變形記六年級作文450字

時(shí)間：2025-09-06 09:25:29 六年級

變形記六年級作文450字(通用15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的變形記六年級作文450字，僅供參考，大家一起來看看吧。

變形記六年級作文450字(通用15篇)

變形記六年級作文450字1

　　比賽目的：

　　本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國語學(xué)院新生英語和風(fēng)采。加深同學(xué)對英語國家文化的理解，豐富大學(xué)新生的課余生活。讓同學(xué)們更快地融入到精彩的大學(xué)生活中。

　　比賽時(shí)間：

　　20xx年10月19日、20日6：30p。m。

　　比賽地點(diǎn)：

　　外語樓106、411

　　活動對象：

　　外國語學(xué)院XX級同學(xué)。

　　主辦方：

　　外國語學(xué)院英語語言藝術(shù)團(tuán)(ELAA)

　　比賽流程：

　　預(yù)賽階段：

　　所有報(bào)名同學(xué)將在外語樓參加預(yù)賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時(shí)間必須控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將邀請?jiān)谙嚓P(guān)英語大賽獲獎的同學(xué)來擔(dān)任評委。在預(yù)賽結(jié)束后，后有40%的的同學(xué)有機(jī)會晉級決賽。

　　決賽階段：

　　在預(yù)賽表現(xiàn)出色的'同學(xué)，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負(fù)責(zé)挑選提供，材料難度適中，時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將要求外教擔(dān)任評委。如果選手準(zhǔn)備了原創(chuàng)的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　選手分?jǐn)?shù)將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調(diào)（4分），比賽臺風(fēng)（2分）三個(gè)部分組成，評委將對選手事物進(jìn)行相應(yīng)扣分。

　　獎項(xiàng)設(shè)置：

　　比賽將設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和臺風(fēng)獎。獲獎?wù)邔@得ELAA頒發(fā)的榮譽(yù)獎狀。

　　活動方案：

　　—、主辦單位：博雅外文協(xié)會

　　二、活動時(shí)間：初賽4月29日，決賽5月13日

　　三、活動地點(diǎn)：校內(nèi)。

　　四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學(xué)愛好者。

　　五、報(bào)名形式：以個(gè)人或小組為單位。

　　六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。

　　七、獎項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎各一名，臺風(fēng)獎，魅力獎各一名。（臺風(fēng)獎和魅力獎可根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整）

　　活動目的：

　　本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，使我校同學(xué)素質(zhì)得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發(fā)對社團(tuán)活動參與的積極性，擴(kuò)大社團(tuán)的知名度和美譽(yù)度。

　　活動細(xì)則：

　　一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內(nèi)部舉行，由選手自備詩歌進(jìn)行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進(jìn)入復(fù)賽。

　　二、決賽分兩個(gè)部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進(jìn)行朗誦，可附帶相關(guān)音樂以達(dá)到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。第二部分為臨時(shí)朗誦，主辦方準(zhǔn)備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準(zhǔn)備，進(jìn)行即興朗誦。

　　三、在選手準(zhǔn)備即興朗誦期間，主辦方準(zhǔn)備一些節(jié)目或小游戲，調(diào)動現(xiàn)場氣氛。

　　四、每一位選手結(jié)束后評委根據(jù)選手的語音語調(diào)及感情臺風(fēng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)選出一，二，三等獎給分，（以十分制為參考）并綜合兩次，同時(shí)選出臺風(fēng)獎和參與獎人員，并頒發(fā)相應(yīng)的獎品。

　　活動流程：

　　一、主持人介紹評委老師及嘉賓。

　　二、進(jìn)入第一輪比賽。

　　三、評委老師進(jìn)行打分，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　四、第一輪比賽結(jié)束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進(jìn)行一些娛樂性節(jié)目。

　　五、進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，即興朗誦。

　　六、比賽結(jié)束由評委給分并進(jìn)行點(diǎn)評。

　　七、結(jié)合參賽者兩輪分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　八、主持人宣布獲獎名單。

　　九、嘉賓頒獎。

　　十、比賽結(jié)束。

變形記六年級作文450字2

　　為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，在XX年級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，語文組決定舉辦以紅色教育為主題的詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生對自我認(rèn)識和對理想追求的思考，點(diǎn)燃澎湃的青春激情。

　　主辦：XX年級

　　一、活動主題：

　　襟懷多意氣，吟誦有風(fēng)流

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，激發(fā)學(xué)生誦讀詩歌的熱情，養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

　　2、打造文明高雅的'校園文化氛圍，通過對紅色主題詩歌的吟唱讓學(xué)生學(xué)會從紅色經(jīng)典中汲取青春力量，追尋理想，擁抱未來。

　　三、參賽對象：

　　XX年級高一學(xué)生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘。

　　2、學(xué)生參賽詩歌必須以紅色文化為主題，從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、活動形式：

　　個(gè)人組：以一人為單位進(jìn)行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創(chuàng)新形式，作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦時(shí)感情飽滿真摯，表達(dá)自然。

　　集體組：以團(tuán)體形式參與，表現(xiàn)形式可自由創(chuàng)新，可用生動的表演形式來表達(dá)詩歌的內(nèi)容和情感，也可結(jié)合書法、繪畫、跳舞等形式來表達(dá)作品內(nèi)涵。

　　六、比賽程序：

　　1、初賽：

　　由各班自行組織，每班選出一組代表班級參賽。然后在晚自習(xí)分2組在不同場地選拔出12組選手進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。

　　時(shí)間：10月20號左右，晚自習(xí)6：50——8：00，從33組學(xué)生中選出15組參加決賽。

　　2、決賽：

　　11月五育節(jié)晚上6：50—8：00，地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

　　七、賽前準(zhǔn)備工作：

　�、賲①惾藛T及節(jié)目確定：對報(bào)名選手進(jìn)行抽簽排序，決定選手上場順序，并將節(jié)目進(jìn)行分類制作成表。（XX等）

　�、诒荣悎龅氐默F(xiàn)場布置工作，比賽場地的裝飾、場地的設(shè)備檢查等（信息處XX）

　�、哿谐鏊氂镁呙Q及數(shù)量，并負(fù)責(zé)購買比賽用具（包括水、紙、筆、獎品等）（XX等）

　�、茉u分表、總分表、獲獎證書的制作。（XX）

　�、菰u委邀請（XX）、2位支持人選拔（組里推薦優(yōu)秀學(xué)生）、計(jì)時(shí)員記分員（XX）

　　八、賽中工作

　�、僮话才牛ㄔu委、觀眾、參賽選手）、評委出席確認(rèn)（XX等）

　�、诒荣悢U(kuò)音設(shè)備操作（XX等）

　　③比賽流程的確定：先由主持人作開場白，介紹評委、領(lǐng)導(dǎo)及比賽規(guī)則；比賽開始，選手按順序上場表演；評委給分，現(xiàn)場總分，比賽總分工作；主持人在宣布下一位選手上場前公布上一個(gè)節(jié)目的得分；比賽結(jié)束后由評委老師點(diǎn)評；主持人宣布比賽結(jié)束。（2位學(xué)生）

　　九、賽后工作

　�、俳萄薪M長點(diǎn)評（XX主任）

　　②頒獎（領(lǐng)導(dǎo)給獲獎學(xué)生頒獎）

　�、郾荣悎龅氐那謇砉ぷ鳎�21班學(xué)生，XX）。

　　④賽后的總結(jié)工作及活動相關(guān)資料的整理工作、新聞報(bào)道（XX）

　　十、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　特等獎1名，一等獎3名，二等獎3名，三等獎5名。

　　十一、評委：校領(lǐng)導(dǎo)、XX年級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處主任、上中語文教研組組長等。

　　十二、誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）

　　2、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺風(fēng)好。（2分）

　　3、所選的詩歌主題鮮明，突出紅色文化中的“青春的價(jià)值”。（2分）

　　4、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（1分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

　　6、朗誦時(shí)間為5分鐘，超過或不足酌情扣分。（1分）

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　　為深入開展“我讓實(shí)小更美好”主題活動，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高老師們語言文字運(yùn)用能力，豐富文化生活，陶冶思想情操，學(xué)校將舉辦“我讓實(shí)小更美好”為主題的朗誦比賽，并制定如下活動方案。

　　【活動主題】我讓實(shí)小更美好

　　【活動時(shí)間】第十四周(周五下午4:00)

　　【活動場地】尚德廳

　　一、關(guān)于作品

　　1.作品以歌頌師德師風(fēng)、贊美和諧校園等為主要內(nèi)容，體裁不限，可以是詩歌、故事、散文等。作品時(shí)間不超過5分鐘。

　　2.可一人或者多人同臺表演，最多不超過四人。

　　3.要適當(dāng)配以音樂等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的感染力。

　　二、活動要求

　　1.各級部主任要認(rèn)真組織，調(diào)動本組老師的參賽熱情。

　　2.朗誦作品的.內(nèi)容健康向上，切合本次比賽的主題，要以良好的教師形象賽出風(fēng)格、賽出水平。

　　三、獎項(xiàng)設(shè)置

　　本次比賽設(shè)一等獎2名、二等獎5名。

　　四、工作小組安排

　　1.評委

　　組長：劉_

　　組員：張_

　　2.現(xiàn)場調(diào)度組(包括音響調(diào)配、現(xiàn)場組織、獎品分發(fā)等)

　　組長：薛_

　　組員：滕_

　　3.統(tǒng)分組

　　組長：唐_

　　組員：周_劉_

　　4.主持人：徐_

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分，主持人現(xiàn)場報(bào)分。(起評分6分，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。)

　　1.內(nèi)容緊扣主題(1分);主題深刻，富有感召力。(1分)

　　2.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)(1.5分);語調(diào)準(zhǔn)確(1分);語言流暢自然(1分);節(jié)奏準(zhǔn)確恰當(dāng)。(0.5分)

　　3.表達(dá)生動，動作恰當(dāng)(1分);感情處理得當(dāng)(1分);富有創(chuàng)意。(0.5分)

　　4.上下場致意、答謝(0.5分);服裝得體，自然大方。(0.5分)

　　5.朗誦時(shí)間不少于3分鐘，不超過5分鐘。超時(shí)或缺時(shí)每半分鐘扣0.1分，扣0.5分為上限。(0.5分)。

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　　一、活動主題：

　　朗誦中華經(jīng)典，打造書香校園。

　　二、活動目的：

　　為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

　　三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

　　1、集體賽

　　地點(diǎn)：各班教室

　　2、個(gè)人賽

　　地點(diǎn)：多功能教室

　　四、比賽情勢：

　　分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見附頁)。

　　1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的`背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

　　2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。

　　五、嘉獎方法：

　　1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。

　　2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。

　　3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎，頒發(fā)獎狀。

　　六、后勤工作安排：

　　七、其它要求：

　　1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。

　　2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。

　　3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

　　附頁一經(jīng)典朗誦活動集體賽細(xì)則

　　一、參賽對象及內(nèi)容：

　　1、對象：一至三年級全體學(xué)生。

　　2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報(bào)給徐曉燕老師。

　　二、比賽方式：

　　1、分年級比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽情勢，根據(jù)相同的評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎。(評分標(biāo)準(zhǔn)見下文)

　　2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢：

　　(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)情勢。

　　(2)抽背：在“每周一誦”的朗誦篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。

　　三、評比細(xì)則：

　　1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)

　　(3)朗誦時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

　　(4)附加分：朗誦情勢豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

　　2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)

　　(3)朗誦時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

　　3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

　　4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。

　　5、指導(dǎo)教師獎的評定：

　　本次比賽活動，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)負(fù)。獲集體獎的班級，其語文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎。

　　四、評委：各年級語文教師

變形記六年級作文450字5

　　一、活動目的：

　　給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。

　　二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。

　　三、比賽要求：

　　1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。

　　2 、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。

　　3 、各班可在朗誦的'形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　四、參賽對象：全校學(xué)生。

　　五、比賽時(shí)間 : 20xx 年5 月5 日

　　六、比賽地點(diǎn) : 學(xué)校大會堂。

　　七、比賽內(nèi)容：參見《小學(xué)生必讀古詩》。

　　八、比賽評委：葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。

　　九、評分方法：滿分為 100 分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。

　　十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

　　附：評分細(xì)則

　　一、評委評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1 、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓； 30 分

　　2 、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜； 30 分

　　3 、臺風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分

　　4 、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊(duì)、退隊(duì)整齊無聲。 20 分

　　二、評分辦法：

　　每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。

變形記六年級作文450字6

　　一、活動目的：

　　為了活躍校園文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生文化生活，培養(yǎng)其對經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高大學(xué)生的'普通話水平，為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。

　　二、參賽對象

　　全院學(xué)生

　　三、朗誦主題

　　我的大學(xué) 青春飛揚(yáng)

　　四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

　　比賽時(shí)間：20xx年4月12日14點(diǎn)30分

　　比賽地點(diǎn)：工業(yè)中心

　　五、參賽方式及要求

　　參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團(tuán)體2-3人）參賽，請將報(bào)名表、配樂及PPT于4月10日發(fā)送至郵箱229028370@qq.com。

　　參賽要求：

　　1、所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。

　　2、朗誦時(shí)間3―5分鐘。

　　六、評分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

　　評分辦法：比賽采取現(xiàn)場朗誦，評委現(xiàn)場打分的辦法進(jìn)行，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：

　　1、內(nèi)容：緊扣主題，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)生動，積極向上，有真情實(shí)意。（3分）

　　2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚(yáng)頓挫。（3分）

　　3、儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（2分）

　　4、臺風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。（2分）

　　七、獎項(xiàng)設(shè)置

　　根據(jù)比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　附：“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽報(bào)名表。

　　圖書館、團(tuán)委學(xué)生處、霓裳園書社

　　20xx年03月31日

變形記六年級作文450字7

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活，營造熱愛閱讀、誦讀經(jīng)典的濃厚氛圍，我校將于20xx年11月1日至15日舉辦首屆“品味書香誦讀經(jīng)典”朗誦大賽。

　　現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、比賽主題

　　“品味書香，誦讀經(jīng)典”

　　二、參賽人員

　　全體在校學(xué)生

　　三、比賽目標(biāo)

　　本次比賽旨在加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富我校學(xué)生校園文化生活，給廣大學(xué)子提供一個(gè)提升和展現(xiàn)綜合人文素養(yǎng)的平臺。促使學(xué)生更深入地了解和感受經(jīng)典文學(xué)作品，提高綜合人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。

　　四、比賽內(nèi)容

　　(一)主體賽事

　　本次比賽分為海選階段和決賽階段，另設(shè)學(xué)生朗讀賽道和閱讀分享賽道，同時(shí)還提供中文系悅讀分享工作坊，供大家查閱書籍。

　　1、朗讀賽道：參賽選手從推薦書目中選擇一段自己喜歡的文學(xué)片段，進(jìn)行中文誦讀，朗讀字?jǐn)?shù)不少于800字。

　　2、閱讀分享賽道：參賽選手分享自己的讀書心得。

　　(二)同期活動

　　各院系充分利用微信公眾號、官方微博、官方抖音平臺、校園廣播、宣傳欄等方式宣傳預(yù)熱大賽，圍繞主體賽事廣泛開展各類閱讀活動，營造良好的賽事氛圍。

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：xxxx學(xué)院

　　承辦單位：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、教務(wù)處、學(xué)生工作處、團(tuán)委、圖書館、中文系

　　協(xié)辦單位：各院(系)

　　六、比賽賽制

　　本次比賽采用海選和決賽的賽制。

　　七、賽程安排及晉級名額

　　(一)報(bào)名參賽(20xx年11月1日—5日)

　　參賽選手需在20xx年11月5日前掃描二維碼進(jìn)行報(bào)名。

　　報(bào)名成功后進(jìn)入?yún)①愡x手群，后續(xù)活動通知將在群里發(fā)布。

　　(二)海選(20xx年11月5日—10日)

　　海選采取線上比賽材料綜合評選方式進(jìn)行，參賽選手從推薦書目中選擇一段自己喜歡文學(xué)作品進(jìn)行中文誦讀，錄制參賽視頻，并于11月10日前將參賽視頻提交至指定郵箱xxxxxxxxxxxx。

　　海選視頻要求

　　1、視頻中必須本人出鏡，衣著得體，注意儀容儀表規(guī)范。

　　2、視頻錄制要求：

　　(1)視頻格式為MP4.時(shí)長不超過5分鐘，大小不超過800MB。

　　(2)參賽選手可適當(dāng)增加片頭片尾效果。

　　(3)視頻片頭應(yīng)該包括個(gè)人信息(系別、年級、專業(yè)、姓名)。

　　海選評審

　　海選評審將由學(xué)校、中文系專業(yè)教師組成評委團(tuán)，根據(jù)評審細(xì)則(見下)為選手上交的海選視頻打分。評審結(jié)束后，大賽組委會將統(tǒng)計(jì)選手得分情況，發(fā)布比賽排名。海選排名前12名的選手進(jìn)入決賽。

　　(三)決賽(20xx年11月15日)

　　決賽進(jìn)行

　　決賽晉級選手需填寫決賽信息表，標(biāo)明所選篇目及相關(guān)材料。決賽將采用線下模式進(jìn)行，參賽內(nèi)容為中外經(jīng)典文學(xué)作品的朗誦。

　　決賽評審

　　決賽由專業(yè)教師組成評審會為選手打分。比賽設(shè)置一等獎各1名、二等獎各2名、三等獎各2名，優(yōu)秀獎各2名。參賽選手按賽道、組別分別評獎。決賽具體安排另行通知。

　　八、評審細(xì)則

　　(一)閱讀分享賽道

　　1、儀表形態(tài)(10分)：服飾大方、自然、整齊，舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

　　2、語言表達(dá)(30分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合朗誦的`內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動聽。

　　3、感情表達(dá)(20分)：姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。

　　4、朗誦效果(20分)：朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

　　5、時(shí)間要求(5分)：時(shí)間為5分鐘內(nèi)。

　　6、書籍內(nèi)容理解(15分)：對作品內(nèi)容的思考，賦予個(gè)人特色，朗誦內(nèi)容積極向上，符合活動主題。

　　(二)朗誦賽道

　　1、儀表形態(tài)(10分)：服飾大方、自然、整齊，舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

　　2、語言表達(dá)(35分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動聽。

　　3、感情表達(dá)(25分)：姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。

　　4、朗誦效果(25分)：朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

　　5、字?jǐn)?shù)及時(shí)間要求(5分)：字?jǐn)?shù)不少于800字，時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。

　　九、獎勵辦法

　　1、獲獎同學(xué)將頒發(fā)校級榮譽(yù)證書及學(xué)習(xí)類獎品(xxxx、xxxx、xxxx、xxxx)，其優(yōu)秀作品將在學(xué)校官方媒體宣傳。

　　2、20xx級參賽選手可獲得“第二課堂”成長積分(外語技能與課外閱讀模塊)。

　　具體積分如下：

　　所有選手參加海選賽加0.5積分，進(jìn)入預(yù)賽再加0.5積分，進(jìn)入決賽獲得一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎項(xiàng)者分別再加6、4、2、1積分，積分可以累加。

　　聯(lián)系人：xxxx

　　郵箱：xxxxxxxxxxxx

　　xxxx學(xué)院

　　20xx年10月28日

變形記六年級作文450字8

　　由政教處、教導(dǎo)處、語文組組織的六一朗誦比賽于6月1日舉行，上午9點(diǎn)10分比賽開始，到11點(diǎn)30分比賽結(jié)束。這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持。比賽在熱烈的掌聲中已圓滿地落下帷幕。

　　這次活動是為了更好地豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、欣賞能力，營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大學(xué)生積極參與，參與選手12名，分兩輪進(jìn)行。第一輪，自選篇章朗讀，比賽選手自選的篇章多數(shù)以課內(nèi)的文章為主，例如：光未然的《黃河頌》、聞一多的《也許》……，少數(shù)選手選擇課外篇章，但也都是大家耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀詩篇，例如：徐志摩的《再別康橋》、余光中的`《鄉(xiāng)戀》;第二輪，組委會選定的篇章，為選手抽簽，內(nèi)容較為豐富，也頗有難度，意在鍛煉學(xué)生把握文章主旨，體會作者情感的能力，文章以名家名篇為主，例如：海子的《面朝大海，春暖花開》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高爾基的《海燕》等，還有幾篇現(xiàn)代散文，也以抒情、寫景為主。比賽選手個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，激情的朗誦贏得了陣陣掌聲。充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體來看，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、籌備工作細(xì)致入微。

　　學(xué)習(xí)部在學(xué)生會各部門的協(xié)助下，充分調(diào)動了同學(xué)們的參賽熱情。從各班的海報(bào)制作到初賽、復(fù)賽開展情況，再到聯(lián)系評委，工作做得相當(dāng)細(xì)致。本次比賽邀請教育處團(tuán)委老師、學(xué)校語文組部分老師、高一年級各班班主任以及學(xué)生會各部部長共同加入到本次比賽的組織中來。

　　二、比賽形式多種多樣。

　　本次比賽分為單人組和雙人組，使進(jìn)入決賽的選手有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會。再者，從各班的加油宣傳海報(bào)到比賽中形式多樣的朗誦方式，可見，同學(xué)們對本次活動的熱情極高。

　　三、存在問題

　　本次活動中亦出現(xiàn)了因人經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定的失誤和不足，比如說學(xué)生著裝沒有統(tǒng)一安排;話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問題;部分學(xué)生朗誦課文情感沒把握好;學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng);發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動中不斷改進(jìn)與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。誦讀中具體問題如下：

　　首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達(dá)悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達(dá)些。

　　其次，是個(gè)人形象和禮儀問題，衣著要整齊，舉止要規(guī)范（比方說上下臺鞠躬或敬禮），另外，既然是經(jīng)典朗誦，必然要配上一些人物動作，在做這些動作時(shí)一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味。

　　再次，在誦讀文本之前，最好是要先了解作品的寫作背景，來增加對文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節(jié)奏，語氣等等諸方面最大化的誦讀出作者的原意，達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。

　　最后是語言表達(dá)要能夠和文本節(jié)奏共起伏，要讓人在聽不清你講什么的情況下能感覺到你有情緒的變化，從而以你的這種情緒變化帶動聽者，其實(shí)，坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什么的，只是靠著情緒的起伏在聆聽。用普通話講，這已成了慣例。能脫稿盡量脫稿，熟讀成誦嘛，另外這樣你才好做動作。

　　在今后的工作中，我們要堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動將會助推我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開展，我們的學(xué)校將會變得更加美好。

　　本次比賽開展得非常順利，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，語文老師及班主任的辛苦付出。老師們在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)明確了每個(gè)字的語音、高低、輕重以及范讀給學(xué)生。使學(xué)生在朗誦時(shí)得以更好地發(fā)揮。

　　為此，我們認(rèn)真總結(jié)活動得失，研討語文教學(xué)方法，營造課堂朗誦氛圍，提高學(xué)生朗讀能力，為我校語文教學(xué)的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。

　　四、活動反思

　　1、為了發(fā)展學(xué)生的語言能力，培植學(xué)生熱愛祖國文字的情感，朗讀活動可以形成系列性，每學(xué)期舉辦一次，本次可以擬定為首屆，為了激勵多數(shù)學(xué)生參與進(jìn)來，參賽條件可以適當(dāng)限制近兩屆的一二等獎獲得者不參賽。

　　2、朗誦的篇章采取來自教材內(nèi)和課外，仍進(jìn)行兩輪比賽，第一輪是教材內(nèi)篇章，第二輪是課外篇章。選手兩輪朗讀的篇章抽簽選定。可以采取配樂朗誦的形式。

　　3、獎項(xiàng)設(shè)置，除設(shè)一二等獎項(xiàng)外，增設(shè)優(yōu)秀獎，給參賽選手適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

變形記六年級作文450字9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　中華文化源遠(yuǎn)流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的`心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實(shí)有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文，開發(fā)少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。

　　二、活動目的：

　　1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

　　2、以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。

　　3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　4、通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。

　　三、活動時(shí)間：

　　報(bào)名：12月24日至12月27日

　　抽簽：12月28日下午第三節(jié)課

　　比賽：20xx年1月3日下午第三節(jié)課

　　四、活動地點(diǎn)：

　　小禮堂

　　五、參加人員：

　　7、8年級各班選一名選手，9年級自愿參加。

　　六、活動內(nèi)容：

　　古詩詞、近現(xiàn)代詩文等的朗誦

　　七、參賽選手要求：

　　1.選手必須提前準(zhǔn)備好比賽稿,時(shí)間為4~6分鐘

　　2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選。

　　八、評分細(xì)則

　　滿分100分

　　1、印象分(20%)

　�、賰x表端莊，衣著整潔

　　②表情自然，動作大方得體

　　2、朗誦內(nèi)容分(20%)

　�、僦黝}鮮明

　�、谕怀觥皞鹘y(tǒng)經(jīng)典”

　　3、朗誦技巧分(50%)

　�、倏邶X清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)

　�、诒磉_(dá)流暢、生動，飽含感情

　�、鄹腥玖�(qiáng)，整體效果良好

　　④節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵

　　4、時(shí)間掌握(10%)朗誦時(shí)間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

　　九、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。

變形記六年級作文450字10

　　一、活動目的

　　4月23日為世界讀書日，為進(jìn)一步提升大學(xué)生閱讀與寫作能力，校團(tuán)委特開展“中華誦-品味經(jīng)典”朗誦比賽。世界讀書日的主旨宣言為：希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

　　二、活動時(shí)間

　　20xx年4月12日至4月23日

　　三、比賽要求

　　1、朗誦內(nèi)容為中華傳統(tǒng)經(jīng)典類文學(xué)書籍，如《大學(xué)》、《論語》、《中庸》、《孟子》、《蘇東坡詞集》、《納蘭詞集》等。

　　2、朗誦后可發(fā)表自身讀經(jīng)典的.感想與收獲。

　　3、朗誦時(shí)間控制在五分鐘以內(nèi)。

　　4、參賽選手著正裝或中華傳統(tǒng)服飾進(jìn)行朗誦，外形需得體、整潔大方。

　　5、參賽形式為單人朗誦與雙人朗誦，朗誦過程中可配樂與PPT(視頻或圖片)，增加朗誦效果。

　　四、參評方式

　　1、報(bào)名時(shí)間：20xx年4月12日-4月15日

　　2、初賽為線上評選，各位參賽選手將朗誦作品錄制成視頻，于4月18日晚八點(diǎn)前發(fā)送至郵箱xxxxxxxxxxxx，評選結(jié)果將公布在QQ群：xxxxxxxxxxxx

　　3、復(fù)賽為線下評選，通過初賽的選手于4月23日下午三點(diǎn)到大學(xué)生活動中心B402進(jìn)行比賽。比賽順序由抽簽決定。

　　4、獎項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎1名(組);二等獎2名(組);三等獎3名(組);優(yōu)秀獎5名(組)。

　　聯(lián)系人：xxxx

　　聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxx

　　五、舉辦部門

　　主辦：xxxxxxxx學(xué)院團(tuán)委

　　承辦：xxxxxxxx學(xué)院中華文化禮儀隊(duì)

變形記六年級作文450字11

　　一、活動目的

　　包括活動的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實(shí)踐上的科學(xué)價(jià)值和推廣應(yīng)用前景

　　本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術(shù)團(tuán)（以下簡稱朗藝團(tuán)）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團(tuán)委的大力支持下開展的一項(xiàng)的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個(gè)更好的展示平臺，一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會。

　　本活動將采取：

　　參加本次活動的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，進(jìn)行朗誦。

　　前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。

　　中期對晉級選手進(jìn)行專業(yè)朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排。

　　后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

　　優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強(qiáng)的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無法達(dá)到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達(dá)的主題思想便也不能表達(dá)得淋漓盡致。本次活動將邀請?jiān)诼毨蠋熀唾Y深主持人對成員進(jìn)行培訓(xùn)，這就極大的提高了我們活動的'質(zhì)量，保證我們的活動更好的達(dá)到預(yù)期目的。

　　通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導(dǎo)他們以正確的價(jià)值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實(shí)踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

　　二、實(shí)施方案

　　活動內(nèi)容、方式及預(yù)期效果

　　本次詩詞朗誦會以選拔、培訓(xùn)的形式展開。活動分為初期選拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

　　活動進(jìn)展計(jì)劃（包括起止時(shí)間及各階段內(nèi)容）

　　大賽共分為初癬選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段

　　初賽：時(shí)間：四月下旬

　　征集范圍：有此愛好的全體在校學(xué)生

　　作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

　　參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生

　　培訓(xùn)：時(shí)間：四月下旬

　　指導(dǎo)內(nèi)容：對參加活動的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)

　　排練：時(shí)間：四月二十五日

　　地點(diǎn)：xx

　　形式：按活動流程排練

　　決賽：時(shí)間：四月二十六日

　　地點(diǎn)：xx

　　具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演

　　三、活動企劃書

　　活動名稱：紀(jì)念五四六十周年詩詞朗誦會

　　內(nèi)容：比賽共分為初癬培訓(xùn)、彩排、匯報(bào)演出四部分

　　初選：

　　時(shí)間：四月下旬

　　具體內(nèi)容：參加本次活動的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個(gè)參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）

　　培訓(xùn)：

　　時(shí)間：四月二十二日

　　地點(diǎn)：xx

　　形式：結(jié)合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對參加活動的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)

　　彩排：

　　時(shí)間：四月二十四日

　　地點(diǎn)：xx

　　決賽：

　　時(shí)間：四月二十六日

　　地點(diǎn)：xx

　　活動內(nèi)容：

　　朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、

　　自然生動、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達(dá)方面要吐

　　字清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當(dāng)代

　　大學(xué)生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合

　　作品主題、合體、大方，背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容

　　及情感�？疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動能力。

　　四、決賽活動流程

　　1. 《沁園春·長沙》

　　第一章：五四時(shí)期的代表作品

　　2.xx《爐中煤》

　　3.xx《太陽吟》

　　4.xx 《冰心的故事》

　　5.xx 《向曾經(jīng)的勇敢致意》

　　第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇

　　6.xx《我驕傲，我是中國人》

　　7.xx《孩子，快抓緊媽媽的手》

　　8.xx《向五四青年敬禮》

　　第三章：青年人的詩篇

　　9.xx《我為少男少女們歌唱》

　　10.xx xx《冬天的雪》

　　11.xx《春天花會開》

　　12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》

變形記六年級作文450字12

　　一、比賽意義：為全面推行素質(zhì)教育，為了切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

　　二、比賽內(nèi)容及方式：比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

　　三、比賽時(shí)間：xx年5月21日下午4：30

　　四、比賽地點(diǎn)：學(xué)校田徑場

　　五、評委安排：

　　評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。

　　六、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分

　　1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

　　2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的意境，能讀出作品的.韻味。（酌情打分滿分為50分）

　　3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

　　4、朗讀時(shí)輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

　　七、獎勵辦法：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

　　八、具體準(zhǔn)備：

　　報(bào)幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。

　　音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

　　觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

　　攝

　　影：賀森

　　分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：唐蘭楊曉燕

　　九、備注：

　　1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。

　　2、未盡事宜另行協(xié)商。明星希望小學(xué)語文組少先隊(duì)

　　二〇xx年五月二十一日

變形記六年級作文450字13

　　一、活動時(shí)間：

　　12月29日上午

　　二、活動地點(diǎn)：

　　體育館二樓

　　三、參加人員：

　　六、七、八年級全體師生

　　四、指導(dǎo)老師：

　　六、七、八年級各班語文老師，班主任做好組織工作

　　五、朗誦內(nèi)容：

　　由各班語文老師選定好朗誦內(nèi)容，一個(gè)老師(每兩班)一個(gè)內(nèi)容，可以是詩詞，也可以選其他內(nèi)容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設(shè)計(jì)好。

　　六、參賽人數(shù)：

　　每個(gè)團(tuán)隊(duì)50人(兩個(gè)班級整合)，如果教一個(gè)班就全員參加。

　　七、獎項(xiàng)：

　　分年級組設(shè)獎，各設(shè)一等獎一個(gè)，二等獎兩個(gè)，三等獎兩個(gè)，給指導(dǎo)老師獎勵，給班級考核加分(期末考核德育榮譽(yù)類分別記2分，1.5分，1分)。

　　八、獎品獎狀：

　　由德育處提供。

　　九、活動流程：

　　1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節(jié)目;

　　2、9：00各班有序入場;

　　3、9：15-9：45六年級朗誦比賽;

　　4、9：45-10：00六年級推薦好書小報(bào)評比獲獎名單公布，頒獎;

　　5、10：00-10：30七年級朗誦比賽;

　　6、10：30-10：45七年級“三huì西游、品讀經(jīng)典”活動獲獎名單公布，頒獎;7、10：45-11：15八年級朗誦比賽;

　　8、11：15-11：30八年級“一戰(zhàn)到底”閱讀挑戰(zhàn)賽獲獎名單公布，頒獎;

　　9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公布，頒獎。

　　十、分工：

　　1、前期準(zhǔn)備(德育處)：

　　橫幅、舞臺布置、音響、投影：xxx

　　班級場地劃分：xxx

　　現(xiàn)場活動攝影：xxx

　　活動報(bào)導(dǎo)上傳校園網(wǎng)及微信推送：xxx

　　2、朗誦比賽相關(guān)準(zhǔn)備(語文組)：

　　(1)出場順序抽簽

　　(2)節(jié)目單制作

　　(3)主持人、主持稿確定

　　(4)評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則確定

　　(5)評分表的準(zhǔn)備和下發(fā)

　　3、評委(德育處)

　　(1)評委組成：校級領(lǐng)導(dǎo)、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長(備課組長不參與所在年級比賽打分)、音樂老師

　　(2)桌簽制作、評委用的簽字筆準(zhǔn)備

　　(3)分?jǐn)?shù)計(jì)算：xxx

　　4、表彰環(huán)節(jié)前期準(zhǔn)備(德育處)

　　(1)各年級組評獎結(jié)果匯總，獲獎名單12月26日下班前報(bào)給xx。

　　(2)獎狀，獎品：各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準(zhǔn)備，集體朗誦比賽獎狀由德育處準(zhǔn)備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準(zhǔn)備，并將獎品帶到頒獎現(xiàn)場在頒獎環(huán)節(jié)和獎狀一起發(fā)放。

　　(3)頒獎領(lǐng)導(dǎo)：

　　各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長

　　集體朗誦比賽頒獎：xx校長xx校長童校長

變形記六年級作文450字14

　　一、活動背景：豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活，用歌詠比賽的方式表達(dá)對“五四運(yùn)動”的紀(jì)念，體現(xiàn)當(dāng)代高校學(xué)生的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會，學(xué)習(xí)“五四運(yùn)動”精神，讓青年能進(jìn)一步將抗成長，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　二、活動主題：

　　誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。

　　三、參賽對象：

　　九年級學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。

　　四、比賽要求及形式：

　　1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。

　　2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

　　3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

　　4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀積累篇目。

　　五、賽事安排：

　　第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練；

　　第18周星期一下午比賽；比賽地點(diǎn)：大會議室；

　　比賽規(guī)則：

　　1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽；

　　2、每班派出的.個(gè)人賽參賽者（每班都由相同學(xué)號的同學(xué)參加個(gè)人賽）以及背誦內(nèi)容都由評委老師抽簽決定；

　　3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。

　　六、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、語言表達(dá)（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。

　　2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上

　　3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。

　　4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新

　　5、參賽人數(shù)（5分）：少于班級總?cè)藬?shù)90%扣3分；達(dá)90%或以上滿分；100%參賽的獎1分

　　6、時(shí)間把握（5分）：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；

　　7：綜合印象：由評委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評價(jià)。（10分）

　　八、組織安排：學(xué)校語文組

變形記六年級作文450字15

　　一、比賽意義：為全面推行素質(zhì)教育，為了切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的.發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

　　二、比賽內(nèi)容及方式：比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

　　三、比賽時(shí)間：20xx年5月21日下午4：30

　　四、比賽地點(diǎn)：田徑場

　　五、評委安排：評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。

　　六、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

　　2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

　　3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

　　4、朗讀時(shí)輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

　　七、獎勵辦法：一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

　　八、具體準(zhǔn)備：

　　報(bào)幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。