【優(yōu)】四年級的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
春的到來，讓春雨染綠了小草，讓春風吹艷了花朵……同學們一起用小巧的雙手繪畫秀麗的春景。
在公園中的花壇邊，我靜靜地注視著萬紫千紅的花朵爭顏斗艷。你瞧！最身旁的那棵仙人掌被人們“冷落”在一旁了，它頭頂上的花苞開得小小的，仙人掌見自己被人們“冷落”，悲哀極了，便悄悄地低下了頭，默默地“哭泣”，但是誰又會明白呢？我輕輕地走上前，撫摸著可憐的花苞，仙人掌又立刻恢復(fù)了精神煥發(fā)的一面。
在草地上，一棵棵小草伸出綠色的小腦袋，等待著春雨的`滋潤，等著春姑娘的肥料。在草苗中央，也有著許多不起眼的小花，可依舊可愛誘人，我雖然不明白小花的名字，可我明白它必須也被人們“冷落”，但它們依然頑強的生長。
人們也隨著春的報到忙開了。孩子們也都為新的學期而準備，新課本、新學具、新書包……不僅僅是這些，小紅連書桌也給換了！
大人們也因為春來了而忙開了，新的一年要用什么什么……叔叔阿姨們早想好了。
春天，代表著新的生活，新的世紀，新的明天！也同樣為人們帶來了新的快樂！
四年級的作文 篇2
今天，我去了海洋公園，里面有各種各樣的海洋生物。魚的種類特別多，有不少是我叫不出名字的。
它們形態(tài)各異，千姿百態(tài)，五顏六色，漂亮極了。突然，我看到前面好多的小朋友手里都拿著奶瓶，他們在干嘛呢？我好奇地走過去一探究竟。呀，魚在吃奶呢！這是怎么回事……怎么像小寶寶一樣吃奶呢？再仔細一看上面的字，哦！原來是吃奶魚。
我也想嘗試一下，就去買了瓶奶。剛喂的時候它們吸一口就跑開了，它們?yōu)槭裁床怀阅兀y道是它們還不餓？后來，聽旁邊的奶奶說，要用力擠出奶瓶里的飼料。我恍然大悟，用力一擠，那些魚都向我這邊游過來，爭先恐后地來吃。不一會兒，就把奶瓶里的飼料吃光了。哦！原來它們不是不餓，是我喂的方法不對，看來不管做什么事情都是需要有一定的方法的……
我還看了最最精彩的海獅表演。這是一只名叫卡麗的小海獅，全身披著黑色的'衣服，油光發(fā)亮，它那一扭一扭搖擺式的走路姿勢，十分惹人喜愛。它為我們表演了頂球、套圈，它還會一只手撐地上，頭頂著球，尾巴夾著球，真是太厲害了！表演完了，助手喂它吃魚。突然，助手捂住了它的嘴，又很快放開，它就笑了，露出了兩顆潔白的牙齒，然后它給觀眾敬了個禮，就屁股一扭一扭地下去了。
媽媽告訴我，海獅之所以能完成這些高難度的精彩表演，是因為長期刻苦訓練的結(jié)果。我若有所思地點點頭。
這次游海洋公園，收獲可真不少��！
四年級的作文 篇3
我長大想發(fā)明一種和現(xiàn)在不同的電子表。
比如：在我冷你時候，只要按一下那個紅色的按鈕，它就會發(fā)熱；我餓的時候按一下上面寫這著吃的按鈕，對準你的嘴巴它就會飛進去；在我渴的時候只要按一下一紅一藍的按鈕，水就會自動噴到你的嘴巴里面。
我還想發(fā)明一種多功能筆袋，它既可以方便我們的生活，又能使生活變的多姿多彩。我設(shè)計的'筆袋的初個樣式是這樣的：“海藍色的底色，拉鏈是白色的有兩層，第一層上有一個木制標簽，標簽上有一一排按鈕�！�
我設(shè)計的筆袋不光外表美麗，功能也是實用可靠。它的內(nèi)部空間很大，雖然表面看起來很小很小，但內(nèi)部是四維空間。
如果停電了，你只要按一下畫著燈泡的按鈕，它就會立刻變的很亮；這個筆袋可以自動維修筆；它還可以和你休閑、娛樂；是不是很有趣呢！忘了告訴你們，它一點也不重，因為它內(nèi)部是脫離地心引力的。
怎樣？我發(fā)明的多功能電子表和多功能筆袋，是不是又方便又好用呢？
四年級的作文 篇4
不知不覺中，秋天已經(jīng)來到了人間。
自古以來，有不少詩人對秋天的感受是悲憤和凄涼，真可謂“自古逢秋悲寂廖”。每個人都是在用不同的眼光和角度以及心態(tài)去走進秋天，感受秋天帶給自己的不同情感。比起其他三個季節(jié)，我更喜歡秋天。
現(xiàn)在已快是深秋了，樹木的葉子已經(jīng)換上了一層新衣，有的黃燦燦的，有的紅艷艷的，還有的黃里透著綠，它們經(jīng)不住秋風的吹打，像一只只斷了線的風箏，打著轉(zhuǎn)從空中飄落下來，落葉在地上積的多了，就像鋪了一層薄薄的'地毯。只有那不畏嚴寒的松柏，冬青依然那么蔥郁。路邊的花壇里，許多花的花瓣以經(jīng)凋落，只有那菊花在秋風中競相開放，開得那樣圓，一點也不畏懼秋天的嚴寒，秋風的吹打。
十月的秋天，是一個豐收的季節(jié)。果農(nóng)樂在果園里，蘋果披上了紅襯衫，梨子穿上了金黃的毛衣，葡萄也穿上了件深紫的坎肩，一個個掛在枝頭，將秋天的到來告訴人們，于是，果農(nóng)們便把它們一個個摘下來，運送到城市，讓我們品嘗到秋天的氣息。農(nóng)民樂在田地間，成熟的谷子像一片金色的海洋。高粱喝醉酒了似的，滿臉通紅，像無數(shù)支火把，映紅了天際。玉米也成熟了，被綠葉包著的黃色的玉米，顆粒飽滿，像一粒粒金黃的珍珠。農(nóng)民們揮舞著鐮刀，小心翼翼地耐心收割著，連空氣中都彌漫著一種富足的喜悅感。啊，又是一個豐收年！
“一場秋雨一場寒�！鼻靶┨煜铝艘粓鲇�，使秋天走的更深了，人們的身上也多了一層外套，預(yù)示著秋天將要過去，冬天即將來臨。一場秋雨一場寒，絕不是生命的終結(jié)，而是萬物的新陳代謝，正是這一場場的秋雨，送走了春日點綴的綠色，送走了夏日蟬鳴的歡歌，送走了秋日豐收的碩果�，F(xiàn)在，看著窗外已經(jīng)差不多變黃的樹葉，再想想它們明年春天的勃勃生機之綠小學作文 ，是那么的美。我驀然間明白了，雖然，此刻的我正在刻苦、無味地學習，但這刻苦、無味之后卻猶如黃葉們的春天，那么的美麗；猶如秋天的田野處處充滿著豐收的喜悅。
秋天，自古以來，詩人們就一直把它當做凄涼的象征，因為它預(yù)示著冬天的來臨，但同樣也預(yù)示著金色的豐收。每個人都是在用不同的眼光和角度以及心態(tài)去走進秋天，感受秋天帶給自己的不同情感，我喜歡這樣的秋天。
四年級的作文 篇5
我有許多奇思妙想,我想設(shè)計一種奇特的火車。
將來我設(shè)計的火車形狀各式各樣.如:孔雀.大象.小鳥......這種卡通型的火車,小孩子肯定會喜愛,不愁不受歡迎。
火車的顏色也是五彩繽紛,是按照四季的顏色變化的春天,火車里就會出現(xiàn)紅.黃.藍.綠......在室里能讓你感受到比室外更不一樣的美,更讓你體味萬紫千紅的.春天是多么美好;夏天,火車里又會變出綠色,因為夏天是綠色的象征,綠色能代表樹.草.山等自然景物,在室內(nèi)讓你品味天然的美,自然的美;秋天是豐收的季節(jié),當然會選豐收之色--金黃色.室內(nèi)一片金黃,猶如小麥正在向我們揮手,再加上太陽光的照射,宛如一幅"民間田野圖"展現(xiàn)在我們眼前,一定也使你美麗萬分;冬天白雪皚皚,簡直就是雪的天堂.如果在室內(nèi)用這種顏色,就仿佛看見了粉妝玉砌的世界被雪覆蓋的那種壯觀景象了.我相信白色能使你精神充肺.如果在這四季不同的顏色之中再加上不同情調(diào)的歌來,你說,難道這個火車[來自]不會使人們感到像在家一樣的溫馨嗎？
哦!差點忘記了.不同類型的火車也有不同的功能.如鳥的火車,在危難時刻會像大鵬展翅一樣挺身而出,與飛機并肩而行.到那時候,人們就不會有飛機永遠比火車快的傳聞了.你們可別小看我的專利火車,他們可是和人一樣知智慧.明語言.曉道德.......反正嘛,它們可是高科技機器人,我們?nèi)祟悤龅氖? 它可是更會賣命做.你放一百個心吧!他們是永遠不會背叛我們的！
我制造的火車優(yōu)點數(shù)不勝數(shù).如果火車里的人生病了,機器人醫(yī)生立刻出來為你排除萬難,對你的病對癥下藥,替你送上毛巾和熱水,對你問寒問暖......真是體貼入微。
我的火車是無與倫比的,是完美無缺的到時候你可別不挑剔它哦的種種毛病哦!請大家放一千個心,我們會保修一百年！
"歡迎光臨!"
四年級的作文 篇6
她，長著蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，此時下面是一個高挺的鼻子。再往下看，是一張能說會道的櫻桃小嘴。
她十分愛看作文書。如果你去看一看她的抽屜，你必須能夠從她的抽屜里看到好幾本作文書。記得上一次，學校就要進入讀書時間了，而班里面總有那么幾個同學忘記帶書來學�？矗源藭r，那些同學都著急得像熱鍋上的螞蟻。這時，她就會從她的抽屜里拿出她的作文書，說：“我那里還有好幾本作文書，你們都拿去看吧�！蹦切]帶書的同學像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜如狂地接過書，連聲道謝。
她也是一個很愛幫忙別人的人。她的書包里有一個“小百寶箱”，此時里面有許多的.東西。例如：美術(shù)課要用的剪刀；語文課要用的訂書機；數(shù)學課要用的固體膠……應(yīng)有盡有，我們上課要用的東西多得數(shù)不清。每次大家都需要用到“小百寶箱”里的工具時，她總是毫不猶豫地給別人先用，自我最后才用。
她還是一個很盡職的人。她雖然不是一班之長，只是一個小小的組長，但是她做組長也做得十分盡職。每一次收作業(yè)，她都是第一個收齊；每一次發(fā)作業(yè)，她都發(fā)得最多。
她就是我的好朋友——夏優(yōu)璇，她就是我那個愛看作文書、愛幫忙人、做事十分盡職的好朋友。
【四年級的作文】相關(guān)文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文05-05
四年級作文05-06
四年級作文05-06
四年級作文05-06
四年級的作文05-06
四年級作文05-07
四年級的作文05-07
四年級的作文05-07
四年級作文05-08