五年級縮寫作文

時間：2025-08-15 10:39:54 五年級

【推薦】五年級縮寫作文15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級縮寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】五年級縮寫作文15篇

五年級縮寫作文1

　　牛郎和織女過著一個耕種，一個紡織的美滿生活，兩三年過去了，他們生了兩個兒女，織女喜歡人間的生活，尤其是聽到孩子們叫“爸爸媽媽”�？墒�，有時候她也發(fā)愁，怕王母娘娘來找她。一天，老牛在臨死前跟牛郎說它快不行了，等它死后要把皮留著，以后可以披上牛皮應(yīng)急。

　　再說天上，王母娘娘知道了仙女們溜到人間的事情，特別生氣，尤其恨織女。她發(fā)誓要把織女捉回來，于是派了好些天兵天將到人間察訪，發(fā)現(xiàn)織女在牛郎家里。一天，王母娘娘親自來到牛郎家，正巧遇到牛郎在地里干活，她便拉著織女往天上飛。男孩找來了牛郎，牛郎從地里回到家便披上牛皮，找來兩個筐，帶著兒女往天上追。飛了一會兒，牛郎望見妻子和老太婆，眼看要趕上了，王母娘娘用玉簪一劃，牛郎前邊出現(xiàn)了一條天河，他飛不過去了。

　　從此，牛郎和織女在天河的'兩頭，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望。可是織女不肯死心，一定要跟牛郎在一起，日久天長，王母娘娘就允許她每年農(nóng)歷七月七日跟牛郎會一次面。于是，每年的這一天，牛郎織女就會在鵲橋上相會。

五年級縮寫作文2

　　從前有個男孩，他從小就沒了父母，只能跟著哥嫂過日子，哥嫂嫌他是個累贅，待他特別不好，讓他吃剩飯、穿爛衣裳，還讓他看牛。時間久了，他和牛便成了親切無間的朋友。(人們看他和牛很親切，便給他取名叫牛郎)

　　慢慢地，他長大了，哥嫂想獨(dú)占家產(chǎn)，把他看成眼中釘，便找借口把他趕出了家門。牛郎便搭起了泥房，每天上山砍柴過日子，與老牛相依為命。

　　有一天，老牛突然說話了，叫牛郎去拿一件粉紅的紗衣。牛郎照著做了，隨后便觀察了織女。他們倆相互訴說著自己的經(jīng)受，彼此生起了一股傾慕之心，并由此結(jié)成了夫妻。

　　牛郎和織女的生活過得特別幸福，兩人并生下了一對雙胞胎兒女�？墒羌埥K究是包不住火，織女下凡的事情還是被王母娘娘知道了。王母娘娘很生氣，便打算親自下凡捉拿織女。

　　有一天，牛郎去喂牛，老牛又說話了。它告知牛郎它快死了，它死后讓牛郎留下它的'皮有急用，牛郎照著做了。沒過幾天，牛郎在田里干活，織女在家織布時，王母娘娘趁他們不留意一把就抓住了織女。

　　牛郎聽聞，便立刻趕回家里，披上老牛的皮，用籮筐挑著一對兒女去追逐織女，可王母娘娘用天河擋住了去路。最終王母娘娘拗不過織女，并同意織女在每年的七月七日跟牛郎在鵲橋上相見。

五年級縮寫作文3

　　《獵人海力布》是一個動人的民間故事，海力布熱心幫助別人，每次打獵回來總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。

　　有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲，原來空中有一只老鷹，正抓著一只小白蛇。他急忙搭箭開弓，射傷了老鷹，救了小白蛇。為了表示感謝，小白蛇的父親龍王同意送給海力布一顆能聽懂動物語言的寶石。小白蛇再三叮囑海力布，動物說的'話千萬不能告訴別人，否則他就會變成石頭。

　　一天海力布在深山打獵時，利用寶石從鳥兒那里得知了大山要崩塌、大地要被洪水淹沒的消息，他急忙回家勸鄉(xiāng)親們搬家�？墒青l(xiāng)親們不相信他。海力布焦急地催促大家，最后，他急得掉下了眼淚。

　　海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。海力布鎮(zhèn)定地告訴大家，今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了石頭。

　　鄉(xiāng)親們看見他變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，趕著牛羊，離開了村莊。果然，半夜里，村子被洪水淹沒了。從此，人們世世代代紀(jì)念海力布。

五年級縮寫作文4

　　從前有個獵人名叫海力布，他非常熱心幫助別人，所以人們都很崇拜他。

　　有一天海力布上山打獵，看見一只老鷹抓著一條小白蛇，正從頭頂上飛過去海力布連忙搭建射傷了老鷹老鷹丟下小白蛇逃跑了小白蛇說謝謝你恩人，我是龍王的女兒，我可以把龍宮的許多珠寶都給你，或者把我爸爸嘴里含著那顆的'寶石，也可以給你那顆寶石可神奇了，只要含在嘴里就能聽懂動物說話可是也有一個缺點(diǎn)，聽見的話只能自己知道不能告訴別人，要是告訴了就會變成一塊石頭海力不去了，龍宮跟龍王要了那顆寶石當(dāng)海力出龍宮時小白蛇再三提醒恩人吶，你千萬不能把聽到的話告訴別人啊海蠣不說謝謝你。

　　有了這顆寶石，海力不打獵就方便極了，有一天海力布上山打獵忽然聽到一群鳥在議論些什么，仔細(xì)一聽那只帶頭的鳥說今天這里要爆發(fā)山洪了，我們快跑吧海力布聽見了，連忙回去告訴大家，可是大家都不相信他海力布急得流下了眼淚群眾有一個老人說海蠣不啊，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話，可是你今天要我們搬家，我們在這山谷里生活了幾代老老小小的搬家可不容易��！海力不知道說沒有用，只能把事情的原因都告訴了大家，剛說完就變成了石頭。

　　大家很傷心當(dāng)剛走出山谷時，山洪就爆發(fā)了到現(xiàn)在還能找到那棵叫海力布的石頭呢

五年級縮寫作文5

　　一、明確縮寫目的

　　我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會寫具體還不夠，還要學(xué)會寫得簡潔。這也是一種寫作能力。寫文章，應(yīng)需要具體就具體寫，需要簡潔就寫得簡潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓(xùn)練我們把長文章壓縮成短文章。

　　二、明確縮寫要求

　　1.讀課文中的(習(xí)作要求)，想想：縮寫要達(dá)到什么要求?

　　2.引導(dǎo)板書：

　　縮寫成的短文不能改變原文的主要內(nèi)容。

　　文章的語句簡潔、通順、連貫。

　　三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，掌握縮寫方法

　　1.怎樣縮寫課文呢？

　　2.同桌互相討論。

　　3.小結(jié)：跟簡要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。

　　4.看課文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊畫：

　　怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容?用“_____”劃出句子。

　　四、速讀例文，體會縮寫方法

　　快速默讀《景陽岡》，分析例文哪些地方做了修改。

　　一是刪減次要的`人物、次要的事件，以及說明、交代等地方。如，《景陽岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽岡的一段內(nèi)容，有三個自然段寫了他的心理活動。縮寫時，把這些次要部分用一兩句話一帶而過。第二、三自然段，寫武松與店家的對話，也刪掉了。

　　二是語言，去掉具體描寫的部分。例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時，特別是對武松的動作描寫，老虎撲剪的動作，都寫得十分細(xì)致�？s寫時，簡化語言、削枝存干，進(jìn)行概括性的敘述，使語言簡潔明了。

　　五、《草船借箭》片段練習(xí)

　　1.回憶課文的主要內(nèi)容。（借箭的經(jīng)過）

　　2.可以縮寫的內(nèi)容是什么？（為什么要借箭？結(jié)果）

　　第三課時（習(xí)作講評）

　　一、講評第一課時寫的片斷

　　1.出示學(xué)生寫的縮寫片斷。

　　2.重點(diǎn)講評以下幾方面：

　�。�1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？

　�。�2）該壓縮的是不是都壓縮了？

　�。�3）語句是否簡潔、通順、連貫？

　　二、學(xué)生修改片斷

　　1.聽老師、同學(xué)講評片斷后，修改自己寫的片斷。

　　2.四人小組對照上面3點(diǎn)要求，評價同學(xué)的片斷。

　　三、縮寫全文

　　1.引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進(jìn)一步明確縮寫要求。教師強(qiáng)調(diào)刪去次要內(nèi)容，保留主要內(nèi)容。

　　2.學(xué)生按要求縮寫全文，教師作巡回指導(dǎo)。

　　3.展示與點(diǎn)評。

五年級縮寫作文6

　　很久以前，南陽城西有個牛家莊，莊里有個小伙子叫牛郎，他父母死的早，哥哥和嫂子也對他不好，只分給牛郎當(dāng)初撿到的一頭受傷的'老牛，便把他趕出了家門。

　　就這樣日子一天一天過去了，有一天老牛突然開口說話，它告訴牛郎，今天會有幾位仙女在碧蓮池沐浴，讓他把一件紅衣衫藏起來，那件衣衫的主人就會成為他的妻子。牛郎非常震驚，但是還是相信了。

　　夜晚，牛郎偷偷地拿走了紅衣裳，但是看到仙女焦急的神色，又覺得自己這樣做太過分，把衣裳還給了她，他們倆從此相識，彼此愛慕，后來結(jié)為夫妻，生活過得很幸福。

　　后來他們生了一兒一女，一家人可開心了。

　　但是好景不長，一天，天空烏云密布，只見天空一道閃電劃過，王母娘娘駕著祥云來到了他們家，就算不情愿，織女還是被硬生生的拉回了天宮，只剩下地上哭喊的三個人兒。牛郎不甘心自己的家庭被拆散，于是追著王母娘娘跑。

　　眼看就要追上了，王母娘娘這下急了，趕緊拔下頭上的簪子，在他們之間畫了一條銀河，那條河深不見底，又很寬，根本不可能游過去，牛郎跪在河邊崩潰大哭。

　　從此，牛郎和織女只能在河畔兩岸遙遙相望，直到每年農(nóng)歷的七月初七，成千上萬只喜鵲飛來，在銀河上架起了一座長長的鵲橋，牛郎織女一家才能再次團(tuán)聚。

五年級縮寫作文7

　　過了幾年，秦王約趙王在澠池會面，趙王不敢去，藺相如和廉頗認(rèn)為趙王還是去好。趙王讓藺相如隨行，廉頗做好了抵御的準(zhǔn)備。

　　趙王與秦王在澠池會面，秦王讓趙王鼓瑟，趙王鼓了一段，秦王讓人記錄下來。藺相如看秦王侮辱趙王，向前走幾步說希望秦王也擊缶助興。秦王拒絕了，藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如要和秦王同歸于盡，士兵想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，士兵不敢上前，秦王只好擊了缶，藺相如也讓人記下來，泰國的`大臣繼續(xù)發(fā)難，藺相如毫不示弱，秦王最后也沒占到便宜，只好放趙王回去了�；厝ズ筅w王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。

　　廉頗很不服氣，說要給他難堪，藺相如聽說了就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

　　一天，藺相如坐車出去，看見廉頗，就讓車夫把車往回趕，藺相如的門客覺得藺相如不應(yīng)該怕廉頗，藺相如說都是為了我們趙國。廉頗聽了，覺得不應(yīng)該這么做，便到藺相如門上來負(fù)荊請罪，藺相如便和他成了朋友，共同保護(hù)趙國。

五年級縮寫作文8

　　從前有個獵人叫海利布，他熱心幫助別人，因此他非常受人尊重。

　　有一天，海里布打獵時，從老鷹手中救出了一條小白蛇，白蛇為了報(bào)答海利布，將他請入龍宮挑選寶物。面對這么多珍寶，海利布只要了老龍王嘴里含著的能聽懂各種動物的語言的`寶石。小白蛇叮囑他，不能將聽到的一切告訴別人，否則它就會變成一塊石頭。這樣，海力布打獵就更方便了。

　　這一天，他在深山里打獵，聽了一只鳥說了一個可怕的消息：晚上大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人。

　　海利布聽到這個消息大吃一驚，他急忙跑回家，讓大家趕緊搬走，可是誰也不相信他說的話，海力布急的掉下了眼淚，他發(fā)誓自己說的話千真萬確，可是鄉(xiāng)親們還是不相信海力布說的，海力布知道不把事情說清楚，大家是不會相信的，他鎮(zhèn)定的把事情從頭到尾的都說了一遍，說完，海力布變成了石頭。

　　大家悲痛的搬走了，半夜大山崩塌，洪水把他們的村莊淹沒了。海里布救了鄉(xiāng)親們，自己卻永遠(yuǎn)變成了石頭。

　　人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭。

五年級縮寫作文9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)縮寫的方法，能夠縮寫文章。

　　2.通過縮寫練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、綜合、理解和概括能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用概括等方法進(jìn)行縮寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中提高分析、綜合、理解、概括等的能力。

　　教學(xué)過程：

　一、導(dǎo)入。

　　我們以往都是盡量把習(xí)作寫具體。今天我們從反方向?qū)W習(xí)習(xí)作，就是把具體的內(nèi)容盡量概括地寫，也就是縮寫。

　　二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。

　　1.我們閱讀課本第42頁《獵人海力布》的縮寫，說說你在閱讀中發(fā)現(xiàn)了什么。

　　生讀文章。

　　預(yù)設(shè)：在讀文章的時候，我發(fā)現(xiàn)文章的篇幅大大減小，一些心理描寫、語言描寫都刪去了，一些情節(jié)也刪去了。但是，文章的原意沒有改變。

　　2.方法總結(jié)。

　　師：用自己的話說說我們縮寫有哪些方法。

　　生答，師總結(jié)。

　　縮寫的`方法有：自然段意相聯(lián)法，重點(diǎn)段落要點(diǎn)相聯(lián)法

　　3.概括習(xí)作的方法有哪些呢？

　　生答，師總結(jié)

　　A.不要打破原文內(nèi)容的順序

　　B.不要修改段落

　　C.只留下主要內(nèi)容，去掉修飾詞。

　　D.明確主題，刪掉與主題沒關(guān)系的內(nèi)容。

　　E.明確時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

三、當(dāng)堂練習(xí)。

　　請同學(xué)們縮寫第9課《牛郎織女(一)》，看誰寫得好。

　　四、精彩呈現(xiàn)。

　　學(xué)生呈現(xiàn)縮寫習(xí)作，教師選擇優(yōu)秀的作品展示在“作品展示墻”上，供大家品評。

　　五、作業(yè)布置。

　　這次的習(xí)作作業(yè)是縮寫《牛郎織女(二)》。

五年級縮寫作文10

　　從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。

　　有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物的'話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。

　　海力布和小白蛇到了龍宮，老龍王帶他到寶庫挑選珍寶，可海力布只要那顆寶石，龍王想了一會兒，把寶石送給了海力布。海力布臨走時，小白蛇叮囑他說：“無論動物說了什么話，都不能和別人說，否則就會變成石頭，不能復(fù)活�！�

　　海力布有了寶石，打獵很方便。一天聽他聽到一群鳥說，今晚大山要崩塌，洪水要淹沒此地，于是急忙回家勸鄉(xiāng)親們離開這里�？墒青l(xiāng)親們誰也不想搬家。海力布想了想，覺得要救鄉(xiāng)親就要犧牲自己。于是他對鄉(xiāng)親們吐露了真相，剛說完，他變成了石頭。

　　鄉(xiāng)親們看海力布變成石頭，很悲痛，很后悔，帶著全家人往很遠(yuǎn)的地方走去。半夜，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。

五年級縮寫作文11

　　周瑜很嫉妒諸葛亮的才干。一次，想了個辦法來陷害他。辦法是讓諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮聽后，得是計(jì)，但還是答應(yīng)并立下了軍令狀。

　　諸葛亮讓魯肅幫忙，借二十條船，每條船上三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊，而且特叮囑魯肅不要告訴周瑜。

　　魯肅答應(yīng)了，也沒有告訴周瑜這事。

　　第一天、第二天都不見諸葛亮有什么動靜，直到第三天四更時，大霧漫天，江上對面看不見對面，諸葛亮讓士兵到船上來，靠近曹操的'水寨，并把船排成一排，讓士兵擂鼓吶喊。曹操聽見了，以為敵人來襲，不敢出動，就讓弓弩手朝他們射箭。不一會，諸葛亮下令把船頭掉過來，仍舊擂鼓吶喊。直到兩邊的草把子上都插滿了箭，才停下來。就這樣，借箭成功，他們順風(fēng)回去了。

　　當(dāng)魯肅把借箭的經(jīng)過告訴周瑜后，周瑜長嘆一聲說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”

五年級縮寫作文12

　　有一段日子，我們村里不斷有小羊丟失，村民們紛紛懷疑附近有狼，于是獵人們來到山中找到了狼洞。洞里有一匹黃毛小狼崽，為了抓住狼媽媽，我們決定把小狼關(guān)在村里做“人質(zhì)”，引狼入室把禍害村民的狼母射死。

　　第三天夜晚，母狼再也忍不住，終于出現(xiàn)了，因?yàn)樾±且姴坏嚼菋寢�，整天叫喚，況且，再不救寶貝小狼，它很可能會餓死。

　　母狼看見村里守衛(wèi)森嚴(yán)，沒敢貿(mào)然行動。突然，烏云遮住了月亮，母狼跑到栓狼崽的樹樁前，估計(jì)是在給它喂奶吧！因?yàn)槁牪坏叫±墙袉玖耍?/p>

　　我們呆在距它一二十米的地方，盡管用槍瞄準(zhǔn)了它，可光線昏暗，無法射擊。不一會兒，烏云被吹散了，月亮照著大地，如同白晝。村長向母狼開了兩槍，母狼躥回樹林，它回過頭時，我發(fā)現(xiàn)那是一頭灰黑色的.母狼。

　　下半夜，該我和朋友值班看守小狼，一只白狗從樹林里跑出來，在樹樁旁轉(zhuǎn)了幾圈，我們也沒管它，朋友看見小狼在吃奶，然后，白狗居然進(jìn)一步蔣繩子咬開，朋友說：“快，快開槍呀！”我趕緊開槍了，可惜母白狗叼著小狼飛快地向樹林里逃去。明明是一條白溝，為什么將小狼解救了？

　　走近看，我們發(fā)現(xiàn)樹樁下有一片石灰，這才知道這狗是母狼，原來母狼在石灰里將自己的身子蹭得一身白，致使我們上當(dāng)。

　　真是聰明又勇敢的母狼呀！

五年級縮寫作文13

　　從前有一位年輕人，他的父母早逝，而鄰居接納了他，給予了他溫暖和關(guān)愛。然而，隨著他逐漸長大成人，他決定獨(dú)自生活，離開了鄰居的家。

　　有一天，他在田間撿到了一只鐵青色的螺殼，被它的美麗所吸引，便將它帶回了家，并將它放在了角落里。完成了一天的農(nóng)活回到家后，他驚奇地發(fā)現(xiàn)桌上擺滿了美味的晚餐。他以為鄰居在背后悄悄幫他準(zhǔn)備了食物，然而這一美好景象持續(xù)了數(shù)天。

　　年輕人決定去感謝鄰居，但問遍了村中的居民，卻發(fā)現(xiàn)沒有人承認(rèn)做過這頓美味的晚餐。因此，他決定揭開謎底。

　　第二天，他按照往常的日程勞作，然后提早回家，但卻發(fā)現(xiàn)家中無人。第三天，年輕人更早地起床，勞作完畢后，太陽剛剛開始偏西，他匆忙返回家中。不一會兒，他終于看到一個年輕美麗的姑娘從水缸里緩緩走出，身上的衣裳并沒有因水而有稍微的濕潤。這姑娘移步到了灶前，就開始燒火做菜煮飯。年輕人看得真真切切，連忙飛快地跑進(jìn)門，走到水缸邊，一看，自己撿回的`大田螺只剩下個空殼。他驚奇地拿著空殼看了又看，然后走到灶前，向正在燒火煮飯的年輕姑娘問道：“請問這位姑娘，您從什么地方來?為什么要幫我燒飯?”姑娘沒想到他會在這個時候出現(xiàn)，大吃一驚，又聽他盤問自己的來歷，便不知如何是好。年輕姑娘想回到水缸中，卻被擋住了去路，只得告訴他實(shí)情。原來她是上天派來幫助他的，但她的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在她將消失不見，回到天庭。

　　年輕人感激這位田螺姑娘，他制作了一尊神像，以此紀(jì)念她的幫助。

五年級縮寫作文14

　　周瑜很妒忌諸葛亮的才能。

　　一天，周瑜請諸葛亮來商議軍事。以公事為借口，委托諸葛亮十天造好十萬只箭。諸葛亮雖知這是周瑜的詭計(jì)，但還答應(yīng)，并立下軍令狀，如若三天內(nèi)完不成任務(wù)，甘受軍法處置。諸葛亮走后，周瑜吩咐魯肅，不給諸葛亮備齊造箭的`材料，想為難他，同時還讓魯肅去探聽消息。

　　魯肅見了諸葛亮。諸葛亮叫魯肅借給他船、草把子和軍士，第三天保管有十萬支箭，還叫魯肅不要告訴周瑜。魯肅回去后，果然只字不提。第一、二天不見諸葛亮有什么動靜。直到第三天四更的時候，諸葛亮叫魯肅一起去取箭。諸葛亮帶上二十條船向曹營進(jìn)發(fā)，這時河面上起了大霧，江上連面對面也看不清。所借的船只已靠近曹軍水寨。船尾朝東，一字?jǐn)[開，一邊擂鼓，一邊吶喊。曹操果真中計(jì)，以為敵人突然襲擊，不敢輕易出動，慌亂之中只叫弓箭手放箭，不讓他們近前，諸葛亮又下令把船調(diào)過來，仍舊擂鼓吶喊，直到兩邊插滿箭為止。于是，船順風(fēng)順?biāo)鸟偦啬习�，曹操得知上�?dāng)后，要追也來不及了。

　　當(dāng)魯肅告訴周瑜諸葛亮借箭的經(jīng)過時，周瑜長嘆一聲：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！

五年級縮寫作文15

　　縮寫草船借箭

　　周瑜一心嫉妒諸葛亮的才干，一天他們商議軍事，周瑜請諸葛亮十天內(nèi)造10萬支箭，可諸葛亮卻允諾說：“只要三天就可以造好”，隨令讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。從明天起至第三天，如果諸葛亮未完成，周瑜將重罰諸葛亮。

　　魯肅對周瑜說十天內(nèi)根本造不成。且周瑜故意不把造箭材料備全。周瑜讓魯肅去打探消息，魯肅見了諸葛亮，諸葛亮讓魯肅替他借20多條船，600多名士兵，一千個草把子且用青布幔子遮起。排在船的`兩旁，且告知魯肅不要讓周瑜知道。魯肅忠實(shí)厚道，回來報(bào)告絕口不提。只是說不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。前兩天不見諸葛亮有什么動靜，魯肅暗自著急，第三天照諸葛亮說的等諸葛亮調(diào)度。

　　三天四更時，諸葛亮請周瑜一同取箭，這時大霧漫天，船靠近曹軍，并將船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，擂鼓吶喊，曹軍中計(jì)。命令許多弓弩手放箭，天亮了，船邊草把子上全是箭，有十萬余只。曹操得知，上了當(dāng)后，氣急敗壞。

　　魯肅見到周瑜，告訴其借箭經(jīng)過，周瑜自嘆不如諸葛亮!

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