實(shí)用的我的三年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的三年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的三年級作文 篇1
今天是我十歲生日，這一天是前幾天奶奶和小姑媽商量好的一個日子，作文 我十歲的生日。早上我早早的就醒來了，等待的是今天屬于我的生日，一早我就自已穿好奶奶為我準(zhǔn)備好的衣服穿了起來，接著洗臉，梳頭之后就做完了我每天必須要做的語文和數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，至于練字嘛，因?yàn)榻裉焓俏业纳�，阿姨昨天就說好可以讓我偷一天的“懶”，今天算是可以不練字算是讓我生日可以讓我輕松一天了。爸爸突然從房里出來看到我還穿著以往的舊衣服，就問我怎么樣不穿好看的衣服？我一想，是呀，我不是還有更好看的'裙子嗎？于是我馬上就去換了心愛的連衣裙來秀我的生日，因?yàn)槲医裨谑侵鹘前。趺茨懿怀裘酪幌履�？現(xiàn)在的我真的可以用滿心歡喜來形容了。于是就靜靜的等待著這天中最高興的時刻的來臨。接著阿姨來到我身邊看見我的頭發(fā)很油就說跟幫我洗一下頭發(fā)，我平時不太喜歡洗頭發(fā)，好不容易才說服我洗一我那好幾天沒有洗的臟頭發(fā)，洗后的感覺真的很舒服。接著奶奶把早餐煮了好，今天是早餐是面條，也是最喜歡吃的早餐之一，只是里面有肉我不知道為什么不太喜歡吃肉。剛吃完一會，有人來敲門，原來是悅悅哥哥，讓進(jìn)屋后，開了風(fēng)扇，看著電視，接著和悅悅走象棋，還有撲克，一會兒，敏敏姐姐和大姑媽也來了，這時家里更熱鬧，聊天的聊天，看電視的看電視，大家都很高興，我心里美滋滋的。
這個時候我心里還有一件事，就是昨天爺爺和小姑媽給我訂的蛋糕還未拿回來。爺爺上午出去拿了現(xiàn)在還未回來，其實(shí)是我心太急著，爺爺沒過多久就把我的心愛的巧克力蛋糕取了回來，蛋糕真的很好看，上面是巧克力，水果，真好看，我真想現(xiàn)在就吃幾塊…
時間真的過得很快，轉(zhuǎn)眼就到中午飯時間，我?guī)图依飻[桌子，拿碗筷，飲料準(zhǔn)備大家好好的吃一頓。今天的菜的自然是很豐富，爺爺奶奶沒在菜上小下操心，反正很合我的味口。飯桌上大家讓我跟哥哥姐姐干一杯，不過我還是勉強(qiáng)和大家喝了一杯，不過我不知道說什么好�？赡芘c我平時酒桌上說話少有關(guān)系，這點(diǎn)上我很“失敗”。接著大姑媽給我一個大紅包，我小心的收好。吃完飯后，小姑媽后小姑媽就給我正式舉行生日儀式，吹蠟燭，許愿和分蛋糕給大家吃，雖然沒有人給我喝生日歌，我還是很高興。只想說蛋糕太好吃了。
吃完中午飯，已經(jīng)是下午，大人們開始打麻將，我們小孩就看電視，之后我還小睡了一會。
覺得今天的時候過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就晚飯了，晚飯更是豐富，有我比較喜歡吃的芹菜，它香香的，我狠 狠 的吃了一些。
吃完晚飯已經(jīng)天黑了，我也累了一天，我突然想到很多，因?yàn)槲艺绞畾q了。以后我要做得更好，學(xué)習(xí)更加努力，不要再讓爺爺奶奶，爸爸媽媽為我操心。
我的三年級作文 篇2
我喜歡的一本書
你們猜猜我喜歡的是什么書？
猜不了了吧。讓我來告訴你，我喜歡的就是《天天愛學(xué)習(xí)》系列之《作文》。里面有許多內(nèi)容：作文魔法師、素材一籮筐、童話幻想、天馬狂想曲，還有······
其中天馬狂想曲里的一篇叫開心農(nóng)場的作文把我的眼球吸引住了。小作者的想象力真是天馬行空，想象自己收到喜洋洋發(fā)來的短信說灰太狼要去自己的'開心農(nóng)場里偷玫瑰花，自己就叫齊天大圣孫悟空來收拾灰太狼，以齊天大圣的法力，終于逮住了灰太狼，原來灰太狼是受它的老婆紅太狼指使去別人的農(nóng)場偷玫瑰花來打扮自己，孫悟空見灰太狼有悔改表現(xiàn)，就饒了灰太狼一次，還跟灰太狼：你喜歡玫瑰花就叫紅太狼一起來農(nóng)場種吧！
閱讀這一系列的書讓我學(xué)習(xí)到怎樣寫好每一篇作文和童話故事有很大的幫助，告訴你們這本書對我們小學(xué)生寫作很有好處，所以我愛這本書。
我的三年級作文 篇3
在我小學(xué)三年的經(jīng)歷中，我遇到很多好老師，我最喜歡的班主任是蘇老師，她是我心中最好的班主任！
蘇老師是在我們一、二年級的時候開始擔(dān)任我們班主任的。她矮矮的個子的個子，眼睛是很大，但非常有神。蘇老師眼中總是充滿關(guān)愛和嚴(yán)厲。如果誰犯了錯誤，只要蘇老師一個眼神飄過去，管保你乖乖地主動找老師承認(rèn)錯誤。老師的頭發(fā)像蘑菇頭，很可愛。
蘇老師非常有耐心，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難，她總是不厭其煩地給我們講解，從不同的角度用不同的方法，直到我們會了為止。記得有一次我一道題不會做，就去找蘇老師，可是蘇老師講完我還是沒懂。于是蘇老師找出一道我會的題，慢慢引導(dǎo)我，終于讓我明白了。
蘇老師很善于鼓勵人。我性格有點(diǎn)兒內(nèi)向，不是特別自信。每當(dāng)我取得一點(diǎn)兒進(jìn)步，蘇老師就會很及時地表揚(yáng)我、鼓勵我。我的`作業(yè)本經(jīng)常出現(xiàn)“你真棒！”“你真是個聰明的孩子”這樣的字眼。記得上個學(xué)期，老師為了鼓勵我寫好字，就把評價手冊寫名字的認(rèn)為交給我，并給我一個星期的時間來完成。結(jié)果我兩天就寫完交給老師了。第二天，同學(xué)說老師找我。我心想：“完了！一定是我哪里寫錯了，一定是老師要批評我！”我懷著忐忑不安的心走進(jìn)老師辦公室，結(jié)果老師拿出兩件獎品來給我，他還夸我做的好，以后要繼續(xù)努力！從此以后，我寫作業(yè)更加認(rèn)真了！
在蘇老師的教育下，我對學(xué)習(xí)的興趣越來越高，自信心也提高了很多，進(jìn)步很大。我要謝謝我的好老師！我以后一定繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步！
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