八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文1
早晨7點(diǎn)24分，我跑步回到樓下的時(shí)候，正見到小區(qū)的物業(yè)人員在開晨會(huì)。幾十個(gè)平均年齡不低于60歲的大爺大媽們?cè)谂Φ赝χ彼麄兠黠@佝僂的腰背。看著他們明顯走形的身體在努力地站齊，我的嘴角禁不住輕輕上揚(yáng)起來(lái)。
微笑還沒有從我的臉上消失，就聽到了女領(lǐng)導(dǎo)略顯憤怒，甚至帶著點(diǎn)氣急敗壞的聲音不斷刺激著我的耳膜。她純粹的方言我聽得不是很懂，其中最清楚明白的就是數(shù)字，什么10分鐘啦，扣3分了等等。這一刻，我一次深刻地認(rèn)識(shí)到：其實(shí)，誰(shuí)生活得都不容易。
就像這些年近古稀的物業(yè)員工，他們都是地地道道的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，在自己六七十年的生涯中估計(jì)未曾經(jīng)歷過(guò)這樣正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)。沒想到晚年出來(lái)發(fā)揮余熱，為自己掙一點(diǎn)養(yǎng)老金的時(shí)候，還得經(jīng)受這樣的晨會(huì)的洗禮�？梢姡悄悴还ぷ�。只要工作，就得遵從單位的章程，社會(huì)的規(guī)則，沒有誰(shuí)可以隨心所欲。六七十歲的爺爺奶奶也是這樣的，四五十歲的我們是這樣的，幾歲、十幾歲的學(xué)齡兒童不也是這樣的嗎？
既然生活中沒有永遠(yuǎn)的安逸，既然苦痛無(wú)可逃避，那么與其抱怨，不如接受，不如改變。與其抬頭抱怨事情繁多，不如低頭奮筆疾書；與其抱怨時(shí)間不夠，不如省下抱怨的時(shí)間，多寫幾個(gè)字，多看幾頁(yè)書，多眺望一下未來(lái)。
抱怨生活，會(huì)禁錮了自己對(duì)美好世界的向往。抱怨別人，就丟失了成就自己的.勇氣。抱怨規(guī)則，就遮擋了別人尊敬自己的目光�！c其埋怨世界，不如改變自我。
楊絳在《我們仨》中曾說(shuō)過(guò)：“人間不會(huì)有單純的快樂，快樂總夾雜著煩惱和憂慮�！比绻X得日子無(wú)趣，就讓自己變得有趣。如果覺得生活太苦，就自己加點(diǎn)糖。每個(gè)人的歡喜，都是自己給的。漫漫人生，我們都是自己的擺渡人。
看著大爺大媽們努力挺直的腰背，看著他們陽(yáng)光下淡定的面龐，我也不禁向著暖暖的春陽(yáng)伸出了雙手。
又一個(gè)美好的春天已經(jīng)不期而至。相信那些曾經(jīng)的糾結(jié)苦痛、牢騷抱怨，都會(huì)化成前行的力量，支撐著我們走向豁然開朗的明天。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文2
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹下，一只鳥飛過(guò)，被打落的樹葉飄落下來(lái)，落在地上。而回憶將近六年的小學(xué)生活，才開始感慨時(shí)光的流逝，才開始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉。
可奇怪的是，為什么平日里充滿生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四�？《水調(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的`手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個(gè)完美的句號(hào)。
有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。它讓我們永遠(yuǎn)不分開，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？
翻開同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。
我站在樹下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹”分離了嗎？想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文3
今夜星光燦爛！浩瀚的天際劃過(guò)一顆流星，我默默地許下一個(gè)心愿：愿世界永遠(yuǎn)和平！濃黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤旋在你的頭頂嗎？哦，伊拉克女孩，你那幼稚的雙眼噙滿淚水，你無(wú)助的眼神充滿恐懼。你在想什么？是在想爸爸媽媽嗎？你是在怪他們太狠心，扔下你一個(gè)人不管嗎？不，女孩，是那一顆顆罪惡的子彈，奪走了你親愛的爸爸媽媽，他們又何嘗不想留下來(lái)陪你呢？是在想那只可愛的小貓嗎？小貓多溫馴啊，他才出生沒多久，全身雪白，好可愛��！可是，小貓呢？那只潔白可愛的小貓呢？它已經(jīng)成了硝煙的殉葬品。是在想那美麗的.故鄉(xiāng)嗎？親人們過(guò)著豐衣足食的生活，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，到處是一片繁華的景象……可是現(xiàn)在，展現(xiàn)在你眼前的卻是一片片廢墟，一幢幢搖搖欲墜的房子，一棵棵燒焦的樹木。這不是那美麗寧?kù)o的家園嗎？溪水呢？小鳥呢？花兒呢？你哭了，哭得好傷心，哭得令人心痛！哦，伊拉克女孩，別哭了�？�，世界上那么多爸爸媽媽、哥哥姐姐都關(guān)注著你，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為你祈禱，他們是那么熱愛和平！哦，伊拉克女孩，別哭了。你知道嗎？我一個(gè)十六歲的中國(guó)女孩，連同我的同胞們———無(wú)數(shù)熱愛和平的人們?cè)跔繏熘�。他們是那么熱愛和平，憎恨�?zhàn)爭(zhēng)！哦，伊拉克女孩，別哭了。抬頭看看星空吧。今夜，星光燦爛！浩瀚的天際劃過(guò)一顆流星，我默默地許下一個(gè)心愿：愿世界永遠(yuǎn)和平。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文4
兩橫兩豎，便是窗。
清晨，鬧鐘還沒有響起�；蛟S我應(yīng)該選擇繼續(xù)睡下，但我選擇了望向窗外，或許是想尋覓一點(diǎn)有趣的東西，又或許，只是想紓解心里莫名的煩悶。
白紗牽動(dòng)，窗外一片白色。
清冷的天空透著白，占據(jù)大片視野。彎曲的線條勾勒出遠(yuǎn)處的藏青山群。白中帶灰的云彩迷蒙了它們之間的界限，模模糊糊的，看不真切。零零散散的幾只飛鳥掠過(guò)，此刻獨(dú)有的鳥鳴啾啾，卻也只有零落的幾聲，空蕩蕩地散開，像珠玉落地，忽的沒了蹤影，便是再也尋不到了。
再近些，便是起伏分布的成堆房屋。不論新舊高矮，一律黑瓦白墻，馬頭翹角———竟是一派的徽式建筑。墨綠色的枝葉隱匿在他們之間。本該是色彩之間產(chǎn)生鮮明的沖擊，但現(xiàn)在都在霧氣中黯淡了下來(lái)。近處古樸房屋的大門前，一只看不出顏色的燈籠在清晨的冷風(fēng)中搖曳，頗有些衰敗之味。
既是這樣，再近些？
濕冷的空氣似乎有些過(guò)于清新，讓人腦袋微微發(fā)蒙。視線一轉(zhuǎn)，不經(jīng)意的.一瞥，這一看總算讓我打起了幾分精神：窗臺(tái)上的一根早已枯死的植株竟然在無(wú)意之中長(zhǎng)出了幼苗？！我連忙湊近，看著它嫩綠的新葉在無(wú)規(guī)律的風(fēng)中微微顫動(dòng)，一顆晶瑩剔透的露珠點(diǎn)著葉片，一點(diǎn)，一點(diǎn)地向著葉尖移動(dòng)。
剛睡醒的人腦子總是處于放空的狀態(tài)，我沉默地看著那片頂著露珠的新葉：它會(huì)滾落嗎？這片葉子是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？我……
等我再回過(guò)神來(lái)，薄薄的云層已經(jīng)散開了大半：張揚(yáng)的橘色從青山之后逐漸漫出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地，緩慢卻顯著的——最后，整片天空都染上了日出的熱情與燦爛。大片的房屋在日出光芒的籠罩之下，都褪去了原先的衰敗與黯淡，展露出新生。
是日出。太陽(yáng)出來(lái)了。
我愣住了。此刻我的腦海中浮現(xiàn)出了一句話：“太陽(yáng)被眾生所稱贊，絕不是毫無(wú)理由的�！�
是啊，它斬破黑暗，以偉大與力量面向它最忠實(shí)的生靈。
太陽(yáng)是最奇妙的東西，它的光芒普照大地，照亮了這大好河川，橘紅色的火焰之下是溫暖與力量，是偉大與震撼。
太陽(yáng)是最無(wú)私的東西，它毫不吝嗇的將自己的光芒擁抱眾生。你我同在陽(yáng)光之下，接受這最真摯，最永恒的愛意。
此時(shí)，我心中一片震撼，原先的煩悶消失殆盡。
都說(shuō)日暮最牽動(dòng)人心，值得一鑒�？晌矣X得日出才是最宏偉壯觀的，它指明我們前進(jìn)的道路，給予人們勇往直前的動(dòng)力，只是遙遙一望，便泯了心中的迷茫與不安，轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的希望與信念。
我想到了自己，想到了身邊的好友，親人。他們就像一束束光芒，照亮了我的生活�！皽嘏撵`魂總會(huì)相遇。”他們就是我的太陽(yáng)，陪伴我走過(guò)這人生漫漫長(zhǎng)河。而深受這溫暖饋贈(zèng)包裹的我，又怎么能因一些小事就埋怨生活是不順又無(wú)趣的呢？
那顆小小的露珠仍然呆在新葉上，在陽(yáng)光下映射著四周的景物。露珠泛著淡橘色，這使它助長(zhǎng)了欣欣向榮的生氣。
白紗牽動(dòng)，卻也染上了日的痕跡，透著微微的橙光。
我將視線收回窗內(nèi)。我明白，我該醒了。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文5
【知識(shí)目標(biāo)】
1．掌握人物小傳的基本特點(diǎn)和寫法。
2．學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的人物傳記。
【課時(shí)計(jì)劃】
2課時(shí)，第一課時(shí)重在寫作指導(dǎo)，第二課時(shí)完成寫作，集體評(píng)議。
精彩導(dǎo)入 激發(fā)興趣
有同學(xué)問“什么是人物傳記？是不是寫人物事跡的文章都是人物傳記啊？”帶著這個(gè)問題，我們今天不妨在課堂上先交流一下，然后說(shuō)一說(shuō)人物傳記有什么特點(diǎn)。
例文引路 感受特色
母親小傳
生活中總會(huì)有一些人深深影響著我們。在我的生命中，那個(gè)影響我一生的人便是我的母親。我特別愛在閑暇時(shí)纏著她，聽她講述過(guò)去的故事。
兒時(shí)軼事
我的母親出生于××(填籍貫)。小的時(shí)候，家里還算富裕。但是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)代孩子多，母親又是大姐，所以她的童年自然就不太平靜了。那還是一個(gè)重男輕女的年代，在鄉(xiāng)下尤為嚴(yán)重，一般的家庭是不會(huì)讓女孩子讀書的，長(zhǎng)到十歲左右就要下地干活。而母親發(fā)誓要讀書，于是憑著韌性，始終在學(xué)校名列前茅，老師也不斷上門勸說(shuō)，就這樣堅(jiān)持讀完了初中，并以優(yōu)異的成績(jī)考入當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)高中。入學(xué)通知書已經(jīng)下來(lái)，但是那年外公患病，家中困難。為了照顧年幼的弟弟妹妹，母親毅然放棄了學(xué)業(yè)，年僅十五歲的母親挑起了生活的重?fù)?dān)。
創(chuàng)業(yè)艱辛
等到弟弟妹妹們都長(zhǎng)大了，母親決定進(jìn)城找工作。因?yàn)閷W(xué)歷只有初中畢業(yè)，母親找到的`也就只有保潔員，營(yíng)業(yè)員等工作。盡管每天工作時(shí)間很長(zhǎng)，但母親很珍惜自己的工作，無(wú)論做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，兩年后便升職做到了推銷經(jīng)理，也就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了我的爸爸。他們彼此欣賞，互相照顧，于是一年后他們結(jié)婚了，第二年，又迎來(lái)了我的出生。
三口之家
母親告訴我，她懷我時(shí)，父親總是無(wú)微不至的照顧著她，后來(lái)干脆讓母親辭了工作，呆在家里休養(yǎng)。就這樣在××年1 1月8日的下午，我出生了。
我的出生，給父母帶來(lái)了前所未有的喜悅。母親每天忙完了家務(wù)就對(duì)著什么也不懂的我，依依呀呀地說(shuō)個(gè)不停，給我唱歌謠，講故事，帶著我做“體操”，忙的不亦樂乎。守著我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)胖，興奮地和下班回家的父親講我每一天的不同和進(jìn)步，每一天都是那么的值得期待。她說(shuō)這段時(shí)光是她最幸福的日子。
良師益友
漸漸的，我可以上幼兒園了，母親又出去工作了。再后來(lái)，我讀學(xué)前班了，開始有了學(xué)習(xí)任務(wù)。從此，母親又多了一項(xiàng)使命：陪讀。十幾年來(lái)，她只要不上班，都會(huì)和我一起做功課，幫我復(fù)習(xí)；后來(lái)她感到實(shí)在沒有能力輔導(dǎo)我了，就是默默地坐在我身邊，看著我做功課，在我需要的時(shí)候陪我聊聊天、遞一杯熱茶。
當(dāng)我埋怨同學(xué)不都是真誠(chéng)善良時(shí)，開導(dǎo)我的是母親，她說(shuō)：“無(wú)論別人如何對(duì)你，你問心無(wú)愧就好�！碑�(dāng)我在考試中失敗了，鼓勵(lì)和安慰我的也是母親，她說(shuō)“只要你盡力了，媽不怪你�！爱�(dāng)我偶爾耍耍小性子沖母親發(fā)火，她總是體諒地走到一邊不理我，用行動(dòng)逼迫我記住“生氣是懲罰自己”。
或許在別人眼里，母親只不過(guò)是個(gè)不起眼的小人物而已，但是在我心里母親是我這輩子最敬愛的人。是她教會(huì)了我如何做人，如何化解同學(xué)、朋友之間的矛盾，如何面對(duì)困難與挫折。
母親對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至，我會(huì)以母親為榜樣。我發(fā)誓要做的和母親一樣，甚至超越母親。用母親的話就叫：“用責(zé)任，為夢(mèng)想努力�！�
【點(diǎn)評(píng)】小作者用小標(biāo)題的方式深情地記述了母親的生平經(jīng)歷。將筆墨著重放在一些典型的，特別能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的事件上。生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了母親的好強(qiáng)、勤勞、能干、任勞任怨等優(yōu)秀品質(zhì)。文章層次清晰，結(jié)構(gòu)完整，符合人物傳記的特點(diǎn)，值得我們借鑒。
文題展示
1．你和家人朝夕相處，但是你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。
2．從你呱呱墜地到成長(zhǎng)為一位花季少年，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一篇自傳，回顧自己過(guò)去的經(jīng)歷，也說(shuō)說(shuō)自己對(duì)未來(lái)的想法。不少于500字。
3．選擇自己喜歡的一位名人，搜集他的生平事跡和相關(guān)材料，為他寫一篇小傳。不少于500字。
【寫法指導(dǎo)】
一要深入了解所寫對(duì)象的事跡，注意對(duì)材料的選擇和分析，寫出人物個(gè)性和風(fēng)貌。
任何文章都要圍繞著主題來(lái)寫。為此，首先必須占有大量的資料，然后認(rèn)真地分析其特點(diǎn)，確定寫作中心。圍繞中心選擇與組織材料，不要面面俱到。只有圍繞主題來(lái)選擇材料，其材料才有用，其作品才有靈魂。同學(xué)們千萬(wàn)注意避免出現(xiàn)以下情況：只是羅列材料，事無(wú)巨細(xì)，芝麻豆子攤一堆，沒有一條線索來(lái)貫穿，也沒有一個(gè)統(tǒng)一的主題。這樣寫小傳是不成功的。
二要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不夸大，不縮小，不編造。
傳記作品要完全真實(shí)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及重要細(xì)節(jié)。一個(gè)細(xì)節(jié)的失真就會(huì)動(dòng)搖全篇傳記的價(jià)值，更不要說(shuō)重要情節(jié)了。但這并不是說(shuō)，撰寫傳記要照葫蘆畫瓢，眉毛胡子一把抓，把人物的一顰一笑都毫不遺漏記錄下來(lái)。恰恰相反，要有重點(diǎn)、有詳略，要選取那些與人物生活、思想、工作有密切關(guān)系的事件和情節(jié)來(lái)寫。為了將人物寫得形神兼?zhèn)洌部梢赃m當(dāng)?shù)刈餍┪膶W(xué)渲染，如《鄧稼先》中的多處描寫大漠，寫作者自己對(duì)友人的關(guān)切之情，自然使文章讀起來(lái)更充滿情味。同學(xué)們給父母寫傳記一定要帶著感情去理解和認(rèn)識(shí)他們的經(jīng)歷，在客觀的講述中傳達(dá)對(duì)父母的認(rèn)同和敬愛之情。當(dāng)然這些渲染又是必須符合人物身分和性格的。
此外對(duì)傳記人物要本著實(shí)事求是的精神來(lái)刻畫，不能因?yàn)橄矚g就只寫好的，對(duì)其進(jìn)行美化；也不能因?yàn)椴粷M就只寫壞的，對(duì)其進(jìn)行丑化。對(duì)傳記人物的刻畫要盡量做到客觀、準(zhǔn)確和全面，不能由著自己的喜好任意胡寫。
三要有文學(xué)色彩
傳記是寫人的。為此，在寫作中一定要抓住人物特點(diǎn)，記述其重要的有代表性的大事和最能表達(dá)人物個(gè)性特征的典型小事。不寫大事，無(wú)法表現(xiàn)人物的貢獻(xiàn)；不寫小事，無(wú)法使人物活起來(lái)。甚至還往往會(huì)使文章流于一般化與淺薄。要使傳記寫得生動(dòng)感人，就應(yīng)該認(rèn)真研究人物的生平事跡、性格特征和思想品德，用創(chuàng)造性的筆法來(lái)展現(xiàn)人物的思想面貌和個(gè)性特征。為了把人物寫活，就必須從各個(gè)側(cè)面挖掘和占有足以表現(xiàn)人物特征的典型事例和細(xì)節(jié)，即最能體現(xiàn)這種特征的思想、言論和行動(dòng)及軼事、趣聞等，進(jìn)行描寫和渲染。
【附：板書設(shè)計(jì)】
學(xué)寫人物小傳什么是傳記
傳記的特點(diǎn)
傳記的要求
課后反思 查漏補(bǔ)缺
這節(jié)課的成功之處在于：
不足之處在于：
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文6
無(wú)緣的你啊，不是來(lái)的太早，就是太遲�！�
——題記
微雨西湖，蓮花徐徐舒展綻放。無(wú)論是身處江南的，還是未曾踏足過(guò)江南的，在蓮開的夏季，相信許多人都會(huì)在夢(mèng)中期待一朵盛開的白蓮。
說(shuō)起蓮花，不能不提的便是周敦頤對(duì)蓮的那一番贊美：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉……
時(shí)令已是秋季，空氣中彌漫著些許涼意，我突然想起與蓮有過(guò)約定，便匆匆趕去赴約。我心中不停的期許，希望有一朵仍在為我盛開著，但是已過(guò)花期。望著一湖殘荷，我在不停地責(zé)怪自己，為什么不早些來(lái)，為什么會(huì)將它們忘記。
我走著，走著，望著湖心的位置，去年，那朵白蓮就是在那里盛開的。我從它還是菡萏時(shí)就開始注意它，直到它開的最盛時(shí)，在那時(shí)，我答應(yīng)它，來(lái)年還會(huì)來(lái)。而現(xiàn)在它已等不到我來(lái)就謝了。
在那個(gè)青澀的季節(jié)離它遠(yuǎn)去時(shí)，它欣喜，那是它最美麗的時(shí)刻，它婷婷的立在水中央，不憂，也不懼，靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。古人將傾國(guó)傾城者稱作灼若芙蕖出淥波，由此看出，它是那樣的美。在這時(shí)，風(fēng)霜還不曾來(lái)侵蝕，秋雨也不曾滴落，它盡情地享受著陽(yáng)光，綻放自己。
它不像牡丹那樣妖艷，不像野菊那樣默默無(wú)聞，它不刻意的引人注目，從淤泥中出來(lái)卻不受泥的沾染，它只是一如既往的保持著高潔的情操，既不趨炎附勢(shì)，也不遺世獨(dú)立，是如此的純潔，是如此的與眾不同。也許這就是人們敬慕它的原因吧。過(guò)往的人無(wú)不為它駐足停留，它也好像在訴說(shuō)著：莫讓風(fēng)沙侵蝕了你的純潔與天真，莫讓世俗改變了你當(dāng)初不屈的'靈魂。
而現(xiàn)在，它經(jīng)歷了風(fēng)雨的打擊，只是花不在飽滿，花瓣已開始?xì)埲�，但依然開的大氣，開的自然，亭亭玉立，風(fēng)姿依舊不減那時(shí)。于是明白：當(dāng)荷花浮出水面，亭亭玉立與這個(gè)時(shí)間的時(shí)候，那些曾經(jīng)生活在淤泥與黑暗中的生活細(xì)節(jié)就淡遠(yuǎn)了，曾經(jīng)付出在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的心血與汗水都化作了一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧，任何生命都有這個(gè)過(guò)程。由此，我想到了近日的自己，頓時(shí)豁然開朗，人生時(shí)時(shí)有低谷，過(guò)去影響了現(xiàn)在，現(xiàn)在必將影響未來(lái)，只要一息尚存，一切都還不算晚。良辰美景奈何天，賞心樂事誰(shuí)家院。錦屏人忒看的這韶光賤！花總是開在人生的罅隙里，邊緣上。所以做事情必須抓住機(jī)遇，堅(jiān)持到底。要做一個(gè)像蓮一樣的女子，不肯認(rèn)輸，倔強(qiáng)的挺立。
我靜靜的看著它，被它感動(dòng)了，轉(zhuǎn)身離去時(shí)，不禁感嘆：即使從今以后，再也不會(huì)錯(cuò)過(guò)，可畢竟錯(cuò)過(guò)了你呵，風(fēng)吹動(dòng)的，永遠(yuǎn)是記憶中最初的湖蓮。它好像在抱怨我“誰(shuí)人知我蓮的心事，無(wú)緣的你啊，不是來(lái)的太早，就是太遲�！倍乙苍谛闹心畹溃耗闳羰㈤_，清風(fēng)徐來(lái)。下一次，我定不會(huì)錯(cuò)過(guò)花期。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文7
我以前是一個(gè)缺乏自信的人，從那一刻起，我邁上了新臺(tái)階——
小學(xué)時(shí)，班里組織了一次文藝匯演，我被老師和同學(xué)一致推薦為主持人。我這個(gè)人生來(lái)就很內(nèi)向，膽小怕事，這次把我弄成主要人物，把我嚇得不輕啊，幾晚上都睡不好覺。
文藝匯演馬上就要開始了，大家都在做準(zhǔn)備，我的心“怦怦”地跳著，感覺快要炸了似的，額頭上時(shí)不時(shí)地滾下幾滴汗水，冷冷的。我想抑制住我的心情，可是沒招。我知道，我都快要扛不住了，上臺(tái)后肯定會(huì)爬下。我用余光瞥了一下觀眾席，只見平時(shí)的那個(gè)哥們兒沖我笑了笑，豎起了大拇指。頓時(shí)，一股股暖流涌上心頭，控制住了即將爆炸的心。我不再緊張了，邁上了臺(tái)階，順利地主持完了節(jié)目。
從此，我不再自卑，我確信自己的力量，相信一切困難都被我征服。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)想起他的鼓勵(lì)，自己對(duì)自己豎起大拇指，從而提高自己戰(zhàn)勝困難的'勇氣。自信，使我改變了自卑;自信，提醒我不要自負(fù)。
一切的一切，都源于他的的鼓勵(lì)，他的鼓勵(lì)使我逐漸走向成功。同時(shí)也讓我明白鼓勵(lì)他人，我很感謝他。
那份鼓勵(lì)，我深深地把它烙在記憶中，種在心中。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文8
夏，那是一個(gè)伴隨著喜悅而來(lái)的成長(zhǎng)季。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑期的酷熱煎熬，一絲歡快的微風(fēng)伴隨著時(shí)間的腳步吹向了一顆顆雀躍的心�？�，那輕快的腳步，如同碧波中搖曳的水芙蓉，充滿了青春的風(fēng)采。
在一雙雙充滿著好奇與探索的眼中，有著對(duì)于這嶄新池塘的最初的打量。這一片新的土壤將是我們這些剛剛展露出尖尖小角的初荷們所要汲取養(yǎng)分的土地。在這里，我們將要經(jīng)歷至關(guān)重要的成長(zhǎng)季——大學(xué)生涯。
“你好，我叫菡萏，來(lái)自保定”，“我滄州的”，“我遷西的”……一聲聲的介紹傳入耳中，這是我們這些小荷的初次見面。在那一張張還陌生的臉孔上面有的是親切和善的微笑，有的是初次見面的熱情。在這間屋子里，十二個(gè)人，如同十二朵花般的美好，靜靜的彼此打量，相互認(rèn)識(shí)。這十二朵花，來(lái)自于燕趙大地的各個(gè)地方，經(jīng)過(guò)了多年的寒窗苦讀與刻苦訓(xùn)練，在20xx年的夏末，齊聚在了河北體育學(xué)院。
開學(xué)伊始，花一樣的少女們對(duì)大學(xué)生活充滿了無(wú)限憧憬。我們的`師長(zhǎng)，我們的教練對(duì)我們進(jìn)行了一次次的梳剪，要讓我們變得更加挺拔，更加美麗。
自從一起經(jīng)歷了訓(xùn)練時(shí)候的苦與累，居住在蒲荷軒的我們彼此之間更加熟悉也更加親密無(wú)間了。看見了嗎？那位就是我們的最高長(zhǎng)官。她就如同生長(zhǎng)在兩河流域的波斯菊一般，全身上下散發(fā)著無(wú)窮的活力，洋溢著生命的光彩。因?yàn)樗�，所以這屋子里面就永遠(yuǎn)充滿著陽(yáng)光，充滿著活力，充滿著生命的力量。那朵燦爛明媚的波斯菊，她的身影，是那樣的堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)，仿佛在告訴我們：姐妹齊心，齊力斷金！
波斯菊所給我們的是堅(jiān)強(qiáng)與陽(yáng)光。那么天堂鳥與菡萏所帶給我們的就是無(wú)窮無(wú)盡的歡樂。這兩朵可愛的花，總是會(huì)用她們“語(yǔ)不驚人死不休”的聰慧掃去滿天的陰霾。無(wú)論多么的悲傷難過(guò)，聽一聽那些充滿智慧的話語(yǔ)，看著那些可愛的臉龐，那一切的一切都不在悲傷與難過(guò)。
想聽到好消息嗎？來(lái)我們的蒲荷軒吧！在這里，有活潑可愛的愛麗絲還有著永遠(yuǎn)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心待人接物的劍蘭。二者的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，就是在用心的告訴你一個(gè)好消息！怎么樣，有誘惑力吧。那就快來(lái)吧，絕對(duì)不會(huì)空手而歸的！
噢，對(duì)了，還有呢。我們蒲荷軒的兩大才女。是點(diǎn)燃生命熱情的風(fēng)信子與熱情開朗的鳶尾。一個(gè)寫著一手漂亮的書法，另一個(gè)擁有者豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。這是兩個(gè)喜歡書籍的漂亮姑娘，在這，你可以聞得到一股墨香味。風(fēng)信子與鳶尾會(huì)告訴你，那美妙的書籍的好處與閱讀時(shí)的無(wú)窮樂趣。
風(fēng)信子與鳶尾是書卷味濃的女孩子。當(dāng)然啦，我們這里還有兩位如假包換的美女。傲雪獨(dú)自開的梅花和天生麗質(zhì)的山茶。兩位美女總是會(huì)告訴我們關(guān)于時(shí)尚，關(guān)于美麗的知識(shí)。也告訴我們女孩子要懂得欣賞自己的美麗。
那嬌小玲瓏的小蒼蘭，那一直帶給我們每個(gè)人幸福的木棉花，還有那年紀(jì)最小卻一直用最美的笑容感染著我們每個(gè)人的滿天星。因?yàn)橛兄齻�，我們才是一個(gè)完整的家，才是一個(gè)完整的蒲荷軒。
“朔月蓮藕似金玉，映日荷花別樣紅。”這是我們每一個(gè)人銘記在心的話語(yǔ)，這更是我們這一家人所牢牢記住的家規(guī)。我們這些人，就像是開放在荷塘中的芙蓉，一個(gè)連著一個(gè)，一個(gè)接著一個(gè)。最終開滿整個(gè)荷塘，染得滿世芬芳！
蒲荷軒，我們最愛的家！
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文9
幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的只言片語(yǔ)中迷茫，缺少一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時(shí)，沒有選擇堅(jiān)守或抑或聽取的膽量，心中少了一盞心燈來(lái)照亮自己前行的道路。
記得點(diǎn)亮日子這盞心燈，既別深陷于剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉(xiāng)。翻開歷史的扉葉頁(yè)，你會(huì)看到商紂王不納良言而只落得家破人亡的結(jié)局，劉阿斗沒有主見，只能在可悲可笑的人生舞臺(tái)上將蜀國(guó)埋葬，而當(dāng)你熄平心靈之處，不再給世人溫暖，而你，永遠(yuǎn)只能給思想加框，心靈上綁。
記得點(diǎn)亮日子這盞心燈，別去想那些把無(wú)數(shù)庸者掩埋的蜚短流長(zhǎng)；你也別計(jì)較“木秀于林，風(fēng)必摧之”的“積毀銷署”的力量。你悲傷，是心在低呤；你微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時(shí)你巋然不動(dòng)是一種榜樣，別人的非議與指責(zé)只會(huì)更好地映襯出你的勇氣與度量！只要你問心無(wú)愧，你的腳步便走得穩(wěn)當(dāng)。位高權(quán)重時(shí)選擇他人的勸戒還是無(wú)休止的褒獎(jiǎng)？榮譽(yù)加身時(shí)，選擇他人善意的勉勵(lì)還是諂媚的頌揚(yáng)？欲壑難難填時(shí)選擇元休止的自我膨脹還是一句箴言——“無(wú)欲則剛”？只要堅(jiān)守心靈之燈對(duì)真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向！
記得點(diǎn)亮日子這盞心燈。別讓雙眼被道聽途說(shuō)的表象皮毛蒙上，也別把“懷疑論”的精神弄得太過(guò)夸張。無(wú)論對(duì)人對(duì)事，千萬(wàn)不要只憑陳年老帳，讓心靈的天平總是空空蕩蕩！揚(yáng)棄中多幾分審視與估量，選擇中找準(zhǔn)真理的重量。當(dāng)歧路亡羊，量子會(huì)號(hào)啕大191-
或輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。
那時(shí)我從“體育中心”回來(lái)的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的'公交車。但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒頭的戰(zhàn)斗機(jī)，亂撞，不知所措，但認(rèn)為只要有耐心，必然會(huì)找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨(dú)自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無(wú)人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時(shí)生出。真想大聲的喊：“今生已無(wú)隨愿事，如今又無(wú)人相助”的詩(shī)句。
天幕漸漸張開，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無(wú)幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。
路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動(dòng)。別人倘若像我一樣，自然會(huì)去問路。興許有答案。雖然我是一個(gè)男孩，卻不會(huì)也不愿意去問。我，終于無(wú)力走動(dòng)了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來(lái)：“請(qǐng)問，哪里有回堤口路的車啊？”那人撓了一下頭，手指前方，緩緩地說(shuō)：“在那兒！二路車就是！路上小心點(diǎn)兒。于是要問，孩子！”我欣喜若狂，連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。
如今，回想起那個(gè)人，他的話引明了前進(jìn)的路，這件事也點(diǎn)亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。
抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。
我忘不了那引路人點(diǎn)亮我心中的燈的瞬間。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文10
早就聽說(shuō)“桂林山水甲天下”，今年暑假我終于有機(jī)會(huì)游這“水似青羅帶，山如碧綠簪”的桂林。
我們跟著旅游團(tuán)先來(lái)到了象鼻山，從后面看象鼻山像一只刺猬，從山前面看真是只可愛的大象。象鼻山的周圍被水烏黑著，清澈見底，下面五彩的石塊和碧綠的水草在緩緩流動(dòng)的河水中顯得生機(jī)勃勃。象鼻山有一個(gè)很大的山洞，叫水月洞。關(guān)于象鼻山還有一個(gè)傳說(shuō)呢：相傳玉皇大帝到地上訪查時(shí)，跟隨的神象生病了，玉皇大帝便丟下了它，桂林人治好了神象的病，神象不想回天庭便留下來(lái)幫助桂林的人們。后來(lái)玉皇大帝知道了勃然大怒，派李靖去殺死神象，雙方戰(zhàn)了七天七夜仍不見勝負(fù)，在第八天神象在河邊飲水時(shí)，李靖抓住時(shí)機(jī)，抽出寶劍插在了神象的背上，神象死了，化做了一座山，永遠(yuǎn)地屹立在漓江邊，背上還插著那柄寶劍。
第二天我們乘船去陽(yáng)朔游覽著名的漓江。人家說(shuō)桂林山水甲天下，陽(yáng)朔堪稱甲桂林。漓江發(fā)源于華南第一峰的貓兒山，全長(zhǎng)160千米，最后匯入珠江。我們坐的船是一艘兩層游船，游覽的是漓江50公里最精華的部分，號(hào)稱“百里畫卷”。過(guò)了一會(huì)兒，我和小伙伴一起來(lái)到甲板上欣賞漓江風(fēng)光。漓江邊有連綿起伏的小山，座座猶如屏障，奇形怪狀;漓江的水也是如此美麗，它非常的靜，陽(yáng)光射在上面像是在一條翠綠的絲帶上灑了點(diǎn)點(diǎn)碎金，山和水都形成一幅自然的圖畫。其中竹筍山極其渺小，就像山上長(zhǎng)出了一根石筍一樣;蟠桃大家都知道是天上王母娘娘吃的，但在人間也有，只是已經(jīng)化為了一塊石頭臥在山上;再看看左邊的一座山，一只長(zhǎng)著艷尾的'大公雞朝天大叫，只可惜現(xiàn)在是中午，沒有人聽見它啼叫;再看看那邊......九馬畫山是一幅最有名的畫卷，聽說(shuō)“看出七匹中榜眼，看出九匹狀元郎�！庇幸淮沃芏鱽�(lái)同志和陳毅同志同去游覽漓江，周恩來(lái)同志看出來(lái)九匹，陳毅同志只看出七匹，怪不得一個(gè)是總理，一個(gè)是副總理。
下船后，我們游覽了西街，就坐車前往銀子巖，一路上我們經(jīng)過(guò)了被稱為陽(yáng)朔陸地風(fēng)光的“十里畫廊”。我看見了一只“胖猴子”要爬回山洞，兩只“海豚”對(duì)吻，最有名最好看的當(dāng)屬月亮山，它有一個(gè)大大圓圓的穿山洞，它的前面有一座小山，剛好能擋住洞的一部分，由于看的角度不同，所看的山洞形狀也不同，有的時(shí)候像滿月，有的時(shí)候像月牙，所以把這座山的名字定為“月亮山”進(jìn)入銀子巖，最好的景點(diǎn)是銀子鉆石，它上面一塊石頭，下面一個(gè)石環(huán)，真像一枚鉆石戒指。再仔細(xì)一看只見一座座石鐘乳和石筍上閃閃發(fā)光，就像石頭里藏著銀子一樣，讓人的財(cái)迷性格大發(fā)，好像面前全是錢，馬上就發(fā)了財(cái)一樣，連我也不例外。銀子巖是我看的所有景點(diǎn)中最好的一個(gè)地方，也是最漂亮的地方。
快到傍晚的時(shí)候，我們又去了“世外桃園”，也是坐船，聽說(shuō)在路上會(huì)看見野人，他們稱朋友為“巴麥”。我們從碼頭順著燕子湖行去，穿過(guò)了有150米長(zhǎng)的無(wú)照明山洞，這個(gè)洞叫燕子洞，因?yàn)槊磕甓加猩锨е谎嘧釉诶锩姘布�，從而定名。穿過(guò)燕子洞，我們便聽見了號(hào)角的聲音，之后有幾個(gè)野人拿著長(zhǎng)矛嚇唬我們----他們先躲在樹叢中，等我們的船行駛到他們的面前，他們就拿長(zhǎng)矛假裝刺刺我們。接著，我們來(lái)到一個(gè)用竹子搭成的舞臺(tái)便大聲地喊：“巴麥”，這時(shí)燈火通明，舞臺(tái)上的人們便開始跳土人舞，還有歌聲送我們離開�；氐酱a頭上岸后，我們穿過(guò)苗家寨，喝苗族姑娘送過(guò)來(lái)的一小杯過(guò)寨酒，這是她們自己釀造的一種香甜可口的米酒。
這是我游桂林的最經(jīng)典的景點(diǎn)，桂林真是以山水甲天下。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文11
【設(shè)計(jì)意圖】
1、本單元的寫作是學(xué)習(xí)描寫景物。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)所有感官觀察景物的習(xí)慣，學(xué)習(xí)抓住景物的特征，細(xì)致地描繪景物的方法，提高寫景的水準(zhǔn)。
2、要激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，使他們?cè)趯懽髦懈惺茏匀坏拿篮�，培養(yǎng)親近自然的習(xí)慣和熱愛自然的情感，培養(yǎng)審美的情趣。
導(dǎo)入語(yǔ)：
美好的景色描寫，能讓人如身臨其境，神游其中。它是春賞百花夏觀雨，秋品金菊冬踏雪的浪漫；它是臨池照影、望月思親的感懷。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，能渲染氣氛，可烘托心情，會(huì)鐫刻年輪，可銘記時(shí)光。完美的景色描寫，能把讀者的心牽入作者筆下的情境中。
四季風(fēng)光流轉(zhuǎn)，時(shí)光荏苒消逝，你我俱在其中，走過(guò)的路，路過(guò)的橋，看過(guò)的風(fēng)景，就請(qǐng)你，嘗試著用筆來(lái)寫就美文吧。
本次活動(dòng)，我們以通關(guān)為形式，逐級(jí)打通，掌握寫好景物的秘籍，練就自己的生花妙筆吧！
第一關(guān)、突出特征
【美文欣賞】
雨是最尋常的，一下就是兩三天�？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
——朱自清《春》
作者抓住春雨細(xì)密、輕盈、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。從靜景寫到動(dòng)景，由近寫到遠(yuǎn)，勾勒出一幅南方傍晚春雨綿綿的朦朧剪影圖，意境深遠(yuǎn)，十分誘人。
【寫作秘籍】
抓住特征細(xì)描繪，筆下景物有神韻。
世間萬(wàn)物皆有個(gè)性，自然風(fēng)景各具神韻。寫出景物的特點(diǎn)與特征也就是要寫出該景物與其他景物的不同之處，寫出個(gè)性，寫出神韻。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象。在描寫過(guò)程中，要充分運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)增色。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，有助于把景物寫得更生動(dòng)形象，讓讀者有身臨其境的美好感受。
【習(xí)作展示】
首先映入我眼簾的是漫山遍野的綠。我揉了揉眼睛望著通往家門口的一條鄉(xiāng)間小路，那幽幽的小路已經(jīng)被綠色小草覆蓋，嫩嫩的枝條沾了些小小的水珠，在微風(fēng)吹動(dòng)下閃爍著光芒，就像晶瑩剔透的小珍珠。我順著這條小路慢慢地向前走，小路兩邊垂楊柳已經(jīng)長(zhǎng)滿細(xì)細(xì)的枝葉，我摘下一片嫩葉放在手掌心感受著春天的生機(jī)，嫩葉是綠色的，滲透出一點(diǎn)淡黃的顏色，它是那么的嬌嫩。
——王佳浩《我愛春天》
老師：王佳浩抓住了春天充滿生機(jī)的特點(diǎn)來(lái)寫，生動(dòng)細(xì)膩地描繪了一幅綠意盎然、生機(jī)勃發(fā)的景象。
第二關(guān)、多感并用
【美文欣賞】
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
——《春》
最難描繪是春風(fēng)。
朱自清以多種感官感受春風(fēng)，把春風(fēng)寫得有感有情。
從觸覺上感受，“像母親的手撫摸著你”，輕柔、溫暖，充滿了愛意，讓人依戀；從嗅覺上感受，新翻的泥土濕潤(rùn)，青草味清爽，花香，濕潤(rùn)、清爽、淡香由輕風(fēng)融在一起，使人沉醉；從聽覺上感受，輕風(fēng)中傳來(lái)了一曲鳥鳴、流水、短笛相和的和諧悅耳的春之圓舞曲，令人入迷。
【寫作秘籍】
聽觸嗅味多感官，立體展示全方位。
自然景物有顏色、味道、質(zhì)地、形狀等各方面的特征，而要把它展示出來(lái)，給讀者立體的感受，就要善于多角度描寫，從不同的側(cè)面入手描繪。如在寫景時(shí)，很多人只習(xí)慣于描繪看到的事物，這樣難免單調(diào)。其實(shí)，我們不妨充分調(diào)動(dòng)聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等多種感官，從多個(gè)角度描寫景物，從而構(gòu)建一幅立體的圖畫，帶給讀者真切的感受，讓讀者如歷其境、如見其景。
【習(xí)作展示】
秋天，瓜果飄香。風(fēng)里帶來(lái)些濕潤(rùn)的泥土的氣息、混著野菊的清香，和甜絲絲的成熟的果實(shí)的味道釀在一起，愈釀?dòng)鷿�。瞧，果園里，一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨像金色的小燈籠掛滿枝頭，好像在慶祝秋天的豐收。卸去紙袋的紅彤彤的蘋果像一個(gè)個(gè)圓滾滾胖乎乎的小球，有的兩個(gè)湊在一起，似乎在說(shuō)悄悄話，還有的三五成群，仿佛在開豐收大會(huì)。葡萄的顏色就更多了，紫紅的、淡綠的、深紅的、淡黃的、深紫的……熟透的石榴忍俊不禁似的咧開了嘴，露出了光滑瑩潤(rùn)的石榴籽，真是讓人唾液潛涌。我掰下一粒石榴，放進(jìn)嘴里，哇，又酸又甜，回味無(wú)窮。
——樊石林《我愛秋季》
老師：樊石林這段文字以嗅覺感其香氣，以視覺觀其色狀，以味覺品其滋味，展現(xiàn)了一幅立體的果園的豐收的景象，讀來(lái)不覺讓人神往。
第三關(guān)、寫之有序
【美文欣賞】
最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的'肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
這一段圍繞“妙”字，突出“小”字，按照山上、山尖、山坡、山腰的空間順序?qū)訉愉亴�，把各個(gè)細(xì)部的色、態(tài)、光一一展現(xiàn)出來(lái)。寫得層次分明，脈絡(luò)清晰，筆法活脫，又不失參差錯(cuò)落之致。
【寫作秘籍】
寫之有序條理清，重點(diǎn)突出層次明。
我們觀察和描寫景物時(shí)，要按照一定的順序，寫出來(lái)的文章才會(huì)條理清楚，層次分明。
或按空間順序，以一點(diǎn)觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要重點(diǎn)突出，主次分明。
或按時(shí)間順序，寫出同一景物在不同時(shí)間的特點(diǎn)，使文章富于變化，搖曳生姿。
【習(xí)作展示】
一夜細(xì)雨。清晨，被一陣啁啾鳴囀的鳥聲叫醒耳朵，慢步走至陽(yáng)臺(tái)，推開窗戶，清新
冷冽的空氣撲面而來(lái)，讓人心清神淡，怡然自得。雨已經(jīng)停了，但見窗外樹木棵棵挺
立，精神抖擻；近處原野，未成熟的莊稼綠意蔥蘢，青翠宜人；遠(yuǎn)處橫亙的嵯峨山肌
理明媚，格外清新，給人以無(wú)限遐思。
——楊宸《秋晨》
老師：楊宸這段文字以空間為序，由近及遠(yuǎn)，依序描寫了窗外樹木、近處原野、遠(yuǎn)處嵯峨山，像是一幅層次分明，遠(yuǎn)近景相映襯的水墨畫。
第四關(guān)、動(dòng)靜結(jié)合
【美文欣賞】
例1：
春冬之時(shí)，素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
“素湍”即為白色的急流，“綠潭”則是碧綠的深水，“回清”回旋的清波，而“倒影”又為倒影著山石林木的影子，“素湍”“綠潭”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動(dòng)靜交織，對(duì)比鮮明；“怪柏”“懸泉”“瀑布”，也是有靜有動(dòng)、有聲有色；動(dòng)靜交叉，有張有弛；山水樹木交匯其中，蔚為奇觀。
例2
我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本詩(shī)話上讀到兩句詩(shī)："池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛。"
——季羨林《清塘荷韻》
在捕捉自然景象的時(shí)候，作者把"動(dòng)"的感受融和到"靜"的景物中。在池塘畔，四周靜得人們可盡情地吮吸縷縷的清香，即使一片蓮瓣落入綠肥紅艷的水中，也未打破寧?kù)o，真靜得出奇！這就是智者與自然的對(duì)話，是心靈與自然的交融。
【寫作秘籍】
先靜后動(dòng)是規(guī)律，動(dòng)靜結(jié)合有靈性。
一味繪靜，則呆板；一味寫動(dòng)，則嘈雜。
自然萬(wàn)物，有的相對(duì)靜止，有的不斷變化。因此，描寫景物，既要寫出靜止時(shí)的優(yōu)美景色，又要寫出運(yùn)動(dòng)變化的動(dòng)態(tài)美，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)搭配，形態(tài)與姿態(tài)配合，寫活寫動(dòng)，景物才能筆筆生輝，形象起來(lái)。
寫這類文章，一般是先采取靜態(tài)描寫，然后再根據(jù)事件的發(fā)展和需要，進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫。這樣寫，文章才會(huì)靈動(dòng)起來(lái)，既有生命，又有靈性。
【習(xí)作展示】
秋天，雖然一些嬌嫩的花兒枯萎了、凋謝了，但那菊花卻迎著燦爛的陽(yáng)光，肆意怒放。黃的似錦、白的如雪、紫的像霞。那一棵潑潑灑灑，像龍飛鳳舞；這一朵熱熱烈烈，像節(jié)日焰火；那一株晶瑩美麗，像精致的珊瑚；這一枚絲絲縷縷，如飄揚(yáng)的發(fā)絲。一陣微風(fēng)吹過(guò)，朵朵菊花又似搖曳著精美的裙擺，優(yōu)雅又婀娜地起舞，讓人目不暇接，不知看那一朵才好。
——惠勇蕾《我愛秋天》
老師：惠勇蕾筆下的菊花，既有色之繽紛，又有形之多姿；既有靜態(tài)描摹，又有動(dòng)態(tài)描寫，生動(dòng)優(yōu)美，靈動(dòng)鮮活。
總結(jié)語(yǔ)：
本節(jié)課我們以通關(guān)升級(jí)的方式學(xué)習(xí)描寫景物，請(qǐng)牢記我們的寫作秘籍：
抓住特征細(xì)描繪，筆下景物有神韻。
聽觸嗅味多感官，立體展示全方位。
寫之有序條理清，重點(diǎn)突出層次明。
先靜后動(dòng)是規(guī)律，動(dòng)靜結(jié)合有靈性。
人的一生，就是一段永不返程的旅途。比目的更重要的是沿途的風(fēng)景。一花一世界，一葉一菩提，一林一天地，一水一乾坤。且讓我們邊行走，邊記錄，寫出屬于你自己的山川林海、四季風(fēng)光。
【優(yōu)秀習(xí)作】
我愛冬天
耿佳敏
盼到了，終于盼到了，冬天來(lái)了。
冬爺爺邁著緩慢而沉重的步子來(lái)了，他像是在擔(dān)心我們生他的氣，還為我們帶來(lái)了好多好多禮物。
看呀！他為小草蓋上了潔白的羽絨被，給樹姑娘穿上了晶瑩的白紗裙，給房屋蓋上了一頂溫暖的白線帽，為遠(yuǎn)山帶來(lái)了量身定做的一套雪白的狐皮大衣。放眼望去，玉樹瓊枝、粉妝玉砌，大地上充滿了詩(shī)情畫意，好一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界！
當(dāng)然，和藹可親的冬爺爺也給人們帶來(lái)了禮物—————漫天雪花。雪花像美麗的舞蹈家，在天空中輕盈地翩翩起舞；又像冬爺爺派出的使者，溫柔地告訴人們冬天到了，忙了一年了，該休息休息了。
上學(xué)路上，我伸出手，接住一朵雪花，仔細(xì)觀察了一番。小雪花共有六個(gè)瓣，是一個(gè)個(gè)透明的小冰晶，如同玉屑瓊渣一般，又精美又可愛，只是一忽兒就化了。路上滿是松軟的雪花，踩上去咯吱咯吱作響，有趣極了！
到了學(xué)校，就聽見孩子們歡樂的叫喊聲。下課了，一群群孩子在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗，衣服上、頭發(fā)上、手套上，到處都沾滿了雪，他們也不在意，臉上洋溢著快樂的笑容，玩得開心極了。我跑出教室，立即加入到打雪仗的行列中。我迅速團(tuán)了一個(gè)雪球，可是這雪像一個(gè)頑皮的孩子，故意跟我過(guò)不去似的，偏偏團(tuán)不緊，可能是雪太蓬松的緣故吧！還沒等我團(tuán)完，一個(gè)老大的雪球向我飛來(lái)，我哪里來(lái)得及躲，雪球不偏不倚正好砸在我頭上。我猛地抬起頭只見同桌在一旁詭笑。不用多說(shuō)一定是他！我抓起一把雪向他扔去，他哪里肯吃虧，又來(lái)反擊我了。上課鈴響了，同學(xué)們才依依不舍地回到教室。
望著窗外飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我不禁想起一句農(nóng)諺："瑞雪兆豐年"。這場(chǎng)大雪來(lái)得很及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收。
我愛冬天，因?yàn)槎兄淙舯降膰?yán)峻，長(zhǎng)天一色的蒼茫，更有著包容萬(wàn)物的慈悲，無(wú)私饋贈(zèng)的慷慨。
早春生機(jī)勃發(fā)，盛夏激情熱烈，金秋收獲累累，我卻獨(dú)愛這昭示希望的寒冬。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文12
最快樂的一天星期六凌晨，我和媽媽爸爸一同踏上了去日照的旅游車.一路上，我特別激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次親密接觸大海.中午，我們終于抵達(dá)了目的地--日照.午餐后，我們直接到日照海濱國(guó)家森林公園的第三海水浴場(chǎng)，盡情地享受海水浴.到了這里，我高興得又蹦又跳，無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)大海，寬廣壯闊，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的畫卷，真是太迷人了！中午的海灘人聲鼎沸，海面上更是熱鬧非凡游泳的打水仗的玩水球的拾海帶的人們盡情地嬉鬧著，像是在慈母的`懷抱里享受無(wú)窮的樂趣.我踩著軟綿綿的沙灘，哇，好燙我急忙來(lái)到海邊，一陣陣白色浪花向我涌來(lái)，一浪高國(guó)一浪，涼涼的，舒服極了！浪花像一位圣誕老人，沖過(guò)來(lái)，送來(lái)了許多禮物：有貝殼、蛤蜊、鵝卵石、寄居蟹、白色小螃蟹.撒滿海灘.我想：這些都是剛才掉隊(duì)的吧，等一下浪花沖過(guò)來(lái)時(shí)，它們又要投入大海的懷抱了.我趕緊拾，生怕被沖走.拾了滿滿一大桶，我就帶上游泳圈，走入海水中，盡情地享受的海水浴.開始，我有些膽怯，只在淺水區(qū)玩.后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸的“開導(dǎo)”，我的膽子大了，我跑到了中間玩.大浪涌過(guò)來(lái)，拍打著我的肩和背.我不小心喝了口海水，�。∮窒逃挚�，真是一番獨(dú)特的享受啊！大海真是神奇無(wú)比，它千變?nèi)f化，有時(shí)波濤起伏，有時(shí)卻風(fēng)平浪靜.它使我流連忘返.這是我暑假里最快樂的一天！我愛你，大海。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文13
最快樂的一天
星期六凌晨，我和媽媽爸爸一同踏上了去日照的旅游車.一路上，我特別激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次親密接觸大海.中午，我們終于抵達(dá)了目的地--日照.
午餐后，我們直接到日照海濱國(guó)家森林公園的第三海水浴場(chǎng)，盡情地享受海水浴.到了這里，我高興得又蹦又跳，無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)大海，寬廣壯闊，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的畫卷，真是太迷人了！
中午的海灘人聲鼎沸，海面上更是熱鬧非凡游泳的打水仗的玩水球的拾海帶的人們盡情地嬉鬧著，像是在慈母的懷抱里享受無(wú)窮的樂趣.我踩著軟綿綿的沙灘，哇，好燙我急忙來(lái)到海邊，一陣陣白色浪花向我涌來(lái)，一浪高國(guó)一浪，涼涼的'，舒服極了！
浪花像一位圣誕老人，沖過(guò)來(lái)，送來(lái)了許多禮物：有貝殼、蛤蜊、鵝卵石、寄居蟹、白色小螃蟹.撒滿海灘.我想：這些都是剛才掉隊(duì)的吧，等一下浪花沖過(guò)來(lái)時(shí)，它們又要投入大海的懷抱了.我趕緊拾，生怕被沖走.
拾了滿滿一大桶，我就帶上游泳圈，走入海水中，盡情地享受的海水浴.開始，我有些膽怯，只在淺水區(qū)玩.后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸的“開導(dǎo)”，我的膽子大了，我跑到了中間玩.大浪涌過(guò)來(lái)，拍打著我的肩和背.我不小心喝了口海水，啊！又咸又苦，真是一番獨(dú)特的享受��！
大海真是神奇無(wú)比，它千變?nèi)f化，有時(shí)波濤起伏，有時(shí)卻風(fēng)平浪靜.它使我流連忘返.這是我暑假里最快樂的一天！
我愛你，大海！
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文14
窗外的那盆花，從未引起過(guò)我的注意。不經(jīng)意間，才知道它也有個(gè)爾雅的名字“蔦蘿”。折疊的五星，回?cái)n的綠葉�；ㄩ_的是那樣紅，宛如將要潑出去的顏料，葉，是那樣翠，被墨浸過(guò)似的蒼翠欲滴。
晨靄中，它的葉片會(huì)托起柔晶的露水，映出千百個(gè)天空；如果趕上暮雨，雨水就在鮮紅的花色上跳躍，奏響黃昏的馬林巴。
每天欣賞那盆蔦蘿，成了我的習(xí)慣。
但有一次，我像往常走到窗邊，一切依舊，唯獨(dú)沒有了那盆蔦蘿。有些詫異，有些慌亂，我趕忙問母親緣由。母親只是輕描淡寫的說(shuō)了句：“家里整修，那盆花扔了。那種花好養(yǎng)，以后再種上。”有些不忍，有些不甘，還有些五味雜陳。
沒有花的生活是沒有生機(jī)的.，如音符脫離了五線譜，變得雜亂無(wú)章。
應(yīng)了我的要求，一日，母親告訴我花種上了，我急忙跑到窗前。不再是原來(lái)的蔦蘿了，新種的蔦蘿一幅病懨懨的樣子。一旦下起雨來(lái)，原來(lái)那清脆的聲響也變成了如今的呻吟，一雨過(guò)后，蔦蘿被打得七零八落。
這時(shí)，我才明白，很多事物不就是因?yàn)槲覀冞^(guò)于熟悉而選擇視而不見嗎？
直到有一天，我們恍然大悟想要珍惜，卻時(shí)已為晚。
我們是不是也因?yàn)殂露阱e(cuò)過(guò)很多美好的事物？
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文15
室內(nèi)的心，仍然痛著！我走出房門，任憑風(fēng)雨拍打我的臉龐；任憑狂風(fēng)在我面前呼嘯；哼！我這個(gè)萬(wàn)惡不澀的罪人，是時(shí)候清醒清醒了，也是時(shí)候悵悔了......
我的家住在農(nóng)村，父母為了我享受高等教育，為別人說(shuō)盡了好話，終于把我從偏遠(yuǎn)的農(nóng)村鄉(xiāng)校送到了我向往以久的大城市來(lái)讀書，而父母，則是留在農(nóng)村種莊稼為我籌備生活費(fèi)。
久而久之我逐漸養(yǎng)成了城里人的漏習(xí)：虛偽，愛面子，講氣派。我害怕說(shuō)自己的父母是農(nóng)村人，因?yàn)槲抑溃f(shuō)完后得到的只是同學(xué)們瞧不起的嘲笑和我受傷的.心靈。我痛恨生一個(gè)貧窮的家里，沒有零花錢也沒有豪華摩托車！但我愛幕虛榮，自己生活費(fèi)只有50元，卻還要裝出一副大款的樣子，因?yàn)樵诔抢锶说难劾�，有錢就是大哥！我有錢的日子，也就是我最快樂的日子！一次，某同學(xué)嘲笑我穿著一雙80年代的膠鞋，連名牌也穿不起，氣急敗壞的我當(dāng)即去看了一下李寧的鞋，結(jié)果令我大失所望，那雙鞋要200多，而這筆錢可不是小數(shù)目，在農(nóng)村，可以買3個(gè)小豬崽了！看來(lái)望塵莫及了，可一想到同學(xué)那不可一世的眼神，我狠了狠心，決定撒謊騙取父親200元！
周末我回到家了，打開房門，父親不在家里，便出去找他。在自家田地了，我看了父親，他正座在田埂上休息，腳下是一把鋤頭。我湊了上去。
父親一看我回來(lái)了，高興的對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)了，來(lái)，快座下歇息歇息吧！�！蔽以诟赣H身旁坐了下來(lái)，低著頭支支吾吾的說(shuō)：“爸，你。你。能不能給我200元錢！父親從兜里掏出一只煙卷，點(diǎn)然后深深吸了一口，神情莊重的問到：“你要錢干嘛？”“老師說(shuō)要繳什摸費(fèi)的，哎！別問這摸多了，快給錢吧！”我不耐煩的回答道。父親滿臉歉意，低著頭，回答到：“現(xiàn)在我那有那摸多錢，剛賣完的玉米就被你拿去當(dāng)了學(xué)費(fèi)，這事先擱著吧，后天我給你拿來(lái)，行不？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，起身拍了拍身上的泥土，便頭也不回的走了。
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