中考語(yǔ)文滿分作文

時(shí)間：2025-08-25 19:41:18 中考

中考語(yǔ)文滿分作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中考語(yǔ)文滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考語(yǔ)文滿分作文

中考語(yǔ)文滿分作文1

　　楊柳美，卻過(guò)不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏憂傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語(yǔ)文的美，卻一如甘露潤(rùn)心田。我要用我的眼細(xì)看語(yǔ)文的神經(jīng)——欣賞身旁語(yǔ)文動(dòng)人心魄牽之美�！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書(shū)法，宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔，筆道有力，氣勢(shì)磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰(zhàn)斗的號(hào)角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場(chǎng)，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢(shì)，無(wú)法企及的美麗。語(yǔ)文的美，只在一首小詩(shī)中，滴水見(jiàn)陽(yáng)光。

　　我要用我的筆觸碰語(yǔ)文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語(yǔ)文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節(jié)；草書(shū)楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬(wàn)年時(shí)光；只有書(shū)法，才足以代表藝術(shù)的造詣。這種美，沒(méi)有語(yǔ)文的千年積淀，怎會(huì)有大氣磅礴的氣勢(shì)？語(yǔ)文的美，只在漢語(yǔ)文字中，寫一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語(yǔ)文的神經(jīng)——讀懂古詩(shī)鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰(shuí)能用字母編出平平仄仄？誰(shuí)能用單詞編出韻律婉轉(zhuǎn)？想必只有漢語(yǔ)，美麗的詩(shī)詞，足以做到。面對(duì)古詩(shī)，我想化作一片云，一片“舉頭望明月”的鄉(xiāng)愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云，一片“千里共嬋娟”的'豁達(dá)的云。比花朵更柔美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場(chǎng)壯志；比秋葉更凄美，是秋思鄉(xiāng)愁。語(yǔ)文的美，只在詩(shī)詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語(yǔ)文的神經(jīng)——探測(cè)中華歷史輝煌興盛衰敗的美。

　　歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛(ài)恨情仇。小是醉生夢(mèng)死，個(gè)人抱負(fù)；大是王朝更替，興盛衰亡……五千年文明古國(guó)的歷史，怕是只有語(yǔ)文說(shuō)得清。以史為鑒知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時(shí)被語(yǔ)文的風(fēng)吹起，流露出歷史長(zhǎng)河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩(shī)歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語(yǔ)文的美，只在歷史長(zhǎng)河中，品萬(wàn)千歲月魂。語(yǔ)文在我身邊，我在語(yǔ)文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書(shū)法的美，欣賞詩(shī)詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥(niǎo)在飛翔。

中考語(yǔ)文滿分作文2

　　【作文題目】

　　下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫作。

　　文題一：成長(zhǎng)的記憶

　　文題二：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”讀書(shū)能給你帶來(lái)什么呢?請(qǐng)以“閱讀讓我 ”(快樂(lè)、聰明、高雅......)為題寫一篇文章。

　　要求：①如果你選擇文題二，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整后再作文。

　�、诰砻嬲麧�，字跡清楚。

　�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

　　④文體不限，不少于600字。

　　【優(yōu)秀范文】

　　成長(zhǎng)的記憶

　　“滴答滴答——”雨滴敲打著玻璃,又緩緩地滑落,頃刻間,滑入我的心底。

　　瞬間,在心靈深處,時(shí)光一絲一縷地編織起來(lái),形成一張無(wú)形的網(wǎng),記憶的水珠——滑落,聚集,與滑落心底的水珠混合,一張記憶水晶網(wǎng)呈現(xiàn)在我眼前。模糊,清晰,我看到了一個(gè)女孩……

　　萬(wàn)籟俱靜,桌前還閃著微光,我在奮筆疾書(shū),眼皮漸漸有些沉重,“哈——”伸了伸懶腰,打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,“聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)提提神吧”我心想,房間外很靜,媽媽不在,我偷偷地插上耳機(jī),沉浸在音樂(lè)的海洋。

　　“吱扭——”門突然開(kāi)了,我慌忙地扯掉耳機(jī),往旁邊一扔,心里像小鹿亂撞似的不安。

　　“在干什么?”我扭頭一看,是媽媽,她手里拿著一杯茶,熱氣騰騰地向四周洋溢。她的眉頭微皺。

　　“哦,我,我沒(méi)干什么呀……”我不知所措,“還說(shuō)沒(méi)干什么,我一進(jìn)來(lái)就聽(tīng)到嘣地一聲響。”媽媽眼里放射出一道冷光,直逼我心底。

　　我哆嗦著,“我在聽(tīng)歌……”一陣寂靜,那冰冷的空氣壓得我喘不過(guò)氣,“還聽(tīng)音樂(lè),都什么時(shí)候了?你還聽(tīng)音樂(lè)……”媽媽氣憤地吼道。

　　我沒(méi)有說(shuō)話,憤怒一點(diǎn)一點(diǎn)地積起來(lái),聽(tīng)著媽媽的罵,我實(shí)在忍不住了。

　　“怎么了,我聽(tīng)下音樂(lè)怎么了,我一天的學(xué)習(xí)那么辛苦,聽(tīng)下音樂(lè)不可以嗎?”我憤怒地望著她。

　　媽媽目光一顫,握杯子的手一緊,“好,可以,我不管你了�！鞭D(zhuǎn)身離去,“嘭——”門重重地關(guān)上,也打到了我心上。

　　第二天早上,我沒(méi)有叫媽媽便走了,留下一個(gè)堅(jiān)決的背影。

　　放學(xué)了,卻不知何時(shí)下起了雨,沒(méi)有帶雨傘,同學(xué)們都焦急地向外尋找著父母的影子。而我望向窗外看雨點(diǎn)打著樹(shù)葉,樹(shù)葉被雨點(diǎn)打得垂下了頭,彎下了腰,還不住地流淚。臉頰邊滑下了水珠,不知是雨還是淚。

　　天愈加的`陰暗,壓抑的空氣,雨點(diǎn)越來(lái)越密集,冷冽的風(fēng)刮起來(lái),我不由裹緊外套,樹(shù)葉紛紛被吹倒,無(wú)情的雨打得它生疼,幾片無(wú)力承受的樹(shù)葉回旋而下,掉落在地面上,卻又被水沖走,遠(yuǎn)去,消失。

　　同學(xué)一個(gè)一個(gè)地走了,喧鬧的人群靜了,散了。我一個(gè)人靜佇在走廊上,讓雨點(diǎn)拍打我的臉,同樹(shù)葉一起,忍受寒冷。一滴雨水漸漸滑入我的心底……

　　雨漸停,云亦散,天驟亮。

　　樹(shù)葉挺直起來(lái)。打彎了的樹(shù)枝梢頭蹦出了幾點(diǎn)新綠,眼前一亮,一道彩虹劃過(guò)天空,我心平靜了些許。腳邊濺起了水花,心里想的只是快快回家。

　　快到家時(shí),我驟然停下腳步,抬頭望去,陽(yáng)臺(tái)窗外,露出了一張焦急地臉,向我張望,一霎那,我們的目光相撞,她趕緊把頭縮了回去,我心中一暖,加快步伐向家中走去。

　　門是虛掩的,我躡手躡腳地走進(jìn)家里,看見(jiàn)媽媽,淚水不由自主地滾落,“媽媽,對(duì)不起,我錯(cuò)了……”。“好,知錯(cuò)就改,是好孩子。”

　　桌上是香噴噴的飯菜,媽媽一直在等我……

　　看著飯菜,我的淚珠撲簌撲簌地落下,凝聚在我的腳邊,形成一個(gè)小型的圓形漩渦,將我深深卷入,那溫暖將我重重包裹……

中考語(yǔ)文滿分作文3

　　自己的路自己走，我們應(yīng)該如何去理解呢？我們來(lái)通過(guò)下面的幾件事來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！

　　事件1：小時(shí)候，我常到與我家隔著一條街的阿姨家去玩。有一天，我感到無(wú)聊，便打算到阿姨家去玩。我的想法才出，小腿已經(jīng)邁出了一步。一不小心摔了個(gè)狗啃泥，當(dāng)時(shí)我痛的哇哇大哭。爸爸跑過(guò)來(lái)將我小心的扶起，心痛的告誡著我。當(dāng)時(shí)，懵懂的我以為我后來(lái)的路只能和爸爸一起走。

　　事件2：大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸去外地打工了。讓我這個(gè)獨(dú)生子在媽媽和姥姥的寵愛(ài)下更加驕橫了。有一天，我的手上被劃了一個(gè)大口子流了很多血，當(dāng)時(shí)，我哭著跑回家時(shí)，姥姥和媽媽驚呆了，連忙帶我去醫(yī)院包扎，然而，我卻責(zé)怪她們。后來(lái)，我才明白我自己的事本來(lái)就該我自己做。為什么要責(zé)怪她們呢？事件3：大約我上三年級(jí)的時(shí)候，爸爸推回來(lái)一輛自行車，一直很想親近爸爸的我，便爽快的答應(yīng)了爸爸的要求——學(xué)車。為了不讓媽媽和姥姥看見(jiàn)，爸爸把自行車推到了坡度很大的后山，很快我這個(gè)寵兒被摔得“遍體鱗傷”。當(dāng)時(shí)的我不經(jīng)疑惑了。我該如何去走剩下的路呢？后來(lái)，我明白了，我會(huì)長(zhǎng)大的，所以我必須有更大的自信和更大承受力。

　　必須學(xué)會(huì)獨(dú)立我們才能從懵懂的少年成為一個(gè)成熟的大人。

　　現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生做作業(yè)家長(zhǎng)都是“陪做”式。這種方法既對(duì)孩子不好也對(duì)自己的.傷害極大，因此我們必須培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力，所以說(shuō)自己的路只有自己走才會(huì)有收獲，如果不自己走，總是讓家長(zhǎng)解決問(wèn)題，那么，孩子會(huì)養(yǎng)成依賴的性格，到時(shí)候中國(guó)將無(wú)預(yù)敵之兵。

　　通過(guò)這次回憶我能肯定一個(gè)真理那就是：自己的路必須自己走。

　　仰望大叔歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，你早已飽經(jīng)滄�！}記

　　每見(jiàn)根深葉茂、冠蓋如云、巍然聳立的大樹(shù)便心生敬意。在樹(shù)扎根于大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風(fēng)云之氣，享日月星辰之精華，它與飛禽走獸、風(fēng)雨雷電、云霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏萬(wàn)象，極具王者風(fēng)范，不由人不崇敬。

　　自以為孤傲，自以為孤芳自賞，自以為舉世無(wú)雙，飄飄然于遺世獨(dú)立。不似寒梅凌雪自有傲人之氣，不比芙蓉出水本有潔雅之顏，不勝煙花三月緣于燦爛之瞬，而自感已不比平常之人。我抬起頭，仰望著眼前的大樹(shù)，看著它那久經(jīng)滄桑直指蒼穹的樹(shù)枝，斑斑駁駁直逼人眼的樹(shù)紋，可以想象它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，坎坷，艱辛才有了這棵令樹(shù)羨慕的強(qiáng)壯身軀和那用時(shí)間，艱苦煉出來(lái)的鐵一般的心靈。都說(shuō)高處不勝寒，可誰(shuí)又懂站在高處會(huì)遇到多少的挫折和磨難。我們只看到了表面的光輝，卻沒(méi)看到它背后的努力，也無(wú)法知道那背后的是什么？高處不勝寒！高度所帶來(lái)的不僅是榮耀，更多的是無(wú)窮無(wú)盡的危機(jī)。

　　依依還為他不平，依舊還在為他惋惜，山河見(jiàn)證了他的輝煌，卻也見(jiàn)證了他的不幸。他便是西方流行天王，邁克爾杰克遜。當(dāng)人們?cè)隗@嘆他華麗的舞步，卻沒(méi)有看到那背后的付出；當(dāng)人們?cè)隗@嘆他輝煌的成績(jī)，卻沒(méi)有看到他一路走來(lái)滿身傷痕；當(dāng)人們?cè)谪?zé)備他奢華時(shí)，卻沒(méi)有看到他獨(dú)自支撐十幾個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，沒(méi)有絲毫猶豫的身影；當(dāng)人們?cè)谪?zé)備他的一些“過(guò)失行為”，卻沒(méi)發(fā)覺(jué)他們的偶像猶如一個(gè)十歲的兒童一樣開(kāi)朗。因?yàn)樗驹诟叻�，難免受到攻擊，但一路走來(lái)，他沒(méi)有過(guò)太大的抱怨，有的只是默默走下去，擦干眼淚，繼續(xù)。

　　站在高峰上，有的人成功，有的人失敗，但他們同樣都經(jīng)歷了寒風(fēng)的洗禮，不會(huì)為成功或失敗喜悅或流淚，他們的神經(jīng)都被磨得很粗大了。不要以為高峰時(shí)那么簡(jiǎn)單，只有經(jīng)歷了，才知道艱辛。

中考語(yǔ)文滿分作文4

　　風(fēng)為裳，水為佩。每一個(gè)平淡的日子，都有許多不可預(yù)期的出乎意料。有些人，有些事，讓獨(dú)具慧眼的我們來(lái)認(rèn)知，來(lái)懂得生活的哲理。

　　-----題記

　　每個(gè)人都可以是一個(gè)善于觀察的天使。

　　閑暇之時(shí)，我外出游玩，從遍地的芬芳中走過(guò)，走過(guò)開(kāi)遍無(wú)名小花的幽幽小徑，走過(guò)爬滿地衣的`寧?kù)o樹(shù)林。憑借我們的這雙眼睛，我們可以分辨某物的真假和自然風(fēng)情的美好。走過(guò)湖泊哦，用湖藍(lán)色的水來(lái)靜視自己，在這湖中，是一雙湖藍(lán)色的慧眼，來(lái)認(rèn)識(shí)世態(tài)萬(wàn)千。當(dāng)眼望到孩童的臉上的笑，那樣燦爛，那樣美好。我看見(jiàn)了世界上最純真的笑容，真的可以感染你自己。

　　每次在街上遇見(jiàn)乞丐時(shí)，我總會(huì)很為難。當(dāng)一系列的“假乞丐”被新聞中報(bào)道，我難以置信。這些為了金錢利益而放下甚至丟棄自身尊嚴(yán)的人，無(wú)比可恥，卻真?zhèn)坞y辨。每每遇到這種情況，我便用眼睛直接觀察，以便探測(cè)到他們的內(nèi)心。哪些是真的貧窮，為了生活而苦苦奔波。而哪些又是表面裝可憐，擺出一副虛偽可惡的嘴臉。我不得不這樣，如今的世界，不是從前，它已經(jīng)復(fù)雜到撲朔迷離了。

　　新的世界，新的一類人新的慧眼，借你來(lái)探索。

　　最近的食品安全問(wèn)題也愈來(lái)愈嚴(yán)重。越來(lái)越多的化學(xué)用劑被人們一掃而過(guò)，全然不知其危害。甲醛浸泡過(guò)的海帶和被熏黃了的饅頭，讓人們難以辨識(shí)。生活中，我們一定要用一雙眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，以此來(lái)盡最大的可能保全自身的生活飲食安全。要學(xué)會(huì)盡量在家吃飯，時(shí)刻注意飲食健康。外出買菜時(shí)，要知道怎樣來(lái)仔細(xì)分辨水果蔬菜的好壞和真?zhèn)�，給家人，朋友帶來(lái)有效的保護(hù)措施。

　　生活是如此的錯(cuò)綜復(fù)雜，難以預(yù)測(cè)。但我們每個(gè)人的一雙慧眼，是好幫手，來(lái)探索這個(gè)新世界，來(lái)辨別真?zhèn)�，�?lái)記住人生的美好與是非善惡。

　　上天給了我一雙黑色的眼睛，我便用這慧眼，來(lái)借以認(rèn)知這個(gè)世界……

中考語(yǔ)文滿分作文5

　　考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

　　上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。

　　這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

　　老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我�！�

　　我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

　　老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！�

　　我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

　　“假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的`愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

　　老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。

　　這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

中考語(yǔ)文滿分作文6

　　一進(jìn)校門，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，我不禁被這氣味給吸引過(guò)去了。原來(lái)，這是一個(gè)“桂花香道”的地方。

　　這里的桂花真香呀！一朵朵桂花有的像一個(gè)個(gè)大球，有的像一個(gè)個(gè)小燈籠，好玩極了！還有的像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛在唱著一支支動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里的窗戶是透明的，窗外還有一些花。教室里，同學(xué)們正在認(rèn)真的做著筆記，有的畫(huà)畫(huà)，有的寫作業(yè)，還有的打掃衛(wèi)生！同桌們的臉上也洋溢著歡樂(lè)的'笑容，一副專注的樣子。

　　同學(xué)們有的拿著書(shū)本，有的翻閱著書(shū)本，有的坐在座位上看著書(shū)上的字，有的聚精會(huì)神的聽(tīng)著。這時(shí)，同學(xué)們都在認(rèn)真地做著筆記。

　　不知不覺(jué)中，已經(jīng)快要下課了�？赏瑢W(xué)們還沉浸在剛才的景象中。

中考語(yǔ)文滿分作文7

　　爸爸對(duì)我來(lái)說(shuō)是既陌生又熟悉，每每這兩個(gè)字到嘴邊又不好意思開(kāi)口，我與爸爸之間似乎總被一層飄渺的紗布隔著，既接近，又疏遠(yuǎn)。直到后來(lái)才被慢慢揭開(kāi)，我慢慢的改變對(duì)爸爸的看法。

　　爸爸常年出差在外，整日天南地北的跑，從漠河的北極村到三亞的天涯海角，從東北的林海雪原到西雙版納的熱帶雨林，都留下了爸爸的足跡。還記得小時(shí)候和媽媽一起送爸爸出差的情景，媽媽牽著我的手笑著對(duì)爸爸說(shuō)，你放心在外工作就是，家里有我擔(dān)著，兒子也是個(gè)小男子漢了。我還天真的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸放心，我是小男子漢，能照顧好媽媽！一路順豐！”媽媽趕緊糾正我說(shuō)：“你爸爸這次出差是坐飛機(jī)，飛機(jī)順風(fēng)時(shí)是不能起飛的，你不能說(shuō)‘一路順風(fēng)’，應(yīng)該說(shuō)‘一路平安’�！蔽疫B忙向已經(jīng)遠(yuǎn)行的爸爸喊“到了告訴我坐飛機(jī)什么樣子，一路平安�！�

　　媽媽才沖我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在我的眼里，爸爸似乎只負(fù)責(zé)賺錢，對(duì)我不必操心，一個(gè)月只回來(lái)看看我和媽媽就行了。爸爸每日在外享受祖國(guó)的'大好河山，享受坐飛機(jī)的樂(lè)趣，而我和媽媽卻在這霧霾嚴(yán)重的城市里盼著爸爸能早些回來(lái)。年幼的我只看到爸爸風(fēng)風(fēng)光光的一面，很難想像到爸爸常年在外的艱辛以

　　及對(duì)家人的思念，我逐漸長(zhǎng)大，也開(kāi)始逐漸了解到爸爸之所以選擇這份工作，全都是因?yàn)橄霝槲液蛬寢屘峁└玫纳�。還記得一個(gè)下雨的下午，我正愁放學(xué)該如何回家，一個(gè)響亮的聲音引起了我的注意，原來(lái)是爸爸。我心里說(shuō)不出是什么滋味，既有對(duì)爸爸這么多年陪伴缺失的難過(guò)，也有在校門口看到風(fēng)塵仆仆的爸爸的驚喜，更多的還是看懂了爸爸對(duì)我深沉的愛(ài)之后的無(wú)限感動(dòng)�！白�，咱們回家去�！卑职趾�(jiǎn)單的一句話讓我的淚水洶涌而出。

　　我非常需要一雙慧眼，來(lái)看清親情之間的所謂的“紗布”。重新認(rèn)識(shí)我的爸爸，認(rèn)識(shí)他給我深沉的愛(ài)。認(rèn)識(shí)之后，無(wú)限輕松，無(wú)限感動(dòng)。

中考語(yǔ)文滿分作文8

　　【作文題目】

　　有的人，無(wú)論遠(yuǎn)近，放佛總在身邊;有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前;有份情，針織濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田;有種理，意味深長(zhǎng)常�？M繞我們的腦畔....他們(它們)從未走遠(yuǎn)。

　　請(qǐng)以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫一篇文章。

　　【解讀】

　　鹽城卷一直以命題作文為主，20xx年仍舊采用這一考查方式，只是形式上有了突破，不再是直接出現(xiàn)作文題，而是以“導(dǎo)語(yǔ)+命題+要求”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

　　就命題內(nèi)容來(lái)看，這道作文題，仍就貼近學(xué)生的生活實(shí)際和寫作實(shí)際，讓每位考生都有話可寫，有真話講，有真情抒，積極引導(dǎo)學(xué)生跳出自我的小天地，關(guān)注社會(huì)，擁抱自然，思考生活，進(jìn)而獲得個(gè)性化的感悟。寫好這道題關(guān)鍵在這幾個(gè)方面：

　　讀導(dǎo)語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)從時(shí)空到心理的跨越。這道題的題眼是修飾語(yǔ)“從未”，就是“從來(lái)沒(méi)有”的意思，這樣就可從時(shí)空角度把文題理解為“從來(lái)沒(méi)有走遠(yuǎn)”，粗讀提示語(yǔ)，“總在”“始終”“時(shí)時(shí)”“常�！钡仍~也證實(shí)了這一點(diǎn)。而“仿佛總在身邊”、“始終浮現(xiàn)眼前”、“時(shí)時(shí)溫暖我們的心田”、“常�？M繞我們的腦畔”等短語(yǔ)，告訴我們實(shí)際上這個(gè)人并不在身邊;只是“浮現(xiàn)”在眼前，其實(shí)這件事并不是發(fā)生在眼前……可見(jiàn)，“從未走遠(yuǎn)”一題，還應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)”從心理角度去理解，即“敘述的對(duì)象雖然已走遠(yuǎn)，但其影響仍留存心底，并沒(méi)有走遠(yuǎn)”，所謂“天涯若比鄰”便是如此。

　　定角度，設(shè)想從一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)解釋文題。文題中“遠(yuǎn)”既指時(shí)間消逝的久遠(yuǎn)、空間距離的長(zhǎng)短，也指心靈的隔閡或思想的偏離等�？蛇x取某一個(gè)人(物)如何讓“我”感覺(jué)從未走遠(yuǎn)，也可以寫不同的人(物)令我感覺(jué)他們就在我身邊的。

　　精構(gòu)思，讓作文從平淡無(wú)奇變得光彩動(dòng)人。中考作文怕就怕沒(méi)有特點(diǎn)，寫不出新意。而要寫出特點(diǎn)，寫出新意，就必須對(duì)作文有一個(gè)精妙的構(gòu)思。寫作時(shí)要盡力寫出其中的“變化”過(guò)程，即由起初的以為遠(yuǎn)去到感到就在身邊的過(guò)程，是某物的觸發(fā)，是某景的感染，是某人的啟發(fā)……如具體寫出自然就動(dòng)人了。

　　【優(yōu)秀作文】

　　我會(huì)在你身邊

　　“x、y、z。嗯，代入，消元……”沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)悲慘的人影就是我。此時(shí)的我正在桌前與數(shù)學(xué)題目大戰(zhàn)著。“啊，又錯(cuò)了!”我大叫一聲，撓撓頭，頓時(shí)像泄了氣的氣球似得，癱在了桌上。再次望像那密密麻麻的數(shù)學(xué)題目，腦中像亂了的線似得，越理越亂，頭疼得要命!偏偏這時(shí)，眼皮打起了架，越打越兇，我趴在桌上淺睡了起來(lái)。

　　“女兒，怎么還沒(méi)睡?”一聲擔(dān)憂的.聲音把我驚醒，是媽媽啊。“哦，我作業(yè)還沒(méi)完成�！蔽胰嗳嘌劬Γ瑤е鴰追掷б夥笱艿��！拔遗萘艘槐瓱崤Ｄ蹋韧昕焖�!也不早了�！闭f(shuō)完，媽媽把牛奶放在桌子上�！爸懒��！蔽业膽�(yīng)道�！鞍パ剑阒朗裁囱�?真是的!又不是小孩子了，怎么還不懂得照顧自己?身體最重要，你知不知道啊?反正明天休息，明天再做唄!你呀……”媽媽在我耳邊開(kāi)始了無(wú)盡的嘮叨�！鞍パ�，知道了、知道了。你快去睡吧。”帶著不耐煩的語(yǔ)氣我打斷了媽媽，作勢(shì)要把她推出房間。媽媽也只好無(wú)奈地起身。但到房門口時(shí)，母親又叫住了我，對(duì)我說(shuō)道：“孩子，別逞強(qiáng)啊!記住，媽媽會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊的�！蓖赣H柔和的目光，心中頓時(shí)一股暖流劃過(guò)，“嗯!”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“啊!”懶懶的打了個(gè)哈氣，“我也該休息了”我喃喃自語(yǔ)道。半晌，“女兒，還沒(méi)睡呀?”門后又傳來(lái)一聲叫聲，我仔細(xì)一看，哦，是爸爸�！班牛R上就睡。”我拿起牛奶細(xì)細(xì)品嘗著。突然想起一些事，轉(zhuǎn)頭對(duì)爸爸問(wèn)道“爸爸，你怎么不去睡?明天你不是早班嗎?要不然，明天你會(huì)起不來(lái)的!”“沒(méi)事，只是你還沒(méi)睡，我不放心!”伴隨著爸爸的聲音還有鐘的敲聲，正正好好十下�！把�，十點(diǎn)了，女兒你快睡吧!”爸爸又呼道�！榜R上，馬上，你也去睡吧爸爸�！蔽一卮鸬�。“嗯!”爸爸起身要離開(kāi)房間。“哦，對(duì)了”父親突然想起什么似得，又折回到房間門口對(duì)我說(shuō)道，“今晚好像要下打雨，恐怕要打雷。不過(guò)，要是真打雷了，女兒，別怕，爸爸會(huì)一直在你身邊的�！备赣H拍著胸脯對(duì)我說(shuō)道。突然，眼眶有點(diǎn)發(fā)酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，哽咽的說(shuō)出一個(gè)“好”字。爸爸，媽媽……

　　輕輕地，靜靜的，晚風(fēng)帶著絲絲清涼吹進(jìn)了我的房間，吹起我的發(fā)絲。凝望著書(shū)桌上那笑得一臉幸福的一家三口。不覺(jué)得，嘴角勾起的淡淡的微笑。我知道，我知道你們會(huì)一直陪著我，永遠(yuǎn)的在我身邊，我知道的，一直都知道……

中考語(yǔ)文滿分作文9

　　孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》中有這樣一句發(fā)人深思的話：“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡�！�

　　因?yàn)椤胺ḿ曳魇俊�，可以使�?guó)家遠(yuǎn)離旁門左道，沿著良性的軌道運(yùn)行；“敵國(guó)外患”，可以使一個(gè)國(guó)家時(shí)時(shí)保持警醒，擁有強(qiáng)大的實(shí)力，以抵御各種外部勢(shì)力的滲透與入侵。

　　當(dāng)今中國(guó)，國(guó)內(nèi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有各民主黨派和無(wú)黨派人士勠力合作，有全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心……這些，足以保證中國(guó)沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路健康前行。隨著中國(guó)改革開(kāi)放的一步步深入，中國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，中國(guó)一步步走向世界舞臺(tái)的中央。

　　就在我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展令世人稱羨的同時(shí)，也引來(lái)了懷璧之罪——以美國(guó)為代表的經(jīng)濟(jì)上的“守成大國(guó)”開(kāi)始對(duì)中國(guó)發(fā)難。他們一次次制造貿(mào)易摩擦，發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)，企圖以強(qiáng)硬的經(jīng)濟(jì)手段遏制中國(guó)的`發(fā)展，迫使中國(guó)就范，讓中國(guó)倒向其懷抱，成為其仆從。

　　殊不知他們實(shí)在是打錯(cuò)了算盤。因?yàn)橹袊?guó)人自古就有著“威武不能屈”的傳統(tǒng)，美國(guó)人發(fā)起的中美貿(mào)易戰(zhàn)反而給我們帶來(lái)了發(fā)展的動(dòng)力，讓我們有了助我強(qiáng)健的“敵國(guó)外患”。

　　美國(guó)人對(duì)我們縮小乃至關(guān)閉市場(chǎng)，限制中國(guó)產(chǎn)品出口，反而會(huì)促使我們通過(guò)“一帶一路”等途徑去擴(kuò)大我們的朋友圈，去開(kāi)拓更為廣闊的海外市場(chǎng)；美國(guó)人對(duì)我們進(jìn)行技術(shù)和知識(shí)的封鎖，反而會(huì)激發(fā)我們奮發(fā)圖強(qiáng)，就像當(dāng)年研制出原子彈、氫彈一樣去制造出“中國(guó)芯”，去提升我們的創(chuàng)新能力和科技實(shí)力；美國(guó)人給中國(guó)企業(yè)制造了強(qiáng)大的壓力，而中國(guó)企業(yè)一旦適應(yīng)了這種壓力，必然意味著一次脫胎換骨般的成長(zhǎng)，一批強(qiáng)大的企業(yè)會(huì)在中國(guó)誕生，進(jìn)而主宰20年之后的全球市場(chǎng)……

　　一句話，中美貿(mào)易戰(zhàn)，給了我們壓力，給了我們磨難，給了我們考驗(yàn)……如果我們能換一種眼光，將其視為一張人生大考的考卷，理性對(duì)待它，充分發(fā)揮我們中國(guó)人特有的聰明才智，充分利用我們“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢(shì)，我們一定能向中國(guó)人民乃至世界人民交出一張合格的答卷，我們的國(guó)力也定會(huì)在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　遙想新中國(guó)成立之初，我們所面對(duì)的，不僅僅是一窮二白的家底、千瘡百孔的家園，還有外敵軍事上的挑釁、政治上的中傷、經(jīng)濟(jì)上的封鎖，但我們就是在那樣的困境下依靠中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，依靠全體國(guó)人的勤勞和智慧，擺脫了貧困，走向了強(qiáng)大。今天，我們的國(guó)力早已今非昔比，我們更有理由借中美貿(mào)易戰(zhàn)的“助力”，全方位提升我們的實(shí)力。

　　大凡智者，皆能化弊為利。智慧的中國(guó)人民也一定能將貿(mào)易戰(zhàn)這一“敵國(guó)外患”，轉(zhuǎn)化為助我強(qiáng)健的力量！

中考語(yǔ)文滿分作文10

　　不負(fù)責(zé)任，是我曾經(jīng)的名片，如果不是經(jīng)歷了那件事，我可能永遠(yuǎn)也無(wú)法領(lǐng)略到責(zé)任的重要性。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)現(xiàn)傘的骨架有一處斷裂了，因?yàn)檫@把傘是最近新買的，不舍得扔掉，就決定到集市上去找修傘的人修一修。

　　那天風(fēng)吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的風(fēng)險(xiǎn)。很快，我便從家中走到了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡(jiǎn)陋，僅有一把巨大的遮風(fēng)傘和一些零碎的工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個(gè)年邁的老人。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長(zhǎng)滿皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來(lái)修傘的.人不多，我前面已有一人先到了，我只好靜靜地等待著。

　　比我先來(lái)一步的是一個(gè)高中生，只見(jiàn)他把傘扔給老人，輕慢地對(duì)老人說(shuō)：“修快點(diǎn)，我有急事�！崩先烁赏怂麅裳�，依舊不緊不慢地修著傘。那個(gè)高中生一邊玩著手機(jī)，一邊時(shí)不時(shí)的叫老人快點(diǎn)。老人終于修好了，那個(gè)高中生滿意的看了看傘，付了錢后高高興興地離開(kāi)了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。

　　我走上去對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，幫我修修這把傘吧。”老人回答我說(shuō)：“你先等一下�！敝灰�(jiàn)老人從椅子上站了起來(lái)，走到那個(gè)袋子躺著的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠(yuǎn)的垃圾箱�；貋�(lái)后對(duì)我說(shuō)：“好了，把你的傘拿過(guò)來(lái)吧。”

　　我對(duì)老人的做法十分不解。在老人修傘的時(shí)候，我問(wèn)他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個(gè)塑料袋呢?”老人回答說(shuō)：“現(xiàn)在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個(gè)來(lái)我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里肯定不好受�！蔽也唤念^一震，一個(gè)修傘的人，不僅修傘，居然還這么關(guān)心來(lái)修傘的人!

　　在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù)，老人的話語(yǔ)在耳畔間不斷回響。我突然認(rèn)識(shí)到：關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境，關(guān)愛(ài)他人，不就是我們每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任嗎?如果人人都能盡心盡責(zé)，生活不就將更加美好嗎?

　　古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責(zé)任的重要，知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律。

中考語(yǔ)文滿分作文11

　　初看這個(gè)題目，可能大家也會(huì)問(wèn)，對(duì)呀，誰(shuí)是讀者?

　　讀者是閱卷老師，也許你孩子的作文永遠(yuǎn)只有這么一個(gè)讀者，之后再無(wú)人問(wèn)津，除非是寫得特別好的滿分作文或是優(yōu)秀作文，才可能會(huì)在某些書(shū)中刊登得以面世。既然這樣，即使是作家在寫作前，也要仔細(xì)研究讀者群的心里及數(shù)量，否則他的大作如何暢銷?他如何掙錢?好吧，我們就仔細(xì)地研究中考作文這個(gè)特殊的讀者吧。

　　讀者：閱卷老師

　　年齡：35-50歲

　　性別：男or女

　　生活年代：大約70后

　　職業(yè)：語(yǔ)文老師

　　閱讀經(jīng)歷：讀過(guò)太多的作文，尤其是千篇一律的作文

　　閱讀癖好：摳字眼

　　閱讀習(xí)性：愛(ài)惜書(shū)面整潔

　　看完這些，我想大部分家長(zhǎng)應(yīng)該知道怎么做了吧，我們一起來(lái)分析一下：

　　1、從讀者的基本情況看，讀者和我們家長(zhǎng)的生活年代基本相同，都經(jīng)歷了改革開(kāi)放以來(lái)的所有，見(jiàn)證了祖國(guó)從貧窮到富強(qiáng)的歷程，心里想的及想聽(tīng)到的、看到的觀念也與我們大致相同，那么我們?cè)趺聪氲哪�，大致是要求下一代要�(jiǎng)?lì)志、感恩、成才、有愛(ài)心、有毅力等等等等，這是中考作文要表達(dá)的核心內(nèi)容，我們家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子往這方面思考，去迎合讀者的心里。有什么辦法，人家掌握著咱的生殺大權(quán)呢。

　　2、從讀者的職業(yè)及閱讀經(jīng)歷來(lái)看，這個(gè)讀者可不簡(jiǎn)單，他讀過(guò)的作文何止上千呀!所以從這一點(diǎn)來(lái)看，中考作文要想打動(dòng)讀者的.心，僅從第1條上入手得高分那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那怎么辦?8個(gè)字：素材新穎、思想共鳴。

　　有一篇作文是《目光因你而停留》，我想中考作文：想得高分，你能否讓閱卷老師的目光因你的作文而停留?

　　3、從讀者的閱讀癖好和習(xí)性來(lái)看，不喜歡有錯(cuò)別字、不喜歡作文上畫(huà)得較亂。我們普通的讀者不喜歡可以不買這本書(shū)，沒(méi)有什么大不了的，但這個(gè)讀者若不喜歡可不得了，他可要扣分的。所以，娃兒們還是

　　字跡工整、不寫錯(cuò)別字、不修改或少修改。

　　這一點(diǎn)沒(méi)有什么好說(shuō)的，只能是多寫、多讀、但一定要字跡工工整。

　　我們搞清楚上述這些，就可以有的放矢了，在寫作時(shí)，你就把閱卷老師當(dāng)成自己的老年朋友，你在跟他講故事，訴說(shuō)自己的感想和情感，并盡己所能打動(dòng)這個(gè)讀者。

中考語(yǔ)文滿分作文12

　　【作文題目】

　　(1)題目：我心中的陽(yáng)光

　　(2)閱讀下面的材料，按要求作文。

　　人生應(yīng)時(shí)時(shí)充滿期待，正如小草期待發(fā)芽，鷹隼期待飛翔。期待，給人以憧憬，給人以希冀，給人以慰藉。你，期待什么?是和平、文明、民主、富強(qiáng);是一次精彩的亮相，一次個(gè)性的張揚(yáng)，一次肆意的放松，一次成功后的狂放;抑或是他人的寬容、信任、喝彩，是一個(gè)人，一次游歷，一場(chǎng)歡聚;是花開(kāi)，是彩虹飛，是泉水叮咚......

　　要求：以“期待”為話題，寫一篇600字至800字的文章。題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　【優(yōu)秀范文】

　　升起心中的太陽(yáng)

　　陽(yáng)光是風(fēng)雨的帆，載你走向黎明;陽(yáng)光是風(fēng)箏的翼，帶你飛向遙遠(yuǎn)的星球;陽(yáng)光是太陽(yáng)公公派遣來(lái)的使者，在你傷心時(shí)，給你堅(jiān)定的肩膀，在你失敗時(shí)，給你重新振作的勇氣;在你絕望時(shí)，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達(dá)自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽(yáng)。

　　花兒的希望寄托在了昆蟲(chóng)身上，將自己的花蜜貢獻(xiàn)給人類，昆蟲(chóng)的希望的寄托在了花兒的身上，得以“辛勤花園勞動(dòng)者”的稱號(hào)。它們都升起了心中的太陽(yáng)——貢獻(xiàn)。

　　春回大地，太陽(yáng)的'光芒照耀著我們，溫暖著我們。太陽(yáng)奉獻(xiàn)給了我們，我們奉獻(xiàn)出太陽(yáng)的光，亦如太陽(yáng)使萬(wàn)物有了生存的機(jī)會(huì)，我們將自己的愛(ài)心傳遞給了他人，使他人有了分享的機(jī)會(huì)。我們升起了心中的太陽(yáng)——分享。

　　進(jìn)入考場(chǎng)前，靜靜地一個(gè)人躺在冬青邊上，嗅著花香，看著寫滿提綱的書(shū)本，心中蕩漾起一份緊張。各學(xué)校都有自己的宣誓口號(hào)，我能否考上，能否踏入更高一級(jí)的中學(xué)，問(wèn)號(hào)在腦海中紛至沓來(lái)。但每個(gè)問(wèn)號(hào)后面都會(huì)重復(fù)一句話——自信，勇氣，相信自己，一定行!望著滿天的白云與同學(xué)們的笑臉。原本深埋在腿里的嘴角微微上揚(yáng)，我一定行，有自信……我升起了心中充滿光明的太陽(yáng)——自信。

　　望著窗外頂著烈日為我們祈禱的老師、家人，有多少個(gè)日夜，他們?yōu)槲覀儾賱冢瑸槲覀兠锩ν�，但他們從不抱怨，化淚水為嚴(yán)厲，督促我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)。聽(tīng)著久違了的知了的叫聲，我升起了心中的太陽(yáng)——感動(dòng)。

　　萬(wàn)物奉獻(xiàn)了他們自己，分享了喜悅。踏著自信的腳步，頂著感動(dòng)的頭銜，迎來(lái)了展新的明天，共同撐起了一個(gè)家，一片藍(lán)天。

　　太陽(yáng)是石，敲出星星之火;太陽(yáng)是火，照亮了前行的路;太陽(yáng)是路，引我們走向了黎明。讓我們共同升起明天的太陽(yáng)——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧美好的家園吧!

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　開(kāi)篇的排比，讓文章氣勢(shì)充沛，奠定了文章的基調(diào)。行文中以己意貫之，點(diǎn)出了自己對(duì)“升起心中的太陽(yáng)”的理解。散文化的語(yǔ)言，流露出作者一定的文學(xué)底蘊(yùn)。而文末對(duì)課文巧妙的仿寫，再一次照應(yīng)了題目，很成功。

中考語(yǔ)文滿分作文13

　　【作文題目】

　　題目（一）：請(qǐng)以“交流”為話題，寫一篇文章。

　　題目（二）：請(qǐng)以“不一樣的”為標(biāo)題，寫一篇文章。

　　要求：（1）如果選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

　�。�2）文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

　�。�3）字跡工整，書(shū)寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，可獎(jiǎng)勵(lì)2分）

　�。�4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

　　【優(yōu)秀作文】

　　那不一樣的美麗

　　回眸往事，你總能發(fā)現(xiàn)許多美好的事情沾染了塵埃，這不知是一件好事還是壞事�？蔁o(wú)論如何，我從來(lái)慶幸，原來(lái)在我的記憶里，有這樣一件往事不染纖塵的傲然綻放在那里，如此美麗。

　　——題記

　　她個(gè)子矮矮的，都初二了，還是精瘦精瘦的，很大的眼睛明亮異常，但在那張小巧瓜子臉上很不成比例。她是從農(nóng)村來(lái)的，掉八寸的褲子有的還是別人送的，褶皺的皮膚好像提前衰老了似的，照我看來(lái)，她的品位也不咋地，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳成不屬于我們這個(gè)年紀(jì)的發(fā)型，安在她頭上有些不倫不類。我甚至還曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“外星人大概就長(zhǎng)你這樣兒�！焙軕M愧的是，我那時(shí)的語(yǔ)氣真不是開(kāi)玩笑該用的，這對(duì)于一個(gè)青春期的女孩兒來(lái)說(shuō)確乎是很殘酷的。盡管我曾和她一樣的'自卑甚至自閉，但已成為班長(zhǎng)的我又怎會(huì)局限于和她的友情中間呢？那是的我，整天想著怎樣穩(wěn)定成績(jī)并爭(zhēng)取拔高，怎樣樹(shù)立在同學(xué)間的威信，怎樣擁有死黨等等一些現(xiàn)在看來(lái)特虛的東西。

　　就這樣，我在一天一天中度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，交到了幾個(gè)好朋友，卻很難視之死黨，然后接受友情的變味和背叛，獨(dú)自品嘗昔日埋下的苦果，黯然神傷。她呢？還是孤身一人，也曾和幾人關(guān)系密切，后來(lái)又不知是為啥分開(kāi)了，獨(dú)行于三點(diǎn)一線之間。我們?cè)谀某砷L(zhǎng)，默默的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　那是一次大掃除，我拿著手中的掃帚胡亂掃著地面，心里記掛著競(jìng)選元旦主持人的事，她在一旁認(rèn)真的掃著地，頭也不抬一下。我煩了，請(qǐng)她幫忙掃地，自己好去競(jìng)選，她一口答應(yīng)下來(lái)，還忙催我趕快去。

　　不知有多少次，我找到她訴苦，我告訴她我覺(jué)得世界開(kāi)始變換成我所不了解的摸樣，我無(wú)法猜測(cè)，我很害怕。她總是靜靜地在一旁聽(tīng)著，一言不發(fā)，時(shí)不時(shí)的看上一眼已讓我倍感安心。這樣的事情發(fā)生過(guò)很多次，那份寧?kù)o的心情至今難忘，或許也是因?yàn)樗�？這就是朋友吧？可我那時(shí)不知，只認(rèn)為朋友必須經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦走到一起的才算，趟過(guò)萬(wàn)條河流的才算，友情也注定不會(huì)平淡的來(lái)，可正是這樣的想法，讓我失去了我難忘初二的唯一一份友情。

　　她從來(lái)是淡淡的，或許用恬淡來(lái)形容更為恰當(dāng)，所以注定我的疏離。人或許就是這樣的吧，擁有時(shí)不察覺(jué)，也不懂珍惜，失去了，才發(fā)現(xiàn)自己曾擁有過(guò)世界上最美好的東西，于是寫下種種詩(shī)詞佳句來(lái)悼念逝去的過(guò)去。我也是這樣一個(gè)人。

　　那種細(xì)水長(zhǎng)流的決心，數(shù)億年過(guò)后，任時(shí)光荏苒也不會(huì)改變，但當(dāng)初的人已不再，又如何來(lái)對(duì)景傷懷。那不一樣的友情，不一樣的愛(ài)，不一樣的美麗曾光臨我枯寂的初二，又如流星般離開(kāi)。

中考語(yǔ)文滿分作文14

　　【作文題目】

　　文題一：請(qǐng)將題目“我找回了”(自信母愛(ài)尊嚴(yán)快樂(lè)......)補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

　　文題二：對(duì)待生活要有耐心，要學(xué)會(huì)等待。等待陽(yáng)光，等待甘霖，等待花開(kāi)，等待成長(zhǎng)......等待是一個(gè)過(guò)程，等待是一種心境，請(qǐng)以“等待”為話題寫一篇文章。

　　【優(yōu)秀作文】

　　我找回了自己

　　天空失去了它應(yīng)有的色彩，白云飄忽不定，空氣中彌漫著考試的危險(xiǎn)氣息。你，什么樣?他，什么樣?一張?jiān)嚲肀澈蠖嗌傩燎诘暮顾�，還是加上1%的靈感，無(wú)從得知。

　　為它而付出艱辛努力的人們，汗流過(guò)無(wú)數(shù)滴，眉頭皺過(guò)無(wú)數(shù)次，只為討它歡心，得到它的施舍。它，努力的見(jiàn)證，――分?jǐn)?shù)。

　　遍地盛開(kāi)的野花，你在嘲笑我嗎?做得真好，我并不是一位好學(xué)生，我不配得到老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的贊揚(yáng)，分?jǐn)?shù)的垂青，只配得到你的嘲笑。而他們，為它付出艱辛努力的`人們，才是你真正微笑的對(duì)象，探們需要你的鼓勵(lì)，贊揚(yáng)。他們才是真正的權(quán)威者，而我不是……

　　我只是一個(gè)迷失自我的孩子，身處在危機(jī)四伏的盤絲洞中，我就像一個(gè)逃亡失敗的唐僧，失去了孫悟空的保護(hù)，對(duì)任何事感覺(jué)無(wú)能為力，但唐僧似乎并不是只樣一蹶不振的，他只會(huì)尋找光明潔凈的雷音寺，要放棄嗎?不可以，這是他的使命，也是他的目標(biāo)。

　　我，什么樣?像唐僧嗎?那我的“雷音寺”“孫悟空”呢?究竟什么才是我的目標(biāo)?一次次考試失利，帶給我的只有頹廢和不知所措嗎?我不信，再苦再累的生活我都會(huì)強(qiáng)顏歡笑。我會(huì)克服的，請(qǐng)相信我，你神圣的光輝請(qǐng)?jiān)僖淮屋p拂我的臉吧，堅(jiān)強(qiáng)。自信，請(qǐng)你來(lái)幫助我吧，請(qǐng)你再一次做我的孫悟空吧，幫我掙脫束縛我思想的鐵鏈，待我走陰暗的盤絲洞!

　　考場(chǎng)內(nèi)，大家?jiàn)^筆疾書(shū)，只為得到屬于自己導(dǎo)那份榮耀，而我，得到重生的我，再一次感受到考試的危險(xiǎn)氣息，我不再是迷途的羔羊，不再是逃亡失敗的唐僧，我也找回了屬于我的孫悟空，重新坐在考場(chǎng)內(nèi)，笑意在我臉上蕩漾，就要蕩漾開(kāi)了……

　　天空恢復(fù)了它的光彩，白云伴它左右，大霧已經(jīng)散開(kāi)，開(kāi)心充滿整個(gè)世界!

中考語(yǔ)文滿分作文15

　　在旅行中尋找

　　背著行囊我在旅途中尋找，來(lái)到岳飛廟再也沒(méi)有人用鄙夷的目光怒視秦檜；游歷“九一八”紀(jì)念館，許多人卻嬉笑著面對(duì)日軍留下的種種罪行。在旅行中我迷惘，卻想要尋找到那屬于中華民族的民族雄魂。

　　尋找，是因?yàn)槲覀兒ε率�；尋找，是因�(yàn)槲覀兤惹行枰?/p>

　　深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬(wàn)園之園，卻在用凄愴的殘?jiān)珨啾谙騺?lái)訪者訴說(shuō)屈辱的昨天，辛酸的歷史。

　　皚皚的白雪唱著無(wú)言的挽歌，譜寫著那民族的血淚過(guò)去，如何的吟唱，怎樣的飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風(fēng)中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經(jīng)憂患的民族之魂。

　　寒風(fēng)中我不禁打了個(gè)踉蹌，沒(méi)有民族之魂的人兒啊，又如何使整個(gè)民族站穩(wěn)腳跟，使國(guó)家屹立于世界民族之林？

　　撫摸著殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰(zhàn)火，熾熱，撕心裂肺的疼痛！英法列強(qiáng)們?nèi)肭至宋覀兊淖鎳?guó)，燒毀了華美的宮殿，劫走了無(wú)數(shù)民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。

　　沒(méi)有民族之魂的人豈不是行尸走肉，任人宰割？

　　或許，它曾淹沒(méi)于哀嘆里，隱匿于自卑中，衰弱于列強(qiáng)的鐵蹄下，但它永遠(yuǎn)不會(huì)消亡！我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心，如同一只普通的鳥(niǎo)經(jīng)受了烈焰的.涅將會(huì)變作一只火鳳凰騰空出世！

　　我的心中有一團(tuán)烈火在熊熊燃燒，繼續(xù)行走，青島五四青年的“還我青島”的口號(hào)；岷山雪嶺紅軍斗志昂揚(yáng)的腳印；看林則徐廣東虎門銷煙的烈火；聽(tīng)歐盟反傾銷裁席上的聲聲雄辯，這不正是民族之魂的寫照嗎？

　　在旅行中我終于找到了。是啊，為什么再也沒(méi)有列強(qiáng)侵犯我們的國(guó)土？為什么中國(guó)的發(fā)展日新月異？為什么這兒即將舉辦舉世矚目的奧運(yùn)盛會(huì)？因?yàn)橹腥A民族是一個(gè)不屈的民族。它有著自信、自強(qiáng)的民族之魂！貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈！在苦難中我們?cè)炀土藗ゴ�，我們�?chuàng)造了輝煌！

　　我在旅行中尋找，在緘默了的遺跡前，我尋找到了民族之魂，它永遠(yuǎn)是我們民族偉大的精神力量，讓我們?cè)跉v史長(zhǎng)河中繼續(xù)旅行，尋找那遺失的精神財(cái)富……

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　閱讀此文時(shí)不禁被作者強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情深深地打動(dòng)，全文以尋找民族魂為主線貫穿于作者的各處旅行之中，所以雖然文中涉及的旅行的地點(diǎn)繁多，歷史的跨度大，但是文章的中心始終突出。文中作者對(duì)中國(guó)歷史的熟悉，對(duì)時(shí)事的關(guān)注，對(duì)現(xiàn)狀的反思，精當(dāng)?shù)淖h論、抒情都表現(xiàn)了作者的愛(ài)國(guó)熱忱，這也是此文能脫穎而出的原因。此外本文在“話題作文中應(yīng)緊扣話題”這一點(diǎn)上也做得較好，如文中的首尾段，文中的“繼續(xù)行走”、“在旅行中我終于找到了”等詞句都起到了緊扣話題的作用。

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