六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-09-08 07:59:17 六年級(jí)

（經(jīng)典）六年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

（經(jīng)典）六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　最近大家發(fā)現(xiàn)老師們有點(diǎn)兒“怪”：來(lái)得早，走得更晚。這是怎么回事呢？據(jù)班上的“小靈通”報(bào)告，曾經(jīng)看到老師們?cè)谛@里做操了，這可是件新鮮事啊！怎么回事？

　　經(jīng)過(guò)我一番偵查后，終于知道了其中的秘密：原來(lái)，近期市里要舉行教師體操大賽，老師們是為了參加這次比賽，正在加緊學(xué)習(xí)廣播操呢！

　　這天，老師們又開(kāi)始練習(xí)做操了，我情不自禁地放慢了腳步。目光追隨著老師們的身影，只見(jiàn)老師們身穿統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊(duì)伍，做著統(tǒng)一的動(dòng)作，成為了校園中最美的一道風(fēng)景線。

　　你瞧！老師們練得多么認(rèn)真啊！只見(jiàn)他們的`腳尖在輕點(diǎn)著節(jié)拍，臂膀在合著節(jié)拍微微晃動(dòng)，那一雙雙講臺(tái)上拿粉筆的手，此刻像撫弄著碧波那般輕柔，劃動(dòng)在胸前。老師們?cè)谂Φ匾槐楸榈母S音樂(lè)合者節(jié)拍。當(dāng)做到節(jié)拍快的時(shí)候，似鼓點(diǎn)在跳動(dòng)，顯得熟練、優(yōu)美。天色漸漸地暗了下去，踏著這濃濃的月色，老師們結(jié)束了排練，拖著疲憊的身體消失在月色中。

　　唉，老師們可真不容易��！他們每天為我們講課，批改作業(yè)，那么辛苦，現(xiàn)在還要加班做體操，可真夠累的。不過(guò)，也正因?yàn)檫@樣，老師才有機(jī)會(huì)走出辦公室，才能鍛煉自己的身體呀！

　　我也想對(duì)老師說(shuō)：“老師們辛苦了！希望你們的身體練得棒棒的。只有你們的身體好了，才會(huì)更有精力為我們上課，才能更好的教育我們，不是嗎？也預(yù)祝你們?cè)谶@次體操比賽中能取得好成績(jī)。

六年級(jí)的作文篇2

　　“那個(gè)……謝謝你�。　薄吧�？謝啥謝，一說(shuō)謝謝就尷尬了。咱倆都是同學(xué)，有什么好謝的�！蔽铱粗麆e別扭扭的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)此刻，溫暖包圍在我們身邊。

　　自從進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，或許他是我唯一一個(gè)討厭的人吧！他走路的樣子，在我看來(lái)，就如同一只鴨子――超難看！一下課，他在班里左串右跑的――特礙眼！在課堂上，他左搖右晃，碰得我的桌子都站不穩(wěn)――特?zé)┤耍?/p>

　　三番兩次警告他別碰我的桌子，他不聽(tīng)反而更加肆意妄為。老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊。于是，我拿著我的各類鋼筆、中性筆、熒光筆、鉛筆放在桌子前沿，也許他大概也沒(méi)料想到我會(huì)這樣做，所以當(dāng)他倚靠到我的桌子上，便弄嶄新的校服上留下了“五彩斑斕”的痕跡。

　　我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)之前看見(jiàn)對(duì)方都是冷哼一聲，或視對(duì)方為空氣。本以為這個(gè)態(tài)度會(huì)這樣一直持續(xù)下去，但沒(méi)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們對(duì)彼此的態(tài)度大大改變了……

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一場(chǎng)的接力賽，我們一個(gè)班都特別重視，因?yàn)槲覀冎暗谋荣悗缀跞枯數(shù)袅恕?/p>

　　我站在跑道上不停的搓著手，心里一直“怦怦”地跳，有些莫名的后悔，我為什么會(huì)站在這里，壓力山大呀！……“砰！”槍聲一響，我立刻屏住了呼吸，左手向后彎曲，雙眼緊盯前方。想起當(dāng)時(shí)同學(xué)對(duì)我們的鼓勵(lì)，我下定決心一定要拼盡全力，爭(zhēng)取勝利！……

　　接力棒一到手中我撒腿就跑，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)聲，腳在不停的加速，似乎沒(méi)了知覺(jué)。突然前方出現(xiàn)一個(gè)人！天哪！這人沒(méi)長(zhǎng)眼嗎。我暗暗咒罵道，沒(méi)幾秒鐘，那個(gè)人便被一個(gè)穿著綠衣服的小矮個(gè)拉走了，我跑過(guò)那個(gè)人身邊的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)竟然是他――我一直討厭的那個(gè)人！

　　可他沒(méi)有像以前一樣朝我冷哼，而是對(duì)我來(lái)了個(gè)手勢(shì)――“加油”。他喊到：“加油，快點(diǎn)！加油！”雖然只是短暫的幾秒鐘，但我卻感到了一股溫暖，我從來(lái)沒(méi)有想到他會(huì)給我加油。

　　當(dāng)我氣喘吁吁的在終點(diǎn)線停下的時(shí)候，一瓶礦泉水出現(xiàn)在我眼前，我一愣，一抬頭，就看見(jiàn)了是他！

　　“給，剛?cè)￠_(kāi)的'水！”他輕晃了一下手中的水，“你喝不喝？”

　　“喝！”我一把拿到他手中的水，三下五除二地就吞了一半。

　　我喝完水，朝他笑了笑：“那個(gè)……謝謝你��！”

　　“啥？謝啥謝！”他有些不自在，然后大手一揮，“一說(shuō)謝謝就尷尬了。咱倆都是同學(xué)，有什么好謝的�！�

　　他別扭的樣子，我哈哈笑起來(lái)了……

　　這時(shí)，我之前在他那里受的氣全消了，涌上心頭的，是綿綿暖意。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不期而遇的溫暖與鼓勵(lì)，在我心中是一道永恒的風(fēng)景。

六年級(jí)的作文篇3

　　深夜，我睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡，腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出那個(gè)難忘的背影�！}記

　　下午放學(xué)的時(shí)候，我的臉上洋溢著燦爛的笑容———因?yàn)槲医K于可以把我的小金魚(yú)從班上的生物角帶回家了。我和高子潔一人拿一個(gè)魚(yú)缸，王書(shū)笛則跟在我們后面“護(hù)駕”。我們?nèi)齻€(gè)人走在熱鬧的操場(chǎng)上，談天說(shuō)地，有說(shuō)有笑。突然，只聽(tīng)見(jiàn)王書(shū)笛大驚失色地喊道：“小心��！有球……”我倆還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，一個(gè)籃球以迅雷不及掩耳之勢(shì)向高子潔砸來(lái)，“咚”地一聲后，又聽(tīng)見(jiàn)一片令人膽戰(zhàn)心驚的玻璃破碎聲，剛才來(lái)熱鬧的操場(chǎng)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　我嚇得緊緊地閉上了眼，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前一片狼藉：支離破碎的'玻璃殘片散落一地。肇事者不見(jiàn)了蹤影。我的大腦頓時(shí)一片空白，再看看高子潔，她也一臉茫然，王書(shū)笛則在一旁使勁幫我們想解決的辦法。

　　對(duì)了，魚(yú)！魚(yú)沒(méi)事吧！我突然想起了金魚(yú)。我下意識(shí)地看了看我手中完好無(wú)損的魚(yú)缸：兩條金魚(yú)正在悠閑地游來(lái)游去，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

　　這時(shí)，周圍已站滿了旁觀者，大家議論紛紛：

　　“呀，魚(yú)缸碎了呢，太可怕了！”

　　“聽(tīng)說(shuō)是182班一個(gè)人砸的�！�

　　“……”

　　也有人來(lái)安慰我們：“你們沒(méi)事吧？”

　　“要不要去醫(yī)務(wù)室？”

　　“……”

　　我們只是搖頭，欲哭無(wú)淚。咦，王書(shū)笛哪里去了？我急忙往身后望，卻不見(jiàn)她的蹤影。這時(shí)，一個(gè)秀氣的聲音在耳邊響起：“麻煩讓一讓�！�

　　是王書(shū)笛！只見(jiàn)她一手拿著笤帚，一手拿著垃圾簍，默不作聲地一點(diǎn)點(diǎn)將玻璃殘片掃入垃圾簍，一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了，陽(yáng)光把她的臉龐照得微微發(fā)紅。玻璃碎片隨著笤帚的移動(dòng)被清理干凈了。這時(shí)，人群中響起一片掌聲，大家都在贊揚(yáng)她：“真了不起！”、“不愧是東方紅學(xué)校的學(xué)生！”、“真不錯(cuò)！”

　　她羞澀地抬起頭，擦去了臉上的汗水，笑了笑，是那樣樸實(shí)。

　　在大家的掌聲和贊揚(yáng)聲中，她飛快地垃圾池走去。落日的余輝照在她的背景上，熠熠生輝，好似鑲了一道金邊。回家的路上，剛才的一幕像電影一樣不斷地在我腦海里回放，王書(shū)笛的舉手之勞贏得了大家的掌聲和贊揚(yáng)。“勿以善小而不為”，她的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)的嗎？

六年級(jí)的作文篇4

　　“烏篷船，烏篷船……”在紹興，只要是有水的地方，這聲音便會(huì)在人們的耳邊響起。船是水的精靈，水鄉(xiāng)便是船的世界。

　　今年的五一節(jié)，我們一家來(lái)到了美麗的江南水鄉(xiāng)—紹興。見(jiàn)到了向往已久的.烏篷船。在我的再三要求下，我們一家打算坐上前往咸亨酒店的烏篷船。船身很窄，很細(xì)長(zhǎng)，像飄在水面上的一枚柳葉；船篷用竹片、竹絲編成半圓形，通體漆成黑色。紹興方言“黑”叫“烏”，烏篷船由此而得名。

　　此時(shí)的我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，便第一個(gè)跳上了烏篷船，撥開(kāi)烏篷，剛想坐下，船身卻突然向左傾斜得厲害，嚇得我一身冷汗，幸虧撐船的師傅“身經(jīng)百戰(zhàn)”，左一槳，右一槳，船便恢復(fù)了平衡。

　　“呼—”我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，便小心翼翼地坐了下來(lái)，再也不敢在烏篷船上做大弧度的動(dòng)作。

　　“開(kāi)船了—”伴隨著撐船師傅悠長(zhǎng)的號(hào)子聲，船離開(kāi)了河岸，劃開(kāi)水面，向前行駛。雖然速度不是很快，但耳聽(tīng)潺潺的流水聲和“嘎吱嘎吱”的漿聲，眼觀兩岸的小橋流水人家。

　　“哎，快看啊！對(duì)面駛來(lái)艘烏篷船�！痹絹�(lái)越近了，兩艘小船終于在狹窄的水面靠在了一起。我的興奮勁兒又上來(lái)了，把頭鉆出了船篷，將手伸出船外擊水嬉戲，十分愜意。突然對(duì)面的船來(lái)了個(gè)“仙女散花”，只見(jiàn)水面上“飛”出了朵朵美麗的水花。就在此時(shí)，我腳下的小船出其不意地來(lái)了個(gè)“神龍擺尾”—左搖右擺。這次可把我嚇得不輕，腿一軟，跌坐在船板上。可誰(shuí)知船又進(jìn)了些水。這，這下子可怎么辦呀！

　　經(jīng)過(guò)一波三折，船終于到達(dá)了咸亨酒店，我戀戀不舍地跳上岸，回頭遠(yuǎn)望，途經(jīng)的風(fēng)景，美不勝收。

六年級(jí)的作文篇5

　　自從參加今年暑假夏令營(yíng)之后，我就發(fā)現(xiàn)我居然喜歡上了勞動(dòng)。

　　以前在家，不是看書(shū)就是玩電腦游戲什么的，很少勞動(dòng)，也不喜歡勞動(dòng)。一個(gè)字：懶。可是到了夏令營(yíng)之后，每天都得勞動(dòng)。一開(kāi)始很是不適應(yīng)。就拿洗衣服來(lái)說(shuō)吧。剛到夏令營(yíng)時(shí)，很煩洗衣服，衣服也洗得可慢了，可是必須得洗，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮應(yīng)付著。后來(lái)，我慢慢開(kāi)始認(rèn)真用老師教的方法洗：先給領(lǐng)口打皂，再給袖口打皂，最后給衣服下擺打皂，如果別的地方有污漬也打上皂。再?gòu)念^到尾搓一遍，使勁搓，直到搓干凈為止。褲子是先給褲腰打皂，再打褲腳的皂，最后把褲腿和襠一起打皂，再搓。剛開(kāi)始覺(jué)得搓得很累，手疼，心里很煩。搓多了，手就變得有勁多了，搓完后還要換水清，剛開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)有必要清三遍，看到清兩遍后水已經(jīng)比較干凈了，就不想再清了，換句話說(shuō)就是想偷懶一下�？墒堑胶髞�(lái)我就想著老師說(shuō)的話——要安住在當(dāng)下，沒(méi)去想累不累、煩不煩，專注于每個(gè)環(huán)節(jié)，反而覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，衣服也洗得又干凈又快了。差不多兩周時(shí)間，自信心爆棚，覺(jué)得洗衣服小case啦，難不倒我的'，洗衣服變成生活中，每天必做的一項(xiàng)輕松、愉快的活動(dòng)。夏令營(yíng)結(jié)束時(shí)，我都快得了洗衣服上癮癥了。

　　在夏令營(yíng)，我還愛(ài)上了一項(xiàng)勞動(dòng)——擦地。在家里一直沒(méi)有擦地的機(jī)會(huì)，也不想擦地，可是夏令營(yíng)要讓我們自己干衛(wèi)生，每個(gè)人都有自己的衛(wèi)生區(qū)。于是，我很郁悶地開(kāi)始了衛(wèi)生區(qū)的打掃。剛開(kāi)始打掃時(shí)雖然知道方法，可是不想擦，隨便應(yīng)付一下就完事了。后來(lái)，我看到別人衛(wèi)生區(qū)的干凈程度，有些不安，開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，把每一塊地磚都用心地擦好，不去想別的事。結(jié)果干得越來(lái)越快，越來(lái)越干凈，越來(lái)越開(kāi)心。一次，我看到有一張桌子很臟，老師也沒(méi)安排任何人擦，我就順手把它擦干凈了，要是以前，我估計(jì)我是看不到的。每天看著干凈的衛(wèi)生區(qū)，我心里美滋滋的。

　　從夏令營(yíng)回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)干家務(wù)的態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。比如說(shuō)洗碗吧，以前為了應(yīng)付差事，馬馬虎虎的洗完了事。而現(xiàn)在洗碗是很認(rèn)真的，把每一個(gè)碗、盤子都認(rèn)認(rèn)真真地洗干凈。看著干干凈凈的碗盤，心里可滿足了。一次，我突然看到炒菜的勺子背面凹槽里沾滿了凝固的油垢，二話沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始用指甲把它一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來(lái)，我的指甲都弄劈了。最后這個(gè)連媽媽平時(shí)都忽視的小“細(xì)節(jié)”終于被我征服了！我真開(kāi)心！

　　以前，我覺(jué)得很不可思議：勞動(dòng)也能獲得樂(lè)趣？現(xiàn)在我才知道：原來(lái)勞動(dòng)的樂(lè)趣產(chǎn)生于安住于當(dāng)下和勞動(dòng)之后的成就感中！

　　感謝這次夏令營(yíng)，讓我發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣！

六年級(jí)的作文篇6

　　今天是植樹(shù)節(jié)，媽媽帶我去公園植樹(shù)。

　　我和媽媽到了一個(gè)美麗的公園，我們找好一塊土地，然后，我們確定樹(shù)坑的大小然后我們就開(kāi)始挖樹(shù)坑了，我在挖樹(shù)坑前我好像從哪里聽(tīng)說(shuō)過(guò)：可根據(jù)樹(shù)種根系情況或土球大小以及土壤情況決定樹(shù)坑的規(guī)格，還有一般應(yīng)比根幅范圍或土球大，周圍應(yīng)加寬40100厘米，高度加深20xx厘米。于是，我們就按照這樣動(dòng)手了，我和媽媽一起挖樹(shù)坑，然后我們把樹(shù)坑挖成了圓柱形的.，我們以樹(shù)干為圓心畫圈，沿圈邊向下垂直挖掘，我們挖到了我們規(guī)定的深度，媽媽在這時(shí)候說(shuō)：千萬(wàn)不要挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實(shí)時(shí)會(huì)使根系劈裂、拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹(shù)木生長(zhǎng)，還有挖坑時(shí)注意把表土和底土分開(kāi)放置，并按相應(yīng)位置回填。

　　如果是堅(jiān)實(shí)的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹(shù)坑的直徑，并將坑底的土挖松;土質(zhì)不好的應(yīng)過(guò)篩或全部換土;在新填平和新堆土上挖坑時(shí)，應(yīng)先在樹(shù)坑附近適當(dāng)夯實(shí)，挖好后坑底也適當(dāng)踩實(shí)，以防栽后灌水土塌樹(shù)斜。媽媽說(shuō)完我們就開(kāi)始栽植了，媽媽扶著樹(shù)，我在填土，媽媽一邊扶著樹(shù)一邊跟我說(shuō)：填一部分踩實(shí)一遍，不過(guò)若粘土不可重踩，直到填滿后再踩實(shí)一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高35厘米。

　　等了一會(huì)兒我們就栽植完了，媽媽在這時(shí)飛快地說(shuō)：快點(diǎn)拿水來(lái)!快點(diǎn)拿水來(lái)!栽后一定要立即灌水，無(wú)雨天不要超過(guò)一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。說(shuō)完我就飛快地拿著水桶跑去公園的水龍頭那里打水，打完水后我又飛快地跑回去媽媽那里，然后媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：好險(xiǎn)還趕得及不然剛剛種的樹(shù)苗小弟弟就死了。

　　今天植樹(shù)的雖然很累，但是我很開(kāi)心，因?yàn)槲覟榄h(huán)保獻(xiàn)出了自己的一份力量。

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