(集合)八年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文1
生活中的挫折無(wú)處不在，能否戰(zhàn)勝，就取決于我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)! ——題記
面對(duì)挫折·止步不前
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，這么舒適的時(shí)候在我看來(lái)便是睡覺(jué)的大好時(shí)光!可是媽媽每天早上在這個(gè)時(shí)候便會(huì)用鬧鐘來(lái)把我吵醒!哎，這就是命啊!我兩眼迷茫的看著老媽，她反而好像很高興，笑的跟朵花兒似的，我媽說(shuō)：“我把你表哥叫來(lái)給你上數(shù)學(xué)課了，看看你自己的數(shù)學(xué)成績(jī)!”我一聽(tīng)就煩，但是老媽強(qiáng)迫讓我去學(xué)習(xí)，我也就只好下去，但是什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，總是在跑神甚至發(fā)困。
面對(duì)挫折·迎難而上
表哥看到我這般有氣無(wú)力并且不耐煩的表情時(shí)便知道我的.小心思。他對(duì)我說(shuō)：“你像這樣可不行!”我沒(méi)有說(shuō)話只是心想：那我什么樣才可以啊?本來(lái)就對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心!表哥看我沒(méi)說(shuō)話，便又說(shuō)：“我知道你不想學(xué)數(shù)學(xué)，畢竟你是女孩子，一般的女孩的數(shù)學(xué)都不好，這我可以理解，但你要知道挫折是需要我們?nèi)?zhàn)勝它，而不是它戰(zhàn)勝我們!”我恍然大悟，開(kāi)始迎難而上。
面對(duì)挫折·無(wú)所畏懼
表哥的那些話無(wú)數(shù)次的在我的腦海里回蕩，我想了又想，認(rèn)為挫折并不可怕，只是我們所產(chǎn)生的畏懼感，但只要我們努力嘗試著去戰(zhàn)勝它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你能行!所以，只要現(xiàn)在努力、辛苦一點(diǎn)，未來(lái)就可以快樂(lè)、幸福一點(diǎn)!在我們這個(gè)年紀(jì)，敢拼敢爭(zhēng)才是王道!人生路漫漫，要學(xué)會(huì)去戰(zhàn)勝挫折，且看這路途上前行的眾生，無(wú)不奮力拼搏，都渴望登上人生的頂峰!朋友，人生在世，難免會(huì)遇到挫折，艱難時(shí)刻，請(qǐng)帶著發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛，享受樂(lè)趣的心靈，去化解艱難!
在前行的路上，撒下一路歡歌……
八年級(jí)作文2
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)�！泵利惷匀说木吧偸橇钊讼蛲土魬�，然而，隨著科技的飛速發(fā)展，美麗的景色也在隨之減少，“低碳經(jīng)濟(jì)”“低碳環(huán)保”……這些新名詞，隨而取代了它們，但是你們了解什么是“低碳”嗎?
“低碳”是指較低溫室氣體排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的生活，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，只有低碳，才能避免它們，所以，我們一定要低碳!
既然低碳有這么多的好處那我們都做到了嗎?
其實(shí)，想要做到低碳很容，我有幾個(gè)“低碳”小巧門想告訴大家，大家可以嘗試著的'做一做，也希望大家能做到：
1、隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭;
2、盡量多步行、坐公交，少開(kāi)私家車;
3、冰箱不要長(zhǎng)開(kāi)關(guān)，放東西不要少于或多余總面積的80%。常把一些冰塊放如冷藏室，延長(zhǎng)冰箱的停機(jī)時(shí)間;
4、不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康!
這是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)，更是低碳的表現(xiàn)。
當(dāng)然我們不光要做這些，要讓零食也”低碳”起來(lái)!
如果經(jīng)常買單獨(dú)包裝的零食，就會(huì)產(chǎn)生很多塑料垃圾。比如我喜歡的海苔，如果買散裝的就只有外面一只薄薄的塑料袋，里面可以放很多海苔呢。
我買49克散裝海苔，只花了6.37元。而貨架上6克裝的波力海苔是4.8元一包，8包的價(jià)格是38.4元，共48克，不僅貴，還會(huì)產(chǎn)生更多的塑料垃圾。所以吃散裝海苔既省錢，又低碳。再舉一個(gè)綠盛集團(tuán)牛肉粒的例子：75克包裝的綠盛牛肉粒價(jià)格13.9元，有19粒，內(nèi)塑料底板大小為1318cm，外塑料包裝大小17.525cm，每顆牛肉粒的包裝塑料紙大小6.78.1cm。同類綠盛散裝牛肉粒每500克78元，如果買75克裝的綠盛牛肉粒，大概要13.950075≈93元。
所以，吃散裝的及便宜又低碳。如果吃沒(méi)有獨(dú)立包裝的牛肉粒就更環(huán)保了，哪怕吃零食也要吃得低碳喲!
讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。低碳，從我做起。
八年級(jí)作文3
書，伴我一路同行。當(dāng)我打開(kāi)看一本書的時(shí)候，濃濃的書香迎面飄來(lái)。泡上一壺?zé)岵瑁橹诺湟魳?lè)，細(xì)細(xì)地品味著書中的奧秘�！}記
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我，是一個(gè)從小就愛(ài)讀書的女孩兒。幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看附有漫畫和簡(jiǎn)單文字的《格林童話》和《安徒生童話》，那一個(gè)個(gè)故事有的一次又一次地打動(dòng)我，有的'令我轉(zhuǎn)憂為喜，幫我化解煩惱。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，書架上再也不是那些幼稚的漫畫書，而是增添了一些余韻悠長(zhǎng)的精品——中國(guó)四大名著、《史記》、《聊齋志異》……還有一些校園小 說(shuō)、詩(shī)文集，并且我還訂閱了多種雜志《讀者》、《兒童文學(xué)》、《意林》等。每當(dāng)我感到郁悶時(shí)，就會(huì)隨手在書架上拿起一本書，津津有味地讀起來(lái)。
在這些書中，使我受益匪淺的就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾·柯察金忍受病痛，奮斗抗?fàn)�，自�?qiáng)不息，百折不饒，這些精神，這種形象，讓我感受 到一個(gè)倔強(qiáng)好斗的小紅軍的性格。當(dāng)我讀到保爾與病魔作斗爭(zhēng)時(shí)，他忍受痛苦堅(jiān)持活下去時(shí)，我的淚珠豆大般打在了書頁(yè)上；當(dāng)我讀到保爾的眼睛從此以后再也看不 到東西，還堅(jiān)持寫作時(shí)，讓我覺(jué)得保爾是一個(gè)積極向上的人；當(dāng)我讀到保爾在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程上還堅(jiān)持讀書時(shí)，這讓我想到：一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的小紅軍，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持 讀書，何況是一個(gè)學(xué)生呢？
讀好書，好讀書，讀書好。讀一本好書，能讓無(wú)知的少年重新找回出發(fā)點(diǎn)，能使人們懂得道理、知識(shí)，能化解人們的煩惱�！遏斮e孫漂流記》讓我明白做人要 堅(jiān)強(qiáng)；《駱駝祥子》讓我懂得：對(duì)待理想，要赤手一種良好的心里素質(zhì)，在奮斗中體現(xiàn)人格魅力；《繁星·春水》令我感受到母愛(ài)的偉大，讓我學(xué)會(huì)怎樣感謝母親。
書里含著淡淡的香氣，它雖然看起來(lái)樸素，卻帶領(lǐng)著多少人一路成長(zhǎng)。書香伴我行，書香伴我一路成長(zhǎng)。正所謂：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄皶x百遍，其義自見(jiàn)�！�
這時(shí)，書香已經(jīng)包圍了整個(gè)書房，正帶領(lǐng)著我向前走去！
八年級(jí)作文4
仲夏之夜，總是燥熱得讓人難以入眠，忽然下起了大雨，便在不自覺(jué)間聆聽(tīng)了一場(chǎng)雨的成長(zhǎng)過(guò)程。
初時(shí)只是淅淅瀝瀝，仿佛在彈撥一首琵琶曲。它從邈遠(yuǎn)的蒼穹緩緩走來(lái)，融入渺茫的夜。漸漸地，密了，濃了，著急地投向大地的懷抱，此時(shí)，每一滴雨都無(wú)法選擇自己的歸宿，只是恣意地飛瀉著，放蕩不羈，“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏落帳”，此時(shí)，是雨的少年時(shí)期。
一陣狂風(fēng)打破了雨少年的自由，雨開(kāi)始有了脾氣，不再像剛才那樣滴滴答答，緩慢溫和，而是浮躁急迫，好像希望向世界展示什么，一如人涉世未深，卻急著擁有，為名利，為生活，四處奔波，雖無(wú)“江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”的漂泊之感，卻也是累得氣喘吁吁。此時(shí)，是雨的青年時(shí)期。
突然，一道閃電在深深的夜里留下光明的印跡。雨開(kāi)始奔涌，如天河傾瀉，仿佛要沖走大地所有的污跡，震憾山川大地，喚醒被麻木的心靈。雨怒吼著，急驟著，宣泄著，這是正義對(duì)邪惡的宣戰(zhàn)。幾千年前，屈子面對(duì)的可是這樣沉沉的黑夜？聆聽(tīng)的可是這樣叱咤風(fēng)云的閃電？他的'吶喊又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)？雨和人一樣，中年時(shí)，成功者眾心捧月，氣度恢宏，失敗者門庭冷落，心灰意冷，此時(shí)是雨的中年時(shí)期。
雨聲漸漸地小了，多了幾分思索與釋然，一生中經(jīng)歷的成功與失敗，榮與辱，這時(shí)已都不重要了，它累了，倦了，乏力，曾經(jīng)的歡笑，過(guò)錯(cuò)，取舍已成為歷史，不需要解釋說(shuō)明什么。只需要保持一份灑脫的心境，放蕩不羈，仿佛又回到了童年�！耙蝗坞A前，點(diǎn)滴到天明”。此時(shí)，是雨的老年時(shí)期。
一夜聽(tīng)雨，仲夏夜的煩躁一掃而空，天人合一，物我所忘。
雨，已消失；黎明，已到來(lái)……
窗外，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光燦爛……
八年級(jí)作文5
我生存的年代比起以前好了很多，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，使大家的物質(zhì)生活越來(lái)越好，不過(guò)也因生活品質(zhì)過(guò)得好，大家也開(kāi)始對(duì)大自然丟了一枚隨時(shí)會(huì)引爆的地雷！
每次聽(tīng)到長(zhǎng)輩說(shuō)了很多他們小時(shí)候的生活，與現(xiàn)在大大不同，總是說(shuō)現(xiàn)在的`小孩個(gè)個(gè)過(guò)得幸福，甚至無(wú)憂無(wú)慮，要我們好好珍惜現(xiàn)在的一切。每當(dāng)我聽(tīng)完這些話，心里也默默點(diǎn)頭，現(xiàn)在的我們過(guò)得很幸福，因身處在高科技時(shí)代，大家都過(guò)著便捷的生活，但是卻在無(wú)形之中一次次的對(duì)自然生態(tài)破壞了不少。
如果大家能夠?yàn)槿澜玳_(kāi)啟一道光芒，不要為了自己的利益，而去傷害身邊的人，那該有多好。如果我們不要因?yàn)樽约旱淖运�、需求，而破壞了大自然，那現(xiàn)在的我們不是能觀賞到美麗的風(fēng)景嗎？我們的地球是獨(dú)一無(wú)二的，能身為地球上的一份子，而且還是人類，這讓我們要更為社會(huì)付出。
美好的生活人人想要，而我所向往的是平靜、安穩(wěn)的生活型態(tài)，讓我周圍的事、物、人，能夠過(guò)得好，而且世界能夠沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，而且不破壞大自然，把地球當(dāng)自己的朋友，用心去對(duì)待它、照顧它，讓世界各地的人都能感受地球?qū)ξ覀兊母冻�，不再任意破壞，而且懂現(xiàn)在擁有的，能為別人付出的，這是我想要的世界。
八年級(jí)作文6
草是渺小的，是容易被忽視的。
還記的那次放學(xué)回家，我走在坑坑洼洼的地上，到處濺滿了水，雨還在拼命的下著，我心了充滿了悲涼，學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)很沉了，還遭遇這樣的壞天氣，整個(gè)心情不由黯然失色。幾棵從泥土里剛冒出新芽的小草吸引了我的視線，它雖然沒(méi)有什么樹(shù)木為它遮風(fēng)擋雨，但它依然像一位頑強(qiáng)的人。拼命向上，向上，它敞開(kāi)了胸懷，呼吸這大地的靈氣，令寒冷的風(fēng)和雨怎樣侵蝕它，它毫不畏懼
我還定定地站在那兒，我不由的從草的身上讀到了一種頑強(qiáng)的'生命力。
可是有一天不知從何來(lái)的石頭重重的壓在了草上，沒(méi)能留一點(diǎn)空隙，我想這幾棵草可能在也沒(méi)有出頭之日了，它也許會(huì)死在這沉重的大石頭下�；氐郊�，我感到一種莫名的傷感，不知是為草，還是自己。之后的幾天，我的心情都很壓抑。
一星期后，那天還是一個(gè)陰雨綿綿的天氣，我再次那塊石頭旁，我看見(jiàn)了，我真的看見(jiàn)了，那綠油油的顏色分明是小草串出頭來(lái)了，我當(dāng)時(shí)驚奇極了，我真沒(méi)想到被壓在大石頭下的草會(huì)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)出來(lái)，它在沒(méi)有陽(yáng)光和雨水的日子里，卻依然已銳不可當(dāng)?shù)牧α可L(zhǎng)著，我感受到了一種熾熱的力量，一種蓬勃的力量，一種頑強(qiáng)的力量。
草是平凡的，普遍的，但草的精神是稀少的，不常見(jiàn)的。
八年級(jí)作文7
今天輪到我講兩分鐘的話了，我的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是：講話。
作為講話，它的形式與演講不同，他是生動(dòng)活潑，平易近人的。假如一位“講話”者站在臺(tái)上振臂高呼：啊，太陽(yáng)！這還算是講話嗎？
但就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，“講話”又與平日說(shuō)話不同。說(shuō)話是“足球賽”，有去有回，來(lái)而不往非禮也；“講話”則是“保齡球”，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)球出去了還那能自個(gè)兒回來(lái)的嗎？當(dāng)然能擊中幾根球瓶那就是水平問(wèn)題了。因此，講話者要能在自己的篇章中占據(jù)絕對(duì)的主動(dòng)。
其次，講話的內(nèi)容應(yīng)是生動(dòng)有趣，引人注意的。要是今天走到這里說(shuō)：今天，我來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)語(yǔ)文。得，準(zhǔn)先趴下一半兒。
就語(yǔ)句組織來(lái)說(shuō)，講話要求化整為零，把長(zhǎng)句盡可能分為幾個(gè)短句。假如我說(shuō)，哎~，你認(rèn)識(shí)那個(gè)打籃球的小王嗎？這樣像書上抄的。但我說(shuō)：哎~，你認(rèn)識(shí)小王嗎？就是那個(gè)打籃球的。這樣，別人一聽(tīng)就懂了。
另外，講話要注意調(diào)節(jié)氣息，千萬(wàn)不能“破句”，否則，便一下子打斷了聽(tīng)眾的思緒，而你的努力也就付諸東流了。
最后，眼神也是很重要的。講話時(shí)不能低著頭，這樣聲音送不出去；也不能抬頭仰視，這叫阿寶背書；更不能讓頭部左右搖擺，這叫攝像機(jī)鏡頭。除此之外，全憑興致。比如說(shuō)，我現(xiàn)在看著小王，他笑瞇瞇的`看著我，我也笑瞇瞇看著他大家的心情都很好，我就更能把準(zhǔn)備好的東西發(fā)揮出來(lái)了。
好了，時(shí)間的關(guān)系，今天只能初步接觸一下講話，以后有機(jī)會(huì)再講。
八年級(jí)作文8
我有一個(gè)“四季”媽。大家一定會(huì)覺(jué)得奇怪，一年中有四季，家里怎么會(huì)有？
她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一個(gè)長(zhǎng)辮子，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。在我心中，她一直是世界上最美的媽媽。為什么叫她“四季”媽呢？當(dāng)我做作業(yè)做到很晚時(shí)，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，休息一會(huì)兒吧，喝杯開(kāi)水�！彼脑挘q如春風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的面龐。她的話，瞬間把我的.疲倦拋到九霄云外去了。
當(dāng)我到了該起床，而我卻還想賴床的時(shí)候，她就一聲“河?xùn)|獅吼”命令我馬上起床，我不敢不聽(tīng)，趕緊來(lái)個(gè)“鯉魚打挺”一躍而起，不管三七二十一飛快地穿上衣服。這吼聲真比夏天的悶雷還要大聲，頓時(shí)震得地動(dòng)山搖。
我寫的字最讓她頭疼。作業(yè)的卷面經(jīng)常寫得亂七八糟。有一次，媽媽實(shí)在看不下去了，就把我叫過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“字寫得也太丑了，作業(yè)全部重做！”我一聽(tīng)，身上就像結(jié)了一層霜，涼涼的。媽媽一下子撕掉作業(yè)，“冷若冰霜”地扔到地上，我一下子好像落入冰窟，眼淚汪汪的，老老實(shí)實(shí)地重寫了。
還有一次，我考試考得不夠理想。一回到家，她就向我要過(guò)卷子，看了看說(shuō)：“這一題我和你講了多少次了？N次了，你還錯(cuò)！”“這題你以前都做對(duì)了，今天怎么錯(cuò)了？”“這么簡(jiǎn)單的題你也會(huì)錯(cuò)，我真是服了你了�！边@些聲音猶如一場(chǎng)場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雪一樣向我襲來(lái)，冷得我全身發(fā)顫。
我這“四季”媽呀！時(shí)而如春風(fēng)拂面般溫暖著我，時(shí)而如夏季悶雷震醒著我，時(shí)而如秋霜般督促著我，時(shí)而如冬天暴風(fēng)雪一樣鞭策著我。我是一顆小樹(shù)，在媽媽的四季潤(rùn)澤中茁壯成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文9
家，就是有一個(gè)人在漆黑的夜里點(diǎn)著燈在等你。——題記
有一種淡淡的味道叫幸福。我的鼻間所環(huán)繞的味道，是媽媽的發(fā)香。
媽媽是愛(ài)我的。連同我的家。曾有人說(shuō)：“家就是有一個(gè)人在漆黑的夜里點(diǎn)著燈在等你�！倍鴭寢尵褪悄莻�(gè)點(diǎn)燈的人。
黑夜將最后一縷夕陽(yáng)抹盡，夜幕籠罩。剎那間，天空蹦出了幾顆調(diào)皮的星星。我被包裹的那一刻，一縷燈光指引了我回家的路。透過(guò)玻璃窗，我隱隱嗅到了媽媽的發(fā)香，也瞬間發(fā)現(xiàn)了家的味道這樣濃郁。
“兒女的痛苦總在母親那里加倍�！蔽业耸悄奈幻苏f(shuō)的，但這句話我去而從來(lái)不忘卻。
生病時(shí)，母親依偎在床邊守護(hù)著，那雙熬得血紅的雙眼噙著淚花；失敗時(shí)，母親總是比我沮喪；痛苦時(shí)，母親總是比我悲傷。這就是平凡而又偉大的母親。
經(jīng)幾度春秋，方醒人事，才明白這拳拳愛(ài)子心，殷殷母愛(ài)情�？扇缃駤寢寘s在遠(yuǎn)方飽經(jīng)病魔的折磨。我明白了世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于這濃烈的母愛(ài)。
夢(mèng)中依舊聞著媽媽秀發(fā)的'清香，沿著媽媽點(diǎn)燈的習(xí)慣，每至夜晚就點(diǎn)燃一盞燈。在玻璃窗旁，讓夜將光渙散，告訴媽媽，“我在家等她”。昔日迷茫的我已長(zhǎng)大了，幼稚的我已走向成熟。我謹(jǐn)記媽媽生活中教給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)會(huì)了幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由，學(xué)會(huì)了將別人的不幸當(dāng)做自己的悲哀……
我，希望媽媽看到燈光，想到她的孩子，想起家。因?yàn)�，今晚我又點(diǎn)燈了……
八年級(jí)作文10
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，不一會(huì)兒，便積了厚厚的一層，這是一冬美好的冬天，大年初一，我與父母到朋友家拜年，在路上，我遇到了使我溫暖一冬的事情。
步行在雪地上，沙沙、沙沙，我踩一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，沙沙、沙沙，這是冬姑娘帶給人們的音樂(lè)盒……突然，一聲刺耳的`剎車聲傳入我的耳中，人們都不約而同地身馬路中心望去，一位女孩倒在了血泊中，血，緩緩地向四周流去，人們愣了一下，剎時(shí)，空氣好像凝固住了，頓了頓，人們又好像炸了鍋了似的，慌忙去看女孩的傷勢(shì)，我們?cè)詾樗緳C(jī)會(huì)逃跑。沒(méi)想到，司機(jī)一個(gè)箭步?jīng)_了下來(lái)，準(zhǔn)備把女孩抱到車上，只聽(tīng)一位老大爺大喊一聲：“不要抱她，這樣會(huì)加重她的傷勢(shì)的�！比巳阂呀�(jīng)有些騷動(dòng)了，矛頭都向小司機(jī)。
“這年頭，這開(kāi)車的人怎么都這么不小心。”一位大娘說(shuō)。
“咳！初一的，這孩子多不吉利�！币晃淮鬆斦f(shuō)。
“這下，這小司機(jī)肯定要賠不少錢了。”一位大嫂說(shuō)。
小司機(jī)低著頭說(shuō)：“都是我不好，開(kāi)車不應(yīng)該那么猛，現(xiàn)在該怎么辦，住院費(fèi)，醫(yī)療費(fèi)是一大筆錢，家中又有兩位老人，還有一位讀大學(xué)的弟弟，這樣的錢我怎么拿出來(lái)呀！”聽(tīng)了這話，大家都不吭聲了，突然，有一位穿著很闊氣的夫媽，拿了一沓錢遞到了小伙子手中。小伙子說(shuō)什么也不肯要。那對(duì)夫婦對(duì)視了一下，硬把錢塞給了小伙子，沖他笑了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)著車走了。小司機(jī)看著他們遠(yuǎn)去的背影，流了感激的眼淚，眾人受那對(duì)夫妻的影響，也紛紛拿錢捐給他，爸爸拿出手機(jī)，撥打了120救護(hù)車呼嘯著把女孩帶走了。（小司機(jī)也開(kāi)著車趕往醫(yī)院。）
在去朋友家的路上，我問(wèn)爸爸：“為干什么沒(méi)有人報(bào)110？”爸爸停了下來(lái)，望著我回答：“因?yàn)檫@個(gè)世界還有愛(ài)。”這么多年來(lái)，我一直不明白這是什么意思，現(xiàn)在我明白了，爸爸是讓我長(zhǎng)大后多幫助有困難的人。
是��！小司機(jī)家境困難，但有那么多人幫助他，他也一定得到了溫暖了吧！如果大家都有一顆仁愛(ài)之心，多幫助那些需要幫助的人們，這個(gè)世界將會(huì)多么美好！那個(gè)冬天成了我一生中最溫暖的冬天，沒(méi)有一絲寒冷……
八年級(jí)作文11
將近一個(gè)月的緊張復(fù)習(xí)總算熬過(guò)了。清晨，一縷明媚陽(yáng)光迎來(lái)這一學(xué)期最后一場(chǎng)考試，它將會(huì)檢測(cè)這半年來(lái)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
我?guī)е鴭寢尩闹赝�、老師的期望踏著�?jiān)定的步伐走向考場(chǎng)�？紙�(chǎng)是按照成績(jī)從前往后排的，一、二考場(chǎng)的考生都是名副其實(shí)的學(xué)霸，每每經(jīng)過(guò)那兩個(gè)考場(chǎng)，總覺(jué)得氣氛甚是不同，靜得連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。而我所在的是四考場(chǎng)，三、四考場(chǎng)的考生可算是學(xué)霸中的學(xué)渣，學(xué)渣的學(xué)霸。整個(gè)考場(chǎng)都是浮動(dòng)著躁動(dòng)。
前腳剛踏進(jìn)，后腳便來(lái)了老熟人，都是小學(xué)時(shí)玩得特好的.伙伴，考場(chǎng)里不再覺(jué)得陌生，氣氛甚是活躍。旁邊，兩個(gè)人正在問(wèn)候：“你幾號(hào)呀，成績(jī)下降了沒(méi)有�！痹偻埃蝗和瑢W(xué)圍著一起，議論得異常激烈。整個(gè)考場(chǎng)在陽(yáng)光的照耀下充滿了溫暖。
此時(shí)我剛要去將物品放回時(shí)，又聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)間的對(duì)話，女生說(shuō)：“喂，那個(gè)歷史學(xué)得咋樣啊。”“我的歷史是年級(jí)主任教的，你不想想�！蹦猩侯^，一臉不無(wú)驕傲得說(shuō)道。只見(jiàn)，女孩靠近他嘀咕了老半天，說(shuō)完后甚是開(kāi)心的樣子，這使我不免覺(jué)得有點(diǎn)好奇：兩個(gè)人在考場(chǎng)上還能有什么悄悄話啊。很是疑惑地回到座位上。(原創(chuàng)投稿 )
“叮鈴鈴……”，本場(chǎng)考試開(kāi)始。這場(chǎng)考試正是歷史，我不禁想起了剛才那兩人的談話，卷紙發(fā)下來(lái)，我決定收回那份疑惑，專心地融入到考試。時(shí)間一分一秒地流逝，而我也沉浸在考試中，周圍一切在我的印象中漸漸消失。
突然，一聲斷喝將我驚醒，“這是誰(shuí)的卷紙，你的桌上怎么有兩張答題卡呢。”只聽(tīng)監(jiān)考老師滿臉怒容的對(duì)著一個(gè)女孩兒吼道。一臉迷茫地我朝聲音處望去，平靜的考場(chǎng)剎那間躁動(dòng)起來(lái)，老師批評(píng)地正是剛才課間對(duì)話的那兩個(gè)人，從老師的話語(yǔ)間我明白了：男孩將自己的答題卡給了女孩，女孩照抄時(shí)被老師抓了現(xiàn)行。
此時(shí)的我怎么也不敢想，還算是優(yōu)等生的學(xué)生也能做出這樣的事情。老師拿起卷紙?jiān)谧郎虾莺莸匾慌�，然后收起卷子，轉(zhuǎn)身便走，臉上充滿了失望。那兩人也羞愧地低下頭。
考試就是要有考試的樣，如果你想照抄了那又要考試干什么，直接兩人坐在一起，翻開(kāi)書抄一下不就行了。我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待每一件事，考試是為測(cè)試你的半年來(lái)所付的努力，做一個(gè)講誠(chéng)信之人。
八年級(jí)作文12
走進(jìn)學(xué)校大門，看見(jiàn)一列列整齊的隊(duì)伍在門口，我們這是要去干嘛呢？走，問(wèn)一問(wèn)。
“請(qǐng)問(wèn)我們這是要去干嘛呢？”“哦~今天啊，我們?nèi)ゴ河�，好像是要去川大�！薄爸x謝你啊！”打聽(tīng)完后，才知道原來(lái)我們這是要去川大參觀��！
在這路上我們是多么激動(dòng)和興奮啊！經(jīng)過(guò)40分鐘余久，我們一對(duì)人終于到了川大。
剛到川大校們口時(shí)，只感覺(jué)好大好大。我們繼續(xù)往前走，我們更加興奮了。走進(jìn)川大，只見(jiàn)兩旁有兩個(gè)體育場(chǎng)，一個(gè)是籃球場(chǎng)，一個(gè)是足球場(chǎng)。看那些學(xué)生們?cè)谀抢锿娴氖嵌嗝撮_(kāi)心啊，我真想趕快長(zhǎng)大了！
我們繼續(xù)前進(jìn)，感覺(jué)比我想象中的還要大，有好多好多的景色和建筑。等一等，哪個(gè)是什么？我仔細(xì)一看，見(jiàn)那建筑上面有三個(gè)大字：圖書館！天啊，這個(gè)圖書館可真大啊，我們向著圖書館直走了過(guò)去，好大啊！我們?nèi)w同學(xué)在圖書館面前照了相。這回可好，把我們班同學(xué)的照相興趣都吸引出來(lái)了，大家在自由活動(dòng)的時(shí)候，大家都在和老師，同學(xué)，我們的導(dǎo)游（川大的一個(gè)大姐姐）互相照相。我可沒(méi)興趣，我和幾個(gè)好朋友在草坪上坐了坐，躺了躺。真舒服��！
大家照相也照玩了，玩也玩夠了。現(xiàn)在我們組織準(zhǔn)備向圖書館進(jìn)發(fā)了。老師們千叮呤萬(wàn)囑咐：“千萬(wàn)不能說(shuō)話哦！”于是我們靜悄悄的走進(jìn)了圖書館。走進(jìn)去才知道，為什么老師們要我們安靜了：圖書館分了兩層，一些大哥哥大姐姐們都在這里看書，有些還抄抄書上面的`資料，打擊阿斗安安靜靜的。我們來(lái)到了一個(gè)“參天大柱”面前，仔細(xì)一看，上面還刻了一些頭像，都是一些名人�？赡苓@是因?yàn)閷W(xué)校這樣可以激勵(lì)用學(xué)們學(xué)習(xí)吧！我們?cè)谥用媲巴Ａ袅艘粫?huì)兒后，又繼續(xù)往前走了。我們來(lái)到了二樓，上面幾乎都是書，書柜旁都是一些桌子，那些學(xué)生們都在那里認(rèn)認(rèn)真真的看書。我們?nèi)⒂^了一下書柜上的內(nèi)容，又關(guān)于歷史的，又關(guān)于藝術(shù)的，等等等等。就在我專心的看上面的書的時(shí)候，原本已感冒的我好想咳嗽，只不過(guò)我不想在一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境里破壞了這么好的氣氛，于是我盡我最大的努力不咳嗽出來(lái)。
完了圖書館，我們又去了其他好多的地方，我們好開(kāi)心好開(kāi)心。大家累的是滿頭大汗，可是我們依舊很開(kāi)心。
時(shí)間過(guò)的好快，我們?cè)摶貙W(xué)校了。我們都好疲憊。
可是，我們今天的收獲很大，很多：川大人的認(rèn)真，川大人的刻苦，川大人的一切一切的優(yōu)點(diǎn)，我們都看在眼里。川大加油！四川加油！中國(guó)加油！
八年級(jí)作文13
我喜愛(ài)窗外的美景，這扇窗宛如那復(fù)古的相框，中間映著那流動(dòng)的美景。
我站在19樓的陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地眺望著窗外的美景�？聪蜻h(yuǎn)方，烈日已斜掛在山頭，顯得格外耀眼。
太陽(yáng)慢慢下移，周圍的朵朵白云都被鍍上了一層金黃，勝似一頭桀驁不馴的雄獅，張開(kāi)著那血盆大口，向人們展示著它的威嚴(yán)。此刻，傍晚的云朵沒(méi)有春的溫柔、冬的冰冷，卻有如同夏的.熱烈，短暫而又令人難以忘懷。
望著遠(yuǎn)處的火燒云，他有著各式各樣的形狀：有的時(shí)候像一個(gè)大大的金元寶，散發(fā)著誘人的金色光芒；有的時(shí)候像一只站立的雄雞，如同“金雞獨(dú)立”的風(fēng)采；有的時(shí)候像一群飛奔的烈馬，在無(wú)盡的草原上狂奔；還有……漸漸的，火燒云由金黃變成了葡萄紫，天空也逐漸變得昏暗。此刻站在陽(yáng)臺(tái)上的我，沉浸在窗外的美景中，望著夕陽(yáng)，腦中浮現(xiàn)出曾經(jīng)放學(xué)路上，小學(xué)同學(xué)肩并著肩、手挽著手，一起嬉戲打鬧的樣子。那時(shí)，在耀眼的余暉的映射下，我們歡聲笑語(yǔ)、談天說(shuō)地，好不快活，街道上，有拉長(zhǎng)的影子，有紛飛的塵土，但，當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，“車”到站了，便各奔東西了。
這時(shí)，月亮升起了，我回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)看著窗外的美景——如同小船兒似的月牙隱匿在幾片薄薄的云朵中，漫天星辰在黑布似的夜幕中閃閃發(fā)光，猶如一雙雙明亮的大眼睛，又好似珍珠撒在玉盤中，好生漂亮。天空之下，馬路上的路燈都相繼亮起，家家戶戶都打開(kāi)了燈，如同天上的明星一般，向著人們微笑。
窗外流動(dòng)的景，還是那樣美，它美得醉人心魄、迷人心神，可曾經(jīng)一起玩耍的伙伴，卻早已分散，終是世事茫茫，物是人非！
八年級(jí)作文14
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
8、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
9、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
10、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
11、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲說(shuō)還休的感覺(jué)。
12、重點(diǎn)突出，詳略的當(dāng)，內(nèi)容具體。
13、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
14、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
15、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
16、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
17、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
18、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
19、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
20、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
21、文章想象合情合理。
22、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
23、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
24、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
25、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
26、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
27、事例敘述的生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
28、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
29、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
30、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
31、詳略的當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
32、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
33、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
34、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)的生動(dòng)有趣。
35、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切的體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
36、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
37、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
38、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
39、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒的一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
40、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
41、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
42、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
43、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
44、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
45、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
46、說(shuō)理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)層次分明，見(jiàn)解正確深入淺出，明白簡(jiǎn)要分析清楚，詞亦順適
47、文字草率，有欠修飭詞能達(dá)意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜
48、由景生情，結(jié)尾自然。
49、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
50、這是一篇議論性散文一等文。本文的優(yōu)點(diǎn)有：
51、讀了你的文章讓人深受開(kāi)導(dǎo)，暢通流通的語(yǔ)言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。
52、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
53、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達(dá)呆滯較前進(jìn)步，望再努力。
54、這是一篇優(yōu)美的抒情散文，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，主體部分語(yǔ)言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時(shí)期，它充滿活力，充滿朝氣，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的青春”。
55、論證手法單一，論述語(yǔ)言無(wú)感染力。
56、描寫不生動(dòng)，語(yǔ)言欠流暢。
57、這是一篇優(yōu)美的抒情散文，其構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，在主體部分語(yǔ)言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時(shí)期，它充滿活力，充滿朝氣，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的`青春”。
58、文章的內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
59、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
60、文章詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
61、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
62、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
63、文章在選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。
64、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
65、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
66、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
67、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
68、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
69、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
70、文章雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
71、文章中，選取的事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
72、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
73、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
74、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
75、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
76、文章雜而不亂，能做到詳略的當(dāng)，重點(diǎn)突出。
77、文章前后連貫，形成完整的形象。
78、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值的一讀。
79、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
80、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
81、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
82、詳略的當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
83、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值的借見(jiàn)。
84、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
85、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
86、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
87、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
88、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
89、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
90、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
91、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
92、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
93、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
94、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
95、從自我反思中尋求人生的失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
96、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
97、文章前后連貫，形成完整的形象。
98、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
99、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
100、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
101、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
102、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
103、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
104、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
105、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
106、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
107、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
108、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
109、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
110、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
111、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
112、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
113、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
114、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
115、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
116、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
117、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
118、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
119、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
120、文章邊敘事邊抒情。
121、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
122、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
123、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
124、文章想象合情合理。
125、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
126、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。
127、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
128、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
129、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
130、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
131、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
132、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
133、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。
134、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
135、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
136、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
137、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
138、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
139、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
140、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
141、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
142、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
八年級(jí)作文15
一個(gè)冬日的午后，我揣著一杯熱騰騰的綠茶毫無(wú)目的地在家了悠，心中似乎有些空虛。不知不覺(jué)中，我便佇立在那久違的窗口前，感到有些生疏卻又無(wú)比親切。腦海中浮現(xiàn)出兒時(shí)呆呆地望著窗口時(shí)所看到的情景。此時(shí)，我的手已不由自主地推開(kāi)了窗戶。
窗外的一切都令我不免有些失落。那赤裸裸的電線桿獨(dú)自在半空中隨風(fēng)搖曳著，似乎隨時(shí)都有可能墜落。光禿禿的樹(shù)枝上掛著幾條銀絲，顯得那么滄桑與孤寂，毫無(wú)生氣。正當(dāng)我沮喪地想關(guān)上窗戶時(shí)，幾枝并不起眼的梅花進(jìn)入了我的視線，它們獨(dú)自挺立在那已被白雪侵占的墻角，在那皚皚白雪的映襯下，它們顯得如此嬌小與無(wú)助，讓人油然而生一種憐愛(ài)之情。然而，它們卻能夠傲然挺立在風(fēng)雪中。那暗淡，似有若無(wú)的芳香推開(kāi)了我的心靈之窗，使我體會(huì)到梅花那不畏嚴(yán)寒，頑強(qiáng)不屈的高尚品質(zhì)。
當(dāng)我正趴在窗口津津有味地孤芳自賞時(shí)，一陣洪亮的聲音打破了沉寂，也打斷了我的思緒。只見(jiàn)窗外有一個(gè)衣著樸素的中年男子蹬著一輛破舊的三輪車，扯著嗓門喊著：“大媽，煤氣給您送來(lái)了。”這時(shí)，從門內(nèi)走出一位年近花甲的老奶奶，滿臉慈祥地說(shuō)：“師傅，辛苦了。進(jìn)來(lái)喝杯熱茶吧�！蹦悄凶有χ妻o說(shuō)：“不用了，大媽，我?guī)湍衙簹馓нM(jìn)去就走�！甭�(tīng)口音，好像不是本地人，我心中暗暗猜測(cè)。不一會(huì)兒，男子從門內(nèi)走出來(lái)，揮著手說(shuō)：“大媽，回去吧，我走了。”“慢走啊，路上當(dāng)心�！币魂囉H切的聲音從門中傳出。我一直凝望著他遠(yuǎn)去的背影，直到消失在茫茫雪色中，我打開(kāi)了心靈的窗戶，體會(huì)到了外來(lái)務(wù)工著與本地居民之間的那種真誠(chéng)、深厚的情誼。
“寶寶，笑笑！”在不遠(yuǎn)處的'小公園中，一個(gè)年輕的爸爸舉著相機(jī)，認(rèn)真地為寶寶拍照，那溢滿慈愛(ài)笑容的“窗口”，正對(duì)著那個(gè)依偎在媽媽臂彎中的寶寶。那小寶寶，正迎著父母凝聚著希冀與愛(ài)的眼波，咿咿呀呀地喊著：“爸——爸——，媽——媽——”那亮亮的“窗口”里就像流淌著一灣幸福的湖水。注視這一家3口，我不由自主地笑了。因?yàn)橥ㄟ^(guò)心靈的窗口，我體會(huì)到了家庭的溫暖與幸福。
只要打開(kāi)心靈的窗口，就能看見(jiàn)窗外清明的風(fēng)景；只要打開(kāi)心靈的窗口，人間的繁花滿樹(shù)與燈火輝煌就能一片一片飄進(jìn)窗來(lái)；只要打開(kāi)心靈的窗口，我們就能坦然勇敢地走出門去，一步步走向成功的所在。
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