我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1
在我的心中喜歡著一位老師，她就是我們美穎托管的若穎老師。今天我要給她畫(huà)一幅像。
先畫(huà)什么呢？就畫(huà)她的外貌吧！若穎老師不怎么愛(ài)打扮，她的時(shí)間都花在教我們學(xué)習(xí)上了。若穎老師只有兩種發(fā)型，要么簡(jiǎn)單地挽起來(lái)，要么干脆直接披著。若穎老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，成語(yǔ)、名言和詩(shī)句張口就來(lái)，滔滔不絕猶如江河之水連綿不斷。曾有一個(gè)同學(xué)留心數(shù)過(guò)，一節(jié)課若穎老師竟說(shuō)出了八十八個(gè)成語(yǔ)。哇！真是妙語(yǔ)連珠�。�
再畫(huà)點(diǎn)什么呢？就畫(huà)她教學(xué)有方吧！若穎老師不像其它老師那樣板著臉，兇巴巴的，她給我們講課從來(lái)不會(huì)枯燥。她幾乎沒(méi)怎么發(fā)過(guò)火，總是笑瞇瞇地回答我們的問(wèn)題，課余的時(shí)候還會(huì)和我們聊天。若穎老師最喜歡自編一些有趣的名稱(chēng)幫助我們記憶知識(shí)。比如學(xué)修改符號(hào)的時(shí)候，老師把插入符號(hào)叫成“大力士”，把替換符號(hào)叫成“天線寶寶”，把刪除符號(hào)叫成“豬尾巴”。弄得我們哈哈大笑，記得可牢了。
若穎老師的課總讓我著迷，每次我們得知要講大家最?lèi)?ài)的“名人名事”板塊時(shí)，都興奮不已�？矗∪舴f老師又開(kāi)始講了：“李白是商賈之家出生的`，所以……”繪聲繪色講述的若穎老師一手拿著小扇子，一邊踱著步，還不停地在我們之間走來(lái)走去，我們聽(tīng)得如癡如醉。當(dāng)我正在古代文學(xué)家的故事里徜徉時(shí)，若穎老師忽然說(shuō)：“哎呀！時(shí)間不夠了！趕緊做閱讀！”哈哈，若穎老師也沉醉其中了。
我的畫(huà)完成了！上面畫(huà)著一位老師正耐心地教我們學(xué)習(xí)。我希望能一直跟著若穎老師學(xué)習(xí)。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2
一雙炯炯有神的眼睛，一頭齊耳短發(fā)，手里總是會(huì)拿著一本數(shù)學(xué)書(shū)和一個(gè)點(diǎn)名冊(cè)，她，就是我的數(shù)學(xué)老師-李老師。
她很關(guān)心我們，尤其是在數(shù)學(xué)改錯(cuò)方面。
記得有一次，我沒(méi)有改完數(shù)學(xué)作業(yè)的錯(cuò)，恰巧那天我值日，是最后一名走的。我走到樓梯拐角時(shí)，就遇見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師二話不說(shuō)，就把我?guī)нM(jìn)了教師辦公室。這里是我平時(shí)最害怕的'地方，因?yàn)檫@里有很多老師，會(huì)讓我感到很緊張。我硬著頭皮，走到了李老師的辦公桌前，她拿出了那本數(shù)學(xué)書(shū)和花名冊(cè)。
我以為李老師要罵我或者打我了，可是并沒(méi)有。李老師只是讓我改錯(cuò)，于是我開(kāi)始改錯(cuò)，不會(huì)的地方就問(wèn)李老師，李老師就給我耐心的講題。她還時(shí)不時(shí)地翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，講解課本上的知識(shí)。在不知不覺(jué)中，李老師仿佛變成了我的母親，在耐心地教我數(shù)學(xué)。已經(jīng)很晚了，我才改完錯(cuò)，李老師執(zhí)意送我回家，回家路上，李老師幫我梳理了幾個(gè)較為重要的知識(shí)點(diǎn)。
李老師教我們快半年了，現(xiàn)在，每當(dāng)我覺(jué)得太累而改不了錯(cuò)的時(shí)候，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出在辦公室里，李老師給我講題的情景。這個(gè)回憶，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，養(yǎng)成了有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3
我的老師有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，時(shí)而扎著馬尾，時(shí)而披散著，她就是我們班的語(yǔ)文老師—王老師。她的性格是而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。
我的老師是溫柔的。有一次，我和我的好朋友在樓下的小花園里玩，一不小心，我被我的朋友推倒了，我的朋友并不是故意的，他連忙把我扶起來(lái)，并一直說(shuō)著對(duì)不起，這時(shí)王老師路過(guò)，看到我摔倒了，急忙跑過(guò)來(lái)帶著我來(lái)到辦公室讓我坐下，他拿起棉簽，沾了點(diǎn)碘酒，涂到我的傷口上，并輕輕的吹了吹，老師知道了事情的經(jīng)過(guò)，不但沒(méi)有批評(píng)我的朋友反而表?yè)P(yáng)了她，老師說(shuō)主動(dòng)道歉是正確的，說(shuō)完王老師讓我們回去上課了。
我的'老師有時(shí)候也很?chē)?yán)厲。
有一次上課，老師正在講課，我們班的一位同學(xué)在和他的同桌說(shuō)話，老師見(jiàn)了就說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)把我講的知識(shí)重復(fù)一遍�！崩蠋熣f(shuō)完，見(jiàn)那位同學(xué)還在說(shuō)，就非常生氣，走到那位同學(xué)學(xué)生邊說(shuō)，你來(lái)回答我剛才問(wèn)的問(wèn)題，那位同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，嘴里不知道咕囔著什么，老師說(shuō)：“好，既然你不知道，那就站著上課吧�！本瓦@樣，同學(xué)們就都不敢上課說(shuō)話了。
三寸講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。我的老師就是一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師，以后我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰(shuí)?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對(duì)不大的眼睛，笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開(kāi)始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來(lái)。
“吱——”門(mén)開(kāi)了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。伊伊老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來(lái)，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂(lè)似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂(lè)，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說(shuō)，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來(lái)，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽(tīng)到班里的同學(xué)鬧哄哄的'�！斑@哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊!”
老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說(shuō)道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病�！�
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5
不長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，布置的作業(yè)可以堆成小山丘的英語(yǔ)老師，是我最喜歡的老師，同學(xué)們都叫她魔鬼老師。
嚴(yán)老師是個(gè)小圓臉，小圓臉上鑲嵌著一對(duì)大眼睛，彎彎的眉毛像月牙兒似的，高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴在乘涼。看到這里你一定會(huì)想這么漂亮的老師，怎能是一個(gè)魔鬼呀？唉！這可真應(yīng)了那句老話：人不可貌相呀！
嚴(yán)老師上課時(shí)聲音很大，在二班上課，四班都能聽(tīng)得到，這不她又聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)外號(hào)，開(kāi)始從辦公室里的江南淑女變成北方粗壯大漢了。“誰(shuí)給我起的？”小趙膽怯地站了起來(lái)，“膽兒大了，敢給老師起外號(hào)了，”“我要告訴你爸�！币粭l條，一句句，天啊，一節(jié)課都快過(guò)去了，終于到了最后一句了“今天的`作業(yè)其他同學(xué)三英一漢，八點(diǎn)半之前發(fā)到群里，你，七點(diǎn)之前給我發(fā)五英兩漢”她終于心滿(mǎn)意足地邁出了教室！
嚴(yán)老師雖嚴(yán)厲，卻十分活潑，開(kāi)朗，嚴(yán)老師又十分愛(ài)打扮，每天都打扮的干凈漂亮，對(duì)我們也非常關(guān)心。
這就是我喜歡得嚴(yán)老師，如果讓她給你上一課包你收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6
我的漫畫(huà)老師是一位新老師——Ms。歌曲。她是我們的英語(yǔ)老師，也是我們新任的副班主任。她有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)厲，但大多數(shù)時(shí)候都很溫柔。
我們的宋老師和其他老師不一樣。她是胖乎乎的，但她又胖又可愛(ài)。她非常幽默風(fēng)趣。宋老師每天都像小學(xué)生一樣背著書(shū)包，每次上課都會(huì)遲到，就像遲到的小學(xué)生一樣。
我們的宋老師有一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的`臉兩邊長(zhǎng)著兩個(gè)耳朵，尖尖的下巴，紅紅的嘴唇，像紅辣椒一樣，非常漂亮。
我們宋老師布置的作業(yè)很少，但每次都會(huì)用上她的“法寶”！即，如果發(fā)現(xiàn)有人在課堂上違反紀(jì)律，比如胡說(shuō)八道，則全組扣分。作業(yè)得再抄一遍，扣分，再加。本來(lái)作業(yè)很少，結(jié)果作業(yè)多了。
宋老師很風(fēng)趣，就是她很喜歡吃水果，我經(jīng)常看到她在辦公室拿點(diǎn)水果，休息的時(shí)候吃。
我的宋老師總是那么天真，像天使一樣，每天陪伴著我們。
這是我的宋老師，你覺(jué)得她可愛(ài)嗎？
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7
我的漫畫(huà)老師是我們的語(yǔ)文老師，她從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)一致是我們的班主任。張老師中等身材，齊肩的短發(fā)，一張橢圓行的臉，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，平常戴著一副黑框的眼鏡，看上去很斯文也充滿(mǎn)了智慧。她對(duì)我們比較嚴(yán)格，班里再鬧騰的同學(xué)一見(jiàn)張老師就會(huì)立馬安靜下來(lái)。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班要征集布置黑板報(bào)，我積極主動(dòng)的去報(bào)名參加了，在張老師的.安排下，我們分工合作，有條不紊地完成了這項(xiàng)任務(wù)。張老師在班級(jí)群中表?yè)P(yáng)了我們幾個(gè)同學(xué)，我感到很非常開(kāi)心，今后還想多參加一些為班級(jí)服務(wù)工作。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我的字寫(xiě)的工整、漂亮、整潔、干凈。所以我被老師評(píng)委‘小小書(shū)法家’，也參加了學(xué)校的書(shū)法比賽，并獲得一等獎(jiǎng)得到學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀獲得老師和學(xué)校的表?yè)P(yáng)感到很驕傲。
在張老師教導(dǎo)這四年，我和同學(xué)們都增長(zhǎng)了許多語(yǔ)文和生活知識(shí)方面的知識(shí)，也取得了很大的學(xué)習(xí)進(jìn)步。雖然張老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但我們都很敬愛(ài)張老師，愛(ài)她的教誨，愛(ài)她的教訓(xùn)方法。她的容貌深深印在了我的腦海里。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8
我認(rèn)識(shí)的老師中，英語(yǔ)老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時(shí)候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過(guò)，我總能看見(jiàn)從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語(yǔ)老師的`特點(diǎn)。記得有一次在上英語(yǔ)課時(shí)，老師說(shuō)：“要考試了，把單詞背一下�！辈⒆屛覀儽痴b四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來(lái)了。心想，這次考試一定能考個(gè)高分，我們的美夢(mèng)還沒(méi)醒，等考卷一發(fā)下來(lái)，死的心都有，所背的那些題一道都沒(méi)有。一時(shí)間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說(shuō)了一句讓誰(shuí)聽(tīng)了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺(jué)記住了，免得尷尬。”
值得一提的是她的嘴很小，講起課來(lái)，口齒清楚，底氣十足，絕對(duì)夠播音員的材料，聽(tīng)起來(lái)及其享受。
如今，我理解英語(yǔ)老師古怪的性格，并非與生俱來(lái)的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會(huì)深深地印在腦子里。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9
今年我已經(jīng)十歲了，在這十年里，我看了無(wú)數(shù)個(gè)漫畫(huà)，有一幅漫畫(huà)讓我至今難忘。
畫(huà)的內(nèi)容是這樣的，那天是星期一，風(fēng)和日麗。小明和小麗走在放學(xué)回家的路上，小明說(shuō)：“在今天早晨的班隊(duì)會(huì)上，老師以“文明道路我先行”做主題，告訴我們要講文明，不亂仍果皮、紙屑。如果別人仍了，也要提醒對(duì)方……”“對(duì)呀!對(duì)呀!”小麗搶著說(shuō)：“仍垃圾時(shí)要把垃圾仍進(jìn)垃圾桶里，不能仍在外面�！毙←惖脑捯魟偮�，一個(gè)被垃圾“包圍”的垃圾桶映入眼簾，這個(gè)垃圾桶雖然四周被垃圾所包圍，但垃圾桶里卻空空如也，小明和小麗看后，十分痛心，為什么不多走幾步把垃圾仍進(jìn)桶里呢?小麗彎下腰打算把這些垃圾放進(jìn)垃圾桶里。小明叫住了她，說(shuō)：“你把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，是解決暫時(shí)的問(wèn)題，可不能保持長(zhǎng)久，我們得再想點(diǎn)別的辦法�！薄澳悄銇�(lái)寫(xiě)句標(biāo)語(yǔ)，我來(lái)清理垃圾�！毙←愊肓讼�，答道。說(shuō)干就干，小明找來(lái)了一張大白紙，在紙上寫(xiě)著：“文明——只差一步�！边@六個(gè)大字，然后貼在了垃圾桶上。這幅漫畫(huà)告訴另外我們——文明是多么的重要。如果大家都像漫畫(huà)中的小明與小麗一樣，那么我們的世界將會(huì)變的多么美麗啊!我們的生活將會(huì)變的多么干凈舒適啊!畫(huà)中，小明寫(xiě)的“文明——只差一步”更體現(xiàn)另外文明離我們只有一步之遙，可這一小步卻很難走出。
我們的身邊總有一些不講文明，走不出這一小步的'人。其中，我也親眼見(jiàn)過(guò)在露水吃東西果皮亂仍的。前天中午，我放學(xué)回家，走在我前面的小女孩剛剛吃完一個(gè)香蕉，就把香蕉皮隨手仍在路上，我當(dāng)時(shí)想，路上來(lái)來(lái)往往都是放學(xué)的學(xué)生，要是誰(shuí)不小心踩到了香蕉皮肯定會(huì)滑摔倒，我立刻走了過(guò)去，把香蕉皮拿起來(lái)，仍進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。
耳朵一聽(tīng)到有人在下面吵，眼睛就瞪得大大的，好像一對(duì)“銅鈴”一樣，死死的盯著那個(gè)講悄悄話的同學(xué)�！疤抢哮啞钡哪樕厦刻於紩�(huì)掛著笑，上課時(shí)帶著微笑，說(shuō)話的時(shí)候帶著笑，還有時(shí)聽(tīng)同學(xué)發(fā)言也會(huì)微笑。有一次，“糖老鴨”正在笑容滿(mǎn)面地講著內(nèi)容，可有一個(gè)同學(xué)，按耐不住發(fā)癢的小嘴，在課上悄悄講話，還有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在搞“地下活動(dòng)”，這時(shí)只見(jiàn)“糖老鴨”的耳朵動(dòng)了幾下，眼神一下子變得兇惡起來(lái)，臉上的笑容，淡然無(wú)存。下面的幾個(gè)同學(xué)一見(jiàn)，馬上停止了他們的悄悄話和地下活動(dòng)，只見(jiàn)他們滿(mǎn)臉通紅，無(wú)地自容。
“糖老鴨”是一個(gè)年輕漂亮的作文老師，而且她更像一個(gè)姐姐，溫柔親切。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10
我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，她姓李，我們都叫她李老師，李老師有一頭烏黑的短發(fā)，還有一雙黑黝黝的、水汪汪的大眼睛，經(jīng)常穿著一身純黑色的運(yùn)動(dòng)服，或者衛(wèi)衣穿白色其他的.穿黑色的。
她不但教給我們很多很多知識(shí)，教我們閱讀的方法與速度，還教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣謙讓?zhuān)言S多高年級(jí)的知識(shí)傳達(dá)給我們。還沒(méi)有學(xué)過(guò)的歷史故事，都講給我們聽(tīng)。讓我們提前學(xué)習(xí)歷史故事。
老師既嚴(yán)厲又細(xì)心，嚴(yán)厲在于課內(nèi)，比如課堂上不聽(tīng)講的同學(xué)被懲罰，細(xì)心在于課外，比如同學(xué)們的校服臟了，李老師，是第一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)的。
我們的班主任老師優(yōu)點(diǎn)多多，愛(ài)寫(xiě)字，愛(ài)做題，而且講課很認(rèn)真，還能不看書(shū)，背下一整篇課文，并且給我們講課后題。
雖然，語(yǔ)文老師講課好，其實(shí)她每天盯著電腦做方案，夜已經(jīng)很深了還在備課，早上還幫著我們打掃衛(wèi)生。
這就是我們超級(jí)喜歡的“漫畫(huà)”老師，有她的陪伴，真感到幸�？鞓�(lè)，真希望可以一直陪著我們。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候就成了彎彎的月牙，十分和藹。一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而像馬尾般梳起，時(shí)而如同瀑布般垂下，無(wú)論如何，她都是一個(gè)善良、負(fù)責(zé)的好老師。
平時(shí)，無(wú)論是上課或是下課，她在我們心目中都是純潔的天使，一但有人不聽(tīng)講或分?jǐn)?shù)不理想時(shí)，她立刻會(huì)化身“惡魔”，送上作業(yè)加倍這份“大餐”。她不僅是我們的老師，而且還是一位“好媽媽”，如果我們班的某位同學(xué)被欺負(fù)了，她會(huì)狠狠“說(shuō)教”這位欺負(fù)人的同學(xué)，并嚴(yán)厲責(zé)罰他，小招是寫(xiě)短短的反思，大招就是抄長(zhǎng)課文，但是慢慢的，這種現(xiàn)象就消失在這個(gè)和藹的大家庭里了。我想“好媽媽”是不是又在想其他什么招數(shù)呢。
記得那一次，我下了90分，她立刻化身為“惡魔”，領(lǐng)著我進(jìn)了辦公室，此時(shí)，我的心里七上八下的'，像揣了一只小兔，但令我意想不到的是，老師竟耐心地輔導(dǎo)我，可我還是有些不懂，她撫摸著我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“別著急，老師再給你講一遍�！闭f(shuō)完，她又講了起來(lái)……清脆的聲音，像一串串音符，撫平了我的內(nèi)心�？�，她又變回天使了。
老師，您是黑暗中的一座燈塔，照亮前方的路；老師，您是地球上的一片藍(lán)天，讓我們?nèi)ワw翔；老師，您是大陸上的一片汪洋，讓我們?nèi)秤巍?/p>
老師，您辛苦了！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12
“請(qǐng)同學(xué)們把科目三翻到第73頁(yè)……”教室里傳來(lái)了熟悉的聲音，啥？你問(wèn)我“科目三”是啥？哈哈！其實(shí)這只是我們練習(xí)的一本寶書(shū)——《沖刺46》。這一頗具時(shí)尚感的別名便是這個(gè)充滿(mǎn)朝氣的學(xué)堂里一位教學(xué)有方的老師——若穎給取的。
老師常瞇著眼睛壓低聲音道：“我是一個(gè)溫柔的老師，所以我的聲音要小一點(diǎn)，再小一點(diǎn)……”此言一出，引得我們哈哈大笑，同時(shí)全部聚精會(huì)神起來(lái)。它也成了若穎老師的口頭禪。
這位美若天仙的女老師，有一對(duì)細(xì)眉，一雙能看懂所有題目的亮眼，一張一節(jié)課可以吐出千百詞語(yǔ)的嘴巴。若是她不當(dāng)老師真是可惜了！此外，每天的發(fā)型要么就是披著中長(zhǎng)發(fā)，要么就是用一個(gè)棕黑色的小發(fā)夾，隨便挽起來(lái)，感覺(jué)沒(méi)把時(shí)間花在打扮上。
課上，老師穿著一身黃色的連衣裙，衣領(lǐng)是全黃的。她手里經(jīng)常拿著一把小兔子的扇子，邊搖邊講，仿佛諸葛亮拿著羽毛扇在出謀劃策，訓(xùn)練軍隊(duì)似的，可精神了。
若穎老師一張口，成語(yǔ)諺語(yǔ)，好詩(shī)好句源源不斷地蹦了出來(lái)，聽(tīng)得我是如癡如醉。她還會(huì)借助身邊的.事物來(lái)給我們講解，讓我們更好的理解，并懂得如何運(yùn)用到作文里去。我每次都會(huì)完全沉浸在她的講解之中。
待我回過(guò)神來(lái)，帶著主角光環(huán)的若穎老師已經(jīng)把那塊屬于她的小白板寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧�。知識(shí)的浪花一波一波向我們涌了來(lái)，我們愉快地瞪大眼睛，恨不得一把把所有的知識(shí)浪花全部抱住”，然后統(tǒng)統(tǒng)裝入腦袋中。
再看若穎老師嘴角上揚(yáng)道：“這些都是要記錄下來(lái)的喔，這可都是金鑰匙，可以幫你們打開(kāi)一道道難題的大門(mén)�！边@時(shí)，總有同學(xué)應(yīng)道“我已經(jīng)寫(xiě)完了。”若穎老師便會(huì)對(duì)他豎起大拇指。
還有一次做選擇題，老師大聲地問(wèn)：“這題選什么？”大部分人都叫道：“選A！”老師慢條絲理地又問(wèn)了一遍“確定嗎”有些同學(xué)頓了一下，說(shuō)：“不對(duì)，選B！”我也遲疑了片刻，可又心想：不對(duì)呀，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁！
我大喊：“還是選A！”只見(jiàn)若穎老師用手敲了一下桌子，緊接著故意嘆了一口長(zhǎng)氣，接著說(shuō)：“對(duì)了！”我心想：老師，你可真狡猾，害我出了一身冷汗。
這就是我溫柔美麗、教學(xué)有方的苦穎老師，我非常喜歡她！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13
如果要給語(yǔ)文老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那她在漫畫(huà)里一定是這樣的，她穿著時(shí)鬢的裙子；一張小小的瓜子臉，二雙明亮的大眼睛，一幅金色的眼鏡，烏黑濃密的頭發(fā)，嘴唇紅紅的。
我班的語(yǔ)文老師很認(rèn)真，而且她一直用獎(jiǎng)勵(lì)的方式在鼓勵(lì)我們。
有一次我語(yǔ)卷考的不好，老師特地的留給我留了下來(lái)，一個(gè)一個(gè)講錯(cuò)題的原因是什么。而且在課上的時(shí)候老師目不轉(zhuǎn)睛的看著我們，哪怕是有一個(gè)不聽(tīng)課的，她都會(huì)用眼神去警告他們。
還有一次是我舉手在班級(jí)里表演《搭石》課文里的`老爺爺拿石頭，當(dāng)我表演完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)全班人都笑了，是因?yàn)槲已莸奶阈α�，而且老師也看到了我表演的認(rèn)真，就給我了獎(jiǎng)勵(lì)，但是我在心里想雖然我有了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，我也不能驕傲。我也從老師的眼神中看出了要加油的目光。
我喜歡我們班里的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗芙o我和同學(xué)們帶來(lái)有趣的課，而且她能認(rèn)真的給我們審題、講題。這，就是令我們喜愛(ài)而認(rèn)真的語(yǔ)文老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14
我們美術(shù)老師叫高老師。他非常幽默，每次他叫我們回答問(wèn)題，我們答錯(cuò)了，他就會(huì)拉長(zhǎng)調(diào)說(shuō)，“恭喜你——答錯(cuò)了——”引得我們哄堂大笑。
他有一點(diǎn)胖，他走起路來(lái)，我都感覺(jué)地都在微微顫抖。有一回，走廊上突然震動(dòng)了，突然有人問(wèn)道：“怎么回事，為什么地在抖？”又有人說(shuō)：“有可能是輕微的地震，沒(méi)事兒�！崩蠋熗蝗婚_(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)剛才的對(duì)話，徑直向說(shuō)地震的那位同學(xué)走去，在那同學(xué)的頭“拍”了一下說(shuō)：“我有那么胖嗎？不能把我說(shuō)的瘦一點(diǎn)嗎？”把我們逗得哈哈大笑。
高老師非常幽默，可是他的頭發(fā)怎么說(shuō)呢？就像蒲公英一樣，不要誤會(huì)他的頭發(fā)而是被風(fēng)吹過(guò)的，而是像蒲公英一樣稀少。有一次他站在燈下面，突然一開(kāi)燈，那反射的光直直地射到一位同學(xué)眼睛上，他突然叫了一聲：“��！”嚇得我的筆都掉啦，他捂著嘴說(shuō)：“我就看了一下老師的`頭，突然一道光刺到了我的眼睛里�！蔽覀兒逄么笮�，從此高老師永遠(yuǎn)戴上了帽子。
這就是我的高老師，你的老師是什么樣的？
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總愛(ài)扎成馬尾辮，微胖的臉蛋上喜歡露出燦爛的笑容，一雙黑寶石般閃亮的眼睛，高高的個(gè)子，走起路來(lái)像陣風(fēng)，她就是我們的'語(yǔ)文老師——覃老師。
覃老師有一雙“千里眼”。記得一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師在講臺(tái)上講練習(xí)，可同學(xué)有的在交頭接耳，有的隨意走動(dòng)，有的還偷吃零食，教室就像菜市場(chǎng)一樣吵鬧。這時(shí)，覃老師悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在窗戶(hù)邊上，用那嚴(yán)厲的目光盯著我們，讓人不敢動(dòng)彈。頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們也端正坐姿認(rèn)真聽(tīng)課。
覃老師還有一雙“順風(fēng)耳”。只要是她上課，全體同學(xué)打起精神認(rèn)真聽(tīng)課，教室里就靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。但也有個(gè)別同學(xué)打瞌睡、偷吃零食。這時(shí)，覃老師悠悠地說(shuō)了一句：“前面偷吃零食的同學(xué)動(dòng)靜小點(diǎn)，不要打擾到后面打瞌睡的同學(xué)！”引來(lái)了同學(xué)們的哄堂大笑。
覃老師雖然嚴(yán)厲，但她也有和藹可親的一面。班上如果有同學(xué)不小心受傷了，她會(huì)上前輕聲安慰，并拿來(lái)藥水幫同學(xué)處理傷口，這讓同學(xué)們感到十分親切。
這就是我既嚴(yán)厲又可親的漫畫(huà)老師——覃老師。
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