五年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-09-22 07:02:43 五年級(jí)

五年級(jí)的作文(精)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文(精)

五年級(jí)的作文篇1

　　“啊，媽媽，燭光里的媽媽，你的黑發(fā)泛起了霜花，媽媽啊，我想對(duì)你說(shuō)……”每個(gè)人都有媽媽，我也不例外。但我覺(jué)得媽媽是最疼我的，最愛(ài)我的。

　　有時(shí)候，她替我著急。那是前幾個(gè)星期，我突然發(fā)高燒，媽媽正是忙得不可開(kāi)交，一會(huì)兒去廚房倒水，一會(huì)兒又拿來(lái)體溫計(jì)量體溫。我隱隱約約地感覺(jué)媽媽像個(gè)天使。無(wú)時(shí)無(wú)刻地做事，一刻也不休停。從媽媽的眼睛里，哪感覺(jué)到累。我多么想對(duì)媽媽說(shuō)不要管我，休息一會(huì)兒吧，可我說(shuō)不出來(lái)，這一份埋藏在心中的痛苦，那額頭上一顆顆水晶般的汙珠，更能體現(xiàn)出那份對(duì)我的`愛(ài)。這……讓我感到發(fā)自內(nèi)心的溫暖。

　　有時(shí)候，她比誰(shuí)都愛(ài)我。在吃飯時(shí)，我望望碗中那熱騰騰的飯，再望望媽媽碗中那昨天的剩飯，我便問(wèn)道：“媽，吃我的，昨天的飯就別吃了�！薄安�，盈盈，媽媽早就已經(jīng)吃飽了，你吃自己的�！蔽以缇椭缷寢屖球_我的，昨天的飯硬硬的，冷冰冰的。誰(shuí)也不愿意吃，我多么想把自己的飯和媽媽換換啊！每天熬夜、每天開(kāi)會(huì)、每天接我送我，沒(méi)有一刻休停。每天的任務(wù)像大山一樣壓著她，讓媽媽壓力太大�？蛇@一切都是為了我��！我頓時(shí)被感動(dòng)了。

　　媽媽對(duì)我的關(guān)心，我無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容�；叵肫鹈恳淮魏蛬寢尃�(zhēng)吵，我都后悔極了。有了媽媽就有了一個(gè)家，一個(gè)世界，想干什么就干什么。而我卻不珍惜這段時(shí)間，到處給媽媽找麻煩。也沒(méi)有做過(guò)有意義的事，媽媽對(duì)我的關(guān)心，是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。溫暖這個(gè)詞我逐漸懂得了。

五年級(jí)的作文篇2

　　在五年三班的一個(gè)角落里放了一個(gè)藍(lán)色的書(shū)架，上面貼著“圖書(shū)角”三個(gè)字�？缮厦嬉槐緯�(shū)都沒(méi)有，故事就從這兒開(kāi)始了。

　　“大家都喜歡讀書(shū)嗎？”陳老師問(wèn)�！跋矚g！”同學(xué)們放聲大喊�！懊魈烀咳藥б槐緯�(shū)來(lái)放在書(shū)架上，我們圖書(shū)角又要開(kāi)啟了�！标惱蠋熣f(shuō)。“�。俊蓖瑢W(xué)們抱怨，“不要啊，書(shū)該被別人弄壞了！”“是呀，別再掉頁(yè)了！”“不行，我的書(shū)自己還要看呢�！蓖瑢W(xué)中，只有劉博新非常高興，因?yàn)樗菆D書(shū)管理員。“劉博新出來(lái)，”老師叫道，“你是圖書(shū)管理員，你的任務(wù)是……”�！懊靼琢耍蠋�。我能擔(dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任！”劉博新回到座位上。

　　第二天。

　　“收書(shū)嘍，收書(shū)嘍，帶圖書(shū)的同學(xué)都交上來(lái)，放在圖書(shū)角上大家一起讀�！眲⒉┬略谥v臺(tái)上“播音”。不一會(huì)兒，幾個(gè)男生把書(shū)交了上來(lái)，都是漫畫(huà)、謎語(yǔ)之類的。女生們小心翼翼地把書(shū)放在書(shū)架上，“別讓那些臟兮兮的男生碰我的書(shū)！”“沒(méi)問(wèn)題，每節(jié)下課都給你們溜著�！�

　　男生對(duì)女生喜歡的那些書(shū)看成是幼稚文字的代表，而女生對(duì)男生愛(ài)看的書(shū)印象也不是那么好，所以在圖書(shū)角這里，男女生幾乎沒(méi)有共同語(yǔ)言。即使有，也是不停的諷刺對(duì)方，全都是自己看自己的，這可使劉博新為難了。誰(shuí)能保證他們的書(shū)不被別人借走？誰(shuí)也不能保證。

　　劉博新對(duì)男女生的做法很不理解，搞不懂他們?yōu)槭裁匆@么做，這時(shí)的他想出了一個(gè)好主意。圖書(shū)角開(kāi)始啟動(dòng)的第一節(jié)課，圖書(shū)角上就掛了個(gè)牌子，上面寫(xiě)到“請(qǐng)下節(jié)課再來(lái)觀看”。于是看書(shū)的人只好沮喪地走了。誰(shuí)知?jiǎng)⒉┬略谧簧夏闷鹨槐灸猩臅?shū)，假冒是小氣的女生孫宏在上面寫(xiě)道“我讀了你的書(shū)，好棒呀！真充滿幻想。”之后又冒仿男生在女生的書(shū)上寫(xiě)“這本童話書(shū)真不錯(cuò)！”又按照這些例子寫(xiě)了好幾本。

　　第二節(jié)下課，那些借書(shū)的'同學(xué)又來(lái)了。劉博新微笑著接待了他們。不一會(huì)兒，當(dāng)他們拿到自己的書(shū)，看到劉博新假冒男女生寫(xiě)的留言時(shí)，心里有一種欣慰的快感。劉博新也每天都在書(shū)上留言，給男女生之間的“沖突”上了點(diǎn)潤(rùn)滑油，漸漸拉近了彼此的距離。

　　從此，男生女生在圖書(shū)角里互相理解，一起看書(shū)。雖然劉博新的妙計(jì)被大家看穿了，可依然讓他們感激不已，打算下次選圖書(shū)管理員還選劉博新。

　　圖書(shū)角每節(jié)下課都有許多人在這兒看書(shū)。一天，劉博新在查書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了兩本，當(dāng)大家要看時(shí)，卻怎么也找不到了。于是都紛紛怨劉博新，說(shuō)他沒(méi)有看好書(shū)。劉博新在班級(jí)里怎么也找不到，很著急。要知道，他是圖書(shū)管理員，丟了書(shū)，當(dāng)然由他負(fù)責(zé)。他只好買了一本一模一樣的書(shū)還給丟書(shū)的人，但另一本卻買不到了。那位丟書(shū)的同學(xué)天天追問(wèn)著劉博新問(wèn)：“我的書(shū)在哪？”劉博新受不了了，向老師申請(qǐng)把自己撤掉，并如數(shù)賠償了書(shū)錢。

　　班會(huì)上，老師宣布劉博新將被撤職時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái)，拿出了那本書(shū)。原來(lái)，那位同學(xué)借書(shū)忘還了，一直放在桌堂里。最后還了回去。

　　劉博新還是班里的圖書(shū)管理員，在書(shū)架的陪伴下，他用熱情的微笑接待了一位又一位同學(xué)。

五年級(jí)的作文篇3

　　碧柳紅花，流云彩霞，青山綠水之畔，一灣苗嶺人家。

　　村里有個(gè)老奶奶，她是苗族人，她孤孤單單一個(gè)人。她有一個(gè)兒子，一個(gè)女兒。家里原來(lái)是非常熱鬧的，可是，女兒出嫁了，兒子出去掙錢了，老伴幾年前也去世了，一年到頭，她一個(gè)人吃飯，一個(gè)人做事……只有過(guò)年的時(shí)候，兒子、女兒才回來(lái)陪她一陣。

　　小阿鳳看著老奶奶進(jìn)進(jìn)出出總是一個(gè)人，心想：老奶奶真可憐。小阿鳳想幫老奶奶做點(diǎn)事：等老奶奶出去的時(shí)候，我就悄悄進(jìn)去，做完事就悄悄出來(lái)，那不就幫上老奶奶的忙了嗎？

　　一天下午，老奶奶出去了。小阿鳳輕手輕腳地走進(jìn)了老奶奶的家里，開(kāi)始幫老奶奶做事。小阿鳳把老奶奶的衣服和床單用水洗了起來(lái)。小阿鳳用洗衣板洗，搓啊搓，搓得小手都紅通通的了。小阿鳳把衣服洗干凈了，又用清水清洗了一遍。

　　正在這個(gè)時(shí)候，老奶奶走了進(jìn)來(lái)。她先是吃了一驚，然后，向小阿鳳走了過(guò)去，慈祥地笑了，說(shuō)：“你真是比我的女兒還親�。『煤⒆�，好孩子！”老奶奶抱住了小阿鳳，小阿鳳的臉紅了，像紅蘋(píng)果，不好意思地笑了。

　　小阿鳳高高興興地回家了。一路上，小阿鳳覺(jué)得山更高了，水更綠了，花更紅了。花兒在風(fēng)中搖搖擺擺，翩翩起舞。小河的流水在叮叮咚咚地歌唱，好像在說(shuō)：“小阿鳳，你真乖，幫老奶奶做事�！甭淙盏�'余暉灑在小阿鳳的臉上，灑在她的頭發(fā)上，灑在蹦蹦跳跳的小阿鳳身上……

　　啊，這一天，真好！

五年級(jí)的作文篇4

　　一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的歌曲猶如浩浩蕩蕩的大海，而我們便是生活在大海上的一朵朵小浪花，整日在大海上玩耍；一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的歌曲猶如女孩子臉上的妝容，臉上妝畫(huà)的漂亮了，能夠使女孩兒如一朵輕輕飄走的云，拋開(kāi)所有煩惱，整日優(yōu)哉游哉、自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、充滿自信的嬉戲；一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的歌曲猶如一座游樂(lè)園，而我們——就是沉醉在歌曲的美好、音樂(lè)的美妙之中的人們，便是在它那里開(kāi)心玩耍、嬉戲的孩子們。是啊，音樂(lè)可以使人心情愉悅；音樂(lè)可以使人充滿幻想；音樂(lè)能讓人陶冶情操。因此，我愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)歌曲，更愛(ài)快樂(lè)的唱歌。

　　從我剛剛懂得“音樂(lè)”這個(gè)詞時(shí)，就被這個(gè)詞深深地吸引住了，因?yàn)檫@個(gè)詞實(shí)在是太美好，太美妙了，也包含了太多太多的含義。

　　從我剛剛懂得音樂(lè)開(kāi)始，就認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)它。我首先選擇了其中富有童真的歌曲——兒童歌曲。在成千上萬(wàn)的童歌中我首先選擇了一首幼稚的'歌曲——《小兔子乖乖》。當(dāng)我學(xué)會(huì)這首歌之后，我就開(kāi)始接觸許許多多的童歌。我用更多的時(shí)間沉醉在這些富有童真的歌曲之中。剎那間，時(shí)間過(guò)去了一天又一天，我學(xué)會(huì)的童歌也逐漸增加，如：《小毛爐》，《數(shù)鴨子》、《愛(ài)我你就抱抱我》、《采蘑菇的小姑娘》等等，這一系列歌曲我都會(huì)唱。

　　我還清清楚楚的記著從上了小學(xué)二年級(jí)后，我又開(kāi)始改變，與童歌漸漸疏遠(yuǎn)了，又與搖滾歌曲見(jiàn)面了。我整日聽(tīng)著這些悠悠動(dòng)聽(tīng)的歌曲、學(xué)著這些好聽(tīng)的歌曲、唱著這些好聽(tīng)的歌曲，也因此，我與搖滾歌曲成了形影不離的好朋友，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)好朋友。是啊，一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我如癡如醉。

　　是啊，學(xué)會(huì)唱歌，是一種高雅的行動(dòng)、是一種高尚的藝術(shù)情操、是一種能夠磨滅煩惱的魔法、更是一種能讓人在歌曲中體會(huì)到酸甜苦辣的神器；是啊，學(xué)會(huì)唱歌，能讓人在歌聲中獲得毅力、能讓人在歌曲中變得幸福、能讓人在歌曲中陶冶情操；是啊，學(xué)會(huì)唱歌，更是代表著獲得了一個(gè)形影不離的好朋友。因此，我愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)唱歌，更愛(ài)歌曲這個(gè)好閨蜜。

五年級(jí)的作文篇5

　　我的表妹是一個(gè)非常小氣的人，從來(lái)不會(huì)把自己的東西給別人，甚至連碰都不讓你碰一下。誰(shuí)要是私自動(dòng)她的東西，一準(zhǔn)會(huì)被她罵得體無(wú)完膚。

　　有一次姐姐過(guò)生日，那一天大家都商量好了，每一個(gè)人都要給表姐一樣生日禮物。姐姐生日的`那一天，表姐的同學(xué)也來(lái)了不少，一起給表姐過(guò)生日，唱歌，吃蛋糕……然后大家爭(zhēng)著要拿出禮物給姐姐。可是一轉(zhuǎn)眼妹妹就不見(jiàn)了。有人說(shuō)她上樓去了，于是，我說(shuō)：“你們慢一些拿出禮物來(lái)給我姐姐，一定要等我妹妹到了以后再拿出來(lái)�！贝蠹叶纪饬恕？墒牵覀兊攘税雮€(gè)多小時(shí)還不見(jiàn)妹妹下來(lái)，等得有點(diǎn)不耐煩了。

　　正在這一個(gè)時(shí)候，有人說(shuō)了一聲：“快來(lái)看呀，你又要給我們吃什么好東西了？”表妹立刻走下樓來(lái)問(wèn)：“什么？吃什么？”大家聽(tīng)了都笑了起來(lái)。我立刻把禮物給了姐姐，其他的人也都紛紛把帶來(lái)的禮物給了姐姐。就是妹妹沒(méi)有拿出來(lái)。于是，有人對(duì)表妹說(shuō)：“你的禮物呢？”這時(shí)，表妹不好意思地低下了頭說(shuō)：“我的禮物沒(méi)有帶來(lái)�！贝蠹叶加貌幌嘈诺难酃饪粗�。姐姐看到這里就替她撒了一個(gè)謊，說(shuō)：“她要給我的禮物我已經(jīng)看到過(guò)了。”這時(shí)，大家才沒(méi)有再說(shuō)表妹什么了。晚上，我一個(gè)人的時(shí)候問(wèn)表姐：“你真的看到過(guò)妹妹送你的禮物嗎？”表姐說(shuō)：“沒(méi)有，只是當(dāng)著這么多人的面總要給表妹一個(gè)面子。只要她以后改正就好了�！�

　　我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里在想：是呀，表妹，你應(yīng)該大方一點(diǎn)呀！

五年級(jí)的作文篇6

　　今天中午，我和媽媽把昨天拾到的卡還回了各個(gè)銀行、加油站后，便去三人行吃飯了。

　　正當(dāng)我們吃的高興時(shí)，從門外走進(jìn)一位老奶奶，她衣著破舊不堪，走路有些蹣跚，老板娘以為是來(lái)討飯的，就叫人把她哄了出去。不一會(huì)兒，她又進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“俺的鞋掉進(jìn)來(lái)了，俺來(lái)?yè)��！崩习迥镆宦?tīng)，說(shuō)：“你的.鞋怎么可能掉這兒？給你個(gè)饅頭，你趕緊走吧！”老板娘讓服務(wù)員拿來(lái)了饅頭，可老奶奶還是執(zhí)意要上樓，還說(shuō)上去找人，老板娘不耐煩了，又叫人把她攆了出去，還叫一個(gè)健壯的男雜工在門口守著，不能讓她進(jìn)來(lái)�？墒�，還要端菜呢！那個(gè)老奶奶趁難雜工端菜的時(shí)候有遛了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)：“俺閨女在你這兒打工，俺來(lái)找她！”老板娘又問(wèn)：“她叫什么呀”？“叫玲玲”老板娘恍然大悟：“你是玲玲的媽媽呀！”玲玲早就不在這兒干了，和她對(duì)像走了！老奶奶聽(tīng)了，然淚下。接著，老板娘又說(shuō)：“我們給她打電話了，你先去門口等著，她一會(huì)就來(lái)！”

　　我們吃完飯出去，看那老奶奶站得筆直，一邊自言自語(yǔ)，一邊敬軍禮，我想肯定是因?yàn)檎也恢畠�，想的成了了�?/p>

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