五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文[合集15篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文，希望對(duì)大家有所幫助。
![五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文[合集15篇]](/uploads/00/d3efcec408_5fbf7eb564519.jpg)
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文1
遙望夏夜的星空，我看到彎彎的月亮正對(duì)我微笑；群星正在閃耀�？吹竭@迷人的天空，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爺爺和奶奶，真想念他們��！
記得去年寒假我去爺爺奶奶家過(guò)年，剛進(jìn)門(mén)就看到桌子上有好多我特別喜歡的飯菜，有：白糖餡的.餅、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚(yú)等等，饞得我直流口水，我急忙跑去洗手，然后急匆匆地跑到桌旁，狼吞虎咽起來(lái)。不一會(huì)兒，飯桌上的菜就被我干掉四分之一了，我肚子撐得都快成皮球了。飯后不久，我就跑到外面去玩雪兒了。東北的雪，真厚。地上、房頂上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶遞給我一把鏟子，我用鏟子鏟了好多的雪，準(zhǔn)備堆雪人。奶奶說(shuō)：“我們北方的雪沒(méi)粘性，不易堆出雪人。”我滿(mǎn)臉疑惑，有這回事？才不信呢。于是開(kāi)始用手捏起雪來(lái)，還真的，捏不緊，那雪像沙子似的從手中溜走�？磥�(lái)奶奶說(shuō)的是真的。于是我們玩打雪仗，雪球歡快地在空中飛舞，一會(huì)砸在我的身上，一會(huì)兒砸在他們的身上，我們玩得好開(kāi)心�。√焐珴u晚，我們依依不舍地回屋了。
真想念爺爺奶奶��！希望能早點(diǎn)再見(jiàn)到他們。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文2
幾天前，我坐在北京飛往杭州的飛機(jī)上，讓我領(lǐng)略到空中那奇異無(wú)比景觀。
當(dāng)我坐在機(jī)艙的窗邊，心隨著飛機(jī)的上升也提了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，飛機(jī)已經(jīng)飛到了云層上面，也漸漸變得平穩(wěn)了。向窗外望去，云朵在腳下緩緩漂移，那云朵一層一層地疊在一起，忽然間看到了一朵云，它的樣子就像一名戰(zhàn)士騎著一匹戰(zhàn)馬，馬前面的兩個(gè)蹄子還是翹起來(lái)的呢！我連忙抓拍了這一瞬間：接著我看到了一片云海，云霧還在不停地翻動(dòng)，像連綿起伏的山峰：然后我看到了一朵云，它像一個(gè)噴泉，里面的霧珠仿佛向我緩緩駛來(lái)，和我友好問(wèn)候，我的臉緊緊的貼在窗戶(hù)上，向它們問(wèn)好。這時(shí)我又看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)像繩子的東西在竄動(dòng)，在夕陽(yáng)的照耀下就像一條金龍曼舞，我還看見(jiàn)在“龍”的下面有一片雪松，有許許多多的`“松枝”在伴舞。望著窗外的一簇簇、一片片的云朵就像形狀各異的棉花糖，讓人感到好軟好軟，太陽(yáng)離我好近好近，仿佛我一伸手就可以捧在雙手中。下午4點(diǎn)的太陽(yáng)散發(fā)著淡淡的金光，在金光照樣下的云朵像一只只金色的燈籠，真的好美��！這時(shí)，我想起孫悟空“大鬧天宮”情景，這里仿佛就是天宮，我真想像孫悟空一樣飛出艙外，飛向天宮好好的嬉鬧一番。
天上的白云真是千姿百態(tài)、形狀各異�。★w機(jī)在慢慢的下降，我的空中之行也結(jié)束了，飛機(jī)帶我遨游在空中讓人感到愜意無(wú)比��！
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文3
一個(gè)小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花。無(wú)意間，她發(fā)現(xiàn)，路旁的垃圾箱前隨處可見(jiàn)人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。再說(shuō)老師也經(jīng)常教育我們要多為社會(huì)做一些好事，我不如自己花上一點(diǎn)時(shí)間來(lái)把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。就在這時(shí)，一個(gè)人拍了一下她的肩膀說(shuō)：“你在干什么呢？”小女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)小強(qiáng)，小女孩便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。小強(qiáng)想了想，對(duì)著小女孩的耳朵說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，小女孩會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)撿起了垃圾。過(guò)了一會(huì)兒，小女孩終于把最后一點(diǎn)垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，小強(qiáng)也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫(xiě)著“文明只差一步”。
這個(gè)故事雖然只是來(lái)自一組看似簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，卻引起了我的思考。
這組漫畫(huà)通過(guò)生活中一件分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的`、是我的、是大家的，我們每個(gè)人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。當(dāng)你把垃圾隨意丟在地上時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，假如一個(gè)星期后你路過(guò)這里時(shí)，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會(huì)不會(huì)罵道：“這些亂丟垃圾的人實(shí)在是太缺德了！”但你想過(guò)嗎？你不是曾經(jīng)也在這里亂扔過(guò)垃圾嗎？
記得在四年級(jí)時(shí)，我吃完午飯，走出了學(xué)校的餐廳。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生拿著垃圾筐來(lái)到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時(shí)，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見(jiàn)狀，走過(guò)去說(shuō)：“垃圾可不能亂倒��！”那個(gè)小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)我只是一個(gè)學(xué)生，便理直氣壯地說(shuō)了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個(gè)，關(guān)你什么事？多管閑事！”說(shuō)完，邁著大步走了。
我真想“請(qǐng)”那位同學(xué)和我理論一番。他說(shuō)亂扔垃圾的不止他一個(gè)，以為自己做得蠻對(duì)蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會(huì)明白，若是每個(gè)人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個(gè)，就可以隨處扔垃圾的話(huà)，那么即使值日生再勤快，也無(wú)濟(jì)于事。
如果每個(gè)人都能像漫畫(huà)中那兩個(gè)小學(xué)生一樣有一顆公德心，我們生活的環(huán)境將會(huì)更加美好。當(dāng)你為了輕松而想少走一步時(shí)，請(qǐng)你一定要記住，你就快成為一個(gè)人們?cè)诳谥袝r(shí)常譴責(zé)的那個(gè)“缺德”的人了文明只差一步有兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫小紅，一個(gè)叫小明，他們是好朋友。
有一天，他們走在回家的路上，突然聞到一陣陣惡臭，原來(lái)旁邊一個(gè)垃圾桶下堆滿(mǎn)了垃圾。
小明說(shuō)：“這些人真懶，把垃圾都丟到垃圾桶前面，就差一步也不走，真沒(méi)有藥治”。
“對(duì)，我們把垃圾撿起，好嗎？”小紅說(shuō)，小明說(shuō)：“好的，我們把垃圾撿起來(lái)，他們還會(huì)再丟的�！� “那么，怎么辦呢？”，小紅焦急地說(shuō)。
于是，小明拿起筆，在紙上寫(xiě)著：“文明只差一步”的提示語(yǔ)，小紅便動(dòng)手收拾起來(lái)。
小紅經(jīng)過(guò)一番“斗爭(zhēng)”，把垃圾也通通“消滅”了，小明也把提示語(yǔ)寫(xiě)完了。
小明用膠水涂在紙上，貼在了垃圾桶的側(cè)面。
小紅對(duì)小明說(shuō)“你真聰明呀！你寫(xiě)了‘文明只差一步’。也可以提醒身邊的每一個(gè)人都不扔垃圾，講衛(wèi)生，講文明。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事不少出現(xiàn)在我們的生活中，讓我們一起愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們共有的家園。我們一起記住“文明只差一步”這句話(huà)吧。
我看過(guò)這么一幅漫畫(huà)：
風(fēng)和日麗的早晨，秋涵和晨凱走在上學(xué)的小道上。一陣撲面而來(lái)的臭味不得不讓他們捂住了鼻子。“什么味兒��？這么臭！”晨凱甕聲甕氣地說(shuō)道。“好像，好像是垃圾箱里發(fā)出的味道�！眱扇粟s忙跑過(guò)去，那些飯菜灑在了外面，可樂(lè)瓶，煤渣，瓜殼紙屑到處都是。還有一塊香蕉皮，一半在外，一半在里，還發(fā)出陣陣惡臭。蒼蠅。蚊子圍在一旁，不時(shí)“嗡嗡嗡”地叫著，實(shí)在是惡心。
秋涵眉頭緊鎖，不管三七二一，彎下腰，一次，兩次她雖然已經(jīng)揮汗如雨，卻不肯停歇�！斑@樣也不是辦法啊！就算秋涵把垃圾撿干凈了，但明天，后天，依舊會(huì)有人丟，也不能從根本上解決亂丟亂扔的問(wèn)題，怎么辦呢？有了�！背縿P從書(shū)包里抽出一張白紙，提筆寫(xiě)道：文明只差一步。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文4
我長(zhǎng)大了，應(yīng)該有屬于我自己的秘密�！弊鴷�(shū)桌前，對(duì)著日記本，我想起了那天……
多少日子過(guò)去了，可我還記的那一天，記著她對(duì)我的愛(ài)。
那天清晨，我正準(zhǔn)備上學(xué)，突然“咯噔”一聲的巨響，我看見(jiàn)了我敬愛(ài)的母親，她正在鎖門(mén)，車(chē)子上有水，我用手擦了擦，還有許多水又再凝聚在一起同，母親見(jiàn)了，很不高興，她又打開(kāi)門(mén)把毛巾拿出來(lái)將我的手擦干中，在我擦手的時(shí)候，母親用自己的衣袖把車(chē)上的'水擦干了。
報(bào)答母親原來(lái)如此簡(jiǎn)單！我不禁想起母親——她省吃?xún)�用供我和弟弟上學(xué)，她連一頓肉也舍不得吃，卻對(duì)我和弟弟中國(guó)13億人每人扔個(gè)垃圾。那么世界將會(huì)成為一個(gè)垃圾場(chǎng)！
在生活中離文明只差一步的事情還有很多，比如：每天清晨去坐公交車(chē)上學(xué)，上車(chē)時(shí)你擠我，我擠你就導(dǎo)致誰(shuí)也上不了車(chē)。上車(chē)后，車(chē)?yán)锟蔀槿松饺撕�，而明明是老弱病殘的座位，卻被青年人給搶了，卻把老人扔在一邊，熟視無(wú)睹。
文明，這個(gè)詞在我們當(dāng)中卻越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至都快消失得無(wú)蹤無(wú)影，可是，文明真的很難嗎？有時(shí)文明只是小小一步，就可以成就一個(gè)成功的未來(lái)。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文5
在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語(yǔ)文老師，有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡溫柔的英語(yǔ)老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。
田老師十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，真是美極了！
上品德課時(shí)，田老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，大聲地跟我們問(wèn)好，我們也向老師問(wèn)好，可不知怎么回事，同學(xué)們都無(wú)精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來(lái)的`，拖拖拉拉：“老師，您好——�！碧锢蠋熉�(tīng)了直皺眉頭。她沒(méi)有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語(yǔ)調(diào)，特地拖長(zhǎng)聲音說(shuō)：“同學(xué)們好——�！逼婀钟指阈Φ穆曇粢幌伦游舜蠹业淖⒁猓瑢W(xué)們不解地你看著我，我看著你。望著大家不得其解的神情，田老師繼續(xù)放慢了幾倍語(yǔ)速，怪聲怪調(diào)地說(shuō)道：“你們猜猜看，是我說(shuō)得快一些，還是你們快一些，哪個(gè)好聽(tīng)？”這聲音還好聽(tīng)？我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛?lái)了。這一問(wèn)，也讓我們恍然大悟，連忙調(diào)整狀態(tài)，重新向老師問(wèn)好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。田老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著示意我們坐下。
田老師還有一肚子的笑話(huà)，要是下午上課，同學(xué)們昏昏欲睡，田老師那紅嘴兒一張，笑話(huà)一個(gè)接一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了。同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，瞌睡蟲(chóng)也被趕跑了，學(xué)習(xí)氛圍一下子濃了起來(lái)。
謝謝您，田老師！您用那獨(dú)一無(wú)二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣，又在您的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對(duì)我們的教誨，我們終生難忘！
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了，我已經(jīng)成為了一位大名鼎鼎的科學(xué)家。這20年來(lái)我一直在意大利工作、居住。沒(méi)有時(shí)間回故鄉(xiāng)這一陣子終于有空了。我打算回故鄉(xiāng)看望二老。
我坐著我自主研發(fā)的折疊型高級(jí)法拉利跑車(chē)來(lái)到我的家鄉(xiāng)---河北省保定市蠡縣。蠡縣變化真大呀，幾乎都沒(méi)看見(jiàn)平房，全都是高樓大廈，設(shè)備都是高科技的。
門(mén)和普通的防盜門(mén)差不多，但是門(mén)上有個(gè)“防盜系統(tǒng)”，如果有小偷在撬門(mén)，它就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)防盜系統(tǒng)告訴主人有小偷。
窗戶(hù)雖然是玻璃的，但是有人要是用磚頭砸，會(huì)更堅(jiān)固，有時(shí)還會(huì)反彈把小偷砸一下。
看完了家中走出門(mén)一看，一幢幢高樓大廈之間隔著一條條車(chē)水馬龍的高速公路。在路上行駛的都是水陸兩用汽車(chē)，這種汽車(chē)的司機(jī)是臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦控制著車(chē)內(nèi)所有的系統(tǒng)，這你要給它下達(dá)指令，它立刻就能把你送到目的地，而且速度是每秒10公里，它的.速度也可以讓你控制。即使是在崎嶇不平的山路上也能像悍馬越野車(chē)平穩(wěn)的行駛，還可以在天上飛，只要你按一下黃色按鈕，汽車(chē)的兩端就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)機(jī)翼，然后會(huì)冉冉上升，它就像波音747一樣在天空中飛行，但是它的速度要比波音747要快。這些汽車(chē)都是太陽(yáng)能的，這樣司機(jī)就不會(huì)擔(dān)心飛到一半汽車(chē)就沒(méi)有油了，這種汽車(chē)還能起到節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的作用！
后來(lái)，我又走訪(fǎng)了幾戶(hù)人家，每戶(hù)人家里都擁有一個(gè)“機(jī)器人保姆”家中的所有家務(wù)活都有它來(lái)干，而當(dāng)你感到孤獨(dú)的時(shí)候，它會(huì)陪你聊天談心呢！
看望了父母后，我又駕駛著高級(jí)法拉利跑車(chē)離開(kāi)了蠡縣。一路上我浮想聯(lián)翩蠡縣在這短短的20年里，發(fā)生了這樣翻天覆地的變化。相信隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，蠡縣人民的生活將會(huì)變得更加美好。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文7
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)說(shuō)：“讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)努力！”
我首先要在課堂教學(xué)上下功夫，使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上賽跑，讓他們帶著問(wèn)題去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，誰(shuí)的見(jiàn)解有新意，我就帶頭為他鼓掌。我還會(huì)讓學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話(huà)的“老師”——字典幫忙，使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的`好習(xí)慣。
最使學(xué)生頭疼的問(wèn)題就是寫(xiě)作文。有的同學(xué)一碰到寫(xiě)作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁，總是不得要領(lǐng)。假如我是語(yǔ)文老師，就要改革作文教學(xué)。寫(xiě)作文離不開(kāi)生活。我要帶學(xué)生去廣闊的天地。春天，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ河�、采野花；夏天，我�?huì)帶他們?nèi)ビ斡荆磺锾�，我�?huì)帶他們?nèi)タ绰淙~，低垂的麥穗；冬天，我會(huì)帶他們欣賞雪景，堆雪人，打雪仗。課間，我會(huì)和學(xué)生談心、做游戲，親如朋友。
我要讓學(xué)生和書(shū)交朋友，熱愛(ài)書(shū)，使他們懂得“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉�！蔽颐刻鞎�(huì)少布置作業(yè)，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)做得讓每個(gè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文8
晚上做完作業(yè)，我終于有時(shí)間啃一下我最?lèi)?ài)的這本課外書(shū)啦!這不，我正啃得津津有味呢，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽一聲“獅吼”把我從書(shū)中拉回了現(xiàn)實(shí)。
“快點(diǎn)，‘小書(shū)蟲(chóng)’，該睡覺(jué)了!”
我不滿(mǎn)地說(shuō)了一句：“才看一會(huì)兒就要睡覺(jué)，就不能再看一會(huì)兒?”
媽媽生氣地回了一句：“你知道嗎，你已經(jīng)看了快一個(gè)小時(shí)了!現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)了!”
我大吃一驚，連忙躺下，假裝已經(jīng)睡起了覺(jué)。
過(guò)了一小會(huì)兒后，我悄悄地爬了起來(lái)因?yàn)槲疫�惦記著那本書(shū)。我十分希望能啃完那本書(shū)。所以，我決定，實(shí)行我的“竊讀計(jì)劃”!
我看向了爸爸媽媽的臥室，燈關(guān)了，他們都已經(jīng)睡了。我心中竊喜。輕輕地，輕輕地，我走到了書(shū)柜旁。
我的書(shū)在哪呢?第二排的第十本，不錯(cuò)……
摸索到了這本書(shū)，我偷偷從自己的抽屜里找到了那個(gè)小小的手電筒。坐到床上，打開(kāi)手電，我像一匹餓狼，狼吞虎咽地吞讀了起來(lái)，一篇篇小故事都十分迷人，我很快就走進(jìn)了這本書(shū)。
“嘿!‘小書(shū)蟲(chóng)’!你在干嗎呢?”我猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸正在我的身邊。我趕緊把書(shū)和手電放進(jìn)被窩，支吾著說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么。爸爸，你在干……干嘛呀!”
“哦，我胃有點(diǎn)難受，起來(lái)吃點(diǎn)藥!”
哎，我還沒(méi)看完這本書(shū)呢!“竊讀計(jì)劃”以失敗告終!
為書(shū)而哭的“小書(shū)蟲(chóng)”
因?yàn)槲沂且恢弧靶?shū)蟲(chóng)”，每天離不開(kāi)的肯定就是——書(shū)!所以呀，每天，我的書(shū)包里都有兩三本書(shū)，作為我的“干糧”!
一路蹦跳著，我回到了家，媽媽接過(guò)我的書(shū)包，準(zhǔn)備幫我拎到臥室。這不拎不知道，一拎嚇一跳，媽媽剛接過(guò)我的書(shū)包，就大喊道：“你的書(shū)包里到底藏了些什么?這么重!”說(shuō)著，打開(kāi)了我的書(shū)包。
“好哇，原來(lái)你的書(shū)包里全是這些!”媽媽一下就翻到了我的三本厚厚的課外書(shū)，她氣沖沖地走進(jìn)我的`房間，指著我房間里的課外書(shū)，喊道：“這么多書(shū)，天天往書(shū)包里塞!書(shū)包里全是課外書(shū)!從今天開(kāi)始，這個(gè)書(shū)柜，你不準(zhǔn)碰!”說(shuō)完，把書(shū)柜鎖上了。
我的書(shū)!這個(gè)柜子里全是我買(mǎi)的課外書(shū)，還有好幾篇我自己寫(xiě)的小說(shuō)呢!怎么辦?這天晚上，我偷偷從媽媽的鑰匙里找到了書(shū)柜的鑰匙，悄悄地把書(shū)柜打開(kāi)，然后將我最?lèi)?ài)的一本小說(shuō)往書(shū)包里一塞，馬上把鑰匙放回了原來(lái)的地方。我暗暗高興：明天有書(shū)看了!說(shuō)完，爬上床睡起了覺(jué)。結(jié)果，第二天，媽媽竟然查看我的書(shū)包!她發(fā)現(xiàn)了我的小說(shuō)，結(jié)果，我最?lèi)?ài)的這本小說(shuō)，被媽媽“大卸八塊”扔進(jìn)了垃圾桶。這天晚上，我的眼淚將枕頭“洗”了一個(gè)澡。第二天，我的眼皮腫得的不成樣。
這就是我，一個(gè)會(huì)啃書(shū)、愛(ài)啃書(shū)、會(huì)為書(shū)哭的“小書(shū)蟲(chóng)”。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文9
周一的早晨，我早早起床，一路哼著小曲跑到學(xué)校，今天這里將舉行一場(chǎng)我們盼望已久的趣味運(yùn) 動(dòng)會(huì)。只見(jiàn)講臺(tái)上，早已掛上了“歡樂(lè)集結(jié)號(hào)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”金光閃閃的幾個(gè)大字，跑道的內(nèi)圈擺滿(mǎn)了千姿百態(tài)的鮮花，兩名薩克斯手吹著優(yōu)美的旋律，五星紅旗此 刻在風(fēng)中也歡樂(lè)地舞動(dòng)著。如此壯觀的場(chǎng)面吸引了眾多過(guò)路的人們，難怪校門(mén)外早已水泄不通。
讓我最感興趣的是“龍卷風(fēng)·迎面接力游戲”。這 個(gè)游戲的要求是四人一組，以最快的速度將手中的接力棒傳給下一組。隨著裁判的一聲口令，我和幾個(gè)同學(xué)緊緊地握住一根接力棒，豎起眉毛，眼睛瞪得仿佛雞蛋， 臉憋得通紅，飛快地向前沖去。突然老師搖著紅旗，眉頭緊鎖，大聲喊道：“跑錯(cuò)了，路線(xiàn)跑錯(cuò)了，快改過(guò)來(lái)�！蔽倚南搿罢姹�!完了，要丟分了�！壁s緊拽著手中 的接力棒，向另一個(gè)方向跑去，緊張興奮地傳給了下一組焦急等待的隊(duì)員。
“加油!加油!”在觀眾們的呼喊中，熱烈的掌聲中，我們成功地傳出了接力棒，我和同學(xué)長(zhǎng)舒了一口氣，異口同聲地說(shuō)：“這回沒(méi)跑錯(cuò)吧?”緊接著，后面的隊(duì)員們都順利地傳出接力棒，沖向終點(diǎn)。
我還參加了“雙人夾球”，這個(gè)游戲不僅有趣，還可以鍛煉同學(xué)們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。接下來(lái)，精彩的“蛇戰(zhàn)”也很有創(chuàng)意，可以讓孩子們體驗(yàn)神龍擺尾的`感 覺(jué)，當(dāng)然，滑稽的“信天翁”也相當(dāng)不錯(cuò)，它將圓你凌空飛翔的夢(mèng)，急速刺激的“穿越火線(xiàn)”，另人膽顫心驚的“老鼠吃奶酪”……各項(xiàng)比賽還在緊張激烈地進(jìn)行 著，我的心卻早已飛到了終點(diǎn)，眼前呈現(xiàn)出我班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的幸福時(shí)刻，感到無(wú)比的光榮和自豪�！八哪暌话嗟谝幻蠹覟樗麄児恼��！倍呁蝗粋鱽�(lái)了體育老師的 聲音，回過(guò)頭來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)擁抱成一團(tuán)，興奮地笑著，跳著，歡呼著，“耶!我們勝利了，是真的，不是在做夢(mèng)。”老師豎起大拇指：“你們永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的�！� 望著黃澄澄的獎(jiǎng)狀上印著鮮紅的第一名在向我們微笑，連平時(shí)特別嚴(yán)肅的教學(xué)大樓此刻也顯得特別可愛(ài)。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文10
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們走一條新路�！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去分析，去思考。寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫(xiě)作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏，一起踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的`“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀。在班里，我要定期舉行“故事會(huì)”、“讀書(shū)心得演講會(huì)”。假如“我”是語(yǔ)文老師，雖然這只是理想，但我相信，經(jīng)過(guò)“我”的努力，數(shù)十年后的今天，作者會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文11
我最喜歡看中央電視臺(tái)10頻道的“走近科學(xué)”和“我愛(ài)發(fā)明”這兩個(gè)節(jié)目。
“走近科學(xué)”這個(gè)節(jié)目講述的是發(fā)生在各地的奇事、趣事、考古等事件，以紀(jì)實(shí)的方法對(duì)故事進(jìn)行解析，每一期的故事都很精彩，圖像也很精美好看，讓我看得如癡如醉，一看就是一個(gè)小時(shí)，即使播完了，我也在那兒久久地回味著……
“我愛(ài)發(fā)明”則是講各種發(fā)明的故事，各種新奇發(fā)明騰空而出，像雙層傘、折疊船、深井救人器(下到被困人員處，下邊打開(kāi)，變成可以坐人的'椅子)。
你不要認(rèn)為這些發(fā)明太玄乎了，自己看不懂就不去看了，節(jié)目組特請(qǐng)清華大學(xué)的教授來(lái)講解，并做小實(shí)驗(yàn)解開(kāi)其中的奧秘，你就會(huì)突然恍然大悟，并驚嘆道：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊！”甚至?xí)鼓阌X(jué)得自己也可以發(fā)明創(chuàng)造一些東西，到節(jié)目上去展示。
同學(xué)們，不要被電腦游戲、動(dòng)畫(huà)片迷惑了雙眼，多看些科普節(jié)目吧，這既很有趣，又可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，快去看看吧！
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文12
書(shū)本對(duì)于那些懶人是一堆廢紙，對(duì)于重外表的人是裝潢擺設(shè)；對(duì)于勤奮好學(xué)的人是無(wú)價(jià)之寶。我以前就是上面所說(shuō)的懶人，但經(jīng)歷了幾次書(shū)的洗禮之后，他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書(shū)給人以快樂(lè)，給人以知識(shí)，我從小并不明白這句話(huà)，而且也沒(méi)有愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，對(duì)那些名著連碰也不碰，甚至連我8歲的時(shí)候還看以圖為主的童話(huà)故事，而我的哥哥卻是一個(gè)超級(jí)“知識(shí)分子”對(duì)歷史深有研究，有時(shí)不愛(ài)看書(shū)的我都對(duì)他敬佩不已，就是因?yàn)槲业母绺绮攀俏乙沧呱狭送ㄏ驎?shū)的海洋的世界，并且每當(dāng)寫(xiě)什么作文，肚子里的知識(shí)和材料好像用之不盡，而我以前一寫(xiě)作文總是千篇一律，并且一件事情能重復(fù)的在好幾篇作文上出現(xiàn)，與同學(xué)交談他們總是講一些我不知道的知識(shí)，而我卻半天也說(shuō)不出一個(gè)字，現(xiàn)在我也能像他們一樣出口成章了，同學(xué)問(wèn)我為什么懂了真么多了，我只說(shuō)；“因?yàn)槲覐臅?shū)中汲取了知識(shí)，的'到了快樂(lè)。生活沒(méi)了書(shū)籍，就好比生活沒(méi)了陽(yáng)光；智慧沒(méi)了書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。讀書(shū)吧！從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，它會(huì)讓你快樂(lè)，還會(huì)學(xué)到知識(shí)，還會(huì)學(xué)到很多東西，我前不久讀了一個(gè)叫《少林爸爸》的小文章，講了一個(gè)父親對(duì)兒之說(shuō)：“兒子你不是喜歡少林功夫嗎？爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好？”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說(shuō)：“爸爸，加油，練成少林功夫”其實(shí)那天是他父親進(jìn)行化療的前一天；那天，父親用這樣有趣的語(yǔ)言掩蓋了自己身患癌癥的事實(shí)，又能讓兒子坦然地面對(duì)爸爸將要剃光頭的事實(shí)，這就是一種父愛(ài)的表現(xiàn)。你們覺(jué)得乏味與無(wú)聊時(shí)，就多讀書(shū)吧！它好比一盞臺(tái)燈，照亮了我們最黯淡最遙遠(yuǎn)的生活道路。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文13
虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！边@句話(huà)蘊(yùn)含著深刻的道理，是我的座右銘。它是怎么成為我的座右銘的呢？那要從一年前說(shuō)起。
那時(shí)，我剛換了一個(gè)圍棋學(xué)校。一開(kāi)始，也許是我的運(yùn)氣好，也許是新的同學(xué)們還沒(méi)適應(yīng)我的棋風(fēng)，也許總之我連戰(zhàn)連捷、勢(shì)如破竹、所向披靡，到了班里無(wú)人能敵的地步，成為了班里的霸主。
我開(kāi)始洋洋得意起來(lái)，上課也不像以前那樣認(rèn)真聽(tīng)老師講棋了，經(jīng)常在下面開(kāi)小差、交頭接耳；回家也常常不按時(shí)完成圍棋作業(yè)，平時(shí)也不再老想著找別人對(duì)弈了我心中想：我棋藝高超，那些作業(yè)難不倒我，找他們下棋最后贏的還是我，干嘛要那么費(fèi)勁呢？
又是圍棋課，我與張成對(duì)弈。他雖然實(shí)力不俗，但終究是我的手下敗將。開(kāi)局前，我還狂妄地問(wèn)：“要不要我讓你幾子？”他憤怒地一口回絕。見(jiàn)他選擇平下，我愈發(fā)不把他放在眼里，認(rèn)為自己必勝無(wú)疑。開(kāi)局了，我求勝心切，招法過(guò)分，處處都有破綻，可我仍毫無(wú)察覺(jué)，認(rèn)為自己已取得優(yōu)勢(shì)，遙遙領(lǐng)先。而張成則不露聲色，深思熟慮，穩(wěn)扎穩(wěn)打，等到時(shí)機(jī)成熟他向我發(fā)起攻擊。這步棋十分凌厲，可我仍沒(méi)有看出危險(xiǎn)，反而想吃他的子�？伤瓦@么一拆、一碰，他的棋安定了，而我的棋反而被分成了兩塊，苦不堪言。但這仍沒(méi)有引起我的.重視，仍舊認(rèn)為自己的棋不會(huì)被殺，脫先搶空，十分過(guò)分。他又下了幾手，看似很不起眼，實(shí)則另有玄機(jī)。而我這時(shí)候竟然出現(xiàn)了誤算，竟準(zhǔn)備吃他一塊很厚的棋。這時(shí)，他對(duì)我的兩塊棋進(jìn)行了猛攻，令我沒(méi)想到的是：前面那幾步很不起眼的棋竟將我的大龍的逃跑路線(xiàn)堵住了�？晌胰酝胫缘羲膬勺樱麉s祭出了早已準(zhǔn)備好的妙手，吃掉了我的兩條大龍，我只好灰溜溜地投子認(rèn)輸。我不以為然，認(rèn)為這只是偶然，可沒(méi)想到之后我又連輸了幾盤(pán)�；氐郊依镂蚁驄寢屧V說(shuō)我的疑惑，她問(wèn)我：“你今天下棋的時(shí)候心里在想什么？”“我覺(jué)得我比他強(qiáng)，肯定贏他�！蔽依蠈�(shí)地回答�！昂⒆�，問(wèn)題就在這里，你犯了驕傲輕敵的兵家大忌，媽媽送你一句名言‘虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！@句話(huà)的意思你應(yīng)該懂，希望你能銘記�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
之后的圍棋課上，再也見(jiàn)不到我交頭接耳開(kāi)小差，作業(yè)也不用媽媽一直催了，你們還會(huì)看到我常常圍在同學(xué)的棋桌旁邊觀戰(zhàn)并相互點(diǎn)評(píng)、復(fù)盤(pán)。不久，我發(fā)現(xiàn)自己的戰(zhàn)斗水平又回來(lái)了。同學(xué)們都叫我“棋霸”，可是我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得自己有什么特別的。
“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。”這句話(huà)就這樣成為了我的座右銘，讓我受益終生。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文14
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事，大多已淡忘，而有一件事卻在心頭留下了深深的印象。
上學(xué)期，第五單元數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)跳入我的眼簾�！�79分？”我連忙揉揉眼睛，定神一看，沒(méi)錯(cuò)，是79分。頓時(shí)，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)�！�79呀79，從小到大，我可從沒(méi)有考過(guò)這么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？”“今天的數(shù)學(xué)試卷，還是和以前一樣，請(qǐng)你們的家長(zhǎng)在試卷上面簽字，明天交。”段老師輕輕的幾句話(huà)，在我看來(lái)，卻仿佛千斤巨石壓在我的心頭。給家長(zhǎng)簽字？天哪，爸爸媽媽一向?qū)ξ乙蠛車(chē)?yán)，如果他們知道這次數(shù)學(xué)考試我只有79分，他們會(huì)怎樣呀？此時(shí)，我仿佛看到爸爸嚴(yán)厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情。
怎么辦，怎么辦……放學(xué)路上，我心事重重地走著。忽然，我眼睛一亮，平時(shí)，我的作業(yè)都是媽媽簽的字，媽媽的筆跡我非常熟悉。這次，我的`考卷不給媽媽看，自己模仿媽媽簽個(gè)字，不就可以了？再說(shuō)，老師要檢查幾十份考卷，哪會(huì)那么仔細(xì)看呀？對(duì)，就這樣決定了，等過(guò)了老師拿一關(guān)再說(shuō)吧。頓時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般驚喜。
第二天，我拿著自己簽名的試卷心驚膽戰(zhàn)地交給了老師。老師接過(guò)試卷，眉頭一皺，我心一涼：“完了！”果然，老師指著媽媽的名字，問(wèn)：“這兒是怎么回事？”“是……我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來(lái)。好久，耳邊傳來(lái)一聲：“你跟我出來(lái)一下。”我拖著沉重的步伐走出教室。老師似乎沒(méi)有剛才那么嚴(yán)厲了：“是怕媽媽罵你吧？”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一次沒(méi)考好，沒(méi)有關(guān)系，但是騙人卻不是件小事，誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要啊！”我抬起頭，正遇上老師鼓勵(lì)的目光，從這目光里，我懂得了許多、許多……
這件事雖然過(guò)去很久了，但是它時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要”這句話(huà)時(shí)時(shí)激勵(lì)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文15
漢字已經(jīng)有四千多年的歷史，它蘊(yùn)含了中華民族幾千年的文化歷史。我們讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作都離不開(kāi)漢字。
在我眼里，這些漢字不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的方塊字，而是一個(gè)個(gè)有著不同性格的人，它們都有自己不同的風(fēng)韻，看到“和煦”這兩個(gè)字，你能感觸到有如絲般的春風(fēng)；而望見(jiàn)“寒冷”，卻又感觸到寒風(fēng)侵襲入骨；“飄”字使人有飛翔感，“墜”字一望就感到沉重；“山”字令人感到巍峨；“水”字一看就有流動(dòng)感；“光明”好像白天陽(yáng)光照滿(mǎn)大地的明亮；“黑暗”兩字一出現(xiàn)，就好像夜里在外面徘徊。當(dāng)你寫(xiě)下“漢字”這兩字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并對(duì)祖先們的智慧感贊嘆不已。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出了許多著名的書(shū)法家，這些書(shū)法家們寫(xiě)的字體也各不相同，受到了人們的青睞：王羲之寫(xiě)的是流暢的行書(shū)，而柳公權(quán)和顏真卿寫(xiě)的都是端莊的楷書(shū)。這些漢字在書(shū)法家們的筆下生發(fā)出了無(wú)窮的魅力，這些都是藝術(shù)中的珍品，都有著很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。
我國(guó)也是一個(gè)擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族，是因?yàn)檫@些附有靈性的文字，只要組合在一起，就可以成為一首首抒發(fā)情感的動(dòng)人篇章，給人心靈的'震憾，美的感受。過(guò)年時(shí)吟“愁鬢明朝又一年”；清明時(shí)吟“無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明”；中秋時(shí)吟“呼做白玉盤(pán)”；思鄉(xiāng)時(shí)吟“故鄉(xiāng)今夜思千里”；喜悅時(shí)吟“春風(fēng)得意馬蹄疾，立志時(shí)吟“梅花香自苦寒來(lái)”……看這些有聲音、有色彩、有氣味的漢字，怎能不誘發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作情緒。
在茂密的花海中，為那艷麗的景色而迷醉，這些獨(dú)特的漢字，寶貴的藝術(shù)珍品，都是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。
【五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文03-31
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元作文02-29
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文05-16
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文07-23
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元作文03-23
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文03-17
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文推薦03-18
五年級(jí)上冊(cè)單元作文09-10