二年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-14 09:38:30 二年級(jí)

二年級(jí)作文通用9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)作文通用9篇

二年級(jí)作文篇1

　　水是個(gè)調(diào)皮的孩子，冬媽媽孕育了整整一個(gè)冬天，它只是零零星星地飄落了幾次。但孩子畢竟是孩子，這不，在春姑娘的千呼萬(wàn)喚中，在乍暖還寒時(shí)，終于按耐不住了，迫不及待地掙脫媽媽的懷抱，匆匆忙忙地飄灑下來(lái)。

　　今天一大早，就聽(tīng)見(jiàn)了水孩子的滴答聲，雨終于下起來(lái)了，等了一冬的雪，到現(xiàn)在才從天空灑落人間。下雨了，濕潤(rùn)了空氣，滋潤(rùn)了干涸的農(nóng)田，潤(rùn)澤了春天的萬(wàn)物。說(shuō)實(shí)話我不喜歡下雨，雨天的濕濕嗒嗒，路上濺起的泥水，臟臟的，而且在雨天心情也會(huì)下雨，郁悶煩亂，所以每一次下雨總是希望雨只是下到田地里，讓那些農(nóng)人樂(lè)開(kāi)花。下雨了，期待了好久的水孩子，但對(duì)于孩子們則是另一番景象，雨中撐傘穿行是很有趣的一件事，你看孩子們有事沒(méi)事總想撐傘去雨中走一遭，不怕濕鞋，更不怕弄臟衣褲，只記得在雨中撐起美麗的傘花，淘氣點(diǎn)兒的'孩子，不滿足于盛開(kāi)的傘花，把雨傘折疊，變成了互相挑逗玩耍進(jìn)攻的“武器”，不僅僅如此，就連上課也不忘時(shí)刻擺弄自己的雨傘，期待著下個(gè)課間痛快的玩耍。雨讓孩子們快樂(lè)，就連地上的水洼都能讓孩子們?cè)诼逢?duì)中踏步濺出水花，直到走出校門(mén)，在學(xué)校外變成一路流動(dòng)的（花）傘畫(huà)。

　　俗話說(shuō)：春雨貴如油�？山裉斓拇河瓴煌Ｐ�，淅淅瀝瀝，細(xì)細(xì)密密，到現(xiàn)在還一直在下。

二年級(jí)作文篇2

　　丟手絹是個(gè)緊張又有趣的游戲!

　　每當(dāng)下課,我就會(huì)招集同學(xué)們玩丟手絹的游戲;"誰(shuí)要玩丟手絹的游戲？''"我要!''"我要!''同學(xué)們紛紛叫著.

　　游戲開(kāi)始了,我們先手拉手圍成一圈,再蹲下來(lái).先是由曾文杰丟,他拿著手絹,貓著腰,跑了一圈又一圈,我心跳得速度簡(jiǎn)直比兔子跳還快,眼睛不時(shí)向身后瞟一眼,生怕手絹丟在我身后,心里念著"佛經(jīng)":"不要丟到我身后!''------我豆大的汗珠滴了下來(lái).這時(shí),曾文杰經(jīng)過(guò)我身后,速度加快了,我扭頭一看,手絹丟在了我的身后!我立刻轉(zhuǎn)身,撿起手絹,還沒(méi)站好.就飛也似地追了過(guò)去,心里想:一定要抓住他,一定要抓住他!于是,我一把撲過(guò)去,沒(méi)想到他身子一偏,抓空了.我正要再去追時(shí),曾文杰卻早已蹲在了我的位置上了.

　　我拿著手絹,放在口袋里,走啊走啊,把目標(biāo)投向了跑步慢的林佳燁,到了她身后,我把手絹掏出來(lái),放在了林佳燁后面.之后,還是若無(wú)其事的向前走,這是我的"偽裝術(shù)''!走啊走啊 ,為了不讓林佳燁起疑,我走了兩圈,經(jīng)過(guò)王魯佳身后,就跑了起來(lái),讓林佳燁認(rèn)為把手絹丟在了王魯佳身后."近了,近了!''我叫了起來(lái),可林佳燁還是像木頭一樣蹲在那里,我一看,有機(jī)可趁,就一把捉住了.林佳燁無(wú)可奈何,只好跳了一支舞.

　　"叮鈴鈴------''上課鈴響了,我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng).雖然這次的`游戲的時(shí)間很短暫,但它的快樂(lè)還常常在我的腦海里浮現(xiàn).

二年級(jí)作文篇3

　　我是一棵小草，我有一身綠油油的衣服，一年四季，我都在大地的懷抱里。

　　我是一棵小草，春天到了，風(fēng)姐姐悄悄的吹，我偷偷的從土地里鉆了出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的。迎春花、風(fēng)信子、山茶，你不讓我，我不讓你，都爭(zhēng)先開(kāi)放。紅的像火，紫的像葡萄，白的像雪……風(fēng)中包含泥土氣息和青草的味道，還有各種花香，我和伙伴們隨風(fēng)起舞，舞出一片綠色的海洋。

　　雨來(lái)了，我在雨中洗澡，在風(fēng)中吹頭發(fā)，洗掉了我身上的灰塵。雨嘩啦啦的下著，風(fēng)也輕輕的吹首，就像一曲美妙的音樂(lè)，我陶醉于音樂(lè)之中。雨過(guò)后，雨和風(fēng)把我打扮的帥帥的，酷酷的。

　　雨過(guò)后，太陽(yáng)公公高高升起，陽(yáng)光照在我的身上，既溫暖，又舒服。天空中出現(xiàn)了一座彩虹橋，五彩繽紛，非常美麗。我對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“你好，太陽(yáng)公公�！碧�(yáng)公公微笑著對(duì)我說(shuō)：“你好，快和你的`小伙伴們一起來(lái)跟我玩吧！”我和鷹哥哥，花姐姐和蝴蝶妹妹一起飛到了彩虹橋上，我們唱啊，跳啊，非常開(kāi)心。

　　我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一群牛羊向我們走來(lái)，它們開(kāi)開(kāi)心心的張開(kāi)大嘴一口一口的享受著它們的大餐。我非常地疼，但是我心想做為一棵草，本來(lái)就是讓牛羊吃的嘛，為什么我還怕疼呢？就這樣我被吃掉了。第二年的春天，風(fēng)姑娘又來(lái)了，我又從土地里偷偷的鉆了出來(lái)。這時(shí)候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”

　　我一天一天快樂(lè)地成長(zhǎng)，我也就越來(lái)越高了。我真希望可以變馬一棵蒼天大樹(shù)，為人們遮擋風(fēng)雨。

二年級(jí)作文篇4

　　彩色霓虹從平安夜一直閃耀到圣誕，歡快的歌曲也一刻不停的在縈繞......

　　平安夜被老公批準(zhǔn)獨(dú)自和好友去歡聚，被一群年輕女人和西洋文化感染的歡愉還沒(méi)有散去，圣誕這天女兒也強(qiáng)烈要求獨(dú)自參加英語(yǔ)學(xué)校的圣誕Party,為了讓女兒感受一下和同齡人一起歡聚的氣氛，放學(xué)就把女兒送到了會(huì)場(chǎng)．好多的人啊，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就看到一群精心打扮過(guò)的老師在門(mén)外派送禮物，三五成群的孩子圍著、搶著。紅衣紅帽、松樹(shù)鈴鐺把節(jié)日的氣氛制造的濃濃的，旁邊還有調(diào)皮的孩子為大家制造著雪花。女兒興奮的沖入人群中,看去，是Helen正沖她歡跳著招手，一群青春洋溢的老師，一群活潑可愛(ài)的孩子，我。。還是迅速的撤離吧。回家洗切煎炒，眼看一頓晚餐要上桌了，老公打來(lái)電話說(shuō)她想圣誕這天表現(xiàn)一下，要親自接女兒，我也樂(lè)的不用再出門(mén)，就賞他了一個(gè)好機(jī)會(huì)。飯好了......菜好了...... 電話來(lái)了......“孩子在哪呢？” “學(xué)校啊�！� “我怎么找不到？” “今天孩子多，我去的時(shí)候見(jiàn)很多孩子玩的游戲好象是要變化場(chǎng)地的'，你樓上樓下，挨個(gè)房間都找找�！� “......嘟——” 那端已經(jīng)沒(méi)有了聲音，可是留在耳邊的卻全是孩子們歡笑的吵鬧。電話又來(lái)了...... “怎么回事？還沒(méi)找到？” “找到Helen了，她說(shuō)部分游戲結(jié)束后她和一個(gè)大男孩一起走了，肯定是和哥哥走了�！� “不對(duì)，不對(duì)，我親自送她去的，哥哥沒(méi)去�。俊� “那老師說(shuō)走了�！� “你是不是去的晚了��？是不是沒(méi)有看到她��？你回來(lái)路上看著點(diǎn)啊？” “......”又沒(méi)了聲音。拿了鑰匙，關(guān)了房門(mén)，棉衣來(lái)不及系扣，迅速下樓，走向我們每天都要經(jīng)歷數(shù)遍的道路。走馬路西側(cè)？不行，孩子回來(lái)肯定靠右走，應(yīng)該走東邊。剛穿過(guò)斑馬線，又一想，不對(duì)，通常和女兒一起會(huì)在學(xué)校門(mén)口就過(guò)馬路到西邊的，怎么辦�。克懔俗邧|邊看西邊吧。路邊的霓虹還在音樂(lè)中流淌，真希望馬路中間來(lái)回的穿梭的車輛即刻停止，目光在一個(gè)個(gè)行人身上游離。突然看到馬路對(duì)面一個(gè)騎電動(dòng)車的人帶著個(gè)穿紅棉衣的孩子，快，離快車道近點(diǎn)，再近點(diǎn)，去看看是不是女兒......夜色中忘卻了安全，忘卻了規(guī)則，在隔離帶邊追趕著，近距離一看，是短發(fā)，原來(lái)不是女兒。繼續(xù)在路邊尋找著，撥通嫂子的電話問(wèn)問(wèn)上六年級(jí)的兒子有沒(méi)有去參加Party,電話那邊卻告訴我：應(yīng)該沒(méi)去的，每周二放學(xué)他要在學(xué)校打籃球。

　　天那和哪個(gè)哥哥一起走了��？再撥通老公的電話，他已經(jīng)快到家門(mén)口了，一路還沒(méi)見(jiàn)著人。這一路雖不遠(yuǎn)，卻要通過(guò)三個(gè)十字路口才能到家，車多，人多，意外多......怎么辦？怎么辦？試著給無(wú)人的家里撥個(gè)電話吧。嘟——似乎知道我焦急迫切的心情，不足兩聲就有人拿起電話。 “喂，媽媽......” “你怎么自己回來(lái)了？怎么不等爸爸媽媽接你�。亢驼l(shuí)一起回來(lái)的��？走哪回來(lái)的？怎么我和爸爸一路找都不找見(jiàn)......” 當(dāng)即180度大轉(zhuǎn)彎迅速回家。這才得知原來(lái)哥哥在學(xué)校打籃球完了又去Party湊熱鬧，兩人一起玩游戲爭(zhēng)得了很多圣誕小禮品，一看口袋都滿了，再看家長(zhǎng)也沒(méi)來(lái)，哥哥決定帶著她一起回家。途中兩人卻無(wú)意中走了另外一條通往哥哥家比較順道的路，后又回到家里，到了家只顧分享禮物了，也忘記給爸爸媽媽打電話。看到女兒的一剎那，擁住女兒，語(yǔ)無(wú)倫次：“以后不要......．以后不能......以后不許......” 弄的女兒看著我說(shuō)：“媽媽，我和哥哥都是大孩子了，我們會(huì)回來(lái)，你還以為我是四歲�。渴遣皇桥挛以賮G了啊？” 老公故做生氣的說(shuō)：“還敢提那次�！� 我輕輕捏著她紅嫩的小臉說(shuō)：“是啊，那次是我不小心，媽媽可不敢在圣誕節(jié)這天再把你丟了。” 這個(gè)驚心的圣誕節(jié)啊......呵呵呵！

　�。ㄅ畠赫f(shuō)的那次“丟”更是驚心，改天講來(lái)聽(tīng)。）

二年級(jí)作文篇5

　　同學(xué)們，你們知道盲人的世界是什么樣子嗎？我們今天就做一個(gè)關(guān)于盲人的游戲吧！

　　感受一下盲人的世界吧！

　　我的老師給我們玩了個(gè)盲人畫(huà)畫(huà)的游戲。老師讓我們先蒙住眼睛，我感覺(jué)看不見(jiàn)一絲光芒。然后，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲、下雨聲，感覺(jué)耳朵格外的靈敏。過(guò)了一會(huì)兒聽(tīng)著老師的指令畫(huà)畫(huà)，怎么畫(huà)呢？老師先叫我們畫(huà)一幢房子。我小心地畫(huà)著，我想：“我畫(huà)得怎么樣呢”

　　上色的時(shí)候我想：“怎么上色�。俊蔽艺嬲惺艿搅嗽诤诎抵猩畹牟灰�。畫(huà)完了我迫不及待想看自己的'畫(huà)，可老師不讓我們看，我都快急死了。老師終于讓我們摘下布了。眼前一亮。我們看見(jiàn)了自己的畫(huà)。忽然，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。原來(lái)我們的畫(huà)畫(huà)得太丑了。我想盲人的生活真不容易。

　　老師做這個(gè)游戲其實(shí)是為了讓我們體會(huì)盲人的生活。我們以后看見(jiàn)盲人不能嘲笑他們，而是要幫助盲人過(guò)馬路等一些事情。他們得到我們的幫助后，一定會(huì)盡快得到一雙可以看見(jiàn)彩色世界的“眼睛”。

二年級(jí)作文篇6

　　看現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)，真正的克隆人的出現(xiàn)是早晚的事情。

　　當(dāng)然他們的出現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)我來(lái)說(shuō)有利也有弊。有利的'方面是克隆人的出現(xiàn)，是在各方面技術(shù)成熟的情況下產(chǎn)生的，也就是說(shuō)這些技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于我們傳統(tǒng)人類的各個(gè)領(lǐng)域，而且恐怕是相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，所以對(duì)于我們傳統(tǒng)人類來(lái)說(shuō)是件好事。

　　弊的方面，就是道德、倫理和面對(duì)的問(wèn)題。從傳統(tǒng)觀念來(lái)說(shuō)，人是由有性繁殖的，而克隆人的出現(xiàn)則打破了這一概念，也就是倫理方面的問(wèn)題。另一方面在道德上，如何去看待克隆人，是否能把他們當(dāng)作真正的人，這可能牽涉到各個(gè)領(lǐng)域了。當(dāng)然這種克隆人必須是真正的克隆人，也就是說(shuō)完全有自我的意識(shí)、智慧和我們傳統(tǒng)人類一樣。

　　所以，我個(gè)人認(rèn)為，既然克隆人必然要出現(xiàn)，那么就只能坦誠(chéng)的去面對(duì)，去接受。如果說(shuō)傳統(tǒng)人類既然從幾萬(wàn)年的演化過(guò)來(lái)，是進(jìn)化的結(jié)果；那么就把克隆人也當(dāng)成進(jìn)化的一種方式吧。

　　最好我被克隆了我就不用讀書(shū)拉...

　　想不出來(lái)了...

二年級(jí)作文篇7

　　今天，老師帶我們到河西濱江廣場(chǎng)去秋游，我非常高興。

　　到了濱江廣場(chǎng)，我就跟著老師和同學(xué)們一起去玩。我們先玩了過(guò)山車，過(guò)山車好怕人啊！他的路是歪歪斜斜的，車子開(kāi)動(dòng)的'時(shí)候像一條巨龍?jiān)谔焐巷w，真的是太過(guò)癮了。

　　然后我們又玩了摩天輪和飛機(jī)最后我們開(kāi)開(kāi)心心的回到了學(xué)校。

二年級(jí)作文篇8

　　母愛(ài)是溫暖的感覺(jué)，是人們向往的歸宿，它讓多少心靈凈化，讓多少兒女感動(dòng)。有一個(gè)人離家出走了，三年后，她看見(jiàn)一張尋人啟事，于是，她回去了。正準(zhǔn)備敲門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)未鎖，進(jìn)屋時(shí)，她問(wèn)：“這門(mén)怎么沒(méi)上鎖？”年邁的母親喃喃地說(shuō)：“孩子，自從你出走的那一天起，這門(mén)就從來(lái)沒(méi)有鎖過(guò)！”多么偉大的母愛(ài)，這是美麗的象征！母愛(ài)之門(mén)永遠(yuǎn)不上鎖！在溫和的春天，母親讓你像小草一樣茁壯成長(zhǎng)；在赤日炎炎的夏日，母愛(ài)讓你不再炎熱。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)田野，豐收的果實(shí)成熟時(shí)，母親笑了，甜美的笑了，在她的笑容里，又有誰(shuí)知道，這笑容的背后有多少滄桑和汗水呀！一年四季，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都生活在母愛(ài)的.巢中。歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，面對(duì)煩惱黑暗，讓生命之花絢麗開(kāi)放的只有一個(gè)人—母親。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，是母親付出的，當(dāng)你成才時(shí)，是母親扶著你走過(guò)的，而這時(shí)，母親卻衰老了。美麗的背后多少艱辛和汗水你可曾記得？母親叮囑的交響曲你可曾記得？

　　母親，平凡。母親，平凡中卻不平凡。母親，讓快樂(lè)充滿你的人生。母親，神圣而偉大的天使。

二年級(jí)作文篇9

　　開(kāi)學(xué)了，已經(jīng)休息了兩個(gè)月的我對(duì)即將到來(lái)的新校園生活充滿了期待。

　　開(kāi)學(xué)了，天空晴得像一張紙，太陽(yáng)依舊火熱，白云依舊點(diǎn)綴寶石般的藍(lán)天。這樣地天氣仿佛也在為我們的開(kāi)學(xué)而慶祝，知了在樹(shù)上為我們的開(kāi)學(xué)典禮伴奏著，火熱的陽(yáng)光擋不了我們的好奇心。

　　懷著忐忑不安的心走進(jìn)校園，有個(gè)校工正在給那些茂盛的樹(shù)木撒著水，晶瑩的'水珠調(diào)皮的對(duì)我微笑著，然后落在樹(shù)葉上閃閃發(fā)光，這里好美，不知道這里的人是不是一樣的美呢?

　　看著路牌，去到了教育處報(bào)名，然后坐在石椅上，溫暖的陽(yáng)光把椅子曬得暖烘烘的，很舒服，可是這里也挺孤單的，不只是我來(lái)的太早還是新同學(xué)來(lái)的太晚，現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)人在學(xué)校，本想去和那些人打個(gè)招呼的，可是他們都有其他人在身旁，害羞的走了回來(lái)，依舊沒(méi)什么人，我東張西望的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，突然看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大小的女孩坐在其他的椅子上，靜靜地看著書(shū)。

　　我走過(guò)去和她打招呼，她抬起頭對(duì)我笑了笑，我立馬認(rèn)出了她，我以前的校友，我們一起漫步在新的校園中，有了他我不在孤單，慢慢的就打成了一片。

　　校園一個(gè)多美好的詞啊!也是我們的第二個(gè)家，在這里學(xué)習(xí)，在這里玩耍，校園使我們不再孤單。

　　開(kāi)學(xué)了，新的同學(xué)，新的面孔將和他們一起學(xué)習(xí)，在努力去對(duì)自己說(shuō)那句經(jīng)典：“新學(xué)期、新生活，加油!”

　　開(kāi)學(xué)了，我們都開(kāi)心地笑了。

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