（推薦）六年級作文9篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
我喜歡讀書，特別是《三國演義》。我對魏國的“五子良將”和蜀國的“五虎上將”佩服得可謂是五體投地，尤其是關羽。
沒想到，剛剛上六年級時就遇見了一個“關羽”。
一個陽光明媚的午后，小白氣喘吁吁地跑來對我說：“至誠，徐老師叫你去她辦公室，說是來了一個新生�！蔽沂前嗌系陌嚅L兼“內務大臣”每一年的新生都是由我接待的，每一次老師都會叫我?guī)律桨嗌献晕医榻B。我不敢怠慢，大步流星地走向主任辦公室。
才剛剛走到辦公室門口，就和一人撞了個滿懷。
我連連道歉：“對不起！對不起！”抬頭一看，呀，不得了了！對方問我說：“你是張至誠？”“小文？”“你們認識？”徐老師一臉迷惑�！皼]啥！”我顧不得三七二十一，拉著他沖向教室。
忘了介紹，小文是我幼兒園的同班同學。
我和阿伊早就計劃拜把子了，他張飛，我劉備，這下倒好，又來了關羽，這次，我找來阿伊和小文，商量拜把子的事�！斑@次結義主題叫什么？”我問小文�！芭杜�！”阿伊叫道，“叫‘生死三角戀’！”靠，忍無可忍了，重拳出擊，把阿伊頭上打了個大包。（阿伊是咱班出了名的欠揍一類）“拜托，咱三都是男的！”小文提醒道。“那就叫‘三角同性戀’！”阿伊不死心，叫道�！鞍�，就叫‘桃園三結義’好了！”小文說。
這下好了，三人一拍即和。拜了把子，我想既然有了“劉關張”，那該有“蜀魏吳”吧？所以我將中原（教室）分成了分成了三份，靠窗東邊的三組分為“東吳”，那兒地大物博，“水產”（學習不好，而又生存在官職靠下游的人，簡稱水產）豐富，又有長江（組與組之間的走道間，屋頂漏水，叫長江）天險，可謂“東吳”；而中間五組叫“蜀漢”，那兒山川起伏（地板上的.小坑），武官（像體育委員，勞動委員）眾多，一到夏天又有風扇助威，堪稱“蜀漢”；剩下的兩組為“魏國”，有鐵騎（望風的，老師來了報信給咱們）百匹，文官（寫作能手和學習委員）數(shù)員，發(fā)展迅速，叫做“魏國”。我又正好坐在“蜀漢”區(qū)，我又是班長，那我豈不是劉皇叔劉備了嗎？
那時又是老師講課文《桃花園記》的時候，就好比桃園，想象桃園里，三人結義，多么浪漫的情形……
后來，我把這事發(fā)到了網(wǎng)上。（以下是評論）
小關：還不如“生死三角戀”呢�。溃蓿蓿�
呆瓜王：→＿←
你的回眸，讓我吐了三天三夜：頂一樓！
蕭蕭棒棒糖（我）：撞墻……￣＿￣↓↓↓
六年級作文 篇2
暑假的一天，天氣晴朗，陽光明媚，我們全家去防城港海邊沖浪。
到了海邊，我抬頭一看，蔚藍的天空上，飄著一朵朵潔白的云，海水也是湛藍湛藍的。這時我耳旁不時傳一陣陣浪花拍打岸邊的聲音，低頭一看，銀白色的海灘一望無際，大海真美呀!當時我激動萬分。
看著海浪，我不由自主地撲向海邊，投進大海的懷抱。浪來了，我不顧一切地沖到了浪打的地方，但是，當我看到浪比我高的時候，心里一陣緊張，果然，那個浪兇巴巴地向我打來，一下把我掀翻到海里，讓我嗆了好幾口海水。我閉上了眼睛，趕緊游到了海邊，當游到了海水齊腰深的地方，我才松了一口氣�？僧斘覄傉酒饋頃r，大浪又一次把我沖大了海里。這時，我拼命掙扎，忽然，我摸到了一只又粗又壯的腿，心想：有救了!我被一只大手托起，定睛一看，原來是伯伯呀!我更害怕了，忍不住摟著伯伯大叫了起來：“送我上岸!”。不遠處的爸爸忙游過來說：“快下來，別怕，有我在!”爸爸幾次把我送上浪峰，又讓浪峰把我翻進海里，雖然我又嗆了好幾口水，但心里卻不那么害怕了。
后來，我們得知岸上有借游泳圈的`小店，馬上借了幾個。和爸爸一塊到離岸邊一百多米的地方，那里的浪足有兩個我那么高。我們飄浮在蔚藍的海水里，我擔心地問道：“這里有鯊魚嗎?”“這可是專門給人游泳的海，哪來地鯊魚?”我們輕松地說著話，一會上浪尖，一會又被送到浪尾，舒服極了!
太陽快落山了，在爸爸的催促下，我戀戀不舍地離開了海灘。
大海，我走了!不過，我還會再來的。您不但給了我勇氣，給帶我許多樂趣……
六年級作文 篇3
四月，陽光明媚，春意盎然，正是我們遠足踏青的好日子。4月15日，我們便乘著這美好的日子，來到了朱家尖烏石塘景區(qū)，去那里進行小學里的最后一次春游。
8點半許，我們乘上了大巴，前往目的地。一路上，風景美麗得很，在大橋上，有習習海風吹過，在郊區(qū)中，有朵朵鮮花搖曳，仿佛都在熱烈歡迎我們的到來似的。
走進烏石塘景區(qū)之內，我們的心情就格外開朗，大家又說又笑的，有的在評論風景，有的在高聲談笑，都沉浸在一片歡樂之中。
在王老師的帶領下，我們來到了自己班級的駐地，并迅速再此安營扎寨了。不多時，大家就被旁邊的水上樂園所吸引了，都迫不及待的要去躍躍欲試了。王老師便向我們講了注意事項，要我們避免落水。
當王老師一聲令下，同學們便一窩蜂的涌向了水上樂園，有的大膽嘗試浮板，有的特別鐘愛獨木橋，有的上演“飛奪瀘定橋”，有的智過“梅花樁”，各有各的興趣，各有各的玩物，一個個都玩得不亦樂乎。
我和一個同學吃喝玩樂之后，也不忘找點紀念品看看。我們來到海灘邊，見著了幾個流動的`紀念品小攤。我們一見，便立刻上去淘寶。烏石塘最有名的莫過于石頭了，我們便挑選了自己喜愛的各色石頭，有了自己中意的紀念品，心情當然再好不過了！
12點半左右，我們離開了烏石塘，踏上了回家的路程。雖然最后一次春游已經結束，但我們把最美好的回憶留在了這里，我一定會銘記這次春游的！
六年級作文 篇4
在你摔倒時是誰把你扶起？在你比賽時是誰給你鼓氣？在你生病時是誰去看望你？那一定是你的好朋友，是你的好伙伴。
我以前有一個這樣的好朋友——雙奕，她和我住一棟樓，是我從小玩到大的伙伴。那年國慶節(jié)放長假，我在旅行中不小心腳被一個小玻璃片扎了一下，傷口有點深，醫(yī)生叫我休息兩天再上學。我想到一上學就要補兩天的作業(yè)可不是一件容易的事，心里暗自叫苦。在家整整待了一天沒出門，第二天早晨我下樓去想把報紙拿回來，卻意想不到地發(fā)現(xiàn)信箱中有兩本書和一張紙條，那上面的字體再熟悉不過了，她寫道：這是昨天老師發(fā)的家庭作業(yè)，如果需要我給你講解就打這個電話號碼……那一刻，一股暖流涌入我的心房。還有一件事令我難忘：一個冬天的周末，我見太陽高掛在天空，想到那天是我的生日，就打電話約了幾個要好的同學去公園玩。但是那天的'天氣就像小孩子的臉一樣變得快，剛才還是陽光普照，等我剛到公園的涼亭就下起了雨，而且越下越大了。我等了好半天一個朋友也沒來，這種鬼天氣看樣子是不會有人來了。正當我失望地準備離開時，一個瘦小的身影從遠處跑來，是她！是我的朋友雙奕！我喜出望外，高興得要跳起來。
她一邊收攏雨傘一邊說：“我來晚了吧！雨下大了！走，我們去找個可以避雨的地方慶祝你的生日吧！”我們在公園附近的一家麥當勞里度過了那個難忘的生日�，F(xiàn)在我轉學了，雖然和我的好朋友不能常常見面，但現(xiàn)在回想起那一幕幕感人的事，心中就無比溫暖。
六年級作文 篇5
相信大家都看過電影，那你到過電影拍攝的現(xiàn)場嗎？暑假我就體驗了一回，感慨頗多。我們看電影很輕松，而那些演員在拍攝的時候卻是很辛苦的。有時為了一個鏡頭要反復拍幾次，甚至幾十次。真是寶劍鋒從磨礪出啊！
前天，我和小姨一家，還有姨父的朋友一起到了一個電影拍攝的現(xiàn)場去體驗生活。
這是一部很有教育意義的電影——《罪愛》。該電影源于一個真實的故事：主人公楊鎖因為父母的溺愛養(yǎng)成了懶惰的毛病。他父母去世后，好逸惡勞的他靠乞討為生。在20xx年的冬天，懶惰成性的他竟餓死在了家。
這部電影提醒家長要正確地愛孩子，不能溺愛。要讓孩子多鍛煉，這樣孩子才能真正地理解愛的涵義，才能懂得感恩父母回報社會，也才能真正地立足。
電影中長大后的楊鎖又臟又丑，扮演者很辛苦。在這炎熱的天氣里還要戴著長長的假發(fā)套，穿著破破爛爛的長衣服。有時根據(jù)劇情的需要在太陽底下一曬就是好幾個小時。
其他的演員也不容易，他們常常拍戲到深夜。其中一位70多歲的老爺爺最令我佩服。他把臺詞記得滾瓜爛熟。在對臺詞的時候一個字也不錯，他真是我學習的.好榜樣。
我們到時，他們正在選景。找了幾個地方都不滿意，他們只好換個劇情先拍。這時，他們需要幾個民工配合表演，他們就問圍觀的群眾誰愿意來幫這個忙。我姨父就去扮演了一個民工。姨夫爬上腳手架，接磚頭。演了一次，因為穿幫了又重拍。這次姨父成了一個擦墻的。等到導演喊“過”時，姨父走過來，我看見他的后背都汗?jié)窳�。當演員真不容易啊！
我們從上午11點多到達拍攝現(xiàn)場，一直到下午三、四點打道回府，感覺挺累的。但這次體驗，讓我更加珍惜父母給予我的愛。
在此我想向天下的爸爸媽媽們說：不要溺愛你的孩子！別讓你的愛成了罪愛！
我也想對所有的孩子說：讓我們自強自立，成為頂天立地的人吧！
六年級作文 篇6
人無完人，日常生活中的行為變?yōu)榱晳T，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。如果不將壞習慣改正，必將帶到社會上去，給你的一生帶來不良影響。
每天早晨，我們都要進行晨讀，為的是在閱讀中更好地了解文章的內涵。我最討厭晨讀了，這會讓我感到厭煩，因此總是心不在焉，雖然人挺得直直的，兩眼目不轉睛地盯著書，一副一本正經的樣子，嘴巴不停地動，可是，心里卻滿不在乎，想到別處去了：放假到世界去旅游；星期天和同學開開心心地玩；到地心旅行碰見了火星人；我們在學校未來的伸縮操場盡情地蹦蹦跳跳……盡做白日夢，所以，大略了解文章的觀點，但細節(jié)卻忽略了。有時，老師讀了一段，讓我接下面內容，我總不知所措，回答不上來。
每一天，老師布置給我們的任務多種多樣，然而我們很難一件件有序地完成。特別在寫家庭作業(yè)時最糟糕！巧得很，在我寫家庭作業(yè)時精彩的電視節(jié)目接連不斷地上映，真讓人目不暇接，我被電視迷住了，本想靜下心來寫作業(yè)，可一想到那扣人心弦的電視節(jié)目，就令我心亂如麻，就給自己找了個理由：電視那么好看，錯過了豈不可惜？再說了，看電視也有許多好處的麻！既可開闊實視野，又……我不知所措，不知是先寫作業(yè)還是先看電視，寫完了作業(yè)，那接踵而來的電視節(jié)目都結束了；而先看電視又會耽誤學習，完成不了作業(yè)，又得吃頓“竹筍烤肉”。所以，我干脆“一口吃個麻花”：一邊看一邊寫，這不就“一舉兩得”了嘛！于是，我常常邊看電視邊寫作業(yè)，因而，我能看到的是斷斷續(xù)續(xù)的節(jié)目畫面，更嚴重的是，往往30分鐘的作業(yè)，卻花上兩個鐘頭甚至更長的時間，且做題慢，效率低，錯誤多，一塌糊涂。
我簡直是毛病纏身啊！如果不改掉這個壞習慣，那后果真是不堪設想。荀子曾說：“耳不能兩聽而聰�！辈诲e的，一心二用，就會一事無成。要想成為一個循規(guī)蹈矩的人，改掉這做事拖拖拉拉、一心二用的壞習慣，非下苦功不可！因此，我給自己定下一條規(guī)定：無論是讀書還是做其他事情，都給自己定個目標，以目標約束自己的.胡思亂想，在讀書時作到思想跟著內容走，思維跟著老師的講課思路轉；有計劃、有規(guī)律有秩序地做事情，不要因其他因素的干擾而亂了陣腳，而要專心致志，全力以赴地做好第一件事再做第二件事，做到一心而不二用；并持之以恒地按照這規(guī)定去做，去約束自己，最后我自己鍛造成了一個辦事果斷高效、思維敏捷、邏輯性強的好學生。
我知道，世界上有兩種人：空想家和行動者。行動，就是鎖定目標后，全力以赴地完成任務。同學們，讓我們一起來做行動者，發(fā)揚優(yōu)點，改掉自身的壞習慣，以優(yōu)良的習慣、堅強的意志、美好的秉性點亮心中的燈，起航吧！
六年級作文 篇7
明媚的陽光照在我的臉頰上暖洋洋的，清涼的.微風吹拂著我飄逸的長發(fā)。我在陽臺上靜靜地看書，無意間發(fā)現(xiàn)那把布滿灰塵，躺在角落里的竹椅。
這把竹椅是棕黑色的，椅背上綴著杏黃的流蘇，布滿灰塵的椅子上映滿了斑斑點點，看起來像老式風格。外婆告訴過我，那些工匠們把砍來的竹子用火燒，燒到可以變形為止，然后再編織成竹椅。這把竹椅已經很陳舊，只要用手推推，就會吱呀作響。
看著這把竹椅，我不禁回憶起以前的事。記得我牙牙學語，外婆抱著我就坐在這把椅子上，教我念唐詩，讀宋詞，唱元曲，而我不懂事，只擺弄著這把竹椅上的竹檔。我午睡時，外婆就經常坐在這把竹椅上為我縫紉衣服。這把竹椅正包含了外婆對我濃濃的愛。
現(xiàn)在，隨著科技不斷地發(fā)展，人們過上了更好的生活，誰還會用這種老式簡陋的竹椅呢，這把竹椅像成了一件不注目的擺設品，被放在了陽臺的角落里。
我注視著這把竹椅，仿佛自己又回到了過去，回憶著那些美好的時光。
六年級作文 篇8
我們班同學的步伐可有趣了，到現(xiàn)在我仍記憶猶新。
韋書培的步伐既穩(wěn)健又踏實。就像他的人一樣，做什么事情都很穩(wěn)重，三思而后行，同時又踏踏實實的，一步一個腳印。
程舒的步伐不緊又慢的，正如她平時，干什么事都非常從容，不慌不忙的。遇到了什么困難也能鎮(zhèn)定面對，慎重解決。
淘氣包王勝步伐慌張極了，這邊跳跳，那邊跑跑，一定是又有什么作業(yè)沒完成。他平時也總是這樣，十分的煩躁，總不能安心地坐在哪兒讀書、學習，有時還淘氣地去招惹別人，經常與同學發(fā)生某些爭執(zhí)。
龔郭劍的步伐十分沉重，似乎總是漫無目標地走著。他的'人也是這樣，不管遇到什么事都是一副呆板的表情，似乎什么事對他都不重要，我行我素的，沒有一絲緊張或高興的氣氛。
夏天的步伐怎么看都是十分輕快的，但卻不怎么穩(wěn)，他干什么也是如此，十分快，就像他做的作業(yè)呀，快倒是快，卻忽略了質量。
我們班同學的步伐多姿多彩，如王晶穩(wěn)重的步伐像她憨厚的性格；杜思諾敏捷的步伐如她的急性子；李舍予歡快的步伐似他整日嘻嘻哈哈的特點……還有全體同學春游、野炊時歡快、愉悅的步伐……上學時匆忙的步伐都深深地留在我的腦海中。
我永遠忘不了那人，那步伐！
六年級作文 篇9
六年了，不知不覺在小學的六年過去了。我也從那個任性、囂張的小女孩，變成了那亭亭玉立而又熱愛學習、尊敬師長的小姑娘。這六年中我歷經了千辛萬苦，嘗遍了酸甜苦辣，明白了該如何做一個真正的人，該如何學習，該如何生活。
記得我剛上一年級的時候，為了幾支自動筆與金老師大打出手�？山鹄蠋煵]有責怪我，而是細心的開導我。那一次的談話在我的記憶中留下了不可磨滅的印象，成為了改變我一生的談話。
曾幾何時，我已不再害怕講臺，已能夠從容不迫的站在講臺上發(fā)表我的演講；曾幾何時，我已不怕挫折的到來，可以勇敢的面對它并且戰(zhàn)勝它；曾幾何時，我已變成了一個能夠體貼家人、關心家人的乖乖女，而不是以前那個只關心自己，對家人卻不聞不問的`淘氣包。
這六年是我一生中最難忘的時光，老師對我的關心，同學對我的幫助，六年中發(fā)生的一點一滴我都將銘記于心。當然，我更忘不了那位伴隨了我六年，教了我六年，改變了我的性格更改變了我人生的老師——金萍！
這六年我成長了很多，懂得了很多，收獲了很多，我會用我的實際行動來感謝我的老師、父母，報答我的老師、父母。
回首這六年……
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