三年級(jí)作文

時(shí)間：2025-09-27 07:49:36 三年級(jí)

三年級(jí)作文(常用10篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)作文(常用10篇)

三年級(jí)作文篇1

　　指導(dǎo)內(nèi)容：

善變的眼睛——人物外貌的描寫(xiě)

　　目的：

通過(guò)指導(dǎo)，進(jìn)一點(diǎn)體會(huì)如何把作文寫(xiě)具體。這一課的重點(diǎn)是體會(huì)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)描寫(xiě)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使文章更具體，寫(xiě)得更多。至于句子的生動(dòng)具體，不作為重點(diǎn)，但可以在學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，及時(shí)指導(dǎo)，應(yīng)用前面學(xué)到的修改句子。能進(jìn)行修改。可以滲透詳略取舍，重點(diǎn)與非重點(diǎn)。所以，第一目的的是“多”，但其它可以滲透。

　　第一課時(shí)，第二課時(shí)指導(dǎo)，完成習(xí)作。

　　步驟：

一、情境導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們看這個(gè)圖，是什么？（是一團(tuán)面）好看不好看？

　　再看這個(gè)圖，是什么？(j是一碗香噴噴的拉面。)

　　2、你覺(jué)得那一個(gè)好？為什么？（細(xì)、長(zhǎng)、香）

　　下面我們就來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣做“作文拉面”

　　3、大家看這一句話：我有一雙眼。

　　這是一句廢話。你們說(shuō)說(shuō)為什么？那你怎樣改一改��？

　　（除了寫(xiě)眼睛，還要寫(xiě)眼皮，眉毛------引導(dǎo)學(xué)生觀察的細(xì)，寫(xiě)的優(yōu)美——能用比喻句，擬人句最好。同時(shí)要求學(xué)生把話說(shuō)完整，注意評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確與及時(shí)，激勵(lì)其他學(xué)生，不要著急，磨刀不誤碼砍柴功！）你覺(jué)得你的眼睛怎么樣？還滿(mǎn)意不？（指導(dǎo)學(xué)生，描寫(xiě)只有全面，才能寫(xiě)得多，寫(xiě)得具體，美。）

　　二、情境深入——引導(dǎo)學(xué)生完成動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

　　1、大家沒(méi)寫(xiě)的了嗎？我還能再寫(xiě)個(gè)一二面字呢，信不？要不咱們?cè)囋�？（好多同學(xué)不信，但又想知道怎樣寫(xiě)出來(lái)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。）

　　2、那我提一個(gè)頭，你試試啊。

　　“當(dāng)我的眼睛看到老師對(duì)我點(diǎn)頭表示贊成時(shí)，我的眼睛就不由得??”

　　【注意：說(shuō)的時(shí)候，要同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，你當(dāng)時(shí)心里想什么？心情怎樣？有什么動(dòng)作？這樣寫(xiě)的更具體�！�

　　“當(dāng)老師錯(cuò)怪了我時(shí)，它就?”

　　“當(dāng)它看到難題時(shí)，就??”你還能想出那些，試一試，看誰(shuí)的句子優(yōu)美，就可以得一個(gè)小獎(jiǎng)杯（不是小紅花，但作用相同）

　　3、你在想一想，在家里，它又有那些表現(xiàn)呢？心里想啥，做完了，感到怎樣？比如：當(dāng)奶奶的`眼睛看不見(jiàn)針眼時(shí)，它就?

　　4、在外面時(shí)，它又有什么表現(xiàn)呢？想了什么，做了什么？比如：進(jìn)了小賣(mài)部，它一下子就盯在了?當(dāng)他看到花池里的花被踩了的時(shí)候??當(dāng)它看到要飯的人??你看，如果把這些寫(xiě)上的話，你能寫(xiě)多少字？會(huì)寫(xiě)了嗎？有信心了嗎？

　　5、你覺(jué)得那種情況能反應(yīng)你自己的特點(diǎn)呢？比如說(shuō)，勤勞，善良，細(xì)心等等。這些方面，你不訪多說(shuō)點(diǎn)，說(shuō)的細(xì)一些。

　　三：乘勝追擊，一試身手

　　現(xiàn)在大家一定手癢啦，一定有很多的話來(lái)表達(dá)，那么我們就試試吧。

　　提出要求：（1）句子通順，標(biāo)點(diǎn)正確，盡量寫(xiě)完整。（2）能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的，多寫(xiě)一些。有具體的事更好。（3）盡可能用到學(xué)到的修辭（如果是第一次講的話，可以不要這一個(gè)。）

　　【注意：要求不可太高。好的，就驚訝一番,呵呵，他們就更來(lái)勁啦�！�

　　第三課時(shí)，展示作品，及時(shí)評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)修改。

　　前30分展示，評(píng)價(jià)，后10分，修改。

　　【學(xué)生評(píng)價(jià)要指出好壞，怎樣改，這也是修改的指導(dǎo)與練習(xí)；老師的評(píng)價(jià)要指出優(yōu)點(diǎn)，指出其發(fā)展的潛力，當(dāng)然，學(xué)生說(shuō)了的，就不要重復(fù)啦，一句話，以激勵(lì)為原則�！�

　　【這三課時(shí)要連續(xù)進(jìn)行�！�

　　第四課時(shí)，拓展延伸，進(jìn)一步領(lǐng)悟動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，學(xué)會(huì)舉一反三，知道不管是人，物，景，都有動(dòng)態(tài)與靜態(tài)之分，只有關(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)變化，就能有寫(xiě)不完的話，。

　　練習(xí)設(shè)計(jì)：1寫(xiě)寫(xiě)你的嘴，

　　2寫(xiě)寫(xiě)你的手

　　3寫(xiě)寫(xiě)教室前的大楊樹(shù)的葉子

　　如果你想寫(xiě)一寫(xiě)別的，也可以。比如你的爸爸。

三年級(jí)作文篇2

　　隨著下課的鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地跑出教室，幾個(gè)一伙的玩起游戲來(lái)。

　　我和幾個(gè)的好的同學(xué)，一起飛快的跑到兵乓球附近的梧桐樹(shù)下，將梧桐樹(shù)下的地方占了起來(lái)，然后大家又一起商量玩什么游戲，最后大家一起決定玩老鷹抓小雞的游戲，很快的大家就選定了老鷹和母雞的人選，剩下的人都是小雞，跟在雞媽媽的后面跑，不能讓老鷹抓到自己，作為小雞的`人要是被老鷹抓到的話那么你就出局了，也就是輸了，站在一邊等這盤(pán)玩好后，下一盤(pán)在和大家一起玩吧！

　　這次我是小雞，隨著游戲的開(kāi)始，我迅速的在雞媽媽的后面排好隊(duì)，最好是離雞媽媽越近越好，因?yàn)殡x雞媽媽越近的地方越不容易被老鷹抓到，這樣自己就可以多玩一下，隨著游戲的開(kāi)始，我們大家也開(kāi)始奔跑了起來(lái)，你追我趕玩的開(kāi)心極了。

　　等到大家都玩累了的時(shí)候，我們會(huì)一起圍著梧桐樹(shù)坐在地上，開(kāi)心的笑鬧起來(lái)。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　條理清晰，用詞得當(dāng)，語(yǔ)句通順，詳略得當(dāng)，中心突出。

三年級(jí)作文篇3

　　我有一個(gè)好媽媽?zhuān)且晃黄揭捉耍吞@可親做事從不抱怨的好媽媽。

　　我的.媽媽從小就是個(gè)農(nóng)村人，在農(nóng)村長(zhǎng)大。她為了讓我在城市生活，不管讓她做多苦多累的工作她都愿意。

　　雖然爸爸和哥哥都在工作掙錢(qián)養(yǎng)家，可是媽媽還是不甘示弱努力工作，我媽媽就是不想靠別人來(lái)養(yǎng)活自己所以我們都叫她：爭(zhēng)強(qiáng)的好媽媽。

　　我差點(diǎn)忘了。我媽媽不但爭(zhēng)強(qiáng)還很勤勞，有一次我和妹妹把屋子弄得亂七八糟，誰(shuí)知媽媽居然并沒(méi)抱怨，一個(gè)人把屋子收拾得干干凈凈，整整齊齊。我可真佩服她。

　　這就是我與眾不同的媽媽。我很愛(ài)她！

三年級(jí)作文篇4

　　今天上作文課的時(shí)候，老師拿了一個(gè)像球一樣的東西問(wèn)同學(xué)們這是什么東西，同學(xué)們有的說(shuō)是球，有的說(shuō)是魔方。突然，有一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)：“是孔明鎖！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，便給我們講起了孔明鎖的來(lái)歷：孔明鎖至今已有兩千多年的歷史了，傳說(shuō)是古代能工巧匠魯班為考驗(yàn)他七歲兒子的.智力而發(fā)明的。自古以來(lái)一直是受廣大民眾的喜歡的智力玩具。我們恍然大悟，原來(lái)這小小的孔明鎖竟然有這么悠久的歷史��！

　　老師叫我們上來(lái)拆孔明鎖，我睜大眼睛仔細(xì)看了一下孔明鎖的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它的構(gòu)造十分簡(jiǎn)單，一定兩下就能拆開(kāi)的。眨眼間，同學(xué)們都一窩蜂似的涌向講臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地要拆拆看�？纱蠹以嚵擞衷嚕ㄆ渲邪ㄎ遥┒嫉玫较嗤慕Y(jié)果：拆不開(kāi)。我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，老師提醒我們要?jiǎng)幽X筋。經(jīng)過(guò)老師的提點(diǎn)，我們又終于把孔明鎖拆開(kāi)了。我們高興得一蹦三尺高，老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　從這次拆孔明鎖的經(jīng)歷我明白了：做什么事不能只用蠻力，有時(shí)更需要依靠智慧，才能把事情做得更好。

三年級(jí)作文篇5

　　今天早上一大早，奶奶就把我從熱被窩里扯起來(lái)，我揉了揉惺忪的睡眼，極不情愿地對(duì)奶奶說(shuō)：“這天不還沒(méi)亮嗎？”奶奶說(shuō)：“今兒天陰，已經(jīng)快八點(diǎn)了�！被诺梦乙还锹祻拇采吓榔饋�(lái)，趕緊洗臉吃飯，換了鞋子，匆匆忙忙地坐上奶奶的自行車(chē)，奶奶把車(chē)子蹬得飛快，一陣風(fēng)似的把我送到了學(xué)校。

　　第二節(jié)下課后，我和同學(xué)們一起跳皮筋，老是覺(jué)得鞋子有些不舒服，蹦了幾下就得提提鞋子。同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“是不是你的鞋子號(hào)買(mǎi)大了呀？”我低下頭仔細(xì)一瞧，呀！怎么我的鞋后跟足足大了許多，像張開(kāi)了個(gè)大嘴似的.。我認(rèn)真想了想，“噗嗤”一聲笑出聲來(lái)。同學(xué)們都好奇地問(wèn)我笑什么，我不好意思地說(shuō)：“我把我媽的運(yùn)動(dòng)鞋穿來(lái)了！”同學(xué)們一看都笑得前俯后仰。

　　穿了一上午媽媽的鞋子，實(shí)在覺(jué)得不舒服，我以后可不能再這樣馬虎了，不然會(huì)鬧出更多的笑話。

三年級(jí)作文篇6

　　從小媽媽就教我數(shù)數(shù)1、2、3……一個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的是一個(gè)物體，我的腦子里已經(jīng)根深蒂固。三年級(jí)開(kāi)始，我們學(xué)到了分?jǐn)?shù)，1／2，3／4，2／5這些分?jǐn)?shù)讓我琢磨不透，很是費(fèi)解。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)凑欣锏臇|西都是整個(gè)整個(gè)賣(mài)的，我們干嘛要學(xué)分?jǐn)?shù)，那么復(fù)雜�！眿寢屝χf(shuō)：“走我們?nèi)コ姓艺曳謹(jǐn)?shù)的用處�！痹捯魟偮鋴寢尵屠鹞业氖种北�?xì)W尚超市。超市里的`商品琳瑯滿(mǎn)目，媽媽帶我來(lái)到了賣(mài)水果的區(qū)域，媽媽指著上面的價(jià)格牌：“蘋(píng)果6元每斤，那么我們要半斤不就是6×1／2、”媽媽又拉著我來(lái)到了蔬菜區(qū)域：“智翔你瞧，土豆是1、6元每斤，那么我要半斤是多少錢(qián)？”我頓時(shí)明白了：“是1、6×1／2=0、8元。”媽媽帶著我在超市買(mǎi)了許多商品，我們滿(mǎn)載而歸，也使我明白了分?jǐn)?shù)在我們生活中的用處。

　　晚上是爸爸的生日，伴隨著快樂(lè)的生日歌，媽媽搬來(lái)了燭光閃動(dòng)的生日蛋糕。爸爸吹滅了蠟燭把蛋糕平均切成了8塊，我拿起一塊剛要往嘴里塞，媽媽突然問(wèn)：“智翔你吃的是這個(gè)蛋糕的幾分之幾呀？”我靈機(jī)一動(dòng)：蛋糕被平均分成了8塊，我吃了一塊，當(dāng)然是1／8了�！皨寢屛页粤�1／8塊蛋糕呀！”“哈哈哈，我們的小家伙終于明白了分?jǐn)?shù)的含義，快給爺爺奶奶各送1／8，給妹妹送2／8去，最后我們還剩下多少？”我腦子里迅速盤(pán)算著：1-1／8-1／8-1／8-2／8=3／8、“哈哈，我們還剩下3／8，媽媽你考不倒我了！”

　　我在實(shí)際生活中體會(huì)到了分?jǐn)?shù)的妙用，在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)到了分?jǐn)?shù)的巧用。同學(xué)們不要怕學(xué)分?jǐn)?shù)哦，其實(shí)只要真正了解了分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)并不難學(xué)哦。

三年級(jí)作文篇7

　　“升”與“毫升”，我想每個(gè)小朋友都知道吧，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖覀兊纳钪锌苫顫娭兀撼械娘嬃霞苌峡啥际撬鼈兊氖澜�，家里的水杯、熱水瓶和鍋碗瓢盆等生活用品里也隱藏著它們的身影，還有各種化妝品藥品等上面也都隨處可見(jiàn)。哇，它們可真是我們的.生活好助手。

　　今天的數(shù)學(xué)課，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一起深入了解了它們的魅力——制作一個(gè)一升的容器。在做好的容器上并找出1/4升，2/4升，3/4升。我聽(tīng)后，很感興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)知道了可以準(zhǔn)備四個(gè)250ml的紙杯，一個(gè)上下一樣粗的瓶子，一把直尺。回家后，我立刻開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)。

　　我先把四個(gè)紙杯和上下一樣粗可以裝一升水的瓶子準(zhǔn)備好，然后把四個(gè)紙杯裝滿(mǎn)水，往瓶子里倒，倒?jié)M4杯就是一升，并做好標(biāo)記。然后量出一升的高度是20cm。接著，我在10厘米處做好標(biāo)記。此處便是500毫升，也就是1/2升。5厘米處也做上標(biāo)記，就是250ml，此處便是是1/4升，最后在15cm處標(biāo)上了750ml，因?yàn)橥ㄟ^(guò)計(jì)算750ml是250ml的三倍，那就是5cm的三倍，便是15厘米，所以就是3/4升。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了1/4升，2/4升，3/4升，1L分別有多少液體，還能通過(guò)參照容器估計(jì)我們平時(shí)喝的大大小小的飲料和家里的容器大概多少升或多少毫升。哇，太佩服我自己了，數(shù)學(xué)估計(jì)能力簡(jiǎn)直可以秒殺其他同學(xué)啦！

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了技能，數(shù)學(xué)可真是一門(mén)趣味型學(xué)科！

三年級(jí)作文篇8

　　從前啊，有兩只蝶，一直較弱的蝶陷入了困境，另一止跌兒無(wú)疑中將其拉了起來(lái)，從此，她們形影不離。較強(qiáng)的蝶兒不知道，那只較弱小的蝶兒在悄悄地對(duì)她進(jìn)行報(bào)答。

　　日子過(guò)得很是平靜，弱蝶兒似乎沒(méi)有報(bào)答的機(jī)會(huì)。突然，雷鳴，雨泣。

　　一串串雷聲似乎把蝶兒嚇住了，兩只蝶兒拼命的逃，希望能看見(jiàn)美好的陽(yáng)光。天的淚水砸在蝶兒的身上，萬(wàn)般巨痛。天地轉(zhuǎn)眼間變成黑色，沒(méi)有給她們一絲光線。兩只蝶兒沒(méi)有了方向，沒(méi)有了力氣，卻又不甘屈服，淚水打在生與死交界處。

　　強(qiáng)蝶兒是我，弱蝶兒是諾。

　　我只是在無(wú)意間幫了她，我覺(jué)得這是一件微不足道的事，我并沒(méi)有想到她會(huì)一直記在心里。

　　要奧賽選拔了，我和諾都在其中，級(jí)部里要五個(gè)人，現(xiàn)在有十個(gè)人，要經(jīng)過(guò)考試選拔。于是，家長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)鋪天蓋地的試卷給我們做，我們拼命地做，希望趕快結(jié)束，期望將我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。一輪又一輪的選拔，，只剩六個(gè)人了，努力呀，只要進(jìn)前五就夠了�？稍诳荚嚨那耙惶�，老師宣布考試取消了，因?yàn)橛幸粋€(gè)人愿意退出。當(dāng)時(shí)，我并不知道是諾，下課后，我抱著她，準(zhǔn)備慶祝一番，可她說(shuō)，等你再贏一次之后吧！我很奇怪，他為什么不用“我們”。

　　我后來(lái)才知道，因?yàn)樗滥且荒甑?奧賽證書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要，那將是我在小學(xué)時(shí)的最后一張奧賽證明。她放棄了，為的是我。我哭了，我打電話給她，告訴她這樣做不值。她說(shuō)，在她看來(lái)，這很值。我問(wèn)為什么，她說(shuō)是為了感謝我。

　　兩年后，有兩只蝴蝶兒在一起，形影不離。

　　當(dāng)黑暗消失，天際吹來(lái)暖風(fēng)的時(shí)候，新的快樂(lè)的種子便在期待的泥土中醒來(lái)。

　　看啊，那快樂(lè)的心在初霽的晴空振融翱翔。

　　人，一生何求？得一紅顏知己，足矣。

三年級(jí)作文篇9

　　我有一個(gè)好朋友，姓盧，名楨，叫盧楨。

　　她的頭發(fā)又光又滑。眼睛圓溜溜，鼻子扁扁的.。嘴巴小小的，別看她嘴小，發(fā)出的聲音可大了！她很矮小，這就是她的樣子，很可愛(ài)吧！

　　盧楨上課很認(rèn)真，經(jīng)常舉手發(fā)言，考試成績(jī)也很好，幾次都是最高分的。

　　老師和同學(xué)們都很喜歡她，有的喜歡的程度到嫉妒她呢！老師很喜歡叫她做事情，她都累死了！

　　這就是我的好朋友盧楨，你們喜歡她嗎？喜歡的就告訴我，我?guī)湍愫退郎贤ǎ?/p>

三年級(jí)作文篇10

　　星期二，鄧?yán)蠋熥屛覀兓丶曳N幾顆蒜苗，并仔細(xì)觀察，把它的生長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)。

　　我回到家里，迫不及待的讓爸爸給我買(mǎi)了幾頭蒜。我把蒜剝開(kāi)了皮，把礦泉水瓶剪開(kāi)，裝上土，小心翼翼把蒜種到里邊，澆上水，我看到種好的蒜苗，說(shuō)：“祝你快樂(lè)生長(zhǎng)。”

　　第一天，蒜苗沒(méi)有變化。第二天，蒜苗還是沒(méi)有動(dòng)靜，我就給他澆了一點(diǎn)水，它很快就喝光了，我心想：小蒜苗，你生病了嗎？你怎么還不發(fā)芽呢？我都等不及了！

　　第三天早上，我起床，突然發(fā)現(xiàn)我的'小蒜苗露出一個(gè)嫩綠的小尖兒，我真有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

　　第四天，我發(fā)現(xiàn)我的小蒜苗大約長(zhǎng)了一厘米，我十分的高興。我給我的小蒜苗澆了一些水，我看著小蒜苗大口大口的喝著水的樣子，我希望小蒜苗快快長(zhǎng)高！

　　第五天，小蒜苗真的沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的期望，不斷的發(fā)出新的芽?jī)�，還長(zhǎng)高了許多。我開(kāi)心地對(duì)小蒜苗們說(shuō)：“小蒜苗們，你們真棒，要加油呀！快點(diǎn)長(zhǎng)�！毙∷饷鐐兿衤�(tīng)懂了我的話似的，在微風(fēng)中輕輕點(diǎn)頭。

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