八年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-09 10:07:49 初二

（薦）實(shí)用的八年級(jí)作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（薦）實(shí)用的八年級(jí)作文9篇

八年級(jí)作文篇1

　　從前的我，自私，小氣，任性，總以為我是這個(gè)家的中心。媽媽，爸爸總要遷就我想要什么，做什么，媽媽和爸爸都盡量滿足我。生活在那個(gè)時(shí)間的我，像是掉進(jìn)了蜜罐一樣，甜的像花。

　　就在一年前，以前的我不存在了，鄰居們都是我長(zhǎng)大了，在這長(zhǎng)大的背后，總會(huì)有一個(gè)激勵(lì)我的人，那就是——弟弟。

　　我有了一個(gè)小弟弟，爸爸、媽媽不再管我，我再也不是這個(gè)家的中心了�！岸艿軈s讓我變成了一個(gè)無(wú)人再管的'孩子�！毙南耄覜](méi)有家人了，弟弟奪走了我的家人，我的愛(ài)。以后再也沒(méi)有為我洗衣服，問(wèn)我餓不餓，當(dāng)時(shí)，我這有想過(guò)離家出走，離開(kāi)這不屬于我的家。

　　當(dāng)我看到那沒(méi)有人洗的衣服時(shí)，我更恨我弟弟，可是又能怎么樣呢？畢竟，他是我的親弟弟��！

　　后來(lái)，仔細(xì)一想，感覺(jué)有個(gè)弟弟也不是件壞事，可以幫我，把握的那些壞習(xí)慣改掉，慢慢的，我也習(xí)慣了這樣的生活。

　　我學(xué)會(huì)了洗衣服，從不愛(ài)干凈到愛(ài)干凈，從不會(huì)用洗衣機(jī)到會(huì)用洗衣機(jī)；從不會(huì)切菜到會(huì)切菜，從不會(huì)炒菜到會(huì)炒菜；從不會(huì)獨(dú)立到獨(dú)立。

　　以前的我，會(huì)怕聽(tīng)一個(gè)鬼故事，就會(huì)嚇得好幾個(gè)晚上不敢自己睡，非要讓媽媽陪我睡。現(xiàn)在的我，就算不敢睡都沒(méi)有人陪我，久而久之，就覺(jué)得那些事是騙人的，如果害怕，也只是自己嚇自己。

　　現(xiàn)在，那個(gè)自私、小氣、任性的我已經(jīng)不在了，我長(zhǎng)大了，我獨(dú)立，這些成長(zhǎng)都要謝謝一個(gè)人，那就是—弟弟，謝謝﹗

八年級(jí)作文篇2

　　萬(wàn)事如棋。冥冥之中總是有一只大手操控著這盤棋。任何一件事，哪怕是一頓飯，也是一盤棋。而我們，是一枚棋子，也可以說(shuō)是操控者。只不過(guò)是由別人操控我們還是我們操控自己。

　　作為一枚棋子，就像是戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，要有犧牲的準(zhǔn)備。或許有些比你更重要事情，因?yàn)槟愕臓奚A了這盤棋，獲得了最后的勝利。同樣，作為一枚棋子，也要有取得成功的謀略。一旦成功了，你就會(huì)成為一盤棋的操縱者，或者王侯。反之，敗者就為寇。所謂成敗，常常是由關(guān)鍵的'一著棋所決定的。

　　在任何一盤棋中，人就要有決絕的勇氣與果斷的手法，不然，一著失誤，滿盤皆輸。

　　南宋抗金名將岳飛，他足有左右歷史這盤棋的智與勇，但是他卻缺少了果斷的敢于承擔(dān)責(zé)任的心。當(dāng)初，岳飛于朱仙鎮(zhèn)擊敗金兵，正欲直搗黃龍，救出二帝，怎奈高宗的十三道金牌卻把他召了回來(lái)。而對(duì)歷史上這一著棋，他就缺少了敢于承擔(dān)的勇氣。他擊潰金兵后，只需長(zhǎng)驅(qū)直入，便可救出二帝，即使是十三萬(wàn)道金牌又如何？“將在外君命有所不受�！钡撬膬�(yōu)柔寡斷，他的愚忠害了他自己，也害了大宋王朝。所以，在面對(duì)決定人生和歷史的一步棋時(shí)，我們就要有敢于承擔(dān)一切的勇氣。

　　當(dāng)然，話還得從實(shí)說(shuō)回，當(dāng)時(shí)岳飛打勝仗后，兵力不足，高宗不給援兵，命令他撤軍返回。高宗最怕的是二帝返回后，自己要讓出皇位！因此，岳飛的被殺是必然之理。真可悲！

八年級(jí)作文篇3

　　一首歌，可能是一個(gè)人的靈魂，一首歌，也可能是我們回憶時(shí)的路途。

　　——題記

　　“明天你是否回想起，昨天你寫(xiě)的日記……”有時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人靜靜地坐在窗臺(tái)前，輕輕地彈著吉他，哼著這曲“同桌的你”。一邊彈，一邊閉著眼睛，在腦海里追憶著。

　　記得，自己喜歡在早上早早的時(shí)候，背著把木吉他，跑到樓下花園里，坐在長(zhǎng)廊上，輕輕地彈著一些輕快的曲子。一日，無(wú)聊間彈起了新學(xué)的《同桌的你》，因?yàn)閷?duì)曲子的生疏，彈到高潮時(shí)就忘了譜，自我尷尬的時(shí)候，身后傳來(lái)了吉他聲。

　　“誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你……”

　　驚訝中的我轉(zhuǎn)過(guò)了頭，一個(gè)年齡與我相仿的男孩在后面幫我彈了下去，一曲過(guò)后，他轉(zhuǎn)過(guò)身，笑笑地對(duì)我說(shuō)：“做個(gè)朋友吧�！�

　　就這么認(rèn)識(shí)了文。

　　認(rèn)識(shí)文吼，我們很快就成了死黨，一起玩過(guò)，一起彈過(guò)，一起笑過(guò)，一起哭過(guò)。不知道為什么，總是覺(jué)得自己和文都老能一拍即合，跟文說(shuō)了后，他狡黠地笑了笑，說(shuō)：因?yàn)槲沂悄銗旱耐赖哪悖?/p>

　　有段時(shí)間，我總是對(duì)吉他帶著一種莫名的自負(fù)感，想成立一個(gè)bank，剛把想法告訴文，就遭到了他極力反對(duì)，他說(shuō)：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)要緊，搞那些干嗎�！�

　　我反駁他：“又不是認(rèn)真的，玩下而已。”

　　他說(shuō)：“不行就是不行！你會(huì)陷在里面的！”

　　……

　　最后的結(jié)果，是我賭氣地摔門而出。

　　我才不管你說(shuō)什么呢！反正我就是要組建一個(gè)bank！說(shuō)到做到，不幾天，我就找到了幾個(gè)朋友，建了個(gè)bank，每天都會(huì)瘋在里面，文說(shuō)對(duì)了，我自從有了bank后，我整個(gè)人都瘋在里面。

　　幾個(gè)星期后，鍵盤手很冷淡地說(shuō)：“我膩了，不玩了�！睆拇怂瞬灰�(jiàn)蹤影。又幾天，剩下的人也相繼離去。

　　解散后，我整個(gè)天頹廢到了極點(diǎn)，周末都賴在家里不出去。一日，文生拉硬扯著我到長(zhǎng)廊里，深嘆了一口氣，說(shuō)：“他們都是被我趕走的�！�

　　“什么？！”我憤怒地站了起來(lái)，出手就打了文一拳。

　　“我建樂(lè)隊(duì)關(guān)你屁事啊，你搗亂個(gè)屁！”

　　“你個(gè)笨蛋！”文也揮手給了我狠狠的一巴掌，怒吼著�！澳阒啦恢酪郧拔乙彩怯衎ank的！可是后來(lái)我退出了！知道為什么嗎！就是因?yàn)槲乙埠湍阋粯盈傇诶锩娑铧c(diǎn)喪命！bank之間的戰(zhàn)爭(zhēng)是很嚇人的！我的手就被打折過(guò)！不然我干嘛老阻止你！你自己想想吧！”說(shuō)完，留下我一人在長(zhǎng)廊，自己走了。我愣在那里，想起文的話和他手上的傷疤，眼淚不禁奪眶而出。

　　幾個(gè)月吼，文找到了我，我們背著吉他，沉默著走到長(zhǎng)廊。

　　“喂，我要搬走了�！蔽拇蚱萍澎o。

　　“��？為什么？”我吃驚地問(wèn)。

　　“我爸，調(diào)了工作，得走�！�

　　“……”

　　又是一陣難堪的沉默。文開(kāi)口說(shuō)：“喂，再合奏一次《同桌的你》吧。算做為我送行�！�

　　“……好�！�

　　明天你是否會(huì)想起

　　昨天你寫(xiě)的日記

　　文說(shuō)過(guò)，人不能夠太過(guò)放蕩，尤其是現(xiàn)在我們這個(gè)叛逆的`歲月。

　　明天你是否還惦記

　　曾經(jīng)最愛(ài)哭的你

　　不要哭�。∪松挠胁簧⒌难缦�，只是時(shí)間的長(zhǎng)短而已。

　　老師們都以想不起

　　猜不出問(wèn)題的你

　　就算是要分離了，可是，在這歌里，你找不到文的氣息嗎？他的關(guān)懷已經(jīng)融化在歌里了��！

　　我也是偶然翻相片

　　才記起同桌的你

　　在這歌里，我們相識(shí)了，又是在這首歌里，你就要遠(yuǎn)去。呵！這也算是種緣分吧！

　　誰(shuí)娶了多愁善感的你

　　誰(shuí)看了你的日記

　　誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起

　　誰(shuí)給你做的嫁衣

　　那么，我們就此別過(guò)了。

　　慢慢睜開(kāi)眼，在心里祈禱。文，謝謝你。

八年級(jí)作文篇4

　　那是一場(chǎng)邂逅。

　　早晨，是“另一個(gè)我”的時(shí)刻，也許我能與靜謐交融，也許是品味：一首截然不同的旋律、一種截然不同的景、一種截然不同的態(tài)度，但，這些享受屢屢受到束縛，而轉(zhuǎn)為一種單調(diào)的型態(tài)：吃完早餐、整理儀容、出門上學(xué)。然而，已有旋律的譜，但找不到能彈奏的樂(lè)器；已有觀景的情，但時(shí)間不配合；已融合態(tài)度的心，卻是以別種形態(tài)存在于封閉的墻。那算是唾棄嗎？不，我只能與他并存，他是我，我是他。

　　通常都是父親送我們到校，偶爾有急事，才會(huì)讓母親代勞。我喜歡在后面觀察，有時(shí)是父親的.皺紋、頭發(fā)，或者是心。到學(xué)校時(shí)，我總是往后看，看一眼兩眼也好，父親漸行漸遠(yuǎn)的身影，直到靜謐殘留。

　　一個(gè)星期三放學(xué)后，父親載我去補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樾瞧谌龑?duì)我來(lái)說(shuō)是忙碌的一天，所以他必須競(jìng)賽，與時(shí)間。轉(zhuǎn)眼，前方的信號(hào)燈就要變換，而這個(gè)時(shí)候，父親毫無(wú)疑問(wèn)地闖紅燈，那種堅(jiān)決的態(tài)度，讓我的情緒稍微波動(dòng)。在我即將進(jìn)教室前，我看到兩個(gè)穿著制服的人圍在父親身旁，我知道，他的堅(jiān)持，以及我心中瞬閃的澀然，還有，遲到十分鐘以及一張不必要的罰單。

　　不是我不為，而是我無(wú)能，只能看著父母的身影漸漸縮小，一個(gè)立體狀、一個(gè)平面狀、一條線、一點(diǎn)到景象迅速放大：一幕變了味的景。

八年級(jí)作文篇5

　　“一個(gè)星期都不去姥姥家了，唉！”媽媽好象聽(tīng)見(jiàn)我的牢騷，說(shuō)道：“去你姥姥家吃飯吧？”“好的好的！”我便答到。姥姥對(duì)我非常的好，我過(guò)去之后她便給我盛飯。

　　這天真是的，滴滴答答的`下起了雨，媽媽便讓我快回家，我說(shuō)到：“媽，咱不急，等我喝完飯，咱再走�！笨蓩寢寛�(zhí)意要走，我也沒(méi)辦法。姥姥從屋里拿出了一把傘，我們就急急忙忙的走了。

　　雨，默默得下著，媽媽撐起那把傘，那雨水打在媽媽的肩上，像流淚；也打在我的心上，像流血！媽媽摟著我的腰，不管道路多泥濘，她都先走在前面。她生怕我淋了雨，再一次感冒。

　　這一條小路，我感覺(jué)非常的漫長(zhǎng)，我抬頭望不到邊。卻看到了媽媽臉上的汗水。

　　我親愛(ài)的媽媽喲！你何時(shí)不再做這雨中人啊？

八年級(jí)作文篇6

　　考試名落孫山！

　　我站立著，呆滯的目光投到已被我攥的皺巴巴的成績(jī)單，心里卻在不住的概念，就只差一名了啊，沒(méi)那么坑吧？一會(huì)兒，我又緩緩的坐下來(lái) ，理清自己的思緒。想了想，縱然現(xiàn)在心情糟糕，考試名次過(guò)去了也就過(guò)去了吧，也不會(huì)因?yàn)槲叶蝗患臃�。淡淡的苦笑著想：那是上天不�?huì)欣賞我的才華吧！窗外不知何時(shí)飄起了細(xì)細(xì)的雨絲，空氣壓抑著。伴隨著老師的一聲“放學(xué)”，同學(xué)們紛紛作鳥(niǎo)獸散。這時(shí)，飛來(lái)一張紙團(tuán)，上面寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字：“250�！蹦钦俏铱荚嚨拿�。只差一名我就可以參加那個(gè)比賽，才有機(jī)會(huì)斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)��！這樣得到別人的欣賞與賞識(shí)！

　　被壓抑的憂傷與怒火瞬間沖到腦門，沖擊著我的理智防線，我大聲吼著那個(gè)扔紙團(tuán)的男生：“我平時(shí)本來(lái)就比××的成績(jī)好，這回是失誤了而已！你們不會(huì)欣賞我的才華嗎？！”

　　語(yǔ)畢，我胡亂的清好書(shū)包，撐開(kāi)我那把嫩綠的傘，離開(kāi)了學(xué)校。

　　我在路上走著，天地間灰蒙蒙的一片。原本澄藍(lán)的天空變成了鉛灰色。我突然覺(jué)得我的這把嫩綠的傘和這深沉的雨天多么格格不入！細(xì)細(xì)的雨絲兒鉆進(jìn)我的傘下，滑到我的臉上，冰涼的感覺(jué)頓時(shí)傳遍全身，冰凍了我的失憶與憂傷。

　　走進(jìn)街心花園，在雨中觀賞這些花兒，看到它們同我一樣垂頭喪氣，對(duì)我而言的細(xì)細(xì)的雨絲在他們那就成了雨珠的雨重重的打在它們身上。

　　那些花兒已經(jīng)站不直了。淺淺的憂傷又彌漫在我心間：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！

　　我憐惜的用雨傘替他們擋雨，在嫩綠色的傘下，一些花兒顯得更有生機(jī)了。但郁結(jié)在我心中的結(jié)卻解不開(kāi)：你們的風(fēng)雨來(lái)了，有欣賞你們的我為你們打傘：那我的風(fēng)雨已至，誰(shuí)來(lái)替我打傘？嘆息間，忽然看見(jiàn)一枚淡紫的花苞在搖動(dòng)著，似乎要迎風(fēng)展開(kāi)，我愣了愣，旋即好整以暇的觀望，看它怎樣展開(kāi)花瓣。

　　它終于還是開(kāi)了，雖然被風(fēng)雨帶走了幾片花瓣。但它依然挺立在風(fēng)中，雨中。雨勢(shì)漸漸減小，這會(huì)的.雨對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是雨絲了。它舒展著身體，花瓣上還殘存著幾星雨點(diǎn)，但它變得更加精神了！我對(duì)它很是賞識(shí)——雨中綻放的花朵，無(wú)人欣賞，但它也會(huì)開(kāi)出自己最燦爛的一面，活出最精彩樂(lè)觀的自己……我不也像是那朵花嗎？無(wú)人欣賞，卻要活出最精彩樂(lè)觀的自己！望望被我攥的皺巴巴的成績(jī)單，我小心的將它撫平，凝望著那個(gè)“250”，又舒心的笑了，撐著那把與深沉雨天格格不入的嫩綠雨傘，釋然的回家去了。

八年級(jí)作文篇7

　　生活在21世紀(jì)的我們，在父母的呵護(hù)之下，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的無(wú)憂無(wú)慮的生活。然而我們長(zhǎng)期處于這種優(yōu)越的環(huán)境下，必將會(huì)喪失斗志和自立的能力，嚴(yán)重阻礙了我們將來(lái)成功的事業(yè)道路。

　　自我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，每戶家庭孩子不得超過(guò)兩名，因此孩子成了父母的寶貝兒，心頭肉。哪里忍心去讓孩子干這兒干那兒，漸漸地，養(yǎng)成了一種依賴的心理。

　　有這樣一位同學(xué)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，母親給他煮了兩個(gè)雞蛋讓他帶上，可到了放學(xué)回家時(shí)，他又將雞蛋原封不動(dòng)地帶了回來(lái)，他的理由簡(jiǎn)直可笑至極：“雞蛋上沒(méi)有裂縫，怎么剝�。俊边@就是未來(lái)承擔(dān)祖國(guó)重任的下一代嗎？他們有這個(gè)能力嗎？

　　有的同學(xué)這樣認(rèn)為，青少年就要應(yīng)該一心一意地去面對(duì)學(xué)習(xí)，把心思全部放在學(xué)習(xí)上，其他事情都不用去管。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，青少年努力學(xué)習(xí)固然很重要，但自立也是不可缺少的。每一個(gè)有志于造福人類的人，都必須有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)。眼下，改革的大潮沖擊著我們這個(gè)文明古國(guó)的各個(gè)角落，擺子我們面前的是一條充滿誘惑卻有極富挑戰(zhàn)性的.路。在這條路上，我們只有學(xué)會(huì)自立，腳踏實(shí)地，才能取得輝煌的成果。

　　有這樣一則故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人的精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大，過(guò)著快樂(lè)的生活。一天，這只鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬于自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。這是為什么呢？

　　原因很簡(jiǎn)單，這些年都是過(guò)著飯來(lái)張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)、生存的能力。

　　悲痛的教訓(xùn)還有很多很多，而目前，我們中的大多數(shù)的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護(hù)著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。使我們喪失了自立的能力，我們呼吁天下父母，撒開(kāi)我們，讓我們盡情去放飛、去見(jiàn)證自己，培養(yǎng)我們的自理自立的能力。打開(kāi)金色的鳥(niǎo)籠，還我們健壯的翅膀，讓我門去翱翔藍(lán)天，搏擊風(fēng)浪，那才是我們健康成長(zhǎng)的天空！

　　“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們以自立的英姿去迎接21世紀(jì)的曙光吧！

八年級(jí)作文篇8

　　盼星星，盼月亮，期待已久的精彩暑假終于到來(lái)了。我也可以趁著暑假這大好時(shí)光來(lái)到我夢(mèng)寐以求的桂林。

　　俗話說(shuō)，“桂林山水甲天下!”桂林以獨(dú)特的山水著稱，去過(guò)桂林游覽的人都紛紛情不自禁地感慨道：“桂林山水果然是名不虛傳!”當(dāng)我學(xué)了《桂林山水》這一課后，渴望去桂林的愿望就更加強(qiáng)烈了。

　　當(dāng)我真正地來(lái)到桂林時(shí)，我被它深深的震驚了——桂林簡(jiǎn)直不能用普通的語(yǔ)言來(lái)形容!

　　我們租了一條小舟，便靜靜地開(kāi)始欣賞桂林的山。我攀登過(guò)如夢(mèng)如幻，云霧仙境般的黃山，游覽過(guò)楓葉似火，世外桃源般的香山，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真高啊，一座座峰巒疊起，一眼望不到邊，使人不由得驚嘆它的宏偉;桂林的山真奇啊，一座座連綿起伏，奇形怪狀，令人不得不贊嘆它的鬼斧神工;桂林的山真險(xiǎn)啊，一座座怪石嶙峋，陡峭險(xiǎn)峻，使人不禁驚心一顫，嚇出了冷汗。

　　觀賞過(guò)桂林的山后，我們又接著欣賞桂林第二絕——水。恬適的仰臥在竹筏小舟上，悄無(wú)聲息地繼續(xù)我們的桂林之旅。我游覽過(guò)水平如鏡的西湖，眺望過(guò)波濤洶涌的大海，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)桂林漓江這樣的.水。漓江的水真清啊，清澈見(jiàn)底，一眼就可以看見(jiàn)湖底的沙石，使我忍不住輕輕捧起水，懷疑這是不是幻象;漓江的水真好啊，冬冷夏涼，水天一色，令我忍不住把頭伸進(jìn)水里，嘗一嘗這甘甜的湖水;漓江的水真奇啊，生產(chǎn)了許多著名特產(chǎn)，養(yǎng)育一代又一代淳樸的桂林人，讓我不得不對(duì)它肅然起敬。

　　桂林的山高、奇、險(xiǎn);桂林的水清、好、奇。這樣的山環(huán)繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，兩者合為一體，配合得天衣無(wú)縫，巧奪天工，真不愧是“桂林山水甲天下”，令我不由得發(fā)自內(nèi)心地由衷感嘆：“山高路險(xiǎn)奇壯山，水清味好奇漓江。青山綠水互襯映，天下美景歸桂林!”