（集合）四年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
科學(xué)課上，老師讓用廢物做一件工藝品，我想了半天，就是想不出來(lái)做什么。突然，我的眼前一亮，想出了辦法做一個(gè)風(fēng)鈴。
首先，我把易拉罐瓶子翻過(guò)來(lái)，頭朝下，在水泥地上澆點(diǎn)水，然后使勁磨瓶子，大約磨了三四分鐘，把瓶子的蓋磨下來(lái)了，風(fēng)鈴的頂蓋也就做好了。接著，我把繩子寄在小瓶的口服液上，然后在瓶蓋上穿了幾個(gè)小孔，把繩子穿過(guò)小孔，然后打個(gè)結(jié)，就把小瓶子固定上了。這是，風(fēng)鈴底下的部分已經(jīng)做好了。下面該做風(fēng)鈴的把兒了。風(fēng)鈴的把兒我已經(jīng)事先準(zhǔn)備好了：把疊的.五角星串起來(lái)，就做成把兒了。然后把五角星的繩穿過(guò)小孔，然后打個(gè)結(jié)就OK了。誰(shuí)知我把串五角星的線頭留的太短了，打不上結(jié)，我費(fèi)了半天勁，還是打不上結(jié)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：我打結(jié)打不上，我用透明膠帶粘總行了吧？！誰(shuí)知這總方法果真奏效，粘的還挺牢固。這樣，風(fēng)鈴就做成了。提起一看，還真不錯(cuò)呢！
我認(rèn)為，做手工不僅可以鍛煉我們的大腦思維能力，還能使我們變得心靈手巧。更好的是還能把廢物變成有用的東西。好處很多，所以，我以后要多做一些這樣的工藝品。
四年級(jí)的作文 篇2
我的學(xué)校是江東中心小學(xué)，那里美麗無(wú)比。最?yuàn)Z人眼球的還是學(xué)校里的科技角。
下了教學(xué)樓梯，通過(guò)一條狹窄小通道就來(lái)到了科技角。一進(jìn)科技角，一個(gè)葫蘆形的大池塘便展現(xiàn)在眼前，里面游著許多可愛(ài)的小金魚(yú)，它們時(shí)而玩耍嬉戲，時(shí)而悠閑自得。大池塘旁邊是五顏六色的`鵝卵石，形態(tài)各異。池塘中間還有一片“荷葉”，“荷葉”中間有個(gè)用柱子立成的水龍頭，只要輕按科學(xué)教室里的按鈕，水龍頭馬上噴出水來(lái)，那氣勢(shì)頗有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意味。
進(jìn)科技角2米左右，有個(gè)很大的地球儀，它用一根根鐵棒搭制而成，中間有一根大柱子支撐著。地球儀上有五大洲四大洋，在地球儀右邊有個(gè)假火山，只要你按下假火山旁桌子上四個(gè)按鈕中的一個(gè)，火山馬上會(huì)煙霧騰騰，噴出紅色的“巖漿”。在科技角的正中央還有一個(gè)學(xué)生作品展覽臺(tái)。同學(xué)們的作品奇思妙想，有小發(fā)明電燈、有制作精美的火箭、輪船……真是想法多多，智慧多多，我很喜歡。
這就是我們學(xué)校的科技角，一個(gè)聚集著同學(xué)們智慧的科技角，我愛(ài)學(xué)校的科技角。
四年級(jí)的作文 篇3
說(shuō)到家鄉(xiāng)最美的地方，當(dāng)然要數(shù)我家鄉(xiāng)的竹林了。
也許你見(jiàn)過(guò)峰巒雄偉的泰山，欣賞過(guò)紅葉似火的香山，但是你一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的竹山吧？
從我家路口進(jìn)去，就被綠色渲染，一進(jìn)就走不到盡頭！高的、矮的.、大的、小的、直的、彎……姿態(tài)萬(wàn)千、形態(tài)各異的竹子比繪畫(huà)、攝影作品中的還要青翠欲滴，還要美麗壯觀。
竹林里不僅風(fēng)景秀麗，空氣新鮮，它還是人們的搖錢樹(shù)。一到春天，在春風(fēng)春雨呼喚下，一棵棵竹筍悄悄地從土里鉆了出來(lái)。山民們也忙碌起來(lái)了。他們帶著鋤頭來(lái)到山上，挖筍、制筍干、砍伐竹子……大家忙得不分晝夜，忙得不亦樂(lè)乎，忙得快活而幸福！
夏天，烈日炎炎，人們?cè)诩依锾珶崃耍偷街窳种谐藳�。那兒綠樹(shù)成蔭，一棵棵大竹子，像一把把撐開(kāi)的大傘為鄉(xiāng)親人遮陰，竹林里回蕩著人們的歡聲笑語(yǔ)。
如此美麗的竹林，襯托著如此美麗的家鄉(xiāng)，如此美麗的家鄉(xiāng)孕育著美麗的竹林，怎么不令人喜愛(ài)呢？怎么能不令人向往呢？
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