（熱門）四年級的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文300字 篇1
他，姓呂，這個姓氏的人并不多，為人師的就更不多了。別看他已經(jīng)40多歲了，可他的勁可大了。有一次，我們?nèi)齻�小朋友和掰腕子，我們?nèi)齻�連吃奶的勁都用上了，結(jié)果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上，一共有六只手，可最后還是沒有掰過他。我當(dāng)時就想，呂老師可真是一個大力士呀！
呂老師偷著跟我說，他手勁大是因為他經(jīng)常練習(xí)書法，這樣他就有氣功了。我當(dāng)時就下決心也要跟他練書法，這樣我的勁也就大了�？筛鷧卫蠋熅毩艘欢螘r間，我就沒耐性了，不想練了。呂老師笑著說：“這可不行，練書法需要有極大的'耐性和毅力！做事可不能半途而廢！”我聽后覺得有道理，就又堅持了下來。
呂老師不但書法寫的好，而且說話還特別幽默。有一次，呂老師指著我的作業(yè)本說：“這個本子怎么有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎么會有味呢？”這時，呂老師笑著說：“這是劉洺碩的本子，自然就有一股劉洺碩的味道了。”我聽后哈哈大笑起來。呂老師說話真有意思。
呂老師會的東西可多了，比如說下象棋，修鎖頭，修筆等。我可要好好跟他學(xué)習(xí)呀！因為他是我最喜歡的老師！
四年級的作文300字 篇2
夏天是一年四季中最熱的季節(jié)，當(dāng)然也是荷花開放的季節(jié)。荷花它們一個個亭亭玉立，美麗極了。
有時候一個個調(diào)皮的小雨滴纏著雷爸爸要出去玩，它們一個個你追我趕地落下來，雷爸爸急忙說：“小心點、小心點！”雨下完了，美麗的彩虹姐姐就出門散散步讓大家看看它美麗的身影。
在夏天，不知是誰把太陽公公惹生氣了，把溫度變得老高老高的，我們不得不在家開空調(diào)，而且電費也要多交錢。不過，有時云哥哥也蠻樂于助人的，用它的身體把太陽公公藏起來，好讓我們涼快涼快。
小樹弟弟也長成了強(qiáng)壯的大樹，為我們建造了林蔭大道。好讓我們在下面乘涼玩耍。
炎熱的夏天我們?nèi)ンw育館玩，體育館里的人們有的'游泳，有的跑步，游樂場區(qū)里小朋友在開心地玩耍。
我喜歡暑假生活，更喜歡！夏天真美！
四年級的作文300字 篇3
秋天，是多姿多彩的季節(jié)，是畫家筆下美麗的圖畫。
田野上，稻谷慢慢地染上一層金黃；高粱漲紅了臉，笑彎了腰；棉花悠悠地結(jié)出一顆顆白似雪的小球，它們在微風(fēng)里一起迎接這美麗的秋天。
果園里，滿樹黃澄澄的梨子像一個個小葫蘆，對著人們微笑；金燦燦的橘子像一個個小燈籠；紫瑩瑩的葡萄一顆顆晶瑩剔透，像極了一串珍珠項鏈；紅通通的蘋果則像一個害羞的小姑娘，躲在枝葉里若隱若現(xiàn)！
花園里，雞冠花姹紫嫣紅，在秋風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈；牽�；◤堥_彩色的小喇叭，“嘟！嘟！”告訴大家秋天來了；菊花就更美了，有的黃賽金，有的粉似霞，有的紅似火，有的白如玉……美麗的菊花爭先恐后地唱著歡樂的歌。
樹林里，白樺樹站得筆直筆直的`，像保護(hù)樹林的士兵；銀杏樹的葉子像一把把金色的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉也許是為了表現(xiàn)對秋天的熱情，不然為什么紅的像一團(tuán)火呢？
��！美麗的秋天就像一幅多姿多彩的畫。我愛這美麗的秋天！
四年級的作文300字 篇4
有一天下午，人和車在路上遇見了，也不知是什么原因，他們倆吵了起來，人說：“如果我們不駕駛你，你們車能有什么用呢？”車卻說：“如果我們不讓你們駕駛，你們怎么去遠(yuǎn)的地方？”
他們繼續(xù)爭吵著，路卻默默無聞，這時，小神通來了，人和車對小神通說：“小神通，你來評評理，誰最厲害�！毙∩裢ㄏ肓讼�，說：“這個嘛，應(yīng)該是路，如果你們不在路上走，怎么去別的地方？
人和車聽了非常慚愧，低下了頭，趕忙逃走了，又過了十年了，那天早上，人和車還有路又相遇了，他們見到了不再爭吵而是道歉，人和車對路說：“對不起，上次是我們不好，我們太驕傲自大，以為自己最厲害，經(jīng)過小神通的評理，想了想，他說的`對，路的功勞是最大的�！甭氛f：“其實人也很厲害，是人造了車和路，不對嗎？”路說：“對”。人突發(fā)寄想，說：“不如我們成為結(jié)拜兄弟吧！”車說：“好啊”！路也同意，于是他們就這樣成了結(jié)拜兄弟。
從這以后，他們遇到一起不僅會打招呼，而且很友好，他們也在一起玩耍，總是玩的滿頭大汗，小神通見了這個情景，說：“他們終于和好了，我好開心呀！”
四年級的作文300字 篇5
夏日，我矗立在沙灘上，迎面撲來帶腥味涼爽的海風(fēng)。我光著腳，卷起褲腳，踏著燥熱的沙灘，感到腳底下癢癢的，再向前走了好遠(yuǎn)，沙灘又變得又細(xì)滑又松軟了。離大海越來越近，腳下漸漸濕潤了。
沙灘上呈現(xiàn)出許多貝殼，有紅的、黃的、白的、花的……真是五顏六色，看的人眼花繚亂。我迫不及待地?fù)炱饋�，放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的塑料袋里。忽然我在一個沙坑里發(fā)現(xiàn)了許多貝殼，我急忙跑過去檢。忽熱聽著“嘩”的一聲，來不及躲閃，海水沖上來了，那個沙坑沒了，那些美麗的貝殼也沒了，任憑海浪沖擊著我的腳，我是第一次的.到大海母親的愛撫呀!我的心情無比激動!向著遠(yuǎn)處翻滾的浪花，我熱情歡呼：“大海你好!”我座在沙灘上�？粗＠硕涠涞睦嘶�。每一片浪花都是獨一無二的，忽然海面上泛起一朵兩丈高的浪花，好像一堵水墻。浪離我越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來。
“啊!大海真美，我永遠(yuǎn)忘不了這美麗的大海!”
四年級的作文300字 篇6
何暢同學(xué)是我的同桌，也是很要好的朋友。多才多藝的她給我留下了深刻的印象，我來介紹她給大家吧。
何暢長得很可愛，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下面一雙大大的眼睛，看起來很精神，就像一個洋娃娃。
她喜歡唱歌、跳舞，是我們學(xué)校舞蹈社團(tuán)的成員。她唱歌就像百靈鳥一樣動聽，同學(xué)們都喜歡聽她唱歌。她的舞姿也十分優(yōu)美，輕盈得就像一只翩翩的.蝴蝶。舞蹈社團(tuán)的每次活動都少不了她，是個小臺柱呢！
我喜歡何暢的性格，所以才和她十分要好。上課時她很文靜，課堂上非常專注，作業(yè)可認(rèn)真呢，字跡工整，卷面整潔，學(xué)習(xí)成績也不錯，經(jīng)常受到老師的鼓勵和表揚(yáng)。我和她經(jīng)�；ハ喙膭�，討論學(xué)習(xí)上遇到的難題，是學(xué)習(xí)上的好伙伴。課余時間她很活潑，喜歡說說笑笑，和同學(xué)們鬧成一團(tuán)，是大家都喜歡的開心果。
她還是個熱心人呢，同學(xué)中不論誰遇到問題，她都會主動去幫忙。誰的筆找不到了，她就在教室每個角落去仔細(xì)尋找。誰的文具忘帶了，她會笑瞇瞇的送過去，“用我的吧”。誰不小心受傷了，她會輕聲的問你“疼嗎”。
我的這個同桌，你們喜歡嗎？
四年級的作文300字 篇7
我家里有兩只小烏龜。它們的背殼上有好多個六邊形的花紋，可愛極了。而且，它們還有一個家，我們稱之為雙層豪華別墅。我們在“別墅”底部鋪了好多到各處游玩揀回來的小石頭小貝殼，配飾了一棵塑料大樹和一只塑料小球植物，還有一個斜坡樓梯連接到二層平臺組成。從斜坡爬上去很容易，下來也很容易。每次下來，像在滑滑梯一樣，可有趣了！
烏龜不僅在生活環(huán)境中很有趣，還在于吃飯、嬉戲中，也很有趣。
小烏龜吃飯的`時候很有趣，先放幾塊小龜糧漂浮在水面上，水底下的它們腳站起來了，頭慢慢地一抬，脖子往前一伸，一塊小小的龜糧就被吞掉了。他們吃得可快了，幾口就吃完了。
他們嬉戲的時候更是有趣。有一次，在兩層樓的豪華別墅里，一只龜在往上爬，可是，正路不走，偏走歪路，又摔了個四腳朝天。過了一會，他終于從另外一邊爬上到二層。這時，另一只也從剛才被摔了一跤的地方往上爬，被在二層的一腳踹下去了，它想獨自霸占這個平臺。又過了一會兒，另一只烏龜終于從正路爬了上來。他想，還是一半平分這個平臺吧！
這就是我家的小烏龜，愛打、愛鬧，又能和平相處。
四年級的作文300字 篇8
我表哥家的小狗叫Q仔，是雄性的，還沒出生多久就被送到表哥家了。
Q仔的身體差不多全是黃色的，只有肚皮和爪子是白色的，還有小臉是淡黃色的。
Q仔可真夠貪吃的，一次幾乎要吃兩碟飯和喝三小碟水，可不管怎么吃，它還是怎么也胖不了，讓人很納悶。Q仔還愛亂咬東西，那時我跟它玩，它老愛咬著布袋不放，它當(dāng)布袋是什么了？胡蘿卜？那桔紅色的布袋居然被它當(dāng)成胡蘿卜了，真是成了咬袋王了。
Q仔不僅貪吃，還特愛睡覺，特膽小，真成懶狗之王了！別人走過來，它都不叫一聲，不，半聲也不叫，只是跑到椅子下趴著，特別膽小。怎么懶呢？它在椅子下趴著，不一會就睡著了，怎么叫它都不動了，真懶！
Q仔還特愛玩沙子，特愛喝水，它的'喝水量幾乎比人類多0。5倍呀！甚至有時比豬喝的水還多呢！Q仔的趣事還有很多，我就不一一說出來了，不過，讓我們記住這只可愛的小狗——它的名字叫Q仔！
四年級的作文300字 篇9
我們宜州是一個人杰地靈的好地方，不僅人好，而且地方也好。不僅娛樂設(shè)施好，就連學(xué)習(xí)的地方也不例外。河池學(xué)院就是一個學(xué)習(xí)環(huán)境非常好的地方。
快看、快看，河池學(xué)院的.大門多像H、 ，進(jìn)去亂逛，快看、快看、這里有一本石頭書。哇！快看，這棵樹上有一只小松鼠，好可愛！走著走著，我看見一塊大石頭上寫著書山有路。走著走著，我已經(jīng)逛到了學(xué)院的中央，看見了有一個圓圈，里面的東西我也不太明白，就像幾個罐子，豎在右下角，有幾個‘罐子比較突出，有幾個鴿子在旁邊，然后圓圈下面是一本打開的書。我想其寓意是：把圓圈比做學(xué)院，把那幾個罐子比做學(xué)院了的學(xué)生們，他們在學(xué)院里一定會有比較出眾的學(xué)生，那本書就是知識�？偟膩碚f意思是：相信在河池學(xué)院出來的學(xué)生能很好的獲取知識。
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