二年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-10 11:16:22 二年級(jí)

二年級(jí)作文[薦]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文[薦]

二年級(jí)作文篇1

　　新學(xué)期的開(kāi)始，每一位同學(xué)都會(huì)從新開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的老師，而我也不例外。

　　我的英語(yǔ)老師是一個(gè)又瘦又帥的`人。他講課時(shí)，會(huì)有幾分鐘的玩笑時(shí)間，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都喜歡他的英語(yǔ)課，而他也不喜歡我們?cè)谒恼n上表現(xiàn)出昏昏欲睡或者是整個(gè)班死氣沉沉。如果那樣，他會(huì)很不高興，從而不給我們講課。

　　因從我們每一個(gè)人都不會(huì)這樣做的，而且會(huì)緊繃著自己的神經(jīng)，生怕會(huì)在他的課上犯困。但如果我們讓他高興了，他會(huì)很高興上我們的課程，而且會(huì)給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑，使得課堂氣氛非�；钴S。

　　而這就是我的英語(yǔ)老師。

二年級(jí)作文篇2

　　我是一只螞蟻，我們螞蟻非常的團(tuán)結(jié)，我們有敵人，我們的敵人很多，有蜘蛛、人類(lèi)、青蛙有非常多，所以我們都要非常的小心。

　　我們經(jīng)過(guò)人類(lèi)的房子，把我嚇到了，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)得又高又大，像巨人，我來(lái)到了浴室看見(jiàn)一個(gè)瀑布，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)很像瀑布的`東西是瀑布是蓮蓬頭，后走到客廳看一臺(tái)電視，我還以為那是電影院的電視，后來(lái)我跑到河道，我看到許多玩具其中有一臺(tái)警車(chē)，我以為是人可以開(kāi)的警車(chē)，然后我走廚房，看到一鍋香香濃濃的玉米濃湯，我還以為是溫泉。

　　后來(lái)我太累了不小心在廚房睡著了，我繼續(xù)往前走我走到了房間，看到一張白色的床，我以為那張白色的床是一片雪地，然后我又到了一間廁所看到水龍頭，我還以為那是水庫(kù)一直流出水來(lái)了。

　　我旅行已經(jīng)過(guò)去了，我非�？鞓�(lè)過(guò)了這一天，因?yàn)槲叶紱](méi)有被傷害到，這一趟歷險(xiǎn)記真是驚險(xiǎn)！

二年級(jí)作文篇3

　　今天，萱萱和正正來(lái)到了西環(huán)公園玩。

　　你看她們玩的多開(kāi)心呀！

　　下山時(shí)，萱萱正在走，正正撿了一朵花，萱萱并不知道。

　　萱萱回頭叫正正，正正展示自己撿的花，想：萱萱一定會(huì)說(shuō)好看的。

　　萱萱問(wèn)：“哪里摘的？”注重了“摘”字。認(rèn)為正正摘花。

　　正正好像明白萱萱的意思：“那里撿的�！卑选皳臁弊终f(shuō)重了。

　　“你看，那里有牌子。”萱萱指了指證明

　　“哪里？”正正不相信。

　　她們跑過(guò)去，正正才看見(jiàn)。還真有！

　　“這是你摘的�！陛孑鎴�(jiān)定地說(shuō)�！安�，我撿的�！闭︕q解。

　　兩位朋友生氣了，吵了好久，累了，連休息都不坐在一起。

　　萱萱想了一會(huì)，想起了今天是來(lái)玩的.，山上都是綠灌木，肯定也有掉到地上的花，便覺(jué)得自己剛才不該不相信正正。

　　正正也想了一會(huì)兒，想起了萱萱搞笑時(shí)的樣子，心里想：萱萱挺可愛(ài)的，她是為我好，我卻生她的氣，我太小肚雞腸了。

　　正正和萱萱和好了�？�，她們把花當(dāng)成了她們友誼的見(jiàn)證。

　　她們又玩了起來(lái)，更開(kāi)心了。萱萱都高興得不成樣子了。

　　游玩結(jié)束，一起快樂(lè)地下山回家了。

二年級(jí)作文篇4

　　風(fēng)娃娃聽(tīng)了媽媽的話點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，以后我一定會(huì)讓人們都喜歡我的。”

　　第二天，風(fēng)娃娃來(lái)到了廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上的人們正在看演出，但此時(shí)有團(tuán)烏云飄了過(guò)來(lái)，眼看就要下雨了，演出也暫停了，看演出的人們很失望，這時(shí)風(fēng)娃娃用力一吹把烏云吹跑了，表演又重新開(kāi)始了。大家都說(shuō)：“風(fēng)娃娃來(lái)的及時(shí)�！�

　　風(fēng)娃娃又來(lái)到小區(qū)，看到一個(gè)小朋友在地上哇哇大哭，家人再怎么逗他也沒(méi)用，風(fēng)娃娃輕輕的吹響了小朋友的手里的小風(fēng)鈴，風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”發(fā)出了悅耳的聲音，小朋友頓時(shí)破涕而笑。大家都說(shuō)：“風(fēng)娃娃來(lái)的及時(shí)�！�

　　風(fēng)娃娃再次來(lái)到公園，又看到了那群小朋友在放風(fēng)箏，其中一個(gè)小朋友的'風(fēng)箏就要落下來(lái)了，風(fēng)娃娃這次只是輕輕的吹了幾下，就把風(fēng)箏吹地高高的。小朋友的臉上露出了笑容。大家都說(shuō)：“風(fēng)娃娃來(lái)的及時(shí)。”

　　風(fēng)娃娃高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)医K于學(xué)會(huì)怎么正確的幫助別人了！”說(shuō)著，風(fēng)娃娃又飛到別處去幫助人了。

二年級(jí)作文篇5

　　我們需要鉛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，它來(lái)自工廠，來(lái)自森林，當(dāng)你握著它，應(yīng)該感到不易。可是，隨著人們生活水平的日益提高，漸漸地，人們也就不在乎“幾角錢(qián)”了，鉛筆提前完成使命進(jìn)垃圾桶也就不是怪事了。

　　說(shuō)起來(lái)，鉛筆的原料也實(shí)在簡(jiǎn)單，就是一根鉛筆芯和一個(gè)木制的筆桿。但又很不簡(jiǎn)單，又多少畫(huà)家有鉛筆描畫(huà)出了生活的味道，又有多少孩子有鉛筆寫(xiě)出了婉轉(zhuǎn)曲折的文章。當(dāng)我們還是充滿稚氣的孩子的時(shí)候，老師就叫我們握起了鉛筆，描述出童年的`一片片歡笑。一提起鉛筆，腦子里又想起了鉛筆“沙沙”的劃紙聲。

　　鉛筆更有“易修改”性。當(dāng)你的書(shū)寫(xiě)出錯(cuò)時(shí)，只要用橡皮輕輕一擦，便是一點(diǎn)兒痕跡也不會(huì)留。若是鋼筆的話，即使用單面膠貼也會(huì)留下印跡。

　　鉛筆和鋼筆比，鉛筆更像生命，鋼筆呢，則更像記憶了。一支鉛筆提前結(jié)束自己歷史使命，是因?yàn)樗恢怠皫捉清X(qián)”，不值得彎腰去撿�？墒�，當(dāng)你扔掉一支完整的鉛筆時(shí)，你扔掉的會(huì)是生命的品質(zhì)。

二年級(jí)作文篇6

　　春姑娘穿著美麗的花衣裳，悄悄地來(lái)到人間，她走到哪兒哪就留下她的.腳印。

　　小草從地底下探出了小腦袋，呼吸著新鮮的空氣；金燦燦的迎春花開(kāi)了，綻放出一張張美麗的笑臉；小青蛙揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，呱呱呱唱起了“春之歌”；蔚藍(lán)色的天空中飄著朵朵白云，可愛(ài)的小燕子在和風(fēng)細(xì)雨中飛來(lái)飛去，吱吱喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”

　　春天真美��！我喜歡春天！

二年級(jí)作文篇7

　　我夢(mèng)想中的教室是這樣的：它有一雙腳、手、眼睛，一個(gè)鼻子和一張嘴巴。這個(gè)機(jī)器人的名字叫“快樂(lè)學(xué)習(xí)”�！翱鞓�(lè)學(xué)習(xí)”的腳旁邊都有一個(gè)滑梯，左邊是通往操場(chǎng)的，右邊是通往食堂的。它的手臂是廁所，左邊是女廁所，右邊是男廁所，如果你想喝水、吃東西什么的'就按黑板旁邊的按鈕。下雨的話“快樂(lè)學(xué)習(xí)”就鉆到地下去了，等雨停了之后又再鉆出來(lái)。我們的老師都是機(jī)器人，我們不用做作業(yè)，只用聽(tīng)機(jī)器人老師講，多輕松、多舒服！

　　這就是我夢(mèng)想中的教室！

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