高考語文作文【范例15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的高考語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考語文作文1
今年的上海高考作文，一如既往地重思辨，又充滿哲理氣息。缺了思辯，哲理便會空洞，沒有哲理氣息;思辨往往又會面目可憎。只有兩者結(jié)合，才能寫出好文章。
今年的作文題有一定審題難度，有嚼勁兒但又不至于咬不動。關(guān)鍵短語是：喜歡發(fā)問、看重結(jié)論。
核心問題是：你覺得小時喜歡發(fā)問長大后重結(jié)論這一現(xiàn)象，是否正常?不管選擇寫是否正常，都要說明理由。難度就體現(xiàn)在討論的核心問題是一種轉(zhuǎn)變，原因和利弊其實圍繞的核心是“轉(zhuǎn)變”，而不是單獨的“喜歡發(fā)問”或者“看重結(jié)論”。
以下問題比較重要：為什么小時候人們喜歡發(fā)問?為什么人們長大后往往看重結(jié)論?什么原因?qū)е铝藦南矚g發(fā)問轉(zhuǎn)變?yōu)榭粗亟Y(jié)論?這一轉(zhuǎn)變有何利弊?我們應(yīng)該怎么做?
作文題不直露、有余地才能有韻味兒。直露，就容易喊口號，缺了語文味兒，沒有美感。沒有余地，考生就往往以華美的`詞藻加上泛濫的材料表達(dá)題目早已說盡的道理。
這個作文題并沒有給出確定的結(jié)論，“談?wù)勀愕恼J(rèn)識”也是非常友善的引導(dǎo)語，沒有強行規(guī)定方向。這就意味著有余地。它關(guān)聯(lián)的是人的成長，與教育問題、與社會的功利浮躁之風(fēng)都有關(guān)系，可擴(kuò)展性很強。
而且寫的又是人生哲理相關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生來說這是非常友善的題目，人人有話可說。人人都可以寫出屬于自己的感悟。這就可能寫出韻味兒。
高考語文作文2
在時代的跑道上，我們每個人都似奔跑者，時而會遭遇“極點”，感到呼吸困難、步伐沉重。而數(shù)字技術(shù)的崛起，恰如一陣清風(fēng)，為我們帶來了“第二次呼吸”，讓我們重新找回節(jié)奏，向著遠(yuǎn)方加速前行。
于個人而言，數(shù)字技術(shù)助力我們突破自我局限，實現(xiàn)成長路上的“第二次呼吸”。曾經(jīng)，學(xué)習(xí)資源的匱乏、信息獲取的不暢，像厚重的枷鎖束縛著求知者的腳步。但如今，數(shù)字時代的浪潮洶涌而來，徹底改寫了這一局面。在深圳寶安中學(xué)，兩萬學(xué)子受益于DeepSeek打造的“AI智伴系統(tǒng)”。它為每位學(xué)子繪制動態(tài)更新的“知識DNA圖譜”，覆蓋二百余個精細(xì)認(rèn)知維度。學(xué)生們不再受限于統(tǒng)一的課堂節(jié)奏，擁有了“一人一智伴”的專屬成長伙伴。就如同在黑暗中摸索的行者，突然擁有了一盞明燈，能夠精準(zhǔn)定位知識的盲點，高效突圍學(xué)習(xí)困境。又比如，借助在線學(xué)習(xí)平臺，無論身處偏遠(yuǎn)山區(qū)還是繁華都市，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能聆聽頂級學(xué)府的名師授課，與全球的學(xué)習(xí)者交流切磋。數(shù)字技術(shù)打破了時間與空間的壁壘，讓知識的甘霖普惠眾人，賦予我們不斷超越自我的能量。
從社會層面觀之，數(shù)字技術(shù)推動各行各業(yè)在創(chuàng)新變革中迎來“第二次呼吸”。傳統(tǒng)制造業(yè)曾面臨效率低下、產(chǎn)能過剩等難題，在轉(zhuǎn)型升級的十字路口徘徊不前。數(shù)字技術(shù)的融入，為其注入了全新活力。智能工廠里，傳感器實時收集生產(chǎn)數(shù)據(jù)，算法精準(zhǔn)優(yōu)化生產(chǎn)流程，機器人高效協(xié)作完成復(fù)雜任務(wù)，生產(chǎn)效率大幅提升，產(chǎn)品質(zhì)量更上層樓。再看文化領(lǐng)域，當(dāng)00后UP主用3D打印技術(shù)復(fù)原三星堆黃金面具，當(dāng)蘇州博物館的AR交互系統(tǒng)將秘色瓷“雨過天青”的窯變過程動態(tài)可視化，古老文化與現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)激情碰撞，綻放出迷人光彩，吸引著更多人走進(jìn)傳統(tǒng)文化的殿堂，為文化傳承與發(fā)展開辟了新路徑。數(shù)字技術(shù)宛如神奇的魔杖，點石成金，讓各行各業(yè)煥發(fā)出新的`生機。
然而，數(shù)字時代的“第二次呼吸”并非一帆風(fēng)順就能獲得。在享受數(shù)字紅利的同時，我們也面臨著諸多挑戰(zhàn)。信息爆炸帶來的信息過載，讓我們在海量數(shù)據(jù)中迷失方向；數(shù)字隱私泄露問題頻發(fā)，給個人安全埋下隱患；數(shù)字鴻溝的存在，使得部分群體難以跟上數(shù)字時代的步伐。要順利迎來“第二次呼吸”，我們需保持理性與審慎。一方面，提升自身的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會篩選、甄別信息，合理利用數(shù)字工具；另一方面，社會應(yīng)加強數(shù)字治理，完善法律法規(guī)，保障數(shù)字安全，縮小數(shù)字鴻溝，讓數(shù)字技術(shù)更好地服務(wù)于全體人民。
當(dāng)數(shù)字閃耀時，它帶來的不僅是技術(shù)的革新，更是我們突破困境、實現(xiàn)飛躍的契機。讓我們緊緊抓住這股數(shù)字浪潮，調(diào)整呼吸，堅定步伐，在時代的跑道上跑出屬于自己的精彩，共同迎接更加美好的未來。
高考語文作文3
1、人生的道路漫長而多彩，就像航行在地平線上的大海上，有時風(fēng)平浪靜;其他時候可能會很粗糙。但只要我們心中的燈塔不熄滅，我們就可以繼續(xù)沿著自己的航向航行。人生的道路是漫長而多彩的:在陽光下我學(xué)會了歡笑，在云里我學(xué)會了堅強;在風(fēng)中我把握希望，在風(fēng)雨中我把握理想;當(dāng)我在中點回望時，我已經(jīng)走好了人生的道路。
2、“生我材必有用”，人生沒有休息;邁步向前的路上，“天下誰知君”!
3、平凡是每個人都不愿意的，因為他們平凡就等于失去財富和地位�？梢哉f，世界上沒有一個人不是為自己而戰(zhàn)的，每個人都在為名利而戰(zhàn)，但這一切，有一樣?xùn)|西是永遠(yuǎn)公平的信使——幸福。它不會因為你的平凡而讓你快樂，也不會因為你的富有而讓你出名，所以我想做一個平凡的人，減少煩惱和悲傷。
4、每天變化一點，雖然我們的一點小小的努力并沒有看到顯著的變化，但是，“積少成多，積少成多”，在量變的過程中必然會迎來質(zhì)的飛躍。
5、永恒的美，蓮花的太陽，最后都是老紅顏，青山的遠(yuǎn)背。真正能在心中永遠(yuǎn)美麗的，只有瞬間的記憶。(來自《武俠》)
6、它的枝條看起來很粗糙，但摸起來，卻感到一種舒適，一種溫暖，有家的感覺。葉子的形狀像一只張開的手，它的子午線比實際顏色略深，使它看起來像一件天上的藝術(shù)品。輕輕摘一片葉子，聞一聞，哦，自然的'味道，它比茶葉更純凈，比茉莉花更優(yōu)雅，它似乎隱藏著一絲薄荷的清香。
7、在某個時候，我身邊的人都離開了。當(dāng)一個又一個熟悉和離開的越來越快，我發(fā)現(xiàn)了那個從未見過面的人。
8、美麗的歲月，像一道明亮的光，深深射進(jìn)我的心里，怎能忘記?曾經(jīng)有一段時間，你和我坐在肯塔基州，看著汽車和人們跑下樓梯。
9、我牽著你的手，笑著對你說，你是我世界里的一個夢，你也是一個夢。你把你的眼睛放在我的眼里，你的微笑，一如既往，如百合般純潔美麗，芳香著我們美麗的友誼。
10、鄉(xiāng)親們將永遠(yuǎn)銘記中華民族的苦難與榮耀，銘記我們莊嚴(yán)的祖先，如何從古老的黃河流域的綠草跋涉到今天的艱難荊棘之路，而在今天的古老文明中仍是值得我們驕傲的中國兒女……(“記住一個國家的苦難和榮耀——如果記憶可以移植的話”)
11、如果眼睛是一副窗框，心靈是涌出兩泓清泉;因此，秘密是心靈的寶藏，是它所積聚的光芒。難道只有心中有秘密的人才算是真正的男人嗎?
高考語文作文4
不斷變革革新，就會充滿青春活力，不然就可能會變得僵化�！}記
俗話說：“1個用鮮花比喻少女的人，是天才。2個套用比喻的人是庸才。3個是蠢才�！笨梢�，在生活中，革新是身旁的明燈，照亮前方的道路；革新是遠(yuǎn)處的山巔，勉勵大家登上高峰；革新是眼前的大海，任隨大家暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷革新，才可以支撐起整個世界。
魯班了解革新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰注意觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有很多細(xì)小的齒。因而頓生想法，經(jīng)過一次次的實驗，終于創(chuàng)造了鋸，造福于人類。
齊白石了解革新。從小便對畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大伙。但他卻對我們的成功“不屑一顧”，而是去汲起名字家的長處來填補我們的.空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風(fēng)在持續(xù)的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為大家所熟悉，為世人所景仰。
而對牛頓來講，晚年的他不會革新。年青時因一個蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力，將來一步一個腳印，獲得了驚人的收獲。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說，花費十多年時間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點一點將黑發(fā)“浪費”，將我們的革新精神丟入大海，最后賠上了我們的老年時光，毫無所得，。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會由于不革新而變得黯淡無光。
革新，是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了革新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天；有了革新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談；有了革新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道；有了革新，可以與列文虎克一同觀察微觀世界……
為自己插上一雙革新的翅膀吧，你肯定會展翅飛翔，搏擊長空！
高考語文作文5
圍棋中，弈者往往求勝心切，不知“以正合”的兵家正道，莫不想著“以奇勝”的詭道，希冀一招致勝，畢其功于一役。殊不知，妙手不可偶得，本手游刃有余，妙手才可練就。
無論學(xué)問、事業(yè)，莫不經(jīng)歷這兩重境界。如果說練就本手，需要“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的癡狂執(zhí)著的話，那么妙手偶得，則是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的不期而遇的驚喜。
其實不惟圍棋，技藝、學(xué)問、事業(yè)、人生何嘗不是如此？
游泳的“水性”，閱讀的“語感”，工匠的“手感”，樂人的“樂感”……這些妙手，無不來自單調(diào)刻苦的訓(xùn)練，和“人間萬事出艱辛”的本手。
莊子筆下的庖丁，其“以神遇而不以目視“的`絕技背后，是十九年、“所解數(shù)千�！钡脑鷮嵒竟�；達(dá)芬奇驚世名畫蒙娜麗莎的微笑，其神韻或許從畫蛋練功中繪就；蘇軾的意到筆隨，常有神來之筆，其才情在“立志讀盡人間書”的苦讀中醞釀；錢鐘書的博學(xué)洽聞，妙語解頤，其器識早已在“橫掃清華讀書館”中涵養(yǎng)。而冬奧會上，天才少女谷愛凌凌空飛躍的驚鴻一瞥，敢于挑戰(zhàn)世界的轉(zhuǎn)體1420度的高難度妙手，其實從洛杉磯凌晨五點半的反復(fù)訓(xùn)練中練就�！�
守拙以守正，苦練基本功，練就本手；創(chuàng)新兼創(chuàng)意，熟能生巧，才能妙手偶得。
本手和妙手，如辯證法中守正和創(chuàng)新，如書法中的臨帖和破帖，如舞臺上的“臺下十年功，臺上三分鐘”，如為文的“勤于讀書，易于作文”，如學(xué)問的“厚積才能薄發(fā)”。本手和妙手，亦如靜水和瀑布的關(guān)系：靜水深流，默默蘊蓄水位，然后縱身一躍，方成為凌空飛瀉的壯觀瀑布。
循序漸進(jìn)，拾級而上，登堂入室……大道至簡，可在現(xiàn)實生活中，我們往往忽略了這些不易之道。
嚴(yán)歌苓說“我們都想著拯救世界，卻忘了幫媽媽洗碗”。我們不屑于久久為功的基本功，我們往往浮躁功利，不惜“背繩墨以工巧”，志大心高而又疏于深厚的基本功，又怎能行穩(wěn)致遠(yuǎn)？這讓我想起了威斯敏斯特教堂無人墓碑上那段震驚世人的懺悔文字：當(dāng)我年輕的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界……只到暮年，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以改變我的家人；然后，我也許就能改變我的國家，也許我連整個世界都可以改變。
這段真誠的醒悟，或許道盡了大多數(shù)人的人生體驗的“通感”，如一柄利劍，刺痛了我們每一個人；如一顆巨大的苦膽，需要我們時時去苦嘗明志。我們往往不屑于平淡無奇的本手，覺得凡拙平庸；人人都想做萬里挑一的妙手，結(jié)果最后只能淪為俗手，用敗筆涂鴉不堪卒讀的人生。
倘若如果我們一開始，就選擇做踏踏實實做本手，登高自卑，行遠(yuǎn)自邇，“其進(jìn)愈深，而其見愈奇”，功夫到處，靈犀一點，或許會不期而遇的成為妙手，人生或許又是一番光景。就像那些功勛、英雄，他們永遠(yuǎn)立足本職工作，絕不見異思遷，甘做“隱姓埋名人”，卻干成了“驚天動地事”。
一粒棋子喻人生，方寸棋局有乾坤。但愿我們執(zhí)好人生的棋子，以守正守拙為正道，練就出本手；以創(chuàng)新出巧為蹊徑，幻化出妙手，經(jīng)營好出彩人生。
高考語文作文6
夢是心靈深處的星河，閃爍著我們的憧憬與渴望。當(dāng)我們有能力將夢贈予他人，便是將這份璀璨的星光播撒人間，讓溫暖與希望在人與人之間傳遞，編織出一幅絢麗的生命畫卷。
每一個夢都是獨特的風(fēng)景。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的田園之夢，展現(xiàn)了對寧靜生活的向往；辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的沙場之夢，訴說著壯志未酬的豪情。這些夢穿越時空，依然能觸動我們的心靈。當(dāng)我們把自己的夢分享出去，無論是對藝術(shù)的追求，還是對生活的感悟，都能為他人的世界增添一抹亮色。就像敦煌的飛天壁畫，畫師們將對自由與美好的向往繪于墻壁，千年之后，這份夢依然能讓觀者感受到震撼與感動。
贈予夢，是一種無私的奉獻(xiàn)，更是一種強大的力量。特蕾莎修女將幫助貧苦之人的夢付諸行動，她的愛與奉獻(xiàn)，感染了無數(shù)人，讓更多人加入到慈善事業(yè)中來。在我們的生活中，一個善意的微笑、一次真誠的鼓勵，都可能是贈予他人的夢。它能讓失落的人重拾信心，讓孤獨的人感受到溫暖，讓迷茫的人找到方向。這種力量，如同春風(fēng)化雨，潤物無聲，卻能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)夢在人間傳遞，便能匯聚成改變世界的洪流。古往今來，無數(shù)的夢相互交織，推動著人類社會的進(jìn)步。從古代的.四大發(fā)明，到現(xiàn)代的科技革命；從文藝復(fù)興的思想解放，到民主自由的社會變革，每一次重大的進(jìn)步，都源于人們敢于追夢、勇于分享夢。這些夢的力量，讓人類從蒙昧走向文明，從弱小走向強大。
夢里星河，贈予人間。讓我們懷著一顆赤誠之心，將自己的夢分享給他人，也用心去接納他人的夢。在夢的傳遞中，我們不僅能收獲真摯的情感與深厚的友誼，更能為這個世界帶來更多的美好與希望。愿每一個夢都能在星河中閃耀，照亮我們前行的道路，共同創(chuàng)造一個更加燦爛的未來。
高考語文作文7
今天下午，我們學(xué)校在上海市中小學(xué)舉行了期中考試，同學(xué)們都很緊張、很期待。
上海市中小學(xué)三三班
這次期中考試考得很差，全班只有145名學(xué)生，其余人都很優(yōu)秀。
這時，一陣陣掌聲從我班傳來，同學(xué)們都在為我們鼓掌。同學(xué)們都非常興奮，有的同學(xué)在講笑話，有的同學(xué)在寫作業(yè)，還有的.在玩游戲。
這時，有一位同學(xué)考了89分，他的成績是100分。聽到這個分?jǐn)?shù)他非常難為情，因為他平時的成績很少，所以老師就讓他回家了，我們都說：“我的家長不讓我回家�！蓖瑢W(xué)們都說：“他不讓回家，我們不讓他回家。”
這時，我們班主任走過來了，說：“這次考得不好，但是我相信你們下次一定能考好�！蓖瑢W(xué)們說：“不要灰心，失敗是成功之母，只要堅持就會成功的�！�
這次考試讓我懂得了：做任何事都要認(rèn)真，不能馬虎，不能馬虎，這樣才可以取得好成績，也可以考一個好成績。
高考語文作文8
一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命。亂世思良將，人們渴望天下太平；和平盼繁榮，人們渴望國富民強。古人云：“寧為太平犬，莫作亂離人�！疤绞⑹�，連一條狗都有做狗的體面和尊嚴(yán)，而到了戰(zhàn)亂時代，即使生而為人也將失去體面和尊嚴(yán)。生逢今世、國泰民安，正是一代青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的時代，誠所謂建功立業(yè)新時代。
回溯中國近現(xiàn)代史，生在當(dāng)世何其有幸！人民英雄紀(jì)念碑的碑文寫道：“由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”從林則徐、鄧世昌，到毛澤東、周恩來，近現(xiàn)代史上一代又一代的仁人志士生逢亂世，卻能矢志不渝地為實現(xiàn)中華民族的獨立解放而奮斗。1949年10月1日，天安門廣場上空那飄揚的五星紅旗向世界宣告：這是一個站起來的時代。
地質(zhì)學(xué)家李四光的勘探研究和大慶“鐵人”王進(jìn)喜的舍生忘死，讓中國甩掉了貧油國的“帽子”；運動員許海峰的首枚金牌和中國女排的誕生，使中國步入了體育大國的行列；“雜交水稻之父”袁隆平和“雜交小麥之父”李振聲，讓中國人民逐漸遠(yuǎn)離了饑餓的.威脅；安徽小崗村農(nóng)民分田到戶，聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國逐漸鋪開……我們的祖父母和父母，基本上都經(jīng)歷過那個吃不飽、穿不暖的時代，又都隨著改革開放而走向了豐衣足食。有道是：生逢改革開放時，東風(fēng)吹來滿眼春；艱苦奮斗四十年，家家戶戶奔小康。這是一個富起來的時代。
“神舟”飛天，“蛟龍”入海，“天眼”傲世，“祝融”探“火”，脫貧攻堅，植樹造林……現(xiàn)在的中國，發(fā)展日新月異，距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時刻越來越近。這是一個強起來的時代。
生在新中國，長在紅旗下，踏進(jìn)新時代，我輩青年何其有幸！生逢其時，我輩有志青年必當(dāng)心中呼喚，抱定決心奉獻(xiàn)自己，堅持奮斗，矢志建功立業(yè)！
高考語文作文9
一、關(guān)于題型
廣州市20xx年高考語文“二模”作文題是一道典型的新材料作文題，材料是一則寓言。今年全國的高考作文備考都指向任務(wù)驅(qū)動型材料作文，廣州“二�！狈蹿厔荻鵀�，命了這道新材料作文，我覺得是有一定需要的，也是頭腦清醒的表現(xiàn)。
1.任務(wù)驅(qū)動型材料作文與新材料作文寫作目標(biāo)是一致的。任務(wù)驅(qū)動型材料作文其實質(zhì)還是新材料作文，新材料作文材料理解多元，可以多角度切入寫作，在材料的內(nèi)容和范圍內(nèi)寫作的特點，在任務(wù)型材料作文的寫作中同樣是適用的。任務(wù)型材料作文只不過是增加了相對具體的寫作指令，使到寫作審題立意更加集中，解決的問題更加具體，同時也防范考生套作的行為。所以考查一道新材料作文題，同樣可以反映考生的材料分析、提煉、立意、寫作的能力，并不會影響考查的效果。
2.這個時候考查新材料作文效果見仁見智。廣州“二模”考查的時間距離正式高考已經(jīng)不足兩個月的時間，這個時候命制一道新材料作文，是否合適？這個問題就見仁見智。我們命制任務(wù)驅(qū)動型材料作文，都是以近年的高考作文命題的趨勢是任務(wù)驅(qū)動型材料作文為假定作為基礎(chǔ)的。假如這個假定是成立的，那命制一道新材料作文的題目就是不合適的。假如命題者懷疑這個任務(wù)驅(qū)動型材料作文命題的趨勢，那命制一道新材料作文來代替，也是可以理解的。
3.這道作文題在新材料作文的基礎(chǔ)上是有改變的。題目沒有“在材料的內(nèi)容和含意范圍內(nèi)寫作”的要求，而是提出了“結(jié)合自己的感受和思考”來寫作，這樣的要求，介乎于新材料作文與任務(wù)驅(qū)動型材料作文之間。
4.對考生而言，在這個時間段內(nèi)在不改變大體的備考方向的基礎(chǔ)上，給考生一點意外，也是合適的處理方式。高考穩(wěn)中略變，變是肯定會有的，讓考生適應(yīng)“變”也應(yīng)該是備考的一個重要環(huán)節(jié)。
二、關(guān)于材料
1.對材料的分析
材料是一則寓言。寓言的主人公包括小鳥、蚯蚓、甲蟲，它們對待大地有不同的方式方法，但是目標(biāo)都是一致的，讓大地變得更加適宜生活。對寓意的理解是多元的，只要言之成理就應(yīng)該是可以的。
小鳥：
許多動物陸續(xù)離開，對小鳥說“我也要走了”
依依不舍地飛走了。
幾年后，帶著伙伴，銜著種子回來了，撒播種子
蚯蚓：
許多動物陸續(xù)離開，小鳥問它“你不走嗎？”回答說“我還想留在這里”
小鳥飛走了，蚯蚓看了看小鳥的背影，繼續(xù)埋頭松土。
甲蟲：
從遠(yuǎn)方趕來，和蚯蚓一起忙碌。
大地：
曾經(jīng)豐饒－逐漸貧瘠－（在蚯蚓和甲蟲翻土堆肥下）漸漸變好－開滿了鮮花
2.寓言材料的.寓意
從這些細(xì)節(jié)的分析來看，小鳥、蚯蚓、甲蟲都對大地充滿了感情，它們用自己的方式方法哺育大地，回饋大地。
寓意的理解對這道作文題的審題是最關(guān)鍵的。我們可以這樣來概括一下寓意：個體通過自己合適的方式方法回饋母體，共同發(fā)展。概括了這個寓意，我們可以結(jié)合現(xiàn)實來思考，比如對家鄉(xiāng)，我們有些人在家鄉(xiāng)堅守，為改變家鄉(xiāng)的面貌；有些人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)發(fā)展，給家鄉(xiāng)帶來資金，帶來項目，發(fā)展家鄉(xiāng)；有些外來者，跟本地人融合在一起，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展也作出貢獻(xiàn)。
假如有考生把材料理解為“環(huán)�！钡闹黝}，我覺得只要符合“個體通過自己合適的方式方法回饋母體，共同發(fā)展”這個大范圍的寓意的理解，也是合適的，把“母體”直接理解為大地可以，理解為家鄉(xiāng)，理解為家園，理解為環(huán)保，都是可以的。
三、關(guān)于立意
立意可以多個角度來考慮。
1.從整體上來立意。
其實就是根據(jù)寓意，結(jié)合現(xiàn)實來提出自己一個觀點就可以了。比如：個體通過自己合適的方式方法回饋母體，共同發(fā)展。比如：人類命運共同體，大家一起生活，要一起努力協(xié)作，建設(shè)好大家共同家園。等等。
2.從某個角度來立意。
從小鳥這個角度來立意，比如，離開是為了更好地回來服務(wù)。
從蚯蚓的角度來立意，比如，堅守+努力，定會改變。
從甲蟲的角度來立意，比如，來了，就要融合，就要發(fā)展。
從大地的角度來立意，比如，包容萬物，定會迎來改變。
立意的角度是多個的，原則就是要在理解寓言寓意的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實情況，提出自己符合寓意范圍的觀點。
四、關(guān)于評卷
這道題是寓言型的新材料作文，評卷的時候關(guān)鍵要看考生對寓言材料寓意的把握是否有道理。第二個是要注意結(jié)合現(xiàn)實。假如光是就著寓言來分析，完全沒有結(jié)合現(xiàn)實來思考，這是不大好的寫作方向。寓言的目的是諷喻現(xiàn)實，光講寓言，不講現(xiàn)實，這是不好的。
附一篇來稿：
20xx年廣州市二模作文簡析及下水作文
廣州高三二模的小朋友們，聽說今天的作文是寫“蚯蚓、甲蟲、還有鳥兒……”請問小朋友們，你們是怎么理解和立意的呢？玩任務(wù)驅(qū)動玩得太久了，是不是固化了思維，然后無從下筆了。廣州二模的作文題可寫的角度多著呢！堅守、合作、幫助、實干，這些都是可以的。但不知有沒有小朋友思考過“這塊豐饒的的土地為何會逐漸變得貧瘠呢？”，議論文寫得太多了，臨場發(fā)揮，寫篇抒情詩歌怎么樣，等你來砸磚，等你來挑戰(zhàn)！
五、寫作（60分）
22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
一片曾經(jīng)豐饒的的土地逐漸變得貧瘠，許多動物陸續(xù)離開了這里。
小鳥對蚯蚓說：“我也要走了，你不走嗎？”蚯蚓說：“我還是想留在這里�！毙▲B拍拍翅膀，依依不舍地飛走了。蚯蚓看了看小鳥的背影，繼續(xù)埋頭松土。
甲蟲從遠(yuǎn)方趕來了，和蚯蚓一起忙碌起來。
幾年以后，小鳥回來了，帶著一群伙伴，它們嘴里銜著各種各樣的種子，小鳥驚訝地發(fā)現(xiàn)，這片土地已經(jīng)變得松軟，還長出了小草，蚯蚓說：“你離開的這段時間，甲蟲和我一起翻土堆肥，這里漸漸變好了�！�
小鳥和伙伴們把種子播撒在大地上，在地上開滿了鮮花，蝴蝶和蜜蜂也來了。
根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感受和思考，寫一篇文章，要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。
是誰，讓逝去的花兒再現(xiàn)？
遙望遠(yuǎn)處的云煙，有多少往事，纏繞心田！
獨立于山崗，固守著貧瘠，這里可曾再有春天。
多少光陰流轉(zhuǎn)，多少蒼�；暮�，多少云來云散。
你卑微的軀體，躬耕于大地，化盡柔軟。
任歲月飛逝，任褪去容顏，任山石默然……
任時光在四季中輪回，任年復(fù)一年。
曾經(jīng)——百花含笑、百鳥爭鳴——幾時能復(fù)返？
希望的種子，載著夢想，在泥土的深處安眠！
遙望遠(yuǎn)處的山巔，白云日下，盡是荒原。
你載著沉重的殼，飛越叢嶺，飛越重天。
前路，有多少凄迷？有多少風(fēng)風(fēng)雨雨和無言？
問誰是你最終的歸宿，把荒野化做纏綿？
問誰與你執(zhí)手相約，對枕泉源？
昨日已恍然如夢，光影斑駁，何必問淚眼！
愿從此一曲“唧唧”，共訴衷情一片。
希望的種子在沉睡中蘇醒，漸漸伸展……
遙望遠(yuǎn)處的故園，幾經(jīng)滄海，長路漫漫。
又春風(fēng)十里，楊柳依依，可曾是你眷戀？
多少花前月下，多少碧水藍(lán)天，夢中依舊是故園！
問柔弱的心間，歷經(jīng)了幾度滄海桑田？
問疼痛的羽翅，染上了幾重異水塵煙？
問時光千萬遍，流水森森，舊夢獨不見！
你呼朋喚友，攜著家眷，飛向舊山川……
希望的種子正在萌發(fā)——正在破土向前！
遙望曾經(jīng)的荒原，回首舊時的嬋娟。
有多少好夢破于自孽，又有多少希望起于執(zhí)念。
盡管卑微、沉重、柔弱，盡管歷盡悲歡……
這是一片厚實的土地，大哉坤元！
塵世人生何不如此，有多少人在固守默然？
世世代代，歷經(jīng)滄桑風(fēng)雨，不曾改變！
如同我五千年華夏，銘刻著愛恨冷暖。
是誰默默地承載著你的輝煌，承載著你的燦爛？
又是誰苦苦地背負(fù)著你的屈辱，背負(fù)著你的鋒煙？
厚重的始終是本，本立而道生，尊道而久遠(yuǎn)。
遙望遠(yuǎn)處的云煙，那白云深處，花草嫣然。
那里芳草萋萋，蝴蝶飛舞，流水潺潺。
是誰，讓曾經(jīng)的荒園，生長菊蘭？
是誰，讓荒蕪的土地，翠綠成巒？
是誰，讓貧瘠的山石，開滿花鮮？
也許，有一種固執(zhí)，它卑微得讓人看不見！
也許，有一種厚重，它輕微得如同塵煙！
也許，有一種眷戀，它歷盡了辛酸離散！
愿你從此花兒綻放，愿我從此守護(hù)你年年……
二0一八年四月二十三日于廣州天河王子文
高考語文作文10
真實乃文章的生命，故事編寫要符合生活邏輯，而游離生活之作，只會使人不堪卒讀，令人覺得寫作的幼稚，見出人格的庸俗與虛偽。20xx 年高考，一考生寫《 一個山里教師的誠信》 ，其中有這樣一段：
時間：傍晚地點：幸福城外的汽車站旁
人物：年輕時尚的姑娘，一個賣萊板的農(nóng)民。
農(nóng)民：姑娘，你買一個茱板吧，這是我們山里的木頭做的，結(jié)實得很，保你用上20 年。
姑娘：你說什么呀！我是大學(xué)畢業(yè)生，北京大學(xué)的。說了你也不知道。我還沒有結(jié)婚買什么萊板呀�。ü媚镛D(zhuǎn)身向村口像在等什么人。）
農(nóng)民：哦！您是來實習(xí)的張老師吧！我就是來接你的校長呢！（農(nóng)民滿臉笑容，姑娘愕然 ）
文章一看就不真實，一個北大的學(xué)生，怎么會到偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村當(dāng)實習(xí)老師？就說有可能，一個有此高尚追求的姑娘，出口又怎么可能這么有失謙遜：我是大學(xué)畢業(yè)生，北京大學(xué)的。而文中同為北大畢業(yè)的有高尚追求的校長話亦如此：我就是來接你的校長。話語缺失生活氣息。如此游離生活憑空臆造的故事，縱然主題多么深邃宏大，亦是缺失生命力的`。
再現(xiàn)生活之作，應(yīng)有生活的邏輯；而移植名人的故事新編，也應(yīng)符合歷史的邏輯。如《誰偷了曹操同學(xué)的手機》，周瑜說不可能是孫權(quán)偷的，他是這樣說的：
孫權(quán)家中非常有錢，為人也未爽，他不可能去偷別人的東西。倒是劉備最為可疑，如果孫權(quán)回宿舍，劉備能毫無覺察？劉備雖不愛財，但可能打牌、談戀愛等原因急需用錢，而他家中很窮，便只有去偷。
而諸葛亮說不可能是劉備偷的，其理由是：
誰不知道劉備膽小怕事，而曹操同學(xué)身強體壯，性情幕灰，咱班上哪個同學(xué)不畏他三分。不怕他的只有一個，那就是副班長孫權(quán)。
諸葛亮是劉備的朋友，孫權(quán)是周瑜的朋友；劉備膽小怕事不愛財，孫權(quán)家財豐厚人豪爽，曹操性情暴慶體強壯：這都是三國故事的真實。這三國的現(xiàn)代版，也應(yīng)符合歷史人物的真實，' ，尊重歷史人物性格。如果寫成諸葛亮同學(xué)性情暴庚，與劉備同學(xué)志趣難合，此便是游離歷史、胡編亂造的荒誕之作。
高考語文作文11
山谷，我的愛。我最喜歡在無人的季節(jié)獨自踏上這條無人的小路，而不是扮演陶淵明的隱士風(fēng)格。也不是為了追求“雪找梅子”的浪漫，也不是為了“獨自釣冷江雪”的超然。只是因為我想走出以人類為中心制定的規(guī)則，培養(yǎng)自然精神，找到迷失在城市混亂中的真實自我。
安靜的深潭，就像一個隱藏的隱士，反映了夕陽的淡淡余輝。坐在池邊的大石頭上，我發(fā)現(xiàn)一群魚聚集在一起，自由地向我伸出尾巴。我很驚訝，突然想到魚池里的魚，它們不是生命，只是娃娃，它們有權(quán)決定命運。游泳池里的魚，平靜而無憂無慮的生活，它們不是受到神的保護(hù)，而只是生活在大自然最常見的規(guī)則中？
迷迷糊糊地想著，至于悲傷，看到水中露出我真情的臉和淚水的眼睛，我知道這個時候我可以盡情渲染。在自然規(guī)律中，一切都是相互融合和感動的。我們可以感動身邊的人和事，周圍的山川、植物、昆蟲、魚和鳥類也可以感動我們，達(dá)到“孤獨而流淚”的境界。走出這個山谷，進(jìn)入每天面對的社會，在人類的規(guī)則下，男人應(yīng)該互相問候，女人應(yīng)該非常迷人的微笑，每個人都生活得僵硬、僵硬，最初試圖完美，導(dǎo)致人類失去本色，不再能感受到自然的純潔和生活的微妙和甜蜜。
面對荒野，面對深潭，感受大自然的慰藉，回到這正常的規(guī)則，我才覺得生活可以如此清新灑脫。告訴上帝我的抑郁，但上帝讓我微笑，告訴我：“放下那些自私的規(guī)則，也許，你會發(fā)現(xiàn)自然的規(guī)則也適合你的人類。是的'，人類從出生之日起就覺得自己是世界的寵兒，可以完全不守規(guī)矩，任意改造社會。誠然，這種心理創(chuàng)造了一個所謂的文明世界，但隨著歷史的逐步發(fā)展，自我固定的實踐逐漸成為人類創(chuàng)造的規(guī)則，規(guī)則有利于許多內(nèi)容的發(fā)展，但自私的成分也逐漸建立了人類和自然的屏障，阻礙了主導(dǎo)世界的規(guī)則和我們的規(guī)則，所以自己的規(guī)則逐漸成為理想和扭曲，導(dǎo)致許多人失去了自然。
也許，人們應(yīng)該反思一下，或者像我一樣走規(guī)則，走進(jìn)大自然的懷抱，理清生活的得失，喚醒自己的自私和狹隘。找到適合我的自然規(guī)律。
走出山谷，我奇怪地問住在這里的老人為什么不圍著游泳池收票。老人安靜地說：“門票是人類的規(guī)則，但自然，她想無私地張開雙臂擁抱她的每個孩子。她不需要也不想要票。”
是的，自然母親廣泛而寬廣，她仍在等待，迷失了她最聰明的孩子，走出自己的小規(guī)則，回歸，和諧而美麗地寫真實的文明和充滿生活？
高考語文作文12
閱讀下面材料，按要求作文。
近日，某大學(xué)一名被導(dǎo)師稱為最優(yōu)秀的博士生放棄科研，選擇去中學(xué)當(dāng)了教師。導(dǎo)師對此表達(dá)了強烈的困惑和惋惜，而當(dāng)事學(xué)生則表示：已對科研厭倦，對中學(xué)教學(xué)產(chǎn)生興趣。
博士“逃離”科研，一時成為網(wǎng)上熱門話題，各方觀點不一。
有的人認(rèn)為，讓優(yōu)秀博士去教中學(xué)，是人才浪費，是社會人才分配的失衡；
有的人批評現(xiàn)在年輕人過于講究實惠，沒有更高遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)追求；
有的人認(rèn)為這是時代的進(jìn)步，年輕人有了自己主動選擇職業(yè)的`權(quán)利；
還有的人認(rèn)為……
這件事引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考？請在這一話題范圍內(nèi)，自定角度，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。
高考語文作文13
1、開頭：在我的寫字臺上有一張十分溫馨、和諧的全家福醒目地立在那里。迄今還是十分新，因為那是我所珍惜的。
結(jié)尾：雖然這事已過去了很久，但這張照片始終是我的愛物。它是我心靈的寄托，是我孤獨時的撫慰。
2、開頭：歲月像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發(fā)梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉(zhuǎn)眼到了六年級，摘下一顆秋風(fēng)攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉(zhuǎn)，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發(fā)人深思。
結(jié)尾：我想，這是歲月送給我的一個芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，是心靈得到啟迪，變得美好起來。
3.開頭：親情是雨，帶走煩燥，留下清涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的'身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天般溫暖的陽光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無比。
結(jié)尾:親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達(dá)到一種意境。親情，生命永恒的動力。
4.開頭：照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而失散，只有珍藏于心頭的情意會像陳年老酒，愈久彌純。
結(jié)尾：我牢牢地珍藏著這些美好的記憶，是它給我快樂，是它讓我不再孤單，是它給我生活的動力和愛的溫暖。
5.開頭：童年是五彩繽紛的。如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架．．．．．．，就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！
結(jié)尾：而當(dāng)我在童年的夢中暢游時，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花；打開那裝滿秘密的盒子，取出一個秘密；摘下那惹人喜愛的紫葡萄．．．．．．啊！童年趣事真讓我回味無窮。
高考語文作文14
——與外國留學(xué)生聚會演講詞
親愛的朋友：
歡迎你們來到中國!
作為當(dāng)代中國青年，我有責(zé)任與義務(wù)當(dāng)好你們的向?qū)АьI(lǐng)你們品味古老中國的魅力，感受開放中國風(fēng)采、氣度。
來中國之前，你們的記憶里可能會閃現(xiàn)京劇的變臉，也可能早已在唐人街品嘗過豐富的中華美食，甚至在好萊塢影片中見識了中國功夫的厲害。那是我們古老中國的國粹，曾經(jīng)代表中國，或許今天依然代表著中國的一個側(cè)面。從京劇與好萊塢功夫片中，你們可以看到中華民族的智慧與力量。品嘗著中華美食，你肯定也意識到中國人民歷來就懂得享受生活的逸趣。這樣的中國或許出現(xiàn)在你們的典籍當(dāng)中，也閃現(xiàn)在你們的生活里。我們就是在這樣的中國里長大，我們的身上流淌著我們這樣的血脈。因為，這一些是共同構(gòu)成我們中華民族生生不息的文化基因的一部分。
人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過多種文明。但是只有我們中華文明從來沒有中斷過。因為我們的心底，一直有一個信念，就是用傳承、發(fā)展、開放、包容的眼光對待人類文明成果。毋庸諱言，我們古老的中國曾經(jīng)因固步自封有過屈辱。但是，一代又一代的社會棟梁勇扛肩上的責(zé)任與使命，他們意識到任何一種文明從來都應(yīng)該是開放包容的，都應(yīng)該在傳承、交流中發(fā)展壯大。于是，20世紀(jì)八十年代的中國勇于向世界敞開胸懷，主動吸收人類文明成果。短短幾十年，中國就取得了長足的發(fā)展，一個貧窮落后的中國早已舊貌換新顏，一個發(fā)展繁榮的中國巍巍屹立于世界的東方。你們的到來就是最好的注腳。高鐵日行一萬里不再是神話，高峽出平湖已早已成了美麗畫卷。就連你們也享受到了移動支付帶來的便捷，一部手機走遍中國。發(fā)展的中國日益惠及全體13億中國人民。今天的中國已成為全球的焦點。前幾天的一路一帶高峰論壇已經(jīng)畫好了美好藍(lán)圖，世界各國共襄盛舉，共享繁榮。這是一個開放的中國，這是一個新生的'中國。
當(dāng)然，中國太大，僅是人口就比今天的歐洲還多。我們絲毫不會隱瞞，中國也會有不少還要發(fā)展的地方。比如，朋友們可能會問：北京的沙塵暴怎么沒完沒了?合肥的天怎么沒有柏林的藍(lán)?毋庸諱言，中國發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中帶來的挑戰(zhàn)仍然不少。因此，朋友們看到大上海的繁華時，也要看到云南的貧窮;坐著高鐵穿行大半個中國，享受便利的時候，也要關(guān)注鐵路沿線不少破敗的鄉(xiāng)村。這樣觀察中國，你才會看到一個完整的中國。就像我行走在帶紐約，也會不小心看到街頭的流浪漢;就像我穿過非洲大陸，也會發(fā)現(xiàn)這片大地勃勃生機。
親愛的朋友，這樣看中國，你便會懂中國，你便會明白為什么經(jīng)濟(jì)世界第二的中國今天仍然是發(fā)展中國家。這樣看中國，你便會看到古老中國發(fā)展的脈絡(luò)、亮點、現(xiàn)狀。因為這才是一個真實的中國。
我相信你們與我一樣都對自己的國家心懷使命與擔(dān)當(dāng)。
再次歡迎你們來到中國。期待你們，用雙腳去丈量中國這片古老而又神奇的土地。我愿意做你們的向?qū)А?/p>
謝謝!
高考語文作文15
清晨，第一縷晨曦透過窗玻璃的時候，早起的我隨意翻開《唐詩三百首》，熟悉的詩句又驀然映入眼簾，那是王勃的《杜少府之任蜀州》，其中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾’’短短四句總讓我心旌蕩漾，多少次將人性的美麗最完整地展現(xiàn)封在我的面前。
這詩句讓我想起了還在遠(yuǎn)方的你，還有湘江邊的那座小城。此刻，我已經(jīng)迎來了太陽，“遙隔楚云端”的你恐怕剛剛在夜幕下睡去。要我為了自己的纏綿的思念去將你喚醒，我實在不忍心。
“風(fēng)啊，工作是永遠(yuǎn)做不完的，身體才是最重要的!你明白嗎?”我在電話的一頭說著，感覺自己的聲音好遙遠(yuǎn)。
“嘿嘿……我明白!沒事的!你放心吧!”聲音從話筒里輕輕地溢出，像甘泉汩汩，流進(jìn)了我的`心田
我還能說些什么呢?你永遠(yuǎn)在追求著一個完美結(jié)局。為了完美，你像天上的流云，遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了摯友，獨自漂泊在蒼茫的山水間。
風(fēng)啊，我真想握住你的手!讓我們一起去探尋人生之路。就像那一次登泰山，不管再怎么艱難的地方，我們拉著的手都不會放開，一路攀登，我們收獲的豈止是日出、云海以及松風(fēng)石韻，更有天地可鑒的高山流水的余響……
又一個清晨，我猶豫再三還是撥通了遠(yuǎn)方的電話。鈴聲“嘟嘟嘟”地響著，每一下都在我心里震顫。我夢游一般掛斷了電話，不忍想著你睡意蒙嚨的模樣。在那個草長鶯飛的三月，我們的思念也在江南的春雨里瘋長，花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。江南，江南，你可在綺窗前眺望，是不是春帷空卷，過盡千帆皆不是……
我小心擦拭那“天涯若此鄰”的感覺，猜想著你此刻都在忙碌些什么?我只能放飛一個思緒，借昨晚的明月，今晨的清風(fēng)，向西飄去。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾�！本瓦@輕輕的吟誦，卻總是如同掙脫不了的網(wǎng)，將我的心覆蓋、束牢，有種隱痛的甜蜜。
我想握住你的手，雖然有千里之遙，不能廝守。然而心靈的感應(yīng)已經(jīng)穿越千山萬水。就在電話鈴聲響起的時候，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾”，我又一次脫口而吟，它似乎已穿過山川，穿過云層。風(fēng)，你能聽到嗎?
我真想握著你的手!即使海角天涯，云水相隔。
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