我的老師初一作文[經(jīng)典15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的老師初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師初一作文1

　　我讀了五年小學(xué)，竟然沒有一位數(shù)學(xué)老師能完整地帶滿我們一年的課程，直到王淑芳老師到來之前。

　　大家都知道，在小學(xué)階段，任課老師能夠連續(xù)跟班那也是一種福氣，學(xué)習(xí)需要連貫性，沒有了任課老師的持續(xù)培養(yǎng)和用心教學(xué)，學(xué)生的成績就沒有保障，這不，在一到四年級期間，全班的數(shù)學(xué)成績“穩(wěn)中有降”，連我這個還算不錯的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績照樣徘徊不前，每次測試能拿90分就算“阿彌陀佛”了，打個80多分屬于“正常發(fā)揮”。

　　初見王老師，也沒啥突出的特點，中年人的打扮，為人師表的形象，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，高高的個子，濃濃的眉毛，在她的眼睛里飽含著兩種感情，一是嚴肅，二是親切。

　　我不知道王老師是怎么擁有這兩種截然不同的情愫，但對我們這些希望學(xué)好數(shù)學(xué)又覺得一時半會兒提高不了成績的孩子們來講，心情是忐忑不安的。

　　課程開始了，一臉嚴肅的王老師以“黑臉”面對我們：“同學(xué)們，請認真對待你們的數(shù)學(xué)課，因為你們已經(jīng)被別人甩下四年的時間了，再不迎頭趕上，就別想考個好中學(xué)，上好大學(xué)何談容易？！”

　　同學(xué)們默不作聲了，就連平時那幾個愛調(diào)皮的男孩子，也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本，跟著老師的講解，認認真真地聽。

　　幾個輪回下來，也不知道王老師施了什么法術(shù)，所有的同學(xué)都開始靜氣凝神、認真地聽起她的課來，大家唯恐落下一個細節(jié)與重點，連我這個平時上課愛開小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進、舉一反三，也許這些特點不能夠全部概括王老師講課的特點，但就是這些效果明顯的授課方法，一度將我們班的數(shù)學(xué)成績帶到了一個高度。

　　分數(shù)是硬道理，半年下來，每位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績至少提高了10分，以前的測試成績從未有滿分的情況發(fā)生，而最近半年每次的考試都有好幾個拿百分的`同學(xué)，期末考試時，全班的數(shù)學(xué)成績“全線飄紅”！

　　課上的王老師嚴肅認真、一絲不茍，課下的她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天里，她向剛到的同學(xué)問寒問暖，夏日里，她將濕毛巾送給流汗的同學(xué)。我們不懂的問題，她都會給我們一一解答。女孩子膽小面嫩，心里裝得事兒多，當女同學(xué)受到一些心理打擊的時候，因一些瑣事鬧心的時候，抹不開面子的時候，王老師都會主動找到我們，耐心地和我們聊天、談心，直到問題的解決。

　　由于我們班的數(shù)學(xué)成績在年級組里名列前茅，王老師受到了學(xué)校的褒獎，我們由衷地替她高興，當同學(xué)們和她一起分享榮譽的時候，王老師幽默地地說了一句：“鮮紅的勛功章都是由你們?nèi)炯t的！”

　　是啊，質(zhì)樸的王老師是不會將自己的榮譽放在嘴邊的，她最大的心愿就是將學(xué)生帶好，而對于我們這個特殊階段的班級，她傾注了更多的心血。是的，這就是我們眼中既嚴肅又可親可佩的王淑芳老師，一位把生平職業(yè)看做終生事業(yè)的人民教師。

我的老師初一作文2

　　在我讀四年級的時候，教我們語文的老師是任老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽說我們班上很多同學(xué)的父母還都是他的學(xué)生呢?任老師每次講課都很生動，語言幽默，話經(jīng)他一說，就變的.特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。

　　記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學(xué)，他平時很是調(diào)皮，作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，這不，今天，他又沒有按時完成語文作業(yè)。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。

　　“周航海，你今天怎么又不按時完成作業(yè)呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：

　　“周航海，任老師要罰你抄書十遍了!”

　　“周航�？梢�倒霉了!”

　　“任老師可饒不了你”

　　周航�？迒手�臉，像個斗敗的小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在學(xué)校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”

　　我們不吱聲了。他又說：看來'航�！�要‘翻船’嘍，可不能太大意喲!”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個失事的船長!”

　　一陣笑聲，大家如釋重負，不再為航海同學(xué)的事發(fā)愁啦。

　　任老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時，他的話又給了我們啟迪!

我的老師初一作文3

　　在我十三歲這年，我碰到一個我猶為難忘的老師，等到以后回憶起這段時光，我可以拍拍胸脯，驕傲的對別人說：“我和我超喜歡的老師有過一段難忘的回憶�！�

　　窗戶射進來幾縷陽光，枝頭的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，徘徊著，似乎和我一樣，都有書桌上放著一張紙，旁邊有一個信封，垃圾桶里塞滿了揉皺的紙張�！霸趺凑f呢？該怎么寫才好�。�"我喃喃自語著，一邊用筆敲著腦袋，一下，兩下，三下…

　　星期一的早晨，我?guī)е�那封信踏進了學(xué)校的大門。我走進了辦公室，心仿佛要從嗓子眼兒里跳出來似的，捏著衣角，憋出一句話："老師，我的.ppt還，還沒做完，可，可以下次再講嗎？"那一刻，我心中預(yù)設(shè)了無數(shù)種可能性，是劈頭蓋臉的一頓臭罵？還是用嚴厲雙眼緊盯著我再痛心疾首地批評一頓？或者是二話不說地一頓竹板伺候，想著想著我不禁打了個冷顫，總之結(jié)果都不會太好，我陷入緊張的思考…

　　老師捧著書，那仿佛雞蛋一般吹彈可破的肌膚微微染上了一層粉紅，睫毛不長，但在陽光的沐浴之下，根根分明，影子映射在眼窩處，臉上的絨毛清晰可見，她扎著干凈利落的低馬尾，側(cè)過身子，嫣然一笑：“可以啊�！�

　　可以？就這樣？說好的臭罵和竹板呢？我還沒回過神地呆立在一旁，預(yù)想的千言萬語，痛恨自己的失誤和改悔還梗在喉嚨，就這樣結(jié)束了？“怎么？還有事？”老師依然微笑地看著我，那兩排潔白的牙齒刷得像瓷制的一般，還有兩顆可愛的小虎牙。我忽而回過神，覺得老師好像沒有我想象中那么嚴厲，其實老師也有溫柔，善解人意的一面，我抬頭：“沒事了，謝謝老師，老師再見！”

　　老師微微抬頭，依舊帶著微笑，柔柔的，暖暖的。

　　看著老師遠去的背影，我心里那顆大石終于落下。

　　那句話，那抹微笑，如同晨曦中的那抹陽光，趕走寒冷與黑暗，溫暖了我的心靈。

　　最終，我沒把信給老師，因為老師寬宏大量，原諒了我的過失。

　　星期二的那節(jié)課，我精神煥發(fā)，自信地上去展示，帶著老師鼓勵的眼神，下了講臺，我心里滿滿當當?shù)�，有成就感，但勝過成就感的，是對老師的感激。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)了這個老師其他的閃光點，每當上課有同學(xué)回答問題，即使回答得很離譜，她也總是耐心地引導(dǎo)；即使我們的作文沒寫得那么好，她依舊在作文簿上認真地寫下評語；有的同學(xué)背誦不積極，她會批評，但她還會一個一個地叫到辦公室去，跟他們一個一個好好談……

　　自那以后，每當陽光照在我身上，我都會想起語文老師身上的那一抹溫柔，就像陽光一樣，便覺得心里暖暖的。

我的老師初一作文4

　　當我第一眼看到老師時，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，(.)我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯是還是會大聲的罵我們，要我們改進，老師會這么做是因為希望我們能夠成為社會上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面嚴格樣仔細又清楚，老師上課時雖然嚴格但是有時也會說說笑話逗我們開心，只要有同學(xué)不會的問題老師總是會細心的教導(dǎo)，就用我來說，我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢！因為這樣老師常常請我上臺去寫數(shù)學(xué)題目，一開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因為要把你訓(xùn)練的很厲害，這樣是為了你著想�！甭犕赀@句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人，我的老師是陽光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。

　　老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰(zhàn)的`

　　人，你就有機會成功了�！币驗橛欣蠋煹墓膭钍刮以瓉碛憛挃�(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對自己更有信心了，當我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然和老師相處的時間只有短短的三年，但我會好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個好學(xué)生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會上有用的人。

我的老師初一作文5

　　一看到這個題目，腦海中就不自覺地浮現(xiàn)出她——薛老師

　　初見她，是五年級剛開學(xué)，她是我們的班主任。因為坐在教室前，她披著一襲朝陽，太陽過耀眼了些，快淹沒了她的人。她不高，但坐著并不明顯，還有幾分的富態(tài)，像是個溫柔的人。眼睛大大的，雙眼皮，瞳仁是棕色的，在陽光下閃爍著動人的光芒。嘴角下的一顆痣，讓整個人都嫵媚起來，但又沒有胭脂味，像朵茉莉飄香十里，卻又不同于玫瑰，那樣潔白，非大俗即大雅。微卷的頭發(fā)利落地梳了起來，卻不減她的氣質(zhì)。多溫婉的一個人��！這是我對她的第一印象。

　　她說話總是透著一股書卷氣，也許是年紀不小的緣故吧。聽她說話像在陽光下捧著一杯熱茶細品，她總是說：字是認識一個人心性的測驗，寫得一手好字的人大多都心靜如水。靜靜的話語撩動著你的心房，我也注意起練字，但練字對我來說實在是煎熬，所以五年級前我總是潦草字。每每見到她在黑板上飛舞著落下一個個張揚而不是秀氣的字，我羨慕呀！有一次，練字帖時，她四處看著不時用手抬起同學(xué)下低的頭，一會兒又給同學(xué)一點小建議。突然，她走到我的身邊，我緊張得手中的筆不自覺地停了，她竟在我的身邊住了腳步，彎彎腰，柳葉細眉一橫，一雙杏眸盯著我的字帖，我看不出她的`情緒，但原來盈盈的笑意不見了，我看的字帖像一個個失去原模樣的字，我一驚，暗叫一聲不好。她皺著眉，輕輕地拉起我的手，握著，在我的字帖上舞動，我的手無意識又飄了起來。她也不惱，握著一點一點的來，終于一個字完成了，我清楚的感覺到我的手心濕了。在她的慢慢改變下，我漸漸改掉了潦草字，但字依然飄，所以現(xiàn)在寫字總喜歡在下面壓把尺，也不知道這是好習(xí)慣還是壞喜歡，只是這樣放著自己安心罷了。

　　還有一次，是暑假過后，一個同學(xué)來跟我說，原話我已經(jīng)記不得了，大概是：真可惜，某某天我們?nèi)パ�老師家問題目。老師不僅教了我們，還請我們吃零食呢�？粗�她那神情我怎么能不羨慕呢？自然不會是那零食，而是那人啊！我忍不住地在心里：想要是當時我在就好了！薛老師一定是那夏季微風(fēng)吹漾的語氣，不疾不徐地，低頭看看題目，想通了，抬起頭訓(xùn)我們兩句。語氣并不嚴厲，像水波的搖拂一輕輕落下我們心頭，手輕輕劃過作業(yè)，慢慢為我們分析。那聲音裊娜著來我的身邊時，剩下微風(fēng)和河水的密語，抹去一夏的燥熱。以后的假期中，他們偶爾也會去她家，但我不是生病就是不在附近，自己也不知道是怎么一回事，但就這樣吧，只能羨慕了呀。

　　今生有幸能與你師生一場是最大的緣分。

我的老師初一作文6

　　太陽沒收了小水洼，食物沒收了饑餓，而老師，沒收了我的無知。

　　四年級的時候，我們重新分班，聽說重點班的老師都是非常厲害的。陌生的班級，陌生的老師，還有好多陌生的同學(xué)，我有些期待也有一些擔(dān)心。

　　上課鈴響了，走進來一位美女，她烏黑發(fā)亮頭發(fā)扎成一個圓圓的丸子，用一根簪子固定在頭頂;那雙水汪汪的眼睛像瑪瑙似的鑲嵌在她似圓非圓的.臉龐，配上一個挺拔的鼻子和一張能說會道的嘴巴，原來漫畫書上說的美女真的有啊。她就是我的新語文老師——王老師。

　　說起王老師，我印象最深刻是那次在班上“大鬧天宮”。那天，我和同學(xué)興致勃勃的談?wù)撀�畫，忽然背后被人一擊，我怒氣沖沖的站起來就去追打。你打我一下，我就追趕著打你一下，撞到其它同學(xué)了，又多一個追趕打鬧的人，就這樣打呀打呀，班級瞬間成了戰(zhàn)場，扔書的，扔本子的，你追我趕，好不熱鬧。

　　上課鈴響了，我們立馬坐到位置上，老師把我們打鬧視頻接到電腦上播放出來了，同學(xué)們看完哈哈大笑，而我笑不出來了，我知道大禍臨頭了。王老師一聲吼到：“把手給我伸出來！”我嚇得全身顫抖，把頭扭到左邊不敢直視，乖乖的伸出右手，此刻心跳到了嘴邊上，害怕教棍落在手掌上錐心的痛。誰知王老師只是在我的手掌心上輕輕地點了一下，溫柔的說到：“注意安全！”轉(zhuǎn)身就走回講臺了。

　　驚魂未定的我頓時感覺自己是多么的無知，讓老師那么生氣。我下定決心做一個優(yōu)秀的好學(xué)生，絕不再讓老師生氣。

　　不知不覺的就過完了一年多，越來越多的無知被老師沒收了，我也成了老師眼里優(yōu)秀的孩子，謝謝我貌美如花、溫柔似水、嚴厲如獅的王老師！

我的老師初一作文7

　　在我的生活中有許多難忘的老師，他們像那閃亮的寶石，鑲嵌在我的腦海里�，F(xiàn)在，我就拿出最大，最亮的一顆與你分享吧!

　　我三年級時候的數(shù)學(xué)老師——陳老師，雖然時隔兩年，但我仍然對她銘記在心。

　　陳老師給我的第一印象就是十分和藹。記得有一次考試時，我大概瀏覽了一下題目，心想：出卷老師真無聊，竟然給我們出那么簡單的卷子，一年級小孩都會做。結(jié)果試卷發(fā)了下來，我竟然錯了兩道計算題，扣了兩分。成績從第一名下滑到了第三名。一題口算題不就0.5分嗎，憑什么給我扣兩分。我不服氣，去找陳老師“打官司”。我為我自己抱不平，撅著嘴巴說：“老師，我不就錯了兩道口算題嗎，應(yīng)該是扣一分!”這時，陳老師卻意味深長的對我說：“你不從小事認真做起，怎么會去做大事呢?老師扣你的分不是真正的目的，而是讓你牢記這個目標：140!”聽了陳老師的話，我心里再也沒有什么抱怨的.了，因為我懂得了老師這話的真正意義，這些話也一直激勵著我學(xué)習(xí)前進的步伐。

　　每當我考試時，總會感覺陳老師站在我身旁，她時時刻刻都在提醒著我：“要細心呀!140分就在前方等著你!”

我的老師初一作文8

　　在我的求學(xué)生涯中，我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的穿著十分樸素大方，中等個子，經(jīng)常戴著一副眼鏡，眼睛中還透射出智慧的眼光�？雌饋硎�分的和藹可親、平易近人。韓老師她不僅是一個和藹可親的人，而且還是一位對工作極其認真負責(zé)任的好老師。

　　記得有一次，全班同學(xué)的家庭作業(yè)都做得比較差，韓老師發(fā)現(xiàn)后，決定下午把我們?nèi)�班給留下來，重新完成家庭作業(yè)�！岸ｂ忊�！”“叮鈴鈴！”放學(xué)鈴響了，這時，韓老師抱著一大疊本子走向了教室。韓老師一來，原本吵鬧的`教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。韓老師走上講臺，說道：“趕緊把本子發(fā)下去，訂正作業(yè)，過關(guān)了才能回家。”之后，同學(xué)們就認認真真、安安靜靜地訂正起了作業(yè)。這時，突然我遇到了一個難題，不知道怎么做，我看了看講臺上的老師，害怕會被老師批評，便沒有敢去問，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時，老師看到了我，就問道：“青青，怎么了？遇到難題了吧？”我點了點頭說：“嗯！”老師對我笑了笑，連忙走到我身邊，彎下腰，對我說：“是這道題嗎？”我說：“是的�！表n老師用手指著作業(yè)本，和藹可親地說道：“首先，應(yīng)該好好讀懂題意，然后，再看看這篇文章主要寫了什么，重點是什么，表達了作者什么樣的思想感情……懂了嗎？”我認認真真地聽著，邊聽邊動腦想問題，同時，把老師講的重點又記錄了下來。在老師的幫助下，不一會兒，我就把作業(yè)完成了，交給了老師。時間過得真快，都已經(jīng)是下午五點左右了，同學(xué)們都已經(jīng)完成了作業(yè)，陸陸續(xù)續(xù)地走了。當同學(xué)們?nèi)�部離開學(xué)校后，韓老師才最后一個離開學(xué)校。

　　這就是我們班那認真負責(zé)的好老師，在這里，我想大聲地對宋老師說：“謝謝您！”韓老師，您不僅教給了我知識，同時，還讓我知道了，無論做任何事情都要認真。

我的老師初一作文9

　　我的班主任梁老師，今年45歲左右，披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎？她的眼睛會說話！當我們考試考得好是她的眼睛好像說：“你真棒！”當我們上課沒專心聽講時她的眼睛像豹子一樣釘著你好像說：“趕快專心聽講”。

　　梁老師她雖然對粉筆過敏不能用粉筆寫字，但她也有辦法和我們上課，而且上梁老師的課我們都很開心，所以我們的成績也好了很多，因為梁老師的.教學(xué)經(jīng)驗很豐富，所以我們在課堂上有很多樂趣，比如當我們讀書讀累了時，梁老師就會用讀寫方法讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時就讓我們聽音樂，或者讀詩的時候梁老師也會放一首音樂讓我們讀，她說那樣才有讀詩的味道。

　　梁老師不但教學(xué)經(jīng)驗豐富而且品德也很好，當我們起立是那個椅子就會想打雷一樣響，梁老師聽到了就說：“哎呀！你們能不能小聲點啊！坐下重來一次”，然后我們上課了梁老師說：“今天我們來做試卷”梁老師剛說完同學(xué)們就立刻在說話了，梁老師說：“別吵啊”，之后我們在讀那張試卷的閱讀題讀的很拖拉，梁老師就說：“我這節(jié)課是語文課！不是音樂課！”

　　這就是我的老師我想說：“是您教會我們做人的道理，是您教會我們知識，是您讓我們考試得高分”最后我想說“Iloveyou！”

我的老師初一作文10

　　在我的小學(xué)生涯中，遇到過許許多多的老師：有幽默的，有嚴厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。

　　記得有一次，上課鈴響起來了。第一節(jié)課是語文課，可過了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒來。正當我們感到疑惑時，王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進教室里來，在講臺上站定。她疲憊地說：“同學(xué)們，不好意思，我來遲了。下面開始上課。”說完，她便講起課來。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個人昏沉沉的，似乎下一秒便會暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來一點精神也沒有。同學(xué)們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個個問號浮現(xiàn)在我們的腦海里。

　　終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學(xué)們覺得很好奇，便躲在王老師的`辦公室門口。這時，我們看見一位老師對王老師說：“你先回家休息吧！”王老師堅決地說：“不行！我要是不在，誰給同學(xué)們上課呀？我不能耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)�！蹦莻�老師又說：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽到這里，我們頓時明白了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因為她生病了，可她不但沒有請假休息，反而堅持為我們上課。王老師多么盡職��！

　　這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個老師而感到自豪。

我的老師初一作文11

　　接觸到最多的語文老師，恐怕是在初中了。上學(xué)期，我們換了三位語文老師，這學(xué)期才相對穩(wěn)定下來了。

　　這位語文老師她姓項，一開始，我們都沒聽清，還以為她姓香芋的香呢！我的同桌還一臉開心的說：“香芋嗎？我最喜歡吃了�！�

　　項老師有烏木一般黑的長發(fā)，白雪公主一般白皙美麗的皮膚，還好我老媽沒有看見，否則她一定會問老師是怎樣保養(yǎng)的了。她還有大大的眼睛，高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴紅潤潤的，那真是電視上經(jīng)常說的“水晶般透亮”啊！

　　當然，美麗的'外表下，項老師也有一顆很善解人意的心。每次班上都有人不交、不寫作業(yè)，班主經(jīng)常問起來，都是項老師幫我們“遮掩”過去了。也許是回報吧，那些經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)也漸漸“改邪歸正”了。

　　講課的時候，項老師也一味地提出：不要盲目地翻看資料，要自己動手動腦，這是自己寫的，所以記的也非�？臁Ｓ械臅r候，同學(xué)開個小玩笑，又把我們的肚子給弄疼了——大笑不止。項老師也會跟我們一起笑，要是換作其他老師的話，當場就“暴走”了！

　　有這么一位善解人意的好老師，我們真是“福大命大”呀！難道不應(yīng)該好好珍惜、努力學(xué)習(xí)來回報老師嗎？

　　安徽安慶桐城市桐城縣實驗中學(xué)初一:程塞鈞

我的老師初一作文12

　　今年，我上六年級。當然，我也遇到過很多新老師和新同學(xué)，其中我們的語文老師印象最深。

　　他有點高，不胖不瘦，鼻子上戴著一副眼鏡。頭發(fā)有點稀少，常被稱為“地中�！薄５�是，他的名字讓我印象最深的是張寶洲。他第一次自我介紹的時候，同學(xué)們會覺得有點好笑，而且他不是上海人，大家都能從他別扭的普通話里聽出來。

　　上課聽他講其實很有意思。比如有一次，他抄作業(yè)的時候，十幾個人寫錯了字。我以為他會像一個普通老師一樣生氣，但他沒有。相反，他讓他的四個同學(xué)記住昨天抄在黑板上的單詞。這時我心想：“這老師葫蘆里賣的.是什么藥？”他的教學(xué)方法確實有點不同。然后，他為這些學(xué)生檢查了錯誤。但是每個同學(xué)都犯了一個錯誤。我以為他會大發(fā)雷霆，但他一直保持微笑。他幫我們分解字體，最后一個字最好笑，就問：“這位同學(xué)寫的油膩字怎么了？”我們異口同聲：“他在油膩的字里寫了兩橫線，變成了三橫線。”然后他滔滔不絕地說：“對，就是這樣。古代月亮旁邊的字和肉旁邊的字都和肉有關(guān)。如果在這個地方寫一橫線，肉就不會累。寫三橫線，會有三塊快肉，太油了。只有兩種快餐肉才剛剛好。還有，如果在這里加一個字，就不是，因為在這里加這個快肉太難吃了，不好吃�！敝�后全班都笑了，但是寫錯字的同學(xué)都紅了。我猜他們再也不會寫錯字了。

　　我覺得這個語文老師是我見過最特別的老師。他很幽默。有時候他會給我們講一些故事，讓我們猜謎。讓我們感受學(xué)習(xí)漢語的樂趣。其實我特別喜歡我們的語文老師。

我的老師初一作文13

　　記得小學(xué)的時候，那位嚴厲又慈祥的老師，在我心中一直都很難忘。

　　老師，還記得我嗎，老師。我是曾經(jīng)那個調(diào)皮的小林子，記得小學(xué)的時候，您是我的英語老師。記憶中模糊的還記得那時候上英語課不是看看語文就是做數(shù)學(xué)題。記得那時候我做語文作業(yè)被您斯了，從此再也沒敢上課干別的，上英語課時您總是提問我，我?guī)缀鯖]有幾次答對，答對了也是同學(xué)給我說的，一走神您就叫我。有時候我都不知道干什么。真是后悔當初沒有珍惜機會，您經(jīng)常把我叫到辦公室，每次都提心吊膽的以為干嗎呢。

　　記得升初中的時候，您把我叫到辦公室，說了一大堆，說什么要好好考。老師對我這么信任，我真的不知道怎么該怎么辦，我沒好好學(xué)。記得小學(xué)時候英語作業(yè)，周末根本沒做過英語作業(yè)，不是不做，是真的不會。都是回來抄抄別人的，反正每次上英語課之前都寫完了。抄單詞的作業(yè)，都是看見長的'單詞就不寫，不抄。真的很后悔當初沒好好學(xué)習(xí)英語，老師告訴我，初中一定要好好學(xué)。我現(xiàn)在才明白英語多么重要。老師對我的期待，對我的信任，我真后悔當初沒好好學(xué)，老師，您相信我，我初中會好好學(xué)英語，不辜負您的期望。

　　老師我錯了，以后我會好好學(xué)，會努力去學(xué)習(xí)。不會像小學(xué)這樣。

我的老師初一作文14

　　剛上小學(xué)一年級時，我很膽小，非常內(nèi)向。

　　上數(shù)學(xué)課了，老師點我起來回答問題，我卻像個犯人一般，無語地站著。我害怕地想：這可咋辦呢，要是說錯了，會被全班人笑死的！老師似乎看穿了我的心思，下課后，她約我到湖邊散步。

　　我來到湖邊，風(fēng)像媽媽的手一般撫摸著我。老師拉起我的手，微笑著說：“每一個孩子都是天上的一顆星星，老師的眼睛不好，你能閃亮一下讓老師看見你嗎？”我似乎明白地點點頭，小聲地說：“能！”

　　第二次，是我上小學(xué)二年級時。那時我依然有些膽小、內(nèi)向。有一次，班上選舉學(xué)習(xí)之星，同學(xué)們都紛紛舉手，而我卻像小偷一樣，躲在桌子下面。老師問我：“你為什么會躲起來？”我站了起來，不好意思地說：“因為我只考了69分�！比�班同學(xué)哈哈大笑。老師并沒有批評我，而是讓我坐下了。

　　放學(xué)后，老師又把我約到湖邊�？粗�我滿臉失敗的表情，老師親切地對我說：“失敗并不可恥，相反，失敗讓人成長，你愿意成長嗎？”聽到老師的一番教誨，我覺得我并沒有失敗，連忙點頭說：“我愿意�！�

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼，我以優(yōu)秀的成績讀完了三年級。四年級就要換老師了，我很舍不得教了我三年的老師。假期，我給老師打電話，請老師去湖邊散步。

　　我早早來到湖邊等待老師，一會兒就看見了老師那熟悉的.身影。我真誠地對老師說：“您的話我一直牢牢記在心上，這對我是莫大的鼓勵和鞭策。我衷心地感謝您！以后若遇到困惑，我還能請您出來散步嗎？”老師拉著我的手，微笑地點頭。那天，我們談了很多很多。

　　在我們?nèi)�年級期末拍照時，我特意擠到老師身邊，留下了瞬間的美好記憶。從此，我一有煩惱就拿出照片來看我親愛的老師，再想想當初老師對我的鼓勵和教導(dǎo)，什么問題都迎刃而解了，什么煩惱都煙消云散了。這就是我的老師，一種用特殊的方法教導(dǎo)我的老師。

我的老師初一作文15

　　“林夢，你這次只考了61分！61分��！全班倒數(shù)第一�。　甭�，這響亮的咆哮聲又傳遍了整個校園，“懂行”的人一看，就知道那是我們班主任王老師在向我們敲警鐘了。

　　王老師留著一頭精干的短發(fā)，大眼睛、高鼻梁，那犀利的眼神隨時都能把人殺死，而那張瓜子臉也給這威嚴的五官平添了幾分殺氣。

　　王老師有一項“絕技”獅吼功。這不，剛開頭的一幕就是王老師在大顯神威呢。只見王老師擺出了她的招牌動作手持教棍，腳跺鞋跟，開始用超150分貝的“高音炮”攻擊林夢，這一擊不要緊，把她的耳朵震得嗡嗡響。一直聽不清說話聲，直到課間十分鐘才有所緩解。媽呀！這女高音，別說布加迪威龍了，就連噴氣機和155大根炮也比不過啊！

　　別看平時王老師對我們一副嚴肅樣兒，但其實她是個刀子嘴豆腐心的人。記得那次，我大病初愈，剛進校門，便碰到了王老師，只見她一反平時嚴厲的常態(tài)，對我說：“陳睿安，這幾天你沒來上學(xué)，我把剛學(xué)的.《憶江南》給你講解講解”聽著王老師細致的講解，我的眼眶慢慢濕潤了

　　這就是王老師，雖然她許多時候都很嚴肅，但嚴師出高徒，我還是很喜歡她。

【我的老師初一作文】相關(guān)文章：

初一作文：我的老師04-26

我的老師初一作文02-22

我的老師作文初一05-07

我的老師初一作文08-13

我的老師初一作文06-22

【熱門】我的老師初一作文09-19

我的老師初一作文【熱】10-15

我的老師初一作文【熱門】09-30

我的老師初一作文【推薦】08-15

【精】我的老師初一作文09-07