三年級(jí)的作文3篇【優(yōu)秀】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
快樂(lè)，在我們身邊是無(wú)處不在的；幸福，是每個(gè)瞬間都值得回味的。
今天，是我們?nèi)?）班最快樂(lè)的一天，雖然今天是陳晨老師將會(huì)為我們上最后一節(jié)課。
迎著一陣陣熱烈的掌聲，陳晨老師走了進(jìn)來(lái)，我們按照剛才戴老師說(shuō)的，為陳晨老師唱了一首歌，名字是《真心英雄》。在我心中，陳晨老師就是名副其實(shí)是“真心英雄”。
“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)……”歌聲里帶著我們的純真，是那樣地悅耳動(dòng)聽(tīng)，老師聽(tīng)得入了迷……
在唱完最后一句時(shí)，我看到陳晨老師非常開(kāi)心，于是自己也格外歡喜，我體會(huì)到：和別人分享快樂(lè)，是件多么好的`事�。�
老師說(shuō)了下“聽(tīng)后感想”，我想：要珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，無(wú)論何時(shí)何地，我們的心都永遠(yuǎn)在一起！
最后呢，愿：陳晨老師天天開(kāi)心，煩惱時(shí)多想想我們，可能就會(huì)開(kāi)心了！
“三年級(jí)，我們同樂(lè)的歲月。”我的嘴里蹦出這幾個(gè)字，心里久久不能平靜……
三年級(jí)的作文 篇2
這星期，老師布置我們回家寫(xiě)一篇感動(dòng)的文章，回到家時(shí)，我正當(dāng)絞盡腦汁想怎么寫(xiě)時(shí)，我的腦子里忽然閃過(guò)一幅畫(huà)面，那幅畫(huà)面是那樣清晰，那樣難忘，就在我的腦海里徘徊著……
那還是很小的時(shí)候，我還在上幼兒園，幼兒園離家很近，通常放學(xué)后都是我自己一個(gè)人回家的。有一次上學(xué)時(shí)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“辰辰，天氣預(yù)報(bào)今天有雷陣雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，心想：“這么好的.天氣，怎么可能會(huì)下雨呢？”于是我丟下傘，不顧媽媽在身后的叫喊，一溜煙就跑出門(mén)去。
正當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地出差，要3天后回來(lái)。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著感冒高燒打著點(diǎn)滴。我想應(yīng)該不會(huì)有人來(lái)接我了吧。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。
就在這危急時(shí)刻，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。
“辰辰，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣�！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那因生病青白的臉，顯得更加疲憊，我不禁又哭了起來(lái)……
就這樣一件雨衣，幫助我擋住了風(fēng)雨，可是媽媽因?yàn)檫@場(chǎng)魔鬼般的大雨受盡了折磨。你說(shuō)，這慈母般的深情，我怎么能忘懷？事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)……
三年級(jí)的作文 篇3
我們班有個(gè)同學(xué)，人稱“黃鼠狼”，他非常好學(xué)，無(wú)論是學(xué)語(yǔ)文還是奧數(shù)，都很出色。
在一節(jié)奧數(shù)課上，他突然“智力大爆發(fā)”，做出了很多難題，還在同學(xué)們的面前講解了這些題目，博得了大家的掌聲。現(xiàn)在讓我們來(lái)還原一下這個(gè)場(chǎng)景吧。
“好，我們先來(lái)聽(tīng)一下黃某某是怎么做出這道難題的。同學(xué)們把筆放下�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)。接著黃某某站了起來(lái)，繪聲繪色地開(kāi)始了講解。我注意到在講解時(shí)他似乎表現(xiàn)的很不安，一直在互相摩擦著兩只手的手心，眼睛直勾勾地望著老師，好像在想“我的講解能不能得到老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)呢？”然后“嗯，X加上72減去嗯23……”話語(yǔ)里還有許多“嗯”表明他也是臨陣磨槍快速想出來(lái)的，是他那閃電般的思維速度幫了他吧。
數(shù)學(xué)課下課了，我留在教室里做記錄，心中仍然不能平靜。
或許世界上沒(méi)有什么天才。那些所謂的天才要么是徒有虛名，要么就是像愛(ài)因斯坦說(shuō)的那種“99%的汗水再加上1%的'才能”的人。我不也是這樣嗎？我在三年級(jí)時(shí)也靠著對(duì)奧數(shù)的興趣拔了尖。黃某某也是靠著自己那好學(xué)的態(tài)度成為了班里的頂尖人物。
天才是一種天賦，為你錦上添花；好學(xué)是一種態(tài)度，能成就你的一生。
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