小學五年級作文

時間：2025-10-10 10:20:00 五年級

[薦]小學五年級作文7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

[薦]小學五年級作文7篇

小學五年級作文篇1

　　我的家就是一片燦爛的星空，有火熱的太陽，有皎潔的月亮。在這燦爛的星空下，有魅力四射的無名花。

　　火熱的太陽

　　我爸爸是一家之主，他待人惹枕，就像太陽一樣熱情四射。有了他，我家就很少出現(xiàn)烏云密布的時候，有了他，我家才充滿了快活的氣氛。有一次，爸爸給我們講了一個笑話說的是：有一個學者，最喜歡形象化教學，一天他給學生們解釋一個句子：此乃尸也。他怕學生不明白，就往地上一躺一動也不動然后說：“此乃尸也！”

　　皎潔的`月亮

　　月亮離不開太陽，所以媽媽嫁給了爸爸，媽媽是個美人，就像月亮一樣動人。媽媽是個好媽媽，工作勞累一天的她，晚上也不閑著，就像太陽一樣準時照耀大地——亮。準時陪伴我寫作業(yè)。

　　魅力四射的無名花

　　我在家里是一朵人見人愛。我在太陽的照耀下茁壯成長，在月光的照射下學習進步，我要努力學習來點綴我家。

　　我家的星空上下，我愛我家。

小學五年級作文篇2

　　我有一位好老師，真是非常幸運，她聰明、漂亮、可愛又特別敬業(yè)，她是誰呢？

　　她教數(shù)學，她上課很有激情，又很尊重同學們。一次，她不小心把“肺”寫錯了，我們指出來并查了字典，確定是她寫錯了，她及時改錯并謝謝我們提出；還有一次她算的一個算式錯了，作為一名數(shù)學老師，這多難為情��！可她毫不忌諱，還與我們一起又做了一遍。改正后，她還說：“你們看，我寫錯了，你們細心指出，以后你們也要象現(xiàn)在這樣，幫助他人改錯，也幫助自己�！�

　　她非常愛學生。一次，她帶我們上體活課，玩兩人三足，有位同學玩的.時候不小心跌倒了，手腕骨折了，她難過極了，獨自在一個角落里落淚，以至于她最愛的數(shù)學課都忘了。班主任找了半天才找到她。她那種發(fā)自內心的愛感動著我。

　　我以前膽小怕事，進她的辦公室都害怕，她慈愛地摟住我，問我為什么怕，怕老師嗎？我心想，她那么好，怎么會怕她？只不過不太自信罷了。她鼓勵我，說我是個好學生，以后要膽大些。她讓我找到應有的勇氣。

　　她是誰？她就是我的好老師—宮春曉老師！我永遠敬愛她！

小學五年級作文篇3

　　黃山有形象奇特的怪石，傲然挺立的奇松和溫暖舒適的溫泉，但我最喜歡的還是神秘莫測的云海。今年國慶，我終于一睹了它的風采。

　　早上四點左右，霧就像煮沸了的水似的漫了上來，時而風平浪靜汪洋一片；時而波濤洶涌、雪浪排空；時而像奔瀉千里的急流；時而似傾注山谷的瀑布；時而輕柔如絹，裊裊婷婷。登上山頂,朦朦朧朧仿佛置身于彩云仙境之中，那濃濃的霧，包圍在我的`身旁，觸手而不及。從頂峰遠眺,大霧茫茫,這霧海一直延伸到天的盡頭，一望無際，云天一色，江河一線。那雄偉的座座青山成了輕紗帳里的青螺，漂浮在虛無縹緲的世界中。

　　太陽升起來了，但在濃霧的“包圍”下只剩下了一個淡淡的紅暈，像個調皮的小孩拿脂粉在天空上撲了一個紅圓。慢慢地，霧越來越濃，就算兩人相隔咫尺，也只能看見彼此的一個淡淡的輪廓。低頭看看腳下，也只能隱隱約約地看到一小部分的鞋子了。漸漸地，我的衣服上，頭發(fā)上乃至眉毛上全掛滿了數(shù)不清的極小極小的水珠，晶瑩剔透。

　　時間過得飛快，霧散去了，太陽又露出了笑臉，一切沉浸在了那萬般秀色中。

　　大自然像一位魔術師，它的杰作，常常令人驚嘆與震撼。黃山的霧啊，你是如此的美，但愿你能多停留一會，讓我看個夠!

小學五年級作文篇4

　　冬天，雪花像鵝毛一樣從天下落下。一個王后坐在烏木窗框邊縫衣，針扎破了她的手指，血流到雪地上。鮮紅的血襯這白雪非常美麗，王后說：我希望有一個孩子，皮膚像血一樣白，嘴像學一樣紅，頭發(fā)像烏黑木一樣黑。

　　不久，王后產下一個女孩，無論皮膚還是頭發(fā)都像雪一樣白。她的名字叫，白雪公主。王后生下白雪公主不久就去世了。一年后，國王有娶了一個善妒的新王后。他有一面魔鏡。她常問：“魔鏡魔鏡，誰是世上最美的女人？”魔鏡：“……你叫我怎么回答�。磕愀具B女人都不是吧�。。。�！那個變態(tài)的國王竟然娶了個大叔回來……”王后：“討厭人家是淑女啦~”魔鏡：“那你下吧是什么東西��？”（是胡子）王后：“紋身而已~”魔鏡：“屁！有那么逼真的紋身！”王后：“要你管……快回答我！”魔鏡做出了真實的回答。魔鏡：“你…比白雪公主還難看……”王后：“那是誰？”魔鏡：“……先后那個患白化病的女兒……她不僅一身雪白。被她碰過的東西也會白化�！爆斏骸肮治铮e碰我們！滾開！我們走！”白雪公主：“讓我和你們一起玩吧！等……！”王后：“……哼！”之后大家都知道，王后派人把白雪公主丟到森林里去。白雪公主：“你是吧我?guī)У缴掷飦硗娴拿�！”獵人：“我……是來殺你的……”白雪公主：“我們來玩殺人游戲嗎？就倆人玩屁殺人游戲��！”獵人：“萬一在殺她的時候碰到她怎么辦？……”但是獵人并沒有動手殺到白雪公主。白雪公主：“？？”反而，他告訴公主一個傳說。獵人：“人們都怕你沒有顏色。海邊有七個小矮人，傳說他們每人掌握一種顏色�！闭f完，獵人就回去了。

　　白雪公主走呀走，他又累又渴。在傍晚的時候他看見一所小房子。呼——公主走進哪所小房子。

　　白雪公主：“有人嗎？”紅：“誰？你是什么人？來我們這干嘛？”白雪公主：“我……我好想聽見有人在說話~”（紅是小矮人中的一個）紅：“……你希望我們幫助你找到顏色？”白雪公主：“我沒有顏色~我碰到的東西也會白化”紅：“……”白雪公主：“所有的'人都不喜歡我……尤其是我的母后……”綠：“沒事的，總之你就先住下吧，我們會幫助你找到顏色的�！秉S：“你別介意啊，白癡公主~”藍：“是白天公主！”黃：“白色公主？”綠：“白貓？”黃：“白頭？”藍：“白菜？”紅：“百搭？”變成詞語接龍了喂！白雪公主流著淚：“……好……好幸福！請在再多點欺負我吧！”藍紅：“……這個人真是很寂寞啊……”

　　“媽媽，媽媽，媽媽，媽媽媽媽你抱我！”白雪公主：“……”

　　白雪公主：“瑪莎~瑪莎~你看我打新裙子~”瑪莎：“她是褐色喲……”白雪公主：“哈哈……今天能一起玩么？”瑪莎：“滾開！褐色公主！”白雪公主：“過分啦，我是白雪公主啦！”瑪莎：“就算你是公主，怪物還是怪物，走開！”白雪公主：“你可以欺負我，我保證不會手！只要不是……”瑪莎：“滾開！”

　　王后：“哼……！”白雪公主：“……你的心情我完全理解�！奔t：“等一下我接個電話。什么��？你們被城管抓了！要交罰款？真是……”白雪公主：“喂……”紅：“什么？不交就去刷墻……？”白雪公主：“那個……”紅：“？”白雪公主：“請……請讓我來幫忙吧�！背枪埽骸澳銈円煤盟褈”紅：“我錯過了什么……”白雪公主：“馬上就刷完了�！边恰�，刷——。頓時，變了過去。咔——！城管：“你做了什么！你只是碰了一下墻就……妖……妖怪……”紅：“咳，咳咳。謝謝你�！�

　　魔鏡：“哇，好結局唉~我也要爆米花！”王后：“你給鏡子怎么吃？”士兵：“王后殿下有人求見！”王后：“？”王后：“岳母大人！”

小學五年級作文篇5

　　停下來，并不是因為不向前走了，而是為了更好地出發(fā)。

　　在這樣一個物欲橫流的社會里，利益充斥著人們的思想，忙碌充實著人們的生活，有誰想過要停下來歇一歇嗎。時代一直在進步，社會一直在變化，人們的價值觀也慢慢的隨之而變。或許有些時候就連自己也看不清自己，或者當一個人靜靜的，也會暗暗討厭著這樣或那樣不討喜的自己。

　　人活著，并不只是單純的活著，而應該用自己最喜歡的方式活著;人活著，并不只是因爲得到什么，而應該在任何時候都覺得自己什么也不缺;人活著，并不只是留著一條小命，而應該在自己還活著的時候去做自己認爲這一輩子都值得去做的事情。有一句話說得很對：這個世界其實很簡單，復雜的是人。

　　在我國的神話故事里，曾經記載著：“人類，是這個世界上最善良，最勤勞，最純樸的生命。”這是女媧大神給人類的定義。如今，轉身、看看現(xiàn)在的社會，她是會心痛難過的啊。簡單說來，也就是隨著時代變遷，社會的進步，人們的價值觀也隨之而變。又有多少人還愿意爲自己在這世界的某個角落留得一方凈土呢。還有誰愿意懂蘇軾的灑脫，他曾說過：“一蓑煙雨任平生”，又有多少人會懂王偉的“隨意春芳歇，王孫自可留”的情懷，又有多少人還記得陶淵明那“不為五斗米折腰”事跡。他們，都不是一無所成的人，但都爲自己留下一方凈土，過自己想要的生活，怡然自得。寧為玉碎，不爲瓦全，大概就是這樣的一種精神吧，有誰不敬佩。

　　雖然，現(xiàn)在的社會與從前的大不相同，但是，每個人的心與思想都由自己掌控的，而且比以前的條件更好，因爲人人平等啊!時代就是這樣一步一步的向前走，我們誰也阻止不了它的前進，我們能夠改變的，就是自己。不要奢望你能夠改變環(huán)境，但是能夠控制好自己的內心，你就是成功的。不要看見別人去做什么，你也去做什么;不要因爲別人怎樣做事情，你也跟著做;不要成爲命運的傀儡，要做時間的主人。要做一個特別的，有主見的`，讓別人來模仿你，讓自己掌控自己的人生，當自己的舵手，掌控自己的方向。要說這個世界如此廣闊，害怕找不到自己的棲息地嗎，要說這個世界真么小，還怕找不到你的天地嗎，只要你的心還是你的，只要你保持著胸中那方凈土，那么，無論你在世界的哪一個角落，都有你立足的地方。

　　寧缺毋濫。我們要學會看住自己的凈土。當你不為世界轉，地球就會為你轉，你就是那方凈土的領主。

小學五年級作文篇6

　　“小黃狗，別跑呀！快回來！哈哈哈……”咦？這是怎么回事？是我們班同學在玩手影游戲。

　　教室里，同學們三個一群、五個一伙，根據(jù)自己的喜好做著各式各樣的手影。

　　我選了一只和平鴿。因為它象征著和平。我激動地來到大屏幕前。首先，我伸出左手的大拇指和右手大拇指，然后將兩只手的大拇指交叉勾在一起，接著我把握成拳頭的手伸展開�？矗恢幻利惖暮推进澮幌抡宫F(xiàn)在我面前。我還動了動手指，和平鴿仿佛在輕盈地“展翅高飛”呢。

　　正當同學們玩得熱火朝天時，老師提出了一個建議：把每個人做的手影集合到一起，變成一幅熱鬧有趣的場景。我們聽了，連連拍手叫好。

　　于是，一幅熱鬧的畫面呈現(xiàn)在了大屏幕上。瞧，兩只小黃狗在爭搶肉骨頭；美麗的孔雀正緩緩開屏；淘氣的'小雞和小鴨嘰嘰喳喳地鬧在了一起；活潑可愛的小海獅甩著尾巴，頭頂一只小貝殼，正在展示它的才藝呢……

小學五年級作文篇7

　　在現(xiàn)實生活中，令我感動的事情實在是太多了。但我不為一件衣服而感動，不為能住上豪華的房子而感動……能讓我感動的只有那人世間的點點滴滴的真情。

　　記得那是一次在體育課上，體育老師命令我們在操場上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質弱的女生就在半路上坐了下來，她感覺有些雙腿無力，站不起來；我們班一位心細的女生發(fā)現(xiàn)她在操場上坐著，似乎發(fā)覺了什么，于是急忙跑了過去。關切地詢問她：“你怎么了，沒事吧？我扶你去老師那兒吧！”她將那個女生的一只手輕輕地攬過來，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒。可沒想到剛走了一小步，那個女生就堅持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來。還有幾位女生也發(fā)現(xiàn)了，有幾個跑了過來，還有幾個去報告老師。其中有一個力氣比較大的.女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不答應。

　　老師聽說后，立即跑了過來。然后命令幾個同學去衛(wèi)生室請衛(wèi)生老師，還命令一個男同學進教室拿椅子。過了一會兒，椅子拿來了，衛(wèi)生老師說：“沒事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運動，你們去給她買瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩！”聽到這句話，同學們和老師臉上都展現(xiàn)出一副放松的神情。班里的幾個男生聽說后，怕她在太陽光下太熱，主動要求把她抬到衛(wèi)生室去�？墒撬軋詮�，要求自己走。同學們一邊在一旁鼓勵她，一邊小心翼翼地扶著她。

　　上自習課了，她的好朋友都在一旁陪著她，她卻怕耽誤她們的學習，一會對這個說：“你從小學時候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學習，所以你回去吧！”一會又對那個說：“你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學習呢！”可她們都不答應，并異口同聲的說：“好朋友是不分時間長短的，你這個樣子，我們怎么能安心學習呢？”聽到這些話，她的眼眶不禁濕潤了。這時，老師們走了進來，關切的問她：“怎么樣？感覺好些了嗎？”她回答：“好多了�！崩蠋焸冋f：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來走動走動，別老坐著。”她們點了點頭。

　　我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學之間的友情和老師與學生之間的師生情。這一件平平凡凡、點點滴滴的小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到了人間的真情。正是這一次次感動，使我領略到了人生的真諦。

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