實用的六年級的作文優(yōu)選（5篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
幸福，其實離我們并不遙遠，它時時刻刻都在我們身邊，圍繞著我們，環(huán)繞在我們身邊，守候我們！幸福的味道或甜蜜或……
一天，放學的時候，天上下著鵝毛大雪，看到這樣的壞天氣，心情不免有一些糟糕。當我走出校門口時，徘徊在人與人之間，當我?guī)е愀獾男那�，想要回家時，母親騎著自行車，過來接我，這是令我意想不到的。心想：“母親農田里的活不是很忙嗎？怎么還會……“
在路上，母親把她自己的大衣脫下來給了我，還把唯一的傘讓給了我。母親卻沒有了大衣，沒有了雨傘，沒有了身體上的溫暖。而我，剛才還是全身凍得發(fā)抖，瞬間，身體充滿了溫暖，同時，心靈也充滿了溫暖。
再看看母親，頭上卻被大雪覆蓋著，兩腮凍得發(fā)紅，嘴唇都發(fā)紫。
我看到母親的樣子，說：”媽，您冷嗎？”母親回答道：“我不冷，倒是你，穿的那么少，免疫力又弱�！蔽抑溃赣H說的是假話。
學，其實看到了我那個辛苦，寒冷的母親也毫不留情得把雪重重拍打在她的頭上。而我的身上卻一點雪也沒有。
母親是偉大的，既有照顧我們的責任，又有照顧老一輩人的'責任，母親那瘦小的身體中，卻承擔了整個家的責任。母親，我愛您！
這就是幸福的滋味！
六年級的作文 篇2
在這個時代，我們總是會發(fā)現有人盲目的模仿那些明星，追逐那些所謂的時尚，他們整天人云亦云，沉溺在別人的喜怒哀樂之中，在他們看來，可能是時髦的，但我卻認為他們實際上是迷失了自己的生活方向，對于他們來說，這不是最好的，最真實的。因此，我想告訴大家，我們應該做一個最好的自己。
我認為，做一個最好的'自己需要四個方面的努力，而著四個方面恰恰是我們剛剛學到過的。那就是:自尊，自信，自立正如書上所說的那樣，世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知恥是最美的衣服。一個人如果能懂得知恥，就會格外珍惜自己的自尊，也就會主動愛護他人的尊嚴，人與人之間，正因為彼此間存在著對每個人價值的肯定與尊重，而獲得真正的、發(fā)自內心的內在平等與相互尊重，從而散發(fā)出人最真實而又高貴的氣質。
自信是一種信念，這種信念就是你要明白，你和別人一樣，也有一片屬于自己的藍天，屬于自己的風光。你也可以于別人一樣，盡情的揮灑自己的顏色，你會發(fā)現，你的天空也很高，你的大地也很廣闊，自己也可以有一種不一樣的活法。
六年級的作文 篇3
如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只有贊頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄！
小時候，父親就對我公主般的呵護。爸爸也總喜歡把我放在他的肩上，我則抱著他的頭，說：“騎大馬咯！”爸爸也不甘示弱：“駝小豬咯！”說完把我抖來抖去，我就在那“咯咯”地笑。爸爸還經常給我講笑話，講故事……可自從我上了小學，爸爸變得嚴厲了，往日那幽默的形象從我心中轟然倒去。
記得有一次，吃晚飯的時候，爸爸問我：“你這次考試考了多少分？”我輕描淡寫地說：“也就80幾分吧�！薄笆裁矗俊彼犃艘幌伦铀ち孙埻耄骸澳阍趺催@么不爭氣，我賺錢養(yǎng)你、供你讀書，你卻考了這么一丁點的分來回報我！”我一聲不吭，他繼續(xù)說：“你瞧人家小欣，科科考滿分，可你呢，盡給我丟臉！”我一下子也火了，說：“人家是人家，我是我，我憑什么要學人家？我不想再別人的陰影下生活。她當然考了高分，因為人家媽媽是老師，整天給她輔導，你呢？你能嗎？我自己學習已經夠累了，你還經常說我，這樣子我怎么學習？林肯和你這般年齡時還當了總統呢，你能嗎？”說完，我的眼淚像斷了線的珍珠，滾落了下來。
到了深夜，我起來上洗手間，經過爸爸的房間時，看見爸爸正在臺燈下，認真的學習我學的'課文和知識，嘴里還不停地念著。我望著爸爸的背影，不禁想起了朱自清的回憶性散文《背影》。望著爸爸的背影，我的眼睛濕潤了。
從這以后，我每天放學回到家，爸爸都問我有沒有不懂的問題，每當我有不懂的問題的時候，爸爸都會為我解答到我懂為止，每天都幫我輔導。我的成績也逐漸上升，爸爸每當看到我的試卷上寫著紅色的100分時，都很高興很驕傲。
父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。一株茉莉也許沒有讓人沁脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。無論你在何方，父親那慈愛的眼睛定會伴隨你一生。
六年級的作文 篇4
陽光，明晃晃地照射在神奇的放大鏡上，早就聽說放大鏡能點燃火苗，這一耳聞，難探真假，待我經過實驗證實后，方可定論。
我迫不及待地叫來表姐，與我一同證實，隨后，我們找來放大鏡和幾片樹葉，把它放在陽光下，由此，便開啟了我們的實驗之旅。
姐姐閃動著她明亮的眸子，問：“這樣，真能點火？”“一試便知”，我神秘地應到。
我把一些干樹葉放在陽光下，找來一個直徑6厘米的放大鏡，把放大鏡放在樹葉的上方30厘米處，使放大鏡一面對著陽光，一面對著樹葉，樹葉被照得一片通亮。
我的目光如磁鐵一樣被樹葉吸引了，而姐姐也把眼睛瞪得如銅鈴，似乎都不敢呼吸，生怕放過一個微小的細節(jié)。
好奇，期待之感，驛動著我的小心臟。——可真如書中所說嗎？懸！
我們的緊張之心提到了嗓子眼。一分鐘過去后，樹葉沒有動靜；兩分鐘過去后，樹葉仍紋絲不動。樹葉怎么還沒有動靜呢？難道存心想阻攔我了解真相？
時間，隨我們的猜測一同流逝。
這一現象使我們迷惑不解，書中不是說放大鏡在陽光下能夠點燃物體嗎？莫非書中也有誤？
我們深感困惑，于是再次翻開書籍，仔細回顧，“呀！原來我們的實驗步驟錯了！”姐姐驚嚷到，放大鏡是在陽光下側面對準樹葉，并且要把光聚集成一點。
我們再次“揚帆起航”，用放大鏡側著對準樹葉，開始實驗！陽光被聚成了一個小點。
我們的目光又一次被樹葉吸引。兩分鐘過去后，樹葉仍是完好無損；三分鐘過去后，樹葉的中間竟升起裊裊黑煙，“呀！看來有戲！”我激動地說，我們的目光依舊是緊緊鎖定著樹葉。再持續(xù)一分鐘后，“耶，火燃起來了！”我們驚呼到，火苗竟從樹葉的中間燃起來了，那火苗猶如一朵燦爛的`金菊花，小巧玲瓏地綻放著。我和表姐一同嚷到：“成功了！”我們懷著激動的心情證實了：“放大鏡具有強烈的聚光作用，所以在陽光下，放大鏡吸取了足夠多的陽光，可以利用聚光將樹葉點燃�！�
放大鏡可點燃樹葉，那火苗在陽光下燦爛地燃燒著，也將我追求科學、探索科學的心照得豁亮豁亮的。
六年級的作文 篇5
我是一棵梧桐樹，生長在充滿活力的校園里，見證著孩子們一點一滴的成長。
鳥語花香的春天到了，我的樹葉寶寶們探出了一個個小腦袋，在春雨的滋潤下，爭先恐后地穿上淺綠的新裝，可愛的同學們圍在我身邊，唱著歌，跳著舞。沙沙沙，沙沙沙……我的樹葉寶寶們伴著陣陣清風，也唱起了動聽的歌謠。
在同學們的歡聲笑語中，夏哥哥來了。同學們換上了短衫短褲，我的孩子們也換上了深綠的服裝。于此同時，我的枝頭上開滿了淡黃綠色的小花。有的像塔，有的像饅頭，有的像茶杯……這些小花散發(fā)出一股淡淡的清香味。許多小朋友在我的身旁乘涼、嬉戲。
夏哥哥走了，秋姑姑悄然來臨。美麗的小花謝了，可愛的樹葉寶寶們穿上了金黃的衣衫。樹葉被風吹得沙沙作響，它們結著伴，跳著舞，紛紛回到大地媽媽的'懷抱。我雖然有些不舍，但為了明年能夠長得更茁壯，我只能忍痛割愛，與孩子們告別。很快，我的孩子們都走了，金秋也就過去了。
冬天隨著刺骨的寒風撲面而至，皚皚白雪覆蓋在我的枝干上。雖然我的孩子們都走了，但我并不覺得孤獨，因為那些充滿純真的同學們穿著厚厚的棉襖，在雪地里堆雪人、打雪仗，看到這情形，我綻放出了快樂的笑容。偶爾也有幾只不知名的鳥兒落在枝頭戲耍。就這樣，冬天過去了……
春天再度來臨，今年又像去年一樣度過。歲月在變遷，時間在流逝，生命在輪回。而我卻一直矗立在這里，見證著校園的年復一年，見證著一代代學子們離開校園前行在追夢的路上！
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