六年級年的作文優(yōu)選（3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
雞蛋，我想許多人都并不陌生。甚至有不少人一日三餐中都有雞蛋。雞蛋，它是那樣的脆弱，那樣的不堪一擊。
曾有過多少次，我見媽媽小心翼翼地提著一袋從早市買回來的生雞蛋，輕輕地將它放在桌子上，再輕輕地打開袋子，又是那樣輕輕地將雞蛋一枚一枚地取出，放在冰箱的冷藏室。媽媽的動作是那么小心，就像怕吵醒正在熟睡的嬰兒。我也不以為然地認為，哼，雞蛋真脆弱，卻不想，人們的心靈也猶如生雞蛋一樣，不堪一擊。
那是一個壓抑的下午，我的好朋友憤怒地來到我的桌子前，猛地抓起我的鉛筆盒，一把掀開，掏出一根昨天媽媽給我買的一支鋼筆，火冒三丈地說：“原來真是你偷的'，虧我還把你當(dāng)朋友！”說著，她把我的鉛筆盒使勁摔在地上。我忍無可忍，大聲反駁：“誰偷你的了？別血口噴人！這是我媽昨天給我買的！”“你狡辯！”“你……”我快步來到她的位子前，伸手抄起她桌上的練習(xí)本，剛要摔，突然，腦子里閃出一個念頭：我為什么不能以一種平靜、正確的方法來解決這件事情呢？想到這兒，我深吸一口氣，強裝鎮(zhèn)定——我的心靈已經(jīng)受到了傷害，我輕輕地將練習(xí)本放回她的桌子上，換來的是朋友無比驚詫的神情，看得出，她的心情也平靜些了。“我們慢慢談，好嗎？”我問道。就在這時，班長手里舉著一支和我那支一模一樣的新鋼筆，大聲問：“昨天搞值日時發(fā)現(xiàn)了這支掉在地上的鋼筆，這是誰的？”我心靈上的創(chuàng)傷似乎一下好了很多，三步并作兩步走上前，取過那支鋼筆，遞給朋友。她不好意思地低下頭，紅著臉。“沒關(guān)系，人人都有產(chǎn)生誤會的時候，沒事的。”我寬慰她。就這樣，我們的友誼更深了。
有時，靜靜地想一想，人的生命不也像生雞蛋一樣嗎？只有一次，說沒就沒了，想到這兒，我明白了，人，要懂得珍惜生命，不要等到失去了，才懂得珍惜。心靈也像生雞蛋一樣脆弱。但，人的一生中不會一路順風(fēng)，沒有挫折，沒有誤會，沒有阻礙，也沒有困難，這是不可能的。因此，我們要學(xué)會寬容并調(diào)整有時會受到傷害的心靈，才能體會到有滋有味的美好人生��！
……
六年級年的作文 篇2
當(dāng)我靜靜地看著全校同學(xué)在五云山寨的合影時，便會想起那段美好的時光與那段難舍的情結(jié)。
那一天，我和同學(xué)們背著換洗衣服，帶著生活用品，提著各種小吃，興高彩烈地乘車來到了五云山寨。面對這青山環(huán)抱的古式山寨，我們都睜大了眼睛四處觀賞著這難見的山鄉(xiāng)風(fēng)光�？刹痪茫惚荒莾蓚�從部隊來的教官楞住了。別看他倆長得慈眉善目，可是對待我們這群小鬼卻各有各的章法，各有各的勵害！
就說第一個晚上吧，我們因興奮過度，當(dāng)晚一夜都沒睡好覺。第二天早晨個個頭暈得不行，拿起飯盒搖搖晃晃地來到操場上排對。這時，兩個教官昂首闊步地向我們走來冷笑著說：“你們昨晚玩得很爽吧！”同學(xué)們聽了都覺得納悶：他是怎么知道的？教官看了看我們，然后走到室長面前，只聽“拍”的一聲，每個室長都挨了一下，然后他倆頭也不回的轉(zhuǎn)身走了。我們在那兒足足站了半個小時才放我們?nèi)コ燥垼?/p>
雖然如此，但開心的事也不少：推豆?jié){、編織、機器人、服裝設(shè)計……可好玩了。但令我最難忘的還是推豆?jié){。只見那磨盤如“泰山”那么重，推的任務(wù)就只有我和另一個大男子漢來擔(dān)任了。推了很久，熱汗淋漓、腰酸手痛，雪白的豆?jié){終于從磨盤里流了出來。在老師的指導(dǎo)下，過濾、燒煮，不久熱騰騰的、雪白的豆?jié){終于盛在了我們的飯盒里，雖然沒有放糖，但大家喝著卻覺得格外香甜，因為那是我們自己做出來的呀！
我們最不希望的一天還是來了。在告別會上，教官說出了他們的心里話。這時我們才明白了教官的'嚴勵才是對我們最大的愛。因為，現(xiàn)在的我們不吃點苦，將來是不能有所作為的！
汽車開動了，透過車窗看著漸漸遠去的教官的身影，同學(xué)們都默默地流下了晶瑩的淚珠。再見了，敬愛的教官！再見了，美麗的五云山寨！再見了，這夢幻般的世界！
六年級年的作文 篇3
夕陽西下，太陽的余暉灑在了白云、湖水和我們的臉上。不起眼的生物此時也只是背景，被染紅的湖水才是這幅畫的主角……
夕陽撫摸著花兒，花兒變得金燦燦的，好像是在向大自然的每一顆植物喊：“我是最美的�！睉�(yīng)該吧！可是一旁的小草就不服氣了，在風(fēng)中跳起了探戈，似乎在說：“不，我才是最美的�！彼麄儬幊持�，在他們身邊的老鼠竄來竄去的，好像生氣了：“我比你們都靈巧，我才是最美的那個……”
他們舞動著自己的身體，構(gòu)成了一幅頗有風(fēng)趣的背景，可是他們都沒發(fā)現(xiàn)湖水在后面靜靜等著……
霞光照在湖水上，像一個頑皮的小孩正被家人訓(xùn)得滿臉通紅一樣，她靜靜地做著自己該做的'事，毫不張揚。
霞光來到了湖水身旁，顯得她更加不同凡響。果然，不一會兒，她就“浪”了起來，水中的魚兒們歡快地游著，可她絲毫不懼，又像一味沉著、冷靜的老者……
最后，她終于也隨著魚群歡樂了起來，因為夕陽的余暉使她更加俏麗了。
大自然畫家默默地收起了畫筆，把架子疊好，帶著這一道美麗的風(fēng)景默默地走了。
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