五年級的作文常用(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
別看我年紀(jì)小，我也有小店！也許你們會想：一個小孩會開什么小店？不！你們錯了，我小店里的東西，你在哪兒也買不到！
我的小店在《三國演義》的那個時代。我的店名叫后悔藥店。聽了這個店名后，你應(yīng)該知道我賣什么了吧？不可思議的東西——后悔藥！
店非常大，大概有一百平方左右。里面是一個虛幻空間。色彩斑斕，非常漂亮。里面有幾十個貨架，上面裝的.是一些顏色不同的藥瓶。不錯，那正是后悔藥，可以改變一切的神物。價錢并不貴，要的不僅僅是錢，而是真正后悔而無私的心！最近，店里來了幾個大客戶：
曹操迎面走來，說要一瓶藥，還說起了自己的不幸：曾經(jīng)有一個華佗的的神醫(yī)站在我面前，我沒有珍惜，直到犯病后才后悔莫及！
接著，孫權(quán)來了，也要一瓶藥，并說起了自己的事：曾經(jīng)有個劉備站在我面前，我沒有捉住它，直到他在西南自立為王，我才后悔莫及。
你們也許想問我，到底賣了沒有。都沒有！雖然他們給出了大把銀子，但如果他們都依靠后悔藥，不決定好了再做事，這個世界就亂了。
五年級的作文 篇2
大暑，炎日無情地烤著大地，大地就像一塊香噴噴的肉，正在滋滋冒油呢!人們穿著厚腳底的鞋踩在斑馬線上還覺得燙腳呢！
高速公路上，汽車.貨車.客車.卡車......正在排長龍呢！諾！又堵車嘍!坐在車?yán)锏娜藗�，頭上冒著豆大的汗珠，正焦急地拍著喇叭：“嘟——！嘟——！”催促著前面的車，快點(diǎn)兒前進(jìn)，可是都無濟(jì)于事�！鞍Γ≡撍赖�！這是什么路�。≡趺从侄拢≌媸菤馑牢伊�！該死的!”車?yán)锏娜肃絿佒�。“哼！還怪我們？明明就是你們?nèi)祟惖牟缓�！難道你們就不能多修一些路嗎？難道你們開車守點(diǎn)規(guī)矩嗎？還都把罪名推動我們身上，讓我們?yōu)檫@無中生有的罪名背黑鍋，當(dāng)替罪羊！你們該受譴責(zé)！”路在一旁抱怨�！昂撸∧�，你......你......！哼！”人被氣得七竅生煙，無話可說，臉被氣得通紅，頭上的.青筋清清楚楚的暴露了出來，可又無言以對。于是他便把氣撒在車子上：“你這個爛車，這個破車！一定又是哪兒出問題了，要不，怎么會這樣慢？發(fā)生這么的交通事故？全是因為你的錯！”人對車又是踹，又是踢，又是打，恨不得將車分解開來，然后手刃了它�！班�！��！好疼��！不要再打啦！疼死了！打你看看？”車咆哮著，“我們并不是爛車.破車！這是你們?nèi)祟愂褂貌划?dāng)，而且發(fā)生那么多交通事故也不是我們的原因！我們是無辜的，并且我們也是受害者！”“什么？那是什么原因？怎么你們也是受害者？真是可笑，讓人笑掉大牙吧！哈哈——！”人冷酷的說�！霸蚨荚谀銈�?nèi)祟惿砩�！”�?路一起大聲反駁道，“如果不是你們?nèi)祟惒蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，哪兒來那些車禍？酒駕.搶車.注意力不集中......哪一樣不是因為你們?nèi)祟�？”這一番話，讓人聽懵了，人拼命地想.拼命地表示也半天擠不出話來，直到舌頭都打結(jié)了，才斷斷續(xù)續(xù)的說出一句話：“那，那那就......就算是，是我們?nèi)祟?.....，為，為什么，你們也是受害者？”“每當(dāng)發(fā)生交通事故后，我們車身上都會受傷，你們?nèi)祟惥桶盐覀儾鸾�，然后再加工，這樣會很疼.很難受的！”車在一旁說�！岸遥恳淮伟l(fā)生交通事故后，路面都會有所損傷，不像以前那樣平滑了，這樣不僅人資.物資來修補(bǔ)，也造成了你們的交通不便，更重要的是，我們必須要忍著巨大的傷痛��！”路說�！霸瓉恚覀�?nèi)瞬攀亲锟準(zhǔn)装。≌媸菍Σ黄鸢�！是我們誤會你了，真是對不起�。 比说椭^，懊悔地說。“沒事兒！只要你們懂得遵守交通規(guī)則，文明出行，受多大的累我們也愿意！對吧？路！”車欣慰的笑了。“嗯！”路高興地回答。人拍著胸脯感激：“你們放心！我們一定會好好遵守交通規(guī)則的！”
人.車.路都笑了，笑的是那樣甜美，那樣清脆.純潔......那開朗的會心的笑聲久久地回蕩在天際間。
五年級的作文 篇3
橋，對我們來說是那么的熟悉，在上一代的人中，橋在他們的腦海中更是不可磨滅的。
在我七歲的時候，故鄉(xiāng)唯一的一座石拱橋給我留下了深刻的印象。在我的記憶中，它是由一些凹凸不平的石頭建成的，橋下有一個大洞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`望去就像一個大圓圈。在別人看來毫無特點(diǎn)的石拱橋，卻給我們?nèi)迦藥砹藰啡�！夏天的時候，爺爺奶奶們在橋底下一邊乘涼，一邊聊聊家中所發(fā)生的事情；小伙伴們在橋底下追逐嬉戲；叔叔阿姨們便搬來一條條凳子，在橋下談天說地的……這時候的石拱橋更顯得十分年輕可愛，因為它有了許許多多的朋友。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知不覺地已經(jīng)過去了四年，村里已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，唯一沒有改變是石拱橋的面貌，每當(dāng)人們經(jīng)過石拱橋的時候，腳步變快了，因為他們都要出去賺錢來養(yǎng)家糊口。夏天，人們熱得都躲進(jìn)房間開空調(diào)了，再也不會像以前那樣到石拱橋下去乘涼；再也不會在橋下玩耍嬉戲；再也不會說天談地了……漸漸地，石拱橋因為孤單而衰老起來，村里人似乎也知道了，于是就在石拱橋旁邊修了一座亮麗堂皇的橋，這樣比起來，丑陋無比的石拱橋更是不起眼。但是人們真的把石拱橋這個“老朋友”給遺忘了嗎？沒有，村子里的人不但沒把石拱橋給遺忘，還把那里建設(shè)成了公園。因為石拱橋的兩邊景色宜人、鳥語花香。把這當(dāng)成公園，還有兩個好處；可以見到美麗的景色、呼吸清新的空氣；還可以見見老朋友，想想自己經(jīng)歷過的往事。這難道不是一舉兩得嗎？有時候，我也會向石拱橋說說自己的煩惱。
家鄉(xiāng)的石拱橋啊！我永遠(yuǎn)也不會忘記你帶給我們?nèi)迦说目鞓罚?/p>
五年級的作文 篇4
上課了，我下定決心，要舉手回答問題！上課前幾分鐘，我鼓勵自己。
幾分鐘后，羅老師問："那位同學(xué)知道課文的主要內(nèi)容啊"！教室里立刻寂然無聲，同學(xué)們的臉都低下了頭。我的心像懷里抱了一只兔子，直跳起來。教室里的同學(xué)們像一群羔羊一樣，我很想把她們叫起來，回答問題，沉默了幾分鐘，教室里依然沒有人舉手，我生怕老師會叫到我回答這個問題，于是，我也跟這同學(xué)們沉默起來。
"把手舉起來吧"！，我暗暗鼓勵自己。我的胳膊動了動，又放下來，我又在自己心里：怕什么啊，反正只要講一下大概內(nèi)容！于是，我把胳膊舉起來了５厘米左右，又迅速放下來，心想：怎么了，平日那么靈巧的.雙手，怎么一下子變的那么沉重了！這時，有２個我在進(jìn)行戰(zhàn)斗，一個我鼓勵自己說：勇敢些，把手舉起來吧！我漫漫把手舉起來，這時，另一個我卻又跳出來，說：就你喜歡表現(xiàn)自己，如果，說錯了，那樣多沒面子�。∥矣X得有道理，我立刻又把手放下來，這么一來，我剛剛才勇敢舉起的希望之手，又放下了，我的腦子里像一片海，滿腦子空白一片。
我使勁咬住嘴唇，目不轉(zhuǎn)睛的盯著２只手，我從來沒有這么討厭它們，只覺得它們仿佛是一個游離于身體之外的一個東西。
老師的目光向我移來，我慌亂的避開，心不在焉的看著書。說真的，我真希望老師會主動叫我，可我又怕老師真的會叫我……我有些語無倫次，最終老師沒有叫我，我從老師的眼神里讀出了失望。
我狠狠的打了一下自己的手，不爭氣的家伙，怎么不把手舉起來�。�
唉，沉重的手��！
五年級的作文 篇5
書，是人類的精神食糧；書，是人類最要好的朋友。茫茫書海中，要挑出一本最好的，最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了。如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。
《西游記》這個名字我5歲時就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關(guān)于《西游記》的小人書，也就是它，帶我走入名書的殿堂。于是我天天看著上面的漫畫，我看得愛不釋手，一拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我都不認(rèn)識，直到小學(xué)一年級，我借助拼音才能讀懂里面的字，這就是我第一次看《西游記》。
第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的.名字記得滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級，通過那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛、豬八戒的呆懶描寫得淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了深刻的印象。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，比原來的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？齊天大圣，混世潑牛王，只為芭蕉扇……，書中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場面也非常詳細(xì)，騰云駕霧、刀光劍影都十分精彩，給我的感覺不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。
這本名著給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，比電視精彩多了，這本書真是我的精神食糧��！
五年級的作文 篇6
一天下午放學(xué)，我正準(zhǔn)備離開學(xué)校，突然聽見一位老師跟另一位老師說放學(xué)跳會兒舞再走吧.我十分驚奇,心想‘‘老師跳舞沒聽說過,這可是個新鮮事。好奇心驅(qū)使我留下來。不一會兒，音樂響起來了。隨著輕松悅耳的音樂響起兩位老師已經(jīng)帶頭跳起來了，接著其他老師也有說有笑的開始跳了。他們跳的可好看呢。一會旋轉(zhuǎn)，一會前仰；一會向前，一會向后；一會向左，一會向右……真像一只只翩翩起舞的花蝴蝶。
你瞧，幾位上了年紀(jì)的老師也來了，他們的舞姿雖然沒有年輕老師那么活潑，但卻穩(wěn)重大方。看著辛勤勞動了一天的老師們那一張張迷人的.笑臉，我也不由自主的笑了。我正看得入迷，一位姐姐走過來，對正跳舞的老師說當(dāng)學(xué)生的面跳舞好看嗎。老師微笑地說跳舞對我們來說是一種娛樂，難道我們只該天天上課嗎。我們這個只是工作之余，跳跳舞，聽聽音樂，可以陶冶性情。
啊，我終于明白了，老師不應(yīng)該只懂得埋頭工作，他們也應(yīng)該有自己的文娛生活。
【五年級的作文】相關(guān)文章：
五年級的作文05-23
五年級作文05-29
五年級作文06-06
五年級的作文05-01
五年級的作文05-01
五年級作文05-01
五年級作文05-01
五年級的作文05-03
五年級的作文05-03
五年級的作文05-04