五年級作文必備5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
我的同學(xué)中和我最要好的是曉萍，她總是保持著一副笑嘻嘻的表情。她還有一個奇特的雅號——蘋果，除了她的名字像蘋果外，我還覺得她的另一方面像蘋果：清純、可愛。
“蘋果”挺幽默的`，和她做朋友，有著不少樂趣。一次下課后，我和她在教室互相說笑，說著，說著，我指著她的頭，笑瞇瞇地說：“這個是冬菇頭吧！”她莞爾一笑，神秘地說：“不是�！蔽业男θ菹Я耍瑔柕溃骸安皇嵌筋^，是世界上獨一無二的頭嗎？”她笑得捂住嘴巴，繼續(xù)搖搖頭。我思考了許久，把腦袋都挖空了，可還是疑惑不解�！疤O果”笑得多么燦爛，隨后，“蘋果”說道：“我這個是蘑菇頭呀！你怎么摸不著頭緒？”頓時，旁邊的同學(xué)都笑得東倒西歪的。
“蘋果”還有樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。記得一次書法課上，我忘了帶毛筆字帖，上課時總是忐忑不安。因為上書法課的老師很嚴(yán)厲，要是哪位同學(xué)忘了帶毛筆字帖，他總會讓你好好“享受”處罰。“你現(xiàn)在是幾年級的學(xué)生了？做事總是馬馬虎虎�！毕胫�，想著，我害怕得情不自禁地哭了�！疤O果”看見我哭，連忙走過來問這問那，我把這件事的始末講給了她聽。她低著頭沉思了一會兒，親切地對我說：“這事我能幫助你，別傷心！”然后，她爽快地把自己的毛筆字帖遞給我。我破涕為笑地接過毛筆字帖，心情舒暢多了！第二節(jié)書法課上，“蘋果”受到了老師嚴(yán)厲的處罰，但是她并沒有后悔把字帖借給我！
曉萍不愧是我的好同學(xué)！她在我心中，是一個真正的“蘋果”——清純、可愛。
五年級作文 篇2
同許多人一樣，今年八月十五，我對著圓圓的月亮發(fā)出了贊嘆。黑得如墨渲染過一般的天空，散發(fā)著絲絲神秘的氣息，一輪淡雅的月亮如同披了一層輕紗一般高掛天空，讓人無限神往。
在我看來，月亮是神圣的，它用淺淺的月光打破了黑暗的沉寂，帶領(lǐng)著無數(shù)絢爛的星星在黑暗中綻放。這次的八月十五，雖沒有很多星星，但是，一輪圓而飄渺的月亮已經(jīng)使整個天空變得更加動人了。
我漫步在小區(qū)里，因為黑夜的緣故，一切都成了黑色。原本綠色的竹子也變成了黑色，我站直身，一輪明月剛好在一條竹枝上方，迷人極了。圓月猶如一個仙女，她有著潔白如玉的皮膚，身著淺黃色紗衣，纖細(xì)的腰肢，頭上還有著清新的桂花發(fā)簪。她小巧玲瓏身軀倚在竹枝上，頓時月亮變成了一位美麗的仙女。
再向前行，我來到了一輛自行車旁，原來用油漆刷亮的藍(lán)色自行車此時也變成了黑色的.。我緩緩蹲下身，一輪明月剛好坐在椅座上，這時，圓月像極了一個可愛又調(diào)皮的小孩，他正在笑嘻嘻地騎著自行車。車上，那個可愛的小孩穿著一件淺黃色的短袖衫，一條深黃色的運動褲，一雙黃白相間的名牌球鞋。他那充滿活力的眼神注視著前方，有種堅持不懈的動力。
接著，我俯下身看到了正在休息的月亮；我跳起來看到了站在房頂上的月亮；我左右移動身體，看到了翩翩起舞的月亮……
神秘又迷人的月亮高掛天空，它的樣子百變又絢麗，它的色彩淡雅又明亮，它的面孔沉默又迷人。
今年，同樣八月十五，我卻賞到了比以前更別有風(fēng)味的月亮！
五年級作文 篇3
我的語文老師是宋老師，她并不是很高，有著一頭烏黑的秀發(fā)，站在陽光下，那黑發(fā)就會變得五顏六色。在她濃濃的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，時時刻刻注視著我們。
我的語文老師是一個對工作極其認(rèn)真，對我們非常負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又害怕她。因為她對我們很嚴(yán)厲，要是誰上課做小動作或者走神兒，她會先緊緊的'盯著那位同學(xué)，如果他還不認(rèn)真聽講，宋老師就會罰他抄寫我們學(xué)的知識點，但是不會罰多，因為宋老師對我們也是又氣又愛。
我的語文老師是一個教學(xué)有方的老師。她的語文課講的生動有趣，課文讀得娓娓動聽，讓我們聽得津津有味，下課了都還在回味、吸收老師講的內(nèi)容。如果課文是一首詩的話，宋老師還會根據(jù)詩的內(nèi)容給我們編故事。老師編的故事引人入勝，她的聲音都已戛然而止，我們卻都還沉浸在故事世界中。
我的語文老師還是一個關(guān)愛學(xué)生的老師。記得有一次，我正在全神貫注地做閱讀題，忽然發(fā)現(xiàn)宋老師已站在我桌旁多時。我慢慢的抬起頭，與老師對視。她的眼睛望著我，似乎在說：“‘三個一’怎么又忘了？記得要保護好自己的眼睛�。 蔽铱戳怂卫蠋煹难凵�，立刻把腰板挺直，對著老師笑了笑。宋老師拍了拍我的后背，接著向后走去。從此，我每次做閱讀題的時候，都覺得有一雙眼睛在望著我。它們在提醒我：寫字一定要保持正確的姿勢。
我不知道，我們的語文老師是否像其他老師一樣，為我們熬夜批改作業(yè)，我也不知道她是否和其他老師一樣，沒有時間關(guān)心自己的家人，但有一點是確定的：她愛我們，為我們?nèi)娜獾馗冻鲞^。
五年級作文 篇4
不同的國家，不同的民族，都有自己獨特的風(fēng)土人情和文化。
我對嶺南文化的特色一知半解，在我的眼中，我覺得應(yīng)該就是山清水秀和鳥語花香……吧！在一次偶然的機會，學(xué)校舉行了秋游，讓我了解嶺南文化。
走進(jìn)嶺南印象園，在街道兩旁，隨處可見熱鬧的小鋪，還有很多新奇的東西吸引了我們的眼球：捏面人。吹麥芽糖……這些東西，我聽說過，卻從來沒看見過它們的制作過程�？吹竭h(yuǎn)處有一個神秘瓜果園，我迫不及待跑過去。進(jìn)了神秘瓜果園，這地方就好像是一個森林，到處是花草樹木。鳥語花香……一路上，路旁還有：人參果。蔗……一條條蔗筆直的挺立著，就好像一名昂首挺立的士兵似的。一路上，都有這“士兵”的蹤影。�。∥铱匆娕郎交⒘�，只見它的葉子密密麻麻的聚集在一起，就好像是一張栩栩如生的地毯。嶺南文化不止是景獨特，吃的也獨特：棉花糖．姜撞奶……還有一間古代時結(jié)婚用的花橋，有許多老師和同學(xué)都坐了上去拍照。這頂花橋都是紅色的`，橋的窗戶有一條紅色的布，使花橋變得喜慶。我只聽說過，但從來都沒看過，這次能讓我看到，并了解了嶺南文化，我真開心！
我愛我的家鄉(xiāng)“嶺南”，更愛家鄉(xiāng)的嶺南文化。
五年級作文 篇5
我從小就想像鳥兒一樣，擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。
一天，爺爺給我買了兩只鸚鵡。他們長得極其相似，同樣有著綠色的羽毛，金黃色的翅膀上綴著黑色的斑點，臉上一塊綠一塊黃，還長著幾個黑色的“雀斑”，尾巴五顏六色。
我上網(wǎng)搜集了一些關(guān)于鸚鵡的知識。原來他們叫“虎皮鸚鵡”，它們會利用自己五顏六色的羽毛來隱藏自己，以免被天敵發(fā)現(xiàn)。
為了不讓他們忘記飛翔的'本領(lǐng)，我試著把它們放到家里的平安樹上，鍛煉他們飛行的能力。
沒想到，我一打開籠子，一只“綠毛怪”就“嗖”的一下飛到我身上，大了個便，一下子就消失在枝葉茂盛的平安樹里了。我的肺都要氣炸了，平生第一次被鳥給欺負(fù)。
一個星期過去了，一棵樹不夠“綠毛怪”玩了。我把它們放飛在院子里，他們在高空中翻飛盤旋、連聲鳴叫，像是在為得到的自由歡呼。
到吃午飯的時候了，我呼喚他們回來。他們站在我的肩上，叫了起來，好像在對我表示感謝。
第二天，我背上書包去上學(xué)。走到樓底，聽見背后有鸚鵡的叫聲，連忙把書包放下。原來一只“綠毛怪”跟著我出了門，我急忙把他送了回去，上學(xué)去了。
動物也是有感情的，所以我們要保護動物，珍惜生命。
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