[推薦]三年級科學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的三年級科學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級科學(xué)作文1

　　今天是星期五，我和媽媽做了一個有趣的科學(xué)實驗，這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。

　　實驗的整個過程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機點著，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：線雖然變成了黑色，但還保持著點火前完好無損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎么會燒不斷呢？”我充滿好奇心問媽媽：“為什么這跟棉線已經(jīng)燒著了，但還保持著原樣？如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢？”媽媽說：“試試看吧。”于是，我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線，用火點著，燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。

　　接著我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的'原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結(jié)晶，鹽的結(jié)晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會燃燒，所以結(jié)晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。

　　哦，真是既有趣又增長知識，以后我一定多多體驗科學(xué)實驗的樂趣！

三年級科學(xué)作文2

　　今天，我們特別高興，因為我們要參加科學(xué)嘉年華了，我們又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。

　　第一個項目是紙杯寶塔，我一個一個地疊上去，還差一個紙杯，我心里暗暗高興：我快要成功了！當(dāng)我把最后一個紙杯一放，“砰”的一聲，紙杯倒了，我傻眼了，只好重新又疊，但是，時間到了，我只好把紙杯放好，垂頭喪氣走出教室。

　　第二個項目是七巧板，走到拼七巧板的教室門口，我的心更緊張了，看到自已要拼的圖案是平行四邊形，我暗自慶幸，擔(dān)心一下子消失了，這幾個圖我每天在練習(xí)，所以熟能生巧一下子拼好了。

　　第三個項目是紙飛機，在規(guī)定時間內(nèi)我折好了兩架飛機，也就代表我有兩次機會可以飛，我們拿著自已折好的'飛機來到跑道邊，我舉起飛機，手一用力，飛機飛了過去，看著半空中的飛機，我希望它能飛得更遠些，飛機輕輕落地，可惜飛機沒有飛過標(biāo)準(zhǔn)線，第一次飛行失敗，沒關(guān)系，我還有一次機會，遺憾的是第二次飛行，飛機還是落在標(biāo)準(zhǔn)線前，我的兩次機會泡湯了，都以失敗而告終。真是太遺憾了，我下次一定要三樣通過。

三年級科學(xué)作文3

　　我有一柄放大鏡，今天，我準(zhǔn)備做一個實驗——放大鏡取火。

　　準(zhǔn)備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門。

　　我面對著太陽，把紙放在地上，用放大鏡對準(zhǔn)了紙的邊上。果然，一個又亮又熱的`光點出現(xiàn)在了紙上，我異常地興奮，本以為，紙很快就會燃燒起來。十分鐘過去了，紙還是沒有燃燒。二十分鐘，三十分鐘……甚至一個小時，紙一點也沒要燃燒的意思，就在我絕望的時候，爸爸來了！我請教了爸爸為什么會這樣？爸爸說：“要把光聚在一個點上，一動不動，而且聚光點越細越好�！甭犃税职值慕陶d，我又嘗試著做了一遍。可是，紙就和我作對一樣，就是不燃燒。我決定放棄實驗，討論，研究一下。

　　回到家我和媽媽研究了很久，發(fā)現(xiàn)了幾個問題：放大鏡度數(shù)不夠，照射的時間就要好久；其次是焦點一定要固定在一個地方，不要左右搖晃，不然熱量不夠大，紙是不會燃燒的。

　　雖然，實驗失敗了，但依然是一次有趣，難忘的實驗。

三年級科學(xué)作文4

　　叮叮叮，上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們紛紛跑進教室，金老師從辦公室走來到講堂邊高聲地說：“今天我們上科學(xué)課，內(nèi)容是尋找小昆蟲”。金老師并叫同學(xué)們到草地上開始尋找。于是同學(xué)們拿著昆蟲盒飛快的向操場跑去。

　　看來找昆蟲也不容易啊，我找了十分鐘也沒找到一只，但有的同學(xué)已經(jīng)捉了五六只了，后來，再我專心致志地尋找下，終于捉到了一只蝸牛。剛好這時金老師叫我們回教室。金老師說“同學(xué)們，你們都捉了什么小昆蟲��！”同學(xué)們?nèi)麻_了，有的說蝴蝶、有的說蜻蜓、有的說蝗蟲、有的說蚱蜢、等等。

　　還有許多不知名的昆蟲。金老師又說：“你們找的昆蟲真多啊，但是，你們知道那些昆蟲是益蟲，那些是害蟲嗎？它們平時的生活習(xí)性又是怎樣的呢�！甭犃诉@句話，同學(xué)們都紛紛討論起來。經(jīng)過大家的`討論，使我懂得了更多的昆蟲知識，掌握了更多的昆蟲生活習(xí)性。

　　這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課��！我熱愛科學(xué)，熱愛我們 的大自然。

三年級科學(xué)作文5

　　不知不覺，轉(zhuǎn)眼間我就來到了20xx年。此時我是一名很有名的設(shè)計師。

　　今天我要介紹的東西，是我剛剛發(fā)明的，叫做“海陸空飛艇”。它的'外形很像船，但又有翅膀和輪子，而且只有一個小汽車那么大，它可以在公路上高速行駛，展開翅膀瞬間能飛上天空，潛入深不見底的海洋也是小菜一碟。

　　它飛得很快。比如從深圳到美國，普通飛機要飛一天，而它只需要一個小時就可以到。駕駛它可住在深圳去美國上班。

　　它行駛在路上也是如此，幾分鐘你就可以到你想要的地方。你也不用擔(dān)心油的問題，因為它是靠新能源行走的。

　　它在水里的技巧非常好，它能比普通潛艇潛得更深，海底復(fù)雜的地形它也能行動自如，讓我們能觀看到很少見到的深海生物。

　　看，我發(fā)明的這款飛艇很先進吧！我相信，以后我還能發(fā)明出更多的新奇東西！

三年級科學(xué)作文6

　　你想成為一個救人濟世的醫(yī)生嗎？你想成為一名中外聞名的作家嗎？你想象楊利偉一樣成為一個為國爭光的宇航員嗎？每個人都有自己的夢想，而我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。

　　假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種智能書包。智能書包只有字典那么大，卻能將書本的重量減輕 倍，這樣小朋友就可以從沉重的.書包中解放出來了。

　　假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種能將白色垃圾轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料的儀器，這樣即解決了垃圾問題，同時又變廢為寶，簡直是一舉兩得。

　　假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種能治百病的藥丸，攻破癌癥，白血病等難關(guān)，這樣，人們就不會再遭受病痛的折磨，也不會死于各種不治之癥了。

　　假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種可移動的房屋。它可以隨意地移動到你喜歡居住的地方，還可以抵擋臺風(fēng)，海嘯，地震等自然災(zāi)害的襲擊，這樣就不會有人再在這些自然災(zāi)害中喪生了。

　　假如我是一名科學(xué)家，我更要努力和科學(xué)家們一起在宇宙中探尋適合人類居住的星球，以減輕地球的負擔(dān)。

　　如果我的這些愿望能實現(xiàn)的話，那這個世界將多么美妙啊 我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取成為一名科學(xué)家，爭取讓人們過上更幸福的生活。

三年級科學(xué)作文7

　　今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探索一下科學(xué)的奧秘吧！

　　今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。

　　第一個實驗，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節(jié)約用紙呦！把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進水盆里，杯子里的紙就一點也不會濕。因為杯子里的'空氣不出去，水也別想進來，這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進水盆里，紙就馬上濕透了，因為空氣出去了，水就必須得進來，這就是水占據(jù)了空氣的空間。

　　第二個實驗需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會下沉，水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋里沒有水時空氣的質(zhì)量比水輕，會浮在水面上。

　　怎么樣，很有趣吧？大家都親自動手吧！

三年級科學(xué)作文8

　　今天，我們要春游，老師要帶我們參觀科技館。

　　我覺得這個科技館很好玩，正好老師也要帶我們進去，于是我就進去了。

　　我進去看到了矛盾畫，第一幅畫的是大象，大象的頭、鼻子、身子、尾巴沒有什么奇怪，畫這幅畫的人，首先畫了四只腳，再在四只腳的中間畫上許多點，有些人認為，四只腳是大象的腿，而有些人認為四只腳中間的.點才是大象的腿。所以，畫這幅畫的人就等于畫了兩只大象。

　　第二幅畫的是人坐在椅子上，畫上有2個人，一個人坐在凳子上，另一個人坐在靠背上，有些人認為，坐在凳子上的人是坐不穩(wěn)的，而另一些人認為，坐在凳子上的人是坐不穩(wěn)的，而坐在靠背上的人是坐穩(wěn)的。

　　我還看到一個游戲，那上面有一只水母，還有向下、向上、向左、向右、跳舞的鍵盤，我對著話筒說：“跳舞�！蹦侵凰�母一下子分成3只小水母。我在旁邊看別人玩，別人喊：“向左。”那只水母沒動。我認為這臺機器有問題。

　　今天玩得真開心！我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就像數(shù)學(xué)一樣，無處不在。

三年級科學(xué)作文9

　　有一次，我在書上看見了一個實驗，這個實驗的名字就叫做“紙屑跳舞”，難道紙屑會跳舞嗎？我疑惑不解，決定做一次這個實驗。

　　實驗的材料是：一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑，像是一個個小面包碎。接著再拿出一支筆放在頭上，輕輕磨擦，發(fā)出“咯吱——咯吱——”的聲音，不一會兒，就摩擦好了，最后再用筆放在紙屑的上方，你猜怎么著？紙屑在筆頭下方旋轉(zhuǎn)著、舞動著，好像有了萬有引力般互相吸引著。竟然被筆吸起來了，還在那里跳舞呢，爭先恐后地往筆上粘，好像有魔法一樣，這真是太不可思議了。可我還是那么好奇又充滿疑問，為什么只是會跳舞呢？

　　媽媽告訴我：“這是因為筆在頭上的'摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把紙屑及起來的�！�

　　我終于知道了，紙屑跳舞背后的秘密。原來生活中總藏著許多的秘密，只要用我們的一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，就可以知道大自然的秘密。

三年級科學(xué)作文10

　　最近，我在外婆家做了幾個“科學(xué)小實驗”。我最喜歡的有兩個，都是跟火有關(guān)的'，下面跟我一起來看一下吧！

　　第一個實驗是“用紙滅火”，這個實驗是我自己想出來的。我先拿了一張練字紙，然后拿了一支蠟燭，又拿了固體膠。實驗開始了，我先把固體膠涂在紙上的一頭，然后對邊沾了起來。我又把另一頭捏起來，點燃蠟燭，把捏好的紙蓋在蠟燭上面，紙卻燒了起來。我的第一個實驗失敗了。

　　第二個實驗是“會飛的袋子”。我先拿了一支蠟燭、一個打火機，又拿了一個袋子。實驗開始了，我先把蠟燭點燃，然后把袋子打開，上下舞動了幾下，又把袋子放在蠟燭上方，輕輕舞動，第一次失敗了，第二次，第三次……終于有一次我成功了！袋子慢慢地蠟燭上方飄著。我跳了起來，叫著“成功了，成功了”！

　　做實驗真好玩，我下次還要做！

三年級科學(xué)作文11

　　我喜歡看科學(xué)類的書。因為科學(xué)書能讓我了解許多甚至大人都不知道的知識：“大象的.鼻子有幾塊肌肉？”“宇航員在神六上怎么生活”等等。

　　有了豐富的知識，可把我威風(fēng)了。有一次，我和爸爸媽媽去“夜游姑蘇河”。在輪船上，我向游客提問了一系列科學(xué)問題，把大人們問的啞口無言，呆若木雞。他們想來想去也想不出個所以然來，好像他們的大腦亂成了一團。后來，我說出了答案，他們有的驚訝，有的和別人議論答案。我呢，笑呵呵的回到座位上，剝了一個橘子吃。

　　在學(xué)校里，我也不甘示弱。上科學(xué)課時，老師說我們?nèi)祟愂俏ㄒ挥姓Z言、會思考的生物。我和同學(xué)們都不贊成這種說法。于是，我用那張鋒利的嘴巴說了一個海豚的故事：“在一個海洋館里，一只海豚只要從水池銜出一塊（不論大小）垃圾，就能得到一條魚。可是有一天飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)，盡管池水很干凈了，海豚還是不停地銜垃圾，然后要魚吃。于是飼養(yǎng)員地助手就下去查看。哈，原來海豚在水下建立了一個”垃圾儲藏所“！每當(dāng)海豚想吃魚，就從其中一塊垃圾撕下一小塊來……”“對呀！”“還有狗呢！……”同學(xué)們也附和道。呵，結(jié)果老師也斗不過我們四十七張嘴！

　　我是一顆亮閃閃的“科學(xué)智多星”！

三年級科學(xué)作文12

　　小朋友們，你們知道潛水艇么？我想瓶子中的潛水艇你們一定沒見過吧，趕緊睜大眼睛來看一看我們做的科學(xué)小實驗《瓶中潛水艇》吧。

　　我們需要準(zhǔn)備一個塑料滴管、一個空瓶子、一把剪刀、四個回形針和水。

　　首先我們做一個簡易的“潛水艇”，用剪刀把滴管細的一頭剪掉，把四個回形針筆直的插在滴管的開口上，再將滴管放一半水。接著我們將空瓶子里灌滿水，把制作好的.小“潛水艇”輕輕地倒放入裝滿水瓶子里，最后把瓶蓋擰緊。擠壓瓶身就可以開始觀察了。

　　現(xiàn)在是見證奇跡的時候了，我們輕輕地擠壓瓶子的外面，里面的小“潛水艇”就會往下沉，再松手，它就會浮上來。是不是很有趣呀！

　　這個實驗原理說起來其實很簡單，其中懸浮的“潛水艇”中含有一些空氣，它的總體密度與水很接近。而當(dāng)向瓶中加壓時，“潛水艇”中的空氣體積會被壓縮，質(zhì)量不變的前提下體積減少，受到的浮力也隨之減小，于是在水中下沉。

　　生活處處都有學(xué)問，科學(xué)真有趣，實驗真好玩！

三年級科學(xué)作文13

　　乒乓球竟然會走路，太神奇啦!

　　老師開始示范了。她先拿出一根吸管，用吸管的一頭對準(zhǔn)乒乓球，再用手使勁按住它，將另一頭放進嘴巴，用力吸氣，仿佛在說：“我的小乒乓球，小祖宗，你千萬不要掉了，不然我就要在同學(xué)前面丟臉了!”乒乓球動動身子好象在說：“放心吧，我既然被你買了，那我就要幫你�！眲x那間，乒乓球就被吸起來了。同學(xué)們非常激動，有的沖向前看，有的探出頭來看，有的急得直跺腳，喊：“看不見了，看不見了!”

　　示范過后，老師請了兩組同學(xué)。我也是其中一位。我非常緊張，可我的'對手則是信心滿滿的。我們來到比賽現(xiàn)場。老師給了我一根吸管。開始比賽。我發(fā)現(xiàn)對手快速地把乒乓球順利地運到另外一個碗里。而我卻非常緊張，手開始發(fā)抖了。可最后，還是把乒乓球運到碗里了。比賽過后老師采訪了我的對手，原來，她學(xué)過游泳，怪不得才能這么快地把乒乓球運過去。

　　原來，乒乓球是這樣走路的呢!

三年級科學(xué)作文14

　　周日，一早的烏云遮天，看著好像隨時要下雨。熱了這么多天，終于下雨了，我高興地跑到樓下去看，雨下了很久，細細的雨，涼涼的的風(fēng)，感覺是秋天來了，我不用每天冒汗了，不用身上的汗水打濕了衣服，黏黏的`不舒服了啦。

　　回到家，看了新聞，氣象部門說是用火箭彈“替”老天下的雨。周六、周日借雨成功。

　　我對媽媽說“好像挺容易啊，想要涼快，火箭上天就好了。”

　　媽媽說“哪有那么容易，這是人工增雨，不是制造降雨。是需要天上的云足夠厚才行哦，還要很多因素，具體你想知道，自己百度一下……”

　　我在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現(xiàn)真的是不簡單呢，雖然我不太明白原理，但是卻讓我知道科學(xué)改變生活的道理呢。

　　有了這場雨，廈門這個周末真的很舒服。我要好好學(xué)習(xí)，知識能改變生活，將來就能過更好的生活。

三年級科學(xué)作文15

　　暑假的一天，我獨自呆在家里，十分無聊。我一邊看書一邊想，鹽水竟然能使雞蛋浮起來，相同的道理，那農(nóng)民伯伯常說鹽水選種，真的可以嗎？我先上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上說是可以的。出于好奇，我決定試一試。

　　說干就干，我迅速準(zhǔn)備好了用品。有大米、鹽、純凈水。實驗開始,我先將大米倒入純凈水中,接著放點鹽,可是并沒有浮起來.看到實驗結(jié)果,我就有點泄氣了。姐姐看到我沮喪的神色，安慰我說讓我再多放點鹽，重新再試一下。我安慰著自己可不能這么快敗下陣來。然后我又倒了一些鹽，攪拌了一下大米。終于浮了一點點起來，我可高興了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大米，又嘗試放了一些鹽，過了一會兒我看見大米一粒粒迫不及待地往上竄，爭先恐后的'像孩子玩耍一般�？吹綄嶒灲Y(jié)果，我不禁又好奇起了實驗背后的奧秘。我迫切的上網(wǎng)查詢，原來是由于科學(xué)中的密度原理：飽滿的種子較大，會下沉，不飽滿的種子密度較小，會懸浮或者漂起來。經(jīng)過鹽水改變了水的密度那么大米就會上浮了。

　　最后，我覺得我們要多做實驗，這樣可以提高我們的動手用腦能力，拓展我們的科學(xué)知識，將科學(xué)運用于生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。我愛科學(xué)，我愛實驗。

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