五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-08 11:27:24 五年級(jí)

五年級(jí)作文(共5篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文(共5篇)

五年級(jí)作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)在嘉興，嘉興有條遠(yuǎn)近聞名的古街——月河街。走在月河街的石板路上，歲月刻在兩旁的木棱窗上，灰白的墻面，青黑的瓦礫，無不透出月河街的古老。每逢雙休日，這里都會(huì)人山人海。

　　月河街是個(gè)花的海洋。有嬌艷的玫瑰、淡雅的水仙；有冷艷的勿忘我、熱情的康乃馨……應(yīng)有盡有，美不勝收。其中顏色最多的要數(shù)玫瑰花了，有深紅的、淡黃的、雪白的、粉紅的、深藍(lán)的。有的玫瑰花還是花骨朵兒，看起來胞脹得快要破裂似的'，有的剛展開兩三片花瓣兒，還有的己經(jīng)欣然怒放。所有的花競相開放，芳香撲鼻，婀娜多姿，猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女在參加選美比賽呢！

　　月河街也是個(gè)動(dòng)物的世界。有金魚在池里歡蹦亂跳地吐著水泡泡，有老實(shí)忠厚的小狗在狗窩里盡情地享受著午后的陽光，還有可愛的小兔子，瞧，那三瓣嘴正在吃青草呢，通紅的眼睛像兩顆發(fā)亮的紅寶石，全身長滿了雪白的絨毛。每次我走到賣鳥的地方，各種鳥活蹦亂跳的叫著，如同一支合唱隊(duì)，正在進(jìn)行比賽前的預(yù)演呢！我呢，仿佛到了舞臺(tái)中央，給它們當(dāng)指揮員。八哥在籠里“唧唧喳喳”，好像在說：“歡迎光臨，歡迎光臨！”

　　月河街不但是花的海洋，動(dòng)物的世界，更是美食天堂呢！有好吃的爆米花，有雪白的棉花糖，還有甜甜的糖葫蘆等，都在等待大家去品嘗呢！

　　我徜徉于熱鬧的月河街，盡情欣賞著她的美麗容顏，啊，我陶醉了！我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的月河街！

五年級(jí)作文篇2

　　一個(gè)人如果不與他人進(jìn)行交互或者說不與外面的世界進(jìn)行交互，他十有八九會(huì)患上精神方面的疾病（如：憂郁癥、精神病、孤獨(dú)癥等），綜上可知交互是個(gè)很重要的過程。

　　可是交互也是要講求方法的.，你不能把某一觀點(diǎn)通過過激的方法表達(dá)出來，也不能表達(dá)一半或者表達(dá)地不清晰造成對(duì)方的誤解因而引起不必要的麻煩。因此，在交互之前你應(yīng)該進(jìn)行深思，不能想到什么就說什么、口無遮攔、為所欲為、說其想說，這也正是交互之奧秘之所在。

　　再例如：這樣的情況可能很多人都碰到過，就是自己某一方面的能力低于對(duì)方，但是又想去找下關(guān)聯(lián)找下對(duì)方的麻煩，所以憑空虛構(gòu)出一個(gè)對(duì)方如何如何影響你的無依據(jù)的幾句話。這樣的事情在我身上也發(fā)生過，不過不是我去詆毀他人而是他人來詆毀我，我當(dāng)時(shí)的做法我覺得大家可以借鑒借鑒，就是笑著應(yīng)對(duì)，你不能直接破口大罵這樣會(huì)顯得你沒有修養(yǎng)，你也不能熬在心頭太久不然你心里也會(huì)過意不去，甚至是患上文章開頭所提到的那些疾病。那就太可怕了。（這也是我寫這篇文章的最根本原因）

　　涵養(yǎng)的形成并非一朝一夕的事，這也正如冰凍三尺非一日之寒之言。我懇切希望每一個(gè)人都能做一個(gè)有涵養(yǎng)的人，這樣美好的世界就會(huì)離我們更近一步。

五年級(jí)作文篇3

　　我媽是一個(gè)不折不扣的手機(jī)迷！

　　每天早上醒來的第一件事情就是在床上摸索，然后經(jīng)常會(huì)說：“咦？我的手機(jī)呢？”這句話，她幾乎是天天掛在嘴邊的。相反，我很少有聽到她會(huì)說“咦？我的書呢？”在我看來，手機(jī)仿佛就是我媽的第二條命，她只要一有機(jī)會(huì)就會(huì)擺弄它！

　　我記得在當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，我爸就曾經(jīng)不止一次地跟我媽說過不要老是捧著手機(jī)，可她卻總是死性不改！而且，她經(jīng)常還是一拿就拿到三更半夜！于是，第二天早上她就起不來了！一睡就睡到日上三竿，非得要我推她、拽她，她才會(huì)慢吞吞地起床！吃完飯之后，她會(huì)繼續(xù)拿起手機(jī)往床上就這么一倒，然后要么看微信，要么看電子書。等到傍晚，我們一家子出去散步的時(shí)候，媽媽又會(huì)經(jīng)常一拍腦門說：“哎呀！糟了！手機(jī)忘帶了！……哎，如果帶了的話，今天我的運(yùn)動(dòng)步數(shù)肯定會(huì)達(dá)標(biāo)了！……”而更讓人氣憤的是，每當(dāng)我讓她幫忙的時(shí)候，她總是會(huì)手一擺，然后一本正經(jīng)地跟我說：“自己的事情自己做！”可是，每當(dāng)她忘帶手機(jī)的時(shí)候就會(huì)說：“七，幫我去拿一下手機(jī)，快去快回！”

　　哎，我真的是有苦說不出�。�

　　后來，當(dāng)她懷上小妹妹的時(shí)候，她就更加囂張了！每當(dāng)自己不想做事情的時(shí)候，她就會(huì)對(duì)我說：“七，你去干嘛干嘛，快去快回！”我本來想，她懷著小妹妹也很辛苦，幫她做點(diǎn)事情也是應(yīng)該的.！可是當(dāng)我回頭看到她用手機(jī)左一張自拍右一張自拍臭美的樣子，我心里的氣就不打一處來！

　　再后來，妹妹出生了，可是媽媽對(duì)手機(jī)的熱愛卻有增無減！仿佛手機(jī)沒了，她的魂也丟了！你們還不要不信！我有時(shí)候看到妹妹哭著要吃奶，這時(shí)候老媽就非得找到手機(jī)后才給喂奶！每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就在心里想：哼！不就是一個(gè)破手機(jī)嗎？你給妹妹先喂奶再去找不可以嗎？為什么一定要先找手機(jī)才能安穩(wěn)下來呢？你就忍心看著妹妹這么大哭大叫嗎？再說了，手機(jī)明明就在你面前呀，你還樓上樓下滿世界地去找！老媽，你不先給妹妹喂奶卻去找手機(jī)，你真是太過分了！

　　哎，我覺得我媽呀，真是一個(gè)不折不扣的手機(jī)控啊！

五年級(jí)作文篇4

　　以前就常聽爸爸媽媽講，三亞是個(gè)多么好玩的地方，有藍(lán)色的海水，有白色的沙灘，有耀眼的陽光，還有陽光下?lián)熵悮さ男『ⅰ姨氤蔀槠渲械囊粋€(gè)小孩了。明天我的愿望終于要實(shí)現(xiàn)了，真的是太高興了，我激動(dòng)得一個(gè)晚上都睡不著覺，可是在飛機(jī)起飛后不久我還是不知不覺的睡著了。

　　下了飛機(jī)我迷迷糊糊的跟著大人走出飛機(jī)場，然后又上了車，又過了好一會(huì)兒，終于到了我們要住的酒店了。放下行李，我就迫不及待的向海邊跑去，可這些小沙子就象跟我作對(duì)一樣，越是想跑得快腳就越是陷進(jìn)沙堆里，提都提不起來，很好笑也很好玩。

　　終于看到大海了，海的`顏色是從那一波波銀色的浪花開始的，再是淺藍(lán)的海水，逐漸變成深藍(lán)色的，緊接著就是越來越深的藍(lán)…..更遠(yuǎn)處天空的也是藍(lán)色的，象是跟海連成了一片，天空中飄浮著好多好多的白云，象我最喜歡吃的棉花糖，離我很近，我都想抓一塊放在嘴里嘗嘗看到底有沒有甜味。不過海水的味道就不行了，又苦又澀又咸，你要是不小心喝到嘴里，肯定會(huì)被嗆得人仰馬翻。

　　在沙灘上找一個(gè)舒適的椅子躺一會(huì)兒，閉一會(huì)兒眼睛，當(dāng)你再睜開的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的海灘更是如此的美麗，是我從來沒有體驗(yàn)過的美麗。

五年級(jí)作文篇5

　　對(duì)于我們來說手——只不過是平平凡凡的一雙手。但在被、別人需要的時(shí)伸出援手，這只手就會(huì)變的意義非凡。

　　《他要感謝那只手》這篇充滿人情味的文章講述的是——在一次繪畫中一個(gè)叫小道格拉斯的小孩畫了一只老師的手，表現(xiàn)了老師的手對(duì)小道格拉斯的重要。

　　小道格拉斯來自于一個(gè)窮苦的家庭，他有著與眾不同的思維，別人都是畫火雞、冰淇凌。物質(zhì)性的東西，而他卻畫出了對(duì)她而言最重要的老師的一只手。我覺得是因?yàn)樾〉栏窭蛊綍r(shí)太缺乏關(guān)愛，才會(huì)覺得老師的手如此的重要。從而可以看出小道格拉斯的內(nèi)心是十分孤獨(dú)的。與我們相比我們顯得如此的幸福。至少不會(huì)畫老師的一只手如此抽象的畫，但對(duì)于老師而言小道格拉斯只不過是他其中的一個(gè)學(xué)生，牽她的.手也是自然的，但對(duì)于小道格拉斯來說這只手卻給他帶來了莫大的鼓勵(lì)。這只老師的手對(duì)他有著非凡而重大的意義。有時(shí)在最需要的時(shí)候出現(xiàn)的東西往往都是有著非凡的意義。比如：在別人跌倒時(shí)伸出手將別人扶一把；在別人垂頭喪氣是伸出手拍拍他的肩膀；在別人傷心痛苦時(shí)拉著她的手一起去玩。

　　再文章的最后講到“我們每個(gè)人應(yīng)盡自己的所能，給予別人”這句話給了我很大的啟示，在別人需要的時(shí)候伸出援手，而不是火上澆油。對(duì)于你來說一個(gè)微不足道的動(dòng)作，也會(huì)成為別人記憶深處的瑰寶！

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