（熱）六年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
一覺醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我變成了一只身長(zhǎng)滿黑毛的猴子。我抬起頭，看見我那長(zhǎng)長(zhǎng)的手和尾巴，還有一雙大得嚇人的腳，我翻過身，用手支撐起身體，用后腿站起來(lái)，可沒有保持平衡摔下了床。
我摸著被摔疼的腦袋，“希望沒吵醒我媽媽。”我想。我又爬起來(lái)，手腳并用，模仿著人猿泰山的樣子爬行，我竟成功了，我走出門，忽然聽見爺爺迷迷糊糊的說：“誰(shuí)？誰(shuí)在那里？”我輕聲說：“是我，爺爺�！睕]想到我的.聲音略微變得有點(diǎn)像電視里那些猴子嚎叫的聲音。我又說：“我去晨跑了�！薄芭丁�
我總算出了家門，我走到街上，街上空無(wú)一人，我心里暗暗高興。我從樹上往下望，“咦？我怎么到樹上來(lái)了？”我十分好奇的想著，我跳下樹，突然一個(gè)人走了出來(lái)，我馬上躲進(jìn)了樹叢里，我自言自語(yǔ)的嚷嚷道：“我今后怎么辦呢？莫非要一直躲下去嗎？”我原來(lái)的好奇，逐漸變?yōu)榱藫?dān)憂。我迷迷糊糊的睡了過去。
我睜開了睡眼，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)中午了，我打算下午去保護(hù)林去找那些山里的猴子。
下午，天氣炎熱，人們便都回家了，我開始行動(dòng)了，我在樹叢的陰涼處向保護(hù)林的方向爬去。不料，我被巡察的警衛(wèi)電暈了過去。
六年級(jí)作文 篇2
竹，古往今來(lái)文人墨客對(duì)它賦予了很多的比喻，自我我懂事起就喜歡竹子，以至于后來(lái)每當(dāng)我學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，我都會(huì)用竹子的精神來(lái)激勵(lì)自己。
小時(shí)候，后花園長(zhǎng)著一片竹子，青翠欲滴。他為大地添上了一絲美麗。我從小就和爸爸去竹林玩，坐著，躺著，爬著，都不用拘禮，即使是“偷”幾棵竹子也大可不必偷偷的去。我喜歡那片竹林。我很想和這片竹林永遠(yuǎn)在一起，可是這個(gè)夢(mèng)想還是被打破了。在竹林的位置要蓋一棟大樓，我一天不言語(yǔ)，吃飯、睡覺都不開心，更不用說學(xué)習(xí)了，爸爸看在眼里急在心里。有一天，他對(duì)我說：“走咱去竹林去�！薄案陕�？”我無(wú)精打采的說。“挖幾棵竹子回來(lái)種，那不就把竹林搬到咱家了嗎？�！薄罢娴目梢苑N嗎？”“可以。”于是，我和爸爸拿了鐵鍬，來(lái)到竹林找了幾棵比較健壯葉子也很濃密的竹子，挖好后種到家里的花盆里，那個(gè)夜晚我?guī)缀跏窃谥裣氵M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的.。看著竹子那挺拔的身軀，我不禁感嘆它的正直、擰折不彎的品格。
不管周圍環(huán)境多么的惡劣初中，傲然挺立的竹子，從來(lái)都不會(huì)向他們低頭。
竹子仍然聳立在我生命的深處，他那剛正不阿的品格深深地滌蕩著一個(gè)小女孩靈魂中的塵埃。愿勁竹常在我心，勁竹的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我向前�。�！
六年級(jí)作文 篇3
天漸漸黑了，天空中烏云密布，還隆隆地響了幾聲悶雷，雨就開始一滴一滴地下起來(lái)了。
沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦……
忽然，雨開始漸漸地大了起來(lái)。雨跳著舞蹈，跳著跳著也伴隨了一位神秘的客人，那位客人的名字叫風(fēng)。風(fēng)把雨吹得傾斜下了，風(fēng)也把樹吹得伸不直腰來(lái)了。雨和風(fēng)一起把樹都往左邊吹，邊吹風(fēng)邊雨打。我仿佛看到了小樹痛苦的傾訴：“大風(fēng)大哥，小雨姑娘啊，你們不要這么玩弄我��！我很痛苦��！請(qǐng)你們住手吧！”小雨和大風(fēng)似乎沒聽清楚小樹的傾訴。它們不但不停止下雨和刮風(fēng)，減少對(duì)小樹的.傷害，而且小雨姑娘和大風(fēng)大哥越跳越狂歡。樹越叫越痛苦，它們也沒理會(huì)小樹所傾訴的痛苦。
不知怎么的，風(fēng)和雨姑娘漸漸地跳累了。太陽(yáng)公公突然猛一把的撞開風(fēng)大哥和雨姑娘，便散發(fā)燦爛的光芒。彩虹姑娘拿著一條彩帶在另一邊已經(jīng)準(zhǔn)備好了。忽然，光芒亮了起來(lái)。彩虹姑娘拿著一條彩帶從東邊往西邊出發(fā)。人們看見彩虹，大聲地喊道：“彩虹姑娘終于拿著彩帶出來(lái)了，天終于雨過天晴了。”雨滴在屋檐上一直不停地滴下來(lái)，叮咚，叮咚，叮咚……路邊停著一大灘水，樹漸漸地伸直了腰，人間的一切又充滿了歡樂。
六年級(jí)作文 篇4
在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天，我們雖然每天用筆練字,作文，畫畫，演算，但你是否了解筆這一大家族呢？如若不知，那讓我來(lái)做點(diǎn)介紹吧！
筆，是諸位在文化園地耕耘時(shí)的書寫工具。這龐大的家族總體上分為硬筆，軟筆兩大類。隨著科學(xué)的突飛猛進(jìn)，筆的家族還將不斷的得到改造，更新，發(fā)展，為人類的文明發(fā)揮巨大的作用。
筆的家族歷史，恐怕跟我們?nèi)祟愐粯佑凭昧�。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類過著遠(yuǎn)古生活時(shí)，就出現(xiàn)了筆，只不過是用樹枝，尖石塊來(lái)計(jì)數(shù)或做記號(hào)。在奴隸社會(huì)，人們?yōu)榱税岩恍┲匾氖录涗�，保存下�?lái)，就用刀子把這些要記錄的對(duì)象用文字的形式刻在動(dòng)物的骨或龜甲上，叫“甲骨文”。當(dāng)時(shí)人們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的毛能夠吸水，就把一小撮動(dòng)物的毛固定在竹管上來(lái)寫字，這就有了毛筆。按筆頭原料的不同，可分為羊毫，狼毫等，毛筆的出現(xiàn)大大節(jié)省了記錄的時(shí)間，更加輕便，更加實(shí)用。多少文人墨客用各種毛筆潑灑丹青，留下了名篇佳作，書法珍品。情操以后，雖然毛筆在書寫工具中還占主要地位，但同時(shí)出現(xiàn)了一種新的`筆——鋼筆，他們身高十幾厘米，穿著金屬制或塑料制的外衣，亮閃閃的金屬腦袋，橡皮囊肚子，一肚子“墨水”令人羨慕。鋼筆是筆家族中的驕子，它實(shí)用，美觀，書寫流暢，線條清秀，均勻，為其他筆鐘所不及。
現(xiàn)在比的家族一下子興旺起來(lái)，出現(xiàn)了許在多新的面孔，如粉筆，圓珠筆，蠟筆，美工筆，彩色水筆，以及逐漸普及的電子筆等等，各種各樣精致，靈巧，美觀，實(shí)用的筆，名目繁多，日益更新，廣泛被人們選用。
六年級(jí)作文 篇5
曾經(jīng)有人說過：“真誠(chéng)、甜蜜的笑容能融化一座雪山。”我是個(gè)愛笑的女孩，同學(xué)們說我最自然、純正的笑容是最漂亮的。今天，我要把我最漂亮的笑容送給你——那我最好的朋友。
“滴答“”滴答”墻上的鐘一遍又一遍地還在跑�！八⑺ⅰ薄八⑺ⅰ蓖瑢W(xué)們正在奮筆疾書進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)。空氣像被凝固住了一般，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下都聽得見。
忽然一些竊竊私語(yǔ)劃破了寂靜�！敖栉野殉甙�，可以嗎？”同桌苦苦哀求著我，我知道時(shí)間不多，便把尺遞過去，叮囑了一聲：“快點(diǎn)還我�！彼^也不抬答了聲：“哦�！庇猛旰�，她輕輕地遞過來(lái)，沖我笑笑，說了聲謝謝，便埋頭苦干起來(lái)。我則將那把尺往課桌里胡亂地一塞，繼續(xù)做練習(xí)了。
下課鈴響了，我把筆一放，如釋重負(fù)。我信心滿滿的將練習(xí)交了上去，便回到座位上，做下節(jié)課的準(zhǔn)備。只見同桌回到座位上，對(duì)我說：“你真是我的救星，幸虧你借我了尺子，不然那道作圖題失分，比分就大了。”她向我一笑，表示感謝�！皩�(duì)了，我的尺子你還我了嗎？”“當(dāng)然還了。你那把尺子好漂亮，是粉色的，還有蝴蝶結(jié)呢！”“那在哪兒呢？”我打開鉛筆盒，鉛筆盒內(nèi)只有我的筆和橡皮安安靜靜地躺著，就是不見尺子的蹤影�！皶�(huì)不會(huì)在課桌里呢？”我把課桌翻了個(gè)底朝天，也是不見尺子。
我漸漸把目光投向她——我的同桌�！笆遣皇悄隳米吡宋业某咦樱 蔽掖舐晢柕�。她好像被我的反應(yīng)嚇了一跳，一時(shí)說不出話來(lái)：“我……我沒拿�！薄耙欢ㄊ悄隳玫模慵啥饰业某咦�，粉色向來(lái)是你最喜歡的顏色！”
“我沒拿，真的沒拿�！焙蔑@得很無(wú)奈�？晌业男模驯槐浒鼑�，冷酷無(wú)情，不顧我們之前的友誼。我隱隱聽到我們的`友誼破碎了，“咔嚓”，碎了一地，可我還在殘忍地踐踏，“哼，喜歡就說嘛，何必偷呢？”她已無(wú)語(yǔ)，淚水順著她的臉頰滾落，“別再裝了！”我生氣地回到座位上，做起作業(yè)。
……
現(xiàn)在是整理課，馬上就要放學(xué)了，我把課桌里的東西一樣樣地整理好放進(jìn)書包。在拿起語(yǔ)文書時(shí)，我摸到了一個(gè)硬硬的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，是尺子。原來(lái)我錯(cuò)怪她了，她其實(shí)早已把尺子還給了我，可我卻……
我深深地痛恨我自己，我好后悔，為什么放出這么惡毒的話語(yǔ)來(lái)傷害她，為什么自己當(dāng)時(shí)不會(huì)再仔細(xì)一點(diǎn)，為什么直到友誼破碎才懂得珍惜，為什么……
我雖然找到了尺子，卻不敢跟她道歉。只是一拖再拖，現(xiàn)在已是暑假，我下定決心開學(xué)一定向她道歉，并送上那最純美的微笑。
六年級(jí)作文 篇6
鞭炮齊鳴，如雷貫耳，陣陣響聲，直干云霄。茫然而不知所措的我，正納悶這噼里啪啦的聲響從何而來(lái)，為何而放，對(duì)面的陽(yáng)臺(tái)又是一片煙花綻放，如雷鳴電閃一般，打破了寧?kù)o的夜空。
不是春節(jié)，又不是除夕之夜，這大街小巷卻無(wú)處不見賣煙花爆竹的。滿心疑惑的我只好去問媽媽�！柏�(cái)神爺過生日！”短短的六字回答，讓我感嘆萬(wàn)分。那些做生意之人，為求財(cái)求富，引起過年一般的喧嘩，真是費(fèi)心費(fèi)財(cái)！其實(shí)，他們并不清楚真正的財(cái)神的意義，只為供奉無(wú)形的神，也許卻忘記了自我努力，將一分耕耘一分收獲的真諦拋到九霄云外。
真才實(shí)學(xué)，才是真正的財(cái)。并非一味地供奉無(wú)形的神，才能財(cái)源滿滿。不要沉迷在世俗，只有真正的努力，才能獲得成功的結(jié)晶。父母大壽，也可能從未有過這等大張旗鼓的`時(shí)候，而今，為一個(gè)所謂的神，竟煙花四起！
其實(shí)，只要擁有既定的目標(biāo)，加上永不服輸?shù)男拍�，持之以恒的付出，就�?huì)達(dá)到人生的彼岸。而供奉財(cái)神，只不過是一種愚者的自我理解罷了。相信神仙相助，等于踏入不可自拔的陷阱。哪一個(gè)成功人士一路上不是坎坎坷坷！許多人把失敗歸咎于成功路上絆腳石太多，但是迷信就會(huì)讓你擁有榮華富貴嗎？
想要不勞而獲，當(dāng)然不可能。社會(huì)上的諸多流俗，那個(gè)不是成全了那些商家的苦心？所以，請(qǐng)睜開雙眼，看清浮華背后的真相吧。
六年級(jí)作文 篇7
自從升入了六年級(jí)，我被一種巨大而無(wú)形的力量包圍著，壓得我喘不過氣來(lái)，這個(gè)壓力便是作業(yè)，老師，家長(zhǎng)，感悟六年級(jí)�！�
學(xué)生都說畢業(yè)班是最難熬的。時(shí)間仿佛過得很慢，每天除了上校就是放學(xué)。作業(yè)特別多，做到九十點(diǎn)鐘是家常便飯。每天有成堆的習(xí)題，我們扭不過老師，只好做了。回到家，面對(duì)父母一聲比一聲高的質(zhì)問：做作業(yè)了沒有？考試卷發(fā)下來(lái)沒有？還考這么差，你以后準(zhǔn)備怎么辦……
你們從前也是小孩子，一定有童年快樂和美好的回憶吧，小學(xué)生作文《感悟六年級(jí)》。我想，你們一定不熬夜，陷在=題海里，陷在考試小測(cè)的“牢籠”中吧。你們一定喜歡快樂自由地學(xué)習(xí)，想做雄鷹，去天空中飛翔，想變成一匹駿馬，去草原上盡情地奔馳……
不要讓繁重的課業(yè)成為我們的負(fù)擔(dān)！
我好想去野外放風(fēng)箏，去樹下捉迷藏，去上上網(wǎng)，去彈彈琴……都說我們是小苗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能成為支撐大廈的棟梁？
籠子里的'小鳥飛不高，這道理他們不會(huì)不懂吧�？伤麄兛傉f，我不希望你們輸在起跑線上。
我好想有些自由自在的空間。
雖然家長(zhǎng)的要求有些過分，但是他們是為我們著想的。所以在最后半年里，我一定要好好學(xué)學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)中學(xué)！
六年級(jí)作文 篇8
今天，老爸老媽兩個(gè)人讓我自己回家，并從一條小路走，說是要鍛煉我的膽量。我自信滿滿地說：“走夜路有什么可怕的，放心好了！”然后期待著晚上的到來(lái)。
眼看夜幕悄悄降臨，我便踏上回家的路途。天空深藍(lán)深藍(lán)的.，真美呀，我想。可是樹木為什么像惡魔一樣，張牙舞爪？樹上的貓頭鷹瞪著我，似乎暗示著我有什么事情會(huì)發(fā)生。刺耳的“嗚嗚”聲令我毛骨悚然。忽然，一只“手”搭在我的肩上，“啊！什么東西！”我大叫了起來(lái)，卻又忍不住回來(lái)看了看，只是樹枝嘛，但這足以讓我害怕得發(fā)抖了，我不禁加快了腳步，走到一戶人家的窗戶下，“幽靈”們瘋狂地?fù)溥^來(lái)，我練練往后退，好像碰到什么了，這次我沒有看，因?yàn)橐磺卸伎植罉O了，我貌似正在鬼城里，它們想要讓我也成為其中的一員。我抬頭看看天空，天空彌漫著幽藍(lán)的色彩，把月亮也給遮住了。我多么希望能有人在這里出現(xiàn)呀。這時(shí)，我碰到的東西動(dòng)了動(dòng)，它直挺挺的倒在地上，“啊，是人死了嗎？”我看到倒下去的東西又站起來(lái)，向我走來(lái)，難不成是死尸復(fù)活？我越想越怕，邁開步子，跑回家去。
到家后，我把事情告訴了老爸老媽，他們哈哈大笑，哎，走夜路真可怕呀。
六年級(jí)作文 篇9
一生何其短暫，迷迷茫茫走過的人，不計(jì)其數(shù)。一生，是一條路，路上滿是塵土。一生，是一處風(fēng)景，時(shí)而美麗，時(shí)而枯燥�？赡茉谌魏螘r(shí)候，都會(huì)感到迷茫，但是總有一個(gè)人，或者幾個(gè)人，他們手提一盞明亮的燈，在四周煙霧彌漫的岔路口，指引走向正確的方向。
他們是誰(shuí)?是兒時(shí)的老師?是逐漸蒼老年邁的父母?其實(shí)都是，都是。在你看不見前方迷糊的道路上，會(huì)亮起一盞忽強(qiáng)忽弱的燈，告訴你該往哪兒走。
每個(gè)人要走的路是不同的，但是在經(jīng)過第一個(gè)岔路口，第一個(gè)分界線之前，每一個(gè)地方都是相同且一模一樣。有人會(huì)說：“不對(duì)!既然如此，那為什么人出生就有富有貧。有的買房買車，家世顯赫，有的卻連飯都吃不飽。有的'天生聰穎，有的卻普通平庸�！�
這不是路不同，而是所站在的起跑線不同�；蛟S有些人，生來(lái)就遠(yuǎn)超于你，那是因?yàn)樗麄兊母改附?jīng)歷過千辛萬(wàn)苦，換來(lái)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)也不以為然，這是他們應(yīng)該擁有的。
不在乎別人與你的差別，做出自己，做好自己，好好做一個(gè)出色的自己。
不在乎夜有多深，不在乎夜有多冷，只知道有一盞明燈，陪伴在你左右。它不會(huì)伴你終身，也不會(huì)伴你長(zhǎng)久。只會(huì)指引你，不會(huì)命令你。只會(huì)守候你，不會(huì)督促你。只會(huì)關(guān)心你，不會(huì)勉強(qiáng)你。
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