三年級(jí)作文（必備）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文1
一、問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)
教完畢業(yè)班再接任三年級(jí)，第一學(xué)期的測(cè)驗(yàn)，試卷上的作文讓我看了直冒汗，為什么？交上來(lái)的作文本上，只寫了短短的幾行，二年級(jí)的水平，應(yīng)該寫片段的，寫了幾句話的卻大有人在，有的雖然寫了一個(gè)片段，但重點(diǎn)不突出，為字?jǐn)?shù)而寫，胡亂敷衍的寫上幾句，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)能基本達(dá)到要求，怎么辦？
二、問(wèn)題的分析
作文從二年級(jí)到三年級(jí)是一個(gè)目標(biāo)較大的飛躍，剛剛完成二年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子們面對(duì)突然提高的作文要求，很大一部分學(xué)生會(huì)無(wú)所適從。原因有二個(gè)，一是積累不夠，一、二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)還是在字詞教學(xué)上，閱讀量的積累還沒(méi)能使學(xué)生在寫片段時(shí)達(dá)到運(yùn)用自如的程度；二是他們還不懂得怎樣把事情寫具體，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫對(duì)他們來(lái)說(shuō)還一知半解。作為語(yǔ)文老師，如果處理不當(dāng)，很可能會(huì)影響孩子寫作的興趣，對(duì)作文產(chǎn)生恐懼心理。怎樣搭建階梯和平臺(tái)，把孩子們真正引入作文的殿堂，是非常重要的也是非常關(guān)鍵的。
三、問(wèn)題的探究
我覺得，語(yǔ)文教師首先是一位鼓動(dòng)家。應(yīng)該用娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)言，用一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事把學(xué)生帶進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓他們到那里“參觀游覽”一番，讓他們感到那個(gè)“殿堂”的美麗和富有的魅力。我告訴孩子們，這些殿堂之所以這么美是因?yàn)橛心敲匆恍┤绨V如醉的“殿堂”建設(shè)者------文學(xué)家和作家以及熱愛文學(xué)的“能工巧匠”用心建設(shè)而成的，而要成為這些了不起的“能工巧匠”就必須從小做有心人，積累“磚”、“瓦”，收集“顏料”，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)�！按u”、“瓦”就是字、詞，句，“顏料”就是情感，用自己的切身感受與真情的流露賦予文章以生命，設(shè)計(jì)就是文章的結(jié)構(gòu)。我給孩子們講歷代文學(xué)家的故事，講他們的作品，講他們的成長(zhǎng)故事，使孩子們對(duì)作文產(chǎn)生興趣。
四、鼓勵(lì)閱讀，積累寫作的素材
針對(duì)三年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我引導(dǎo)孩子們看一些適合他們閱讀的書，并鼓勵(lì)孩子讀書。在讀書時(shí)做到二點(diǎn)：一是邊讀邊思考，二是摘錄好詞好句。搭建平臺(tái)，讓孩子們交流。每節(jié)語(yǔ)文課前利用3-5分鐘時(shí)間，鼓勵(lì)孩子把讀書的內(nèi)容和感受與同學(xué)交流。
五、讀寫結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上感悟和運(yùn)用
實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。現(xiàn)在許多學(xué)生對(duì)作文的恐懼心理和厭倦心理很大一部分原因是教師教學(xué)不當(dāng)引起的.，教師把語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)割裂開來(lái)，一味地給學(xué)生講授寫作方法，在學(xué)生沒(méi)有真正理解時(shí)，就匆匆下筆，結(jié)果作文不理想，老師要求修改再修改，學(xué)生的恐懼和厭煩心理就產(chǎn)生了，一旦有了這種心理，要扭轉(zhuǎn)就比較難。而讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，寓作文教學(xué)于語(yǔ)文閱讀教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)典型段落的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練，是提高學(xué)生寫作能力的有效途徑。可采用的方法是：
1、仿寫
抓住精彩的語(yǔ)文課文章片段，進(jìn)行仿寫，這是讀寫結(jié)合的最基本形式。仿寫的過(guò)程并不是簡(jiǎn)單的寫而是一個(gè)“理解—積累—感悟—運(yùn)用”的過(guò)程即“讀—講---說(shuō)---寫”的過(guò)程。
2、續(xù)寫
續(xù)寫是順著課文的思路，把故事寫完整。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的仿寫后，我組織學(xué)生進(jìn)行了續(xù)寫的實(shí)踐。對(duì)三年級(jí)第一學(xué)期的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要老師在課堂教學(xué)中為學(xué)生搭建好平臺(tái)，續(xù)寫相對(duì)于獨(dú)立地完成一篇作文還是比較簡(jiǎn)單的。
3、運(yùn)用
運(yùn)用即通過(guò)領(lǐng)悟模仿，把學(xué)過(guò)的寫作方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去，使學(xué)生盡快掌握段的內(nèi)涵和習(xí)作框架。做到得法于課內(nèi)，得益于課外，逐漸形成一種能力。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的仿寫和續(xù)寫后，我嘗試著創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生按這種段式要求去陳述某一事物，開始寫大作文。
三年級(jí)作文2
今天，廣場(chǎng)上風(fēng)和日麗，我和爸爸媽媽到廣場(chǎng)上學(xué)溜冰。
廣場(chǎng)上溜冰的人可真多��！我的腳早就癢癢了，迫不及待地叫爸爸拿來(lái)溜冰鞋便穿上了。
開始溜冰了，沒(méi)想到因?yàn)檎莆詹缓闷胶�，我剛站起�?lái)就摔了個(gè)屁股蹾。我沒(méi)有灰心，揉了揉疼痛的屁股，接著向前滑。但是還因?yàn)闆](méi)掌握好平衡，我又摔了一跤，這回可摔的不輕，膝蓋都留血了。
這是爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你先看看別人是怎么滑的`吧�！蔽矣^察了一會(huì)兒之后發(fā)現(xiàn)別人滑的時(shí)候都是向前傾斜著身子，而我卻直著身子，怪不得老摔跤呢。于是我學(xué)著別人的樣子，向前躬著身子繼續(xù)滑。終于，經(jīng)過(guò)我的努力，這個(gè)困難被我克服了。
我會(huì)往前滑了。但是，新的困難又來(lái)了，我滑的時(shí)候，腳總是站不穩(wěn)，老崴腳，于是媽媽給我出了個(gè)主意：先扶著欄桿滑。我便扶著欄桿慢慢地向前滑。
終于，經(jīng)過(guò)我的努力，我能輕松自如地滑了，并且能表演幾個(gè)花樣。
我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
三年級(jí)作文3
我的鄰居養(yǎng)了十幾只鴿子，它們非�？蓯郏刻煸绯课叶紱](méi)起床，它就站在我家窗外叫，好像讓我趕緊起床上學(xué)，它們每天都要飛出去，到中午才飛回來(lái)，那時(shí)候主人就會(huì)拿出一些玉米讓鴿子們吃，鴿子吃完玉米后，它就會(huì)飛到我們對(duì)面的樓頂上休息，有幾只比較調(diào)皮，它們一會(huì)兒飛過(guò)來(lái)，一會(huì)飛過(guò)去，到了傍晚天氣沒(méi)那么熱了，它們還得繼續(xù)飛，不過(guò)很快就會(huì)飛回來(lái)了，這時(shí)，它們會(huì)站到屋頂上對(duì)著主人叫，好像在說(shuō)我非常餓，然后主人就會(huì)拿出一些玉米放在盤子里，這時(shí)候，鴿子們會(huì)爭(zhēng)先恐的'吃，天黑以后就會(huì)回到鴿籠里睡覺。
三年級(jí)作文4
我最喜歡的動(dòng)物就是我們家的小貓“小熊”。
它有一雙像寶石一樣亮的眼睛，還有一對(duì)像雷達(dá)一樣靈敏的耳朵，一身灰灰的毛，摸上去軟綿綿的。我最喜歡的就是它的小腳，全都是粉粉的.，真可愛！
它可喜歡喝酸奶了！每次，我喝酸奶它都會(huì)圍著我轉(zhuǎn)，還會(huì)在地上撒嬌賣萌，讓我喂它酸奶。有一次，我把一杯酸奶放在架子上，小熊見了兩眼發(fā)光，等我走開以后，它就開始行動(dòng)了。它一下子蹦到了架子上，用它那圓圓的大頭把酸奶頂了下去，它又一下子跳了下去。然后它把酸奶咬了開來(lái)，接著，它開始慢慢地享受這美味的酸奶。地板上也灑滿了酸奶，當(dāng)我沖出來(lái)批評(píng)它時(shí)，小熊卻像犯錯(cuò)的孩子躲到了床底下。
記得有一次，我在給小魚換水，就在我剛要抓起小魚時(shí)，“小熊”就伸出爪子擋住了我，還“喵，喵，喵”地叫，好像在說(shuō)：“不準(zhǔn)你動(dòng)我的小魚�！�
還有一次，我在玩手機(jī)，它又跑過(guò)來(lái)，小爪子一按，手機(jī)掉在了沙發(fā)上。它“喵，喵，喵”地叫，好像在說(shuō)：“小主人，讓眼睛休息吧！”你看它可真調(diào)皮呀！
這就是我們家的小貓，它不僅可愛漂亮，還是我們家的“開心果�！彼俏矣肋h(yuǎn)的好朋友和家人。
三年級(jí)作文5
冬爺爺剛和人們說(shuō)再見，春姑娘迫不及待地跑了出來(lái)，它把還在做夢(mèng)的小鳥叫醒了。小花和小草都偷偷地鉆出了小腦袋。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香。小鳥們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“歡迎春姑娘的到來(lái)�！毙〔莺托』ǘ紨[了擺身子，好像在對(duì)春姑娘說(shuō)：“春姑娘，你不要擔(dān)心，我們會(huì)照顧好自己的�！贝汗媚飳�(duì)這個(gè)世界充滿了好奇心，四處奔跑。它給大樹爺爺披上了棕色的大衣，給花兒穿上了五顏六色的衣裳，給小草穿上了綠油油的衣裳。整個(gè)世界都生機(jī)勃勃。
一陣春風(fēng)吹來(lái)，孩子們都拿著自己的風(fēng)箏去公園放。有小燕子風(fēng)箏，蜈蚣風(fēng)箏，花朵風(fēng)箏…………各種各樣的風(fēng)箏在天空中飄蕩。小燕子在和云朵姐姐捉迷藏，蜈蚣慢慢靠近花朵，看似要吃掉花朵。天空成了風(fēng)箏的樂(lè)園，草地成了孩子們的'天地。
春天，雪融化邊成了水，仍然能看到小魚兒在水里游動(dòng)，許多老爺爺在那釣魚，每釣到一條，就會(huì)哈哈大笑�？吹剿麄冃Φ哪�，春姑娘笑了。
我愛春天！愛你的美麗，愛你溫和的風(fēng)。
三年級(jí)作文6
春天的風(fēng)是一個(gè)小喇叭，叫醒了正在冬眠的小動(dòng)物。小蛇從洞里探出了腦袋，小青蛙在洞口唱著歌，小熊從樹洞里竄了出來(lái)……
春天的風(fēng)有一盒五顏六色的油畫棒。它把粉色油畫棒給了玫瑰花，粉色的玫瑰花在草地上跳著歡快地舞，搖哇搖哇，搖來(lái)了春天的消息；它把嫩綠色油畫棒給了柳樹，嫩綠的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，飄呀飄呀，飄來(lái)了春天的溫暖。白色油畫棒是給蒲公英的'，一草地的蒲公英，就像一片白色的海洋；紅色油畫棒是給石榴的，你看，石榴娃娃咧開嘴正在向我們笑呢！
春天的風(fēng)帶給動(dòng)植物的是一首春暖花的歌，帶給小朋友的是一道歡樂(lè)的歌。
三年級(jí)作文7
以前，我是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩，但隨著年齡的`增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)。不長(zhǎng)個(gè)兒，就是我目前最大的煩惱。
我已經(jīng)上三年級(jí)了，但身高只有134厘米，和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)身高足足差了五、六厘米。因?yàn)椴婚L(zhǎng)個(gè)兒，所以媽媽每天逼著我摸高訓(xùn)練；也因?yàn)椴婚L(zhǎng)個(gè)兒，我只能望著心愛的過(guò)山車唉聲嘆氣。
有一次，我和哥哥去游樂(lè)園玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那過(guò)山車高低回旋，驚險(xiǎn)刺激。我們都躍躍欲試，想去玩?zhèn)�痛快。跑過(guò)去一看，身高不到一米四十不能玩。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，挺直身子，踮起腳尖，試圖蒙混過(guò)關(guān)。可是工作人員火眼金睛，一下子看出了我的詭計(jì)：“小朋友，別踮腳，你看，你的身高還不夠呢！”眼看著哥哥已經(jīng)順利進(jìn)去排隊(duì)，我忍不住哀求道：“阿姨，求求你了，讓我上去玩一次吧！”阿姨看著我笑瞇瞇地說(shuō)：“我理解你想玩的心情，不過(guò)我不能讓你上去，這完全是出于安全的考慮，等你長(zhǎng)高點(diǎn)再來(lái)玩吧！”我奈何地嘆了口氣，眼巴巴地看著哥哥坐在過(guò)山車上朝我做著鬼臉……唉，我為什么不長(zhǎng)個(gè)兒呢？
三年級(jí)作文8
秋天到了，樹上的葉子都變黃了。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹葉都落了下來(lái)。就連我也被風(fēng)吹得有些冷，于是，我穿上了厚衣服。
在街上，金色的葉子在空中飄來(lái)飄去，有些漂浮在地上，變成了漂亮的圖案，裝飾著每一塊地磚。但沒(méi)過(guò)多久，衛(wèi)生工作者就來(lái)打掃街道了。他們仔細(xì)地打掃了每個(gè)地方，把金葉掃到路邊，灰色的`道路鑲嵌著金色的蕾絲，非常漂亮。
在果園里，秋風(fēng)使蘋果又大又紅，梨又黃又甜，石榴笑了。農(nóng)民叔叔帶著家人在果園里快樂(lè)地摘水果，甚至孩子和黃狗也加入了樂(lè)趣。
秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。我喜歡秋天！
三年級(jí)作文9
家鄉(xiāng)是個(gè)小山村，四面都是青青的山，像個(gè)慈愛的母親將小村莊團(tuán)團(tuán)環(huán)抱懷中。雖然地處偏僻，卻也山青水秀，家鄉(xiāng)南面山坡上的桃林是我的最愛，尤其是春暖花開的時(shí)節(jié)。
春天來(lái)了，樹林里的雪融化了，涓涓細(xì)流順著山間小溝流向小溪，小溪又唱起了歡快的歌，一路高歌奔向遠(yuǎn)方。
在嫵媚春陽(yáng)照耀下，和煦春風(fēng)撫摸下，山上的桃樹也向人們展示了自己亮麗的風(fēng)景。你看，在那萬(wàn)千枝頭，桃花露出了紅潤(rùn)潤(rùn)的小臉，似嬌還羞，在東風(fēng)中微微顫動(dòng)，在春天綻放著最美麗的微笑。這里的桃花都是五個(gè)瓣的，粉紅的花瓣像蛋般圓長(zhǎng)，遠(yuǎn)一看，真有點(diǎn)像五角星。再加上花瓣中那些顫巍巍的艷紅的花蕊，美得更讓人心醉。怪不得唐朝崔護(hù)留下了“人面桃花相映紅”的千古名句呢。在這里還可以看到深紅的桃花瓣，一看就會(huì)覺得生活真美好。再多走走，你甚至還能發(fā)現(xiàn)潔白如雪的桃花瓣呢。放眼望去，整片山坡都是桃花，艷如花海，人行其中，真有飄飄欲仙的.感覺。
桃花不但美麗，而且還有一股沁人心脾的香味呢。你還沒(méi)走到桃林，鼻端便會(huì)感覺什么香味鉆進(jìn)來(lái)，讓人聞著怪舒服的。一到春天來(lái)臨，村子更是氤氳在陣陣花香中。那香味讓人覺得無(wú)比甜蜜，無(wú)比舒暢。花香還引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶，它們上下翻飛在千萬(wàn)朵花叢中，采蜜、嬉戲。好一幅“蝶戀花”。一陣風(fēng)拂過(guò)，偶爾會(huì)有花瓣飄落，我隨手拾起，放在鼻尖細(xì)細(xì)一聞，一陣幽香不絕如縷，似乎在訴說(shuō)著昨夜的故事。
“桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅”，默誦著詩(shī)句，我似乎發(fā)現(xiàn)心憂天下的杜甫，就站在我前方不遠(yuǎn)處，在“春光懶困倚微風(fēng)”中，手撫桃枝，時(shí)而雙眼微閉，如醉如癡；時(shí)而低聲吟誦，情得意滿。家鄉(xiāng)的桃花能讓一生窮困潦倒的詩(shī)圣“偷得浮生半日樂(lè)”，真是家鄉(xiāng)之幸，亦是桃花之幸！
愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)桃花綻放的春天！
三年級(jí)作文10
今天，我們學(xué)校去岳屏公園春游，一大早，同學(xué)們都個(gè)個(gè)似的來(lái)了。有的和同學(xué)聊天，有的向同桌炫耀自己帶的食物，有的想著去了公園有哪些好玩的。全班同學(xué)摩拳擦掌準(zhǔn)備去公園好好地爽一頓。
十幾輛車載著我們，載著我們撲撲跳的心駛向岳屏公園。
一下車，我們都興奮起來(lái)，很快排好路隊(duì)往公園里走。一路上玩的不計(jì)其數(shù)，此時(shí)可是，不是這個(gè)太幼稚就是那個(gè)不刺激。突然，我們眼前一亮，“雙龍出海”脫穎而出。
“玩‘雙龍出�！耐瑢W(xué)跟我走!”黃老師帶著我們坐上了“雙龍出�！�。機(jī)器啟動(dòng)了，“嗚——嗚——”機(jī)器發(fā)出似海風(fēng)的聲音，把我?guī)肓苏鎸?shí)的場(chǎng)景：一條蛟龍從深海穿過(guò)層層水流，直沖高聳入云的天。隨著龍的.沖天，天上下起暴雨，雷轟轟地響，風(fēng)呼呼地吹……我從幻想中醒來(lái)，我正處于橫躺著，又翻了個(gè)跟頭，像在云系中飄著，驚險(xiǎn)已被我改成了享受……很快，這條“龍”安全落地了。
我們雖然都下來(lái)了，但心還在“龍”身上，目光久久不離旋轉(zhuǎn)的龍，也跟著它轉(zhuǎn)。
之后，我們還逛了驚險(xiǎn)的鬼屋，坐了有趣的碰碰車。
三年級(jí)作文11
今天，我們?nèi)ソ鹑A革命烈士紀(jì)念碑掃墓。站在紀(jì)念碑前，我們的隊(duì)伍筆直的站著，只聽到旅委的一個(gè)命令說(shuō)“第一件事就是默哀三分鐘”。同學(xué)們齊聲低著頭。這一刻，我的心很沉重。我以為拓荒者為了我們現(xiàn)在的幸�？鞓�(lè)的生活獻(xiàn)出了生命，為了我們現(xiàn)在的生活交換了鮮血。你們都很好。然后旅委宣布第二項(xiàng)，獻(xiàn)小花。我們整齊地排隊(duì)，走向紀(jì)念碑。一朵接一朵，懷著沉重的心情，送給烈士們自己的'小白花。最后輪到我獻(xiàn)小白花了。我把小白花綁在指定的樹上，默默念著：‘烈士’。安息吧！你的精神永遠(yuǎn)留在我心里！
這次掃墓之旅讓我體會(huì)到了先烈們頑強(qiáng)拼搏的精神和勇氣，也讓我明白了“生而偉大，死而光榮”的意義，明白了我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。我長(zhǎng)大后想學(xué)習(xí)你的精神，努力學(xué)習(xí)你的技能，為祖國(guó)服務(wù)。我要傳承你們的精神，讓我們偉大的祖國(guó)更加強(qiáng)大，更加美麗！
三年級(jí)作文12
我有一個(gè)植物朋友——杏花。這種植物是很常見的，我們小區(qū)里就有許多棵杏花樹。
杏花有五片嬌嫩的花瓣，這些花瓣都如絲綢一般柔軟，現(xiàn)在正是陽(yáng)春三月，杏花正開的熱鬧，如果站到一大片杏花樹下，一陣風(fēng)吹過(guò)，杏花樹上的`花瓣便會(huì)紛紛落下，就像下了一場(chǎng)杏花雪�？粗鴿M地雪白的花瓣，要是你撿起一朵，聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！站在遠(yuǎn)處看那就是一片白茫茫，就像春姑娘穿著一件粉白粉白的連衣裙，可美啦！
因?yàn)橐咔榈挠绊�，前段時(shí)間我只能待在家里一天，當(dāng)我在陽(yáng)臺(tái)上眺望時(shí)，發(fā)現(xiàn)了樓下的兩棵杏花樹開花了。樹上開滿了潔白的杏花，一大片一大片，我連忙戴個(gè)口罩飛奔出去，到了樹下，深吸一口氣，真香呀！我發(fā)現(xiàn)這潔白的花連在一起，多像白衣天使的防護(hù)服呀！
杏花，你是我最好的植物朋友，我喜歡你！
三年級(jí)作文13
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們這是在干什么呢？哦！原來(lái)是在做“貼嘴巴”的游戲呢！
“叮鈴鈴”上課啦！老師走進(jìn)教室，在黑板上貼了兩個(gè)娃娃的臉，一個(gè)是小女孩，一個(gè)是小男孩。圓圓的臉蛋紅撲撲的，頭發(fā)黑乎乎的，兩只眼睛笑得瞇成了一條縫，十分惹人喜愛�？晌í�(dú)少了紅紅的`小嘴巴。當(dāng)大家正納悶的時(shí)候，老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘貼嘴巴’。它的規(guī)則是這樣的，待會(huì)兒老師用紅領(lǐng)巾蒙住一位同學(xué)的眼睛，然后這位同學(xué)拿著嘴巴貼到娃娃臉上，誰(shuí)貼得準(zhǔn)確誰(shuí)就贏了�！�
話音剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。老師首先選中的是宋同學(xué)和張同學(xué)，他們兩個(gè)走上臺(tái)去，老師用紅領(lǐng)巾蒙住他倆的雙眼，接著喊：“開始！”游戲開始了。被蒙住眼睛后的兩個(gè)同學(xué)小心翼翼地走向黑板，伸出雙手東摸摸，西摸摸，只摸到了一個(gè)黑板角。同學(xué)們看著干著急，都不由自主地在一旁指揮，“左左左”“右右右”“上上上”“下下下”，教室里亂成了一片。他們兩個(gè)更是急得手足無(wú)措，只好慢慢摸索。最后終于被他們找到了娃娃的臉，并且把嘴巴貼到了正確的位置上，可是背后還是傳來(lái)了大家哄堂大笑的聲音，怎么回事呢？他們摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)是貼反了，女孩子的嘴巴貼到了小男孩的臉上。大家都笑得直不起腰來(lái)！
接著又有好多同學(xué)去做了這個(gè)不能用眼睛的游戲，有的湊巧貼對(duì)了，有的依然找不到方向。好可惜，這次我沒(méi)能上去體驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)游戲，我認(rèn)識(shí)到眼睛是多么珍貴啊，它給予我們光明，讓我們看到這豐富多彩的世界！同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們好好保護(hù)自己的雙眼吧！
三年級(jí)作文14
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，夏天帶著炎熱悄然離開，秋天帶著涼爽向人們走來(lái)。一個(gè)快樂(lè)忙碌的季節(jié)來(lái)到人們身邊，白天越來(lái)越短，晚上越來(lái)越長(zhǎng)。
秋天來(lái)了。首先，我覺得人們的衣服變了。人們穿毛衣和襯衫，不再穿短袖短褲。暑假過(guò)后，學(xué)生們回到了教室。他們長(zhǎng)高了，精力更充沛了。
秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，果園里傳出了久違的陣陣歡笑，果農(nóng)們忙碌著采摘果實(shí)，臉上洋溢著豐收的喜悅。市場(chǎng)里水果的種類也多了，城市中忙碌工作的人們也在周末去果園里體驗(yàn)采摘的'樂(lè)趣，分享豐收的喜悅。菜地里綠油油的一片，各種蔬菜成熟了，菜農(nóng)們采摘后將一部分儲(chǔ)備著過(guò)冬吃，另一部分則去市場(chǎng)賣個(gè)好價(jià)錢。
秋天來(lái)了，金威湖上空，鵝排著整齊的隊(duì)向南飛去，湖邊蘆葦中的蠟燭草也變成了棕色。我聽媽媽說(shuō)蠟燭草可以止血，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有人采摘。道路兩側(cè)的銀杏樹慢慢變黃，大部分樹木逐漸開始落葉，行政中心的菊花展也開始了。
秋天充實(shí)，碩果累累，讓人臉上綻放笑容，秋天五彩繽紛，給大地穿上五彩繽紛的盛裝。
我愛秋天！
三年級(jí)作文15
我奶奶家養(yǎng)了一支小烏龜，我叫它阿龜。
阿龜在奶奶家已經(jīng)有四年了，我五歲那年的一天，有位叔叔把她送給我，說(shuō)是要把它煮了吃，奶奶不忍心，就把它養(yǎng)在一個(gè)大水桶里�，F(xiàn)在阿龜有一個(gè)大盤子那么大了，大約兩公斤重。它有一個(gè)堅(jiān)硬的大殼，殼上有不規(guī)則的.花紋，頭尖尖的，眼睛小小的，看起動(dòng)來(lái)骨碌碌地轉(zhuǎn)。四只腳有我大拇指那么大，有三只鋒利的爪子。平時(shí)它靜靜地呆在水里，它愛吃肉，每天吃兩餐，冬天它不吃不喝，就在水桶里睡覺。
每次我去奶奶家都要逗逗它，有時(shí)在它的背殼上敲兩下，它就害怕地把頭縮到殼里，有時(shí)用手指在桶外面邊緣撮一撮，阿龜對(duì)手指的影子很有興趣，伸出頭來(lái)看影子，樣子很可愛。
我喜歡阿龜，希望阿龜能陪我一起長(zhǎng)大。
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