四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文1
東湖是著名的風(fēng)景區(qū)，那里可美呢！
一天，我們到東湖去玩。我們走進(jìn)大門，就看到廣闊的湖面在陽光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴(kuò)散出一道道美麗的水紋。
我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個(gè)龍鳳大字。
我們走進(jìn)“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的.飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。
我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德爺爺?shù)念}詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強(qiáng)”。我想，朱爺爺說得對(duì)，東湖的自然風(fēng)景在不久將更加迷人。
【點(diǎn)評(píng)】
本文的小作者抓住了東湖的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和描寫。在描寫水時(shí)抓住了湖面的“平清、綠”的特點(diǎn)；在描寫山時(shí)，抓住了“朱碑亭”的特點(diǎn)。真是山水相連，景色宜人，美不勝收。描寫景物時(shí)，還抓住了動(dòng)靜結(jié)合。描寫湖面時(shí)，既描寫了湖面的靜態(tài)：“平得像一面鏡子”；又抓住了動(dòng)態(tài)描寫：“游艇激起浪花”、“美麗的水紋”。描寫磨山的景色時(shí)，既描寫“朱碑亭”的靜景，也描寫了飛艇游人的動(dòng)景。處處動(dòng)靜結(jié)合，使人有身臨其景的感覺。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文2
做炒蛋，我也想試試，便央求媽媽讓我炒，媽媽同意了。
我從冰箱里拿出六個(gè)雞蛋和一個(gè)碗，便磕起來。我怎么磕也磕不開，那個(gè)雞蛋好像挺著大肚子說:“小傻瓜，像你那么磕能磕開嗎？還是讓你媽媽來磕我吧，”我氣的頭上直冒火，用力把雞蛋往碗上一磕，啊，這下糟了，蛋清撒了我一手，上面還有一層蛋黃呢，這時(shí)媽媽笑著說：“小笨蛋，手上的勁兒要使勻，不要忽輕忽重�！眿寢層纸o我親自磕了一個(gè)給我看看，我照媽媽的方式把雞蛋一一打進(jìn)碗里，撒了些香菜和蔥段，鹽末，就用力攪拌起來。媽媽幫我把黑色砂鍋放到火上，倒上菜油，一小會(huì)兒，油鍋冒煙了，媽媽說：“快把雞蛋液到進(jìn)鍋里�！逼澙惨宦�，嚇得我往后退，手里的.鍋鏟也掉了，媽媽一邊洗鍋鏟，一邊說:“不要緊張。”我又重新回到鍋旁，只見鍋里的雞蛋液已經(jīng)起了變化。雞蛋的四周起了一層乳白色的小泡泡，泡泡不住地向上撲撲地冒熱氣，一會(huì)兒，這些小泡泡迅速地凝成了團(tuán)團(tuán)。媽媽說：快翻翻，我急忙用鍋鏟翻…..炒雞蛋弄好了，我吃了一口 ，香碰碰的，這是我吃過最好吃的一次炒蛋，什么山珍海味都比不上它。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文3
那是一個(gè)盛夏的周末，我們一家人來到宏村旅游。宏村的歷史非常悠久，至今已有九百多年的歷史。它有時(shí)如濃墨重彩，有時(shí)又如潑墨寫意，好似一幅徐徐展開的山水長卷，所以被譽(yù)為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。
我們到來之前，那里剛下了一夜的雨，天氣并不悶熱，前往宏村的石板路有些潮濕，給宏村增添了一種清新的舒適。
有詩云“無邊細(xì)雨濕春泥，隔霧時(shí)聞小鳥啼”，講的就是風(fēng)景如畫的宏村。美麗的南湖和月沼、村口的兩棵古樹和遠(yuǎn)處的黃山，共同組成了這水天一色的景色。其中南湖的景色最為美麗，走在南湖旁，只見荷葉都沾滿了晶瑩的雨珠，帶著初醒的可愛，聞著荷葉的清香，看著滿池綻放的荷花，我的心情也變得更舒暢了。一眼望去，湖水干凈如一面鏡子，遠(yuǎn)處鴨群戲水，綠荷搖曳，湖邊的柳枝蒼翠欲滴，枝葉婀娜，如鏡前少女。這美麗的景色，清新的空氣，讓宏村成為一個(gè)宜居的幸福村莊。
美景非常有特點(diǎn)，徽派風(fēng)格的建筑也是宏村的一張名片。我印象最深的'就是南湖書院，這個(gè)書院位于宏村的南湖北畔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黛瓦粉墻，極具特色，走到院內(nèi)，仔細(xì)觀看裝飾在門框，窗扇上的磚、木、石雕，工藝精湛，造型逼真，充分顯示了古代中國勞動(dòng)人民的勤勞智慧和卓越才能。在游覽的過程中，我還知道了原來很多科學(xué)家和學(xué)者都是在這個(gè)書院接受啟蒙的。
除了景美，宏村的美食也非常誘人，比如毛豆腐、刀板香夾餅、筍衣蒸臘肉等等，都是當(dāng)?shù)氐囊唤^。走在路上，不時(shí)能看到小朋友們吃著各種造型的糖畫，我就會(huì)饞得直流口水；遠(yuǎn)處的攤位上，出爐的臭鱖魚還沒擺出來，我就聞到了飄來的氣味，雖然有點(diǎn)臭臭的，但看上去非常好吃。于是，我?guī)е闷鎳L了一下，呀！那味道頓時(shí)在我嘴里散開。
有美景，有故事，還有美食，這樣的宏村怎不惹人向往？
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文4
我游覽過許多風(fēng)景秀麗的江南古鎮(zhèn)，如周莊、同里、南潯等，其中最讓我魂?duì)繅艨M的還是如詩如畫的烏鎮(zhèn)。烏鎮(zhèn)是鑲嵌在浙江省嘉興市的一顆“瑰寶”，素有“中國最后的枕水人家”的美譽(yù)。小橋、流水以及其濃厚的歷史文化氣息充分體現(xiàn)了烏鎮(zhèn)獨(dú)特的風(fēng)韻。
烏鎮(zhèn)的橋不算多，但別具風(fēng)味。在東柵景區(qū)里有一座“逢源雙橋”，傳說踏橋有男左女右的習(xí)俗，過橋時(shí)須分別走左右兩邊，因此又演繹出走此橋便可左右逢源之說。除大橋外，隨處可見的則是各種小型石拱橋，橋面上有精心雕琢的立體花紋，小巧精致。站在橋上，可以看到船夫搖著漿徜徉于碧水中，悠閑自得。
這就是烏鎮(zhèn)的橋，大的令人豁然，小的使人舒心。
烏鎮(zhèn)的水碧綠碧綠，微風(fēng)拂過，泛起層層波紋。坐上烏篷船，船兒左右搖擺著向前行進(jìn)，蕩開陣陣漣漪。遠(yuǎn)方，成片的柳條隨風(fēng)搖曳，那么愜意，那么安逸。
除了秀美的風(fēng)景，烏鎮(zhèn)不可或缺的是它的文化。走過一段高高低低的石板路，穿過狹小的'巷子，映入眼簾的就是藍(lán)印花布的作坊。藍(lán)印花布是江南的特色，小而精細(xì)的花紋透出的是一種細(xì)致，藍(lán)色襯出的是一種古樸�？粗┌椎牟荚跒蹑�(zhèn)人靈巧的雙手中像變戲法似的變成美麗的藍(lán)印花布，我不由得心生贊嘆。藍(lán)印花布在我國民間藝術(shù)中堪稱獨(dú)樹一幟，散發(fā)著東方文化魅人的芳香。
烏鎮(zhèn)的美，像菊花一樣，溫潤清雅，沁人心脾，令人舒適安和，讓每一個(gè)來這里的人，都可以找到心靈的慰藉。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文5
桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，湊成的是有著迷人四季的校園。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的景象。一群不知名的小樹發(fā)出嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象幾朵嫩綠色的小花。桃花綻放開了羞紅的小臉，山茶花挨挨擠擠的壓在枝頭。小竹林里，幾只油光發(fā)亮的竹子筆挺筆挺的，腳邊，還有一些小野花也在拚命綻放著。所有的樹都穿著綠裝，披著春光，迎著春風(fēng)，翩翩起舞！
夏天，校園里一片熱情紛放。天空沒有一絲云彩，炎熱的太陽直射而來，而大家的熱情是火球般的太陽的幾十倍！小草探出腦袋，往上鉆，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你我招手歡迎。校園里的跑步比賽上，啦啦隊(duì)不管口干舌燥的加油助威！運(yùn)動(dòng)員更是忍著滿頭大汗的炎熱，火箭般猛跑。
秋天，校園里秋高氣爽，空氣也越來越清新。樓下的.景色多美麗！快看那，菊花跳起舞了呢！楓葉火一般的紅，金燦燦的桂花飄放清香！唉？樓上的走廊上，怎么有那么多的小黑點(diǎn)？哦，原來是同學(xué)們來觀賞校園美麗的景色，深呼吸外面的新鮮空氣了呢！
冬天，校園里處處是笑聲。剛下過一陣鵝毛大雪，幾個(gè)活潑可愛的清潔小雪人手拿掃把出現(xiàn)在眼前。瞧，那是我們老師精心堆出來的。我們大家圍著雪人，又是唱又是跳，開心得不得了！打雪仗更是不可缺少的。你扔我，我砸你，嬉笑聲傳滿校園。
在校園，就像在親近大自然，美麗的景色無處不在。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文6
寫法指導(dǎo)：從形態(tài)、顏色、聲音、狀態(tài)、神韻等方面寫出景物的特點(diǎn)，展開合理的想象，抒發(fā)真情實(shí)感。
神韻：寫景狀物，總要寄托作者的某種思想感情，為寫景而寫景是要不得的，這就是“神韻”。
我愛金魚池
開頭1：
我們學(xué)校是“廣東省一級(jí)學(xué)校”，也是“花園式學(xué)�！�，我愛美麗的校園，更愛校園里的金魚池。（開頭簡潔，點(diǎn)題）
開頭2
在榮根學(xué)校美麗的高年級(jí)花園里，有一個(gè)小巧玲瓏的清淺的金魚池，它像一顆璀璨的明珠鑲嵌在秀美的花園里，給整個(gè)校園增添了無限生機(jī)。沒有它，高年部花園會(huì)失去一半的美。（先概括地寫小池的美，用了一個(gè)比喻句，寫出了小池在校園里的'重要性，也讓人感受到作者對(duì)小池的喜愛之情。）
開頭3
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……�！边祝@聲音從哪兒來？呵，原來，是同學(xué)們興高采烈地在金魚池旁邊唱歌呢。小巧的金魚池就像大家的好朋友，靜靜地傾聽著，傾聽著…。我們多么喜愛這別有趣味的小水池呀�。ㄩ_頭新穎，以同學(xué)們?cè)谒剡呁鏄芬�，點(diǎn)出了大家對(duì)小池的喜愛之情。）
第二段：介紹小池的位置及周圍的景物
小水池位于花園的中心，四周的涼亭、回廊、小山、花壇像衛(wèi)士一樣守護(hù)著它。高大挺拔的棕櫚樹影映在清澈的水池里，變化多姿。金魚池就像嬰兒一樣靜臥在明艷的花園里。
第三段：介紹小池的形狀
水池不大，一座兩三步見方的小石橋?qū)⑺环譃槎�，一大一小。水池形狀很特別，看上去有點(diǎn)像梅花形，又有點(diǎn)像小寫的八字形，十分別致。（觀察順序：遠(yuǎn)看水池）
第四段：介紹小池里面的假山（近看水池）
水池里的兩座假山東西相對(duì)，互相呼應(yīng)。（總寫）東邊的假山才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴著泉水叮咚，真像是行走在山里一樣。（寫巖石）山間綠草紅花，綠的像翡翠一樣耀眼，紅的似火一樣熱烈…。假山上一年四季花香不斷，常常是這一種花謝了，那一種花又開了。（寫花）西邊的假山也就一米多高吧，雖說不太起眼，但點(diǎn)綴在水池里，顯得不那么單調(diào)。
有時(shí)候花匠們會(huì)打開假山上的噴水管，頓時(shí)，那晶瑩的水珠飄飄灑灑，有如一朵朵盛開的白蓮。陽光下，煞是迷人。
第五段：寫仙鶴
假山旁邊（點(diǎn)明方位）零零落落的幾塊巖石，似不經(jīng)意，卻是獨(dú)具匠心。巖石間游魚歷歷，幾叢睡蓮葉浮在水面上，三只石雕的的仙鶴亭亭玉立，惟妙惟肖。（總寫）一只仙鶴低頭俯視水面，似乎正尋找藏匿在水里的機(jī)靈的魚兒，又似乎在欣賞自己的倩影。一只仙鶴高昂著頭，頭上的紅冠熠熠生輝，似乎在悠然自得地唱著動(dòng)聽的歌，又似乎在呼喚著同伴。一只仙鶴一邊拍打著雙翅，一邊扭過脖子用長而尖的喙梳理著身上潔白的羽毛，似乎在向同伴炫耀著自己美麗的身姿……
�。ǜ鶕�(jù)仙鶴的動(dòng)作神態(tài)進(jìn)行合理的想象）
第六段：寫魚兒
清澈見底的水池里時(shí)時(shí)游過一群色彩斑斕的魚兒。只要有人輕輕拍拍手，或者故意咳嗽一聲，它們準(zhǔn)會(huì)嚇得一哄而散，有的迅速躲進(jìn)橋洞里，有的機(jī)靈地鉆入睡蓮叢中，有的則快速地溜到巖石底下，一眨眼工夫全都無影無蹤。
最后一段：總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。
1、我愛美麗的校園，更愛校園里的金魚池。
2、明鏡似的金魚池給整個(gè)校園增添了無限生機(jī)，不由得你不喜歡它。
3、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……�！鼻疲瑢W(xué)們又在金魚池邊的涼亭里玩耍了。我們多么喜愛這別有趣味的小水池呀！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文7
這幾天，爸爸媽媽帶著我去陽朔旅游。我很興奮。一路上，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，風(fēng)兒吹著兩旁的樹木在向我招手，麥田里農(nóng)民伯伯已經(jīng)在收割麥子了。進(jìn)入廣西后，簡直就是進(jìn)入了隧道王國，最長的隧道足足有4。6公里呢！6小時(shí)后，我們終于到達(dá)了目的地——陽朔。
第二天，我們騎自行車去遇龍河漂流。天氣真熱，太陽就像一個(gè)大火爐烤著我們，但是遇龍河給我們帶來了一絲清涼。坐在竹筏上，看著兩旁一座接著一座的高山，感覺真美！我最喜歡竹筏下坡的時(shí)候，可刺激了。
第三天，我們坐船游漓江。昨晚下了一場大雨，把太陽公公給嚇跑了，今天太陽公公還躲在云朵媽媽的懷抱里不肯出來呢！游漓江沒有漂流那么刺激，但確是陽朔最美麗的景點(diǎn)。劃竹筏的哥哥耐心地給我們介紹兩旁的景色：童子拜觀音、烏龜爬山、八仙過海和九馬畫山等等，真是美呀！竹筏飄呀飄，我們坐在上面真舒服呀，好像人在畫中游。
第四天，我們?nèi)チ俗蠲利惖膸r洞——銀子巖。巖洞里有五彩的'燈光，各種各樣的鐘乳石，造型奇特，有的像萬里長城，有的像龍脊梯田，還有的像如意金箍棒，看得我眼花繚亂。大自然真是太神奇了！
第五天是我們呆在陽朔的最后一天，我有。悶悶不樂，真不舍得離開這個(gè)美麗的地方。心中暗想：以后我一定還會(huì)再來的。希望我下次來的時(shí)候，陽朔變得更美麗！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文8
一、作前指導(dǎo)。
學(xué)了這一組課文，又聽了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來寫一寫我們尋找到的美景。
二、作中指導(dǎo)。
1、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？
a、可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。
b、也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。
c、也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。
（設(shè)計(jì)意圖：打開學(xué)生的記憶，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫。）
2、你準(zhǔn)備怎樣去寫呢？回憶我們學(xué)過的課文，以及上節(jié)課同學(xué)們的介紹，對(duì)你有何幫助？啟發(fā)學(xué)生說一說，準(zhǔn)備寫什么景物，這個(gè)景物有什么奇妙的地方，打算分幾方面寫，先寫什么，后寫什么，考慮好習(xí)作的內(nèi)容和順序。
a、可以用方位、時(shí)間等順序來構(gòu)成文章，讓人讀來視野清新。
b、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)過的課文，學(xué)習(xí)文章的'寫作思路，讓學(xué)生明確寫作順序，達(dá)到學(xué)以致用的目的。）
3、學(xué)生作文，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的難題。教師在學(xué)生中間巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們開拓思路；及時(shí)發(fā)現(xiàn)共性的問題，并隨機(jī)點(diǎn)撥。
三、作后指導(dǎo)。
完稿后，選幾名學(xué)生把習(xí)作讀給同學(xué)聽，大家共同評(píng)議，然后分頭修改自己的習(xí)作。用自己喜歡的方式修改作文（可以朗讀自己的大作，默讀皆可）。學(xué)生完成習(xí)作后，可以辦一期以“神奇的大自然”為主題的習(xí)作展覽。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改，并通過辦習(xí)作展覽，讓學(xué)生有個(gè)交流的平臺(tái)。）
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文9
辛勤的家務(wù)蟲
辛勤的家務(wù)蟲，每天天不亮就開始了她的工作。先是為我們準(zhǔn)備好早飯，接著就是讓我們家里干凈起來。當(dāng)其他的蟲子走出家門的時(shí)候，家務(wù)蟲又開始第二次打掃衛(wèi)生，當(dāng)窗明幾凈之后，他就會(huì)翻出其他蟲子脫下的臟衣服，開始里清洗工作。做完了這一切，辛勤的蟲子就騎上自行車到菜市場采購……
因?yàn)槲覀兗依锏倪@條辛勤的家務(wù)蟲，其他的蟲子就沒有了一點(diǎn)點(diǎn)兒的后顧之憂，因?yàn)槲覀兗依锏倪@條辛勤的家務(wù)蟲，其他的蟲子就生活的和睦快樂并幸福。
入迷的電視蟲
入迷的電視蟲，只要一進(jìn)家門，就打開電視，全身心投入電視觀看工作。這條電視蟲，喝著水看電視，吃著飯看電視，抽著煙還是看電視。
這條電視蟲，看電視的時(shí)候經(jīng)常拿饅頭蘸著糖吃。有一次，我想逗逗他，就把白糖換成了咸鹽。而電視蟲只顧看電視，粘了一些鹽就往嘴里放，結(jié)果，咸的`電視蟲大叫：“怎么這么甜！”你看，這條電視蟲是不是一條入迷的電視蟲！
多知的蠹書蟲
我們家里另一條蟲子是個(gè)多知的蠹書蟲。說這條蟲子是條蠹書蟲，一點(diǎn)也不過分。因?yàn)椋刻熘灰换丶�，除了做作業(yè)，就是看書。只要看到書，她就鉆進(jìn)書中不出來。有時(shí)候連飯也不吃。而且還在書中用筆畫來畫去，在書中留下了蠹書蟲爬過的痕跡。
靈巧的滑板蟲
說起那條滑板蟲，可是蟲子之家的寶貝。只要有時(shí)間，滑板蟲就要出去顯示自己的滑板技巧，展示自己的靈巧。他不僅會(huì)直線滑，還會(huì)彎曲滑，有時(shí)，在人多的地方，還能來個(gè)飛燕滑呢！不過，這靈巧的滑板技術(shù)，可是他經(jīng)過近百次摔跤換來的！
咳！說了半天，你可知道，這蟲之家的成員都是誰嗎？他們哪，分別是媽媽、爸爸、姐姐，當(dāng)然啦！其中一個(gè)就是我！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文10
都說“桂林山水甲天下”，可是你知道嗎？陽朔山水可是“甲桂林”的喲！今天，我給大家推薦的好地方就是位于桂林市的陽朔縣。
“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈�！标査返纳讲幌裉┥侥菢痈呗柸朐疲《胝鸷�；陽朔的水也不像西湖那樣水平如鏡，云霧繚繞。陽朔的美是山與水互相融合的美。它的山，是拔地而起的，一座座山形態(tài)各異，讓人浮想聯(lián)翩。兩座巨峰，一個(gè)小小的腦袋，渡過寬闊的遇龍河，那是駱駝山；九座山峰，形態(tài)各異，如同九匹奔騰的駿馬，那是九馬畫山；一座山頭彎彎的山峰，大自然鬼斧神工鑿出了一個(gè)圓圓的洞，那是月亮山……這些奇特的'山峰讓陽朔聞名中外，吸引了許多游客爭相前來觀看。
陽朔的水呢，是潺潺流動(dòng)的，遇龍河、漓江……這里的水綠得像一塊無暇的翡翠。乘坐竹筏，順流而下，穿過各色各樣的山峰，唱一支山歌，聽一首小曲，感受文人墨客縱情山水的樂趣。低頭看看船下，流水淙淙，流過河底的沙子和鵝卵石；抬頭看看天空，朵朵白云飄在藍(lán)天上，“筏在江上走，人在畫中游”，如此詩情畫意的景色怎么能不讓人陶醉呢？
除了山與水，陽朔的美食也是多種多樣，讓人流連忘返呢？從啤酒魚到桂林米粉，從螺螄粉到椿記燒鵝，一道道美食琳瑯滿目，讓人不禁垂涎三尺。陽朔最具有代表性的美食要數(shù)啤酒魚了！鮮嫩的山泉毛骨魚與醇厚的啤酒相遇，再與粗狂的辣椒和酸甜的西紅柿交個(gè)朋友，各種食材的味道在山泉水的煨煮下，被渲染到無以復(fù)加。聞上一聞，嘗上一嘗，那滋味，真是讓人欲罷不能��！
這就是我推薦的陽朔，好山，好水，好味道！大家都可以來看看哦！陽朔，歡迎您！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文11
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！碧K軾這一千古名句令杭州西湖舉世聞名，無數(shù)游客慕名而來，一睹她的風(fēng)采。
西湖的美令人沉醉！陽光下，清澈的湖水像一面明鏡，清晰地倒映出藍(lán)天白云、青山綠樹，又像是一幅渾然天成的秀美畫卷。微風(fēng)拂過，岸邊的.楊柳甩開長發(fā)，“明鏡”瞬間被打碎了，成了一塊布滿褶皺的綠絲綢。夜晚，在湖上泛舟，則是另一種美的享受。天上一輪明月皎潔如玉，與湖中的倒影交相輝映，迷人極了。小船蕩起微波，劃過湖中中心時(shí)，就連那“明月”也被“劃破”了，成了散落在湖中璀璨的“星辰”。
西湖的文化底蘊(yùn)真深厚�。∥宕鷷r(shí)期的古塔——保m塔，端莊秀麗、修長玲瓏，猶如一位亭亭玉立的少女，至今仍高高聳立在寶石山上。與之隔湖相望的雷峰塔，則像是一位飽經(jīng)滄桑的老翁，見證了西湖的歷史變遷，靜靜地講述著吳越古國的悠久歷史。雷峰塔幾經(jīng)重建，塔內(nèi)卻還珍藏著初建時(shí)的磚塊和供奉的舍利，令人嘖嘖稱奇。此外，民間傳說《白蛇傳》和電視劇《新白娘子傳奇》更賦予了這座古塔浪漫的色彩，也讓西湖更顯人文之美。
西湖美食真有特色��！西湖醋魚，酸甜可口；龍井蝦仁，鮮美多汁，在夏天的時(shí)候，來上一杯冰藕粉，別提多爽了！
西湖的美說不盡，西湖的好道不完，有空的時(shí)候千萬別忘記去杭州西湖走一走，看一看哦！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文12
清江河是土家人的母親河，她非常非常美，周圍的人們對(duì)她的贊美佳句灌滿了我的耳朵：什么“八百里清江美如畫，三百里長陽似畫廊”。這就讓我對(duì)清江河更加喜歡了。
每當(dāng)我在濱江路上行走時(shí)，都要時(shí)不時(shí)的看一看清江河，因?yàn)槲矣X得人們對(duì)她的贊譽(yù)一點(diǎn)兒也不夸張。
清江河的'水靜靜的，清清的，綠綠的，宛如一塊巨大的寶石，微風(fēng)輕輕一吹，水面泛起漣漪，你才會(huì)感覺是水波在流動(dòng)，清江河的水很清澈，把對(duì)岸群山倒映在水面上，好像一幅迷人的畫卷。
夏天的晚上，霧從水面上飄起來，像一座拱形的小橋，橫跨在河岸兩邊，那座霧橋在我眼前時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。霧有時(shí)似一位仙女，那樣阿娜多姿；有時(shí)似一群肥羊，縱橫在廣袤的草原上……這樣，霧又給清江增加了另一道風(fēng)景線。
蒙蒙細(xì)雨中的清江，時(shí)常披上一層薄薄的輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的蓬萊仙境。我愛這美麗的清江河！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文13
在我的家鄉(xiāng)溫州，有許多著名景點(diǎn)，比如氣勢磅礴的雁蕩山，風(fēng)景優(yōu)美的江心嶼等等。但我最喜歡的當(dāng)數(shù)坐落于溫州市中心的馬鞍池公園。
一走進(jìn)公園正門，第一眼看到的就是馬鞍池公園的標(biāo)志物——巨人般的風(fēng)車，通體紅色的風(fēng)車上面有四片扇葉，慢悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)，像是在歡迎大家的到來。
徑直往里走去，便是幾處錯(cuò)落有致的花壇。一大片郁金香像亭亭玉立的`舞者，有白的、有粉的、有橙黃色的，還有漸變色的。一陣風(fēng)吹過，郁金香們迎著風(fēng)舞動(dòng)起來，在花海中掀起了層層彩色波浪。每到賞花的季節(jié)，這里就人山人海，各路游客拿出相機(jī)專注地拍花或興奮地和花合影。
沿著石子鋪成的小路，一邊走一邊沉浸于花香之中。不一會(huì)兒，就到了映月湖。映月湖的湖面波光粼粼，正如詩人劉禹錫詩中所說的一樣：“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨�！焙呥�有許多柳樹，一陣風(fēng)吹過，柳樹姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。湖面上還有少許腳踏船，又為這湖的寧靜增添了不少趣味。一座亭子立于湖邊，桃紅柳綠之中若隱若現(xiàn)，看累了風(fēng)景便可以到亭子里閉目養(yǎng)神，稍作歇息。
穿過湖中心的蜿蜒小徑，就到了公園廣場。廣場上有許多老人在跳廣場舞。偌大的廣場上，人擠人，我都快被擠成肉餅了。就連那些跳廣場舞的老人也不例外，時(shí)不時(shí)因擁擠的人潮停下動(dòng)作。
最后走到公園出口處，我聽到了一陣嘩嘩聲，原來是一個(gè)池塘里的小瀑布。旁邊還盛開著許多郁金香，也更襯托出瀑布的美。池塘里還有許多錦鯉游來游去，活像夜空中的流星，多么美麗！
溫州有許多景點(diǎn)，但馬鞍池公園絕對(duì)是它們中最低調(diào)獨(dú)特的一個(gè)。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文14
“離離原上草，一歲一枯榮”這是白居易筆下的草原。這個(gè)暑假，我就去了烏蘭布統(tǒng)草原。
烏蘭布統(tǒng)草原在內(nèi)蒙古克什克騰旗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一望無際的草原就像一片綠油油的地毯，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空和草原連成一片。風(fēng)兒一吹，無數(shù)匹牛羊在草叢中露出身影，正在悠閑地吃草，真是“風(fēng)吹草低見牛羊”��！草海中有一條棧道，走上去，一陣花香立刻撲面而來，彎下腰仔細(xì)看，草中還散落著一塊塊草垛子，方方正正的樣子好像“草豆腐”，它們是牧民們趁著草兒肥時(shí)，收割下來準(zhǔn)備給牛羊過冬吃的。
草原上不僅有草，有牛羊，還有像藍(lán)寶石一樣的湖泊，我最喜歡的就是神龍?zhí)读�。走在土和碎石鋪成的路上，往左看，陽光照映著一片湖水，顯得波光粼粼，仿佛一池湖水都是潔白的。松柏一棵棵筆直而又有規(guī)律地站成一排，就像一個(gè)個(gè)翠綠的士兵，挺威武。
神龍?zhí)兜呐赃吺且蛔薮蟮纳椒�，要躺著才能看到頂端。慢慢地爬著樓梯，登上山峰，到了頂端，呼吸都困難了。山頂上是一座康熙的'大雕像，那姿勢似乎還在打仗。據(jù)說這里是康熙點(diǎn)兵的地方，他和準(zhǔn)噶爾大戰(zhàn)了三天三夜，最后贏得了勝利。一陣風(fēng)吹過，雕像旁的一棵松樹發(fā)出了金屬的聲響，在空中不斷地回蕩、散開，仿佛還在感嘆著那場慘烈的戰(zhàn)爭。
下了山，一股香味撲鼻而來，我急忙迎了上去，原來是蒙古肉餅。金黃酥脆的外皮包裹著厚厚的牛肉，一口咬下去，滿嘴的肉汁溜進(jìn)了心里，十分暢快。
這就是烏蘭布統(tǒng)草原，好看、好玩、又好吃，你可千萬別來旅游哦，它會(huì)讓你再也不想回家！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文15
我的家鄉(xiāng)是杭州，杭州之所以聞名于世與西湖有很大關(guān)系，沒有了西湖杭州就像失去了一半的美。西湖在古代就引來無數(shù)文人墨客為它大揮筆墨——“天下西湖三十六，個(gè)中最美數(shù)杭州�！�
在湖邊，乍看西湖猶如一壇誘人的陳年美酒，那么清亮，那么柔和，輕盈盈的；仔細(xì)一看，猶如一面鑲嵌著翡翠石的鏡面。碧水中，不時(shí)蕩漾過一絲絲水紋，好似無數(shù)透明的絲帶在水中飄舞，使得西湖碧水更加妖嬈。船槳激起綠色的漣漪，船尾“撥開”那雪白的“梨花”，都是那么吸引著游人，引人遐想。
再往前走就到了蘇堤，由東向西，一眼望去，湖邊柳樹成蔭，原來西湖的`美在于它的綠。啊，好一個(gè)綠西湖！柳樹是綠的，水是綠的，草也是綠的，仿佛整個(gè)世界都是一片綠色，明明亮亮地照耀著眼睛。蘇堤就像一條長長的翡翠玉帶，把西湖南北分開。堤上柳樹把長發(fā)垂入水中，好似在梳理它的頭發(fā)。風(fēng)起時(shí)，嬌柔的枝條隨風(fēng)佛動(dòng)，好似翠柳的長發(fā)在飄舞，清新、明朗。來到蘇堤中央，只見湖心小島——小瀛洲被綠色點(diǎn)綴星星般不停地閃爍著，又像無瑕的翡翠鑲嵌在清澈的湖水中。
沿蘇堤繼續(xù)向西，前往花港觀魚，湖中一條條鮮紅的小魚在綠水中游戲，像是碧波中跳動(dòng)的紅寶石。岸邊串串紅開得奇艷，你若耐心等待還可欣賞“花著魚身魚嘬花”的美景。
“未能拋得西湖去，一半勾留是此湖”，西湖之美，永遠(yuǎn)留在我心中！
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