三年級(jí)的作文【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
我叫酈韻凝，是一個(gè)活潑、愛(ài)笑的女孩。有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張愛(ài)笑的嘴，一笑起來(lái)左邊就露出一個(gè)小酒窩。喜歡在頭上扎一個(gè)馬尾辮，再帶一個(gè)發(fā)夾。最令我自豪的是——我這雙靈巧的.雙手。
記得有一次，我一早起來(lái)，看見(jiàn)媽媽正準(zhǔn)備燒早飯，我走到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炷涛覠顼埌?”媽媽吃了一驚，便問(wèn)：“你確定要媽媽教你嗎?”“是的，媽媽�！蔽覉�(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂冒�。但你不要做不好就放棄了呀，燒早飯是一件不容易的事情�！眿寢屨f(shuō)。我問(wèn)：“為什么呀?”媽媽便說(shuō)了起來(lái)：“孩子，你不知道有句話叫：‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功呀�！馑季褪牵骸肷吓_(tái)一分鐘，就要花很長(zhǎng)的時(shí)間不斷地練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)�！忝靼琢藛�?”我恍然大悟，便說(shuō)：“雖然我從來(lái)沒(méi)有燒過(guò)早飯，但這是一項(xiàng)生活技能，我一定要把它學(xué)會(huì)，要不然長(zhǎng)大后怎么照顧自己呢?”然后，媽媽開(kāi)始教我燒早飯。先盛一些米，再把米掏干凈了，把米倒入鍋中，再放入適量的水，就好了。粥好之后，我開(kāi)鍋一看，“啊!”我慘叫了一聲。媽媽問(wèn)怎么了，我說(shuō)：“沒(méi)事，只是把粥燒成了飯而已�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要把飯盛點(diǎn)出來(lái)，再加一點(diǎn)水就好了。”
這時(shí)我才明白：“米和水的比例沒(méi)有控制好，才導(dǎo)致我把粥燒成了飯�！�
三年級(jí)的作文 篇2
林老師是何許人也？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
林老師乃俺們班班主任是也。從五年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文。課堂上的林老師總喜歡拿自己打比方。記得剛帶我們上課那幾天，林老師要口頭練習(xí)我們縮句，于是便眉頭緊皺，眼睛微閉，在教室里踱了好半天，終于大言不慚地說(shuō)了一句話：“教502班的林老師是一位十分英俊的男老師！”只聽(tīng)“哇――”地一聲，全班嘔吐率達(dá)百分之百！
林老師還特別煩，布置作業(yè)時(shí)，林老師羅羅嗦嗦活像一個(gè)居委會(huì)的'老大媽。布個(gè)作業(yè)，能用半個(gè)小時(shí)，只見(jiàn)吐沫星子亂飛，手不停地在那比劃著，身子在那晃來(lái)晃去，在教室里來(lái)回走動(dòng)著，左看看，右看看，以為我們?nèi)际侨龤q小孩，啥都不懂，“今天這個(gè)作文吶，啊，格子不夠帖紙寫(xiě)哦，一定要帖紙寫(xiě)哦！這個(gè)紙啊，要用練習(xí)紙寫(xiě)，千萬(wàn)不能――毛俊！你在跟誰(shuí)講話吶？現(xiàn)在在上課，上課不能講話，懂不懂，快點(diǎn)，記作業(yè)！還有――”林老師一個(gè)箭步上去，把尹秋辰一把拽起來(lái)，“還有你，吵什么吵，啊坐下！”林老師說(shuō)完后，清了清嗓子，說(shuō)：“好，同學(xué)們，咱們繼續(xù)布作業(yè)。這個(gè)紙啊，千萬(wàn)不能……”天啊，林老師眉飛色舞地說(shuō)著，根本在在意我們?cè)缫蜒蜎](méi)在口水之中。
其實(shí)，林老師有時(shí)候也是蠻可愛(ài)的哦！比如星期一，上午林老師占了我們一節(jié)體育課，我們已經(jīng)習(xí)以為常了，所以不再說(shuō)什么了�？墒牵挛缱詈笠还�(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，林老師走進(jìn)了教室，兩只手交叉握著放在肚子前，神氣莊重地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我決定――”林老師一臉的悲壯，像是要做出什么重大的決定，“我把上午的體育課還給你們！”我們都傻了，不可思議地望著林老師，楞了半晌，我們都瘋狂地叫了起來(lái)。女生們更是喊起了“林老師萬(wàn)歲”的口號(hào)。在走廊上排隊(duì)時(shí)，不知是誰(shuí)喊了起來(lái)：“林老師，你有著成龍的鼻子劉德華的眼，林俊杰的耳朵周杰倫的嘴，好酷哦”林老師聽(tīng)到了，臉笑得像一朵花，像個(gè)小孩似的，挺可愛(ài)的。
這就是我們課堂上的林老師。
三年級(jí)的作文 篇3
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花狗，它長(zhǎng)的可漂亮啦!它長(zhǎng)了一身黑白相間的'皮毛，就像緞子一般光滑。雪白的小爪兒，就像四朵梅花。那條繞著的小尾巴，一刻也不停的搖著，擺著。那雙黑白分明的小眼睛總是充滿好奇。
小花很通人性，但有時(shí)也很淘氣。有一次我放學(xué)回來(lái)，看到鄰居家的幾只小雞“嘰嘰喳喳”地跑來(lái)跑去，小花還在后面追的正歡。
原來(lái)小花在拿小雞取樂(lè)呢！我很生氣，我來(lái)到小花跟前，狠狠的踢了它一腳，小花大叫了一聲，卻沒(méi)有跑開(kāi)，反而湊近我的身邊垂頭喪氣的說(shuō)：“我想和小雞玩，可是小雞不陪我玩怎么辦呢？”
你喜歡我的小花狗嗎？
三年級(jí)的作文 篇4
4月27日中午，水晶老師來(lái)到我們江寺小學(xué)，展開(kāi)了本次活動(dòng)的主題《一塊有故事的手工皂》。
隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)生活水平的不斷提高。香皂除了其本身最基本的功能外，它帶給我們的還有不斷的新喜。
今天，我們要親自制作一塊手工香皂。首先，選擇模具，嘩！好多形狀�。∮邪雸A形，有三角形，有五角形，有玫瑰花形……。我選了一個(gè)三角形，它的三個(gè)角很像爸爸、媽媽和我。我們?nèi)齻�(gè)人撐起了一個(gè)家，一個(gè)幸福的家。顏色選了我最喜歡的粉紅色，氣味選的是媽媽最喜歡的薄荷味。因?yàn)槲矣浀盟f(shuō)過(guò)，薄荷的味道能讓人心曠神怡。然后，我們把選擇的顏色倒入模具內(nèi)，再加入溫水，用棒攪拌，這步很關(guān)鍵，要注意的'是攪拌的力度要均勻，方向要一致，而且一定要堅(jiān)持?jǐn)嚢?5分鐘。最后，是冷卻成形，手工皂從模具中拿出，放入配套的袋子中。一件手工品就這樣誕生啦！
半透明的粉色，散發(fā)著淡淡的薄荷味，透過(guò)光線的照射，越發(fā)晶瑩、剔透，照亮了我的心……
三年級(jí)的作文 篇5
長(zhǎng)大以后我要發(fā)明一種機(jī)器人。
這個(gè)機(jī)器人與其他機(jī)器與眾不同的是它樣子怪，功能多。
它的樣子是“大腦袋，大頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，梯形的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，還有一雙長(zhǎng)著輪子的長(zhǎng)腳”。
功能是：長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角能隨時(shí)收取信息，大腦袋能計(jì)錄下任何東西，梯形的身子用來(lái)吸取地上的垃圾，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂能拿高的東西，長(zhǎng)著輪子的腳能幫人們送東西。
這只是分開(kāi)的功能，合一塊的功能有“能代替交警指揮交通、能代替環(huán)衛(wèi)工人掃地的`、能代替擦欄桿的、能代替施工隊(duì)員運(yùn)送物資的、能代替在人照看小孩的、能代替醫(yī)生做各種各樣手術(shù)的。等等等……
媽媽對(duì)我說(shuō)：“要想成為舉世聞名的發(fā)明家，不僅要勤奮，還要多動(dòng)腦子，不能一遇到不會(huì)的時(shí)就問(wèn)這問(wèn)那”。
我說(shuō)：“媽媽我知道了”。
媽媽說(shuō)還要有認(rèn)真聽(tīng)講，想要發(fā)明機(jī)器人科學(xué)課很重要”。
我說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)铱隙〞?huì)銘記在心的”。
這個(gè)機(jī)器人還可以為人們提供任何有用的東西，這個(gè)機(jī)器人的名字叫“堅(jiān)持不懈，放飛夢(mèng)想”。意思是朝著自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持努力，永不停止，每個(gè)人都要這樣的。
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)的作文05-23
三年級(jí)的作文05-25
作文三年級(jí)05-27
三年級(jí)的作文05-09
三年級(jí)的作文05-09
三年級(jí)的作文05-10
三年級(jí)作文05-11
三年級(jí)作文05-12
三年級(jí)的作文05-02
三年級(jí)的作文05-02