高考優(yōu)秀作文（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的高考優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考優(yōu)秀作文1
在子彈射入凡·高頭顱十年后，他的《向日葵》才被以高價(jià)賣出；布魯諾在鮮花廣場(chǎng)被燃為灰燼的三百年后，才得到了羅馬教皇的平反；馬克思在搖椅上永遠(yuǎn)安眠了二十年后，他的理論才第一次得到了實(shí)踐�！断蛉湛�、日心說、共產(chǎn)主義的價(jià)值本身并不會(huì)隨著時(shí)間改變，人們對(duì)它們價(jià)值的認(rèn)知卻會(huì)隨著時(shí)間而改變。
如果回顧歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些改變歷史的重大發(fā)現(xiàn)的誕生，通常伴隨著“異端”的質(zhì)疑。萊特兄弟在第一架飛機(jī)試飛成功以后，迎接他們的不是鮮花和掌聲，而是質(zhì)疑與挑剔。保守的學(xué)究們不相信“自行車工人”能造出飛機(jī)，然而萊特兄弟仍然不斷地探索和進(jìn)取，并多次到世界各地做飛行表演，散播航空的種子，他們將自己的一生都獻(xiàn)給了航空事業(yè)，后來被人們譽(yù)為航空莫基者。經(jīng)過時(shí)間的沉淀，世人最終認(rèn)識(shí)到萊特兄弟在航空事業(yè)上開創(chuàng)性的價(jià)值。
還有達(dá)爾文的進(jìn)化論，在達(dá)爾文生前都沒有得到承認(rèn)；曹雪芹寫作《紅樓夢(mèng)》的`時(shí)候，窮苦不堪，全家靠食粥為生；J.K.羅琳創(chuàng)作的《哈利·波特》，最初被十幾家出版社退稿。他們的成果最終都被世人認(rèn)同，這正印證了“是金子，總會(huì)發(fā)光的”這句名言，也充分詮釋了時(shí)間沉淀價(jià)值的正確性。
可見，先進(jìn)事物的價(jià)值不會(huì)因人們的認(rèn)知和時(shí)間而改變，它們的優(yōu)勢(shì)始終保持在那里，只是靜靜地等待著人們的發(fā)掘與利用。盡管開始可能存在著一定的抵觸、不順、挫折與坎坷，但慢慢會(huì)隨著時(shí)間的沉淀被大眾與社會(huì)了解、認(rèn)識(shí)和接納。正如同一戰(zhàn)爆發(fā)前的歐洲人一樣，在開戰(zhàn)前無人把機(jī)槍這種新式武器當(dāng)作是戰(zhàn)爭(zhēng)的重點(diǎn)，但因?yàn)榈萝娰徺I了大量的重機(jī)槍，同時(shí)也在戰(zhàn)爭(zhēng)初期獲得了巨大的優(yōu)勢(shì)，這才使這一武器得到普及。
所以，是時(shí)間的流逝改變了人們對(duì)事物價(jià)值的理解與認(rèn)識(shí)。在時(shí)間的流逝中，人們會(huì)重新、客觀地看待事物，并做出對(duì)自己有利的選擇，在一次次這樣的選擇之下，人們終于迎來了思想的變革，認(rèn)識(shí)的飛躍，價(jià)值的贊同。
高考優(yōu)秀作文2
汪國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福�！�
誠然，人生中追求無止境，幸福無大小。然而，肯定這份追求，這份幸福，只需在夜深人靜時(shí)，叩問自心，當(dāng)聽到那句——“我愿意�！币簧鸁o悔，足矣！
嵇康，一朵空谷的幽蘭。那時(shí)，一把鐵錘劃過天際，擊于石器之上，濺起萬點(diǎn)火星，瞬間匯集，光芒萬丈。那時(shí)，面對(duì)宦海沉浮，他沒有淪陷，面對(duì)司馬集團(tuán)的威脅，他沒有屈服。那時(shí)，朋友入仕，他寫絕交書；生命將終，他獨(dú)奏《廣陵散》。他就如打磨的鐵器，堅(jiān)韌自強(qiáng)，即使磨難重重，也不會(huì)動(dòng)搖自己內(nèi)心世界高潔的追求與堅(jiān)守。不論結(jié)果，叩問心靈，只
道一聲“我愿意�！�
能于熱地思冷，則一世不受凄涼；能于淡處求濃，則終生不受枯槁。
古來圣賢，不乏落寞失意之人，只因他們?cè)谀恰疤煜挛跷踅詾槔麃�，天下攘攘皆為利往”的污濁社�?huì)中能夠堅(jiān)守自己的心靈，堅(jiān)守自己的追求，不為他物所主導(dǎo)。于是成就了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的那份充實(shí)與幸福；成就了歐陽修于深山與民同樂的高潔情懷，成就了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟往事如煙話滄桑，相信在抵過千百般困難后，他們叩問心靈，會(huì)振臂齊呼：“我愿意！”
海子曾說過：“要有最樸素的生活和遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡�！比缃瘢谶@物欲橫流的社會(huì)中，有多少人汲汲于富貴而出賣了他們的心靈？有多少人追逐于名利而典當(dāng)了當(dāng)初的追求？
當(dāng)“干露露”們唯財(cái)是舉，當(dāng)“郭美美”們嘩眾炫富，仍有一些人在自己的人生道上拼
搏著自己的夢(mèng)想與追求，提升了自己也造福了社會(huì)。“殲—15”號(hào)總設(shè)計(jì)師羅陽在飛機(jī)制造完成之瞬間，累倒在了甲板上最終不幸去世，他沒有太多的錢財(cái)，他也不渴求過多的名利，只想把一生的精力奉獻(xiàn)在追求上，他做到了，他是幸福的，相信他在倒下的那一刻，內(nèi)心仍然堅(jiān)持自己的理想，一聲“我愿意”從他內(nèi)心發(fā)出，感動(dòng)了無數(shù)國人�！安诺滥藓缇讶�，英雄長(zhǎng)存海天間！
“身有疾病，必能治愈；心有憂傷，誰能承當(dāng)？”這是《圣經(jīng)》中的`一句箴言。多少次，我們叩問心靈，才知道追求的真正涵義，無關(guān)乎結(jié)果，只在于那一次次拼搏不屈的過程，幸福亦如此，不是靠金錢與名利而堆砌，而是追求后那一份心靈的充實(shí)，滿足與寧靜。感動(dòng)中國人物劉偉，身患?xì)埣灿蒙喑鋈A美的絕響；從小就不幸得小兒麻痹癥的鄉(xiāng)村女醫(yī)生，多年來從未向命運(yùn)屈服，伏在丈夫背上，夫妻倆行走于大山間，為村民們治病開方。不解的人們想必會(huì)問：“值得嗎？”而答案已在他們的心中，三個(gè)堅(jiān)定的字——我愿意！
司湯達(dá)說：“我從地獄來，要到天堂去，正路過人間�！比碎g風(fēng)云變幻，世事無常。然
而，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，只要無愧于內(nèi)心，一生，安矣！
叩問心靈，“我愿意！”
高考優(yōu)秀作文3
大熊愛吃肉，不愛吃青菜；一天不吃肉就會(huì)精神萎靡，自詡食肉動(dòng)物，一看見青菜就皺眉頭。愛吃肉的大熊很健康。
烤鴿子能一口氣吃上兩只，羊肉串能吃上幾十串，狗肉排能吃一斤，蛤士蟆能吃十只。
可是，愛吃肉的大熊突然不吃很多動(dòng)物的肉了。
大熊所在的省份盛產(chǎn)蛤士蟆。蛤士蟆營養(yǎng)價(jià)值極高，是少有的大補(bǔ)山珍，因此常常成為被捕食的對(duì)象。因?yàn)榍锛咀顬榉拭�，所以秋季往往是蛤士蟆的受難日。
每年秋天，都有人將野生蛤士蟆作為禮物送給大熊家，父母都會(huì)欣然接受，盡享這難得的美味。可是一向喜歡這道美味的大熊，在吃飯的時(shí)候躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不肯上前，父母往碗里夾，也不吃。
父母很納悶，還以為是吃膩了，也就沒在意。
又是一年秋天，又有人送來野生蛤士蟆，大熊的受難日又來了。幾十個(gè)蛤士蟆被放在一只不大的塑料桶里，它們不停地掙扎，可一切都是徒勞的，等待它們的只有被吃。
當(dāng)蛤士蟆們?cè)谕袄飹暝畷r(shí)，大熊正在與一張英語卷斗爭(zhēng)。一個(gè)個(gè)英文字母像一只只蛤士蟆，在大熊的眼前跳來跳去。
撲通，撲通，撲通……
大熊的心思并沒有放在英語卷上，而是在豎著耳朵關(guān)注桶里的狀況。"還好，還有聲音，說明還活著。"大熊心想，"要是能放了該多好��！不可能，那么貴的.補(bǔ)品，怎么能說放就放了呢？"大熊否定了自己的幻想，決定不去想它們，準(zhǔn)備專心完成英語卷。
撲……通……
蛤士蟆的動(dòng)靜小了，半天才能聽見一聲。大熊終于無法專心學(xué)習(xí)，那些字母跳得更快了。大熊想站起身去看看蛤士蟆的情況，但想到看也沒用，便沒有站起來，安慰自己道："算了，接受現(xiàn)實(shí)吧。"大熊又一次下定決心，不去管蛤士蟆，專心做題。
…………
蛤士蟆幾乎沒有動(dòng)靜了。英文字母變成蛤士蟆，在大熊眼前飛快地跳來跳去。大熊再也坐不住了，飛快地跑到桶邊，觀察它們的情況。它們的確不怎么動(dòng)了。大熊心里很亂，用求助的眼神看著爸爸。爸爸看出了大熊的心思，揮了揮手，說："放了吧！"
大熊如聞大赦，飛也似的拎著水桶跑到附近的公園。"撲通撲通撲通"，幾十只蛤士蟆逃到了湖中。遇到水的蛤士蟆迅速四散游去，恢復(fù)了生氣。大熊也如釋重負(fù)。第二年，公園里也許會(huì)蛙聲一片……
回到家，聽到爸爸在里屋接電話："味道肯定很好，不過沒吃到，叫孩子給放生了。以后可不要再給我送了，孩子不忍心看到烹制，更不忍心吃。聽說烤鴿子有活著把鴿子放進(jìn)火里的，就不吃鴿子了。聽說殺狗時(shí)別的狗都能看見，孩子說這是虐殺，就不吃狗肉了。這么偏食，真不好辦！"
大熊迅速地完成了英語卷。原來爸爸知道自己心里的秘密……
不吃野生蛤士蟆的偏食的大熊依然很健康……
高考優(yōu)秀作文4
是否只有早晨的那一刻才能看到熾紅的夕陽當(dāng)空升起，那一片霞光燦爛輝煌。無邊的黑夜一如既往，靜謐的世界回蕩在心房。
黑暗，是誰在痛恨你。
讓我摸不清楚世界的美妙。
黑色一直陪伴著我直到去年冬天，眼中的世界沒有天亮，早晚在心中都是那般的相像，媽說：孩子，多么希望聽到你說一聲早安，媽媽。
媽媽老了，即便我看不清楚她那耀眼的白發(fā)，可她那滄桑的聲音敲擊著我的耳膜，她不想我一直瞎著，所以母親每天去集市上賣菜，于是我便在心中想著母親出門時(shí)，那個(gè)時(shí)刻便是早晨。
我每天不分時(shí)刻的睡覺，另一種幻想也寄居在我腦中，醒來的那一刻便是早晨，可是母親卻用溫柔的聲音呼喚著：孩子，吃晚飯了。我微笑著，拖著疲備的身子移到桌旁，細(xì)細(xì)的品嘗著母親做的飯，不知道為什么飯中總有一股辛酸，吃到嘴中眼淚就往下掉，母親急了，她拼命的擦，拼命的擦，那顫抖的雙手觸碰著我的雙眼，我忍住眼淚，我說：媽，早安。然后，我笑了笑，所有淚都吞回了肚中。那雙顫抖的`手不知在摸索著什么，遞了一大疊的紙塞入了我手中，沉重著讓我打了個(gè)寒顫，母親說：孩子，我已經(jīng)賺夠了錢，你可以去治眼睛了。
睜開眼，白色的墻，白色的窗簾，白色的床單，白色的世界，刺眼的東西照得我直流眼淚，穿白色制服的告訴我，那是陽光。我微笑著，即使耀眼我也不愿閉上，那么美，那么美。我看著慈祥的醫(yī)生，我說：早安。他微笑著，我記得他說：早安，孩子。于是我拼命的尋找母親的身影，我多么想對(duì)她說早安母親，可是醫(yī)生說母親送我到醫(yī)院做手術(shù)時(shí)就離開了。我奔跑著，清晨美麗的陽光照射著我直到我跑回家門口。我的心咚咚的跳，每一刻我都町得清清楚楚。
吱呀推開門的一剎，一個(gè)滄桑的老人正垂著頭仔細(xì)的挑選著菜葉，那銀白色的頭發(fā)顯得有些耀眼，每一根都刺在我的心里。
我說早安，母親。
她說，早安，孩子。
直到現(xiàn)在我都記得我那像陽光般的清晨，早上的陽光，早上的空氣，早上的藍(lán)天，早上的白云，還有我早上的母親，一切都開在流年的歲月里，水一樣的春愁，可惜唯獨(dú)母親的愛，早就在我出生的那一刻寄居在心中，早早的，早早的。
高考優(yōu)秀作文5
這天一直在下雨，春樹給臥病在床的父親喂了飯后，就拿了個(gè)板凳坐在門口，向門外望去，看著朦朧的遠(yuǎn)處發(fā)著呆。
春樹是個(gè)不幸的孩子，他家是村里的貧困戶，媽媽因?yàn)槿淌懿涣诉@個(gè)潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹和父親住在這破舊的屋子里。春樹小時(shí)候被開水燙傷過臉，臉上留下了難看的疤，雖然村民們都很純樸，沒有排擠他，但他內(nèi)心深處卻有一塊疤，他很自卑。他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，卻讀完高中后就回家干活，照顧父親——家里沒有足夠的錢，父親身體越來越差。
春樹很喜歡看課外書，從課外書里，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的`世界啊�？墒撬母赣H，他的臉，都讓他無法在外面的世界討生活。
雨漸漸停了，他站了起來，他想到外面走走。他很郁悶，想散散心，走著走著，看到一個(gè)果農(nóng)在采摘水果。那果農(nóng)見著他，就咧開嘴笑了：“哎呀呀，來得正好。來，揣幾個(gè)橘子給你爸爸吃。這橘子啊，可好銷了，它是要運(yùn)到全國各地的呀，貴著呢!”春樹看著一棵棵橘子樹，它們的形狀并不好看，扎根在這大山的泥土里，卻結(jié)出這么甜美的果實(shí)，他好像明白了什么。
回到家，看了看哥哥幾天前寄來的信。有幾張城市風(fēng)景的照片，背后有幾行字：弟弟，大城市雖美，但繁華背后也有著無盡落寞。你這么聰明，一定能在家鄉(xiāng)有所作為的!
若干年后，還是這個(gè)山村，那里雖不富裕，但村民都很淳樸。你只要走進(jìn)那里惟一的小學(xué)，就會(huì)看到一群小學(xué)生坐在老師周圍，滿臉笑容地聽他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那么自信，那么洪亮動(dòng)聽。他在這里教了好多年書了，孩子們都親切地叫他“大哥哥”，他教的小學(xué)生，有的考上大學(xué)，去了大城市，有的畢業(yè)后，留在了這所小學(xué)。這么多年，也算是桃李滿天下了。
有記者采訪他，問他為什么要在偏僻的山村里辦小學(xué)。他平靜地說：“只想讓更多人能接受教育。”記者想采訪他早年經(jīng)歷，他不好意思地說：“以前，總想著去外面，但又去不成，后來一想，自己出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這里辦了學(xué)校，雖然去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光�！�
文中的春樹是個(gè)苦命的孩子，媽媽因家窮而離開，哥哥早早外出打工，只有他與需要照顧的父親留在破舊的家里，而他小時(shí)被開水燙傷過臉，因而自卑;成績(jī)雖優(yōu)異，但因家窮只念完高中�！按髽洹睕]有“翅膀”和“腿”，尚可生長(zhǎng)果實(shí)并借助鳥獸去旅行，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。那么春樹呢?橘子樹長(zhǎng)在家鄉(xiāng)，可運(yùn)輸?shù)饺珖鞯�，哥哥告訴他，在家鄉(xiāng)同樣可以有所作為。春樹深受啟迪，他在鄉(xiāng)村里辦起小學(xué)，讓學(xué)生們走出山外，成就他們與自己的夢(mèng)想。記者采訪他，他答道“雖然去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光�！�
高考優(yōu)秀作文6
再長(zhǎng)的電影也終要落幕，我們笑著鬧著一起牽著手出來謝幕，畢竟這是開始不是最終，我們會(huì)在這場(chǎng)匆忙的離別之后換一個(gè)片場(chǎng)繼續(xù)演繹這場(chǎng)沒有劇本也不會(huì)NG的人生大戲。那么優(yōu)秀的你們一定會(huì)精彩的綻放，希望在各個(gè)不同角落的你們都安好，希望十年二十年后的我們都不會(huì)差！
秋天，金色的葉子把校園裝點(diǎn)得像那個(gè)大畫家畫的畫一樣。落葉還像一只翩翩起舞的`蝴蝶輕輕的，輕輕的，落在地上，優(yōu)美的舞姿讓在場(chǎng)的觀眾驚嘆不已！
但是，在公元九千五百萬年，大陸的和平被打破了。一支來自黑原系的黑暗星球來的精英部隊(duì)來攻打炎封王朝，因?yàn)楹诎敌乔蚴秩狈Y源，在公元九千五百萬年的一天，他們突然發(fā)現(xiàn)了太陽系有一顆藍(lán)色的大球，那就是地球，發(fā)現(xiàn)地球上有很多他們急需的資源，尤其是青楓大陸的資源含量極為豐富，于是，黑暗星球的霸主尤坦克勒斯帶領(lǐng)著一支最為優(yōu)秀的部隊(duì)來攻打青楓大陸，他的精英部隊(duì)都擁有一只黑暗星球?qū)嵙ο喈?dāng)?shù)膶櫸铩．?dāng)他們來到青楓大陸時(shí)，看到了青楓大陸那美麗迷人的景色，都被驚呆了，這也堅(jiān)定了尤坦克勒斯要占領(lǐng)地球的決心。
高考優(yōu)秀作文7
你曾經(jīng)非常自信，我為中國文化感到驕傲！
你的長(zhǎng)襯衫，經(jīng)過數(shù)千年的塵埃，堅(jiān)持謙虛紳士的信念，履行不禮貌的公約，最終贏得了禮儀之邦的聲譽(yù)！然而，有一天，魯迅先生用尖銳的語氣講述了一場(chǎng)鬧劇：在電車?yán)铮瑤讉�(gè)儒家學(xué)者謙虛而有禮貌，向首相鞠躬。
開車時(shí)，這些還站著的君子在謙虛中摔倒了。魯迅的指責(zé)刺中了千百年未治愈的沉溺！
你的一張美麗的'紙，唱著金風(fēng)玉露一見面，就贏了，但世界上無數(shù)的纏綿，唱著今晚在哪里醒來，柳樹岸的小風(fēng)和月亮的悲傷，最終影響了精通音律、擅長(zhǎng)書法和繪畫的主人，切斷了一個(gè)國家。直到有一天，蘇石的大江東來了，洗去了歌詞和歌曲中的酸腐爛，開辟了一個(gè)充滿活力和英雄氣概的新世界。這就是中國令人興奮的氛圍。
你精致的八股，沿襲數(shù)朝，淘出無數(shù)精英，他們充滿了知識(shí)，精彩的筆和鮮花。面對(duì)來崇拜的外國人，他們以不同的對(duì)待；面對(duì)優(yōu)秀的炮艦，他們鄙視它。終于有一天，噴槍擊落了他們的花，這產(chǎn)生了外國救國的想法。現(xiàn)代的恥辱在最高的信心中開始了。
幾乎固執(zhí)的堅(jiān)持，幾乎盲目的擁堵，讓你在現(xiàn)代落后，所以，你從中吸取教訓(xùn)，慷慨地接受各種外國文化。
你粗暴地推倒了有百年歷史的老房子，厚厚的柱子里露出鮮紅的檀香。一位老人蹲下來，用手撫摸著精致的磚瓦，用哽咽的語氣講述了老房子的故事和歷史一樣長(zhǎng)，像屋檐一樣精致。你的勇氣來自于一幅標(biāo)題為現(xiàn)代化的城市規(guī)劃地圖嗎？
你堅(jiān)決地把黃色的古籍放進(jìn)火里，似乎要燒掉這百年的恥辱。你把黑山白水的丹青拿下來，換成印刷精美的廣告；你把沉重的歷史書放在一邊，玩通俗易懂的白話文。因此，孩子們不知道孔融讓梨的典故，變得越來越傲慢和頑固。你的選擇來自于一個(gè)標(biāo)題為現(xiàn)代化的參考說明嗎？
你還是錯(cuò)了。
朱先賢有一首詩:問渠哪里得這么清楚，就是有源頭的活水。一種文化要想有長(zhǎng)久的生命力，就必須吐舊納新；一種文化要想延續(xù)下去，就需要堅(jiān)持自己。
過分相信自己會(huì)讓你腐朽，盲目追隨別人會(huì)讓你迷失方向。渠清如此，我深愛的中國文化，在與外界的交流中，你能如此清晰，流動(dòng)依舊嗎？
高考優(yōu)秀作文8
自強(qiáng)不息，厚德載物
1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育研究》一文，關(guān)于“體育時(shí)效”時(shí)指出：生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也。從這以句話中我們可以得出以下結(jié)論：作為地球上最具智慧的生物體當(dāng)中的一份子，我們每個(gè)個(gè)體，必須發(fā)揚(yáng)來自于中國經(jīng)典書籍《周易》當(dāng)中的自強(qiáng)不息，厚德載物精神，即便是身體素質(zhì)很差，也要不斷地野蠻其體魄，文明其精神，爭(zhēng)取得到最圓滿的生命體驗(yàn)，創(chuàng)造最大的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，為國家和社會(huì)進(jìn)步作出自己最大的貢獻(xiàn)。
近日，我們看到中國有6億近視人群，其中有較大的比例存在失明的風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合前幾年新聞報(bào)道中國青少年身體素質(zhì)測(cè)試相關(guān)數(shù)據(jù)，在與改革開放以來中國青少年身體素質(zhì)測(cè)試相關(guān)數(shù)據(jù)相比較后發(fā)現(xiàn)，在爆發(fā)力、近視率、肥胖率等方面中國青少年的身體素質(zhì)呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)。這些數(shù)據(jù)一方面顯示出了中國經(jīng)濟(jì)在進(jìn)步，人民生活水平在提高，另一方面也反映出中國學(xué)生在教育方面應(yīng)試教育壓力與日俱增，在體育教育、意志品質(zhì)教育存在重大缺陷。中國青少年的身體素質(zhì)并沒有隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得到進(jìn)一步的提高，反而有所下降，這些問題應(yīng)該引起我們的警惕。
身體是革命的本錢，有人講身體就像銀行存款數(shù)字里面的1，財(cái)富、地位、理想、子女、幸福等等都是后面的'0，一定程度上，如果沒有了這個(gè)1，后面的這些0都會(huì)變得沒有任何意義。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。我們應(yīng)該重視起所有人的身體健康問題，尤其是青少年的身體健康問題。100多年前，梁?jiǎn)⒊壬舐暭埠簦荷倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，今天，我們中國的少年們強(qiáng)嗎？清華大學(xué)提出了每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年的口號(hào)，提出了長(zhǎng)跑成績(jī)必須達(dá)到學(xué)校的及格線，甚至提出必須學(xué)會(huì)游泳，才能從學(xué)校畢業(yè)；復(fù)旦大學(xué)圖書館、自習(xí)室、乒乓球館、健身房、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等一些項(xiàng)目甚至做到了24小時(shí)開放，充分滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉要求。這些名校充分尊重自強(qiáng)不息厚德載物的中華民族精神，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)方面做出了舉世矚目的成績(jī)，贏得了世界知名的國際威望，歸根到底在于他們充分尊重并切實(shí)做到了自古以來就深深激勵(lì)中國人民前進(jìn)的自強(qiáng)不息厚德載物的民族精神。
毛澤東自小就特別重視體育鍛煉，重視吸收古今中外優(yōu)秀的文化知識(shí)，所以他能夠經(jīng)受住中國革命、建設(shè)的千難萬險(xiǎn)和生死考驗(yàn)。我們要正確理解和吸收中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不能像改革開放初期只講自強(qiáng)不息，不講厚德載物，片面理解中華民族的寶貴知識(shí)和精神，認(rèn)字認(rèn)半邊，說話說半句，經(jīng)常導(dǎo)致文朝丈廟兩相疑，當(dāng)路爭(zhēng)論眾更奇；白字先生查字曲，最后問我蘇東皮的情況出現(xiàn)，最終有可能導(dǎo)致中華民族進(jìn)入另一個(gè)物極必反，甚至萬劫不復(fù)的災(zāi)難和深淵。
總之，自強(qiáng)不息、厚德載物的民族精神，缺一不可，齊頭并進(jìn)，中國就能夠取得中華民族偉大復(fù)興和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的偉大勝利！
高考優(yōu)秀作文9
魯迅說：石在，火種是不會(huì)絕的。同理，只要根不枯死，樹就可以翠色長(zhǎng)青。 大約二三百萬年前，地球上出現(xiàn)了人類，從此一部人類的文明史便如樹萌芽，伸枝，長(zhǎng)葉，壯桿，日高日上，迄于今，已長(zhǎng)成擎天巨木。
人類文明之樹的成長(zhǎng)史，是一支高歌猛進(jìn)的雄歌勁曲，也是一曲雷擊雨打的血淚哀歌。人文的滋養(yǎng)與科技的正向扶持，讓人類文明之樹根深葉茂;邪惡、戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫的侵襲，讓人類文明之樹的枝桿時(shí)時(shí)出現(xiàn)枯萎、斷折。 科技是把雙刃劍，當(dāng)它呈現(xiàn)俠之大者的正義情懷時(shí)，它是護(hù)衛(wèi)人類文明之樹的鐵甲鎧士;當(dāng)它被邪魔外道操縱之際，它是破壞人類文明之樹的最兇險(xiǎn)的利器。
日新月異的高科技，把我們帶進(jìn)了一個(gè)亂花漸欲迷人眼的世界。目眩神迷，輕松快捷，心曠神怡，大飽感官之福的日子招搖在你我的四周�，F(xiàn)在，鏡中花，水中月，我們都可以憑借科技的神器一一摘取或攫取。路多歧而樹多枝，科技卻不能先驗(yàn)地給我們帶來選擇辨別的理性。如果我們初心不失，慧眼獨(dú)具，人類完全可以一路風(fēng)景一路跋涉，向著美好和光明前行;如果全然跟著感覺走，更多的概率是陷入黑風(fēng)嶺、盤絲洞之類的兇險(xiǎn)。 “VR”技術(shù)，把虛擬世界里嫁接進(jìn)現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)已經(jīng)可以掙脫黑夜，鮮明活跳在你我的身旁。享受是為了怡情，快捷是為了效益，追夢(mèng)，是為了迎接新一輪輝煌的日出。如果虛擬“VR”技術(shù)，讓“宅男”更“宅”，讓“慵女”更“慵”;如果“VR”技術(shù)，讓同學(xué)少年在人機(jī)對(duì)話時(shí)運(yùn)鍵成風(fēng)，而在人人對(duì)話時(shí)說不上幾句囫圇話;如果“VR”技術(shù)，將人異化為四肢細(xì)弱腦袋碩大的豆芽型怪物，那么，我將毫不客氣地對(duì)“VR”技術(shù)說“不”!
記得《紅樓夢(mèng)》 中的“風(fēng)月寶鑒”嗎?此鏡要反照才能生命如常，可那賈瑞偏不聽，就喜歡正照風(fēng)月寶鑒。此鏡正照，就是王熙鳳招他進(jìn)鏡共赴云雨。賈瑞是精竭而亡的。寶鑒暗寓愛情的兩面性：一面是愛，一面是欲。不能認(rèn)清愛情真正的面目，不能把握愛情的尺度，沉淪于情欲當(dāng)中，死或許就是最好的'了結(jié)方式。在“VR”技術(shù)面前，我不愿意看到，又有賈瑞倒下。 “VR”技術(shù)，應(yīng)該是理性與感性糅合的陰陽魚太極圖啊。太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。在“VR”技術(shù)面前，既享受霓虹般綺麗的繽紛世界，又保持繁花落盡抱璞守真的寧靜清明;在“VR”技術(shù)面前，既擁有快刀斬亂麻的明快爽朗，又不失切磋琢磨的從容嫻雅。唯其如此，人生的旋轉(zhuǎn)門，才能夠自由輪轉(zhuǎn)于虛與實(shí)之間;社會(huì)發(fā)展的太極圖，方得以健康運(yùn)轉(zhuǎn)，人類因此生生不息。
人，最可怕的是患上“失心瘋”;人類，最可怕的是面對(duì)新異和誘惑，心性大亂。只有心性不亂，慧眼常開，科學(xué)選擇，理性踐行，人類的生存和發(fā)展之根才不會(huì)枯死。把心性之根留住，人類文明之樹必將與天不老，共地久遠(yuǎn)。
高考優(yōu)秀作文10
1999年，山東省，初夏。
媽媽那時(shí)還只有十八歲，留著到脖頸的學(xué)生頭，靜靜地坐在靠窗的座位上。她低著頭奮筆疾書，筆尖與紙摩擦發(fā)出“沙沙”的響聲。
“唔，解完這道題了”，她抬起頭，揉揉眼睛，目光從桌子上摞著的兩摞高高的書堆，投向了黑板上，那里寫著“距離高考還有xx天”。講臺(tái)上的老師神情嚴(yán)肅，一邊不停地在黑板上寫著復(fù)雜的公式，還一直不停的重復(fù)著：“高考，就猶如千軍萬馬過獨(dú)木橋。你不知道什么時(shí)候，你就‘落水’了�！眿寢岊D了頓。看了一眼窗外，繼續(xù)埋首于題海之中。
在她不知道到底過了多少天，刷了多少道題，做了多少張卷子之后，這一天終于到了。山東省數(shù)以萬計(jì)，不對(duì)，數(shù)以十萬計(jì)的考生，都要在這一天里，面臨著人生中最大的考試。
她騎著姥爺那個(gè)大“28”自行車，走在田間的小路上。車鏈子與車條摩擦。發(fā)出吱啦吱啦的響聲。聽太姥姥說，姥爺當(dāng)年去考師范學(xué)院，也是這樣去的。她緊緊握住車把，汗從手心里一點(diǎn)一點(diǎn)滲出來。她心里不停地想啊，如果沒考好怎么辦？還要繼續(xù)復(fù)讀一年？亦或是拿一個(gè)高中文憑了事？心中好似有一面小鼓，敲著咚咚作響。
她忘記自己是如何走進(jìn)考場(chǎng)，又如何心懷忐忑地坐下。她腦子里好像什么都有，又好像什么都沒有，“要是發(fā)下卷子來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我什么都不會(huì)，可怎么辦��！”她心里這樣想著。
語文卷子發(fā)下來了，是她非常擅長(zhǎng)的。她看了一眼試卷，又閉上雙眼，深呼吸一口氣，原來的緊張消失了不少，她拿起筆，就像往常做試卷那樣，認(rèn)真地填寫上了自己的名字，奮筆疾書。等到寫到作文的時(shí)候，題目是《如果記憶可以移植》，她突然有點(diǎn)手足無措，不知道該寫一點(diǎn)什么好。她閉上眼睛，凝神思考了一下，對(duì)，就讓她把抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的那些慘痛的歷史，悲哀的往事寫到卷子上吧，讓后人不要忘記，這深沉的悲痛。
等到所有的科目都考完的時(shí)候，她仍舊久久不能回神�？纪暝嚤緫�(yīng)該放松下來的.心情，在漫長(zhǎng)的等待的時(shí)光中，卻又變得焦躁不安起來。成績(jī)公布的那天，家里人團(tuán)團(tuán)圍住那臺(tái)放在角落里的電話，她急切地?fù)艽蛄瞬樵兂煽?jī)的號(hào)碼，只等著盲音過后，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)械音將她的分?jǐn)?shù)一字一句的念了出來。
她的手突然起來，眼眶開始濕潤(rùn)起來。她又顫抖著雙手撥打了一遍查分的電話，那個(gè)聲音又響了起來。五百多分，不算非常高，但對(duì)于她的出身來說，足以可以上一個(gè)比較好的學(xué)校了。
她掛了電話，轉(zhuǎn)身與家人緊緊地相擁在了一起。屋外的鳴蟬不知疲倦地叫著，似乎在向大家宣布——她十余年的寒窗，終究有了回報(bào)。
高考優(yōu)秀作文11
理想，或“義”的達(dá)成
三十多年前，能與理想關(guān)聯(lián)起來的想法唯有讀書。父親是教書先生，薪水不多，倒也足以養(yǎng)家，有時(shí)候還能接濟(jì)一下隔壁鄰友，因此頗受村民們的敬重。“做個(gè)讀書人”幾乎成了我和小伙伴們共有的理想，至于讀了書后能做什么，沒有人能夠清楚地表達(dá)出來，大家只知道好好讀書，會(huì)有出路。
在農(nóng)村，能見到的書籍非常有限，除去卷了角的幾本教材，再無別的閱讀資料可看。相對(duì)而言，我是幸福的。主修中文的大哥后來也當(dāng)了老師，父親和他擱置在書架上的許多書很快成了我的精神大餐，諸如《中文自修》《中國現(xiàn)代文學(xué)作品選》《水滸傳》之類的書目都曾被我囫圇吞棗地翻看。有了這份“夜草”，原本瘦弱的“小馬駒”逐年健壯起來——代表村學(xué)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委組織的比賽時(shí)，能夠拿到作文和“百科知識(shí)”類競(jìng)賽的某些獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)我將汗津津的小獎(jiǎng)品拿給母親看時(shí)，得到的贊許與鼓勵(lì)讓自己恍然有了“讀書人”的一些幻覺。
中學(xué)時(shí)代，我的理想仍舊是“好好讀書”，能不能考上大學(xué)、考個(gè)什么樣的大學(xué)根本不在自己的設(shè)想之內(nèi)。稍大一點(diǎn)的變化是，和老師一起創(chuàng)辦了“雛鷹”文學(xué)社，并熱衷于蠟紙刻印刊物，一些豆腐塊文章和短詩開始見諸報(bào)端。高一時(shí)，非常幸運(yùn)地成為魯迅文學(xué)院少年作家班首屆刊授學(xué)員——所有成員人手一冊(cè)《作家通訊》，都有一位指導(dǎo)老師，完成的作業(yè)擇優(yōu)刊發(fā)于《作家通訊》，配發(fā)老師的點(diǎn)評(píng)。很多年以后，當(dāng)我以青年作家的身份走進(jìn)魯迅文學(xué)院，成為高級(jí)研修班的學(xué)員時(shí)，一種恍若昨日的欣喜感油然而生——經(jīng)歷過落榜復(fù)讀的苦痛，品嘗了鐵杵磨針的艱辛，終于來到了大學(xué)中文系，如愿走進(jìn)了魯迅文學(xué)院。我知道，我的理想一直都在，與之前相比，有了略微清晰一些的輪廓：從此不再學(xué)習(xí)令人頭疼的數(shù)學(xué)，專門讀書，讀文學(xué)書。這些年，當(dāng)我在不同場(chǎng)合與魯迅先生的肖像對(duì)視時(shí)，關(guān)于理想的認(rèn)知似乎多了一層含義。
原來讀書本身并不具有理想的內(nèi)核，實(shí)質(zhì)上它只是抵達(dá)某一理想的有效途徑。譬如魯迅先生讀書寫作，為的`是喚醒民眾的覺醒；史鐵生讀書寫作，為的是獲取精神的救贖與超越；更多有良知和見識(shí)的讀書人寫作，為的是真善美的發(fā)現(xiàn)與傳遞。而我讀了這么多年書，也寫過一些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的句子，其意義何在？漢代大儒揚(yáng)雄曾說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！彼尖庠偃┤D開——于讀書人而言，最高遠(yuǎn)的理想非“義”莫屬。
“義”字從“羊”從“我”，本意為“公正合宜的道理或舉動(dòng)”，這不正是歷代仁人志士窮其一生孜孜以求的社會(huì)法則嗎？儒家倡導(dǎo)“仁義并行”，在我來看，“仁”強(qiáng)調(diào)的是倫理道德，“義”更看重普遍的存在和存在的合宜性。同為犧牲之意，“殺身成仁”多少帶了點(diǎn)目的性，而“舍生取義”更顯自然、率真的一面。回望自己讀過的書本，寫過的文章，絕大部分顯然囿于自我的小天地，或沾沾自喜，或故作深沉，與揚(yáng)雄所言的“義”，與魯迅選擇的“義”相距甚遠(yuǎn)。這可能與自己生性綿軟、懦弱有關(guān)，更與自己讀書不多、眼界狹窄關(guān)聯(lián)。
義心孤劍直，學(xué)海怒濤深。當(dāng)我終于決定將“義”作為今后的理想追尋時(shí)，驀然看到自己無處不在的空洞和無力。這樣的發(fā)現(xiàn)并不使我難過——我似乎更加明白從此每說一句話、每做一件事，盡可能避免“妄”和“裝”的存在。據(jù)此，我也相信，“義”的達(dá)成，必將是一個(gè)充滿未知和美意的過程。
高考優(yōu)秀作文12
圍棋本手、妙手術(shù)語好有一比，本手如神秀所云“時(shí)時(shí)勤拂拭”，講究修行，講究基礎(chǔ)，而妙手更像是慧能的頓悟，豁然開朗，醍醐灌頂，“本來無一物，何處惹塵埃”。那么，一味追奇求新卻受損的俗手，像什么呢?更像是野狐禪，貌似高端，實(shí)則不佳。
一般而言，以本手為基礎(chǔ)，才有可能出現(xiàn)妙手。眼高手低，沒有基礎(chǔ)，自然是無源之水，是無本之木。如今流行“一萬小時(shí)定律”一說，人們眼里成績(jī)卓越之人，往往是在某一領(lǐng)域經(jīng)過一萬小時(shí)的淬煉后，才破繭成蝶。技巧，訓(xùn)練，是必要的。
不過，技巧臻于至善后，若無靈光乍現(xiàn)，若無形而上審美的引領(lǐng)，依然是俗筆，不能飛躍。這一點(diǎn)有點(diǎn)玄，如《老子》開篇所云，“道可道，非常道。名可名，非常名”。本手向妙手的飛躍，可以打幾個(gè)比方。比如“功夫在詩外”，詩寫了好，除了平平仄仄，還要有好性情，賈寶玉大觀園里試才題對(duì)額，之所以妙語連珠，是他平時(shí)沒有讀腐了書，亦步亦趨是不行的，“寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼”這樣的妙句，豈是八股文里鍛煉出來的?這好性情從哪里來，茗煙買來的雜書，品茶的講究，季節(jié)變遷的傷感，“女兒是水做的”感嘆。木心說，審美力的缺失是絕癥。審美一錯(cuò)，你越是努力，越是南轅北轍錯(cuò)下去，這樣說來，功夫扎實(shí)固然重要，也要時(shí)時(shí)抬頭看看星空，不要盲目用功。順便談一句，為什么很多人語文作文面前束手無策，因?yàn)槟闾^于現(xiàn)實(shí)，苦干實(shí)干是有的，少了宕開一筆的閑情，丟了大語文的審美。
說起圍棋，不免想起棋圣吳清源。據(jù)說比賽前，他總會(huì)把熟稔于心的《道德經(jīng)》翻一遍，棋成了“道”之載體，以蕭然之姿，遣龍治水，氣貫陰陽。日本有許多超一流的棋手，但是，為什么下棋關(guān)鍵處，總不及他棋高一著，或許，他們對(duì)抗的不僅僅是吳清源，而是附著于此時(shí)此刻形而上的道。吳清源柔和地退而先求不敗，當(dāng)對(duì)手兵以詐立的重重機(jī)心施之于棋盤，以勝為唯一目的時(shí)，境界早就窄了一圈。對(duì)手在看得見的`棋盤上爭(zhēng)一子之長(zhǎng)短，偶或也有幾步之外的謀略，但吳清源駕馭的是棋盤上看不見的氣，柔而化之，遙遙又成克勢(shì)，千里伏線，常有妙手。講究本手之人，于此望洋興嘆，而妙手之招，如白云出岫，不可捉摸。
天下三大行書，皆為草稿，你若是讓蘇東坡重寫《寒食帖》，不能再現(xiàn)神韻。技巧仍在，那一刻超越功利實(shí)用的松弛感不可再得。
時(shí)時(shí)勤拂拭，是必要的，但不要鸚鵡學(xué)舌。本手之上若要有妙手，還要有好的性情，好的審美。最后以一句禪詩作結(jié)吧，“三級(jí)浪高魚化龍，癡人猶斗夜塘水”。
高考優(yōu)秀作文13
本文能夠緊緊圍繞“高效和便利”這個(gè)中心，從高鐵、移動(dòng)支付、共享單車等三個(gè)方面向外國青年介紹中國。
作者能抓住高速和便利這個(gè)特點(diǎn)把高鐵和移動(dòng)支付及共享單車等三個(gè)新生事物有機(jī)聯(lián)系起來進(jìn)行論述，表現(xiàn)當(dāng)今中國的特點(diǎn)。
文章開篇從古論述到當(dāng)下的中國，點(diǎn)明論述的.主題，接著分三段介紹，結(jié)尾點(diǎn)題照應(yīng)前文。
論述中作者采用舉例、對(duì)比及列數(shù)字等方法，把高鐵與駕車及外國同類產(chǎn)品技藝做比較，清楚明白地說明了中國高鐵的高速和準(zhǔn)點(diǎn)。
通過引用外國人的評(píng)價(jià)，從側(cè)面寫出了移動(dòng)支付造就了令人忘塵莫及的高效。
通過描述掃二維碼隨時(shí)可騎單車，說明中國在分享服務(wù)方面不落后于外國。
文中關(guān)聯(lián)詞的正確使用，使整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯性強(qiáng)。
多種論述手法的恰當(dāng)運(yùn)用，使文章句式豐富，語言有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，字里行間充滿自豪之情。
當(dāng)然這篇文章在表達(dá)方面還有可改進(jìn)的空間，但與同類文章相比，強(qiáng)烈的結(jié)構(gòu)意識(shí)，多樣化的表達(dá)方式及關(guān)聯(lián)詞的恰當(dāng)使用不能不說是這篇高考作文最突出的特點(diǎn)。
高考優(yōu)秀作文14
我們所處的，是一個(gè)正在將“老實(shí)”與“聰明”對(duì)立的時(shí)代。在當(dāng)下社會(huì)中，只要誰被貼上了“老實(shí)”的標(biāo)簽，基本就屬于被坑被騙被壓制的地位。即使在相親的場(chǎng)所，誰要是貼上這個(gè)標(biāo)簽，基本就只有被滅燈的份。在市行意義上，“老實(shí)”基本與“窩囊”“無用”“笨拙”等詞語聯(lián)系在一起，成為對(duì)人負(fù)面評(píng)價(jià)的詞語。
但“老實(shí)”的前身并非如此，曾幾何時(shí)，在社會(huì)上，只要一個(gè)年輕人被夸“老實(shí)”，仿佛胸口就貼上了一個(gè)榮譽(yù)的勛章。彼時(shí)的“老實(shí)”，是“踏實(shí)”“誠懇”“守規(guī)矩”的代名詞。在那時(shí)的價(jià)值體系里，這些都是一個(gè)人應(yīng)該具有的美德。我那貧窮的父親，就是用身上這些品質(zhì)，贏得了我外公和母親的心，可以說，我就是“老實(shí)”被善待時(shí)代的受惠者，我因?yàn)槔蠈?shí)不被嫌棄和鄙視，而來到這個(gè)世界。
老實(shí)人每天在大地上耕耘，付出的汗水全都撒子大地上，所以老實(shí)人的辛苦大地是最有感觸的，可是老實(shí)人辛辛苦苦勞動(dòng)的成功，往往都被聰明人不勞而獲，這讓大地很氣憤。埋怨神，給老實(shí)人的恩惠太少，給聰明人的恩賜太多，他說：“神，你未免太偏心了，只讓老實(shí)人付出辛苦，而讓聰明人坐享其成�！�
神搖頭說：“我對(duì)所有人都是一樣的，他們感悟了多少，便得到了多少�！�
大地不信，堅(jiān)持說是神偏心。
神只好讓大地找來一個(gè)老實(shí)人和一個(gè)聰明人做實(shí)驗(yàn)，神給他們分別一輛馬車，馬車上裝滿了食物和金銀財(cái)寶，讓他們用最快的速度到達(dá)終點(diǎn)。
老實(shí)人和聰明人一起出發(fā)了，老實(shí)人一門心思快馬揚(yáng)鞭，對(duì)路過的`一切視而不見，所以他的馬車跑的飛快，可因?yàn)檐囁偬�，車上的食物和金銀財(cái)寶掉了都不知道。
聰明人卻不急，邊走邊游覽身邊的景物，累了就停下來吃點(diǎn)果子享受金銀財(cái)寶，因?yàn)樗能囁俾�，老�?shí)人掉的金銀財(cái)寶都被他撿了去了。
到了終點(diǎn)的時(shí)候，，明顯是老實(shí)人勝出了，可他丟了車上的一切。
大地從此無話可說。
高考優(yōu)秀作文15
每個(gè)人都有弱點(diǎn)，或大或小，或多或少。
有些人的弱點(diǎn)在于“貪婪”，于是他們背負(fù)的婁子便愈來愈沉重因?yàn)樗麄儾欢蒙崛。辉敢馍釛壢魏螙|西。最終，他們的結(jié)果是被太多的東西壓得走不動(dòng)，最后倒在了路上。有些人的弱點(diǎn)是膽小，他們沒有多少勇氣，以致于會(huì)失去很多機(jī)會(huì)他們“怕”，總是以“風(fēng)險(xiǎn)大”為借口，不曾勇敢地闖過一遭。的確，我們做任何事都不應(yīng)魯莽，但勇氣是必不可少的。有些人的弱點(diǎn)是沒有或缺乏恒心、毅力，他們做事總是只有“三分鐘熱度”，新鮮過后，便再也提不起精神，不愿再做了。于是，慣于“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的他們到頭來依舊兩手空空，一事無成。
由此看來，許多弱點(diǎn)都有可能成為人們的致命傷。
的確如此。弱點(diǎn)，是人們通向成功之路上的絆腳石，如果你不去搬走它，而依舊盲目向前，那么你勢(shì)必會(huì)因此而被它絆倒，摔得頭破血流也不足為奇。弱點(diǎn)，是樹干之中的蟲，如果你不去想方法消滅它或?qū)⑺鼘?duì)你的危害降至最小，那么它便有可能長(zhǎng)驅(qū)直入，侵蝕你，最終使你漏洞百出，無法成器。弱點(diǎn)，是隱藏著的火種，一不小心就會(huì)使你先前的一切努力付之一炬，不復(fù)存在。弱點(diǎn)還是
雖說，人人都有弱點(diǎn)，沒有人完美無缺，但那些成功人士便懂得如何避開自己所最弱的方面，即懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而限度地減少弱點(diǎn)、減小弱點(diǎn)對(duì)自己通往成功之路所造成的危害。
如果我們不去努力認(rèn)清自己，不去克服、征服那些弱點(diǎn)，而讓它們肆意妄為的話，后果將會(huì)是無比嚴(yán)重的。要知道：弱點(diǎn)會(huì)像一個(gè)巨大的`包袱一般，漸漸將我們壓垮；弱點(diǎn)會(huì)像一座高聳入云而陡峭的山峰那樣，狠狠把我們阻止于成功的半路；弱點(diǎn)如同一場(chǎng)朦朧的霧，讓你眼前一片模糊，悄悄讓我們迷途
當(dāng)然，弱點(diǎn)也不是完全不好的。至少，弱點(diǎn)可以促使人們成長(zhǎng)，使人們感受到成功的不易。正是有了弱點(diǎn)，才有那些令人佩服的名人們，才有那些努力改變自己、征服弱點(diǎn)的故事，才有形形色色、不同的人。
因此，在某種程度上，我們應(yīng)該感激“弱點(diǎn)”，是它們，讓我們明白了成功的不易，教會(huì)、促使了我們做了許多事。
既然如此，就讓我們處理好與“弱點(diǎn)”之間的關(guān)系吧。讓我們懷著感激，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，減小“弱點(diǎn)”對(duì)自己的影響。既不被它阻斷通向成功的路，又試著用它來促使自己更快、更好、更正確地成長(zhǎng)。也就是說，我們應(yīng)“征服弱點(diǎn)”，努力做到。
是的，每個(gè)人都有弱點(diǎn)，或多或少，或大或小。但看你是怎樣看待它、如何與之“相處”的。
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