初三的作文

時(shí)間：2025-08-30 07:47:54 初三

初三的作文（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的初三的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三的作文（優(yōu)選）

初三的作文1

　　時(shí)間從來(lái)不回答，生命從來(lái)不喧華，時(shí)間就像細(xì)沙，慢慢流過(guò)，生命也是。大家回憶過(guò)去，珍惜目前，也期待著將來(lái)……

　　——題記

　　青春的路上必不可少汗水和奔波，夢(mèng)想的路上必不可少質(zhì)疑和嘲笑，不要由于這部分放棄。

　　更好將來(lái)在后面等著你。

　　啥是將來(lái)？年少的夢(mèng)想沒(méi)達(dá)成；做不了喜歡的事；為了生活奔波……這部分負(fù)面的話撲面而來(lái)，可我卻仍然相信將來(lái)在大家的腳下。

　　有人說(shuō)：“對(duì)將來(lái)最大的慷慨就是珍惜目前”作為一名中專(zhuān)生，有人說(shuō)中專(zhuān)生沒(méi)學(xué)歷，啥事也做不好，有些人把大家作為例子，說(shuō)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的下場(chǎng)就是如此……有的人甘愿這樣，天天遲遲到，上課睡睡覺(jué)、偷偷玩手機(jī)，真的成為了其他人描述的樣子。而有一部分人卻不是，他們正努力改變著其他人對(duì)中專(zhuān)生的怎么看，雖然大家學(xué)歷偏低，但大家可以通過(guò)努力，慢慢彌補(bǔ)差距。大家專(zhuān)科生也可以有追求變出色的能力。

　　假期的一段時(shí)間，我去家附近的一家蛋糕店兼職。老板問(wèn)年齡我已經(jīng)達(dá)到了，當(dāng)我說(shuō)出我是一名中專(zhuān)生時(shí)，那個(gè)老板猶豫了，說(shuō)：“大家店之前就有幾個(gè)中專(zhuān)生來(lái)過(guò)的，就是沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，一兩天就走了”我連忙說(shuō)：“我會(huì)堅(jiān)持的”好在最后老板讓我留了下來(lái)。我也用行動(dòng)證明了自己，讓他們看到了我的不同。對(duì)于一個(gè)不想學(xué)的`人來(lái)講，無(wú)論是中專(zhuān)還是任何學(xué)歷都沒(méi)用，對(duì)于學(xué)習(xí)的人來(lái)講，就算學(xué)歷低一點(diǎn)，也能掌握些什么。大家沒(méi)必要由于學(xué)歷而自卑，由于想改變什么時(shí)間都不算晚。

　　今年我參加了不少學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng)，讓我感慨非常深，也由于參與我掌握了更多組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。與愈加淡定的面對(duì)不少。我也期待著我的將來(lái)，或許非常辛苦，但肯定值得，別急著否定我們的將來(lái)，或許所有些晴朗、好運(yùn)都在后面呢！

初三的作文2

　　每當(dāng)我看著別人的媽媽每天為孩子帶著不一樣的驚喜迎接孩子時(shí)，我總是獨(dú)自背著沉重的書(shū)包跨過(guò)那夕陽(yáng)下落寞的秋千，瞪著小腿，思緒隨之飄蕩，想著："我為什么我的媽媽總是板著一張臉，從未給過(guò)我驚喜呢？"

　　我每天期盼著，哪天放學(xué)她會(huì)拉著我的手，走到附近的公園或者游樂(lè)場(chǎng)；或哪次生日的時(shí)候在家里偷偷地為我準(zhǔn)備一個(gè)蛋糕。

　　我又走在那條有著秋千的路邊，好似沒(méi)有盡頭的小路上，出現(xiàn)了一個(gè)身影，那個(gè)略微肥胖臃腫的身軀，在夕陽(yáng)下被拉得很長(zhǎng)。

　　她見(jiàn)我來(lái)了，順手拿起書(shū)包扛在了自己的肩上，緊緊跟在我后面。通過(guò)地上的影子，她背著書(shū)包，加上臃腫的身型，她歪著身子走得很慢，仿佛殘疾人般踉踉蹌蹌。

　　夕陽(yáng)漸漸失去了光澤，黑夜抓住了機(jī)會(huì)，在晚霞遲疑的剎那，一把把夕陽(yáng)拽進(jìn)谷底。一切又安靜下來(lái)，我想留住它的余暉，可還沒(méi)等我伸手擁抱它，它就已漸漸走遠(yuǎn)。

　　我一如既往地坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)，可今天的作業(yè)像怎么也寫(xiě)不完。來(lái)自深夜的疲倦快要侵佔(zhàn)我的神經(jīng)，眼皮也沉重得令我看不清紙上的題目。等我做完作業(yè)，已經(jīng)是深更半夜。

　　我乍然一回頭，想讓媽媽簽字時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正趴在我后面的桌上入睡。她面頰上微微有些溝壑，昭示她曾歷經(jīng)的滄桑，微佝的.背上散落的青絲中夾雜著白發(fā)。她大概是累壞了吧，供著身子，手臂擱在小柜上就睡著了，看著她熟睡的樣子，還是待會(huì)兒再叫醒她吧。

　　"真是，這么累干嘛不直接上床睡覺(jué)呢？非要在這兒看我寫(xiě)作業(yè)。"我在心中埋怨到。

　　我起身收拾書(shū)包，卻在書(shū)堆下翻出媽媽的手機(jī)，頁(yè)面留在了淘寶為我買(mǎi)冬衣的頁(yè)面上。"媽媽趴在那里不看手機(jī)干什么呢？隨之答案就浮現(xiàn)在我腦海中。

　　我為什么會(huì)沒(méi)注意到這點(diǎn)呢？盡管在生活中她不曾為我做過(guò)些什么驚喜的事，她卻在我后面，或在哪個(gè)不起眼的角落，一直看著我，緊緊跟在我身后，做我回頭就可以看見(jiàn)的港灣。

　　夕陽(yáng)漸漸走遠(yuǎn)，卻會(huì)以朝陽(yáng)的樣子帶給人們希望。我沐浴著早晨的陽(yáng)光，和媽媽并肩走在上學(xué)路上。

　　那魔術(shù)似的光線在瞬間照亮了我內(nèi)心某個(gè)灰暗的角落，內(nèi)心的荒原似乎有了暖意與綠意蓯蓉，寒冷心里的隔閡也在悄悄地消融。

　　我緩緩地，輕輕地拉起媽媽溫暖的手，這一刻，我擁抱了一束名叫母愛(ài)的光。

初三的作文3

　　當(dāng)你微笑的時(shí)候，春風(fēng)只有十英里，還不如你。

　　天氣很冷，自由呼吸時(shí)有白霧。

　　宿舍只有你和我。

　　“咳咳……”身體一直不好，遇到這么冷的天氣真的更難受。你的目光落在我身上，你的眼神里有著毫不掩飾的擔(dān)憂和苦惱。我不想面對(duì)。你知道這樣會(huì)傷害我敏感的自尊心，于是我轉(zhuǎn)過(guò)身去翻柜子。櫥柜里，衣服、水果和兩瓶牛奶整齊地排列在一起。

　　一個(gè)接一個(gè)，有人回來(lái)了。不一會(huì)兒，宿舍里充滿了笑聲和歡笑。

　　我在自己的床上，靜靜地看著他們。突然，你在我身邊輕輕坐下，然后一瓶伊利香草牛奶被塞到我手里。青花圓柱瓶，小巧玲瓏，非常可愛(ài)。我有些驚訝地抬起頭，卻看到你有點(diǎn)局促，有些期待地看著我。你的手指不停地?cái)Q你的裙子，你看起來(lái)像一只小兔子。我下意識(shí)的回頭看了看其他宿舍成員。他們繼續(xù)談笑風(fēng)生。有幾個(gè)人看著我，慌慌張張的.轉(zhuǎn)身走了。我猶豫著，面對(duì)著你的眼睛——多么清澈明亮的一雙眼睛��！一定是有人把它裝滿了星星才這么美。

　　我慢慢擰開(kāi)蓋子，把瓶子放到嘴邊，抿了一口。醇厚的牛奶如絲般順滑，迅速滑過(guò)我的舌頭，形成一條絲帶，迅速包裹住我的味蕾。濃郁的香草味在舌尖迸出，讓人齒間產(chǎn)生流質(zhì)，唇齒留香。我忍不住又啜了一口，突然感到一種溫暖和幸福。

　　抬頭，你正仔細(xì)看著我，眼里滿是笑意。嘴角微微上揚(yáng)，露出兩顆可愛(ài)的虎牙�？吹轿胰炭〔唤�，你看著不知所措，你都不知所措，只是因?yàn)槟闾ε聜ξ伊�。“還在笑，不怕風(fēng)灌進(jìn)虎牙，著涼�！�

　　你抬頭看著我，驚訝地笑了。

　　我看著你。

　　你笑起來(lái)很漂亮，不是嗎？

初三的作文4

　　時(shí)間飛逝如箭，又是忙碌的一周。有空的時(shí)候趕緊做個(gè)總結(jié)！但是我感覺(jué)最有意義的還是周四，忙忙碌碌，開(kāi)開(kāi)心心的！

　　星期一：充滿希望和安全的教育

　　星期一是一周的開(kāi)始！臉上帶著微笑，充滿希望。下午我們開(kāi)了一個(gè)《安全教育》的班會(huì)。我學(xué)到了很多關(guān)于安全的知識(shí)和一些逃生自救的常識(shí)，讓我們避免或減少對(duì)自己和他人的傷害，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　星期二：作業(yè)還是作業(yè)

　　星期二，最討厭的名字！前者曰：“村前，店后�！蔽铱ㄔ谥虚g，但最困擾我的不僅僅是這個(gè)原因：作業(yè)，我們都知道是不可數(shù)名詞！完全正確。確實(shí)如此。周二晚上，語(yǔ)文老師給我們上了三節(jié)課，讓我們?cè)谧粤?xí)時(shí)做作業(yè)。還夾雜著課間休息，就完事了。語(yǔ)文老師笑著說(shuō)：作業(yè)還是不錯(cuò)的，課間紀(jì)律真的很好，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。唉，誰(shuí)能理解我們？有苦難！我不得不深思：在當(dāng)今社會(huì)，你不學(xué)習(xí)，別人在學(xué)習(xí)，你就離別人很遠(yuǎn)了！所以寫(xiě)！于是痛苦中，我寫(xiě)了《作業(yè)，請(qǐng)您遠(yuǎn)離我》。周二的主題是：作業(yè)還是作業(yè)！

　　周三：壓力大

　　周三有一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，結(jié)果不理想。老師說(shuō)話了：努力，努力！親愛(ài)的，誰(shuí)不想考高分？第二節(jié)課，韋敏來(lái)我們班上試聽(tīng)課，第一個(gè)人打電話給我并回答了我的問(wèn)題，于是驚恐的英語(yǔ)課結(jié)束了。下午馬老師宣布：明天天津中學(xué)的老師要來(lái)我班參觀聽(tīng)課，聽(tīng)試卷，評(píng)課。微笑傾聽(tīng)！準(zhǔn)備好！一整天：星期三

　　星期四：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎

　　今天，天津中學(xué)的老師們將前來(lái)講課和參觀，滿懷信心，保持微笑，向客人展示學(xué)生最好一面，并努力安慰自己不要緊張。第三節(jié)課，賈秀梅老師給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，主題是《獻(xiàn)給母親的歌》，因?yàn)榻裉焓?月8日，所以我很快就融入了課本。直到下午才正式迎來(lái)一段高度緊張的時(shí)期。我坐在最后一排。上課前馬老師總是安慰我沒(méi)事，因?yàn)榭腿俗竺骐y免會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題。現(xiàn)在，經(jīng)典開(kāi)始了！英語(yǔ)課正式開(kāi)始的時(shí)候，我就進(jìn)入了答題的過(guò)程。我身后，三個(gè)老師不停的問(wèn)我問(wèn)題，從題目分析到校園文化。我用流利的普通話回答他們，我的同學(xué)一直看著我，因?yàn)槲以趯W(xué)校從來(lái)不和他們說(shuō)普通話。一節(jié)課下來(lái)，老師給了一篇論文，我回答了幾個(gè)問(wèn)題，挺有意義的！下課后我一身冷汗，腿都感覺(jué)麻痹了！但是別忘了看著客人微笑著離開(kāi)！

　　趴在桌子上，想休息一下，王老師通知我們小老師的活動(dòng)調(diào)到三班了，我無(wú)奈。走吧！哦，這些老師盯著我，一直跟著我�！巴瑢W(xué)，你來(lái)了不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？”“不，這個(gè)班是自學(xué)的，我們能收獲的東西遠(yuǎn)比付出的多。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅可以提高英語(yǔ)成績(jī)，還可以提高自己的組織能力�！蔽夷托牡幕卮鸷吐�(tīng)崔老師教的任務(wù)！活動(dòng)照常進(jìn)行。

　　晚自習(xí)就是看電影。業(yè)余時(shí)間想利用看電影的'時(shí)間休息一下，但又忍不住補(bǔ)上了英語(yǔ)課的缺課。借著微弱的光線寫(xiě)了一些習(xí)題和影評(píng)！回到宿舍，我想早點(diǎn)睡覺(jué)。躺在床上睡不著。我從內(nèi)心到外部都在顫抖，我害怕。不知道為什么，一直在流汗！可能是因?yàn)橄挛绲目謶诌€沒(méi)有消失。

　　星期五：雖然我病了，但我很開(kāi)心。

　　昨晚迷迷糊糊睡著了，早上起來(lái)，感覺(jué)很惡心。無(wú)奈，匆匆洗漱完畢，去找老師請(qǐng)假，停止了跑步鍛煉。很不舒服！早自習(xí)又趴了半個(gè)小時(shí)，想看書(shū)，暈！

　　我沒(méi)吃早飯。我不想吃。我有胃炎！找老師，打電話回家，看到付曉，他說(shuō)：“老師，我很難過(guò)，想回家�！�。老師讓我先去辦公室量體溫。早上正式老師上班的時(shí)候，韋敏老師先來(lái)了：“你怎么摸的？”“老師，我沒(méi)事，就是不舒服。”紅英老師和小顧老師來(lái)了。“他們?cè)趺疵降�？”“老師，我很好，但是我得了胃炎�！焙橛⒗蠋焼?wèn)。“你坐哪里？”小姑先生說(shuō)：“我很好，先生。我不需要坐。”“你坐哪里，都讓你覺(jué)得不舒服�！蔽易谝巫由�，覺(jué)得自己很重要！王老師來(lái)了，看見(jiàn)我在量體溫。她和藹地問(wèn)：“你為什么要碰它？”發(fā)燒？”“我很好�！八巍崩蠋焷�(lái)了，看了看他的體溫，沒(méi)發(fā)燒，叫他爸媽讓我回去！我一直在想，短短五分鐘，這么多老師關(guān)心我，我有多開(kāi)心。

　　我輸了液，打了止嘔針。我媽讓我下午回學(xué)校。因?yàn)樵缟蠜](méi)做作業(yè)，回學(xué)校第一件事就是去辦公室。當(dāng)我第一次進(jìn)來(lái)時(shí)，付曉問(wèn)：“你為什么沒(méi)來(lái)？”好嗎？”我說(shuō)，“好吧，差不多。我來(lái)了。有那么多好老師。我必須來(lái)。”老師笑著說(shuō)：“好。”問(wèn)完問(wèn)題，他匆匆回到班上。語(yǔ)文老師問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　其實(shí)有時(shí)候，真的覺(jué)得生病就是開(kāi)心，痛苦，快樂(lè)！

　　“當(dāng)一段時(shí)間過(guò)去，痛苦而充實(shí)的記憶是最難忘記的�！钡拇_，也許我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些記憶！難忘的記憶將永遠(yuǎn)留在我心中。

初三的作文5

　　有人說(shuō)，愛(ài)情最好的語(yǔ)言是等待；還有人說(shuō)，愛(ài)情最好的語(yǔ)言是付出；更有人說(shuō)，愛(ài)情最好的語(yǔ)言是妥協(xié)......但我要說(shuō)，愛(ài)情最好的語(yǔ)言是陪伴！

　　我從未經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情，異或品嘗它的味道，但在我的身邊卻有著這樣一對(duì)夫婦，他們平凡、普通，在這匆忙的花花世界扮演著他們的小角色。

　　他們相識(shí)于花季，美好的年紀(jì)遇上亦是美好的他。那時(shí)的他們青澀，經(jīng)別人的介紹認(rèn)識(shí)，雙方坐在狹小的屋子里，他說(shuō)：“你好”，女孩紅了臉頰，微不可見(jiàn)的點(diǎn)點(diǎn)頭，細(xì)聲回了句“你好”，便沒(méi)有了下文。這時(shí)微風(fēng)徐徐為這對(duì)冒汗的男女送去福音，窗外的`小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在討論這對(duì)男女的小尷尬。終是到了再見(jiàn)的時(shí)候，雙方互道再見(jiàn)，揮揮手，便離去了。回到家，親人便急不可耐的問(wèn)著“如何，這小伙怎么樣”他們不做聲，只是紅著臉，點(diǎn)著頭，親人看著他們這幅模樣個(gè)個(gè)笑開(kāi)了懷，打趣著他們說(shuō)“印象好就多聯(lián)系，要不他可就跑了”他們羞紅了臉，跑去屋里�；蛟S是那第一次時(shí)羞紅的臉頰，抑或許是那第一次時(shí)禮貌的問(wèn)候，那名為愛(ài)情的種子在不知不覺(jué)中便住進(jìn)他們的心里，靜待發(fā)芽長(zhǎng)大。

　　在幾次的交往中，他們互有好感，終于，在91年的2月6日結(jié)為夫婦，喜結(jié)連理。并有了他們愛(ài)情的結(jié)晶——女兒。第一個(gè)女兒生下時(shí)身體就不好，日積月累，終于有一天爆發(fā)了，那病情來(lái)勢(shì)洶洶，勢(shì)如破竹，不可抵擋。醫(yī)生說(shuō)要輸血，可對(duì)于一個(gè)僅靠男人在外打工賺錢(qián)的家庭來(lái)說(shuō)這未免太過(guò)于殘酷，不少親戚朋友說(shuō)“算了吧，她注定與你們無(wú)緣就別再?gòu)?qiáng)求了。”那女人傷心的哭了起來(lái)，男人緊皺眉頭，他們的內(nèi)心受著煎熬，這時(shí)男人站起了，臉上帶著果斷與決心，是的他就算拼上命也要救他的女兒！他和女兒的血型相匹配，就毅然決然去輸血，終于女兒活了下來(lái)，可他卻元?dú)獯髠�。但我相信�?dāng)他看到女兒那甜美的笑容，聽(tīng)到那第一聲的爸爸，他心中定是無(wú)悔！

　　十年后，第二個(gè)女兒誕生。或許是彌補(bǔ)了第一個(gè)女兒的不足，她生來(lái)就健康得很，很少打針吃藥，但她的性格卻沒(méi)有大女兒沉穩(wěn)，皮得很，常常讓他們頭疼，但也確實(shí)是為家中添了不少的歡樂(lè)。

　　又是一個(gè)十年。盡管歲月匆匆，但終究帶不走情誼！大女兒考上了大學(xué)，如今正在實(shí)習(xí)，小女兒也要面臨中考。時(shí)間讓她們成長(zhǎng)，卻也讓他們老去，這或許就是成長(zhǎng)的代價(jià)。是的那位父親鬢發(fā)多了幾許銀絲，那位母親臉上多了幾份歲月的痕跡，但始終不變的是他們的情誼。盡管生活中有著風(fēng)吹雨打，但是他們的眼神是有愛(ài)的，至始至終。

　　是的，這對(duì)夫妻就是我的爸爸媽媽。還記得那日吃飯時(shí)，我比爸爸晚吃一會(huì)兒，媽媽就特意給我剪了三個(gè)雞蛋，香氣頓時(shí)讓看電視的爸爸跑過(guò)來(lái)，看著那黃橙橙的雞蛋，酸溜溜的說(shuō)“你媽媽還是心疼你啊，我都沒(méi)有這么好的待遇�！甭�(tīng)了爸爸的話我心中暗笑，媽媽也喜形于色。最終在爸爸虎視眈眈的目光下，我狼吞虎咽的吃完了晚飯。一會(huì)兒就下樓散步，沒(méi)走兩步，我的鞋帶就開(kāi)了，我蹲下身去系鞋帶，爸爸媽媽在前面走著，系好后，我抬眼望去，美景如畫(huà)：爸爸媽媽手挽著手，落日的余暉散在爸爸媽媽的發(fā)上、肩上，身后的影子相互纏綿，難分難解，我的心中不由得冒出一句詩(shī)——

　　“執(zhí)子之手，與子偕老”

　　相識(shí)相知相戀，共同走過(guò)近三十個(gè)年頭，是的，由女友變成老婆再變成老伴，或許這正是愛(ài)情的最佳語(yǔ)言。

　　父母的愛(ài)情，讓我和姐姐總是充滿憧憬；家庭的和睦，讓我和姐姐帶著微笑去認(rèn)識(shí)社會(huì)；美好的希望，讓我和姐姐背負(fù)正能量去回報(bào)國(guó)家！

　　歲月蹉跎，愿初心不變。時(shí)光流逝，在夕陽(yáng)落山之際，只嘆一句“正好的年紀(jì)遇見(jiàn)正好的你，如此相濡以沫，度過(guò)余生�！�

初三的作文6

　　我相信星座，可以說(shuō)是執(zhí)念。不知道是該開(kāi)心還是該難過(guò)，但我很迷戀天秤，天秤最粘人，最喜歡依賴。每天下午放學(xué)，她都會(huì)纏著沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)題，回答他的問(wèn)題，解釋原因，導(dǎo)致我下課后躲了一段時(shí)間，QQ也不見(jiàn)了。

　　當(dāng)然我還是沒(méi)法比。

　　吳江義記得她在八年級(jí)的時(shí)候，為了躲避她，下課后她沖出去。那天下雨了，地面很滑。她躺在地上，我能清晰地感覺(jué)到地板在顫抖。吳江義猛地站起來(lái)，拼命向前沖，仿佛身后有無(wú)數(shù)兇猛的野獸。我無(wú)奈的`翻了個(gè)白眼，天蝎座后面一定有天空！

　　我覺(jué)得所有星座都是準(zhǔn)確的，事實(shí)也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。那天，我告訴吳江義，作為一個(gè)天蝎座，她今天會(huì)有一個(gè)不祥的征兆，而且可能不止一個(gè)。結(jié)果體育課她摔了兩次。后來(lái)，她用掃帚砸我。我感慨道：天蝎座真黑！

初三的作文7

　　很多東西我都忘了，但忘不了的是語(yǔ)文課。

　　一個(gè)秋夜，風(fēng)拍打著我房間的窗戶，讓我無(wú)法入睡。我不禁想起了一件發(fā)生了很久的事，真的讓人懷念。

　　主角是我和我的小學(xué)老師王老師——。王老師的臉頰略顯蒼老單純，聲音似乎還在我耳邊回響。不知道為什么，當(dāng)時(shí)我們班的`同學(xué)都很怕她，怕她想都沒(méi)想的三罰。罰作業(yè)，抄課文，打電話。她班上我不敢說(shuō)話，連最調(diào)皮的學(xué)生都不敢，更別說(shuō)我了。但是那堂課我沒(méi)有聽(tīng)的很認(rèn)真，總是心不在焉。

　　這門(mén)課上了一半，我就不忍心聽(tīng)了。下一節(jié)課是我最喜歡的課：微機(jī)。(因?yàn)橛?jì)算機(jī)課會(huì)打游戲，老師也不太在意。)我開(kāi)始和同桌說(shuō)話：“哦，你覺(jué)得這個(gè)課無(wú)聊嗎？”同桌，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字后偷偷看著我：“無(wú)聊怎么辦？王老師的課誰(shuí)缺席？”說(shuō)她沒(méi)再理我。我也看了一眼同桌：“切，你信不信？”這時(shí)王老師瞪了我一眼，然后讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不難。最后在鄰居的提醒下，我終于答對(duì)了。然后王老師讓我坐下，我的心還在抖。

　　下課后，正當(dāng)我大踏步向計(jì)算機(jī)教室奔去，還在慶幸這一切已經(jīng)過(guò)去的時(shí)候，王老師攔住了我，對(duì)我說(shuō)：“秦子涵，你留下來(lái)下節(jié)課吧�！蔽蚁耄褐缶蜕喜涣宋C(jī)了。為什么我不能等到這個(gè)時(shí)候受教育的下午？

　　在計(jì)算機(jī)課上，王先生似乎也知道同樣的事情，他對(duì)我說(shuō)：“子涵，你在想上節(jié)課的計(jì)算機(jī)課嗎？”我愣了一下，不知道怎么回答。她接著說(shuō)：“子涵，我沒(méi)想到你上節(jié)課會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。我會(huì)補(bǔ)課的。以后請(qǐng)不要浪費(fèi)我們的時(shí)間�！彼膽B(tài)度變得僵硬。

　　但是后來(lái)，好像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，她很認(rèn)真的說(shuō)話，時(shí)不時(shí)的問(wèn)我問(wèn)題，怕我開(kāi)小差。突然，一股暖流涌上心頭，夾雜著對(duì)自己的鄙視。漸漸的，我流淚了。

　　從那以后，我?guī)缀跽J(rèn)真聽(tīng)了每節(jié)課的每一分鐘。偶爾不認(rèn)真聽(tīng)，就會(huì)想那兩節(jié)課，不會(huì)心不在焉。

　　現(xiàn)在想想，真的很懷舊。畢業(yè)后不可能有這樣的片段，但會(huì)填充在我的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

初三的作文8

　　初三已走過(guò)了一半，另一半正悄悄地趕來(lái)。我在迷惘中度過(guò)一半，卻覺(jué)著要在奮發(fā)中度過(guò)另一半。

　　回首初三，好像是棵枯殘的老樹(shù)，枝干是破爛的，就連葉子也是千瘡百孔。幸好還有果實(shí)，可摘下來(lái)嘗一嘗，卻是苦澀不堪。看著樹(shù)下肥沃的土地，我疑惑：如此良土卻怎的孕育出這樣一顆殘樹(shù)呢？想象也這能覺(jué)得是樹(shù)木本身的原因，并非是土壤的養(yǎng)分不夠樹(shù)木的需求，而是樹(shù)木沒(méi)有吸收養(yǎng)分的念頭吧~

　　我恍然大悟：初三的.那一半我不正如這殘樹(shù)一般昏昏度日嗎？要說(shuō)玩好了，不然，學(xué)�？刹皇峭嫠５暮玫胤�；卻要說(shuō)學(xué)好了，也不然，否則那顆顆果實(shí)又怎會(huì)是苦澀的呢？

　　雖然努力過(guò)，卻因?yàn)樽晕覞M足而不再努力。就算是一次次的挫折，卻也只是因自己安慰自己說(shuō)：“失誤，下次在加油吧！”而放過(guò)了。

　　每每看見(jiàn)別人取得了高高的分?jǐn)?shù)，總有一種羨慕的想法。雖然在嘴里不肯承認(rèn)，可心里卻總不是個(gè)滋味。我從不因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而哭泣，總想著：敗就拜了，既然已成定局，又何苦再讓它傷害自己呢？可現(xiàn)在看來(lái)我是錯(cuò)的。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！奔热缓ε率軅�，那么就不要輸，永遠(yuǎn)高高地看別人。把“傷害”給別人，把快樂(lè)留給自己。這樣，不是很好嗎？

　　初三，我又有信心了

初三的作文9

　　多夢(mèng)的春天，在野花輕聲地呼喚中，醒來(lái)了！

　　田野間、小路旁，小小的野花，就這樣靜靜地綻放著，隨處都能看到她搖曳的身姿。不為世事的紛紛擾擾所牽絆，雖然身材纖纖小小，但心中一樣有著美麗的憧憬。

　　不與百花爭(zhēng)艷，不與百花爭(zhēng)春，就這樣踏著春的節(jié)奏應(yīng)季地開(kāi)著。雖沒(méi)有玫瑰牡丹們的艷麗多姿和雍容華貴，但她一樣有著高貴的靈魂：心中有愛(ài)，心中有情，一樣為了這世間的美，獻(xiàn)出了自己獨(dú)有的一種風(fēng)情。

　　看似柔弱的花兒，卻有著一顆倔強(qiáng)的心，就那樣執(zhí)著地開(kāi)呀開(kāi)呀，任風(fēng)吹、任雨淋，一切的挫折都不足為懼，因?yàn)樗闹胁刂粋€(gè)爛漫的夢(mèng)：荒蕪的原野上，悄悄地綻放出屬于自己的那一份恬淡、那一份優(yōu)雅，讓這盈盈的花開(kāi)瞬間驚艷了這寂寞的紅塵，為這一片空曠的凄涼，涂上一抹溫婉的柔情。

　　就這樣隨心所欲地開(kāi)吧，深紫、淺粉、淡藍(lán)、鵝黃、嫣紅……一大片，滿是的，星羅棋布地散落在草叢中，把這片草地瞬間變成了一匹毛絨絨的五彩錦緞，又像是深邃的夜空中散落了一天際彩色的星星；安靜地、小心翼翼地展示著自己的那份羞澀和嫵媚。她的心中，藏著一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)！

　　每一個(gè)生命都是值得我們尊敬的，就像這一朵朵小小的'野花，不高傲、不媚俗，持著一份謙卑、一份從容，默默地用自己短暫的花期，來(lái)書(shū)寫(xiě)經(jīng)年里那一份淡淡的馨香�；ㄓ谢ㄕZ(yǔ)，她婷婷裊裊地灑一路歡歌，揚(yáng)一串笑語(yǔ)，讓春天輕暖的夢(mèng)在她的眼眸里漸漸地沉淀、靜美、婉約成一幅美麗的風(fēng)景！

　　沒(méi)有艷麗的花瓣，沒(méi)有馥郁的芳香，只要春風(fēng)吹過(guò)的地方，到處都能尋覓到她靚麗的身影。小小的野花也有著自己的一份期許，雖然世人多半叫不出她的名字，但，這有什么關(guān)系呢？你來(lái)不來(lái)，她都會(huì)安靜的在哪里默默地綻放、靜靜地歡喜――她的心中只有淺淺的歡喜；即使無(wú)人欣賞又能怎樣呢？這份情思，不需要人人都懂，世界之大，只愿用這淺淺淡淡的笑，能溫暖了心底的那一抹柔情！

　　她低眉淺笑著，世間的萬(wàn)物也在她安暖的微笑里變得溫馨、寧?kù)o；斑駁的時(shí)光拂過(guò)她溫柔的臉頰，把春天最后的旖旎印在了她殘存的那一抹嫣紅；歲月的腳步依然向前邁著，并不因?yàn)樗牡蛑x而停留�？�，這又有什么呢？我來(lái)過(guò)，我愛(ài)過(guò)，就這樣，開(kāi)也從容，落也從容；這個(gè)世界因我美麗過(guò)，歲月因我的綻放而芬芳過(guò)，也就足夠了……

初三的作文10

　　這可能是第二件事

　　忘記一個(gè)人需要一輩子

　　甚至更久。

　　—銘文

　　又下雨了。

　　恐慌過(guò)后，

　　我獨(dú)自在雨中

　　不要打傘

　　我靜靜地想你

　　雨水沖洗了我的大腦

　　清空記憶

　　洗掉灰塵

　　沖走了我們的愛(ài)

　　我可以扔掉一切

　　我只想要回我的愛(ài)

　　我可以放棄一切

　　我只想得到我的愛(ài)

　　表面上

　　你回來(lái)了

　　但是沒(méi)有來(lái)看我

　　這是愛(ài)

　　是恨

　　感到困惑。我不知所措

　　粉紅色的記憶

　　只要記在心里

　　既然這已經(jīng)是過(guò)去的事了

　　為什么我放不下？

　　未能采取順從的態(tài)度

　　我想

　　可以忘記

　　你可以試著接受另一種愛(ài)

　　但是當(dāng)我感覺(jué)到你的呼吸，

　　我又哭了

　　我為你心碎

　　你的痛苦

　　你能回來(lái)嗎

　　你可以再說(shuō)一件事

　　我喜歡你？

　　我能不再孤獨(dú)嗎

　　雨冷嗎

　　還是熱的

　　為什么我感覺(jué)不到

　　你在天上為我撐傘了嗎

　　雨。

　　當(dāng)我想你的時(shí)候，它總是壓倒一切

　　當(dāng)我想念的時(shí)候，

　　漫天飛舞

　　雨天不要打傘

　　那是我的思念

　　我的眼淚

　　在倒下的那一刻，

　　迷茫。

　　我看到了只有你才有的邪惡的`微笑

　　你握著我的手

　　溫暖依舊

　　你說(shuō)過(guò)今年我們要一起過(guò)圣誕節(jié)。

　　我閉上眼睛。

　　痛苦的微笑。

　　今年我會(huì)和你一起過(guò)圣誕節(jié)嗎。

　　（誰(shuí)能告訴我？我應(yīng)該獨(dú)自保留這段記憶嗎？是注定的結(jié)局嗎？還是錯(cuò)過(guò)了就不允許擁有？）

初三的作文11

　　媽媽一直都在為我無(wú)私付出，每天天才蒙蒙亮，她已經(jīng)開(kāi)始為我準(zhǔn)備早餐，每次要等我上床睡著了，她才背負(fù)著一天的疲勞去洗澡……諸如此類(lèi)的事兒很多很多，我都默默記著。最令我印象深刻的，就是那次考試失敗后，她對(duì)我的耐心輔導(dǎo)，以及給我的莫大鼓勵(lì)。

　　二年級(jí)時(shí)一次數(shù)學(xué)考試，我的分?jǐn)?shù)很差，回去時(shí)，坐在車(chē)后座的我偷偷紅了眼圈，嘴唇顫抖著，心里七上八下：媽媽平時(shí)對(duì)我那么好，可我卻考這么差，太對(duì)不起她了；她對(duì)我學(xué)習(xí)要求那么嚴(yán)格，這次肯定會(huì)大發(fā)雷霆吧。但我絲毫不敢把膽怯的神情表露出來(lái)。

　　媽媽還是發(fā)現(xiàn)了。她微笑著撫摸著我的頭：“怎么了？是有什么不開(kāi)心的事嗎？”

　　我再也忍不住了，淚水奪眶而出：“不是的'，我今天考得很差。”說(shuō)完這句話，我的身上仿佛卸下了一百噸，不，一千噸，或更多、更重的無(wú)形的大石頭，頓時(shí)輕松了許多。

　　她接過(guò)卷子，仔細(xì)翻看了一陣子，然后耐心給我講解。讀題，畫(huà)圖，計(jì)算……媽媽就像一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師一樣，很快我就弄懂了。訂正完后，她拉著我的手慈愛(ài)地說(shuō)：“一次失敗并不可怕，只要你記住教訓(xùn)，繼續(xù)努力，肯定會(huì)越來(lái)越棒的�！�

　　此時(shí)，窗外還是北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，大地仍舊蓋著那潔白純凈的棉被，但我卻感覺(jué)不到絲毫涼意，反而有一股暖流流遍全身，仿佛正迎來(lái)生機(jī)勃勃的春天。

　　媽媽?zhuān)衩鳠粢话阒敢遥秩珲r花一樣點(diǎn)綴了我的人生。媽媽?zhuān)x謝您，謝謝您在學(xué)習(xí)的路上陪我披荊斬棘，陪我一路引吭高歌。

初三的作文12

　　沒(méi)有年輕秀麗的面孔，沒(méi)有水汪汪的眼晴，沒(méi)有偶像一般的傾城之貌。而她有的只是對(duì)我們對(duì)班級(jí)滿滿的愛(ài)，這就是我們的班主任——楊老師。

　　當(dāng)微風(fēng)輕托起一絲絲柳樹(shù)的枝頭時(shí)，我們正坐在教室里一起談?wù)撝罱l(fā)生的事情。聲音嘈雜不堪，此時(shí)，老師一聲獅子吼，頓時(shí)便讓講話的同學(xué)不再講了，他們識(shí)相的坐在位子上，拿出書(shū)本讀了起來(lái)，突然原來(lái)憤怒的臉中加入一絲疑惑朝著地上看去，同學(xué)一眼望去，只見(jiàn)是一張紙片“橫亙”在路的中央，楊老師喊道：“誰(shuí)是值日生?你是怎么打掃的?”值日生見(jiàn)此，馬上低著頭紅著臉拾起了紙片。此時(shí)，楊老師才露出了久違的笑容。

　　早晨，老師對(duì)我們的愛(ài)變成了一聲聲“怒吼”。

　　當(dāng)太陽(yáng)將它的溫暖的光輝灑向世間萬(wàn)物時(shí)，我們坐在教室中正在聽(tīng)著楊老師講課，我最喜歡的是她的`板書(shū)——扎實(shí)而又有力。每次在他強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的時(shí)候，那一根粗而長(zhǎng)的粉筆總是會(huì)斷成幾節(jié)。每次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，她總是不茍言笑。一絲陽(yáng)光從窗戶中穿過(guò)照在老師身上，我恰巧看見(jiàn)了額頭上的一些汗珠，它們?cè)诠獾恼丈湎孪裾渲橐话�，而且老師從不�?huì)介意雙手的粉筆灰，還時(shí)常揮舞雙手。她總是充滿激情的講課，不知疲倦。

　　課上，楊老師對(duì)我們的愛(ài)化成了一顆顆汗珠。

　　當(dāng)太陽(yáng)閃著血色光芒，緩緩落山時(shí)，我們正坐在教室中奮筆疾書(shū)，做著試卷時(shí)，楊老師正襟危坐在講臺(tái)旁，一絲不茍地看著我們考試，不敢有一絲懈怠，突然，一個(gè)角落里傳來(lái)一陣細(xì)微的聲音。而楊老師也咳嗽一聲，并給了那幾個(gè)同學(xué)一個(gè)嚴(yán)厲的眼神作為警告。我們考90分鐘，楊老師也這樣看了我們90分鐘。

　　考試時(shí)，楊老師對(duì)我們的愛(ài)成了嚴(yán)厲的眼神。

　　楊老師對(duì)我們的愛(ài)是一樣的，而形式去千變?nèi)f化，這就是我們的楊老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著楊老師。

初三的作文13

　　周一放學(xué)回來(lái)的路上，看見(jiàn)遠(yuǎn)處一座普通平房上飄著期待已久的紅絲帶。他堅(jiān)信一定是被奶奶綁著的，因?yàn)檫@是她奶奶在過(guò)去的十五年里一直養(yǎng)成的習(xí)慣。每當(dāng)她從學(xué)�；蛱镆盎貋�(lái)，總是能看到遠(yuǎn)處隨風(fēng)飛舞的絲帶，似乎在告訴他家的方向，這樣他就不會(huì)迷路。他看到的時(shí)候，心里總是充滿了莫名的感動(dòng)和喜悅。

　　在接下來(lái)的日子里，他仍然看到不同顏色的絲帶飄動(dòng)。

　　周二，他看到了綠色的絲帶。

　　周三，他看到了黃絲帶。

　　周四，他看到了藍(lán)絲帶。周五，他看到了白絲帶。周六，他看到了紫色的絲帶。星期天，他看到了橙色的絲帶。他從來(lái)不明白不同顏色的絲帶是什么意思，也從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)奶奶。他只知道絲帶給他帶來(lái)了快樂(lè)和平靜的生活。他不想因?yàn)槔斫馓喽鴼Я俗约簩?duì)絲帶的幻想。敏感的他，害怕背后的故事讓他失去這份真摯的愛(ài)。

　　日子一天天過(guò)去，他的生活平靜而快樂(lè)。

　　但是，他漸漸發(fā)現(xiàn)，屋頂上的絲帶并不是每天都是不同的顏色。取而代之的是，一個(gè)星期后，一條藍(lán)絲帶逐漸變成了一條白絲帶。他感到有些沮喪，但他從未問(wèn)過(guò)奶奶為什么。偶然一抬頭，發(fā)現(xiàn)奶奶不經(jīng)意間老了，身材好像有點(diǎn)搖搖晃晃的。

　　然而，有一天，所有的'平靜生活都被打破了。奶奶在歲月的考驗(yàn)中離開(kāi)了他。

　　當(dāng)他流著淚整理奶奶的遺物時(shí)，在奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子。他打開(kāi)一看，只看到里面有六條不同顏色的絲帶，這些絲帶是奶奶綁在屋頂上的絲帶。當(dāng)他來(lái)到屋頂時(shí)，他看到一條綠色的絲帶，在風(fēng)中輕輕地飄動(dòng)，它是如此耀眼。他撫摸著絲帶，它們是如此溫暖，像奶奶的愛(ài)一樣親切。他明白所有的絲帶都有一個(gè)共同的含義，那就是愛(ài)，這是奶奶不變的愛(ài)。它們伴隨著它們的成長(zhǎng)。他笑了，他奶奶還在。他自己看著絲帶說(shuō)：“這些絲帶是奶奶的生命。它們是不可改變的。奶奶會(huì)一直陪著我。她會(huì)指引我回家的方向。晚上一個(gè)人走回家也不用怕黑�！�

　　屋頂上的絲帶還在飛，每天還是不一樣的顏色。但是它的意義變了。是孫子對(duì)奶奶的愛(ài)。奶奶十五年的倔強(qiáng)的愛(ài)，突然變成了孫子對(duì)自己的愛(ài)。

　　絲帶和愛(ài)情永遠(yuǎn)不會(huì)改變。無(wú)論誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)，漂浮在空中的愛(ài)是永恒的。現(xiàn)在，當(dāng)他在屋頂系上絲帶的時(shí)候，他會(huì)默默的為奶奶做一個(gè)深深的祝福。這時(shí)，他仿佛看到了奶奶慈祥的面容，感受到了奶奶的愛(ài)。絲帶還在飄，飄在藍(lán)天下。抬頭看著身后真摯的愛(ài)情和飄動(dòng)的紅絲帶，他笑了。

初三的作文14

　　時(shí)間：20xx年雞月狗日

　　地點(diǎn)：X市Y級(jí)xx法院

　　事件：開(kāi)庭審理一場(chǎng)官司

　　人物：法官、原告代表（我）、被告初三

　�。ㄍハ挛业挠H友團(tuán)和初三親友團(tuán)正在互相爭(zhēng)吵，法官重重一錘，宣布開(kāi)庭，庭下立即鴉雀無(wú)聲。然后由我敘述狀告緣由。）

　　我：尊敬的法官大人，您好。我是一名初三的學(xué)生，我是代表全體初三學(xué)生狀告初三的。至于初三到底有什么罪，我將分條陳述。第一條是：初三奪走了我的自由時(shí)間。（初三一臉不屑）

　　法官：原告，請(qǐng)陳述你的理由。

　　我：在沒(méi)上初三之前，我有很多的時(shí)間，我可以利用這些時(shí)間做我想做的事，畫(huà)畫(huà)啊，看書(shū)啊，看我最?lèi)?ài)的《火影忍者》啊，有時(shí)還能玩玩電腦，可爽了�？墒亲詮慕佑|了初三，他就無(wú)情的`剝奪了我的這些時(shí)間，讓我一直學(xué)習(xí)。我學(xué)啊學(xué)，學(xué)的都累死了。我再也不能忍受了，所以我要告他剝奪我的時(shí)間支配權(quán)。

　　法官：恩，言之有理（庭下吼），那么被告，你有什么要說(shuō)。（聽(tīng)下我的親友團(tuán)用能殺死人的目光向初三射去。）

　　初三（不緊不慢，不慌不忙）：告我剝奪時(shí)間啊，好啊，那我問(wèn)你，你的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春�，還不是我的功勞，要不是我逼你學(xué)習(xí)，你哪兒來(lái)的好成績(jī)。再說(shuō)了，俗話說(shuō)的好“吃得苦中苦，方為人上人”，這點(diǎn)苦都吃不了，還想成人上人，省省吧。你還是見(jiàn)好就收吧。（初三親友團(tuán)的加油聲震耳欲聾）

　　法官：初三所言并非毫無(wú)道理，原告你還有其他的要說(shuō)嗎？

　　我：我現(xiàn)在要說(shuō)初三的第二條罪狀——他吃掉了我的笑聲。（庭下學(xué)生怒吼“還我笑聲”）

　　法官：哦？笑聲被吃掉了，快說(shuō)說(shuō)怎么回事。

　　我：本來(lái)沒(méi)上初三前，我的學(xué)習(xí)很輕松，基本上沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，不用去擔(dān)心者擔(dān)心那，每天自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，下課總能聽(tīng)到我的笑聲滿校園。可是初三他卻無(wú)情的吃掉了我的笑聲，使我像丟了魂似的，每天面無(wú)表情的穿梭在繁重的學(xué)業(yè)中。

　　初三：我可沒(méi)有吃掉笑聲，是你自己丟掉了笑聲，我只不過(guò)是促使你丟掉它而已。誰(shuí)讓你自己心態(tài)不好，經(jīng)不起一點(diǎn)小小的挫折，連一點(diǎn)小小的壓力都受不住，每天唉聲嘆氣，不把笑聲丟掉才怪呢。（“啪啪``````”初三親友團(tuán)正在熱烈的鼓掌。）

　　我：你這么說(shuō)也太`````也太`````（我無(wú)語(yǔ)了，因?yàn)槌跞f(shuō)的也不無(wú)道理）

　　初三（冷笑一聲）：怎么說(shuō)不出話來(lái)了吧，沒(méi)詞了吧。我權(quán)你就算了吧，我初三向來(lái)都是這樣，只有真正的強(qiáng)者才能大敗我，想通過(guò)這種方式打敗我，沒(méi)門(mén)兒。

　　法官：肅靜，肅靜。經(jīng)過(guò)我和其他審判長(zhǎng)商量，現(xiàn)判決如下：經(jīng)查證，初三確實(shí)犯有剝奪他人時(shí)間、吞吃他人笑聲的罪行，但由于本法院屬人民法院，而初三屬“生活”法院管轄范圍內(nèi)，故無(wú)法判罪，如原告還想狀告初三，請(qǐng)到“生活”法院去。此案審理結(jié)束。

　�。ǚü賱傂纪�，我的親友團(tuán)就和初三的親友團(tuán)吵的不可開(kāi)交。而我卻獨(dú)自一人去撤訴了。因?yàn)槲矣X(jué)得初三說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只有真正的強(qiáng)者才能打敗他。我們?cè)跀?shù)落他的同時(shí)也應(yīng)該改變改變我們自己。）