【集合】八年級作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的八年級作文10篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
“恥辱比一個(gè)人的榮耀更值得收藏”。清朝晚期中國要修建自己的第一條鐵路，這時(shí)英國、俄國等外國列強(qiáng)都在虎視眈眈，企圖爭搶京張鐵路的修筑權(quán)。面臨巨大的壓力，不顧外界的種種阻撓，中國的建筑師詹天佑挺身而出，毅然要親自修建京張鐵路。消息一傳出，外國人對此嗤之以鼻，并聲稱“建造這條鐵路的中國工程師恐怕還未出世呢！”。詹天佑接受這項(xiàng)偉大、艱巨的任務(wù)后，也非常擔(dān)憂，因?yàn)閺谋本┑綇埣铱诘蔫F路到處是懸崖峭壁，石峭彎多。但他銘記外國人羞辱中國的那句話，化壓力為動(dòng)力，在設(shè)計(jì)方案、組織施工時(shí)，不斷突破極限，歷經(jīng)磨難，克服了各種困難。終于“功夫不負(fù)有心人”，詹天佑帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)高效、完美的完成了京張鐵路的修筑，為中國人揚(yáng)眉吐氣，贏得了世界的'贊譽(yù)。
詹天佑的事跡深深打動(dòng)了我，那句恥笑中國人的話在激勵(lì)著我們每一個(gè)人。
剛上初中時(shí)，考入了重點(diǎn)中學(xué)，心中倍感歡喜。一次，月考成績十分不理想，現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我不得不警醒。期間參加了一次聚會(huì)，偶爾聽到了人群中竊語：“這個(gè)敗家子，一年花幾萬塊卻考這個(gè)成績，以后也就是個(gè)種地的。”我十分氣憤，心想：“我一定要用實(shí)際行動(dòng)證明你們是錯(cuò)的。”
從那以后，我開始覺醒，立志，努力去實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)上，我不斷提高作業(yè)的效率和質(zhì)量，從不拖拉。早讀，我利用好每一分每一秒，不再受其他同學(xué)的干擾。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起那句話，它敲擊著我的心田，給我鞭策，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。遇到難題，我會(huì)靜下心來去思考，而不是盲目地去問同學(xué)，更不會(huì)把問題帶到第二天。
暑假里，考慮到這是中考前的最后一個(gè)暑假，我第一時(shí)間制作了一份周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)橛辛朔较�，有了階段性計(jì)劃，我平心靜氣，漸漸感受領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的樂趣和書中“格物致知”的思想。一個(gè)星期過去，我完成了所有的暑假作業(yè)和要求預(yù)習(xí)的內(nèi)容，但我仍不滿足，又制訂了一份修正計(jì)劃書，開始了我的第二次“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的是九年級的內(nèi)容，又沒有老師，我?guī)状蜗胍艞�，但一想起刺激我心田的那句話，我頓時(shí)又有了學(xué)下去的激情�！耙环忠幻胍坏魏�，一天一月一摞書”，兩個(gè)月的假期在充實(shí)中度過，我把語文、數(shù)學(xué)、物理九年級內(nèi)容全部預(yù)習(xí)完，并把課本上的習(xí)題都做了一遍，整整做了幾厘米的“書”，還把英語十二個(gè)模塊二十四篇課文全部背過。我用汗水澆筑著知識，用毅力提升著心志。
新學(xué)期，行動(dòng)會(huì)證明一切，面對今后的未知，讓那聲音常駐在我心田，在漫漫人生路上，留下我努力的足跡和堅(jiān)定的足音。
八年級作文 篇2
時(shí)間穿梭在茫茫人海，直到消失，再也找不到。過去的時(shí)間在哪里消失？未來的時(shí)間在哪里停止？沒人知道答案。人生不會(huì)給機(jī)會(huì)讓你修改病句的，因?yàn)樗緛砭褪且黄錆M了遺憾的文章。
做過一件事，后悔了，就只能拼命做好下一件事來彌補(bǔ)這件事所造成的傷害。有句話，體會(huì)很深：我們浪費(fèi)的不是時(shí)間，而是我們自己。時(shí)間在悄無聲息的流走。每一秒都在飛速流走，走在青草上，飛在空氣中……
時(shí)間是消無聲息的.，人世間沒有人不走過風(fēng)風(fēng)雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作斗爭和時(shí)間賽跑。每天都要和它賽跑，因?yàn)榕卤粫r(shí)間淘汰，只能不顧一切的向前沖，即使碰得頭破血流也不后悔，因?yàn)閵^斗過，因?yàn)轶w會(huì)到了過程中的美好。
珍惜了時(shí)間就勝利了。
八年級作文 篇3
秋天總是在不知不覺中來到人間。它不像春天那樣，讓人們?yōu)槁放缘囊欢湟盎ǘ鴼g呼雀躍；也不像冬天那樣，讓人們陶醉在那一場初雪的浪漫里。過了煩躁的苦夏，酷熱就一天天消退，天氣一天天變得涼爽了。走在秋風(fēng)中，頭頂那偶然飄落的樹葉，讓我們驀然一驚：噢，秋天到了！
走在秋天的田野里。映入眼簾的是片片金黃，聽著沉甸甸的麥穗在風(fēng)中輕唱，你會(huì)感覺到無比的舒暢。要知道，真正的秋天是屬于鄉(xiāng)村的，屬于農(nóng)民伯伯的。春天，他們播種飽滿的種子，栽下嫩綠的幼苗，揮灑汗水，精心侍弄，目標(biāo)就是秋日的金黃。而眼前，豐收就在眼前，他們一定高興無比。
鄉(xiāng)村的河流平靜而溫柔，不枯不溢，就那么平緩地流淌著。站在水邊，水中的游魚清晰可見，而潔白的鵝群在水中悠悠的泛游，還不時(shí)地引吭高歌，不禁讓人想起駱賓王的詩句：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！痹诤舆吿悦紫床说拇笊┐髬饌儯自谑^上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她們的笑聲，與串串水花交織成動(dòng)人的`交響曲。
河邊的樹，已經(jīng)脫去盛夏的濃妝，片片樹葉在秋風(fēng)中翩翩起舞，有幾個(gè)步入青春的少女們，在樹下拾起落葉，做成精美的書簽，像是珍藏一段感人的記憶。我又不禁想起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，吟著不禁意蘊(yùn)悠長。
當(dāng)天空出現(xiàn)“人”或“一”時(shí)，大雁離去的消息告訴我們，季節(jié)的更替正在悄悄地進(jìn)行。天高云淡，秋高氣爽，此時(shí)，你會(huì)驀然發(fā)覺，自己的心境也已經(jīng)變得像秋天一樣開朗明凈。
點(diǎn)評：文章以對比開篇，通過描繪秋日田野的收獲、鄉(xiāng)村河流的歡快和秋日落葉的深情，抒發(fā)自己對秋日的喜愛之情，文末“心境像秋日一樣開朗明凈”的收束，顯得意味深長。
八年級作文 篇4
我最不想要的一天終于到了。
6月24日上午，是我在母校最后的一個(gè)上午了，我多想時(shí)間在這時(shí)候能逆轉(zhuǎn)或是停止：
會(huì)想起六年前我還來到這個(gè)學(xué)校，還是一個(gè)什么都不懂的小屁孩，轉(zhuǎn)眼間我已畢業(yè)、馬上就要離開她了。眼淚真的是在眼里打轉(zhuǎn)，心有些像刀在割一樣，像失戀一樣。
剛開始，我在這里沒有一個(gè)朋友，連同班同學(xué)都不認(rèn)識。有兩個(gè)同學(xué)見我沒有一個(gè)朋友就欺負(fù)我，他們倆走到我的桌子前，雙手放在我的桌子上慢慢地、胸有成竹地；
說：“你是剛來的吧？”
“嗯，”我用很平常的.語氣說，低著頭說。
“哎喲，你很拽嗎，低著頭，是怕我們嗎？”
我聽到這話，于是抬起頭，直視著他們的眼睛，又站了起來，對他們說：“你們想干什么？”
哪二人，二話不說就用力把我推到了教室門邊，又跑過來抓住我的衣服，我用力抓住他倆的衣服使勁一推就把他們推到了門后面。
那時(shí)候，我也不知道當(dāng)時(shí)哪里來的那么大的力氣。
現(xiàn)在想起都好笑，我們太幼稚了。
五年級時(shí)候?qū)W校要在六一兒童節(jié)辦“花樣童年，紅領(lǐng)巾心向黨”的文藝節(jié)目。我們班里老師讓我和其它三個(gè)同學(xué)去參加現(xiàn)場剪紙比賽，但是要我們先回家去練習(xí)，材料是學(xué)校提供，比賽的也是回家練習(xí)的，練習(xí)的也要交回來給老師檢查。
六一節(jié)那天上午，是我們五年級參加比賽。
當(dāng)我走到比賽區(qū)時(shí)我好緊張，可是我慢慢的調(diào)解到比賽就不緊張了，所以我的作品也得了獎(jiǎng)。在此我也悟出了一個(gè)道理：在參加比賽時(shí)要保持一個(gè)良好的心態(tài)是很重要的，這會(huì)影響到你的比賽成績。
星期一，一走進(jìn)教室老師和同學(xué)們都為我鼓掌，祝賀，還有一些平時(shí)跟我關(guān)系不是很好的同學(xué)都和我搞好了關(guān)系，我也十分的高興。
想起這些我都是滿臉的笑容，覺得我們這個(gè)班的的同學(xué)真的很好，就像我的親兄弟姊妹一樣，我真的不想離開他們。
時(shí)間給我站住。
八年級作文 篇5
如果父親是一座山，那么母親就是一片海。雖然兩者都平凡而偉大，但我更想歌頌的是那片海。母親就像大鳥一樣用自己堅(jiān)硬的翅膀保護(hù)著我們，生怕我們受到一絲傷害。
從小時(shí)候開始，我就喜歡吃魚，以至于兩三日就要求母親為我燉一條魚。只要看見魚，我就像發(fā)了狂一般的吃，哪管魚頭，魚身，魚尾，我要統(tǒng)統(tǒng)吃個(gè)遍。我偶爾也會(huì)懂事地問母親一句：“媽媽，你吃嗎？”媽媽總是回答：“孩子，你吃吧，我不喜歡吃�！闭f完，媽媽就笑著看著我吃，而且笑得那樣的甜。
有一次，我在享受著美味中，因粗心，而放過了一根刺，它深深地扎入了我的`喉嚨，那樣的疼。媽媽也來不及吃飯了，忙拿一勺醋，讓我喝下去。我喝了，但有什么用呢？依然那樣痛。媽媽在旁邊焦急的，臉上都流汗了�？梢钥吹贸�，媽媽寧愿讓自己痛著，也不想讓自己的兒女痛��！
從那以后，我有些討厭魚了，也不會(huì)再要求母親給我燉魚了。而母親卻依然兩三天給我燉一次。盡管這是母親親手做了，盡管母親做的飯是世間最美味的，但我最終還是沒有吃，因?yàn)槲矣行⿷峙卖~了。可是母親卻一直鼓勵(lì)我，讓我嘗嘗。在媽媽的再三鼓勵(lì)下，我終于有了些勇氣，終于有勇氣再嘗一口丟失已久的味道了。只不過在品嘗魚時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)魚身上多了幾道裂開的口子，我問媽媽，媽媽說是燉爛了。之后，我也沒再多問。不過，我卻發(fā)現(xiàn)，魚刺明顯少了許多……
一次，母親依然在廚房里燉魚，我嗅到了香味，便過去看看母親燉得怎么樣了。到了地方才發(fā)現(xiàn)，魚已經(jīng)是燉好的了，而母親卻正在聚精會(huì)神地挑著魚身子里的刺。我被感動(dòng)了，竟失聲的喊了一聲：“媽�！倍鴭寢屢�?yàn)檫�未發(fā)現(xiàn)我來了，竟嚇了一跳。猛然間，媽媽的臉燒得通紅，站在那，愣住了……隨媽媽吃飯時(shí)，媽媽和我聊著：“多吃點(diǎn)啊，別負(fù)了我一片心意，你不知道啊，這魚刺多么細(xì)，挑也要先找一會(huì)兒哩……！”我當(dāng)時(shí)聽得多么認(rèn)真啊，就像冬天里的太陽一樣，每一句話都那么的溫暖人心。卻未發(fā)覺眼淚已經(jīng)奪眶而出了……
母愛，多么平凡而偉大�。�
八年級作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)有夢想，每個(gè)人的夢想都有所不同。在我們的人生中，可能曾有過許許多多的夢想，也可能始終只有個(gè)唯的夢想。
我曾有過許多夢想，但都半途而廢了，只有個(gè)夢想是仍在堅(jiān)持的，那就是成為名教師。雖然我覺得這個(gè)夢想難以實(shí)現(xiàn)，但仍不想放棄，仍為這個(gè)夢想而努力。
我的成績雖然不錯(cuò)，但也不是很好。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我每節(jié)課上都會(huì)認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，做好筆記�？墒钦Z文和英語的'成績卻直不大理想。所以我只能更認(rèn)真，加倍地去學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。
我在課堂上的努力終于有了回報(bào)，本來點(diǎn)也看不懂的英語終于能看懂點(diǎn)了，雖然只有點(diǎn)點(diǎn)，但是我認(rèn)為足夠了，因?yàn)榉e少成多，只要我再認(rèn)真，再努力些�？傆刑�，我會(huì)成功的。
語文也是這樣，成績點(diǎn)點(diǎn)地好起來，我回答的問題的答案也不再是答非所問，而是點(diǎn)點(diǎn)地接近標(biāo)準(zhǔn)答案。
終于，檢查我用功的時(shí)候到了。
那天，老師帶著試卷走進(jìn)了教室。我的心里陣狂跳，十分緊張。我趕緊翻開語文書，連忙看了看我所作的筆記，可時(shí)間已經(jīng)不夠了，我就只看了點(diǎn)。
我忐忑不安地在位置上等老師將試卷發(fā)下來。
拿到試卷后，我趕緊提起筆，將課內(nèi)的題目的答案飛快地寫下來。而課外閱讀，我卻想了又想。我認(rèn)為我已經(jīng)知道答案了，可是我害怕是錯(cuò)誤的，所以直不敢寫下來。思量再三后，我終于決定將答案寫下來。
下課了，我將試卷交了上去，心中如釋重負(fù)——終于考完了。
兩三天過后，老師帶著批改過的試卷來到教室，將它發(fā)下來——八十九分，我有點(diǎn)失落，差點(diǎn)就九十分了。我將試卷翻過來，感到不可思議，我課外閱讀竟然只扣了分！
接下來，老師校對答案，我才發(fā)現(xiàn)，老師改錯(cuò)了題，我九十多分了！我感覺我離我的夢想又進(jìn)了步！
追逐夢想的道路上會(huì)充滿許多荊棘，只要跨過這些荊棘就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想。
八年級作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我看到這句詩，都會(huì)想起我們那鞠躬盡瘁，嘔心瀝血的王輝老師。
我很早就想寫寫我們敬愛的王老師了，但一直不知從何下筆。我們的王輝老師非常敬業(yè)，他主張“以德服人”，“為政以德”。他不像普通的班主任那樣嚴(yán)厲，他一直以發(fā)自肺腑的敬業(yè)來感動(dòng)學(xué)生。雖然我們班有很多調(diào)皮的學(xué)生，但他從來沒有打過學(xué)生，只是苦口婆心的勸解。
我從來沒有見過這樣的老師，對待學(xué)生，如此的耐心，如此的細(xì)心。我們的王老師不僅對待學(xué)生的態(tài)度很獨(dú)特，而且他的`上課效率和方法也很高。他主張啟發(fā)式教育，每節(jié)課，每道題，他都一絲不茍的教我們。王老師每次上課都是循循善誘，談笑風(fēng)生。在上他的課時(shí)，一定要全神貫注，因?yàn)橐坏烂膊惑@人的題目，可能滿是陷阱，一不小心就會(huì)掉進(jìn)圈套。而王老師卻只提醒你做錯(cuò)了，讓你自己去思考，當(dāng)你恍然大悟之時(shí)，王老師只是嫣然一笑。
我們的王老師在生活上對待我們無微不至。每天晚上都把作業(yè)通過短信發(fā)給我們，當(dāng)天冷的時(shí)候，王老師還會(huì)提醒我們多穿衣服，讓我們當(dāng)心感冒。這樣的好老師，真是讓我終身難忘��！
王老師，您為我們付出的太多了，此時(shí)此刻，千言萬語都難以表達(dá)我們對您的感激之情。您對我們的諄諄教導(dǎo)，無微不至的關(guān)心……這一切，給我們留下了難忘的回憶。你就像一支蠟燭，用您的光芒照亮我們的心田。此時(shí)，雕琢栽培無以報(bào)，我只想說：“王老師，謝謝您！”
八年級作文 篇8
花兒需要陽光，才能生長。魚兒需要海洋，才能遨游。生命需要什么？內(nèi)心反復(fù)的問自己，所以我決定去尋找生活的需要。
正是盛夏，太陽很耀眼。我獨(dú)自一人聽著鳥兒的歌唱，清水的伴奏漫步在田間小路。不時(shí)地向兩邊揮舞剛從地上拾起的樹枝，兩旁的大樹與我擦肩而過。我走到一塊略微平整的大石頭旁，吹了吹，便坐了上去。默默出神……望著隔著麥子的`農(nóng)家小舍，房舍在中午的太陽照耀下似乎鍍上了一層燦爛的金邊，我緩步向那邊走去，走了一段路，我停了下來，放眼看去，有幾只小雞在雞媽媽身后，學(xué)著覓食，看著小雞的脖子一伸一縮，如愿以償?shù)某缘搅嗣琢＃已鐾炜沼每谛驼f了幾個(gè)字：生活需要這樣，在保護(hù)中成長。
已是立秋，可天氣卻絲毫沒有要見涼的意思，接連下了幾次大雨，天空依舊是晦暗，烏云片片。我坐在屋后的涼椅上，搖著草編的扇子，似睡非睡�！班�！”我雙眼立時(shí)睜開，一團(tuán)泥從樓上摔了下來掉在我的腳邊，嚇了我一跳。一團(tuán)泥里似乎有什么東西在蠕動(dòng)，仔細(xì)瞅了瞅，竟然是一直蚯蚓，要知道我非常厭惡這類蟲子，下意識的腳已經(jīng)踹了出去，看著它和著泥一起滾下樓梯，有點(diǎn)于心不忍。正想出屋，大雨爆發(fā)，淙淙而來，似絲般宣告來臨，又似針般扎向大地，似乎扎不透，向四周刺去，濺向那一團(tuán)泥，雨中的它格外顯眼，泥已經(jīng)被刺穿成萬千小洞，隨著針慢慢流向河里。雨似乎小了，但它仍然艱難的蠕動(dòng)著，再朝著花棚前進(jìn)，又似乎大了，風(fēng)在雨花中一陣一陣吹動(dòng)，如霧般向我襲來，眼睛看見的只是一番模糊，陣陣冰涼侵入了肌膚，可我卻沒有關(guān)上大門。默默地看著生命在暴雨中掙扎，我暗暗吸了口氣，拿起門邊的雨傘�！稗Z！”電閃雷鳴，我嚇得收回了剛邁出的腳。漸漸地，雨停了。看著被雨洗刷后的天空，又看了看借助花棚遮雨的蚯蚓，我沖著燦爛天空微笑，用口型說了幾個(gè)字：生活就需要這樣，在逆境中奮斗。
花兒需要陽光，才能生長。魚兒需要海洋，才能遨游，生活需要這樣——在逆境中奮斗，此時(shí)的我也需要如此。
八年級作文 篇9
今年的柿子樹和預(yù)想的一樣，沒有開花。
一米左右的柿子樹，一排排的立在小區(qū)的花園里。金黃的秋天，樹上墜著的是我一步一步漸漸遠(yuǎn)去的童年，是無數(shù)幸福的后身。記得這些樹，是奶奶活著時(shí)，帶著笑撒著汗親手栽種在這兒。轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)碩果累累。
她說過，柿子樹是種有靈性的樹。每每到需要給柿子樹施肥時(shí)，她便用各種發(fā)式打發(fā)掉小區(qū)的林業(yè)工，自己動(dòng)手。蒼老的背影在夕陽下漸漸抬起，提著手中的小水桶，知足的笑一笑。
最近放學(xué)，坐在車?yán)锫愤^這些樹，都會(huì)看到很多小孩子在摘柿子。更有甚者，津津有味地已經(jīng)送入嘴中。見到這些，不但沒有自己的東西被別人搶走的'感覺，反到心生喜悅。進(jìn)而更多的是欣慰，不是替我，是替給予這些樹生命的人。我深知再也看不到那越發(fā)蒼老的身影，可也確信她早已掛在了我眼前的樹上，含在了孩子們的口中。柿子甜美的口感，是她最美最年輕的笑。
生命走到最后還不免留下一些遺憾，這么久了，我一直記著，有一個(gè)人，一個(gè)本該第一個(gè)享受這人間美味的人，卻還未曾與這些小精靈謀面。
想到這兒，心里酸酸的。
今天，特意起了個(gè)大早，借著隱約退去的月色走出家門，伴著逐漸刺眼的陽光回來，手里多了一兜裝的滿滿的柿子。“離開一年了，柿子都黃了�！毕癖撑_詞似的，我一邊換衣服一邊念叨著這句話，打算著，就把這句話告訴她，讓她知道，那個(gè)讓她操白了無數(shù)黑發(fā)的男孩，已褪去了羞澀。
見到了她，她和我對視，那雙眼仍舊慈祥，嘴角上挑著的微笑。我把一兜柿子放在她面前，原本已經(jīng)嚼爛了的“臺詞”哽咽著說不出來。最后從牙縫里擠出了一句：“給您送柿子來了�！�
才發(fā)現(xiàn)，原來生活和電視劇根本無法連接，電視里演的此時(shí)不應(yīng)該是深沉的對視著墓前那個(gè)人，嘴里成熟的說著一些話嗎？或是嚎啕大哭么？可現(xiàn)實(shí)哪里是這樣？
我還是學(xué)著電視里的樣子，坐在了她身邊。跟她講發(fā)生在我身上的事情，把苦樂憂愁通通的傾訴給她。不過我覺得她可能更感興趣的是那眼前兜柿子。我叫她吃，她不搭我。我就給她描述一群孩子摘柿子的場景，她就笑。我告訴她，今年柿子樹沒開花。她笑我傻，柿子樹本來就不能開花。可她不懂，這滿園的樹其實(shí)真的可以開花，但只是為她一個(gè)人，她說的沒錯(cuò)，柿子樹是有靈性。
回到小區(qū)路過栽種著柿子樹的花園，見到滿園的秋日風(fēng)情，拉出了思緒，走穿了這條思念路……
八年級作文 篇10
人生是一場漫無目的的旅途。旅途中的你我總是隨心所欲。我們似在尋找著什么，可每像想深究，去又不知應(yīng)從何而起。
今日，坐上開往拉薩的火車；明日，站在飛向香港的機(jī)場。一日一站，每一站都似是沒有任何的共同點(diǎn)，又細(xì)想，每一站其實(shí)都有異常相似之處。
人生總要有個(gè)起始，而我的故事的開端便在那令我魂?duì)繅艨M的故鄉(xiāng)。在故鄉(xiāng)的日子是美好的，對故鄉(xiāng)的回憶是燦爛的。
我生于江南水鄉(xiāng)，長于魚米之鄉(xiāng)。在他人眼中兩者似是只有分毫之差，可在我眼中卻如光年般遙遠(yuǎn)。我眼中的故鄉(xiāng)是個(gè)無法用語言形容的地方，若定要用語言概括，我能說的唯有這簡單的一句“他人眼中覺無色，故人眼中覺甚美�！�
小時(shí)，父親一得空便抱起我上街戲耍。那時(shí)，父親懷中小小的我還不知事，每日便是瞪圓了銅鈴般的眼睛，一遍遍品讀著故鄉(xiāng)的味道。
如今再次憶起，只覺故鄉(xiāng)的味道是街邊大娘做的糯米糍；是爺爺買回家的酥糖；是奶奶最拿手的清蒸魚。
猶記，父親初次帶我坐舟時(shí)的情景。兩旁的房子不似現(xiàn)在的高樓大廈，那僅是一個(gè)尖頂?shù)姆课荩罡卟贿^二三層。窗不如如今的'窗結(jié)實(shí)，僅是紙糊的罷了，但它依舊以它的姿態(tài)為那磚瓦畫上淺淺一筆。下雨時(shí)，窗戶便會(huì)開著，各家婦孺就會(huì)走到窗邊，向小舟，船上灑下朵朵“鮮花”。
這是我對故鄉(xiāng)僅有的回憶，也是我至今最深刻的回憶。故鄉(xiāng)雖是平淡無奇，但故人，故事皆是我無法忘懷的。
人生的第二站。我從故鄉(xiāng)來到現(xiàn)在我正站著的這片土地。這是魚米之鄉(xiāng)，它不似故鄉(xiāng)那般婉約，卻有自己的繁華。
我在這片大地上站了將近六年。要說毫無感情是假的，更何況它與故鄉(xiāng)不形似卻神似。它沒有故鄉(xiāng)的小舟蕩漾，卻有故人的人情冷暖；它沒有故鄉(xiāng)大娘做的糯米糍，卻有故鄉(xiāng)爺爺?shù)乃痔恰?/p>
迄今，我的人生僅有這兩站，但這兩站皆是我所不能忘的。在過程中，我總在尋找著些什么，對比著什么�；蛟S，我如今還不能完全明白，但我有這個(gè)感覺。我尋的不是其他的物件，我尋的是——故鄉(xiāng)的模樣。
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