五年級作文6篇【推薦】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
是什么聲音，像一串銀鈴，輕輕地蕩過村邊？是什么光彩，照起一匹絲滑的綢緞，鋪滿藍(lán)天？呵，河流睜開了雙眸！三月桃花水，舞弄著炫麗的彩霞，向前流呵。有一千縷青煙，悠悠飄向遠(yuǎn)方，有一萬個(gè)紅暈，在臉龐蕩漾。
三月桃花水，是春天的大手。
每一絲漣漪，都是一道優(yōu)美的曲線；那細(xì)白的浪花，是纖細(xì)的指尖；那隱隱的水波聲，應(yīng)和著田野上農(nóng)夫粗獷的使喚；那柔柔的低語，是風(fēng)和嫩苗的`探戈。
三月桃花水，是春天的雙眸。
它看見大雁飛過天空，雙翅上閃著回家的喜悅；它看見垂柳在河邊梳洗秀發(fā)，有著那種劃過心窩的柔軟。它看見頑童脫下棉襖掙開大人的雙手來到田野，它看見了他們臉上的紅暈；它看見一群少女來到河邊，水面立刻映出朵朵紅蓮，她們掬一捧水，像捧起最美的衣裙；它看見村莊上空，淡淡的青煙。
三月桃花水，是春天的心窗。
輕輕地開啟它，一陣暖風(fēng)滑過臉龐，似媽媽的輕撫；輕輕地開啟它，陣陣幽香拂過鼻翼，拂出心間一片世外桃源；輕輕地開啟它，燕子的呢喃傳入耳畔，似月華下媽媽嘴里的童謠；輕輕地開啟它，大自然的馨香沁入心底，劃出圈圈漣漪。
呵，天上云如綢，水中魚如畫，人間三月桃花水，有如天國銀河，不小心地滑落。
五年級作文 篇2
童年是個(gè)多姿多彩的畫卷，里面記載了許許多多的快樂時(shí)光，有許多人物陪伴著我們度過了快樂的童年如孫悟空，光頭強(qiáng)，喜羊羊等栩栩如生的動(dòng)畫人物。
在假期里的一天，太陽無情的烘烤著大地，我在小區(qū)的池塘里玩水，突然看見了一塊奇怪的石頭，這個(gè)石頭長得像一只小猴子，我就把它帶回了家。
我跑向自己的'房間，急忙把門鎖上，這才把那塊石頭從口袋里掏了出來，我仔細(xì)盯著這塊石頭看，不一會(huì)兒，這塊石頭越來越大，最后才幻化成了孫悟空！
我大叫孫悟空來到我身邊了，說著孫悟空念了一個(gè)咒語，立馬就變成了一只小青蟲，我驚呆了，然后我請教它也教我?guī)渍�，我念了咒語，卻變成了一個(gè)丑八怪，我生氣極了，說著他又教我念了個(gè)咒語，我就變成了筋斗云，孫悟空跳到了我身上，我的身體仿佛受了孫悟空的控制，他讓我往哪我就得服從，我們從窗戶飛了出去。
接著我們進(jìn)了一個(gè)黑洞，進(jìn)去之后我們就來到了水簾洞，那里有許多猴子在嬉戲玩耍，然后我們又去了火焰山，剛進(jìn)那里就像進(jìn)了一個(gè)火爐一樣。
丁零零，丁零零，鬧鈴響了，原來這是一場夢，真討厭，我還想再夢境里多和大圣呆一會(huì)兒呢！
五年級作文 篇3
我們生于自然。自然，夢幻般的碧綠境界，它賦予了人類生命，賦予了人類家園，賦予了人類無限的歡樂！走進(jìn)自然。一股綠的氣息撲面而來。放眼望去，是無邊無際的綠，給人以閑適的情感。
一陣微風(fēng)輕輕襲來，一絲涼氣直透內(nèi)心深處。瞧！那樹葉迎著微風(fēng)打著旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過，在它飄過我的鼻子前時(shí)，一絲清新的氣息隨之飄進(jìn)我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。
我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的`綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來。只見，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見一條條亮綠的細(xì)絲，而且那細(xì)絲是流動(dòng)著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護(hù)著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。 我置身于自然中，我聽見了，我聽見了鳥兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽見了風(fēng)兒的“呼呼”聲，更是聽見了大自然為我到來它那顛沛流離的一生。在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無論你處于何處，均可望見柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動(dòng)物和諧共處。但是，人類不以珍惜來回報(bào)大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹木。瞧，現(xiàn)在，我們美麗可愛的大自然，正慢慢地在這個(gè)地球上減少。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經(jīng)，少之又少了。
我聽見了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風(fēng)飄走。
人類啊！是否應(yīng)該敲響警鐘啊！讓我們共同走進(jìn)自然，傾聽大自然的呼聲，共同保衛(wèi)這片綠色吧！
五年級作文 篇4
“小時(shí)候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)，海邊出生，海里成長……”聽著這首熟悉的老歌，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅美麗壯觀的海景圖。
我的家鄉(xiāng)寧波是一座著名的海濱城市，大海是我兒時(shí)的搖籃。每逢假期，我都會(huì)去海邊看看。在那里，我可以無憂無慮地吹著略帶咸味的海風(fēng)，看著潔白的海鳥掠過海面；我可以任性地當(dāng)一回大海的女兒，在沙灘上撿貝殼、堆城堡、捉螃蟹，那種快樂與滿足是我最難忘的記憶。
大海不僅帶給了我快樂，也賦予了我夢想。以前，我喜歡坐著大大小小的船，航行在浩瀚的海面上；如今，我參加了學(xué)校的海模社團(tuán)，可以跟著老師做各種各樣的模型船。盡管從“坐”到“做”，快樂從未改變，但難度系數(shù)可是增加了不少。就說上周的社團(tuán)課吧！我一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)講臺上擺著模型——杭州號！它是那樣精致、美觀，任誰見了都邁不開步子，不由自主地細(xì)細(xì)打量。當(dāng)老師說杭州號可以放到大海里的時(shí)候，我暗自為自己加油鼓勁：我一定要好好完成杭州號，親手將它放到大海里去！整節(jié)課，我一直認(rèn)真地聽老師講解，生怕漏過任何一個(gè)環(huán)節(jié)。開始動(dòng)手操作了，502膠粘滿了我的雙手，沒有說明書的'我毫無頭緒。但是有一股力量無形地支撐著我，拼裝了很久，我終于憑借自己的智慧與努力完成了這艘屬于我的“夢想之舟”。同學(xué)們紛紛向我投來了贊許的目光。一想到它將在大海中開始它的航程，我頓時(shí)興奮不已。我知道：從我把它放到大海中的那刻起，它將面對許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但我相信，它會(huì)和它的主人一樣，勇敢而執(zhí)著，朝著夢想的方向不斷前行。
大詩人李白曾寫下經(jīng)典名句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，我想：它能讓每一個(gè)有夢想的人的心中，燃起熱烈的希望。以后，我要設(shè)計(jì)出越來越多、越來越好的船，讓波瀾壯闊的海面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，百舸爭流。
五年級作文 篇5
六月底的畢業(yè)舞會(huì)是七中的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每位學(xué)生從初一剛?cè)雽W(xué)就偷偷向往著的盛會(huì)。
在那個(gè)值得終生銘記的夏夜，所有的畢業(yè)生都帶著自己的舞伴，在月光下翩翩起舞，向過去的時(shí)光告別。
這是一場盛大的告別，不僅是與朋友告別，也是與過去青澀的自己告別。
舞伴可以是本校的同學(xué)，外校的朋友，甚至可以是家長。
曾有不少父親手把手領(lǐng)著自己寵愛的女兒跳舞，并且在很長一段時(shí)間對這里夢幻般的回憶津津樂道。他們把被女兒邀請視為至高無上的榮譽(yù)，卻渾然不知，這個(gè)年紀(jì)的少女，更希望被有好感的男生邀請。
有出色的舞伴是件很光彩的事，能很好的體現(xiàn)出個(gè)人魅力。
男生楊洛也未能免俗。
在三個(gè)月前，他忐忑不安的向班華林瑩發(fā)出了邀請，在眾多競爭者中殺出一條血路。林瑩矜持的應(yīng)允了，羞澀的笑容令他怦然心動(dòng)。
可就在幾天前，她一臉愁容的找到楊洛。
“楊洛同學(xué)，你能邀請我，我真的很高興�？墒乾F(xiàn)在……我有更想在一起跳舞的人了，對不起�！�
當(dāng)這話從林瑩口中說出，楊洛如遭雷劈。
如果林瑩早點(diǎn)拒絕，以他的.人緣，很快就能夠找到新舞伴，可到了這個(gè)時(shí)候，學(xué)校里漂亮的，不漂亮的女生都被人約完了，一生一次的回憶啊，她可不想拉著軍肚的老爸或是臃腫的老媽尷尬的應(yīng)付這場舞會(huì)，他要風(fēng)風(fēng)光光的并令人羨慕的留下美好回憶��！
“真的很對不起�！绷脂摐I光閃閃，纖細(xì)的身影格外令人憐惜，“這個(gè)時(shí)候才改變主意，我知道自己很過分，可是我之前沒想過他會(huì)邀請我，我實(shí)在舍不得拒絕�！�
惹哭女生是大罪，尤其是這么漂亮的女生，是要拔了舌頭下地獄的！
雖然被放了鴿子，但楊洛的紳士風(fēng)度還是在這使發(fā)作了：別哭別哭，我找別人就是了，你不用放在心上的。
他好話說盡，見林瑩還是淚光閃閃的樣子，不得不搜刮各種詞匯來安慰她，內(nèi)心卻在流血：誰來安慰我！我才是最想哭的那個(gè)人��！
楊洛苦悶的想著：找誰做舞伴呢？
這件倒霉事被老爸在單位食堂當(dāng)作笑話宣傳了出去，一群年輕人熱烈的進(jìn)行八卦，個(gè)個(gè)笑得前仰后合。下班時(shí)，同辦公室的蕭叔叔跟著來到楊宅。
“小楊你個(gè)倒霉孩子，快出來，叔叔給你介紹個(gè)新舞伴吧！”他風(fēng)風(fēng)火火的闖進(jìn)來，大聲說道。
“什么舞伴？”楊洛嘴里嚼著鍋巴含含糊糊的問。
蕭叔叔從錢包里掏出一張照片，興致勃勃地給楊洛看：這是我女兒蕭蟬，答應(yīng)要幫你渡過難關(guān)，做你的舞伴，你覺得怎么樣？
照片上的少女雙手托腮，烏黑的長發(fā)柔順的披在肩上，左頰一個(gè)小酒窩，櫻唇微張，神態(tài)嬌憨可愛。照片后面寫著兩個(gè)秀氣的小字：凝視。
蕭蟬和林瑩是兩種截然不同的美，如果以楊洛最喜歡的《紅樓夢》來講的話，林瑩是湘云醉酒，蕭蟬是黛玉葬花。
“怎么樣？不是我吹，我的寶貝女兒漂亮吧！”蕭叔叔得意洋洋的說，和任何一個(gè)溺愛女兒的傻瓜老爸一樣開始傻笑。
楊洛微微有些發(fā)呆，少女清亮的眼神中充滿笑意，讓他也不由自主地微笑起來。
他舉了個(gè)躬，真誠地說：蕭叔叔，太感謝了！舞會(huì)起點(diǎn)開始，那么后天五點(diǎn)半，我來接小蟬。
舞會(huì)當(dāng)天，楊洛在家匆匆忙忙的吃完早飯，坐出租車去蕭家。他身上穿著筆挺的西裝，更顯得英氣勃勃，神采飛揚(yáng)。
楊洛忐忑不安的按響了蕭家的門鈴。
朱阿姨笑吟吟的來開門，小蟬坐在沙發(fā)上望過來。一襲灰色雪紡長裙，襯得肌膚勝雪，眉目如畫，整個(gè)人高貴又優(yōu)雅，比起照片留給人的可愛印象更加絢麗奪目。
這樣的小蟬，即便是和林瑩站在一起也絲毫不會(huì)遜色，甚至更勝一籌，到時(shí)候同學(xué)們見他的舞伴換了人，也不會(huì)嘲笑，只會(huì)在心里羨慕，楊洛得意地想。
“小楊啊，你來幫忙扛扛輪椅吧�！笔捠迨宓脑挵阉麖幕孟胫薪行选�
“輪、輪椅？”楊洛大驚失色然后眼睜睜的看著蕭叔叔小心翼翼地抱起女兒，往樓下走仿佛腳下踏著的薄冰忽然裂開，讓他墜入了冰冷的、無邊無際的海水。
他就這樣心神不寧的把輪椅扛到樓下，行尸走肉般上了車。
少女的裙擺優(yōu)雅地鋪在車的后座，似乎在嘲笑他的悲慘。
怎么會(huì)是一個(gè)殘疾人？蕭叔叔是在和我開玩笑么……現(xiàn)在逃走還來得及吧……林瑩我恨你一輩子！
“楊洛哥哥，”小蟬怯怯的開了口，把楊洛從幻想中叫醒，“我這樣的人，還沒想到也會(huì)有男生邀請我跳舞，我還以為我這一輩子都無法跳舞呢�！�
楊洛忽然有點(diǎn)不忍心，有如此高貴的面孔，樂觀的心態(tài)，卻不能像正常人一樣行走，那是多么悲哀的一件事啊�！皼]關(guān)系的�！睏盥迥樕系男θ轃o論如何掩飾，都掩飾不住那悲傷。
會(huì)場上，那些都是怎樣的眼神啊。鄙視的、憐憫的、同情的……那同情的眼神竟來自林瑩！她捂著嘴，眼里滿是同情。她大概覺得此刻同情著楊洛的自己非常可愛。楊洛呢，心里五味雜陳，好像、林瑩和別的女生也沒什么不同吧……
現(xiàn)在，他只要全神貫注的凝視著小蟬。柔美的線條，昏沉的燈光。那美麗，絕不遜色于，破殼而出的蟬。這驚人的美麗，背地里經(jīng)過了多少艱辛的練習(xí)啊。楊洛默默掏出相機(jī)，成功捕捉到小蟬那美麗的瞬間。
一曲結(jié)束，周圍響起一片片的掌聲。穿著長裙的少女，拉起裙擺，微微躬身，為一曲浪漫的華爾茲謝幕。
楊洛什么也沒說，沒有和同學(xué)告別，帶著小嬋離開了會(huì)場。
“楊洛哥哥，謝謝你，我以為，自己一輩子都不可以跳舞，穿上美麗的連衣裙，優(yōu)雅的擺著腰肢。為自己的舞曲謝幕呢。真的，楊洛哥哥，謝謝你。”小嬋把手放在胸前，閉著眼睛想著剛才的一幕又一幕。
楊洛有點(diǎn)不知所措，原本白皙的臉上，染著一片暈紅：其實(shí)沒什么啦，能夠邀請你來做我的舞伴，我很榮幸哦。
兩人聊著天，不知不覺就到了家。
蕭阿姨拿出一瓶可樂，再三感謝陽邏對小嬋的照顧。揚(yáng)落則揉著頭馬大哈的說：沒什么沒什么，倒是見識了小嬋美麗的舞蹈，我真榮幸。
蕭叔叔則有點(diǎn)不好意思：楊洛啊，其實(shí)我們小嬋不是殘疾人，她是在演學(xué)校的一出戲，一定要我們配合她演……蕭叔叔的話還沒說完，楊洛的可樂則灑了一身：什么！
小嬋提著裙擺跑了過來，沖他嫣然一笑，直接奔向樓梯，邊跑邊回過頭來：楊洛哥哥，下次你還帶我去舞會(huì)嗎？小嬋好喜歡！
雖然被騙了，楊洛心里還美滋滋的。
舞會(huì)又一次舉行，楊洛依然邀請了小嬋做舞伴，他們完成了一曲華爾茲，一起、向舊時(shí)光告別。
五年級作文 篇6
自由是什么？是像小鳥在藍(lán)天上飛翔嗎？是像小魚兒在小溪里游玩嗎？還是像小孩子那樣快樂嬉戲？
翅膀給了小鳥在天空中自由飛翔的權(quán)利，小鳥可以去親吻白云，擁抱藍(lán)天。草叢中，樹林里，小溪邊，都留下過小鳥的蹤跡，它是多么自由��！但是，那一聲聲無情的槍聲，剝奪了小鳥的自由和幸福。它們的自由埋葬在了草叢中，樹林里，小溪邊。
小孩們在田野間蹦蹦跳跳，感受陽光的沐浴，暖風(fēng)的吹拂，還有小野花的香。一路走來，留下了他們的小腳印，連泥土也帶上了這份童真。漸漸地，腳印變大了，因?yàn)檫@群天真的孩子長大了；慢慢地，腳印變深了，因?yàn)檫@群快活的孩子肩上的責(zé)任更重了，壓力更大了。他們的笑聲變淡了，變少了，他們的自由隨著腳印慢慢地少了。
小魚兒備受小河母親的呵護(hù)。在白天，和小鴨子一起快樂地嬉戲游玩，聽叮咚的泉水潺潺流過；晚上，明亮的月光照在小河上，伴隨著魚兒們?nèi)胨牵切摲谒械臐O網(wǎng)、垂釣著的魚竿打破了這種寧靜。它們伸出了罪惡的魔爪，魚兒從此就在這片危機(jī)重重的地方噩夢般生存著，它們的自由已被限制。
曾夢想自己是童話中的雪孩子，一個(gè)快快樂樂的`雪的天使。擁有潔白，擁有廣闊，擁有天真，擁有歡樂！
曾夢想自己是一片云，一片能自由自在飄浮于藍(lán)天的云。沒有一絲煩惱，一絲憂愁！
曾夢想自己是一棵草，一棵長在深山中的小草。沒有整日的奔忙，整日的操勞！
這些就是我對自由的詮釋。
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