(精選)四年級(jí)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
鷹用疼痛換來了自由，在空中劃出完美又平滑的弧線；花用堅(jiān)強(qiáng)換來了美麗，在世界中點(diǎn)綴堅(jiān)實(shí)又平坦的大地。今天，因?yàn)槿f物變得更加美好，陽光因?yàn)槲覀冏兊酶訝N爛與溫暖，世界因?yàn)榻裉熳兊酶泳逝c迷人，今天如此美麗！
此時(shí)的我坐在考場，用手中的筆來點(diǎn)綴空白的答卷�！班оА钡墓P聲回蕩在我心中，似乎在譜寫完美的樂章。大腦埋在題海中飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)，我感到生命中青春的美好。微風(fēng)輕拂我的面頰，卻在無聲中拂去心頭的愁云。一縷陽光射在卷面上，輕映我的笑臉。啊，今天如此美麗！
我坐在這里不只是在考試，更是在人生的亮點(diǎn)中添上一抹色彩。色彩中有苦惱時(shí)的灰色，有勝利時(shí)的金色，各種色彩交織在一起，構(gòu)成了完美的彩虹。我在心中輕唱那首《陽光總在風(fēng)雨后》，為自己加油�？粗佋谘矍暗牡缆�，我更加胸有成竹。啊，今天如此美麗！
我用智慧來對(duì)待每一道題，因?yàn)槭钦Z文，所以它在我眼前顯得那么的無力，雖時(shí)有“絆腳石”，但我也會(huì)用笑容去面對(duì)，用平靜的態(tài)度去看待。青春的巖石激發(fā)出了火花，心頭的`浮云漸漸飄走，勝利離我又進(jìn)一步，我更加相信我自己。啊，今天如此美麗！
看到最后一道題，我嘴角稍稍翹了翹，這不正是我此時(shí)心情的寫照嗎？《今天如此美麗》，是啊，我因今天而驕傲，我因今天而自豪。今天是我明天奮斗的開始，今天是我昨天成長的寫照。帶著自信上路，踏著一路風(fēng)光！因?yàn)榻裉欤业娜松杏幸荒ńk麗的金色，我用手中的筆譜寫金色的樂章。成功就在向我招手，我相信，今天，我可以交上一份滿意的答卷。啊，今天如此美麗！
四年級(jí)作文 篇2
山上，密雨如煙，風(fēng)輕浮地把雨吹開了。雨從小石縫里流出來，形成了小瀑布。山道很滑，不宜走路。雨包圍了山林。
雨中，一位小姑娘拉著奶奶的手緩緩前行。在小雨傘里，奶奶白發(fā)飄飄拂拂，一點(diǎn)也沒有濕。在小傘外，小姑娘小辨水淋淋，全身濕透了�？伤�是小心翼翼，生怕老奶奶摔倒了。
終于，老奶奶到了家，正轉(zhuǎn)身要表揚(yáng)小姑娘時(shí)，那位不相識(shí)的小姑娘時(shí)，那為不認(rèn)識(shí)的小姑娘沒了影。只看見小姑娘遠(yuǎn)去的身影，和一把紅色的小傘，好似一只飛鷹，越飛越高，越飛越高。漸漸沒了影子，哦，可能飛鷹已經(jīng)飛走了。
鈴兒叮當(dāng)，叮當(dāng)，奶奶依門笑微微。情不自禁地喃喃自語起來：“這位小姑娘真聽話，我正想表揚(yáng)她一番，坐下來談一談，吃一些東西，她真像我的孫女�！逼浯危胰ベI菜，忘了帶傘，我出來時(shí)，那已是烏云密布，下起來雨。我措手不及，走著走著，呀！雨好象晴了，可抬頭一看，一位小姑娘幫我撐傘，讓我回到了家。
煙雨蒙蒙，要晴了，奶奶雙眼卻濕了，也不知道那位小女孩有沒有滑倒，我不知道她的.名字，再看到她我一定要好好感謝，好好表揚(yáng)她，要不是她，我早成落湯雞了。奶奶的目光還在眺望著遠(yuǎn)方，不時(shí)還滴下幾滴珍珠眼淚。
四年級(jí)作文 篇3
毛茸茸的身子，圓溜溜的眼睛，粉嫩嫩的小爪子。沒錯(cuò)，這就是我家的兩只可愛的“小毛球”——倉鼠。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我手中的小鬧鈴提醒我這兩只小倉鼠的開飯時(shí)間到啦！一聽到鈴聲，兩只倉鼠就一骨碌地滾到了飼料箱前。只見它倆意味深長的對(duì)視兩眼，一股莫名的硝煙就在籠子中彌漫開來。沒錯(cuò)，這不僅是兩只倉鼠的開飯時(shí)間，也是他們的“掐架”時(shí)間。喲，你瞧！他們這就要掐起來了！一塊小小的蘋果，不偏不倚地落到了他倆中間。他倆立即扭在一起，你咬我一口，我啃你一口，拳打腳踢，毫不相讓！粉嫩嫩的小爪子也變成了利器，上下?lián)]舞，兩顆大門牙像兩把大板斧，毫不留情地向?qū)Ψ健翱场比�。�?jīng)過一番激烈的爭斗，兩只小倉鼠終于簽了“停戰(zhàn)協(xié)議”，它倆望著對(duì)方的傷口，似乎浮現(xiàn)出一絲愧疚之情，好像在說：“別打啦，咱倆一起吃吧！”接著，它倆便心滿意足地啃起那份屬于自己的可口香甜的美食。
這樣的場景我早已看了千百遍，但我永遠(yuǎn)也看不厭，因?yàn)槊刻斓摹捌堋倍寄敲疵钊M生，也包含著我對(duì)兩只“小毛球”濃濃的喜愛，這一切的一切都讓我心滿意足！
兩只圓滾滾的“小毛球”不僅給小作者帶去了難忘的'歡樂時(shí)光，也為讀者帶來的愉快的閱讀體驗(yàn)。小作者細(xì)心觀察，有一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，又有一支生動(dòng)傳神的筆，讓我們感受到了“小毛球”的憨態(tài)可掬，也感受到了它們勇猛好斗的一面。
四年級(jí)作文 篇4
這個(gè)星期四的早晨，我站在陽臺(tái)上，眺望著窗外的那片銀白。樹上積的，地上落的，空中飄的，都是你那純潔無暇的，輕盈小巧的身影。
雪啊，你是那樣的白，那樣的柔。把手往雪堆里輕輕一壓，“吱——”上面印上了一個(gè)白白的小手印，“吱——”“吱——”不一會(huì)兒，上面就全是小手掌了。而你呢，是很快凍結(jié)成一塊冰？還是大喊大叫地發(fā)脾氣？不，你沒有一點(diǎn)怨氣，任我們幾個(gè)小淘氣擺弄。
雪啊，你是那樣的可愛，那樣的透亮。沒有一點(diǎn)響聲，你就落在了我家的紗窗上。我湊到窗前，仔細(xì)瞧著那朵朵銀花、片片白絮。那銀花，猶如一顆精心打磨過的鉆石，晶瑩剔透；又像天上的小星星一樣閃閃發(fā)光。那白絮，猶如一朵圓滑的白珍珠，閃耀著冬天的色彩；又像一只乳白色的小蝴蝶，飛舞在冬天的.陽光下……
愛雪的人，常在窗邊抱怨你，為什么你總是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為什么你總是來得那么遲？好不容易來了，卻又走得那么早？愛雪的人當(dāng)然要知道：只有稀有才叫珍寶，雪也如此。雪啊，你就是我心中的那一份珍貴！
在我們即將說再見的時(shí)候，我想對(duì)你說一聲：“雪，我愛你！”
四年級(jí)作文 篇5
今天，我回到家，就聞到一絲清香，這香讓我陶醉，我尋著香氣過去，原來，是媽媽買給我的一簇繁盛的蘭花。
我看了看這簇蘭花，它有細(xì)而翠綠的長葉，中間一根長莖上托著一朵潔白如玉的花，十分美麗，文雅。微風(fēng)中，蘭花像一個(gè)身穿青綠色衣衫，頭上戴著潔白的珍珠，正在翩翩起舞的'仙子呢！
媽媽對(duì)我說：“蘭花十分文雅，我買來是為了讓你像蘭花一樣，不粗魯。有勤儉及高尚的心靈，做一個(gè)有謙謙君子之風(fēng)度，有修養(yǎng)的人”。
我還從別的途徑知道：蘭花的習(xí)性就像農(nóng)民一樣質(zhì)樸，被人們移來培植后，也拒絕優(yōu)厚的待遇，只需薄淺的泥土和簡樸的環(huán)境，僅此而已，從不貪婪。又像紳士一樣高尚，不驕貴，不低俗。它生長的環(huán)境不一定優(yōu)越，它在野外只生長在背離陽光的土坡上，不需要肥沃的土壤，謙卑的長著，隱蔽的開著，從不張揚(yáng)，無論在任何地方都清白生存。
在古代，一些清貧之士或達(dá)官貴人直至當(dāng)今普通人家都有它的身影，人們多以蘭花品行自況，以此自勉。
蘭花是同梅。竹。菊被喻為花中四君子，不是因?yàn)樗男螒B(tài)美麗，而是因?yàn)樘m花的心靈是花中最美的！
媽媽送與我蘭花，我小心翼翼地把它放置在我的書桌旁，它的倩影和清香時(shí)時(shí)伴著我熏陶我，我深深地明白媽媽的愛子之心——蘭花！
四年級(jí)作文 篇6
說起小動(dòng)物，我就會(huì)不由自主地想起我家的那只流浪狗。
它是我在馬路邊撿到的，只見它全身臟兮兮的，耷拉著腦袋，一副委屈的樣子。我把它抱回家，并取名“小可憐�！�
“小可憐”是棕色和白色相間的皮毛，一雙水靈靈的眼睛上方有兩道白色的印記，應(yīng)該是它的眉毛吧！獨(dú)特的`白色眉毛，讓我在人群中可以一眼認(rèn)出它來。
它的尾巴并不是向下垂著的，而是向上翹著的，乍一看就似一團(tuán)軟綿綿的絨毛，讓你忍不住去摸一把，兩只耳朵隨時(shí)豎起，就像是在提防四周的危險(xiǎn)。
別看“小可憐”的經(jīng)歷慘，這可沒對(duì)它造成任何的心理陰影。剛開始跟它相處，它可能會(huì)有點(diǎn)膽小害怕，可如若你跟它混熟了，它絕對(duì)會(huì)露出最“活潑”的一面。它會(huì)圍在你身邊，無時(shí)無刻跟著你，或者在你沒有防備的時(shí)候，猛地?fù)涞侥闵砩�，讓你啃一嘴毛�?/p>
“小可憐”和人一樣，也是有感情的。你對(duì)它好，它就會(huì)以百倍的好來回報(bào)你；你對(duì)它不好，它就會(huì)特別防備著你，見到你會(huì)豎起全身的毛，還對(duì)著你“汪汪”地大叫。
它最愛的食物當(dāng)然是香脆的骨頭，一見到骨頭就把所有事情都忘記了，俗稱“有了骨頭不要娘”。
到了夏天，它會(huì)吐著舌頭，舒適地躺在它的窩里，一睡就是一整天，誰叫它都沒有。
“小可憐”雖然不是名貴的狗，但是它給我們帶來快樂，帶來笑。其實(shí)，它并不可憐，它會(huì)用自己的方式讓自己活得自由，充滿活力！
四年級(jí)作文 篇7
每次挑戰(zhàn)自己后，就是一種成長。挑戰(zhàn)一道難題，挑戰(zhàn)一篇閱讀，挑戰(zhàn)一首鋼琴曲，征服它們后我都會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)。
一天，鋼琴老師教了我一首新的悅耳的樂曲，創(chuàng)作這首樂曲的人正是大名鼎鼎的巴赫。老師給我示范演奏的時(shí)候，我聽得津津有味，幻想自己也能像老師這樣彈奏得如此傳神。
第二天，我坐在鋼琴前，有點(diǎn)不知從何下手。就按照老師說的方法做；先把右手彈熟，再雙手合起來彈。右手很快就能流利地彈了，接著就輪到雙手彈了。我一開始彈得斷斷續(xù)續(xù)，多次練習(xí)后逐漸好一些，可是還有些磕巴。
接下來的幾天，就像超新星大爆發(fā)一樣，我突然可以彈得非常快而熟練了。我一遍接著一遍地彈著，糾正那些不連貫的地方，把每一個(gè)音符都練到心滿意足�？晌液鋈话l(fā)現(xiàn)還有一頁沒有練習(xí)過，想著如實(shí)告訴老師沒有什么大礙。
又上鋼琴課了，我小心翼翼地對(duì)老師說我只練了第一頁，接著我?guī)е枬M的感情把練習(xí)的'那一頁彈給老師聽。展示后，老師說我彈得挺好，要努力堅(jiān)持，還讓我繼續(xù)練習(xí)第二頁。
第二頁比第一頁難多了。但經(jīng)過“連綿不斷”“森林”似的練習(xí)和自我鼓勵(lì)，我終于把這首曲子征服了。
現(xiàn)在彈這首曲子時(shí)，我會(huì)有一種奇妙的感覺，一個(gè)是這首曲子本身的魅力，另外還會(huì)讓我想起征服這首曲子時(shí)的心情，彈起來更投入。
征服曲子的過程也讓我明白了：世上無難事，只要肯攀登。我會(huì)帶著這樣的精神去征服更多美妙的鋼琴曲。
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