六年級年的作文4篇[精]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　也許是因為生在秋天的緣故，我對秋天總有一種特別的情感，總喜歡一個人靜靜地欣賞秋天，品味秋之味。

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

　　我愛秋天的豪情萬丈。走進(jìn)秋日的果園，滿眼是碩果累累的景象：金色的桔子，通紅的蘋果，潔白的銀杏……各種各樣的果子向你綻露笑臉。讓你不禁感慨秋的慷慨，秋的博大。想一想，若不是秋天具有豪情萬丈的性格，又怎樣會有今日的果甜瓜美呢

　　拆開“秋”字，如果左邊的“禾”代表了豐收，那么“火”又代表了什么呢？不就是告訴人們秋天有火苗一般永遠(yuǎn)不會被澆滅的希望嗎？正是有了這種希望，才有了“秋勝春”的贊美，一代代流傳下來，被人們吟誦。

　　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　我愛秋日的閑暇與嬌美。秋日，漫步在山林，那番美麗的景象會令人沉醉。紅艷艷的`楓葉一陣蓋過一陣，如同三月里燃起的團(tuán)團(tuán)烈火，在人們的心中涌起陣陣暖意。青松，樟樹卻依然挺立，綻放出一片片綠。那片綠色，那么濃郁，那么豐滿，那股秋的活力與年輕的味道便順著樹枝輕輕的擺動，永駐在人們的內(nèi)心。

　　當(dāng)你心情不悅的時候，常常來這里走一走，看一看，體會一下秋的閑暇與嬌美，你會感到，生活是美好的。

　　今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

　　我同樣喜歡秋的悲涼與哀傷。中秋之夜，一輪明月空中高掛，將它淡淡的憂傷灑向人間。此時，身處異鄉(xiāng)的人們不免會產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情，心中有些孤寂。此時的我，坐在月下，品味著月色，品味著這首詩，懂得了人生的旅途不可能一帆風(fēng)順，總會遇到風(fēng)浪。如果我們一味地這么悲愁下去，就永遠(yuǎn)無法到達(dá)人生的彼岸。仔細(xì)想想，度過了秋日不又是春暖花開嗎秋--充滿哲理。

　　我喜愛秋天，她帶給了人無數(shù)的暇想，感受。欣賞秋天，品味秋天吧，它的味道會令人陶醉。

六年級年的作文 篇2

　　這是我以前聽到過的一個故事，離我聽這則故事已有好幾年，然而這個長時間，我都沒有忘記這則故事。這則故事說的是：

　　有一個富人住在一座大別樹，生活十分快樂，無憂無慮，然而這位富人特別怕死，雖然他家的別墅旁邊有水，但是他卻不敢游泳。

　　有一天這位富人在看報紙，只見報紙上寫著：“忠誠的狗救生命垂危的主人”。這句話，這要富人有了想法：“我也養(yǎng)一條狗要它來保護(hù)我怎么樣？”其實，這位富人十分討厭狗，但他也十分害怕死去。幾天后，他就買了一條狗，那狗十分可愛，可是富人也就是這條狗的主人討厭它。

　　他把他的傭人叫來，說：“以后這狗就交給你養(yǎng)著，你來訓(xùn)練它�！眰蛉撕荏@訝，說：“可你是它的主人�。俊薄拔沂撬�的主人，我只想要你暫時養(yǎng)著它而已�！备蝗苏f。

　　這以后，每天傭人都會照顧這只狗，帶它出來散步，喂它吃，帶它玩，訓(xùn)練它。這全部都是傭人所干的，這條狗也對富人的傭人關(guān)系十分親密。與傭人不理不舍。

　　有句話說：“怕什么來什么”說的很對，3年后，富人真的不小心掉到了深水里，巧的是，他的傭人也掉到了水里只有養(yǎng)的狗在岸邊。

　　富人十分慌張，這是他想起了自己的狗，于是他對狗大叫：“快來救我快來救我！”這只狗迅速跳下了河在水中游著。富人本來以為他有救了，但這是他的`狗并沒有來救他而是再救他的傭人，這只狗費了九牛二虎之力將傭人抬上了岸。

　　富人還不知道這只狗為什么不先拯救它的主人就沉入了河底。

　　后來，這位被送往了醫(yī)院，出院后，傭人帶著這只狗離開了這個地方，誰也不知道他們到了哪里。但人們知道，這位傭人才是狗真正的主人。

六年級年的作文 篇3

　　長大，幾乎是每一種動物和我們?nèi)祟惞餐�的生理反�?yīng)。

　　如果讓我來說成長的滋味那就是這幾個字來概括了，“累，煩，郁悶”來形容了。

　　我想這幾個字是最好來概括成長了。

　　上小學(xué)二年級的時候我就沒寫過作業(yè)也許是老師的縱容把我慣得特別懶。上了五年級的'時候經(jīng)常被罰站，為此老師還罰我抄書，玩的時間一點也沒有，真是太累了無聊。為此我努力改正我懶惰的習(xí)慣，別說還卓有成效，六年級的時候罰站的機(jī)會少了�？墒亲鳂I(yè)一天比一天多題目一個比一個難，太羨慕幼兒園的小孩了，天天在快樂的玩耍，嬉戲。上了高年級真是太累了。

　　好懷念童年的時光�。�

　　進(jìn)入青春期日記被父母查看隱私被父母偷聽到了，父母簡直就像間諜一樣無時無刻都在監(jiān)視著我我好像籠中的鳥沒有了自由。

　　唉真是太煩了。如果再回到童年該多好啊�？墒鞘澜缟蠜]有返老還童的藥啊。( )

　　進(jìn)入初中作業(yè)出奇得多。什么互動、配套、同步閱讀，等等一系列的作業(yè)，同學(xué)們都叫苦不迭，我不禁浮想聯(lián)翩，想起小時候和小朋友們在一起玩耍嬉戲，真是太好爽了。

　　小的時候玩伴特別多，現(xiàn)在長大了都各奔東西了。有的打工去了有的不上學(xué)了在家里玩。看著同學(xué)們一個個地從我身邊走過，這和滋味不好。

　　為自我十分郁悶。可是上品德課老師講了心理閉鎖現(xiàn)象。于是我努力改變自己的情緒。經(jīng)�？匆恍┫矂『鸵恍┬φZ。，別說還卓有成效啊。

　　現(xiàn)在我終于看透了成長這個名詞，人的成長分成二類一類是成功人士，就像小樹苗長成了大樹。一類是一些不務(wù)正業(yè)的人，就像小苗長成了歪脖樹。

　　成長是五彩繽紛的，也是充滿了危機(jī)，因此我們要把握我們的成長之路，讓我們的生活有滋有味。

六年級年的作文 篇4

　　丹竹頭小學(xué)，那是我以前的學(xué)校，現(xiàn)如今我已八年級，正要去接我的妹妹。

　　曲折的碎石小路上，細(xì)雨蒙蒙，雨線順著我的頭發(fā)頑皮地滑落下來，弄濕了我的頭發(fā)。微微怔了怔，果真，自己又在淋雨了�？磥砦疫@個習(xí)慣是改不掉了，苦笑一番，一股悲傷在心頭漸漸彌漫開來。

　　一首首畢業(yè)學(xué)歌、一個個溫暖祝福語、一句句溫暖人心的話，在腦海中回蕩。我清晰地記得，那一塊塊蛋糕上花費的心血，哪一首首詩歌中才懂韻味。我依然固執(zhí)的用白奶油涂在你們的臉上，我不怕，我一直都不怕你們罵我，說我欠打。就算你們說我作與裝清高，這時的我也不會生氣。

　　最后一天了，是的，時光過得比箭還快，但刺穿我的心。我走的時候，不會留一絲牽掛與懷念，我只是你們其中的一個過客罷了。你們從不會覺得婉惜，只不過:這個學(xué)校再也不會聽到我的聲音；體育課上再也不會有一抹嬌小的身影站在跑道邊上大聲喊著:“加油，六一班！加油！”；籃球課上，再也不會出現(xiàn)天天找各種借口打不了籃球的我；那些男生的書掉落時再也不會看到一個人幫他們撿起，而被有人罵綠茶的我；在放學(xué)路上，再也不會見到一個人等你們等得很晚，第二天連作業(yè)都沒交的人。

　　我的背影有些微微顫抖著，就這樣消失在了他們的.視野里，生命里。不過有一個人硬是要把我拉回來，那個人不用想便知道是誰，她很傻，比我還傻，但她卻要用她的御姐偽音和裝高冷的氣勢來挽回她高大上的形象。在最后的回憶中，我隱約記得她站在校門口，好似在等誰。

　　“林揚(yáng)！”我見到她，欣喜地叫著她的名字。她緩緩回過頭，沖我妖治一下笑，用她那“難聽”的偽音說著她的口頭禪，“不好意思的是，我等汝等太過久，可苦了呢！”她總是用“吾”與“汝”來稱呼，我到現(xiàn)在終是沒習(xí)慣的�？磥磉@天氣硬是要與我叫囂。蒙蒙細(xì)雨也就算了，車路過還濺我一身水，我不太開心，本來就煩心，就有些智障的將雨傘一扔。

　　林揚(yáng)見此，她倒好生奇怪，也學(xué)我的亞子把雨傘扔在地上，這時雨條調(diào)皮的順著他的發(fā)絲緩緩流下�！澳氵@是干什么？”“汝都淋雨了，吾難不成不奉陪到底嗎？”“你真的是…”我不知該如何形容此時的她，說完這句，我有些難過，問道:“你會跟我是同一所初中嗎？”她伸出了兩根指頭，道:“20%�！蔽铱嘈σ环�，沒希望，甚至用很絕望的眼神望著她，問:“我們還能再見到嗎？”“很難，我要回老家讀�！�

　　沉默許久，她從書包里掏出一個水晶馬車，里面還有一個公主，“你要與這公主在一起，看到這個要記得我呀，要跟這公主一……一樣，開心�！闭f到這兒，她流下了淚，我有絲驚訝，整整一年，就這一次，這一次她在我面前哭了。我曾經(jīng)在她面前哭過好幾回，她經(jīng)常笑著說和我軟弱，不堅強(qiáng)，但還是摸著我的頭安慰我�？晌疫@次真的不知該怎么做，頓時手足無措�！拔疫�沒哭，你哭個毛線團(tuán)啊�！蔽业难劢谴_忽是紅了。

　　事隔兩年，記不大清了，只知當(dāng)時我拿著她送給我的東西，回贈給她一個大大的熊抱之后，我便有些傷感地回家了。想必那是我與她最后一次見面吧，大概也是最后一次回憶。六年級最后一次回憶好苦楚，每每想起，總覺著哪里疼痛。

　　“姐，姐！”妹妹一遍遍呼喚著我飄渺的靈魂，“�。�？”“淋雨會感冒的！”說完。，就像以前六年級的她為我撐起了一把傘，想永久保護(hù)著我。我六年級最后的回憶，大概就是如此空虛吧……

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