高考優(yōu)秀作文精品(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的高考優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考優(yōu)秀作文1
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的`曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
高考優(yōu)秀作文2
太陽(yáng)，撕裂神秘的黑暗，縱身躍上地平線，灑下灼人的萬道金光。清晨時(shí)分，這不顧一切的分娩，以其極致的絢爛與熾熱，成為一切生命的母親，一切生命的英雄。
月亮，懸于浩淼夜空中央，溫柔散發(fā)著白晝太陽(yáng)剩余的光芒，像一朵柔和的燈霧，輕輕地吐露著對(duì)太陽(yáng)萬丈金光的歌頌。
缺失了太陽(yáng)的熾熱，萬物自然會(huì)失去生命，沒有月亮夜間謙卑的清輝，黑暗也將吞噬整個(gè)世界。猶如太陽(yáng)與月亮于自然界中的位置，我們奔跑于擾攘的人生路上，有的人可以成名副其實(shí)的健將，有的.人卻在路邊鼓掌。然在路上奔跑與路邊鼓掌的人，都是遠(yuǎn)圖景中不可缺失的角色。
曾經(jīng)讀過一篇名為《點(diǎn)燈人》的小說。在黑暗襲卷大地的夜里，點(diǎn)燈人執(zhí)掌燈火，給予他人光明與溫暖。的確，在黑暗與不幸的時(shí)代，所有人都在苦苦掙扎、摸索的時(shí)刻，我們呼喚能帶來光明的英雄。英雄丹柯挖出自己的心臟，高舉著熊熊燃燒的信念，披荊斬棘，帶領(lǐng)族人走出危險(xiǎn)而黑暗的森林；在反動(dòng)統(tǒng)治的白色恐怖之下，魯迅先生棄醫(yī)從文，持筆為劍，大聲疾呼，敲打國(guó)人愚昧而麻木的靈魂，他手持火把，奔跑于路上，聊以慰藉在寂寞里奔馳的勇士，使他們不憚?dòng)谇膀?qū)。不論身處何種時(shí)代，我們都需要如此的精神領(lǐng)袖，都需要如此在路上奔跑的英雄，引領(lǐng)我們的社會(huì)不斷向前，這是一種勇者的行為。
然而英雄也僅是孤立的個(gè)體，英雄的身后若沒有先進(jìn)的追隨者，路邊若沒有鼓掌人，英雄的行為也不過是寂寞的歌唱。我們大多數(shù)人，并沒有英雄的潛質(zhì)，然而能夠在路邊鼓掌。支持英雄正義的奔跑，便也是勇者的行為。正如在畸形病態(tài)的物欲甚囂塵上、而正義和道德卻漸為名與利的黃沙掩埋之時(shí)，需有人愿意站出來捍衛(wèi)公共道德，如最美老師張麗莉，打假斗士方舟子，我們?cè)摓槠溆⑿鄣男袨楣恼�、贊揚(yáng)，而不是鄙夷、諷刺。如此，我們的關(guān)懷才可傳遞，生命潮汐共振，無處不在。
三毛曾說，奔跑于人生路上，不負(fù)此生而跑，便是勇者的行為。我想說，為英雄鼓掌，也是勇者的行為。
高考優(yōu)秀作文3
那天，陽(yáng)光燦爛，五星紅旗飄揚(yáng)在校園上空，操場(chǎng)上歡聲笑語，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)有條不紊地進(jìn)行。唯獨(dú)一個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)了意外插曲，預(yù)賽時(shí)有兩個(gè)選手的突然舉動(dòng)，讓在場(chǎng)的人目瞪口呆。有人贊美，稱為創(chuàng)舉；有人搖頭，斥為違規(guī)。
那是，運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一個(gè)項(xiàng)目——“山羊過獨(dú)木橋”。規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇，會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過。有一對(duì)同學(xué)在橋中間改變了互不相讓的僵持局面，抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過。裁判提出異議，爭(zhēng)議迅速漫延，從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，從學(xué)生到老師，從班主任、校長(zhǎng)到參觀的學(xué)生家長(zhǎng)，各持理由，掀起了爭(zhēng)論的波瀾！整個(gè)校園沸騰了！
規(guī)則的本意，是優(yōu)勝劣汰。在競(jìng)爭(zhēng)中，強(qiáng)者通過堅(jiān)決、堅(jiān)持、堅(jiān)韌獲勝。爭(zhēng)奪者相遇勇者勝，必須有一個(gè)出局。無情的競(jìng)爭(zhēng)，定要分個(gè)高下。以勝負(fù)為榮辱，殘酷而瘋狂！我勝你必?cái)�，有你就無我！追求的是一個(gè)人高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，要的就是“獨(dú)一無二，唯我獨(dú)優(yōu)”的效果！另一個(gè)人，只能灰溜溜地?cái)”�。就是要讓獲獎(jiǎng)?wù)叩墓猸h(huán)耀眼，需要有失敗者為襯托，只有把強(qiáng)大的對(duì)手比下去，才能顯示勝利者的'了不起，才能顯示獲獎(jiǎng)?wù)邊柡�、出眾、不同凡響�?/p>
這兩個(gè)學(xué)生，相遇時(shí)擁抱，通過了獨(dú)木橋。原先設(shè)計(jì)的那種“獨(dú)一無二”的效果沒有了，對(duì)手變成了朋友。這一抱，抱出了友誼，抱出了智慧，抱出了新的思想境界！這一抱，打破了游戲規(guī)則，打破了僵化的思維定式，顯示了靈活性！這一抱，讓比賽變得溫情脈脈，出現(xiàn)了“雙贏、多贏、共贏”的新局面！
縱觀世界局勢(shì)也如這場(chǎng)比賽一樣，有兩種思想猛烈碰撞。一種是冷戰(zhàn)思維：把各國(guó)之間的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)定為“零和博弈”，心里盤算著“我要吃掉你，不然就會(huì)被你吃掉”。在政治領(lǐng)域搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，假想敵的陰影在這些人的頭腦里游蕩；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域設(shè)置貿(mào)易壁壘，用貿(mào)易保護(hù)主義之手去卡“自由貿(mào)易”的脖子；在軍事領(lǐng)域借同盟條約，制造地區(qū)緊張局勢(shì)，千方百計(jì)地遏制中國(guó)發(fā)展，容不得發(fā)展中的新興經(jīng)濟(jì)體的崛起。xxxx指出：“寬廣的太平洋兩岸有足夠空間容納中美兩個(gè)大國(guó)”。在亞信峰會(huì)發(fā)言中指出：“形勢(shì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。要跟上時(shí)代前進(jìn)步伐，就不能身體已進(jìn)入21世紀(jì)，而腦袋還停留在冷戰(zhàn)思維、零和博弈的舊時(shí)代�！�
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)相互依存，人類需要和平，時(shí)代需要發(fā)展，摒棄“零扣博弈”舊規(guī)則，共創(chuàng)“攜手發(fā)展”新秩序，是人類理智的選擇！
高考優(yōu)秀作文4
當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上。這就是寬恕。
一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，開槍射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒；他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬恕。
寬恕別人對(duì)我們來說并不困難，卻也不容易。關(guān)鍵的是，心靈是如何的選擇。當(dāng)一個(gè)人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過余生；而一個(gè)人選擇了寬恕的話，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語常說：“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！奔热蝗绱�，面對(duì)一個(gè)人在無意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捤∧兀?/p>
當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬恕的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由。因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下了仇恨的包袱，無論是面對(duì)朋友還是仇人，我們都能夠贈(zèng)以甜美的微笑。佛道中常講究緣分，在眾生當(dāng)中，兩個(gè)人能夠相遇、相識(shí)，那便是緣分。當(dāng)你們?nèi)绻驗(yàn)槌鸷薅嘧R(shí)，不可否認(rèn)的是，在你們的心里已經(jīng)牢記住了對(duì)方的名字，如果你因?yàn)檎煜胫绾稳?bào)復(fù)對(duì)方而心事重重，內(nèi)心極端壓抑，那么倒不如放下仇恨，寬恕對(duì)方�；蛟S，因此你可以多一個(gè)可以談心的好朋友。每一個(gè)人都需要朋友，多一份寬恕，便能令我們多一位朋友。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯幼年曾在一家雜貨店打工。一次因?yàn)轭櫩偷腻X被前一位顧客拿走，顧客與林肯發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。雜貨店的老板為此開除了林肯，老板說：“我必須開除你，因?yàn)槟懔铑櫩蛯?duì)我們店的服務(wù)不滿意，那么我們將失去許多生意，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕顧客的錯(cuò)誤，顧客就是我們的上帝�！痹谠S多年后，林肯當(dāng)上了總統(tǒng)。做了總統(tǒng)后的林肯說，“我應(yīng)該感謝雜貨店的老板，是他讓我明白了寬恕是多么的重要�！�
學(xué)會(huì)寬恕別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。仇恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的`心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。
寬恕別人，就是解放自己，還心靈一份純靜。
這是一篇議論寫法的話題作文。文章先由兩段由頭引出“心靈應(yīng)選擇寬恕”這樣一個(gè)話題。第一段是比喻性的由頭，饒有詩(shī)趣，耐人尋味。第二段是以觸動(dòng)讀者心靈的典型事例作由頭，令人觸目驚心，難以平靜。
接著，文章以三部分論證了“心靈應(yīng)選擇寬恕”的理由。作者沒有脫離“心靈的選擇”去論述寬恕的必要性、重要性等等，而是緊緊圍繞著“選擇”，反反復(fù)復(fù)地說出“選擇寬恕”的好處，和“選擇仇恨”的惡果。通過一次次的對(duì)比論證，讓人接受“寬恕”的心靈選擇，而拋棄“仇恨”的心態(tài)。
全文道理雖說得不算十分深刻，但亦情亦理，貼心順耳，如涓涓細(xì)流，蕩滌胸襟，凈化心靈。(陳妙云 評(píng))
高考優(yōu)秀作文5
這是一個(gè)最好的年代，也是一個(gè)最壞的年代。狄更斯如是說。這句話在今天也同樣適用。當(dāng)虛擬拉近了我們與現(xiàn)實(shí)之間的距離，方便了生活的同時(shí)，它也疏遠(yuǎn)和西施我們與現(xiàn)實(shí)之間的距離。在我看來，虛擬與現(xiàn)實(shí)的觥籌交錯(cuò)間，并沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，但不能放棄的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)持和守望。
從古至今，現(xiàn)實(shí)自有我們無法割舍的情感和積淀，我們無法離開現(xiàn)實(shí)。從鴻蒙之初走來，長(zhǎng)腿的鷺鷥年在河邊飲水，遠(yuǎn)方的太陽(yáng)露出粉紅、金黃和魚肚白，人類于是在曙光初明的大地上搖搖晃晃地站起來�，F(xiàn)實(shí)，是一種開化。河南新鄭，軒轅之丘，軒轅之時(shí)，神農(nóng)氏衰，兵馬倥傯，運(yùn)籌帷幄，陶唐有虞，從此茫茫九州，劃為禹跡�，F(xiàn)實(shí)中，有一種流淌的繼承。天命玄鳥，降而生商，宅殷土茫茫，古帝命武湯，正域彼四方。商邑翼翼，四方之極，赫赫厥聲，濯濯厥靈。壽考且寧，以保我后生�，F(xiàn)實(shí)中，有一種希冀。
而當(dāng)關(guān)關(guān)雎鳩，蒹葭蒼蒼終于成為蒼白的某水鳥，某水草，甚至又將成為虛擬中可觸不可及的存在時(shí)，我們要拿什么追溯我們行走的足跡，拿什么喚起初見時(shí)那花枝搖曳的悸動(dòng)呢？
現(xiàn)實(shí)中的地點(diǎn)，演示著“一方水土養(yǎng)一方人”的邏輯，揭示一個(gè)人的身世和成長(zhǎng)。于是我想起了張藝謀導(dǎo)演的《追憶百花深處》，當(dāng)百花深處胡同和鼓樓一起消失的時(shí)候，記憶中那叮叮當(dāng)當(dāng)響的很好聽的鈴聲；那五月槐花，關(guān)于六必居醬菜，月盛齋羊肉，王致和豆腐的吆喝，又何處尋呢？
龍應(yīng)臺(tái)說，回家，不是回到一個(gè)地點(diǎn)，讓你回到一段時(shí)光，讓你明白自己不是沒有根的浮萍。但我覺得，如果現(xiàn)實(shí)被虛擬取代，沒有了地點(diǎn)，又何來的時(shí)光？沒有故鄉(xiāng)，沒有身世，我們拿什么確知自己的存在？當(dāng)往事的青苔被抹盡，沒有一樣?xùn)|西曾經(jīng)提醒你與她耳鬢廝磨，人們?nèi)绾伪鎰e自己的.名字？如何稱自己從哪里來，到哪里去？
其實(shí)虛擬并沒有錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)也未必是對(duì)的。疏離并不意味著舍棄，堅(jiān)持也絕非固守。黑格爾有言，兩個(gè)有充分理由的片段撞到了一起，雙方都很偉大，但為了各自的高尚無法后退。說的便是如此吧。歷史自有其宏大的水筆，時(shí)間的車輪也自會(huì)滾滾向前。但此時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)持與守望，讓我們更加柔軟，因?yàn)橹雷约簭哪睦飦�；也讓我們更加�?jiān)強(qiáng)，因?yàn)橹雷约簩⑼睦锶ァ?/p>
從此追憶百花深處，讓我們一往而無前。
高考優(yōu)秀作文6
孟郊曾說過：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。”是啊!我們正處在青春中，風(fēng)華正茂，是青春給予我們活力，是青春給予我們勇氣，是青春給予我們夢(mèng)想。因?yàn)槲覀儞碛星啻海晕覀冇形磥�，我們才能“敢”。挽留青春，為人生留下美的華章。
青春易逝，所以我們要挽留青春。正如薄伽丘所言：“人生的大悲痛莫過于辜負(fù)青春。”青春短暫，如逝水東流，而未嘗往矣。惟有惜時(shí)，我們才能挽留青春。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的寧越是個(gè)每天扯牛尾巴耕作的年輕人，因不堪勞苦，就詢問他人，如何才能改變這種生活方式?旁人告訴他，只有讀書，讀三十年的書，就可以免掉這樣的勞苦。于是他在別人玩耍時(shí)堅(jiān)持不懈地苦讀。經(jīng)過十五年的努力，他終成為周威王的國(guó)師。
或許，我們并不一定要有寧越一樣的人生，但我們可以從中得到另一種答案，用淚水澆灑青春，成功的花兒才能更顯嬌艷，待到驀然回首時(shí)，才能高歌青春無悔!珍惜時(shí)間，挽留青春吧!
青春張揚(yáng)，挽留青春美的印記。生命賦予每個(gè)青春不同的個(gè)性，才讓李白擁有“天生我材必有用”的自信，或是“今朝有酒今朝醉”的灑脫，因?yàn)榍啻�，我們與眾不同。正如洛威爾所說的：“如果自己的青春不放出光彩，任何東西都會(huì)失去魅力。”我們或許沒有像中國(guó)達(dá)人秀中那位少年盧馭龍，致力于特斯拉線圈和無線輸電，而導(dǎo)致手掌殘疾那樣驚心動(dòng)魄的青春，但是我們依然有著自己的夢(mèng)，恰同學(xué)少年，我們可以高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!”去書寫自己的青春。挽留青春，讓青春去創(chuàng)造更多的輝煌。
馬克思曾說：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神;一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的`性格�！笨v觀現(xiàn)在的社會(huì)，拼搏青春和揮霍青春的人皆有之。沉迷于紅燈酒綠之中，消磨著自身那一點(diǎn)點(diǎn)的寶貴的青春，未來的命運(yùn)，等待他們的際遇都是可想而知的。也正如易卜生所言：“青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么�！�
年輕是我們大的本錢。長(zhǎng)大了以后，我們才會(huì)知道，在驀然回首的剎那，了無遺憾的青春，如山岡上那靜靜的滿月。挽留那彌足珍貴的青春吧!
高考優(yōu)秀作文7
走了一趟，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。你果真是像海鷗一樣地飛掉了，去尋找一個(gè)你能容下的島嶼。童年那么快得以肉眼看不見的速度迅速的枯萎了。從小，在我們迷藏游戲間，你就開始說起你的夢(mèng)想，你說總有一天你要離開這里，讓所有人對(duì)你刮目相看。你的眼睛直視著前方，像是在遠(yuǎn)望著一片煙霧朦朧的海洋。
小小的身影奔跑在開闊的原野上，隨風(fēng)而舞的柳枝挑起歡笑的節(jié)奏，林間里的野果，樹梢上的鳥窩，一切是那么的自然，那么的輕松。
“這個(gè)孩子很頑皮”，這就是那時(shí)的大人們對(duì)我童年的評(píng)語，可是他們不知道，房前屋后，村里村外，田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗壯，或繁茂的樹，給了我多少童年的歡樂。
也許，有多少種樹生長(zhǎng)在我的童年里，我的'童年就該有多少快樂吧。
時(shí)隔多少年月，再次踏上那塊伴我成長(zhǎng)的大地，寬闊的馬路早已取代了原先的路，以往的槐樹也蒼老的不再開花，那一座座現(xiàn)代化的村莊亦失去那純凈的香氣。
中午靜靜的陽(yáng)光照上椿樹的綠衣，模糊的想起小時(shí)候與伙伴們攀在樹頭的身影，就這樣，曾經(jīng)芬芳的氣息被深深的掩埋，還有我那兒時(shí)的夢(mèng)。
記憶里有太多的期待，如今在也找不到痕跡，兒時(shí)的學(xué)堂，兒時(shí)的樹林，兒時(shí)的池塘和伙伴，還有那份兒時(shí)的無憂無慮。
此時(shí)想起了那首叫做《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫著夏天。”
我的童年再見了。作文
高考優(yōu)秀作文8
人生本就是一個(gè)漫長(zhǎng)而又枯燥的旅程，它需要我們領(lǐng)世間的美好，越過滿路荊棘找到一條適合自己的道路。
在我過去的17個(gè)春秋中，我最大的理想便是登上舞臺(tái)，變成受萬人矚目的白天鵝，但卻因?yàn)樽约旱淖员耙恢倍疾桓疫~出那關(guān)鍵性的一步。
但真正令我做出改變的還是那次“意外的成功。”記得高二的時(shí)候?qū)W校舉辦了一個(gè)“迎新晚會(huì)”，是為了歡迎學(xué)弟學(xué)妹們來到我們的學(xué)校。而這時(shí)作為高二的我們自然擔(dān)上了排練節(jié)目的重任。學(xué)校要求每個(gè)班出3~5個(gè)人排練一個(gè)小節(jié)目，而作為班長(zhǎng)的我，這個(gè)任務(wù)不用多想便就又落在了我的身上。起先我并不想接受這個(gè)重任，認(rèn)為自己干不好，沒有這個(gè)能力。便試圖向班主任解釋說明，讓他另尋其人。但是班主任卻語重心長(zhǎng)地告訴我：“我相信你的能力，而且你作為班長(zhǎng)應(yīng)該能夠處理好這些事，也好給班里的其他同學(xué)做個(gè)榜樣，如果你真的畏懼這些事情，那為什么不能趁著這個(gè)機(jī)會(huì)做出些改變呢。人不總是在不斷的磨練中成長(zhǎng)的嗎？”我懵懂的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。既然我已經(jīng)做出了選擇，那就必須擔(dān)起責(zé)任，既是對(duì)我自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)大家負(fù)責(zé)。
于是在后面的幾天里，我積極地組織學(xué)生進(jìn)行排練。每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情都要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的琢磨，甚至一個(gè)轉(zhuǎn)身的動(dòng)作都要學(xué)上幾天。
回到家后，我做的第一件事就是想排練一下今天新學(xué)的動(dòng)作。站在觀眾的角度欣賞自己演練時(shí)的樣子，確保將每一個(gè)動(dòng)作都發(fā)揮得淋漓盡致。
又過了幾天，功夫不負(fù)有心人，我們的舞蹈終于編排好了。到了“迎新晚會(huì)”的那一天，我們換上精美的禮服，畫上精致的妝容。一切看起來都是那么的完美，但，即使我對(duì)我們的舞蹈有充足的自信，心口里還是強(qiáng)烈地跳動(dòng)著。
到我們上場(chǎng)了，聚光燈打在身上，一時(shí)間卻有些茫然。但卻又很快的反應(yīng)過來，是的，從此刻開始，我將不再是我，而是舞臺(tái)的主人，是受萬人矚目的白天鵝。于是我立即調(diào)整好狀態(tài)，和同伴們一起展示最優(yōu)美的姿態(tài)。
晚會(huì)終于結(jié)束了，我們并沒有過多的期待結(jié)果。重要的是，經(jīng)過這一次的歷練，我學(xué)會(huì)了很多，也明白了很多道理。任何事情的成功絕不是輕而易舉能夠達(dá)成的。任何做出來的成績(jī)，都是通過自己的努力一步一個(gè)腳印走出來的。
理想，他讓我踏上了成功的道路；理想，他讓我在人生道路上快速奔跑起來；理想，他將讓我獲得成功！
高考優(yōu)秀作文9
毛毛蟲選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞；牡蠣選擇了短暫的痛苦，才有了珍珠脫殼而出的瑩潤(rùn)光澤。為了到達(dá)理想的彼岸，為了想要的自由，我們必須穿越沙漠。當(dāng)人生遭遇不自由，遭遇困境時(shí)，我們要樂觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)，開辟獨(dú)有的天空。
當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要樂觀曠達(dá)。蘇軾，一代文豪。從意氣風(fēng)發(fā)步入仕途，其間有得意，更有坎坷。他有神奇的文筆、淵博的學(xué)識(shí)和睿智的思想，更有樂觀曠達(dá)、忘懷得失、超然物外、閑適灑脫的`心境，雖然命運(yùn)多舛，人生路途風(fēng)雨飄零，多次遭貶，甚或深陷烏臺(tái)詩(shī)案幾近生命之憂，他依然寧?kù)o如月，曠達(dá)如風(fēng)。窘居黃州，親耕東坡時(shí)，他依然樂觀高歌“莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲”，縱筆酣暢淋漓，《赤壁賦》《念奴嬌？赤壁懷古》成千古名唱。
當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要堅(jiān)持信念。不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)，跌落于懸崖。門巴的女兒格桑德吉師范大學(xué)畢業(yè)后，執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。然而困難重重，為了勸學(xué)，格桑德吉天黑走懸崖、在艱險(xiǎn)的山路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年大雪封山時(shí)，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母身邊。她堅(jiān)持信念，用一顆心，脈動(dòng)了一群人的心。
當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要勇敢面對(duì)。作家史鐵生在最美的年華突然雙腿癱瘓，人生一下跌入低谷。他無數(shù)次坐著輪椅來到地壇，似乎要從這座歷經(jīng)四百多年滄桑的古園哪里獲得了某種啟示，追問生命的意義，汲取頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。他迷茫過，痛苦過，但他又艱難地從生存的窄縫里勇敢地走了出來，帶著豁然開朗的喜悅。他找到了寫作這條路，他曾戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。在寫作這條路上，史鐵生勇敢地堅(jiān)持下去，他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。
人生路漫漫，學(xué)習(xí)或生活中，難免遇到坎坷，當(dāng)遭遇不自由時(shí)，我們無需迷茫、徘徊，甚或消沉，命運(yùn)執(zhí)掌自己手中，我們要樂觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)，開辟自己獨(dú)有的天空。作文
高考優(yōu)秀作文10
一望無際的綠野，深深地印在我的腦海中，燦爛的陽(yáng)光灑在我的身上，暖暖的。剎時(shí)間，我愛上了這綠綠的原野，在不知不覺中，我的目標(biāo)也被這綠綠的融合了。
就連這暖暖的也毫不留情地?fù)]灑在我的臉上，我的眼前亮亮的，前方是無限的光芒，我被這耀眼的光輝呼喚著，我追逐著它。我輕輕地睜開了眼睛。原來這綠綠的，暖暖的只是個(gè)夢(mèng)，我剛從夢(mèng)中醒來。
在夢(mèng)中，我不斷地追逐著我的目標(biāo)；在夢(mèng)中，我和我的目標(biāo)相擁；在夢(mèng)中，我與我夢(mèng)中的現(xiàn)實(shí)在柔柔的微風(fēng)中輕舞。
我喜歡設(shè)計(jì)，但我并沒有學(xué)過設(shè)計(jì)，我想?yún)⒓友胍暣和淼奈枧_(tái)設(shè)計(jì)。夢(mèng)境中我為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)倍加努力，真是功夫不負(fù)有心人啊，我成功了。
回想我的夢(mèng)，那是學(xué)校即將要舉行一次晚會(huì)，正在征集一套晚會(huì)的設(shè)計(jì)方案。聞知這個(gè)消息，我心喜若狂，回到教室，抽出圖紙，揮起筆來，設(shè)計(jì)來設(shè)計(jì)去，怎么都不如心。抓抓頭，搓搓臉，紙撕了一張又一張。雖激動(dòng)了許久，卻沒有一絲頭緒。腦子木木的'，已經(jīng)想不出什么東西了，我又陷入了困境。
放下紙筆，埋頭走了出去，無意間撞到了一個(gè)朋友，她看出了我的沮喪�！霸趺戳�，你？”我跟她敘說了原因。她說：“你可以去書店看一看……”話還沒聽完，我已向書店奔去了。在書店里，我仔細(xì)地挑選，買了幾本最獨(dú)特、最具風(fēng)格設(shè)計(jì)的書。
回來之后，我細(xì)細(xì)的分析每一套方案中的出新，品味其中的獨(dú)道之處。不停地尋找更新的點(diǎn)子，繪圖紙，反復(fù)修改，精心設(shè)計(jì)，直到自己滿意。結(jié)果，我的舞臺(tái)方案被學(xué)校采納了。
事后，學(xué)校推薦我參加央視的春晚舞臺(tái)設(shè)計(jì)，這使我的見識(shí)更多，眼界更開闊，學(xué)到了更多的本領(lǐng)。
霎時(shí)間，我走進(jìn)了另一個(gè)世界，那是無邊的綠野，在旭日的照射下，每一根幼小的草葉都顯得那樣的豐滿，好像你一捏，就會(huì)擠出一股清清亮亮的水似的，水靈靈，翠滴滴的。不知名的野花也特別惹人喜愛，平添了一種醉人的美，我?guī)е业哪繕?biāo)在這美麗的綠野中飛翔，去接近那暖暖的光圈。
夢(mèng)醒來后，這讓我懂得了目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要我們努力就一定可以實(shí)現(xiàn)。
高考優(yōu)秀作文11
我們所處的，是一個(gè)正在將“老實(shí)”與“聰明”對(duì)立的時(shí)代。在當(dāng)下社會(huì)中，只要誰被貼上了“老實(shí)”的標(biāo)簽，基本就屬于被坑被騙被壓制的地位。即使在相親的場(chǎng)所，誰要是貼上這個(gè)標(biāo)簽，基本就只有被滅燈的份。在市行意義上，“老實(shí)”基本與“窩囊”“無用”“笨拙”等詞語聯(lián)系在一起，成為對(duì)人負(fù)面評(píng)價(jià)的詞語。
但“老實(shí)”的前身并非如此，曾幾何時(shí)，在社會(huì)上，只要一個(gè)年輕人被夸“老實(shí)”，仿佛胸口就貼上了一個(gè)榮譽(yù)的勛章。彼時(shí)的“老實(shí)”，是“踏實(shí)”“誠(chéng)懇”“守規(guī)矩”的代名詞。在那時(shí)的價(jià)值體系里，這些都是一個(gè)人應(yīng)該具有的美德。我那貧窮的父親，就是用身上這些品質(zhì)，贏得了我外公和母親的心，可以說，我就是“老實(shí)”被善待時(shí)代的受惠者，我因?yàn)槔蠈?shí)不被嫌棄和鄙視，而來到這個(gè)世界。
老實(shí)人每天在大地上耕耘，付出的汗水全都撒子大地上，所以老實(shí)人的辛苦大地是最有感觸的，可是老實(shí)人辛辛苦苦勞動(dòng)的成功，往往都被聰明人不勞而獲，這讓大地很氣憤。埋怨神，給老實(shí)人的恩惠太少，給聰明人的恩賜太多，他說：“神，你未免太偏心了，只讓老實(shí)人付出辛苦，而讓聰明人坐享其成�！�
神搖頭說：“我對(duì)所有人都是一樣的，他們感悟了多少，便得到了多少�！�
大地不信，堅(jiān)持說是神偏心。
神只好讓大地找來一個(gè)老實(shí)人和一個(gè)聰明人做實(shí)驗(yàn)，神給他們分別一輛馬車，馬車上裝滿了食物和金銀財(cái)寶，讓他們用最快的速度到達(dá)終點(diǎn)。
老實(shí)人和聰明人一起出發(fā)了，老實(shí)人一門心思快馬揚(yáng)鞭，對(duì)路過的`一切視而不見，所以他的馬車跑的飛快，可因?yàn)檐囁偬欤嚿系氖澄锖徒疸y財(cái)寶掉了都不知道。
聰明人卻不急，邊走邊游覽身邊的景物，累了就停下來吃點(diǎn)果子享受金銀財(cái)寶，因?yàn)樗能囁俾�，老�?shí)人掉的金銀財(cái)寶都被他撿了去了。
到了終點(diǎn)的時(shí)候，，明顯是老實(shí)人勝出了，可他丟了車上的一切。
大地從此無話可說。
高考優(yōu)秀作文12
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光穿破云層，當(dāng)春天的第一雨露沁入心田，當(dāng)新生的嬰兒第一聲哭聲響起，我們學(xué)會(huì)感恩，感恩生命。
感謝上天給我生的機(jī)會(huì)，感謝父母給我生命，感謝世界迎接我的新生。每個(gè)人都是在自己的哭聲中開始，在別人的哭聲中結(jié)束�？�，代表著生的苦難，面對(duì)這苦難的人生，我們首先要學(xué)會(huì)感恩!
生命是給予，感恩是回贈(zèng)。上天賦予我們生命，讓我們體驗(yàn)人生百態(tài)，品味酸甜苦辣，我們回以一顆感恩的心，感謝這一切讓我們成長(zhǎng)，感恩生命。人的一生漫長(zhǎng)而又短暫。喋喋不休的抱怨讓我們身心疲憊，度日如年。仇恨、妒忌只會(huì)蒙住我們的雙眼，讓我們看不清楚前方的路，化作藤蔓纏住我們的腳步，化作荊棘刺入我們的心靈，使我們千瘡百孔，滿目瘡痍，痛苦的度過一生。學(xué)會(huì)感恩將在我們的心田開發(fā)出一片凈土，只要我們悉心澆灌，這里將會(huì)長(zhǎng)成美麗的花田，盡管前行的`路上充滿著泥濘和荊棘，伴著迷人的芬芳，我們披荊斬棘，勇往直前，攜手共度美好的一生。
生命是春去秋來的循環(huán)，感恩是綻放在每個(gè)季節(jié)繽紛。我們無法拒接春的潮濕、夏的酷暑、秋的蕭瑟、冬的冰冷，但我們卻可以灼灼其華的春之桃、映日別樣紅的夏之蓮、瘦比西風(fēng)秋之菊、傲雪獨(dú)立的冬之梅。懷著一顆感恩的心，感謝春的滋潤(rùn)，讓萬物復(fù)蘇，帶來鳥語花香;感謝夏熱情，帶來接天蓮葉無窮碧的繁茂，映日荷花別樣紅的火熱;感謝秋的悲涼，舞出落葉紛飛的凄美，帶來豐收的喜悅;感謝冬的寒冷，更顯出梅傲雪獨(dú)立、凌寒自開的氣節(jié)。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)適應(yīng)，繪出生命中最絢麗的色彩。
生命是我們所不能承受之重，所以我們要學(xué)會(huì)感恩生命。很多民族都有飯前祈禱的習(xí)俗，感謝上天賜予我食物，感謝生命。我們碟中的食物原本也是一個(gè)個(gè)生命體，感謝他們獻(xiàn)出了自己，換來我們生命的延續(xù)，感謝上蒼我還活在這個(gè)世界，感恩生命。
冰心曾說過：假如生命是可怕的，那么我害怕來世;假如生命是可愛的，那么今生我已經(jīng)足夠了。生命只有一次，所有我們要學(xué)會(huì)感恩。請(qǐng)?jiān)谀闳松穆猛局醒赝救鱿迈r花的種子吧!因?yàn)檫@條路你不會(huì)有機(jī)會(huì)走第二次，何不留下一路的芬芳?
感恩讓我們懂得生命的意義，人生就是為了兩件事，感恩和施恩。感謝所有幫助過你的人，幫助所有需要你的人，攜手感恩之旅，感恩生命!
高考優(yōu)秀作文13
大學(xué)的前生與后世 我們知道一個(gè)人的人生有眾多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其中大學(xué)就是我們每個(gè)中國(guó)式學(xué)生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。再大學(xué)的前生階段，也就是我們熟知的高中階段，在這個(gè)階段，對(duì)于家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的期盼，可謂是俯拾皆是。他們把孩子的成績(jī)看成是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)桿。 當(dāng)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，對(duì)子女贊賞有加……可是當(dāng)?shù)陀谶@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，結(jié)局就是慘痛的。這就是中國(guó)的教育，貫穿于整個(gè)中國(guó)的各個(gè)階段，也許是如家思想的熏陶吧。
再來看看我們苦逼的.高中孩子們，他們?yōu)榱怂麄兏改傅钠谕�，可謂是用生命去學(xué)習(xí)，可是最后又換來了什么了，難道讀書是他們唯一的出路嗎。 再來看外國(guó)的孩子們，他們崇尚自由，思維模式活躍，有自己的創(chuàng)新想法，我想這就是中國(guó)為什么趕不上歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的一個(gè)重要原因吧，中國(guó)的教育模式應(yīng)該改改了……
再來看大學(xué)的后世，我們讀了大學(xué)的都知道60分萬歲的道理，我們?cè)僖膊挥迷傧窀咧心菢优W(xué)習(xí)了，父母覺得上了大學(xué)就有了保險(xiǎn)箱。即使你努力學(xué)習(xí)，取得 了優(yōu)異的成績(jī)，可是在其他同學(xué)眼里看來你根本跟他們不是一路人，還不如61分學(xué)生快樂。哎，不得不說這是一個(gè)悲劇，中國(guó)的教育模式和家長(zhǎng)的觀念現(xiàn)在應(yīng)該改改了，不要在奴役我們的身體，左右我們的思想了吧 。
高考優(yōu)秀作文14
尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們：
大家好，我方的辯題是“低調(diào)做人是一種智慧”。
山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端；海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川；地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代她作為萬物的地位……做人，我認(rèn)為關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)低調(diào)，低調(diào)是一種人生的.智慧。
莫言是中國(guó)第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人，圓了所有中國(guó)人幾個(gè)世紀(jì)的“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”。但讓人可歌可敬的是莫言并沒有因此而變得恣意輕狂，目中無人，相反他還一直保持著他一貫的做人處事風(fēng)格--低調(diào)。從某種意義上說，也許正是這低調(diào)成就了莫言。而這樣成功，讓人不得不嘆服，低調(diào)亦是一種智慧。
低調(diào)不是懦弱，而是自信的表現(xiàn)，張揚(yáng)不是智慧的化身，而是失敗的前提。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，龐涓自恃有才，張揚(yáng)跋扈，不把被其廢掉的孫臏放在眼里，總想和其一較高下。相反地，雖然才高八斗，精通謀略的孫臏，卻總是放眼未來，不欲與人爭(zhēng)鋒。最終自恃過高的龐涓落得身首異處的可悲下場(chǎng)。是龐涓的才能無用武之地嗎？不！而是他一向自命聰穎，不知收斂，不知低調(diào)做人可為生命積聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可見，低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠(yuǎn)見卓識(shí)。
低調(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)。低調(diào)如深谷幽蘭，時(shí)時(shí)散發(fā)沁人心脾的芬芳；低調(diào)如悠悠芳草，靜靜地裝點(diǎn)著大地；低調(diào)如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是人人都懂得低調(diào)。車水馬龍，燈紅酒綠的生活使人們變得張牙舞爪、張揚(yáng)個(gè)性失去了那淡泊的本心。追逐名利、標(biāo)榜張揚(yáng)的狂熱追求，也使人們不能真正靜下心來思考研究，最終心態(tài)浮躁無所事事。
低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基堅(jiān)固，才有繁枝茂葉，碩果累累；倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會(huì)上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護(hù)自己、融入人群，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業(yè)。
學(xué)會(huì)低調(diào)做人，就是要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作吟呻。低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來看待時(shí)間的一切，既可以讓人在卑微時(shí)安貧樂道，豁達(dá)大度，也可以讓人在顯赫時(shí)若盈若虧，不驕不狂。所以我方的觀點(diǎn)是“低調(diào)做人是一種智慧”。
謝謝大家！
高考優(yōu)秀作文15
終點(diǎn)，如海市蜃樓般，近了又遠(yuǎn)了。
我疲憊不堪地拖著身軀，艱難地向前奔跑。參加半程馬拉松賽事，我開始懷疑當(dāng)初報(bào)名時(shí)的傲慢和自信。雖然之前從未完成過超過三千米的長(zhǎng)跑，但我卻執(zhí)意要完成整個(gè)半程�，F(xiàn)在我意識(shí)到，當(dāng)初的自大和沖動(dòng)讓我陷入了迷茫之中。
我渴望用幻想與勇氣一針針，一線線細(xì)細(xì)密密地把夢(mèng)縫成滿天云錦，卻不想自己卻被網(wǎng)住于此。
我究竟使誰？我究竟值不值得這樣去做？我一遍一遍地問自己。汗與淚交織，濕透了我的衣衫。
我拼盡最后一絲力氣向前挪動(dòng)，心中不愿輕易放棄。仰望頭頂那披灑下來的金光，我忽然看到夕陽(yáng)余暉中一個(gè)英勇的人伸開雙臂，飛奔著沖向那一抹絢爛光芒，宛如鳳凰般展翅飛翔，展現(xiàn)出一種壯美的氣勢(shì)。
那是夸父嗎？
我為夸父逐日的勇氣所折服，為他地崩山摧而毫不動(dòng)容的決心所感嘆，更為他堅(jiān)定不移的毅力所敬佩。然而，神話歸神話，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。神話傳達(dá)的`是一種精神境界，而現(xiàn)實(shí)告訴我們，成功的關(guān)鍵在于量力而行�？粗爝厺u行漸遠(yuǎn)的身影，我不禁苦笑。
疲憊和孤獨(dú)如同無形的魔鬼，纏繞在我的身體周圍。也許，我一開始就注定要經(jīng)歷失��；也許，我應(yīng)該考慮放棄了。就像夸父追逐太陽(yáng)一樣，美麗的傳說已經(jīng)過去了千年，對(duì)夸父來說，那只是一種無奈的徒勞。就像我一樣，渴望成為一只勝利的烏龜，卻忘記了現(xiàn)實(shí)中很少有懶洋洋地拱手讓出金牌的兔子；渴望成為一只自由飛翔在云端的風(fēng)箏，卻常常忽略了背后的那根細(xì)線。
但我實(shí)在是不甘心就此為止，不甘心失敗在自己的那雙不認(rèn)識(shí)自己的手中。心在劇烈地跳動(dòng)，腳步在沉重地拍打著這跑道。
夸父的身影逐漸消失在我的視野中，我拼盡全力想要追趕，卻發(fā)現(xiàn)自己的速度越來越慢，雙腿也變得越來越沉重，最終，我無力地跪倒在眼前的終點(diǎn)，夕陽(yáng)的余暉灑在身上。陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，淚水不禁流了下來。
我坐在操場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅上，心情復(fù)雜而輕松�；蛟S我有些后悔吧。曾經(jīng)我把自己想得太了不起，渴望展翅高飛，卻被自己沉重的身體摔倒在現(xiàn)實(shí)面前�；蛟S人生就像詩(shī)中所描述的那樣，需要小心呵護(hù)著一條小魚。只要能夠穩(wěn)穩(wěn)抓住那根細(xì)線，人生便不會(huì)留下太多遺憾。
愿我能夠擁有夸父的執(zhí)著精神，追逐著無盡的絢麗，同時(shí)擁有他所未曾具備的認(rèn)知自我的睿智。
【高考優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高考優(yōu)秀作文【精選】07-22
高考的優(yōu)秀作文08-24
（精選）高考優(yōu)秀作文12-03
高考優(yōu)秀作文11-01
高考優(yōu)秀作文09-16
高考優(yōu)秀作文11-08
全國(guó)高考優(yōu)秀作文優(yōu)秀04-06
高考優(yōu)秀作文范文優(yōu)秀06-01
(優(yōu))高考優(yōu)秀作文05-28