小學(xué)五年級(jí)作文（優(yōu)選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們最期待的時(shí)刻——課間十分鐘終于到來(lái)了。剛才還寂靜無(wú)聲的校園立刻炸開(kāi)了鍋——熱鬧起來(lái)。最近，我們5（1）班流行玩投擲沙包的游戲 不錯(cuò)哦 ，正好我有一個(gè)沙包，于是，我便和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上。
我們選了一塊比較寬敞的地方，便開(kāi)始玩起來(lái)。游戲規(guī)則是：先定好一個(gè)大的方框場(chǎng)地，用猜拳的方式?jīng)Q定誰(shuí)哪兩個(gè)同學(xué)來(lái)投擲沙包，投擲沙包的兩位同學(xué)在場(chǎng)地方框外面，然后其余的人站在場(chǎng)地中央，于是站在方框外面的兩位同學(xué)就用沙包向場(chǎng)內(nèi)的同學(xué)扔去，被沙包擊中的人和擲沙包的那個(gè)人互換位置。在里面的同學(xué)接到沙包不得分。
先是我和粟春理投沙包，我拿起沙包，瞄準(zhǔn)馮維正丟過(guò)去，沒(méi)想到他竟然躲過(guò)了，我又使勁砸萬(wàn)家佳，也沒(méi)砸著。連續(xù)了好幾次，都是我和粟春理“搭檔”。
這一次，我不急著砸，先觀察場(chǎng)內(nèi)的陣地，我發(fā)現(xiàn)馮維正站在左下角不怎么警惕，于是，我故意瞄準(zhǔn)馮維正的左手邊，使勁一扔，果然馮維正中了我的計(jì)，自動(dòng)往右移，沙包不偏不離正中他的手！哈哈，我終于贏了。
可是粟春理就沉不住氣了，使勁亂砸，就是不中。馮維正也是老扔不準(zhǔn)，我心里暗暗得意起來(lái)，朝著粟春理做了個(gè)鬼臉。真把他們氣得半死。于是他們換了目標(biāo)：好像跟萬(wàn)家佳有仇似的'，老是把沙包向萬(wàn)家佳“開(kāi)炮”……哈哈，我在我的陣地自觀其樂(lè)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)粟春理用他那機(jī)靈的眼睛偷偷的瞄了瞄我，不好！他注意到我了。果然，他來(lái)了個(gè)聲東擊西，表面是對(duì)萬(wàn)家佳笑，而沙包卻向我飛來(lái)，幸好我閃得快，他的陰謀沒(méi)得逞……
這時(shí)，場(chǎng)內(nèi)的同學(xué)越來(lái)越多了，場(chǎng)地也隨著人數(shù)而擴(kuò)大。我朝4周掃視了一下，哇，有好多“觀眾”都前來(lái)“助威”，都是我班東道主人士。馮維正和粟春理一直配合了很久，一個(gè)人也沒(méi)擊中。粟春理心急如焚，他接到沙包后，使勁一扔，沙包正好在吳老師的肩上擦肩而過(guò)，吳老師回頭看了一下，搖搖頭微笑地走了。粟春理面紅耳赤，顧此失彼。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，玩興未完的同學(xué)們只能無(wú)奈地回到了教室。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“陶柯帆，有本事再給我來(lái)一局！”我漫不經(jīng)心地看了一眼，立刻說(shuō)道：“喲，原來(lái)是手下敗將齊梓博來(lái)啦！”因?yàn)樯洗挝覀z對(duì)陣，我連連得勝，搞得他無(wú)地自容，極不服氣。這不，今天聲稱(chēng)拜過(guò)“高師”，前來(lái)向我叫陣。我想：就憑你？上會(huì)被我殺了個(gè)光禿的滋味還沒(méi)嘗夠？那我就成全你！”我倆擺好了陣勢(shì)，準(zhǔn)備迎敵。我先架上了“當(dāng)頭炮”，他見(jiàn)勢(shì)不妙，也把“馬”跳了上來(lái)。我倆都沒(méi)有動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，他把“部隊(duì)”長(zhǎng)驅(qū)而入，誰(shuí)知我的“馬”在這埋伏已久，一下子送他的炮上了“西天”，他的“車(chē)”趕來(lái)救援，但也在我的重重包圍下去見(jiàn)“閻王”了。他見(jiàn)硬碰占不到便宜，便毅然決定防守。我得意極了，派了一個(gè)“車(chē)”到他的“營(yíng)盤(pán)”里橫沖直撞，“ko”了他一馬一炮，外加三個(gè)小卒子。
這時(shí)，他緊皺著眉頭，一副沉思的樣子�？吹竭@兒，我更加得意了扭著屁跳起了“迪斯科”。他終于把象撐了上來(lái)，我看了，想︰撐象管個(gè)啥用呀！哥照樣殺得你片甲不留。想完便直接吃了它一個(gè)小卒子，誰(shuí)知，他的象“飛”了過(guò)來(lái)，殺了我的“車(chē)”“NO！”我驚叫起來(lái)�？蓯海乙欢〞�(huì)給我的“小車(chē)”報(bào)仇的！這下，我更加小心了，出兵、跳馬、撐士、飛象……我熟練的操控著，先讓一車(chē)一馬一炮當(dāng)先鋒隊(duì)，取他“老帥”的“小命”；然后用一炮一馬三卒當(dāng)禁軍來(lái)保護(hù)我。最終，我“臥薪嘗膽”，終于提著自己的“虎狼之師”去興兵雪恥了。一路上勢(shì)如破竹、所向披靡，一會(huì)兒便把“楚河”的'防線(xiàn)全部擊破。哈！這不就像當(dāng)年項(xiàng)羽被劉邦逼至烏江被迫自刎而死嗎？我又恢復(fù)了得意的心情，把所有的大將都沖過(guò)出去。這時(shí)，我想留他“老將”的“小命”，就隨便動(dòng)了一個(gè)帥。誰(shuí)知，齊梓博馬上把它扔到了“戰(zhàn)俘營(yíng)”里。我一看，驚呆了。老將居然對(duì)臉了！“納尼！”我泄氣極了�！昂�！有本事再來(lái)一局？”我對(duì)他說(shuō)。誰(shuí)知他卻怪將怪調(diào)的說(shuō)：“經(jīng)常失敗，不等于永遠(yuǎn)失��；而一次失敗，你將會(huì)永遠(yuǎn)失��！”說(shuō)完一溜煙的跑了�！拔�！給我站��！……”
雖然這是一次小小的下棋比賽，但他讓我明白了“驕兵必?cái) 钡牡览�。齊梓博，等著，下回我一定更加小心，不再驕傲輕敵。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
小鳥(niǎo)注入小魚(yú)的dna以后，可以在水里游泳，這一信息激發(fā)了我研究dna的興趣。我希望揭開(kāi)人類(lèi)和動(dòng)物語(yǔ)言的奧秘。二十年后，經(jīng)過(guò)不懈努力，我獲得了宇宙大學(xué)生物系基因?qū)I(yè)碩士學(xué)位，成了教授，在無(wú)敵研究所工作。一天，我突發(fā)奇想：把人和動(dòng)物的dna結(jié)合在一起會(huì)怎樣？于是，我捉來(lái)一只野兔和一只麻雀。請(qǐng)我的`學(xué)生捐出血液，從麻雀體內(nèi)抽出血液，把它們按1:1混合后放入超能dna儀。結(jié)果讓我喜出望外，儀器顯示：這是一種能讓生物說(shuō)人和鳥(niǎo)類(lèi)語(yǔ)言的合成dna。一號(hào)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始：我把合成dna注入兔子體內(nèi)后，問(wèn)它：“1加1等于幾？”兔子眨巴著眼睛說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了！
不就是2嘛!”“恭喜你，答對(duì)了！”我贊揚(yáng)道。簡(jiǎn)單的問(wèn)題它已掌握，那么高難度的呢？我多個(gè)心眼，又問(wèn)：“兔子肉有哪些營(yíng)養(yǎng)？”這時(shí)，兔子舞動(dòng)著前爪，憤怒地說(shuō)：“哼！再提兔子肉的事，我就跟你沒(méi)完！”我不禁捧腹大笑，兔子瞄了我一眼，說(shuō)：“這種人像玩具！”……經(jīng)過(guò)幾輪問(wèn)答，我得出了結(jié)論：兔子確實(shí)有人類(lèi)的智慧，一號(hào)實(shí)驗(yàn)成功！一號(hào)實(shí)驗(yàn)的成功給了我巨大的信心。接下來(lái)，我迫不及待地進(jìn)行了二號(hào)實(shí)驗(yàn)。我把麻雀放到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，麻雀先“啾啾”地叫了幾聲。我取出語(yǔ)言翻譯機(jī)，翻譯出它的語(yǔ)言：這個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴的家伙是什么物種？兔子也像模像樣地回應(yīng)了幾聲。機(jī)器顯示：你敢侮辱我兔老爺？看我怎么收拾你！……它們“啾啾”地叫個(gè)不停，好像在嘮家常。這證明：兔子也會(huì)說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)，二號(hào)實(shí)驗(yàn)圓滿(mǎn)成功！之后，我把實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)成了論文，發(fā)表在博客上。第二天，人氣指數(shù)從9人增加到6578人，后來(lái)被世界各報(bào)刊錄用。這樣，全球都知道我的名字及論文，我因此獲得了“諾貝爾獎(jiǎng)”。二十年后，我的這項(xiàng)工作將為人類(lèi)做出重大貢獻(xiàn)，我能研發(fā)轉(zhuǎn)基因食品、疫苗等，研究克隆技術(shù)、器官移植技術(shù)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
提到翅膀，第一個(gè)想到的可能是童話(huà)，在童話(huà)世界里沒(méi)有可能與不可能，只有想到與想不到。記憶中，童話(huà)的王國(guó)是精彩紛呈的，是你想哭時(shí)，只要彈指一瞬間，就會(huì)浮現(xiàn)出夢(mèng)一般的花園，讓你欲罷不能，激動(dòng)興奮的淚水一涌而至，痛苦的淚凝成了激動(dòng)的淚，把不可能變成了可能；是你開(kāi)心時(shí)，只要揮一揮翅膀，就會(huì)帶你翱翔天際的夢(mèng)；是你遇到危險(xiǎn)時(shí)，能瞬間化險(xiǎn)為夷的童話(huà)世界。
翅膀在我們的現(xiàn)實(shí)世界中，只是一個(gè)美好的幻想，是一個(gè)不可能，但有時(shí)不可能就好成為可能！
雖然《隱形的翅膀》這首歌在我耳邊回想過(guò)無(wú)數(shù)次了，但總是余音繞梁，在耳邊時(shí)�；厥帲宦�(tīng)這首歌，就感覺(jué)身邊萬(wàn)物的聲音都很空靈的感覺(jué)。
世界上沒(méi)有兩對(duì)完全一樣的翅膀，正所謂世界上沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的人。
我也有一雙翅膀------隱形的翅膀。是真的嗎？
秋天，在許多人認(rèn)為，是一個(gè)金色的季節(jié)，但在我看來(lái)是一個(gè)紅色的季節(jié)。當(dāng)楓葉紅了的時(shí)候，正是深秋，秋風(fēng)瑟瑟，毫無(wú)一點(diǎn)寒意。紅霞繚繞，婀娜多姿的楓葉舞動(dòng)著，火紅的楓葉讓我看到了明亮的前程。在婀娜的楓葉下是一位年近七旬的老奶奶，在為城市的環(huán)境而默默奉獻(xiàn)，為艱難的生活而四處奔波。在紛紛的落葉下，看到了已久未見(jiàn)滄桑的臉。這時(shí)我懂了，不是每個(gè)人看到火紅的楓葉落下的一幕，都是對(duì)前程的向往。對(duì)于老奶奶來(lái)說(shuō)，只是又過(guò)了一個(gè)春秋罷了！
看到這一幕，我非�？蓱z這位陌生的奶奶，因?yàn)樗娴奶窳�，太像我過(guò)世的奶奶!可惜不是。她站起來(lái)，繼續(xù)撿瓶子，雖然他們的職業(yè)不同，但都是我最敬畏的職業(yè)。
我起身走過(guò)了這痛苦的回憶，離開(kāi)了楓樹(shù)下，走著走著，在我的潛意識(shí)里，同情他 ,可憐他，可我又想：“他只是一個(gè)陌生人，與我無(wú)關(guān)，‘’可我又情不自禁的'走了回去，看到這位素不相識(shí)的老奶奶，我也很開(kāi)心。于是我們一起撿瓶子，有說(shuō)有笑，老奶奶的臉上洋溢出了幸福的笑容······
有人說(shuō)我這雙隱形的翅膀來(lái)源于我是一個(gè)善良的人，也有人說(shuō)是因?yàn)槲业耐樾摹o(wú)論如何，翅膀是需要自己給自己的，不是別人給予的。
人分好壞，翅膀也分善惡。對(duì)他人帶來(lái)傷害或不利影響的都不是真正意義上的翅膀。
生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，都需要?jiǎng)e人的幫助。同樣，都應(yīng)該幫助需要幫助的人，只要你伸出援助之手，哪怕只是幫助別人搬一搬東西，都會(huì)受到社會(huì)的贊譽(yù)。這樣世界上的每一個(gè)人就都擁有一雙隱形的翅膀，放飛夢(mèng)想，自由翱翔。
每個(gè)人擁有一份愛(ài)，世界就擁有了一份美好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
所謂“愛(ài)”是什么？是寒冷天母親送來(lái)的一杯姜茶，傷心時(shí)朋友給予的關(guān)心……對(duì)，它們都是，可你有想過(guò)嗎……
就在昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)可怕的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)了放學(xué)回家的我，進(jìn)入家門(mén)后，迎接我的是一雙雙冰冷無(wú)情的臉和眼，而不是原來(lái)那充滿(mǎn)熱情的一句句問(wèn)候：“今天吃的是什么？吃飽了嗎？不夠就說(shuō)，我?guī)湍銦岵��！被颉敖裉鞂W(xué)了些什么？學(xué)會(huì)了嗎？……”此時(shí)，全家人卻各干各的，絲毫不理會(huì)我，好像我不存在似的。正當(dāng)我在思索原因時(shí)，大腦又把我送到了另一個(gè)地方——學(xué)校。
可這個(gè)“可怕”的夢(mèng)似乎沒(méi)打算給我喘息的機(jī)會(huì)，正當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，上課鈴響了，我本能地“疾馳”而上，不遺余力地飛奔到了教室。老師沒(méi)有理會(huì)我這個(gè)“遲到生”，而是繼續(xù)為同學(xué)授課。我心想：老師這是怎么啦？平時(shí)這樣她不是早大喝我一頓了嗎？今天怎么……就在我準(zhǔn)備進(jìn)教室時(shí)，大腦卻又和我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，不由我同意，又把我送到了餐館。
平時(shí)拿起菜單點(diǎn)菜，剛選好一樣時(shí)，服務(wù)員總會(huì)說(shuō)：“這道菜不怎么樣，要不試試這道？”我當(dāng)然會(huì)拒絕他，可身邊的.家人老是會(huì)提醒我，拒絕的口氣要溫柔點(diǎn)。我嫌他們煩，老是這樣，可他們?nèi)允菚?huì)苦口婆心地給我說(shuō)一大堆道理。這一次，我直接開(kāi)口點(diǎn)餐，菜單也沒(méi)拿。服務(wù)員看我蔑視他，便把我趕了出去。
正當(dāng)我滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)疑惑時(shí)，一句話(huà)插了進(jìn)來(lái)：“起床了！”我被叫醒了。坐上餐桌的我被家人詢(xún)問(wèn)道昨晚是否睡好時(shí)，我沒(méi)有不耐煩，而是把昨晚發(fā)生的事一五一十地告訴了他們。
愛(ài)的氣味就在附近，不是嗎？只是看你懂不懂得珍惜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“又分班了，真是麻煩�！弊鐾瓴�，我上完廁所就慢騰騰往教室走。想著教室里那么多陌生的同學(xué)，想想呆會(huì)兒還要見(jiàn)到幾個(gè)陌生的老師心情怎么也輕松不起來(lái)。“哎，干嘛要分班呀!真是的�！蔽倚睦镟止局�。
要是不分班，那該有多好。今天是開(kāi)學(xué)第一天，教室里肯定很熱鬧。同學(xué)們個(gè)個(gè)都會(huì)眉飛色舞地講暑假的見(jiàn)聞。我的.暑假里的那么多的有趣事，我還等著跟他們分享呢!現(xiàn)在倒好，分了班原來(lái)的那些好朋友都拆開(kāi)了，新的班級(jí)里那么多陌生的面孔，想找個(gè)說(shuō)話(huà)的人都那么困難，我那一肚子的話(huà)跟誰(shuí)說(shuō)。“哎，分班，真讓人煩!”
我一邊想一邊走，一會(huì)兒就來(lái)到了新班級(jí)門(mén)口。我低著頭往自己的座位那兒走。怎么有點(diǎn)兒不大對(duì)勁，好像換位置了，班主任老師也不太像……正當(dāng)我納悶時(shí)，耳邊傳來(lái)一聲叫喊：“走錯(cuò)了，蔣子愚!走錯(cuò)了，蔣子愚!”那個(gè)班級(jí)里所有人的目光“唰”的一下全朝我射來(lái)。我的臉“唰”的一下子好燙好燙，腦袋“嗡”的一聲一片空白。我呆愣愣地站在那兒，不知道該怎么辦了。這時(shí)那些同學(xué)“嘩”全笑了起來(lái)。我這才回過(guò)神來(lái)，真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我轉(zhuǎn)身飛也似的逃出那個(gè)班級(jí)。
哎!都是分班惹的禍!
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