八年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的八年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
住宿，日復一日。囚禁在白瓷磚的監(jiān)牢內(nèi)，即便有再廣闊的校園，也稍嫌乏味。隨著年紀增長，身邊的同學更替，年少以玩樂為本的浪漫漸漸地被不安定所吞噬。像飄浮在海洋沙漠的一葉，在尚未腐爛前，只能干瞪日夜的變化，無奈地攀在洋流上。渴望��！多渴望有個能讓我安憩的地方，小小的沙灘也好，至少讓我不再漂泊。
假 期又到了，室友們在考完段考后紛紛出游了。偌大的空間只剩我一個。我不孤單，我巳麻痺了�；叵氪舜味慰�，似乎也是糊里糊涂地敷衍過了。以往的好勝心不再，我開始為我的課業(yè)著慌。為什么？為什么就是靜不下心讀書？我晃入知識的寶庫，卻不見輿薪般空手而回。心，有如被干煮著，又焦又熱又急。
此時，手機鈴響了，是媽媽。媽的聲音軟軟地如往昔，溫暖如冬日的被窩—但我卻不自覺地紅了眼眶，酸了鼻頭。媽聽出我的異樣，她輕聲問：“怎么哭了？”我搖搖頭—對自己的心。媽不聞我回應，擔憂地說：“怎么了？考試考壞了？朋友間吵架了？”我桌上巳聚成一小灘不規(guī)則的池子，我噎聲回應：“沒… …沒事的�！钡曇衾锏目耷槐撑盐业难赞o。媽也慌了！她告訴我：“女兒，你不要想太多，這事上甚么都是假的，只有家人是最真的！”
那汪洋上的孤葉，總算被沖到白細溫柔的`沙灘上了。
我 哭了，真真切切地哭了！我夢想這么久的港灣，原來一直都在我身邊，我信仰我的家庭，我那在白雪紛紛的夜晚暈出昏黃柔和的光的家。它不是虛無縹緲的存在！它一直都用它厚實的手掌撐在我身后！在我煩悶、挫敗之時，也只有媽媽會安慰我，爸爸會勉勵我，哥哥會伴我身旁！我不必雙手合十，我不必期待那遙遙無際的天聽！我的信仰，我的家，就在我身邊！
八年級作文 篇2
在海底有這樣一類生物：小丑魚和�？�。小丑魚體色光鮮亮麗，身體嬌小，又沒有攻擊力的它，在生活中時時面臨著危險。�？�，由于行動緩慢，難以取食，經(jīng)常因此餓肚子。慢慢的，它們在生活中達成了共識。小丑魚在海洋中為�？麕硎澄铮？麆t用自己的身體將小丑魚包裹起來，為它提供住所，用自己的觸手為小丑魚驅趕敵害。它們就這樣彼此依存，彼此包容，陪伴著對方一起度過每一天。
那天我在水族館看到這一幕時，視線久久離不開，心中十分感動。直至夜幕降臨時，我才告別水族館。大街上，霓虹燈已經(jīng)開啟，雖說五光十色的燈光仿佛照亮了整個夜晚，倒沒有一絲暖意，風還是那樣的刺骨，吹得樹枝顫顫，行人瑟瑟。我不禁裹緊了衣裳，加快步伐回到家中。
推開家門，看到的是忙著做飯中的母親，還有躺在沙發(fā)上看球賽的父親，深吸一口氣，寒意散去，涌上心頭的是暖意。暖光燈下，火爐旁，一家人就坐在這爐邊。暖光燈釋放著柔和的.光線，桌上的火鍋沸騰了，冒出陣陣白氣。我的眼鏡上有一層白白的霧。鏡片外，父親見我此般模樣，哈哈大笑。鏡片內(nèi)，我見父親笑得彎下了他的腰。一層薄霧中，點點黃暈的光圈落在父親布滿銀絲的雙鬢上，華發(fā)成了金絲。迷迷糊糊中仿佛又見父親意氣風發(fā)，矯健的身姿，正是容光滿面。母親見了，嘴角不禁微微上揚，霧中母親眼角的皺紋不見了，因操勞而積郁已久的眼袋也消失了，是如孩子般細致的面容。正要被逗樂時又連忙拿起紙巾將我鏡面上的白霧拭去，恍然又見父母慈祥面容。就在那一剎那，那隱約的模樣忽然浮現(xiàn)于心頭。父母就如那�？�，他們保護著我們，包容著我們，陪伴著我們，我們依賴著他們，我們彼此陪伴。
鍋中的食物在翻滾，香氣誘人，空中蒙蒙霧氣，不失溫暖。電視熒屏播放著電視節(jié)目，電視里主持人談笑風生，電視前一家人并排坐著，歡聲笑語。我不禁感嘆道：“真好啊!”這世上，還有什么比陪伴更令人向往的嗎?
此時，家中客廳一角一幅模糊的小型相框映入我的眼簾——畫家吳冠中先生在黃山寫生，相伴其一生的妻子朱碧琴在旁邊默默地為丈夫撐起雨傘。我一直木訥于這幅畫的價值，今天終于茅塞頓開。吳先生與妻子相濡以沫，共度平凡人生，最終結出了最美藝術之花。吳先生偉大的畫作，我無資格評價。兩位老者，一位代表著藝術標準，一位代表著中國普通百姓。在藝術家眼里，妻子美貌與智慧并存、純潔與善良共生，在妻子心中，丈夫熱情與真誠，超俗拔群。他們詮釋了那個時代的最美!我重重地咽下甘甜的口水，理了理衣衫，回望慈祥的父母，心里滿是甜美，我會心地笑了!
八年級作文 篇3
也許，有人會說，忘記是一種毛病，是一種惡習，是一種懦弱的表現(xiàn)�？墒牵也贿@么認為……
一次期中考試，我得了很高的分，以后一個多月里，我走到哪里都會有同學的稱贊，這讓我不禁有些驕傲，有些飄飄然起來，學習也開始不認真了。
臨近期末，我這目中無人的習慣還沒有糾正過來，導致成績直線下降，幾次模擬考試都沒考好，于是，我開始反省自己：“王楚晗，你是不是做得有點兒過了？你是不是應該收斂一些了？你看看，你的成績下降得多快呀！”
我聽從了自己對自己的教導，開始學會忘記驕傲，可是，不管我怎樣想忘記它，它就是死皮賴臉地待在我的腦海里不走，我們就這樣僵持著……哎呀！真是腦袋疼！早知道它來做客時，就不讓它進來了！
三天，兩天，一天，到了！今天就是期末考試了，可惜我還是沒能趕走它�？荚囍�，因為受它的影響，我始終不能靜下心來寫試卷，總是東瞧瞧西望望，連最基本的計算都寫錯了。
這次，驕傲終于沒有了，可我嘗到了失敗的滋味，開始有些一蹶不振了。
又經(jīng)過了漫長的`半個學期，又經(jīng)過了無數(shù)個日日夜夜的反思，以前，我是因為驕傲打擾了心神，現(xiàn)在，我又被失敗阻礙了平靜，所以我始終不能用平靜的身心面對這一切。想想那些成功人士，在一次次失敗面前，他們從不放棄，把一切失落都丟到了九霄云外。正是這樣，才有了他們的成功。想想他們，再看看自己，他們經(jīng)歷那么多次失敗，經(jīng)歷了那么多次苦難，都沒有放棄，我怎么能因為一次小小的失敗而放棄呢？對，我一定不能讓自己的情緒阻礙了我的心神！上次我發(fā)誓要忘掉驕傲，沒有做到；這次我發(fā)誓要忘掉自卑，我一定要做到！
我終于變回了那個既不驕傲又不失落的我，輕輕松松回到最佳學習狀態(tài)。這次我成功了，我趕走了驕傲，又將自卑拒之門外。我學會了忘記！
啊！學會忘記原來那么簡單！學會忘記不是放棄，而是放下心中所有的包袱，讓自己輕裝上陣，不用擔心自己身后的一切事物。我將輕裝上陣，持之以恒，走向成功！
八年級作文 篇4
潔白的建筑，十字架高高懸于上方。總有那淡淡的藥味從遠處飄來，安靜的環(huán)境。沒錯，這是醫(yī)院，有出生的嬰兒，有垂暮的老人，有絕望的少年，也有樂觀的青年……
我遇到一位少年�；蛟S，我只是一個觀望者。
他躺在潔白的床上，蓋著潔白的被子，潔白又清爽的衣服令他的臉色也略顯蒼白無力。毫無疑問，他是個病人，我沒有上前打擾，從他家人的強顏歡笑中，我看出，他病的或許很重很重，蒼白的臉色，讓我覺得那床，那被子，那手上的輸液許是囚困著他。
但是我望向他依舊明亮的眸子時，我才察覺，我錯了。那雙眼睛告訴著我，他沒有絕望，依舊充滿著無限的希望，目光閃了閃，失了神，卻見他面向太陽。
心若向陽，無懼悲傷。是的，我不由自主的想到了這句話，第一次看見這句話是在小說中，這句話卻刻在了我的心里，難以忘卻，這時，我卻覺得，我是第一次讀懂了這句話，從頭到尾，真正的理解。
他的父母走了，卻好像是給了我一個認識他的機會。我沒放棄這個機會，上前好奇的說了聲：“你好�！蔽矣行┎恢�。他回頭看了看我，淡然一笑“你好�！蔽矣行┡聜怂�，思考后說“你是這人的病人？”剛說完，我真想打自己一下，不是病人還能夠是什么。他愣了愣，仿佛是知道我要問什么“嗯，我父母沒告訴我得了什么病。不過，我知道絕望是沒有用的，所以總有一天，我會好的，我堅信。”最后三個字，他說的'異常有力，仿佛在給自己加油打氣般。我笑了笑，“我也相信你會好的。”說罷，便走出了病房。
其實，我很少去醫(yī)院，不僅是因為那若有若無的藥味，還有那絕望的味道，讓我感到有些壓抑。這次，我輕快的腳步，令我也有些驚訝，略微一想，便也釋懷了。
心若向陽，無懼悲傷，那堅定的話語，淡然的一笑，是我最難忘的表情。
八年級作文 篇5
一直以來，我都是一個“乖乖女”，聽長輩的話，不反抗，從來都是平平淡淡地過著日子。光陰一年一年地流逝，我依舊尋常如故。
上了初中，我的自我意識突然覺醒，我對自己尋常的生活開始了懷疑，對于長輩的話也不再像對待圣旨一樣不折不扣地執(zhí)行了。甚至，對父母也變得格外冷淡，格外疏遠了。父母漸漸覺察到我的反常，抽出更多的時間陪伴我。
去年冬天，我迷上了跑步，一個人孤獨地在冷風中一圈一圈地跑著。天，格外陰慘，凜冽的寒風穿膛而過，整個校園被冬日的黑暗所籠罩。此情此景，徒增了我的觸目傷懷。
也不知為什么，在對尋常的自己憎惡之余，原來開朗的我也變得傷感了;也許是因為這個冬日吧，我感到了簫殺與孤獨。
父母對于我突發(fā)奇思想要運動鍛煉的事表示贊同，母親發(fā)表了評價：“的確，運動運動，跑過冬天，鍛煉身體是件好事，只是別累著了。”父親也緊跟著表態(tài)說，運動后天色已晚，一個女孩子回家不安全，他可負責到校門口等我，接我回家。
這一次，我破天荒地沒有表示反對，不是不想，而是不懂得該如何反對。
于是，冬日里的校門邊添了一道人影，手挽著一件厚厚的外套，目光始終注視著學校內(nèi)的跑道。
此后，每一次他看到我在跑完步后精疲力竭地背著書包走出校門時，總會迎上來，從我的肩上取走背包，又嫻熟地將外套遞給我。剛開始，我不從�！岸剂骱沽四�。”他不依我，蠻橫地要求我穿上，口里還念念有詞：“運動完總要及時添一件衣服，要不然著涼感冒了就得不償失�！蔽抑坏眯牟桓是椴辉傅卮┥狭怂麕淼耐馓�。
在昏黃的路燈下，父女倆默不作聲地走著。父親是個不愛說話的`人，我不發(fā)話，他也挑不起什么話題，也不嘗試著打破僵局。
斗轉星移，四季交替，轉眼，冬天過去了，春天來到了。
“又是一個尋常的春天。” 我在心里輕聲道了一句，走出家門，又開始了尋常的校園生活。
春寒料峭。那一天下午放學后，老師將全班同學留了下來，聽寫字詞。經(jīng)過好長一段時間的煎熬，終于在同學們的抱怨聲中放學了。我匆匆收拾，快步走出教室，迎面撲來一陣冷風，我不禁顫抖了一下。
在校門口，我愣住了。那個熟悉而陌生的身影仍挽著一件厚厚的外套，在寒風中矗立。那身影是那么的單薄、瘦小，與我兒時記憶中的那個高大的身影判若兩人。我走上前去：“爸爸�！彼�是像往常一樣地接過我的書包，讓我披上他帶來的外套。我猶豫了一下，生硬地說了句：“對不起!”便再也說不下去了，喉嚨像被鉛塊埂住了一樣，難以啟口。他平靜地說了聲：“沒事，出來就好了。”
那一刻，那一句“沒事，出來就好了�！弊屛彝鼌s了這個春天，忘記了叛逆，忘記了躁動不安的青春。遠處，柳樹抽芽了，小草又綠了，我也又長大了，可爸爸他卻變老了……一陣無名的傷感涌上心頭。
那一刻，那溫暖而熟悉的感覺又重回到了我的心房。我知道，這份看似尋常的父愛原來那么不尋常。我這才醒悟到：我原來并不孤獨，最起碼，還有父母默默地注視著自己。這個春天，不尋常，因為我重拾了已久的愛，找回了童年的純真感覺，它將幫我渡過青春叛逆期，它將讓我真正逐步成熟起來。
我像小時候一樣，牽起了父親的手，在這不尋常的春天的傍晚，向家里走去。
八年級作文 篇6
舊
窗外，夕陽打落一地記憶的碎片，泛著明亮的憂，那么溫柔，那么剔透……——題記
序
家里的日歷明晃晃的擺在了最明顯的位置，給剛邁進家門的我措手不及的震撼。剎那間，風起了，窗簾被吹得嘩啦啦的飄起來，猛然間聽見紫色風鈴舞動的聲音，就像生命的齒輪轉動發(fā)出沉重的音符。風起云落，我已站在這一年的尾巴上了。我站在這里嗅到回憶發(fā)霉的味道，看到瞬間流逝的蒼老，聽到輕風吹過時花開的聲音。
一
踏過青石板上的'幾簇苔痕，推開沉重而斑駁的大門，塵封了多年的記憶也隨之打開。
梨木椅上奶奶睡著了，微閉著雙眼，慈祥的笑著傍晚的陽光射在奶奶臉上填平了一道道滄桑留下的印記。我不愿打擾他，獨自進了老屋忽的發(fā)現(xiàn)一排照片，竟是奶奶年輕時的模樣，恬靜莊麗，頗有大家風范，溫婉的笑容令我不禁往外看去：奶奶花白的頭發(fā)哪有當時的烏黑，彎曲的背哪有當時的挺直，眉眼處早已失了當年的清秀。
我心里是惆悵的，這代表著生命的輪回。五十年的時光，悄無聲息的流走，它以為如同風一樣瀟灑的一拂，卻把滄桑畫滿額頭。奶奶陪著老屋一起衰老，那些泛黃的老舊照片，被框上了古物的印記。
二
冬天已悄悄來臨，農(nóng)歷上早已出現(xiàn)了立冬的模糊字眼，法國梧桐又禿頭了許多，黃橙橙的景象開始靠近黑白。
那天打掃廚房時，無意間翻到一個嶄新的情侶杯，似曾相識卻又不知從何憶起。最終想起去年路過飾品店，一眼看中了這個杯子，愛不釋手，還幻想著以后與他的充實生活，卻在回來時隨意放在了一個角落里，一年不曾過問。這年頭杯具太多，或許那就是舊物吧！
窗外一片雪白，哈一口暖氣，杯上多了一層霧，清洗干凈后，我第一次拿他喝了一杯奶咖，在這樣的嚴冬，喝奶咖算是享受了，可我心里卻異常的冷，睜大眼睛望著天空，陽光融化寂寞的傷感……
是不是回憶就像淡淡的檸檬草，心酸又有芳香的味道，繞一圈，我發(fā)現(xiàn)我有更遠的地平線。
結語
又是一個被翻過的年代，那些舊物，在那個平淡的下午，讓那個回放鍵鎖住流逝的腳步，一遍又一遍……
八年級作文 篇7
教學目標
1.整體把握的內(nèi)容和風格。
2.對進行分析評價，借鑒吸收。
3.培養(yǎng)學生獨立發(fā)表見解的能力。
4.培養(yǎng)學生刻苦推敲語言文字的習慣，培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神。
教學重點
1.對內(nèi)容的理解及借鑒。
2.體會作者自然平淡的文風。
教學難點
深入體會并評價作者在文中所提出的如何作文的主張。
課時安排
1課時。
教學過程
一、導入新課（直接導入法）。
同學們，今天我們共同來學習一篇《談作文》，在未接觸之前請大家根據(jù)題目猜一猜，這篇應該寫些什么？（以此激發(fā)學生認真讀課文的興趣）
二、作者介紹。
朱光潛（1897—1986），現(xiàn)代美學家、文藝理論家，筆名孟實、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等師范學校、香港大學、英國愛丁堡大學、倫敦大學、法國斯特拉斯堡大學學習，并獲博士學位，回國后曾任北京大學教授、中國美學學會會長、中國外國文學學會常務理事、中國社會科學院學部委員、香港大學名譽教授等職。代表作有《文藝心理學》《詩論》《談文學》《談美》《西方美學史》等。
中華人民共和國成立后，朱光潛主要從事美學研究工作，試圖以馬克思主義指導自己的學術研究，成為美學界一個重要流派的代表。此外，他還致力于翻譯西方美學名著，在批判繼承美學遺產(chǎn)方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美學史》是第一部系統(tǒng)論述西方美學歷史的著作。
三、朗讀課文。
請同學們出聲地通讀課文，初步感知課文內(nèi)容，并借助工具書弄懂以下重點字詞。
怏怏然 慚怍 謄清 臨帖 嗤之以鼻
倚馬千言 誤盡蒼生 神而明之，存乎其人
四、探究課文。
師生共同就下列問題進行研討交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些見解和主張？
�。ㄔO題目的：訓練學生整體感知課文內(nèi)容，理清作者整體思路的能力。）
作者認為，“在一切藝術里，天資和人力都不可偏廢”。而且主要還在人力。寫一定要經(jīng)過刻苦的推敲揣摩的訓練，初學作文的途徑是臨帖和寫生，且二者都不可偏廢。另外寫生還要從描寫文和記敘文練起。
2.學生研讀課文第四自然段，理清托爾斯泰修稿時的具體情形，試著用簡潔的語言復述下來，并加以簡要的評價。
（設題目的：鍛煉學生從文本中提煉和篩選信息的能力，以及口頭表達能力。）
從改稿中我們不難看出托爾斯泰對文字運用的一絲不茍的謹嚴態(tài)度，小到句讀，大到的中心，無一不在他的修改范圍之內(nèi)。其修改的內(nèi)容之雜，歷時之長，用心之重，無不讓人佩服。
3.托爾斯泰和小泉八云對文稿修改的不同之處在哪里？
�。ㄔO題目的：讓學生養(yǎng)成立足文本進行思考的習慣，并能通過前后對比，加深對的理解。）
前者是在寫完以后的修改，而后者是在寫作中進行的修改。
4.同樣都是寫一流作家對自己的推敲揣摩，為什么還要舉五個人的例子來加以證明？這是否雷同？從中可看出作者怎樣的作文修改觀？
�。ㄔO題目的.：鍛煉學生透過文字深入領會作者寫作意圖的能力和綜合概括能力。）
因為這五個人的側重點不一樣。寫福樓拜和莫泊桑是從結果上讓人體味出他們對于的推敲功夫；而其他三人都是通過再現(xiàn)其過程來表明修改功夫的。這三人中又有不同，甘地的沉思一日就屬于寫前修改，小泉八云的修改屬于寫中修改，而托爾斯泰的修改則屬于寫后修改，從中可以看出作者認為作文的修改是應貫穿于作文的全過程的，即寫前修改——寫中修改——寫后修改。
5.作者指出了初學作文的途徑是臨帖和寫生，并且聲明，二者都不可偏廢�？上�，目前對這二者都比較忽視，尤其忽視臨帖。同學們不妨討論一下：作者指出的途徑對不對？如果對，應該怎樣去實施？
�。ㄔO題目的：培養(yǎng)學生大膽質(zhì)疑的學習素質(zhì)，以及學為所用的好習慣。）
作者指出的途徑道出了作文的真諦，我們學寫作文就應該多讀多練，也就是作者所說的臨帖和寫生。
6.請同學們縱觀全文，探討一下寫法上都有什么樣的特點？
�。ㄔO題目的：此題旨在引導學生由文及人，對作者自然平淡的文風有所了解。）
書信的文體，詳略得當?shù)慕Y構，作者與讀者交談的姿態(tài)，自然的過渡，準確的用詞，誠懇的態(tài)度，中肯的勸導等，作者自然平淡的文風水到渠成。
五、鏈接實際，學以致用。
學生討論：學習本文你受到哪些啟發(fā)？作為一名中學生應如何學做作文？
�。ㄔO題目的：聯(lián)系學生的寫作實際，探討本文可以吸收借鑒的觀點。培養(yǎng)學生獨立發(fā)表見解的習慣。）
教師小結：
1.通過本文的學習，在今后寫作的時候，養(yǎng)成一字不肯放松的咬文嚼字的謹嚴態(tài)度。朱光潛先生在本文中用大量事實論證了古今中外，在文學語言的運用上，都不能離開這一條：刻苦的追求和嚴格的選擇。其目的就是為了讓人們對更能準確表情達意的“煉字”給予足夠重視。
福樓拜對他的學生莫泊桑說：“無論你所要講的是什么，真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來�！边@說的正是同樣的道理。
2.作文的修改要貫穿作文的全過程，學習寫作要從記敘文和描寫文練起。
3.學習吸收作者提出初學作文的途徑：臨帖和寫生。養(yǎng)成廣泛讀書、勤于積累、不輟練筆的好習慣。
4.我們看名家作品，除了可以學到一些知識上的內(nèi)容，還可以從本身得到很多寫法上的啟示，如作者平等的姿態(tài)，談話的方式所形成的自然的文風、作者明了清晰的結構布局、曉暢通俗的表達、廣博深厚的學養(yǎng)等方面都讓我們受益匪淺。
六、學習積累。
1.復習整理并熟練記憶本文的字詞。
2.運用從本文中學到的方法來修改你曾經(jīng)寫過的作文，并于下次作文課談談你的體會。
七、閱讀推薦。
朱光潛是美學界名副其實的老前輩和權威。他著作等身，譯文浩繁，他的作品如朱自清先生所稱譽的：“行云流水，自在極了。他論文學、美學像談話似的一層層領著你走進高深和復雜里去�！闭n后請大家查找并閱讀作者的美學普及專著《談美》《談文學》《給青年的十二封信》《談修養(yǎng)》《西方美學史》等著作，從中汲取營養(yǎng)和智慧。
八年級作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。每個人都有自己最為覺得感動的一件事。 而對于我來說最感動的一件事就是，那時候，我上五年級，那天中午放學，天上下著傾盆大雨，而我也正好沒帶雨傘，其他的同學的爸媽都來接她們回家了，而……
光陰似箭，日月如梭。每個人都有自己最為覺得感動的一件事。
而對于我來說最感動的一件事就是，那時候，我上五年級，那天中午放學，天上下著傾盆大雨，而我也正好沒帶雨傘，其他的同學的爸媽都來接她們回家了，而我一個人靜靜的等著爸爸媽媽的到來，時間一分一秒的過去，可是他們還是沒過來接我，我很是心急，很想哭，很是想著放棄等待他們淋著回家�？墒钱斘覄傁敕艞壍腵那一秒，我看到了一個熟悉的身影騎著自行車艱難的向我這邊騎過來，穿著雨衣，太好了，那是爸爸。他說，孩子你等久了吧，那時候我沒回答他都話，他后來從他一個小袋子拿了一條毛子，很細心的幫我擦了擦臉，然后就把我抱上了后座。這回來的一路上，爸爸一直問我挨淋嗎？其他的話一句都沒說，后來我就問爸爸，你一直把雨衣往我這邊拉，你不挨淋嗎？他笑了笑說，我沒事！只要不淋到你就好�；氐搅思�，爸爸把車停在了小院子，和我進了屋，他說來孩子喝杯熱水，然后快去洗澡吧！可是我看到爸爸的衣服都已經(jīng)濕完了，他還是的那么為我考慮。后來我說，爸爸你先去洗澡啊，我沒事！可是他還是沒去，后來我只好聽他的話乖乖的去了。
那件事是我最感動的一件事，爸爸無私的愛，無聲的愛，爸爸我愛你！
八年級作文 篇9
再見了，我愛的人�；蛟S，我會帶著執(zhí)著，鏗鏘的步伐，獨自去流浪，也許，我們還會有再見面的一天不是嗎？
再見了，我愛的人�；蛟S，很多年以后，我們再相見時，會是擦肩而過，還是投懷送抱。我們早已各奔理想，各奔自己的前程，我們不再會幼稚，天真。我愛的人，我祝你們找到自己的事業(yè)，并將事業(yè)美滿，我祝你們找到自己的幸福，并將美滿自己的一生。我想說的太多了，可惜，我們又要離別。再見了。
再見了，我愛的人，不知哪一年，等你們再見到我的時候，會不會為我而哭泣，悲傷。會不會記得那青春年華的我們在一起，會不會把我永記心頭。雖然我早已離開你們，獨自去了很美的地方。
不知我們相見，還會是哪一年，哪一天，再相見，我會在那等著你的.歸期。
再見了，我愛的人，我有太多的話，太多的思念。
再見了，我愛的人，認識你們是我這輩子最幸福的榮耀。
八年級作文 篇10
寧靜的夜空，沒有一點兒聲音。星星像一個個頑皮的孩童，在天空中調(diào)皮的眨著眼睛;皎潔的月亮像一葉彎彎的小船，掛在空中，承載著無數(shù)歡樂。我站在窗臺，任憑晚風“呼呼”作響，迎面吹拂。我正在沉思，想著想著我竟然想乘著宇宙飛船到月球拜訪嫦娥，看看可愛的玉兔。我凝視著星空，感到心曠神怡。
夏天，是炎熱的季節(jié)。讓人透不過氣來。不過因為中午的大雨，洗刷了所有的炎熱，也洗刷了我的煩悶的心，讓我變得輕松自在，豁然開朗。
那星光是多么讓人著迷，它照亮了大地，又與繁華都市的燈火爭輝。天空中的月亮靜靜地倒映在河流中，是那么親切。我想：如果能摘下一顆星星，掛在床頭，那不就不要用電燈了嗎?而且那樣也十分有趣。星星是美麗夜色不可缺少的一部分，是最美的東西，是月亮的'伙伴。
如果天空中沒有了星星，不僅我們感到?jīng)]意思，月亮也會感到孤單寂寞。正當我沉思時，爸爸在后面叫了一句，打斷了我的思緒。我和爸爸媽媽上了樓頂，坐在月光下，一邊吃著零食，一邊談笑風聲。我抬起頭，發(fā)覺月亮現(xiàn)在比剛才亮了許多，我還看見月亮上有好多黑黑的東西。我想，應該是吳剛在砍那棵永遠砍不倒的樹吧!
時間一分一秒的過去，我想的事也漸漸多了起來。我想到了未來，想到了過去，也想到了以前的那些同學，我們分道揚鑣。許久不見了，不知道他們現(xiàn)在怎么樣。星星好像躲藏在云朵中偷偷看著我，還在偷笑。月亮被一塊“棉花”遮住了，星星們個個焦急萬分，趕快去尋找。
此時此刻我想：大自然奇妙無比，美不勝收。有俊俏的山巔，奔騰的江河，浩瀚的森林，廣袤的草原，深邃的溶洞，蔥綠的田野……卻比不上坐在椅子上看著寂靜的星空，那些受傷的心靈也受到了安撫。我，一個才13歲的少年，現(xiàn)在凝視星空，卻感慨萬千，我自己也感到驚奇。難道星空有神氣的力量?會讓人想的很多很多……忽然，天空中滑落一顆流星。這是星星帶去了我對以前同學的思念……
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