[精品]八年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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八年級(jí)作文 篇1
原來(lái)我要找的榜樣就是你呀！我一下?lián)湓凇暗谝弧钡纳砩稀?/p>
“又考砸了，怎么辦呢？”從學(xué)校走出來(lái)的我，垂著頭，嘆著氣。“怎么？又沒(méi)考好？”我們班的“第一”又出現(xiàn)了。她總是在這個(gè)令我郁悶的時(shí)候出現(xiàn)。“那還用說(shuō)？這是肯定的！”我低著頭，用很失落的語(yǔ)氣說(shuō)�！鞍ァ蓱z的孩兒呀！”她象征性的.拍拍我，轉(zhuǎn)身走了�？粗菧喩矶际恰百Y本”的人揚(yáng)長(zhǎng)而去，我無(wú)奈的嘆了口氣，誰(shuí)讓人家比你有本事呢？
回到家，老媽看著我那慘不忍睹的成績(jī)單，臉上一會(huì)兒青，一會(huì)兒紫，真是和那變臉演員有得一拼呀！當(dāng)然，在看完“變臉表演”后，我就又要接受口水的洗禮了！
“你說(shuō)說(shuō)你，整天也沒(méi)少吃飯。怎么老是考不好呢？你們學(xué)校現(xiàn)在不是讓每個(gè)人都找榜樣嗎？說(shuō)是這樣可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)！你找了沒(méi)？”
“沒(méi)呢�！�
“你咋不找呢？你是誠(chéng)心要一輩子這樣吧�。�！你怎么就這么不爭(zhēng)氣呀！”
“我也想找一個(gè)榜樣呀，可你讓我找誰(shuí)去呀��！”我一邊喊著，一邊跑出了家門。
“我獨(dú)自走在尋找榜樣的小路上……”我漫無(wú)目的的瞎晃，希望可以找到榜樣�？捎钟X(jué)得這樣不行，榜樣又不可能給你“晃”出來(lái)！可那該怎么辦呢？問(wèn)！對(duì)了，要“好問(wèn)”才能找到答案嘛！于是，我開始了我的“尋找榜樣”之路。
第一站，好朋友家�！岸＿硕＿恕蔽铱焖俚陌粗T鈴。不久，門開了，從里邊鉆出一個(gè)人。
“干嘛呀，讓不讓人活了？”
“唉呀，我有急事要問(wèn)你！”
“什么事？”
“你說(shuō)找榜樣得有什么標(biāo)準(zhǔn)呀？”
“這好說(shuō)，第一要學(xué)習(xí)好，第二要人品好，第三要愿意幫你。這才行！”
“那謝謝啦！拜拜！”
告別了好朋友，知道了榜樣的標(biāo)準(zhǔn)，心里不免有些興奮�！翱晌疑夏恼疫@樣的人呢？”我又陷入了迷茫中…
“對(duì)了，學(xué)習(xí)好的話。去問(wèn)‘第一’不就好了？”
第二站，“第一”家�！啊谝弧�！你認(rèn)不認(rèn)識(shí)‘學(xué)習(xí)好，人品好，又愿意幫助我’的人？”
“你要干嘛？”
“我想要找個(gè)榜樣，要不我老是這樣，怎麼辦呀？！”
“我想想��！”說(shuō)著，“第一”就開始苦思冥想�？粗暗谝弧�，我不禁想起她教我數(shù)學(xué)題的場(chǎng)景和打掃衛(wèi)生時(shí)她幫我提水的樣子…
忽然，我好像想起了什么。一下子撲在“第一”的身上，“‘第一’，原來(lái)你就是我要找的榜樣呀！”
其實(shí)我要找的榜樣一直都在我身邊，而我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！我還真是笨呢？
八年級(jí)作文 篇2
愚蠢的人,從遠(yuǎn)處尋找幸福；聰慧的人,從腳下根植幸福。 ——題記
幸福，是指一個(gè)人的需求得到滿足而產(chǎn)生長(zhǎng)久的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理，處在當(dāng)今社會(huì)，人們總認(rèn)為自己缺少幸福，殊不知，生活處處皆幸福，幸福來(lái)自于平凡生活當(dāng)中。
每個(gè)人對(duì)幸福的定義都不一樣。有人說(shuō)，幸福就是在饑腸轆轆時(shí)的一頓飽餐；有人說(shuō)，幸福就是富有；有人說(shuō)，幸福就是榮耀……我也曾冥思苦想，對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福究竟是什么？而這次，我徹底明白了我對(duì)幸福的定義和感受。
夜里十二點(diǎn)，伴隨著一聲哈欠，我昏昏沉沉的腦袋像是要倒在桌子上一樣。此時(shí)，爺爺敲門進(jìn)來(lái)了，他輕聲問(wèn)我：“困不困？困了的話就去睡吧，作業(yè)不用急著寫完，時(shí)間還多著呢�！蔽覔u了搖頭，但明顯是故作姿態(tài)，爺爺也看出了我的執(zhí)著，便留下一句話走了：“那好吧，別睡得太晚�！�
“咚”的一聲，我的杯子就突然出現(xiàn)在了桌上，里面盛有香濃的.咖啡�！鞍パ�，家里的薄荷糖沒(méi)了，就先用咖啡提神吧！”我的眼里頓時(shí)蒙上了一層淚水，爺爺是個(gè)守舊的人，平時(shí)并不接觸咖啡這類飲品，但他為了我而去學(xué)習(xí)沖泡咖啡。我細(xì)細(xì)地品嘗咖啡，雖是不起眼的一件小事，但卻能從咖啡這濃郁的苦澀中嘗出些許甜蜜的滋味，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是幸福，是來(lái)自家庭的幸福。
面對(duì)家人的關(guān)懷，難道你不幸福嗎？受到朋友的幫助，難道你不幸福嗎？幫助別人的同時(shí)，難道你不幸福嗎？
杜甫的幸福，是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；司馬遷用“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”來(lái)表達(dá)自己對(duì)幸福的理解……一千個(gè)人就有一千種對(duì)幸福的詮釋，正如一千讀者眼中就有一千個(gè)“哈姆雷特”一般。
幸福并不遙遠(yuǎn)。
幸福簡(jiǎn)單而又樸實(shí)，或許幸福就在舉手投足間。在那短暫的一瞬間、那一剎那，你發(fā)現(xiàn)世界都變得美好，自己不會(huì)煩惱，不會(huì)傷心，因?yàn)槟阒雷约菏切腋５娜恕Ｐ腋＞褪侨绱�，只要你用心體會(huì)，就能有無(wú)窮的收獲。
八年級(jí)作文 篇3
那不是鮮為人知的角落，也不是什么特別的地方，只是一個(gè)讓我可以放松心情，而且就在教室旁邊的后走廊。
那個(gè)后走廊和隔壁班的后走廊是不相通的，也就比前走廊來(lái)得隱密，又因?yàn)樗腵視野不錯(cuò)，像遠(yuǎn)處望，總能安撫我浮動(dòng)的心。
下課時(shí)總和同學(xué)、朋友一起到后走廊聊天，且常常不約而同的去，也許是我們之間的默契，也或者是，我們對(duì)于這個(gè)后走廊，有著共同的向往。當(dāng)然，除了是朋友聚集的場(chǎng)所外，后走廊也是老師生氣時(shí)，可以容納我的地方。躲在那里，除了不易被發(fā)現(xiàn)，還可以借著窗戶的縫隙觀察教室內(nèi)的妝況，抓住時(shí)機(jī)回教室，那便是“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”了。
后走廊最重要的時(shí)刻，就是當(dāng)我孤單，有心事但有口難言之時(shí)。當(dāng)我孤單、沒(méi)人陪伴時(shí)，在那兒空間也不大，自己一人好像也剛好容納我孤獨(dú)的心情，大家都離我而去時(shí)，只有后走廊守候著彼此的承諾，等著我；自己有事想不開，有時(shí)便對(duì)朋友說(shuō)說(shuō)，而有時(shí)便把自己關(guān)在后走廊，看天空、看人行道的樹，不知不覺(jué)的，我的心好似游蕩在另一個(gè)世界，憂慮也就逐漸淡忘了，總是好幾下的鐘聲才能使我回過(guò)神來(lái)。
教室的后走廊在我的小學(xué)時(shí)期扮演了一個(gè)調(diào)劑心情的重要角色，沒(méi)有它不知今天的我又是如何？那一個(gè)懷念的地方，總是勾起我源源不絕的回憶�；蛘弋�(dāng)時(shí)光荏苒，年華不再的時(shí)候，我會(huì)再重游那個(gè)地方吧！
八年級(jí)作文 篇4
花開有聲，雁過(guò)無(wú)痕，看燕歸燕回，霞霧舒卷。淡淡地輕撫我的心靈，然而六年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)不會(huì)化成記憶的飛沫，而是成永為我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
記得有一次,我交作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè)。
“這可怎么辦？”我靈機(jī)一動(dòng)，索性把本子藏了起來(lái)。小組長(zhǎng)收不到我的作業(yè)本，生氣地問(wèn)我：“你的本子呢？”我漲紅了臉，，泯著嘴唇低聲說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)帶�！崩硭�(dāng)然，小組長(zhǎng)把我沒(méi)交作業(yè)的事情告訴了正在批改作文的龔老師。龔老師聽后，馬上走進(jìn)了教室，她一眼就看到了坐在位子上漲紅了臉的我，一切都明白了。她快步走到我身旁，一邊輕輕地?fù)崦业?頭，一邊輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“胡汭祥，說(shuō)實(shí)話，本子真的沒(méi)帶嗎？”多么熟悉的舉動(dòng)，多么親切的話語(yǔ)。在那一刻，我仿佛覺(jué)得站在面前時(shí)媽媽。
我感覺(jué)我的謊言遮不住了，只好向老師坦白。誰(shuí)知龔老師不但沒(méi)生氣，臉上竟露出了一絲笑容，餓啊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)漏泄沒(méi)關(guān)系，只有補(bǔ)上就行，可是，如果你說(shuō)話，錯(cuò)上加錯(cuò)，這可怎么行呢？記住做人要誠(chéng)實(shí)。”聽了老師的一番話，我心里酸酸的，不知是什么滋味。
老師，我錯(cuò)了。雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)把這句話說(shuō)出口，但我真的明白我錯(cuò)了。
八年級(jí)作文 篇5
這世上沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有完全愚蠢的人。因?yàn)槊總�(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只是你不善于發(fā)現(xiàn)罷了。學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己，你的生活才會(huì)充滿自信，才會(huì)有意義。
我就是這樣一個(gè)女孩，雖然這段時(shí)間學(xué)習(xí)比較緊張，但是我并不顯得疲憊，因?yàn)槲抑肋@段時(shí)間的疲憊只是暫時(shí)的，生活中總會(huì)有令人振奮的事吧！對(duì)了，告訴你們一個(gè)開心的小竅門：每天早晨起來(lái)對(duì)著鏡子中漂亮的自己笑一笑，新的一天，耶！這就是我，永遠(yuǎn)開心的我。
“求求你，別打我！”“別打你，誰(shuí)叫你看起來(lái)不順眼啊�！睖�(zhǔn)是又在欺負(fù)同學(xué)了。接著，你會(huì)聽到一聲“啊”如果你以為是求饒那個(gè)人被打了，那就錯(cuò)了，是欺負(fù)同學(xué)那個(gè)人被打了，而且是出自本大俠之手。我就是這樣，從來(lái)都看不慣那些欺軟怕硬的人，但就是采取的方法有些欠妥當(dāng)。這就是我，“行俠仗義”的我。
如果你一個(gè)人在一個(gè)陌生的環(huán)境下，又找不到親人的時(shí)候，你會(huì)驚慌嗎？父母在我5歲時(shí)，將我放在一個(gè)熱鬧的.超市里，而他們卻躲在一旁看著我的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)我確實(shí)十分的害怕，但是我毫不表現(xiàn)出驚慌的神色，想起媽媽的話，于是站在原地不動(dòng)，等待父母的出現(xiàn)。顯然，我通過(guò)了考驗(yàn)。這就是我，沉著冷靜的我。
還有，琴棋書畫、唱歌、游泳、籃球、滑冰，雖然不是樣樣精通，但至少略知一二。這就是我，愛好廣泛的我。
把自己的優(yōu)點(diǎn)一一羅列出來(lái)，你才會(huì)知道原來(lái)自己也是一個(gè)優(yōu)秀的人。學(xué)會(huì)欣賞自己，你會(huì)變得更熱愛生活。
八年級(jí)作文 篇6
藍(lán)藍(lán)的天空，高高的白云，清澈的小溪，清新的空氣，明媚的陽(yáng)光，歡唱的小鳥,生活環(huán)境，但是，如果我們不加以保護(hù)仍然像這樣不斷破壞環(huán)境，制造二氧化碳，那么地球?qū)⒃僖矝](méi)有“寧?kù)o”，再也沒(méi)有“安睡”。
地球孕育著自然的萬(wàn)物生命，孕育著我們?nèi)祟惿�，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的生存空間。孟子說(shuō)過(guò)，“仁民而愛物”，重物節(jié)物，才有可能維系人類的持續(xù)發(fā)展。由此可見，孟子主張發(fā)展經(jīng)濟(jì)是和保護(hù)環(huán)境、走可持續(xù)發(fā)展相提并論的。然而，人類為了生存、發(fā)展，不斷地向大自然索取各種資源，人類為了養(yǎng)活自己并生存、發(fā)展下去，開始?xì)Я珠_荒，于是出現(xiàn)了人為因素破壞自然生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題。然而人類為了追求經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，竭澤而漁，不惜一切代價(jià)，毀林開荒，圍湖造田;亂砍濫伐，破壞植被;亂采濫挖，破壞資源,嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)平衡的破壞也隨之出現(xiàn)在人類面前，不但河道里有許多廢物，而且還有大量的工業(yè)廢水，工廠大量排放廢氣，街道上塵土飛揚(yáng)，大氣污染加劇，水的資源空前短缺，森林慘遭毀滅，瀕危物種日益增多。如果人們?cè)龠@么肆意的破壞下去，只有一個(gè)結(jié)果，那就是無(wú)家可歸，不，是沒(méi)有家了。朋友，難道你想無(wú)家可歸么?肯定不想，對(duì)吧?不要在為還能住在哪里而絞盡腦汁了，有那時(shí)間還不如想想怎么環(huán)保實(shí)際。想怎么環(huán)保，還不如馬上行動(dòng)實(shí)際。朋友，行動(dòng)起來(lái)吧。保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的地球。
“關(guān)愛環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起。”的口號(hào)，人類不知吶喊了多少年?可真正呢?每個(gè)人都審視一下自己的'環(huán)保公德，是進(jìn)步了?還是倒退了?為了保護(hù)地球環(huán)境承擔(dān)起自己的一份責(zé)任了嗎?由于人類的行為從很大的程度上影響了大自然，人與動(dòng)物，人與自然，人與社會(huì)的矛盾已經(jīng)上升到了極度惡化的地步。心系自然，關(guān)愛環(huán)境，只有人人尊重自然，自然才會(huì)尊重人類。
當(dāng)然，有的人也開始愛護(hù)我們的地球了，比如，我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站，開始保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源，節(jié)約用水，開始綠化、美化我們的地球了，這是可喜的，這樣可以延長(zhǎng)我們地球母親的壽命，使她越來(lái)越年輕，身體越來(lái)越壯。在地球毀滅的前一夜，我們應(yīng)該做什么呢?我們要來(lái)保護(hù)、愛護(hù)地球，要來(lái)綠化、美化地球，使我們的地球母親永遠(yuǎn)年輕。
環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人真正地從我做起，善待地球從節(jié)約資源做起，從身邊的每一件小事做起，從節(jié)約一粒糧食、一度電、一滴水、一張紙等身邊小事做起。在同一片藍(lán)天下，在同一個(gè)世界里，“地球興亡，人人有責(zé)”，只要我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，人人關(guān)愛自然，地球就會(huì)充滿活力。藍(lán)天、白云、綠水、青山，五彩繽紛的自然風(fēng)光，使人賞心悅目，綠樹充滿濃陰，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。為了讓我們的地球更加美好，更加繁榮，也為了我們自己，為了大家，為了我們的子子孫孫，我們一起來(lái)保護(hù)地球，為了更加美好的未來(lái)一起努力!
八年級(jí)作文 篇7
音樂(lè)家魯賓斯坦經(jīng)常到好友畫家畢加索的畫室里看他畫畫。一次，魯賓斯坦在好幾個(gè)月內(nèi)看到畢加索不斷地在畫同樣的東西。背景是陽(yáng)臺(tái)的鐵欄桿，近景是一張桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。當(dāng)畢加索花了將近五十幅同樣的作品后，魯賓斯坦不耐煩的問(wèn)：“每天都描繪同樣的靜物，難道你不厭煩嗎？”畢加索反問(wèn)道：“你不覺(jué)得自己在說(shuō)廢話？難道你不知道，每一分鐘都是不同的我，每一分鐘都有新的光線，每天雖然看同一瓶酒，但我可以從中看到不同的個(gè)性，看到不同的酒瓶，不一樣的'桌子，不同的世界里的不同的生命！在我的眼睛里，這一切都是不同的�！�
從此以后，魯兵斯坦都在重復(fù)談一首歌是，皆可彈出不同的韻味。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖有“光影似箭，日月如梭”之說(shuō)，但每一天都有不同的氣象與風(fēng)景，所反映出來(lái)的就不止一種，而是千姿萬(wàn)態(tài)、美輪美奐的，關(guān)鍵是你怎么看、怎么想了。
八年級(jí)作文 篇8
時(shí)間老人飛快的跑著，轉(zhuǎn)眼，我就升至成為了八年級(jí)的學(xué)生，七年級(jí)的生活帶給我太多的回憶，眷戀，天公作美，我們沒(méi)有分班，重返學(xué)校時(shí)，我依舊看到了那一張張熟悉的笑臉，那一刻，我好高興。
八年級(jí)的生活是全新的，是奇妙的，是痛苦的，是快樂(lè)的`，是惆悵的，是失望的，它就像一支畫筆，在枯燥無(wú)味的白色的“生活”紙上，繪畫出美妙絕倫的畫，調(diào)制出最炫目的顏色，讓你的生活充滿活力;它也像一個(gè)高級(jí)化妝師，把原本丑陋無(wú)比的丑女“生活”進(jìn)行“精心”地打扮，修眉，剪發(fā)。等一系列的活動(dòng)，做好以后，再看看丑女“生活”，哇噻，你保證認(rèn)不出她了，以為她是四大美女之首——西施，丑女，噢，不對(duì)，應(yīng)該是美女“生活”徹底被改變了;它也像一個(gè)五味瓶，不只有甜和樂(lè)，還有酸，苦，辣，讓你的生活連綿起伏，不再只有一種格調(diào)。
八年級(jí)作文 篇9
愛是鮮花，能給人帶來(lái)芳香和美麗;愛是太陽(yáng)，能給人帶來(lái)光和熱;愛是清風(fēng)，能給人帶來(lái)涼爽和舒適;愛是甘霖，能給人帶來(lái)滋潤(rùn)和新鮮。
20xx!舉國(guó)歡慶的中國(guó)年，而2月15日，一場(chǎng)大雪災(zāi)從天而降，是誰(shuí)讓交通不再堵塞?是誰(shuí)讓道路不再結(jié)冰?是誰(shuí)讓人心聲溫暖?這是愛!
當(dāng)人們戰(zhàn)勝了大雪災(zāi)之后，當(dāng)人們滿懷希望的迎接奧運(yùn)到來(lái)的時(shí)候，厄運(yùn)又一次降臨到這個(gè)經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨洗禮的中華民族!5月12日，四川，汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。這次地震，使多少人無(wú)家可歸;使多少家庭支離破碎;使多少人在生死邊緣掙扎;使多少人在親情的浴河中哭泣!但以為愛已扎根在我們的'心中，所以逝者可以含笑九泉，因?yàn)閻墼谖覀冃闹邪l(fā)芽，所以生者可以微笑生活，因?yàn)閻鄣募で楸派涑鑫宀实墓饷�，因�(yàn)閻鄣幕鹧嬉讶紵谔煊钪g，所以全球萬(wàn)眾一心抗震救災(zāi)。
正是因?yàn)檫@份愛，這份無(wú)言的愛，使我深深的感動(dòng)著，我更希望這份愛在每國(guó)外人心中傳遞，穿過(guò)叢林，越過(guò)山川，沖破天宇傳向全人類，全宇宙!
讓世界充滿愛，我們整裝待發(fā);讓世界充滿愛，我們拭目以待;讓世界充滿愛，我們滿懷希望。
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