高考的作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的高考的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考的作文1
一、周恩來(lái)
1、有哪一句話像“為中華之崛起而讀書(shū)”一樣，能使世界五分之一的人，甚至他們的后代銘記并付諸行動(dòng)？有誰(shuí)在生前能讓敵人與戰(zhàn)友共同敬重一生，逝世后共同默哀悼念？他用尺子丈量自己的工作，用分秒計(jì)算自己的生命。他的忠誠(chéng)、親切、勤奮、堅(jiān)毅、無(wú)私、無(wú)畏，震撼了整個(gè)地球，在歷史的天空下演繹出不朽的傳奇。他為全人類，對(duì)什么是“鞠躬盡瘁，死而后已”，做出了最好的詮釋。
2、樸素的你——周恩來(lái)
你，親切的向清潔工問(wèn)好。你，不恥低頭拾起未用完的橡皮。你，穿著帶補(bǔ)丁的衣服仍風(fēng)度翩翩。
有誰(shuí)？能像您一樣衣服補(bǔ)了爛，爛了又補(bǔ)？能像您一樣一杯咖啡一支鋼筆一疊文件度過(guò)一晚？能像您一樣離去時(shí)只留下一支鋼筆，一套打了補(bǔ)丁的中山裝？
哦！您留下了一陣彌遠(yuǎn)的荷花香。
3、他的遺產(chǎn)只有5100元人民幣，卻是世界上最富裕的人，他只活了七十多歲，卻注定是長(zhǎng)壽的人。他是新中國(guó)的養(yǎng)護(hù)者，是當(dāng)代中國(guó)官員的典范。周總理！您將永遠(yuǎn)被世界人民所愛(ài)戴！
二、區(qū)寄
大名鼎鼎的唐朝文學(xué)家柳宗元竟為一個(gè)小小的牧童立了傳。這個(gè)年僅11歲的農(nóng)家少年，以他的英勇機(jī)智，沉著冷靜逃出了兩個(gè)彪形大漢的綁架。他面對(duì)貪婪時(shí)的智慧，使兇殘怯懦；他面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的勇氣，化不可能為勝利，寫(xiě)出了“一切皆有可能”的光輝一筆。正是這種鎮(zhèn)定與智慧，為“自古英雄出少年”做出了最有力的見(jiàn)證。
三、安南
你從非洲大漠中走出，走進(jìn)世界人民的視線。你身坐世界第一把交椅，卻在不斷奔波忙碌。非洲百姓的疾苦，在你的心頭縈繞；少年兒童的成長(zhǎng)，是你不變的牽掛；聯(lián)合國(guó)的改革，熬白了你的黑發(fā)……你鞠躬盡瘁，死而后已。如今，你身后的光環(huán)已經(jīng)褪去，但，你已在人們心中豎起了一座豐碑。
四、花木蘭
待字深閨中，不曾想，卷卷軍書(shū)有爺名。盡孝道，著戎裝，遠(yuǎn)赴邊關(guān)戍家園。你用行動(dòng)感動(dòng)了每一個(gè)人，你更用行動(dòng)闡釋了何謂巾幗不讓須眉。
五、杜甫
1、漫漫長(zhǎng)路，誰(shuí)在彈奏憂國(guó)憂民的千古絕唱？破舊草堂，誰(shuí)在用詩(shī)詮釋背井離鄉(xiāng)的悲苦愁腸。他用赤子之心，照耀盛衰唐朝，用忠誠(chéng)化為一腔怒火，燃盡腐朽丑惡。他的詩(shī)篇銘記在人們心中，化作一股熱淚，灑遍祖國(guó)河山�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！彼麘n愁的身影定格在歷史長(zhǎng)廊，化為一顆明珠，在亙古詩(shī)壇閃耀。
2、一代詩(shī)圣：杜甫是他，用沉重的筆墨寫(xiě)出戰(zhàn)亂帶給老百姓的災(zāi)難，寫(xiě)出了勞動(dòng)人民的悲慘生活；他的詩(shī)歌超越了唐詩(shī)的內(nèi)涵，化成一把把利劍，劃開(kāi)封建制度的屏風(fēng)，揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他也因此成為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)派的杰出代表。
3、一片丹心，以詩(shī)書(shū)寫(xiě)歷史的杜甫他的一生，他的“詩(shī)史”是盛唐轉(zhuǎn)為晚唐的寫(xiě)照。他吟唱?dú)v史，吟唱了唐朝的挽歌�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是他的寸寸丹心；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是他的雄心壯志。詩(shī)圣寫(xiě)詩(shī)史，詩(shī)史留萬(wàn)世。
4、先天下之憂而憂的杜甫誰(shuí)，能有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄？誰(shuí)，能有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂國(guó)情懷？又有誰(shuí)，能在“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”的窘境之下還懷著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏”的心愿。你博大的胸襟能容海納川，惟有你，才頂?shù)闷稹霸?shī)圣”的光環(huán)。
六、亞平寧半島上的憂郁王子：羅伯特·巴喬
優(yōu)雅的馬尾辮，憂郁迷離的灰色雙眸，深沉的藍(lán)色，馳騁在綠茵場(chǎng)，你仿佛不食人間煙火的天上仙子，盡情揮霍你的才華，你的惆悵，你的不羈——那流星劃破的夜空，恰如那橫飛出的憂傷，那哀婉中目眩神迷的光彩，那尋尋覓覓后寂寥的背影；這是憂郁的升華，是靈魂在風(fēng)中蕩漾。
七、寂寞才子———納蘭容若
“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生�！奔{蘭容若，一個(gè)生活在三百年前的男子，在他的詞章中不倦不悔地傾訴對(duì)感情的執(zhí)著，對(duì)友情的堅(jiān)定。他的詞像一道療傷的溫泉、湯藥，溫暖著我們冰封的情感�！罢l(shuí)憐辛苦東陽(yáng)瘦，也為春慵不及芙蓉，一片幽情冷處濃�！彼∶浪棋\，側(cè)帽也風(fēng)流，可卻有著如魚(yú)飲水，冷暖自知的隱痛。他“百花迢遞玉釵聲，索向綠窗尋夢(mèng)寄余生�！�
八、王朝締造者——弗格森
二十年的時(shí)間可以使一個(gè)男孩成長(zhǎng)為一個(gè)男人，二十年時(shí)間可以讓一個(gè)漁村發(fā)展成繁華的都市。然而，二十年如一日，你堅(jiān)持著你一直的夢(mèng)想，締造屬于你的王朝，你曾經(jīng)的王朝沒(méi)落了，甚至連你的孩子也背叛了你。那時(shí)，已是花甲老人的你，沒(méi)有放棄，忍著傷痛，你重新開(kāi)始。歲月如梭，你的頭發(fā)已花白，但目光仍堅(jiān)毅，我相信，你將再創(chuàng)造奇跡。
九、史蒂芬·霍金
他無(wú)法書(shū)寫(xiě)，他的著作卻十分暢銷；他的身子瘦弱，他的光輝卻耀眼異常；他從未離開(kāi)過(guò)輪椅，他的思維卻飛向了宇宙，他就是史蒂芬·霍金，他專注于《時(shí)間簡(jiǎn)史》，穿梭于《果殼中的宇宙》，相對(duì)論被他輕易玩轉(zhuǎn)，黑洞成了他的伙伴，他使人類對(duì)宇宙的了解又加深了一層。
十、劍橋?qū)W子———徐志摩
你的詩(shī)，如春風(fēng)拂過(guò)心頭，消散了，那縈繞的`云霧；如清泉，流過(guò)心域，滌蕩了，那斑駁的污垢。一切都來(lái)而輕輕，去而悄悄，留下的是美麗而永恒。
十一、曹雪芹
1、他是中國(guó)文學(xué)歷史上最偉大也是最復(fù)雜的作家，他窮愁潦倒而又嗜酒狂放，他生活落魄卻又揮筆著作；他的胸襟和畫(huà)風(fēng)贏得此一詩(shī)：醉余奮掃如椽筆，寫(xiě)出胸中傀儡時(shí)。傲骨如君，世已少有，贏得紅樓一夢(mèng)傳千古。
2、一生雨打浮萍，屢遭變故，然而性情豪放，痛感窮困潦倒，世態(tài)淡涼，然后憤慨著書(shū)，石頭記里訴苦難，卻得紅樓傳遍天。怎能忘，滿紙荒唐言，一把辛酸淚，愿用星輝記雪芹。
十二、郭晶晶
郭晶晶如同她的名字一般，散發(fā)著晶瑩的光彩。她是空中飛舞的精靈，是水中動(dòng)人的水花，她有最燦爛的笑容，最優(yōu)美的動(dòng)作。她永遠(yuǎn)是世界體壇上的公主，夢(mèng)之隊(duì)中常旺盛的花朵。
十三、孫武
一介草民，成為一位將軍；身經(jīng)百戰(zhàn)，造就軍事天才；百家紛起，著成《孫子兵法》。他的腳步踏遍春秋，他的思想流傳千古，他為兵家的貢獻(xiàn)空前絕后，流芳百世。
十四、中東英雄：阿拉法特
1、雄鷹的英姿長(zhǎng)存于人們的心中，竹節(jié)的堅(jiān)韌滲透在你的骨里。為了人民，你長(zhǎng)年緊崩神經(jīng)，穿梭在槍林彈雨之中；為了中東，你活躍于戰(zhàn)場(chǎng)，致力于和平。你生病時(shí)，全世界人民都為你擔(dān)心；你逝去了，全世界人民為你哀悼。再見(jiàn)了，阿拉法特，我們用一顆無(wú)比痛惜的心為你祭悼。
2、為巴以和平奮斗的偉人：阿拉法特
他，是一位在中東叱詫風(fēng)云的偉人，他的精神，他的言行，向著巴勒斯坦乃至整個(gè)中東。他，是一個(gè)傳奇，曾經(jīng)六次直面死神，卻都死里逃生。他一生致力于推動(dòng)中東和平進(jìn)程，但是，他卻無(wú)法目睹中東和平的最終實(shí)現(xiàn)。然而，他的靈魂將同他所愛(ài)的巴勒斯坦人民一起見(jiàn)證那一天的到來(lái)！
十五、沙漠中的仙人掌：三毛
1、臺(tái)北、香港、撒哈拉，一個(gè)孱弱的女子，背著她的行囊，帶著她的思想，開(kāi)始了她的流浪。那瘦小的身影，在浩淼的沙漠中孤獨(dú)但卻堅(jiān)定地前行。于是，撒哈拉記住了她的笑容，她的堅(jiān)強(qiáng)。
傾城、背影、我的寶貝。她仿佛是一個(gè)生活在天堂的公主，純真美好。所以她的文字質(zhì)樸，干凈，透明得不含一絲雜質(zhì)。于是我們也記住了她，一個(gè)總是靜靜地呆在自己的文字世界里安靜微笑的女子——三毛……
2、沙漠中的靚麗：三毛
獨(dú)自一人走進(jìn)了荒無(wú)人煙的撒哈拉，在烈日炎炎的滾燙的沙丘上，展示著生命的堅(jiān)韌；把寂寞夜晚一望無(wú)際的孤獨(dú)，化作了感受恬靜的幸福；帶著東口人的口音，融入了熱烈的土著居民的生活。
3、流浪的孩子——三毛：
她是叛逆的孩子，她去了很遠(yuǎn)的地方。她帶給我們大漠的故事，她告訴我們“我是為我的心”。她牽著駱駝走來(lái)，又合上發(fā)黃的舊書(shū)而去。她似一個(gè)飄渺虛無(wú)的夢(mèng)，夜精靈一般的的女子。波西米亞長(zhǎng)裙和黑色長(zhǎng)發(fā)在擺動(dòng)，她輕輕地說(shuō)：“一定去海邊”……三毛的心，是流浪的心，是自由的心。
十六、齊達(dá)內(nèi)
球場(chǎng)上的舞者，精神的領(lǐng)袖，夢(mèng)幻般的控球，嫻熟的腳法讓他在球場(chǎng)上勝似閑庭信步，出色的頭球讓高傲的桑巴舞者將大力神杯拱手相讓！你把法國(guó)的浪漫、熱情與穩(wěn)重融入球場(chǎng)的每一角落。一代大師的絕唱也許并不完美，但是，世界仍然為之傾倒，法國(guó)人民不會(huì)因此而責(zé)怪他，只是因?yàn)椋逊▏?guó)足球引入世界的大雅之堂。
十七、叱咤風(fēng)云：韓信
1、滄海橫流，方顯英雄本色，胯下之辱，壓不彎你筆直的腰脊。東出陳倉(cāng)取關(guān)東，兵鋒逼至楚彭城。你熟讀兵書(shū)，用兵之道為歷代兵家所推崇。一人之下，萬(wàn)人之上，你用一把寶劍，揮出了歷史的絕唱。你，是智者的化身，你將永為人杰！
2、韓信淮陰之地，渭水之濱，他提劍從軍。忍辱負(fù)重，立壯志與月下；即使成也蕭何，敗也蕭何，也難忘卻知遇之恩�？v使飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；敵國(guó)破，謀臣亡，都矢志不移，毫無(wú)怨言。
十八、樂(lè)壇的圣人：貝多芬
1、生命本是一支絕美的交想曲……
他的音樂(lè)盛開(kāi)在浪漫時(shí)代的玫瑰叢中，他為共和理想奮臂吶喊，緊扼命運(yùn)的咽喉；他的旋律演繹出了一個(gè)淋漓的靈魂，從那時(shí)起，音樂(lè)不再僅僅是音樂(lè)了。
2、向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇者：貝多芬
是誰(shuí)向伯爵們喊出“貝多芬只有我一個(gè)”？是誰(shuí)用木條艱難地在音符上行走？是你—貝多芬。是你向命運(yùn)敲出了世紀(jì)最強(qiáng)音，是你讓世人明白了如何向命運(yùn)挑戰(zhàn)。一句“扼住命運(yùn)的喉嚨”，一曲《命運(yùn)交想曲》，你昂著頭走過(guò)命運(yùn)的沼澤，走想生命的天堂。
十九、公正的執(zhí)法者：包拯
1、他，臉黑如碳卻心明如鏡；他，處于亂世卻一身正氣；他，身在黑暗官場(chǎng)卻不同流合污。
他，時(shí)人譽(yù)之：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅老包”；后世則以之為清廉正直的代表；
他的名字似乎已被人們忘記，因?yàn)�，人們給了他另一個(gè)更偉大的名字：青天！
2、廉潔如青天：包拯
額上一輪彎月，頭頂一片青天。一股正氣，兩袖清風(fēng)。他的斷案推理，驚世駭俗；他的公正凜然，令人間妖邪聞風(fēng)喪膽；他的辯駁智慧，讓正義得到伸張。他，就像一片青天，純凈而廉潔。
3、他烏黑臉龐，正是無(wú)私鐵面；他法眼如炬，讓兇犯無(wú)處藏身。他溫和，心存百姓之苦，蒼生之憂；他冰硬，冷眼看金銀燦燦，權(quán)勢(shì)誘逼，他心中堂堂明鏡只映出良知、律法。他，為黎民撐起一片青天。
二十、創(chuàng)新詩(shī)人——蘇軾
1、上天給與你輾轉(zhuǎn)沉浮的生活和大起大落的經(jīng)歷，而你卻用他們編織成了一個(gè)屬于你的詩(shī)的世界。你道出了“不是廬山真面目，只緣身在此山中”的真理；繪出了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的美景；唱出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福。你超凡絕世的才華在詩(shī)史上創(chuàng)造了一個(gè)新的奇峰！
2、豪放的哲人：蘇軾
是你，凝望廬山，道出了“不知廬山真面目，只緣身在此山中”的哲理；是你，遙望蒼穹，唱出了“西北望，射天狼”的氣概；是你，對(duì)飲明月，吟出了“但愿人長(zhǎng)久，千里公嬋娟”的人間祝福。你，不僅心系祖國(guó)，更胸懷人間真情。你，才是至情至性的好男兒！
3、天涯倦客——蘇軾
好一句人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。你站在月下，感嘆人生的無(wú)奈與無(wú)常。多情的流水伴你走過(guò)那段沒(méi)落的仕途。你暢飲手中的美酒，倒出那我觀人間世，無(wú)如醉中真的真言。寒冬逝去，又是春江水暖時(shí)。蘄水旁，是否還留下您矍鑠的身影？
4、“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”唱出了你的豪氣沖天；“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行”唱出你的柔腸；一考成名，卻又仕途坎坷，你卻表現(xiàn)得如此堅(jiān)韌。你留下的不僅是才情橫溢的詩(shī)篇，更為后人留下了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。
5、把酒青天_蘇東坡
帶著“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的雄心，帶著“但愿人長(zhǎng)久，千里共纏娟”的美愿，帶著“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的長(zhǎng)情，他來(lái)了。他豪放豁達(dá)，全然不亞于易安的婉內(nèi)。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。東坡居士，詩(shī)壇的恒星。
6、蘇軾：
忽一句“我欲乘風(fēng)歸去”明清的月色下，你遙遙以醉卻風(fēng)不流減。詞，傾蕩磊落；詩(shī)，開(kāi)辟古今所未有，渙然水質(zhì)；文，漫衍浩蕩，這是你的魂。文詩(shī)詞凸現(xiàn)了一個(gè)文字家的博廣。
二十一、辛棄疾
1、鐵骨錚錚民族英雄，慷慨悲壯一代詞豪。
一位英雄，“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生�！彼囊簧�，奮發(fā)激昂，抗戰(zhàn)愛(ài)國(guó)，壯志未酬卻念念不忘收復(fù)中原大業(yè)；他的一生為民造福，嘔心瀝血，他的人格精神是世人楷模，令后人景仰。
一位藝術(shù)家，歌詠抗金，悲壯激越。他的詞，窮極變化，處處生春�；驘崆檠笠�，氣概縱橫；或情致纏綿，詞意婉約；或清新純樸，自然真切；或風(fēng)格獨(dú)特，幽默詼諧，藝術(shù)造詣，詞史一絕。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
銘記，金戈鐵馬的一代詞豪——辛棄疾
2、一星隕落，抖落萬(wàn)千火星。辛酸淚，少年不食愁滋味。棄了誰(shuí)？醉里挑燈看利劍，為了君王天下事。疾水向東流，中間多少行人淚，他不言，讀者醉。
二十二、康熙
六十一載輝煌歷程，五千年第一君王。
他，八歲登基稱帝，十四歲智擒敖拜，少年玄燁盡顯將帥之風(fēng)，帝王之范。
他，力排眾議，八年苦戰(zhàn)，最終平定三藩；恩威并濟(jì)武斗智取，和平收復(fù)臺(tái)灣；三次親征，矯健猛勇，擊敗噶爾丹。壯年康熙，驍勇善戰(zhàn)，奠定大清一統(tǒng)全局。
他，學(xué)習(xí)科學(xué)，推行種痘，繪制全國(guó)地圖，卓越成就，史無(wú)前例，無(wú)人能及。
康熙，愛(ài)新覺(jué)羅·玄燁，日理萬(wàn)機(jī)，勵(lì)精圖治，帶來(lái)了六十一年太平盛世，留下了一代帝王萬(wàn)古英名。
二十三、沈從文
你用筆構(gòu)造了一個(gè)只應(yīng)天上有的美麗小城，有著樸素的居民，流淌不息的河流，傳統(tǒng)的節(jié)日，那里是否是你夢(mèng)想中的世外桃源？你用別具詩(shī)情畫(huà)意、素淡清雅的筆調(diào)，喚醒了多少人對(duì)美好生活的向往。使多少人迷失在那個(gè)田園式的邊城中。
二十四、與責(zé)任同行：洪戰(zhàn)輝
你矮小的身材，并不影響你的高尚。你年輕的生命，并不影響你對(duì)生命的詮釋；你困苦的家境，并不影響你擔(dān)起重任。父親瘋了，你成了忠誠(chéng)的指引者；母親走了，你成了小妹妹的“媽媽”。父親，是你既擔(dān)心又憂慮的人。母親，是你既痛恨又牽掛的人。小妹，是你既指責(zé)又最愛(ài)護(hù)的人。上帝并沒(méi)有給你美好的童年，但你用自己的能力給了妹妹上帝般的童年。
二十五、遼東巡撫袁崇煥：
1、他用忠心效力一個(gè)衰敗的王朝，他用智慧和勇氣抵御金賊的入侵。百姓有難他登墻救火，遼東涂炭他憤然請(qǐng)纓。怎奈何昏庸君王，誤聽(tīng)讒言，置袁督師于死地，千古奇冤，六月飛雪，他輸給了時(shí)代，卻贏得了永恒。
2、在明亡清興之際，在無(wú)邊的黑暗中有一縷照破黑暗的曙光，扶大廈之將傾。一介書(shū)生，關(guān)注戰(zhàn)事，終成守邊大將。身系遼東，肩扛重任，寧遠(yuǎn)之役，鑄就威名，金軍鐵蹄，望寧遠(yuǎn)而止。因怨而死，后人為之嘆惋，明朝失其梁柱。當(dāng)曙光消逝，大廈也隨之驟然傾倒。
二十六、思想巨人：魯迅
1、你用鋒利的筆尖，劃出黑暗中的一道《白光》；你用聲嘶力竭的《吶喊》，驚醒了《彷徨》中的國(guó)人�！皺M眉冷對(duì)千夫指”的氣魄，“俯首甘為孺子�！钡男貞�。魯迅——一個(gè)不朽的靈魂，用一生的奮斗寫(xiě)下了屬于自己的《狂人日記》。
2、“把生命獻(xiàn)給中國(guó)，讓世界為之景仰。矮矮的身軀，創(chuàng)造出崇高的事業(yè)，瘦削的肩膀，承載著千年的使命！從狂人的眼睛里，我們讀出了歷史得沉重；從阿Q的身影中，我們體會(huì)到變革的艱難；從墳頭的花環(huán)上，我們看到了未來(lái)的希望；從鐵屋的吶喊中，我們聽(tīng)清了奮進(jìn)的聲音。你在孤獨(dú)中吶喊，你在市聲里彷徨，采一片朝花為自己送行，荷一桿長(zhǎng)戟向黑暗進(jìn)攻！大星隕落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰——我們知道任何獎(jiǎng)項(xiàng)也不足以涵蓋你的貢獻(xiàn)，但謹(jǐn)以此菲薄的禮品獻(xiàn)給你——世紀(jì)偉人魯迅�！�
二十七、丁俊輝：
他彎下腰，全場(chǎng)屏住呼吸。他輕輕一擊，攬得滿堂喝彩。他是又一個(gè)國(guó)家弱勢(shì)體育項(xiàng)目的開(kāi)拓者，獨(dú)自邁入臺(tái)球這一荒地。大家喚他作“神童”，但他更喜歡丁俊輝這一名字。他不只是在玩弄幾個(gè)小球，他就像一道強(qiáng)烈的閃電，把這幾個(gè)小球閃出星光，在人心中閃耀。
二十八、蒲松齡：
簡(jiǎn)陋聊齋中，看盡人間冷暖，探盡官場(chǎng)黑暗。在幽冥世界中與花妖狐魅交談，在文房四室里將魑魅魍魎展現(xiàn)。人鬼相雜，幽明相間中，你發(fā)現(xiàn)鬼怪的可愛(ài)，你驚異封建社會(huì)的黑暗。你揮筆間，握起了一把利劍，劈開(kāi)封建思想的虛偽。
三十、“陽(yáng)光小姐”——李素麗
在平凡的三尺票臺(tái)上，你堅(jiān)持“四心”原則從不改變：你的誠(chéng)心服務(wù)著每一個(gè)乘客；你的熱心幫助著每一個(gè)乘客；你的細(xì)心體貼著每一個(gè)乘客；你的恒心感動(dòng)著每一個(gè)乘客。所有人都知道，你的微笑溫暖著每一個(gè)乘客！
三十一、契訶夫：
你用你犀利的文字，撕破了沙皇黑暗統(tǒng)治下虛偽的面紗，將人們愚昧無(wú)知、阿諛?lè)畛械某髳好婺靠坍?huà)得淋漓盡致。你是俄國(guó)的短篇小說(shuō)之父，是立在世界文學(xué)之林上的巨人。
三十二：巴金
1、“世界本來(lái)只有一個(gè)，你從悲觀方面看，所以多愁善感；你從樂(lè)觀方面看，便覺(jué)得一切都可謂了�！笔堑�，你用筆作楫，用紙作船，在革命的波濤中，暢想《激流三部曲》。你以情動(dòng)人，給封建思想畫(huà)上了句號(hào)，也給革命的美好未來(lái)打上了省略號(hào)！
2、赤誠(chéng)的“人民作家”——巴金
激情、坦率、真誠(chéng)、善良、對(duì)真理的尋覓與發(fā)揚(yáng)，是他寫(xiě)作的宗旨。沒(méi)有人忘記他在激流中譜愛(ài)情曲，寒夜里結(jié)隨想錄，他的一生情感中都燃燒著對(duì)祖國(guó)和人民的無(wú)盡熱愛(ài)。而這樣的激情也將照亮每個(gè)人的心房。
3、“穿越一個(gè)世紀(jì)，見(jiàn)證滄桑百年，刻畫(huà)歷史巨變，一個(gè)生命如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。”
三十三、魂留長(zhǎng)空——李劍英
他是只翱翔天際的雄鷹，卻因一只和平的白鴿壯烈犧牲。他舍生忘死將戰(zhàn)機(jī)駕駛到跑道外迫降，使人民生命和財(cái)產(chǎn)沒(méi)有受到影響，自己獻(xiàn)出生命。短短16秒，他用忠誠(chéng)飛完了生命最后的航程，成為人生最壯麗的16秒，他的靈魂將永留長(zhǎng)空。
三十四、貫穿于旋律中的美麗：方文山
從《娘子》到《東風(fēng)破》，從《七里香》到《發(fā)如雪》。一首首中國(guó)風(fēng)的歌曲不絕于耳。那如珍珠般閃爍著光芒的詞句從他筆尖流出，短小卻又精湛，看似毫無(wú)章法，卻無(wú)時(shí)不刻在撥動(dòng)你的心弦。那如跳動(dòng)的靈魂般的歌詞，把旋律點(diǎn)綴得如此完美。如今，一首《菊花臺(tái)》，更是把他那貫穿于旋律中的美麗，推向頂峰。
三十五、華語(yǔ)樂(lè)壇的神話———周杰倫
他似從天而降，在久無(wú)生氣的華語(yǔ)樂(lè)壇掀起了一場(chǎng)龍卷風(fēng)，并迅速席卷整個(gè)亞洲。他的才華，如三千東流水，綿延不絕。他在咖啡店的屋頂上優(yōu)雅地吐著煙圈，他在晴天的星空下輕輕地哼唱夜曲，他在伊斯坦堡隨意地?fù)芘捶较虻溺�。他手�?zhí)迷迭香在菊花臺(tái)上等待世界末日的降臨……他如神話般的音樂(lè)和一切，令人無(wú)法抗拒。
三十六、用生命來(lái)調(diào)色：凡高
你懶散地躺在向日葵田中，看著那一朵朵燃燒的生命，你內(nèi)心熾熱的激情頓時(shí)如火山爆發(fā)般噴薄而出；你站在圣雷米的村莊里，數(shù)著低垂在天幕邊翻滾著，扭動(dòng)著的星星，望著眼前高大而戰(zhàn)栗的柏樹(shù)，在這般混沌的星月夜，你是對(duì)壓抑的靈魂的宣泄，還是對(duì)死亡與毀滅的召喚？
三十七、岳飛
精忠報(bào)國(guó)是他少年的志愿，從此踏上征途。他的“智勇才藝，古良將不能過(guò)”，寫(xiě)下千古絕唱《滿江紅》：“三十功名塵與土，八千里路云和月”何等地壯志凌云！“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”如何地氣吞山河！英雄本色，飛躍云天！
三十八、婉約柔情最佳人——李清照
1、你的身影，在傷感中飄過(guò)，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；你凝眸，凝眸處，從今又添，一段新愁。戰(zhàn)亂與離散沒(méi)有抑制你的情感，反而抒出了麗處直參片玉之班、直欲壓倒須眉的柔情。
2、你只是一個(gè)普通的活潑少女，你只是一個(gè)普通的寂寞思婦，你也只是一個(gè)普通的時(shí)代見(jiàn)證者。但弱水之于中，只有你在藕花深處笑唱出的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，只有你在重陽(yáng)吟出“人比黃花瘦”，也只有你唱出的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，在那個(gè)封建的社會(huì)，深刻在人們的心頭，在千年歲月的長(zhǎng)河里，發(fā)出永恒的光輝。
三十九、籃球場(chǎng)上的巨人：姚明
1、你來(lái)了，走過(guò)艱難的起步，帶著激情的嘗試，走進(jìn)了世界籃球的殿堂。在籃球場(chǎng)上，你永遠(yuǎn)是“不畏對(duì)手遮望眼，只緣我是最高人”。你一手撐起了火箭的天空，一手撥開(kāi)了男籃的煙霧。你，中國(guó)的象征，世界的驕傲。
2、東方小巨人————姚明
他留著中國(guó)特色的平頭，以2。26的高度在NBA撐起一片天空。他繼承了華夏民族的含蓄，卻不失王者的霸氣豪情。他是球隊(duì)的靈魂，在球場(chǎng)上馳騁風(fēng)云。扣籃，蓋帽，他決不留情。精湛過(guò)人的技術(shù)可能贏得億萬(wàn)財(cái)富和無(wú)數(shù)榮耀。同時(shí)身肩沉重的使命和萬(wàn)眾的期待。20xx北京，他將身披紅色戰(zhàn)袍，帶領(lǐng)中國(guó)男籃，向奇跡發(fā)起挑戰(zhàn)。
四十、速度的代名人：劉翔
1、伴隨著青春的光芒，帶上了輕盈的腳步。一個(gè)像風(fēng)一樣的小伙子向我們走來(lái)。沒(méi)有太多的考慮，沒(méi)有太多的擔(dān)心，你只想向世界證明：黃種人，一樣能夠站在世界短跑的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。時(shí)代的開(kāi)辟者，歷史的創(chuàng)造者，只有一句話能描述你的精彩：一切皆有可能。
2、世界先鋒——?jiǎng)⑾枰欢温L(zhǎng)的旅途，一段艱苦的奮斗，成就一段永垂不朽的輝煌。奔于世界前列的他，用自己矯健的身軀，飛向不遠(yuǎn)的夢(mèng)想。以自己驚人的實(shí)力，跨越世界的舞臺(tái)。翱翔與天際的他，高舉奧運(yùn)的旗幟，與奧運(yùn)同行，與成功同在，超越自我。
3、百米跨欄超人——?jiǎng)⑾桦p腿躍起，一掃中國(guó)田徑陰霾；勇奪桂冠，演繹體壇豪邁人生。你使阿蘭約翰遜永勝神話破滅，向天地詮釋了年輕的真正內(nèi)涵；你揮灑汗水跨越的舞步，飛揚(yáng)起搏的精彩。
四十一、最美的心靈——安徒生
沒(méi)有人能寫(xiě)得比你深刻，你寫(xiě)得比任何人都簡(jiǎn)單。童話為你存在。你從童話世界中走來(lái)，那里遺失了一位神的王子，我們多了一位兒童的父親。你最美麗的心靈，在平凡中譜寫(xiě)下你的深邃與奧妙，在深邃與奧妙下演奏出心靈的簡(jiǎn)單與純粹。
四十二、沈園別夢(mèng)——陸游與唐婉：
1、兩曲釵頭鳳，一段千古情。
他們?cè)?jīng)青梅竹馬同放紙鳶；他們?cè)?jīng)花前月下呢喃細(xì)語(yǔ)。他們愛(ài)得深，愛(ài)得濃，愛(ài)得烈，封建專制讓他們分別時(shí)肝腸寸斷，淚如雨下。
沈園偶遇，春如舊，人空瘦，一對(duì)哀愁的眼，一杯斷腸的酒，只留下兩曲殘留壁上的令人哀嘆的釵頭鳳！
伊人已逝，“夢(mèng)斷香消四十年，沈園柳老不吹綿�！�
他卻沒(méi)忘！他蹣跚著一次次走來(lái)，撫摸著記憶，只為了再次夢(mèng)見(jiàn)“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)！”
2、你滿腔愛(ài)國(guó)熱血，懷抱抗金救國(guó)的壯志，赤膽忠肝。你面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的冷漠無(wú)情毫不退怯。在失敗時(shí)你仍對(duì)未來(lái)充滿希望，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蹦銓�(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)至死不變，“王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃翁�！�
四十三、李叔同：
一曲《送別》讓你的名字響徹大江南北，“長(zhǎng)亭外，古道邊”，西湖堤岸的楊柳成了你筆下的精靈，詩(shī)歌里每每有她搖曳的倩影，江南的風(fēng)情被你揮灑得淋漓盡致。在名聲遍起之時(shí)，你卻激流勇退，回歸淳樸與自然，投身佛法。從此，佛教便有了弘一法師，為傳播佛學(xué)奉獻(xiàn)力量，你是標(biāo)準(zhǔn)的，卻是位杰出的學(xué)者。
四十四、悲喜交如之莎士比亞
1、人世無(wú)�！鸷夼c愛(ài)情，陰謀與正義，欺凌與溫暖，詭計(jì)與機(jī)智……世態(tài)炎涼收錄筆端，錯(cuò)綜復(fù)雜活躍紙上，悲喜冷暖充實(shí)舞臺(tái)。每一出戲劇演繹著社會(huì)百態(tài)，絕望與希望在他手上升華。
2、悲劇之父———莎士比亞
簡(jiǎn)單的文字，在你的偏執(zhí)下，成就一部部感人肺腑的悲劇。那使人潸然淚下的劇情，是一篇篇驚世之作，蘊(yùn)涵了人類最真摯的感情，那世界最潔凈的淚滴，隨你筆下的悲劇緩緩落下。
四十五、寂寞又美好：幾米
一個(gè)淡淡的微笑，一份淡淡的憂傷，他用他那排遣寂寞的筆，給孤獨(dú)的尋路者點(diǎn)上了一盞燈！他是如此平凡，正如他的漫畫(huà)一樣簡(jiǎn)單，卻給平凡的人找到了一份安慰，一份溫暖。
四十六、不朽的生命之歌：裴多菲
他站在思想的高峰，用洪亮的聲音，喚醒了沉睡的人們：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高！他用自己最炙熱的心，執(zhí)著地追求命中注定不屬于他的愛(ài)情，卻用自己的靈魂譜寫(xiě)了一首永垂不朽的《夜鶯》之歌！
四十七、霍去�。�
18歲，俘虜匈奴貴族；21歲，打通絲綢之路；23歲，消滅匈奴王庭。身為驃騎將軍，你戰(zhàn)功赫赫，“匈奴未滅，何以家為”是你一生不變的諾言。你才華出眾，卻英年早逝。滾滾黃沙，伴你走過(guò)金戈鐵馬；茫茫戈壁，是你一生夢(mèng)的舞臺(tái)。你的背影雖已漸行漸遠(yuǎn)，留下的卻是一段英雄的傳奇
四十八、大禹：
面對(duì)父親留下的抗?fàn)幒樗闹厝�，誰(shuí)能坦然接受？面對(duì)進(jìn)入家門的數(shù)次機(jī)會(huì)，誰(shuí)又能，淡然拋棄？正是他，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)朝代——夏。他給歷史留下了濃重的一筆，給五帝創(chuàng)造盛世畫(huà)下了一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。
四十九、漢武帝：
他年紀(jì)輕輕，便被扶上了權(quán)利頂峰。雖初出茅廬，卻是雄才大略。出征匈奴，中原從此太平。開(kāi)辟絲綢之路，“漢人”的稱號(hào)便在世界廣為流傳。罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，他是中華文明的奠基人。逝水如斯，帶不走他顯赫的功績(jī)。滄海桑田，磨滅不了他的光輝。他是歷史的一座豐碑。
五十、貞觀之治——李世民
亂世之時(shí)，英雄輩出。山城太原，沖出一條蛟龍。胸懷大志，勸父起兵，高瞻遠(yuǎn)矚，爭(zhēng)奪天下。勇，平定關(guān)中，殲滅諸雄；智，玄武之變，搶先下手；仁，瓦崗降臨，收入帳中，終成開(kāi)國(guó)元?jiǎng)�。以史為鏡，方顯其明，連通國(guó)外，四海一家，方顯雄才大略。馬上能得天下，馬下能治天下，終成賢明君主。貞觀盛世，由后人來(lái)敬仰。山城蛟龍，終成真龍。
五十一、文壇巨匠———老舍
幾十年的默默創(chuàng)作，幾十年的熱血揮灑。他手握尖筆抒寫(xiě)世態(tài)人情。他的語(yǔ)言生動(dòng)幽默，他的情感真摯感人。風(fēng)雨的洗刷使他從一名文藝界的小卒晉升為人人知曉的文壇巨匠。受迫害的車夫祥子，矛盾沖突尖銳的茶館，他正是用那貼近百姓的筆墨筑就了“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。
五十二、馬丁·路德金
他，用他最響亮的聲音，讓自由之聲香徹整個(gè)美國(guó)大地；他，用他緊握的拳頭，捍衛(wèi)了作為一個(gè)黑人的權(quán)利；他，耗盡畢生心血，為了那莊嚴(yán)而神圣的幾個(gè)字：人人生而平等！他就是在這條布滿荊棘路上的領(lǐng)路人，一直為同行的人指著一個(gè)方向：自由！平等！
五十三、不畏的靈魂————文天祥
一身正氣撼千古，兩眼冷對(duì)奪命刀，在牢籠里，你滿腔豪情地寫(xiě)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句。斷頭臺(tái)上，你坦然唱出威懾天地的《正氣歌》，你憑著一腔愛(ài)國(guó)熱情，一顆愛(ài)國(guó)之心成為了不屈的靈魂。
五十四、民主戰(zhàn)士——聞一多
以筆的槍，鎮(zhèn)壓了反動(dòng)派的囂張；以詩(shī)的棒，打擊了帝國(guó)侵略者的猖狂；以文的鐘，喚醒了千萬(wàn)沉睡的國(guó)民。你的詩(shī)，“三美”俱在；你的心，永系國(guó)民；你的魂，與國(guó)同在；你的名，流芳千古！
五十五、追隨自由的你———普希金
你執(zhí)著，你熱情，你不畏……沙皇的壓制，依然改變不了你的初衷，依然寫(xiě)著歌頌自由的詩(shī)，即使被流放，即使被囚禁，即使失去自由……因?yàn)槟窃?shī)歌將飄向遠(yuǎn)方，帶著你的思緒，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
高考的作文2
青石桌凳，楓葉飄搖，紅木棋盤(pán)，木香氤氳。
繁茂的楓樹(shù)下置著一方棋盤(pán)，馬馳車騁，縱橫之間，勝負(fù)已定。一片片楓葉不經(jīng)意的飄落，籠罩了棋盤(pán)前兩個(gè)身影。
下棋，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開(kāi)局便傾巢而出，破斧成舟，有氣吞天下之勢(shì);膽小者，重于防守，步步為營(yíng)，唯恐一著不慎，滿盤(pán)皆輸。在我的印象之中，父親的棋風(fēng)剛?cè)岵?jì)，高升莫測(cè)。
重開(kāi)局，下了一下午的棋，父親始終端坐于棋盤(pán)前，背挺得筆直，眉宇間依舊是那種鎮(zhèn)，定自若的神態(tài)，在氣勢(shì)上，我已經(jīng)輸了一籌，局勢(shì)漸漸地陷入了膠著，已經(jīng)連輸六局的我再也無(wú)法忍受這種沉默，直接傾巢而出，想不惜一切代價(jià)，殺滅父親的氣勢(shì)，我要讓父親風(fēng)度盡失。
對(duì)于我的舉動(dòng)，父親自然是心知肚明，他只是微微一笑，右手捧過(guò)茶杯，輕泯一口香茗，泰然自若的風(fēng)度躍然于眉間，順手撣去身上沾著的楓葉，頗有一番風(fēng)度。
我已極快的速度清空了對(duì)面場(chǎng)上的幾員大將，頓時(shí)開(kāi)始沾沾自喜，認(rèn)為大局已定，得意的擺弄著手上的棋子的.。父親微微搖了搖頭，縱攬全局，一步一步鞏固自己的防御，步步為營(yíng)。
一陣輕風(fēng)吹來(lái)，楓葉沙沙作響，似乎也在為我的莽撞而搖頭不已。
父親驟然發(fā)動(dòng)了反擊，頓時(shí)讓我從此局穩(wěn)贏的美夢(mèng)中驚醒，可惜我的兵線拉的太開(kāi)，回天無(wú)力，只能眼睜睜標(biāo)語(yǔ)大全看著老將被踹于馬下。
此局又是已我的敗北而告終，勝了我，父親臉上并無(wú)任何喜色，只是端起茶杯，輕泯一口，悠悠然道：“知道為何連敗七局嗎?你的目光太過(guò)短淺，總是將目光聚集于殺敵數(shù)，棋場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝利才是目的。不管對(duì)手是誰(shuí)，是贏是輸，都要保持風(fēng)度，都要尊重對(duì)手，你的風(fēng)度，決定了你的成敗!”
不以物喜，不以己悲，此為風(fēng)度;泰然自安，鎮(zhèn)定自若，此亦為風(fēng)度。飄然而至的楓葉也應(yīng)驚擾不了那彌散的風(fēng)度。
高考的作文3
風(fēng)吹打著飄零散的回憶散落飄飛回憶曾經(jīng)的溫馨不經(jīng)心中泛著一片漣漪——題記
記憶中的童年是金華黃色的農(nóng)村一望無(wú)際的田野是我的最愛(ài)的地方，春天金燦燦的油菜花以來(lái)翩翩起舞的彩蝶和辛勤的蜜蜂。秋天，金色的麥穗像波浪故事的搖著腦袋，就這樣，浮在金黃色的童年，有另一種溫馨。
踩著一地金黃我們一起去看夕陽(yáng)紅，奶奶等待的身影，在夕陽(yáng)的`映照下，我想那是最美的身影。
那已不單單是一條田壟，是一道被費(fèi)吹灰的記憶，因?yàn)榭傆幸粋�(gè)年過(guò)花甲的老人和一個(gè)豆蔻年華的小女孩，踩著一地金黃，幸福的離去。
農(nóng)忙時(shí)節(jié)，奶奶會(huì)帶上我，他怕我受不了寂寞，到了田壟上，奶奶熟練的割麥，拾草，而我就拿顆顆草編起草蜻蜓在田野里奔跑，奶奶看不見(jiàn)我，總會(huì)露出焦急地大聲呼喊我的名字而我卻悄悄地躺在他的身后，給他一個(gè)驚喜于是奶奶一臉焦急才舒展開(kāi)，接著奶奶牽著我的手，帶我走過(guò)田壟，一路上，我纏著奶奶給我講故事，于是奶奶告訴我晚上那一望無(wú)際的星空是銀河，告訴我哪里有一對(duì)被拆散的夫妻，講著講著奶奶開(kāi)始追溯起爺爺，我看到了奶奶眼中的熱淚，我明白了什么叫愛(ài)。
每次與奶奶走在田壟上，都會(huì)有一股說(shuō)不清的開(kāi)心，那開(kāi)心會(huì)吹散年少的我心中的憂愁帶來(lái)一晚美麗的彩虹。
如今田壟已消逝，年華已經(jīng)短暫，奶奶不再有當(dāng)初的體魄，但是，奶奶我一定會(huì)帶你走過(guò)另一個(gè)金色的田壟，去享受無(wú)盡的快樂(lè)。
高考的作文4
小時(shí)候的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，長(zhǎng)大后的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，一路上，文化名句伴我成長(zhǎng)，陪我歌唱。
文化名句區(qū)別于其他文學(xué)作品的原因之一就是它踏著歷史風(fēng)塵，歷經(jīng)歲月洗滌走來(lái)，步伐沉重卻隨著時(shí)代換新顏。
美麗的文化名句像一位老朋友，它帶給我們情感共鳴與精神鼓舞。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，這是一份故鄉(xiāng)的深情；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這是一份孤寂的豪情。生活不僅有悲傷困苦，而南宋詩(shī)人張孝祥在面對(duì)滔天白浪阻礙歸途時(shí)卻說(shuō)：“波神留看斜陽(yáng)，引起層層細(xì)浪。明日風(fēng)回正好，今宵露宿何妨？”千年前的中華民族生產(chǎn)力雖然沒(méi)有如今之局勢(shì)，可古人內(nèi)心的堅(jiān)毅與曠達(dá)是今人也要學(xué)習(xí)的。每每有不安、悲傷，對(duì)著長(zhǎng)天吟誦，那份鼓舞與安慰便會(huì)跨越千年而來(lái)。
“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下見(jiàn)四方”，這是一代名臣魏源的人生定位。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。這樣的信念，比較初由男子提出，傳承中，中華男兒更是學(xué)之，前仆后繼。于女子而言，古人就沒(méi)有給出應(yīng)有的人生定位。這讓我想起易安居士李清照。她不只有“凄凄慘慘戚戚”的婉約，更有“殷勤問(wèn)我歸何處，我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”的豪言壯語(yǔ)。只要你是中華文化的熱愛(ài)者，便能從中發(fā)掘出屬于自己的人生定位，借前人言語(yǔ)，鑄今人理想，努力開(kāi)拓，同更多人交流。你會(huì)在自己的人生路上不斷明晰未來(lái)自己要成為什么樣的人。
文化名句幫助我們尋找人生定位，也教我們勇于前行。
“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。”我們敬佩魯迅的勇氣，他棄醫(yī)從文，呼喚麻木的國(guó)民，真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。在難以走下去的時(shí)日，我常常在心里默默念，一句又一句，心底不斷涌現(xiàn)的'力量推動(dòng)著像我一樣曾經(jīng)跌倒迷茫的人。
行在路上，砥礪前行，歌于途，詩(shī)心不忘。一句前人古語(yǔ)，承載的不只是一個(gè)人的悲歡離合，是中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的積淀讓每個(gè)人都可以詩(shī)意地棲息在現(xiàn)實(shí)的大地上。
高考的作文5
一開(kāi)始以為，農(nóng)村是童話的天堂。它淡化了城市的浮華，洗去了世界的復(fù)雜�？赡苁氰蟾弋�(huà)布上的阿爾，有著如鏡般純凈的藍(lán)天，如油般絢爛的花海。金色的向日葵在陽(yáng)光下長(zhǎng)出希望的種子；這可能是陶謙詩(shī)歌中的田園風(fēng)光，在霧蒙蒙的霧中演繹著神仙眷侶的故事，斜斜的陽(yáng)光輕輕灑下，意為悠閑。
只是詩(shī)里的國(guó)家。當(dāng)我們真正走進(jìn)國(guó)家，用心去感受國(guó)家的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的國(guó)家正在經(jīng)歷痛苦。還有陽(yáng)光，不是溫暖而是惡毒地炙烤著大地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，陸地上搖搖晃晃的身影，在這片土地上，早晚，春秋。他在這片土地上長(zhǎng)大，他的汗水滋養(yǎng)了這片土地；他在這片土地上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，他的腳步固化了這片土地；他出生在黃土，屬于黃土，世代居住。暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，他的心像田間搖曳的莊稼一樣顫抖，淚水滑過(guò)滿是溝壑的臉頰，像淹沒(méi)田野的水，淹沒(méi)了他的心，淹沒(méi)了他的'呼吸。干旱來(lái)臨時(shí)，莊稼像他瘦弱的身體一樣倒下。他看不到希望和收獲。他很混亂，眼睛又干又空。
他們也有快樂(lè)的時(shí)候，但這種快樂(lè)似乎是那么卑微。他們最大的幸福是豐收。飽滿的谷粒仿佛是寶石，他們的眼角笑得像月牙。他們最向往的生活是好天氣，他們想要的只是這種平凡的生活。
面對(duì)這樣的畫(huà)面，這樣的國(guó)家會(huì)讓我們失望嗎？其實(shí)農(nóng)村因?yàn)檫@種殘酷的美更真實(shí)。感受鄉(xiāng)村，不要總做一個(gè)悠閑的觀光客，在欣賞它的寧?kù)o與純凈的同時(shí)，多關(guān)注它的痛苦，多給予它對(duì)它辛苦的理解與同情。
感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明的脈搏，感受中國(guó)最深處的吶喊，感受那片土地的厚度，感受那片土地的汗水和汗水的滲透；感受中國(guó)農(nóng)民最簡(jiǎn)單的堅(jiān)持和毅力，感受中國(guó)農(nóng)民所經(jīng)歷的痛苦和無(wú)奈。
當(dāng)我們鄙夷地看著他們的時(shí)候，我們有沒(méi)有想過(guò)，他們用汗水和汗水給了我們希望？
以最謙卑的姿態(tài)看中國(guó)歷史上屹立不倒的中國(guó)農(nóng)民，讓我們用心感受農(nóng)村！
高考的作文6
一位來(lái)到新教區(qū)的牧師，發(fā)現(xiàn)前任牧師的百株郁金香種在學(xué)校的路中常有學(xué)童采摘。于是他便對(duì)那些采花的孩子解釋說(shuō)：“花兒很美，是因它一直留在這里，能讓更多的人也能欣賞到它的美麗，而當(dāng)你把它摘去，它的生命就不再美麗，它的人生也不再有意義了�！弊x罷這則材料，掩卷而思，果真是啟人深思，回味無(wú)窮。
我終于明白了，花是如此，人的一生又何嘗不是如此呢？我們的人生要活得更精彩，更輝煌，更燦爛，更美麗，就得把愛(ài)留下，這樣的人生才有意義。
白朗寧說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)帶走，我們的地球?qū)⒆兂梢蛔鶋災(zāi)�。”而我們�?lái)到這個(gè)地球是為了感受陽(yáng)光和留下愛(ài)心的。那就快點(diǎn)伸出我們的雙手吧，把我們愛(ài)的陽(yáng)光灑遍大地。
是誰(shuí)，讓那曲愛(ài)的樂(lè)曲久久縈繞在空中永不散開(kāi)？叢飛，是那個(gè)讓我們看見(jiàn)地球上兩個(gè)人（“叢”）相互取暖，相互關(guān)愛(ài)的叢飛。他從第一眼看到失學(xué)兒童到被死神眷故為止一直把自己的時(shí)間和愛(ài)都給了那些需要幫助的孩子。他用舞臺(tái)筑建課堂，用歌聲點(diǎn)燃?jí)粝�，他的歌聲雖然沒(méi)有往昔的嘹亮，可他的愛(ài)卻感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，贏得了最虔誠(chéng)的敬意。
是誰(shuí)，用絕美的舞蹈讓整個(gè)中國(guó)都為之感動(dòng)？是邰麗華�；ㄩ_(kāi)是沒(méi)有聲音的，但很美麗。從不幸的谷底到藝術(shù)的`巔峰也許是上帝對(duì)她的安排，也許是她“愛(ài)”的鼓舞。他的默契讓姐妹們的心靈相通，于手臂間勾勒出“愛(ài)”鼓舞的力量，讓更多的殘疾人們勇于生存。這樣的人生有“愛(ài)”“情”不美嗎？
是誰(shuí)？那挑著小竹籃行醫(yī)于田壟的到底是何人？是李春燕，那個(gè)留下“愛(ài)”的種子的李春燕，她是苗鄉(xiāng)大山最后的一個(gè)赤腳醫(yī)生，她用瘦小的肩扛起了十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徒的候鳥(niǎo)，她是苗鄉(xiāng)的月亮。她“愛(ài)”的光芒瀉滿了整個(gè)中國(guó)，她留下的愛(ài)感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，她的人生最美。
人生處世，殊為不易。而面對(duì)人生，莫非是直面人情世故。只要把愛(ài)的種子種下，那收獲的一定是美麗人生的果實(shí)。人生，入則紅塵滾滾，志得意滿；出則清風(fēng)徐來(lái)，神清氣爽。當(dāng)你真正意義上達(dá)到把愛(ài)留下的境界以后，你便達(dá)到入也自由出也自由的境界，你便成就千古瀟灑。
如此的人生，何不美乎？
高考的作文7
戒尺·普法
“俺孫子在學(xué)校要是不聽(tīng)話，該打的時(shí)候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父帶我到高中報(bào)名時(shí)，很是堅(jiān)定地對(duì)班主任說(shuō)。班主任樂(lè)了：“您孩子在學(xué)校里，我們自然是要嚴(yán)加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了。”祖父無(wú)奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當(dāng)成自家子女來(lái)教吧，該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán)，不要放松……”
頑劣的學(xué)生被老師處罰是應(yīng)該的，這是祖輩、父輩上學(xué)時(shí)就存在的老規(guī)矩。上課不聽(tīng)話，罰站在辦公室門口；作業(yè)沒(méi)來(lái)得及訂正，完成再回家；做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)失誤，一個(gè)巴掌就落在頭上；同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺(tái)上竹竿做成的教鞭，時(shí)常能派上用場(chǎng)。
該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學(xué)習(xí)呢？還是老樣子，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。古語(yǔ)有言“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”“嚴(yán)師出高徒”。在那個(gè)年代父親沒(méi)有成為大學(xué)驕子是因?yàn)槭懿涣恕按蛄R”，過(guò)早地進(jìn)入社會(huì)，成為一名普通的農(nóng)村青年。
時(shí)光在流轉(zhuǎn)，昔日之規(guī)矩已不適用于當(dāng)前之教育。祖父不知道的是《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們?cè)诩?xì)細(xì)的品讀中，通曉學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，熟知新時(shí)期的教育方式。在講究人人平等的時(shí)代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時(shí)代蠻橫無(wú)理、唯“師”獨(dú)尊的教育方式，已經(jīng)被法律所取代。
教師的職責(zé)是教書(shū)育人。傳授知識(shí)是件容易的'事情，根據(jù)教材要求，按部就班把知識(shí)傳授給學(xué)生，就能完成任務(wù)。育人卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠教育好學(xué)生。簡(jiǎn)單粗暴的教育管理方式難免會(huì)傷害年輕人的心靈。
十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強(qiáng)，也容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。如果教師和家長(zhǎng)對(duì)事情的處理方式不當(dāng)，不能做到讓他們心服口服，勢(shì)必影響他們的心理健康，結(jié)果只會(huì)適得其反。
教育已經(jīng)改變了舊規(guī)矩，任何人都不可能拋開(kāi)教育法規(guī)而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規(guī)矩教書(shū)育人。
老規(guī)矩不老
歷史的車輪呼嘯著滾滾向前，五千年的悠久歲月給這個(gè)古老的民族留下了輝煌的歷史和燦爛的文化，也留給子孫后代古老的規(guī)矩和無(wú)盡的思索……
《韓非子·解老》曰：“萬(wàn)物莫不有規(guī)矩�！焙沃^“規(guī)矩”？就是人們?cè)诨ハ嘟煌^(guò)程中，在儀態(tài)、儀表、言行舉止等方面約定俗成的一種習(xí)慣。而老規(guī)矩是往圣先賢們?cè)谏鐣?huì)中歷練打磨總結(jié)出的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)口口相傳，形成的一種一以貫之的民族習(xí)慣。老規(guī)矩的可貴之處在于“老”，它經(jīng)歷了歲月的洗禮，經(jīng)歷了時(shí)間的檢驗(yàn)，經(jīng)歷了歷史的實(shí)踐，在中華文明的星河中熠熠生輝，璀璨奪目。因此它是我們文化的重要組成部分，是一筆巨大的財(cái)富。它散發(fā)著活力，永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
老規(guī)矩是歷史的，更是現(xiàn)代的，因?yàn)樾乱?guī)矩總是從老規(guī)矩的母體中孕育而生。老規(guī)矩提倡“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，新規(guī)矩提倡“吃苦在前，享樂(lè)在后”；老規(guī)矩提倡“鞠躬盡瘁，死而后已”，新規(guī)矩提倡“全心全意為人民服務(wù)”；老規(guī)矩教育我們要有修養(yǎng)，“笑不露齒，話不高聲”；老規(guī)矩教育我們有氣度，“站有站相，坐有坐相”……今天我們所講的“八榮八恥”“以人為本”等都能找到老規(guī)矩的影子，所以老規(guī)矩并不老，它只是以另一種方式存在于新規(guī)矩中。
老規(guī)矩一直是指導(dǎo)著我們?nèi)绾巫鋈恕，F(xiàn)代社會(huì)生活的多樣性給了每個(gè)人選擇自己生活方式的自由，老規(guī)矩似乎正逐漸被遺忘、被拋棄。但在我們的社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。無(wú)論怎樣選擇，都不能脫離做人的底線，都不能是非不分、黑白不明。
有人認(rèn)為老規(guī)矩過(guò)于“拘小節(jié)”，但事實(shí)上，細(xì)節(jié)恰恰決定著成敗。作為炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)老規(guī)矩是我們義不容辭的責(zé)任，也是有修養(yǎng)，有品位，有氣度，有氣質(zhì)，懂得愛(ài)己愛(ài)人的現(xiàn)代人的必遵之則。
老規(guī)矩不老，規(guī)矩在心，方圓天下。
人生的快進(jìn)鍵
如果說(shuō)人生是從呱呱墜地的哭鬧到溘然長(zhǎng)逝的靜默的紀(jì)錄片，那么“智慧芯片”便是放映機(jī)上的快進(jìn)鍵。如果真的存在這樣的芯片，我們便可以跳過(guò)十載寒窗的辛勞。然而，摁下快進(jìn)鍵的那一刻，我們得到的真的是幸福嗎？
所有人的人生都注定駛向同一個(gè)叫作墳?zāi)沟慕K點(diǎn)，只是通向終點(diǎn)的路徑各不相同。有的人路途短暫，卻一路鮮花盛開(kāi)：甘羅十二歲官拜上卿，霍去病不到二十歲便立下大破匈奴的功業(yè)。他們的人生雖短，卻精彩絕倫。而有的人雖路途漫長(zhǎng)，卻一路平淡無(wú)奇，甚至污濁泥濘。因此，人生是否精彩，并不在于何處是終點(diǎn)，而在于旅途的過(guò)程是否豐富多彩，值得回味。
使用芯片，按下快進(jìn)鍵，即跳過(guò)一段段人生，匆忙地奔向注定的終點(diǎn)。
掌握所有的物理公式便是偉大嗎？愛(ài)因斯坦一定會(huì)給出否定的回答。他傾注一生心血，暢游在物理學(xué)的海洋中，他的偉大并不在于他掌握了多少公式，而是他在遭遇別人譏笑時(shí)的淡然，是他在面臨挑戰(zhàn)時(shí)的執(zhí)著，是他在成名后謝絕出任以色列總統(tǒng)的自知和清醒。在探索真理的過(guò)程中，他不僅得到新知，更得到了偉大的心靈。
沒(méi)有一條捷徑通向成功，我們也不需要這樣的捷徑。
季羨林潛心研究外人看來(lái)艱澀的古梵文，在其中收獲樂(lè)趣與智慧。假如可以快進(jìn)，直接得到古梵文的譯文，恐怕一切都會(huì)變得索然無(wú)味。海明威忍受著非同一般的傷痛折磨，假如可以快進(jìn)，跳過(guò)對(duì)病痛的抗?fàn)�，恐怕世界上永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)《老人與�！愤@部震撼人心的不朽之作。
傅雷翻譯《約翰·克里斯多夫》的序文時(shí)道：“真正的光明絕不是永無(wú)黑暗的時(shí)刻。”正是因?yàn)楹诎蹬c光明的相生相隨，我們才更懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖；正是因?yàn)樗募咀儞Q交替，我們才更能體會(huì)夏日的熱烈、冬雪的靜美。
我們不需要這樣的芯片，因?yàn)閷W(xué)習(xí)新知的過(guò)程帶給我們比知識(shí)本身更多的收獲，因?yàn)闊o(wú)論艱難或快樂(lè)，都是人生不可或缺的部分。否則，終有一天白發(fā)蒼蒼，我們卻再也找不到一個(gè)“快退鍵”，只能嘆息悔悟，于是懂得了：人生的快進(jìn)鍵，不過(guò)是潘多拉的魔盒而已。
高考的作文8
母愛(ài)是燈塔，引導(dǎo)著前進(jìn)的方向;母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒;母愛(ài)是春季的細(xì)雨，滋潤(rùn)著干枯的大地;母愛(ài)是甜蜜的乳汁，哺育著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，母親總會(huì)鼓勵(lì)我，給我信心與勇氣。記得小學(xué)三年級(jí)第一單元測(cè)試，我的數(shù)學(xué)才考了71分。我從來(lái)沒(méi)那樣失落的情，忐忑不安地回到家，我不敢讓母親知曉我的成績(jī)，害怕看到母親嚴(yán)厲的眼神，但是老師說(shuō)，需要家長(zhǎng)在卷子上簽字。我猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間才把卷子從書(shū)包里掏出來(lái)，小心翼翼地遞給母親，而且小聲地對(duì)母親說(shuō)：“我沒(méi)考好�！蔽倚睦锵裼幸恢恍⊥米釉阝疋疋竦貋y跳。母親認(rèn)真地看過(guò)我的試題后，卻用和藹的口吻對(duì)我說(shuō)：“你細(xì)心地概括沒(méi)考好的緣由，把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)寫(xiě)到錯(cuò)題本上。這次考不好沒(méi)關(guān)系，將來(lái)吸取教訓(xùn)，相信會(huì)有更大的進(jìn)步�！甭�(tīng)了母親的話，一種感動(dòng)涌上心頭，感謝母親對(duì)我濃濃的`愛(ài)。
記得一天下午放學(xué)時(shí)，天陰沉沉的，母親騎電動(dòng)車接我回家。因?qū)W校離家較遠(yuǎn)，在回家的路上，突然下起了傾盆大雨。母親慌忙把唯一的一件雨衣讓我披上，自己卻淋著雨。那天感覺(jué)回家的路好漫長(zhǎng)。雨越下越大，雨水順著母親的頭發(fā)往下滴，母親還不停地用手擦去臉上的雨水。我想把雨衣給母親遮擋雨的襲擊，可雨衣太小。終于到家了，我趕快讓母親換衣服，可母親顧不上那樣多，直接到廚房先打開(kāi)燃?xì)庾鲋�。�?tīng)到母親不停打噴嚏，看到母親忙碌的身影，我心里久久不可以平靜。母親為我付出了太多太多，這份無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)珍藏在我的內(nèi)心深處。
母愛(ài)是偉大的、神圣的、無(wú)私的、純潔的。母愛(ài)就像冬天里的一抹暖陽(yáng);母愛(ài)就像春季屢屢細(xì)雨;母愛(ài)就像夏日里冰涼的甘露，而我是花園里的一株小花，在母愛(ài)的滋潤(rùn)、呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。收藏這份偉大的母愛(ài)，時(shí)時(shí)溫暖我的心靈。
高考的作文9
欲得“妙手〞，非以“本手〞為基不可，好高騖遠(yuǎn)，那么欲構(gòu)“妙手〞，實(shí)得“俗手〞。先哲老子告訴我們，“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土〞，木成方可開(kāi)花結(jié)果，臺(tái)起才能施展才華。國(guó)粹圍棋同樣以“本手、妙手、素手〞三術(shù)語(yǔ)啟發(fā)我們：新時(shí)代青年應(yīng)以夯實(shí)根底為根本，無(wú)根之水，終將干涸。
人生的潛力與夢(mèng)想的達(dá)成都源于青少年時(shí)代提升綜合素養(yǎng)這個(gè)根基，“本手〞練得扎實(shí)，人生方可在不經(jīng)意處下出天成“妙手〞，如果無(wú)視苦練“本手〞，只盼下手皆“妙手〞的愿望將會(huì)適得其反，須知，人生這盤(pán)棋容不得幾多“俗手〞。
“本手〞至臻，亦可成就精彩“棋局〞。蘇翊鳴苦練“本手〞，憑借精湛滑雪技能，冬奧中國(guó)單板滑雪首金是他送給自己的最好成人禮;任子威苦練“本手〞，無(wú)懼短道速滑名將，1000米賽場(chǎng)，最終拿下個(gè)人第一枚冬奧金牌;未曉朋苦練“本手〞，掌握核電站主管道焊接技術(shù)，保障核電站反響堆主管道在40年周期里的不出平安問(wèn)題，苦練“本手〞是他們下贏人生之“棋局〞的根本，是他們驚艷世界的原因，苦練“本手〞亦要求我們青年腳踏實(shí)地，苦練根本功，走穩(wěn)學(xué)問(wèn)、事業(yè)和人生的每一步，青少年時(shí)期本身就是人生的“本手〞。
“本手〞為根，方可化出“妙手〞，增輝“棋局〞。“薄如蟬翼潔如雪〞，毛勝利依循古法，終讓極品宣紙?jiān)佻F(xiàn)于世，讓“妙手〞續(xù)寫(xiě)宣紙傳奇;“學(xué)我者生，似我者死〞，齊白石五易畫(huà)風(fēng)，不斷為繪畫(huà)注入生命力，就在于他能狠下“本手〞，才能接連布下“妙手〞;“功業(yè)凝成糖丸一粒〞，顧小舟的“妙手〞是把小兒麻痹癥從偏遠(yuǎn)地區(qū)趕走的一粒糖丸。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本〞，新時(shí)代要求青年人敢創(chuàng)新、能創(chuàng)新，而固本培基是創(chuàng)新的源頭，是扎實(shí)鉆研專業(yè)本領(lǐng)的踏實(shí)，是不斷更新知識(shí)儲(chǔ)藏的堅(jiān)決，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找創(chuàng)新切口的關(guān)鍵。
輕視“本手〞，貪求“妙手〞，更易下出“俗手〞，失去“棋局〞先機(jī)�！敖刹疟M〞是江淹輕視文學(xué)積淀下出的“俗手〞，“紙上談兵〞是趙括不顧實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)下出的“俗手〞，環(huán)境生態(tài)破壞是無(wú)視民生根底盲目追求經(jīng)濟(jì)開(kāi)展下出的“俗手〞，“好高騖遠(yuǎn)〞是這些“俗手〞共同的名字，“不切實(shí)際〞是它們的`通病。
沒(méi)有從神舟一號(hào)開(kāi)始的扎實(shí)“本手〞積淀，哪來(lái)中國(guó)航天事業(yè)在浩瀚宇宙下出的頻頻“妙手〞;沒(méi)有以人民為本的中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)“本手〞保障，哪來(lái)中國(guó)冬奧向世界熱情呼喚攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的自信“妙手〞。
青年人，將是國(guó)家下出“妙手〞的“本手〞，只有青年人秉持本領(lǐng)恐慌的態(tài)度，不斷磨礪鍛造自己，國(guó)家才能具備下出“妙手〞的實(shí)力，走在新時(shí)代新開(kāi)展的路上，勤于練就個(gè)人本領(lǐng)，勇?lián)鷦?chuàng)新開(kāi)展責(zé)任，既是青年人理應(yīng)學(xué)會(huì)的“本手〞，又是青年人本該實(shí)踐的“妙手〞。
高考的作文10
古渡悠悠，大河滔滔，華夏民族見(jiàn)證著百轉(zhuǎn)千回的輪回；清泉汩汩，流水人家，龍之傳人見(jiàn)證著錦川戈壁的演替：歷久彌香。 見(jiàn)證，是司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的曠世之作，美好與丑陋，陰謀與背叛，忠誠(chéng)與奸淫，在他的筆下傾瀉開(kāi)來(lái)。這一場(chǎng)場(chǎng)真實(shí)的戲盛大雍容，有鮮血淋漓的屠殺，有涂炭生靈的戰(zhàn)爭(zhēng)，也有歌舞升平的祥和盛世。被稱為“史家之絕唱”的《史記》包羅萬(wàn)象，均因他而能夠留在泛黃的書(shū)頁(yè)里，轉(zhuǎn)瞬兩千載，依舊被我們見(jiàn)證，歷史滄桑。 見(jiàn)證是用心來(lái)看清事物，是一種使人銘記在心的“看”�！扒嗌接行衣裰夜�，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”，在激昂的擂鼓聲中，他戰(zhàn)袍披身，槍戟在握，英氣逼人，踏著硝煙滾滾的時(shí)代風(fēng)塵，駕馭威武與自信，帶著凄苦和無(wú)奈，向我們走來(lái)。他用寬厚的脊梁，堅(jiān)韌地負(fù)起母親的叮嚀，跟隨呻吟的神州，在身上和心靈刻下“精忠報(bào)國(guó)”�！叭γ麎m與土，八千里路云和月”，如此的氣勢(shì)，自我的激勵(lì)，怎能不開(kāi)拓一片天地？雄韜武略，見(jiàn)證一代梟雄。 歷史的車輪飛轉(zhuǎn)，踏著印跡，我去追尋當(dāng)下劃過(guò)天空的流星。 多難興邦，20xx年我們見(jiàn)證了祖國(guó)太多的苦難，但值得高興的是苦盡后必定會(huì)甘來(lái)。
一月中旬，南方部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重低溫雨雪冰凍災(zāi)害；五月十二日，四川省發(fā)生了以汶川為震中的`罕見(jiàn)的特大級(jí)地震......中華人民靠著頑強(qiáng)不屈的精神，眾志成城，共克艱難。 隨即，我們見(jiàn)證了20xx年8月8日的北京奧運(yùn)會(huì)，那足以令每一個(gè)中國(guó)人為之自豪。高科技技術(shù)與傳統(tǒng)文化的完美融合創(chuàng)造了一幅美麗的神話卷面。不覺(jué)地，演員們與我們的心間架起一座通往夢(mèng)幻的橋梁。當(dāng)中國(guó)代表團(tuán)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，我們聽(tīng)到的是經(jīng)久不息的掌聲和歡呼聲，看到的是人們眼中含著的激動(dòng)的淚水。賽場(chǎng)上，見(jiàn)證的是運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏的勇氣，是他們永不言棄的霸氣。我們見(jiàn)證了五星紅旗一次又一次地升起，見(jiàn)證了中國(guó)騰飛的夢(mèng)想和輝煌。 見(jiàn)證是記憶的凝聚，是心靈的交響。我們?cè)谝?jiàn)證人生的悲喜中感悟人生，我們?cè)谝?jiàn)證歷史的變遷中體味改變。有些見(jiàn)證我們永遠(yuǎn)也不能忘記，他們歷久彌香，永鐫我心！
高考的作文11
這天，我恍惚間發(fā)現(xiàn)又是一年高考時(shí)，猶如電影鏡頭中的倒退回憶，我不禁想起那年夏天......
那天舍友對(duì)我說(shuō)：“我開(kāi)始懷念去年的夏天了”
那時(shí)的我們有刷不完的“5.3”，睡不飽的覺(jué)，上課老師不注意偷塞進(jìn)嘴里的零食，每一天三點(diǎn)一線的生活，是那般的枯燥無(wú)味。但是此刻的我卻開(kāi)始懷念了，懷念那時(shí)的我們一腔空有的熱情和沖動(dòng)，為了一個(gè)目標(biāo)什么都不怕的熱血。
你是否還記得吱吱呀呀轉(zhuǎn)個(gè)不停的電風(fēng)扇，挽起來(lái)的褲腿，用考試卷子折的垃圾簍，塞進(jìn)喜歡人書(shū)本里的紙條，夜晚空氣中彌漫著風(fēng)油精的味道。每一天清晨帶著困意的影子走進(jìn)教室，聽(tīng)老師口中講述的大學(xué)生活，成了我們向往的生活。
你是否還記得百日誓師大會(huì)上我們的吶喊，聲音響徹整個(gè)校園，像是驅(qū)散整個(gè)備考日子的黑暗，期盼也好，不安也好，那段日子你所經(jīng)歷的所有，都將在之后成為你這一生最珍貴的回憶。那段日子說(shuō)起來(lái)當(dāng)真不算完美，但有時(shí)想來(lái)也是極好的，我曾在夜晚因?yàn)楦鞣N各樣的`原因哭泣，也以前因?yàn)槌煽?jī)的一點(diǎn)提高而喜悅。那些拼了命想要舍棄的日子，此刻卻成了我最懷念的時(shí)光。
和媽媽打電話突然聊到老姨家的妹妹就要高考了，我每一天都會(huì)給她發(fā)微信給她加油，都是我自己說(shuō)個(gè)不停。有時(shí)候也在感慨，不知不覺(jué)從大一的學(xué)弟學(xué)妹一下子轉(zhuǎn)成了大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，時(shí)間阿！過(guò)得真是快。我們那年不顧一切的熱血正在一點(diǎn)點(diǎn)流失......
離開(kāi)高中也別忘了黑板上激勵(lì)人心的大紅字，那些不是我們喝膩了的雞湯，而是激勵(lì)了很多代人的金玉良言，來(lái)了大學(xué)也別忘了年少的熱血，別迷失了方向，別為了一時(shí)舒坦，而整日整夜的清閑。
致學(xué)弟學(xué)妹們：
請(qǐng)你們堅(jiān)信奮斗的青春是不迷茫的，想摘玫瑰，就要先折刺枝，你的努力終將有回報(bào)。送給你們我高考考完后的感受：考完之后的我平平靜靜，沒(méi)有想象中的那樣松一口氣，更沒(méi)有傳說(shuō)中的狂歡，即將告別高中的傷感會(huì)沖淡高考結(jié)束的喜悅，一年后的這天我回憶起，那天天氣很好，陽(yáng)光很亮，笑容很美，而背后是再也回不去的高中！最后愿你們歷經(jīng)風(fēng)帆，終能得償所愿。
高考的作文12
一直折斷了翅膀的蝴蝶，她一開(kāi)始為自己的無(wú)法飛行感到很苦惱。她獨(dú)自在松軟的泥土上彷徨。但是她后來(lái)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)有著翅膀的她只醉心于飛行覓食工作，卻從來(lái)沒(méi)有真正地與自然融為一體。于是，他要親密接觸自然。她在花叢中跳舞，翅膀顯得很笨拙生硬;在樹(shù)上聽(tīng)小鳥(niǎo)們的獨(dú)奏或?qū)ΤＨ諒?fù)一日，她的翅膀被友善的小動(dòng)物朋友們修好了，但大家相信，重新埋頭工作的她，不會(huì)忘記這段美好的日子……正如缺失了一角的圓，雖然不圓滿，但卻因緩慢下來(lái)，而收獲的是無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。
事實(shí)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。在生活中追求完美的我們，向著夢(mèng)想的終點(diǎn)線終日地忙碌奔波，可是在途中才發(fā)現(xiàn)，目的地原來(lái)是地平線，永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)。這樣快速地奔跑，忽略了許多美好的景物，這也就是蘇子瞻所說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！辈诲e(cuò)，一切事物固有缺點(diǎn)，就像所有人都有毛病一樣�？墒�，缺陷有時(shí)并不影響我們對(duì)美好事物的追求。
古代一士族，其子在過(guò)年的時(shí)候不慎將家中價(jià)值連城的花瓶打碎，本以為會(huì)挨到叱罵，未想主人笑吟吟的將碎片收起，重新擺到原處，并題字曰：“年年碎碎，歲歲年年，歲末又是一年春�！薄八椤迸c“歲”諧音，一只殘破的花瓶，經(jīng)過(guò)大度的美好祝愿式的解讀，竟為家中增添了許多喜氣�？梢�(jiàn)，不完美的人事，經(jīng)美好的認(rèn)識(shí)，也能獲得一種美感。
其實(shí)，殘缺也是一種另類之美。古今中外的一些名家，他們的.作品殘缺而出名。西方最著名的雕塑—斷臂維納斯。一名絕世美人，竟然失去了雙臂，多么令人嘆惋�？墒歉魑坏袼軐W(xué)界的大師們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修補(bǔ)后，竟發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何也無(wú)法使她長(zhǎng)上胳臂而更加完美，殘缺得精妙絕倫，構(gòu)思震撼了所有的人。于是“斷臂維納斯”以其無(wú)可否認(rèn)的殘缺美，登上了收藏品中的至尊地位。
還有，我國(guó)宋代的哥窯瓷器。原本的瓷器光亮如鮮，但所有的瓷器都是一個(gè)樣子便是平庸之極。只因?qū)Ω?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的羨慕嫉妒恨，將冷水倒入還未出爐的瓷器中。在商家的角度來(lái)看，這便又是一大筆損失�？烧l(shuí)知光亮的瓷器上多出一圈冰裂紋，看似殘缺之物卻又有其鶴立雞群之處，反而成了搶手貨。據(jù)此可以得出，殘缺有時(shí)并非劣勢(shì)，如果周圍人過(guò)于平庸，殘缺反而是一種特點(diǎn)，一種優(yōu)勢(shì)。可見(jiàn)，殘缺也是一種另類之美。
追求與享受，是生活之車的兩輪。有人說(shuō)太完美有時(shí)也太累，太過(guò)于新鮮亮麗，它的保鮮期反而越短。不如帶著殘缺活著，讓我們始終追求著，拼搏著，盡管世界上沒(méi)有十全十美。但也不能放任自流，要努力改正自己的缺點(diǎn)，讓殘缺變成一種特色，讓缺點(diǎn)成為自己身上發(fā)光的，可持續(xù)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)。
蝴蝶終于姍姍回來(lái)，她修復(fù)了殘缺的翅膀后懂得一個(gè)道理：生活中不光是速度和覓食，還有幸福和快樂(lè)的追求與分享。在成長(zhǎng)的路途上，時(shí)常停下來(lái)跟小蟲(chóng)說(shuō)說(shuō)話，聞聞花香，
欣賞風(fēng)景，接納大自然的恩賜，在幸福中煽動(dòng)翅膀，隨著風(fēng)兒一起歌唱，美哉，妙不可言!
高考的作文13
1、我現(xiàn)在能做的，便是以一段拙劣的文字來(lái)祭奠我那段流逝的歲月。
2、孤獨(dú)從一開(kāi)始就注定要用一生去承擔(dān)，無(wú)人能懂。
3、生命令你這樣的快樂(lè)與絕望。
4、夜夜難眠，天天淚痕，淚水淹沒(méi)日月，混淆乾坤，也無(wú)法挽回流失的歲月，重返最初之凈泊。
5、曾在陽(yáng)光下幻想著云游四海，浪跡天涯。
6、同一天的周而復(fù)始，若不在哪里留下折痕，說(shuō)不定會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。
7、其實(shí)每一朵花，都有它自己的生命。當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，就是它生命終結(jié)的時(shí)候，而它的種子，就是它生命的延續(xù)，在這個(gè)世界上繼續(xù)承受風(fēng)，經(jīng)受雨，面對(duì)另一個(gè)輪回。
8、原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時(shí)光。
9、到了一定的時(shí)候，我身邊的人紛紛離去。當(dāng)一個(gè)個(gè)熟悉和離去的越來(lái)越快的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒(méi)有遇見(jiàn)以前朝夕相伴的人了。
10、在人生和世界的激流中，他必然會(huì)像初冬從樹(shù)上飄落下來(lái)的最后一片枯葉，在西風(fēng)殘照中孤零零地漫無(wú)目的地飄舞。
11、童年的那一個(gè)個(gè)追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
12、愛(ài)那一場(chǎng)場(chǎng)繁華落盡后的曲終人散。
13、我想我不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲疫�有音樂(lè)。我想我將一直孤獨(dú)，因?yàn)槲抑挥幸魳?lè)。
14、青春是陣偶爾滑過(guò)的風(fēng)，不經(jīng)意間，已吹得我淚流滿面。
15、世上沒(méi)有十全十美的文章，如同世上沒(méi)有徹頭徹尾的絕望。
16、孤獨(dú)是一種無(wú)奈的選擇，孤獨(dú)是因?yàn)闆](méi)有找到適合的同行者，孤獨(dú)是為了孤獨(dú)背后的解脫。孤獨(dú)的過(guò)程，就是一個(gè)尋求真愛(ài)的過(guò)程。
17、我想，我還會(huì)架一支魚(yú)竿，獨(dú)釣歲月那一邊的故事。
18、雨滴從玻璃上滑落的樣子，原來(lái)是有跡可循的。
19、一個(gè)人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了又掩，也還是要不時(shí)地表露出來(lái)。
20、回憶能遠(yuǎn)離平淡，能使本來(lái)平淡的日子背叛現(xiàn)實(shí)做一次超越的飛翔。
21、有一段時(shí)間，我一直在故事中漂流，像一根草屑。
22、單調(diào)而沉悶的空氣窒息著我幼小的心靈，纏繞著我飛翔的翅膀。
23、我放下鋼筆，輕輕地合上我的日記，整個(gè)一年就這樣在一個(gè)午后被我輕輕地合上，結(jié)束了。
24、在遠(yuǎn)離了熟悉的城市和人群的地方，靈魂不再受任何束縛。
25、也許曲終人散之后，離開(kāi)的離開(kāi)，忘記的忘記，然而旋律最好的時(shí)候，感謝上天讓我們是在一起的。
26、靜靜地流淌的青春也會(huì)讓人受傷嗎
27、千古佳人，荷笠斜陽(yáng)，最終都不過(guò)是紅顏悵老，青山遠(yuǎn)歸。真正能在心中美麗永恒的，唯有刻骨的一剎那記憶而已。(摘自《武俠》)
28、那段歲月，無(wú)論從何種角度讀你，你都完美無(wú)缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫(huà)筆填滿。
29、細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽(tīng)窗外雨聲，涉水而過(guò)的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。
30、童年，只有在回憶中顯現(xiàn)時(shí)，才成就了那份完美。
31、往事是塵封在記憶中的夢(mèng)，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
32、四周一片漆黑。親愛(ài)的，我一無(wú)所有。
33、我是那么虔誠(chéng)地喜歡著旅行，也是那么執(zhí)著地厭惡著囚禁。
34、感謝上天讓我孤單，忍受靈魂的磨難。
35、云一樣的思緒，飄過(guò)來(lái)又飄過(guò)去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們?cè)谕坏仄骄�，做著不同的夢(mèng)，我的夢(mèng)白如花朵，你的夢(mèng)紅如晚霞。
36、從她的眼神中看到一種光芒與墮落，看見(jiàn)時(shí)光在閃回，像蝴蝶一樣冷艷。
37、一輪孤月下一株孤獨(dú)的樹(shù)，這是一種不可企及的嫵媚。
38、總是在老歌里，我才會(huì)充分意識(shí)到自己的溫情。流金歲月，配上簡(jiǎn)單的老歌，也便配上了真實(shí)的悲歡。
39、那些我們以為永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程中，被我們忘記了。
40、融進(jìn)銀河，就安謐地和明月為伴，照亮長(zhǎng)天;沒(méi)入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力，染綠大地。這樣，才算得上善待生命，不負(fù)年華。
41、黑夜里被風(fēng)吹著的蠟燭，怎樣才能等到日出。
42、站在寒冬的冷風(fēng)中，漫天的雪花正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無(wú)價(jià)情義，我忍不住愴然淚下。
43、我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里，它會(huì)一團(tuán)團(tuán)的淡去。而中學(xué)生活的一日日枯燥的翻轉(zhuǎn)，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
44、酒般的思念，一飲就醉，醉時(shí)就用全部的熱情讀這憂傷的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了
45、遙遠(yuǎn)的距離使我相思成灰，陰陽(yáng)的間隔使我欲哭無(wú)淚。
46、在別人的軌跡里看到自己曾經(jīng)那么認(rèn)真，那么虔誠(chéng)，可是卻無(wú)比悲涼的足跡，想到自己一路這么千山萬(wàn)水地跋涉過(guò)來(lái)，我就想哭。
47、在這世間，有些路是非要一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的。
48、人生，有時(shí)輕似風(fēng)，淡如水，有時(shí)濃如油，烈如酒。
49、別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢(mèng)想，天下沒(méi)有不散的.宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。
50、愛(ài)是一種牽掛，無(wú)論步跡到哪里，心卻系在那披肩秀發(fā)的發(fā)梢。
51、對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，友誼是一種交換行為。沒(méi)有下次交換，友誼便不再繼續(xù)。
52、我想，不管多老，自己始終都是一個(gè)善感的男人，一首歌，一片葉，一泓水，都是我憂傷的片段，別人的一舉一動(dòng)，一笑一顰，都會(huì)讓我不由自主地沉淪在茫茫的思想旅程。
53、我們恐懼墓地，盡管我們?nèi)找辜娉獭?/p>
54、夜晚的城市像一朵即將枯萎的花朵，努力地開(kāi)放出最后一縷艷麗。
55、如同一部黑白片在河流的背景下回放著。
56、當(dāng)你想起旅途中某次驚艷，那個(gè)轉(zhuǎn)身而去的女子其實(shí)早已老去。只有記憶像霧一樣停留，而流逝的時(shí)間，就是那個(gè)遠(yuǎn)去的女子。
57、平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無(wú)伴獨(dú)處中思索，追求創(chuàng)造，高瞻遠(yuǎn)矚，洞幽燭微。
58、路燈和我之間，究竟誰(shuí)是誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)生命的點(diǎn)綴。
59、其實(shí)有人扮演別人時(shí)，不自覺(jué)表露的正是自己。
60、我感覺(jué)我生命中的某些東西，也在沿著軌道靜靜地行駛。
61、他轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我看到的是一個(gè)老人的背影，我知道，時(shí)間在老去。
62、相信優(yōu)美的生命，就是一曲無(wú)字的挽歌，漫過(guò)心際的孤獨(dú)，早已蔚然成冰，而你，是這個(gè)季節(jié)最美麗的音符。
63、生命，總會(huì)有一些令人回眸的空白。
64、思念，是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對(duì)昨日悠長(zhǎng)的沉淀和對(duì)未來(lái)美好的向往。也正是因?yàn)橛辛怂寄�，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親友相聚時(shí)的舉杯慶祝。
65、歲月的洪流，卷走了青春，卷走了年華，剩下的只是一個(gè)被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼和一顆滄桑的心。
66、誰(shuí)與我醉明月，愁在夕陽(yáng)中。
67、人應(yīng)有點(diǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)，這樣才能拯救自己，讓自己的心，安詳?shù)拇嬖凇?/p>
68、因?yàn)閻?ài)字，所以放任，因?yàn)榉湃�，所以成全�?/p>
69、青春不過(guò)是一種揮霍，我們?cè)谝黄穑覀兎路馃o(wú)始無(wú)終般地在一起。
70、人生一世，白云悠悠，漂走的是多少滄桑與眼淚;人生苦短，汗流盡，沉淀的又是多少往事與回憶。
71、隨著時(shí)間的圍困，我的步伐越來(lái)越沉重緩慢，時(shí)間仿佛把我逼到了死角，讓我陷入了絕地，我無(wú)力挽回些什么，只有忍著痛，步履維艱地一步一步往前走。
72、火車就是這樣離我們很近，又離我們很遠(yuǎn)，中間像是留有期待，留有著人生注定需要的某種時(shí)間。
73、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的讓我現(xiàn)在想起來(lái)都心冷，只有單調(diào)的影子與我一起看流嵐，聽(tīng)松風(fēng)，聞花香。
74、不知道表達(dá)感情的人，只能走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。
75、那些素面朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏。
76、偶爾，我一個(gè)人站在黃昏的荒野，代替你主持夕陽(yáng)的葬禮。
77、喜歡那種被歲月沉淀后的沉靜和憂郁。
78、誰(shuí)的指間滑過(guò)了千年的時(shí)光，誰(shuí)在反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，可曾遺忘了我。等你用盡了我所有的哀傷，而你眼中卻有我所不懂的凄涼。
79、太陽(yáng)的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)月亮，但太陽(yáng)永遠(yuǎn)只能獨(dú)自天馬行空，而月亮卻有星星相伴。世間萬(wàn)物中，其實(shí)太陽(yáng)最寂寞。
80、我匍匐了一百年，微笑著焚燒了一百年，只等待與你灰飛湮滅的重逢，因?yàn)槟愕目鞓?lè)，是我生命里全部的信仰。
81、城市頹敗的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，顯得更加頹敗。
82、春天是死亡的高發(fā)季節(jié)，但不朽的靈魂總能泅過(guò)時(shí)間的潮水，屹立在永生的彼岸。
83、她憂傷而美麗的面容，是我一輩子都讀不厭倦的詩(shī)
84、我記憶中童年的太陽(yáng)已經(jīng)從記憶的洞穴和幽谷上沉落。
85、你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。
86、一個(gè)人走在城市的黃昏，孤獨(dú)被斜陽(yáng)搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然發(fā)現(xiàn)自己失去了方向。在異鄉(xiāng)的街頭，我突然那么強(qiáng)烈地渴望你能不經(jīng)意地走來(lái)，牽著我的手，陪我，走一段漆黑的路。
87、一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的寒夜，當(dāng)天邊那彎孤獨(dú)徘徊的月兒輕輕告訴了我該如何描繪心中最美的風(fēng)景之后，我便不再抱怨為什么人生總是有太多的遺憾，不再感嘆生命的盡頭總是輕煙。
88、我成長(zhǎng)過(guò)程漸漸偏離真實(shí)軌跡，最早是從謊言開(kāi)始的。
89、自己是藍(lán)色的，音樂(lè)是悠揚(yáng)的，心情是透明的，靈魂是飛舞的。
90、在一個(gè)個(gè)五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費(fèi)青春年華。
91、回去的旅程隔著無(wú)數(shù)的季節(jié)，無(wú)數(shù)墜落的經(jīng)歷。
92、平庸，使人走漫長(zhǎng)的路。
93、人生不能缺乏的是雨夜――淅瀝地，獨(dú)自的雨夜。這樣的雨夜里，天有淚，燭有淚。天淚有聲，燭淚有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲無(wú)形的熱淚。
94、回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。
95、當(dāng)一個(gè)人喜歡孩子的時(shí)候，他便已不再是孩子。
96、在時(shí)間里面，我們什么也不能留下。包括痛苦，快樂(lè)，和生命。
97、當(dāng)有一天你走出人生的迷茫，在夕陽(yáng)下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，便構(gòu)成了你生命年輪中極珍貴的一瞥，時(shí)刻回想起來(lái)都會(huì)令自己無(wú)限感動(dòng)和無(wú)限欣慰，銘刻心中揮之不去。
98、青春結(jié)伴，我已有過(guò)，是感恩，是滿足，沒(méi)有遺憾。
99、河在我記憶中是個(gè)憂傷的符號(hào)。
100、我們的心，早已死在最繁花錦簇的時(shí)刻。
高考的作文14
北京高考語(yǔ)文閱卷已經(jīng)進(jìn)入尾聲了。據(jù)《京華時(shí)報(bào)》消息，一名參與閱卷的老師透露，今年北京高考作文平均分為43分，其中仍不乏57以上的高分，甚至有滿分的出現(xiàn)；另?yè)?jù)其他媒體消息，部分省份的評(píng)卷老師出面澄清，稱高考作文閱卷一般不會(huì)輕易給零分，所以高考后流傳的“零分作文”絕大多數(shù)是網(wǎng)友惡搞的偽作。
周某清晰的記得，當(dāng)初本人九年義務(wù)教育階段進(jìn)入尾聲的時(shí)候突然橫空殺出個(gè)蔣昕捷，高考作文“誠(chéng)信”以一篇《赤兔之死》征服了評(píng)卷老師，之后每年的六月末七月初各省份的滿分作文均會(huì)見(jiàn)諸報(bào)端：或措辭犀利，鞭辟入里；或引經(jīng)據(jù)典，橫亙古今；或天馬行空，大膽創(chuàng)新。而在周某進(jìn)入大學(xué)以后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的盛行，雖然高考滿分作文仍會(huì)于六七月份在各大媒體上準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，但是關(guān)注度卻敗給了網(wǎng)上流傳的所謂“高考零分作文”。而細(xì)細(xì)品讀這幾年的所謂高考零分作文，均會(huì)發(fā)現(xiàn)這些零分作文乖張大膽，直言不諱，抨擊丑惡，針砭時(shí)弊；直來(lái)直去的風(fēng)格與滿分作文的文采飛揚(yáng)內(nèi)涵豐富形成了很大的反差，而對(duì)社會(huì)的思考甚至遠(yuǎn)勝于滿分作文。不得不承認(rèn)，滿分作文和零分作文之所以受關(guān)注，歸根結(jié)底還是跟社會(huì)對(duì)高考的重視是分不開(kāi)的。而對(duì)作文評(píng)閱而言，一個(gè)老師有一個(gè)審美觀點(diǎn)，一篇作文如果能讓所有參與評(píng)閱的老師都拍手叫絕，那這篇文章一定是有它的獨(dú)到之處。因此，當(dāng)分?jǐn)?shù)成了廣大學(xué)子的命根子的時(shí)候，如何能征服評(píng)卷老師，尤其對(duì)沒(méi)有明確評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的作文而言，則顯得至關(guān)重要。因此，高考滿分作文一出來(lái)，不少考生便開(kāi)始爭(zhēng)相模仿，結(jié)果這些模仿之作都是畫(huà)虎不成反類犬。有人說(shuō)過(guò)：“第一個(gè)把美女比作鮮花的是智者，那第二個(gè)把美女比作鮮花的就是蠢蛋”，那樣第一年蔣昕捷寫(xiě)了個(gè)古白話文拿了滿分，第二年又有人用文言文寫(xiě)了個(gè)進(jìn)化論題材的文章拿了滿分，于是第三年就有一個(gè)考點(diǎn)冒出許多半文不白的文章，不僅不能征服評(píng)卷老師，反倒會(huì)讓評(píng)卷老師感到厭煩，有的甚至可能連平均分四十分都不到。真正的滿分作文的作者，都是對(duì)生活有著深入的思考的，這還是在于平日的積累，并不是照貓畫(huà)虎就能拿個(gè)五十多分甚至滿分的，照貓畫(huà)虎，甚至還可能步周正龍的后塵，見(jiàn)笑于大方之家。
而零分作文受追捧，一方面原因是大眾對(duì)高考滿分作文的審美疲勞，另一方面在于近幾年有些省份的作文題本身就不知所云，這也就讓網(wǎng)民有了惡搞的沖動(dòng)，隨便寫(xiě)一點(diǎn)針砭時(shí)弊諷刺社會(huì)的東西就冠以零分作文的標(biāo)題來(lái)賺取點(diǎn)擊量。其實(shí)這是最下三濫的'一種標(biāo)題黨，是對(duì)網(wǎng)民不負(fù)責(zé)任的行為。何況高考本來(lái)是挺嚴(yán)肅的事情，被網(wǎng)民拿來(lái)這么一娛樂(lè)，借著網(wǎng)絡(luò)傳播的力量，很有可能使得社會(huì)進(jìn)一步把高考妖魔化。這樣，決定考生命運(yùn)的一考在民眾眼里就沒(méi)有那么公平公正了，從而產(chǎn)生錯(cuò)誤的輿論導(dǎo)向。
其實(shí)高考作文本身就不好寫(xiě)，高考滿分作文更不好寫(xiě)，而真正的高考零分作文比高考滿分作文還要不好寫(xiě)。過(guò)分追捧滿分作文不能提高學(xué)生作文水平（注意是作文水平，不是寫(xiě)作水平，因?yàn)閼?yīng)試教育下的作文水平是不能代表寫(xiě)作水平的），只能扼殺創(chuàng)造力；而過(guò)分惡搞零分作文，只能妖魔化高考，通過(guò)以訛傳訛蒙蔽民眾的正確認(rèn)知。
高考的作文15
這讓我想起韭菜與韭菜蘭的故事。韭菜蘭作為蘭花的一種，因極其類似于韭菜，故得名“韭菜蘭”。倘若區(qū)別二者差異，僅存在于長(zhǎng)熟待取階段，不僅破壞了世間萬(wàn)物自然規(guī)則，也會(huì)造成美食的難以下咽。
世間萬(wàn)物在成長(zhǎng)階段都是以“簡(jiǎn)”存在。以人為例，常言道“人之初，性本善�！比嗽诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，身體構(gòu)造已然完成，內(nèi)心和思想內(nèi)涵的填充才是人“成熟”的標(biāo)志。倘若以“人的存在僅為存活定義”這是對(duì)神圣生命的踐踏。如果以這樣的規(guī)則宣講傳世，締造出來(lái)的只是“活人”。
人，存在固然是有著本質(zhì)區(qū)別和探索的。以完成某項(xiàng)成就某項(xiàng)工作某種生命為基礎(chǔ)。若，僅僅以人活著等死校正其意義，這違背了人存在和存活的理解。
顯而易見(jiàn)，乾坤萬(wàn)物、日月星辰都有著存在的意義，并非僅僅是生存、繁榮、湮滅的生理代換。探索萬(wàn)物更應(yīng)該從本質(zhì)和存在過(guò)程出發(fā)，生命的結(jié)果也只是存在過(guò)程中磐涅的另一種“新生”。
萬(wàn)物或許以不同形式存在、或許存在于不同狀態(tài)、或許相同形式和相似狀態(tài)存在，這些都不影響對(duì)其生命結(jié)果的探索。歸咎其源，這也印證了生命過(guò)程存在的意義。
既然，萬(wàn)物本身都有著自身的意義和本質(zhì)追求。那么，對(duì)萬(wàn)物結(jié)果的探索，不能止步于生命的終結(jié)。每個(gè)生命都值得尊重和關(guān)愛(ài)，絲瓜和肉豆的藤須雖有著驚人的相似程度，兩者生命的'結(jié)果卻差異較大。
不管是絲瓜和肉豆、韭菜與韭菜蘭，每個(gè)生命的過(guò)程中都存在某些特性，這些有可能導(dǎo)致不同生命的相似程度，但要記�。荷挥幸淮危绕鸩浑x其宗的結(jié)果，追求過(guò)程的探索才是人生的意義。
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