三年級(jí)的作文精選【8篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
我的好朋友叫邵心瑜，她是我?jiàn)W數(shù)班的同學(xué)，她長(zhǎng)著一對(duì)黑寶石般的大眼睛，一個(gè)筆挺的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，潔白光滑的皮膚，不高不矮的個(gè)子，十分討人喜歡，她的.那個(gè)機(jī)靈勁更是沒(méi)話說(shuō)的。
有一次，奧數(shù)老師講了一道和例題完全不一樣的題目，這可把我們難倒了，正在我努力思考題目時(shí)，我看到邵心瑜眉頭緊鎖，拿起水筆在草稿紙上寫(xiě)了又寫(xiě)，算了又算，終于她的眉頭舒展了，在作業(yè)本上信心十足地寫(xiě)上了答案，走上去給老師批改，老師一看答案就高興地夸獎(jiǎng)道：“正確，完全正確！”這時(shí)，再看看邵心瑜，臉上一副如釋重負(fù)的感覺(jué)。接著老師宣布課間休息，我連忙向邵心瑜請(qǐng)教，她耐心地給我講解，不一會(huì)兒，她就講完了�！霸瓉�(lái)如此！”我聽(tīng)后說(shuō)道，不禁對(duì)她佩服不已。
除此之外，邵心瑜還十分心靈手巧，那次我正在為勞技老師讓我們做的香袋煩惱時(shí)，邵心瑜看見(jiàn)了就過(guò)來(lái)幫忙，三下五除二，沒(méi)一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的香囊就做好了，比我做得強(qiáng)上一百倍。你說(shuō)，她是不是心靈手巧呢！
這就是我的好朋友，邵心瑜。
三年級(jí)的作文 篇2
“媽媽。我要寫(xiě)作業(yè)；媽媽，我也要寫(xiě)作業(yè)�！比龤q的女兒吵著要我給她準(zhǔn)備筆和本，寫(xiě)作業(yè)，她哪會(huì)寫(xiě)什么作業(yè)，只不過(guò)是寫(xiě)一些連我也看不懂的“天書(shū)”。哈哈，我們可不要以為這些“天書(shū)”誰(shuí)也看不懂，有人卻讀得津津有味，那就是女兒。
雖然只有三歲多一點(diǎn)，可是模仿能力特別強(qiáng)，哥哥寫(xiě)作業(yè)，她也“寫(xiě)作業(yè)”，也是一筆一畫(huà)地寫(xiě)，只不過(guò)別人寫(xiě)的是字，而她寫(xiě)的卻看似像篆書(shū)，在本子上信手涂鴉,我可看不懂，女兒成了最好的翻譯。拿著女兒的“作業(yè)”，讀書(shū)就此開(kāi)始。
“這是什么”
“這是小魚(yú)，小魚(yú)在水里游來(lái)游去，可高興啦�！迸畠何抑钢切疤鞎�(shū)”中的小圈圈說(shuō)。
原來(lái)這些小圈圈是小魚(yú)呀，現(xiàn)在才明白魚(yú)也可以是圈。“女兒的小魚(yú)真好，這些小魚(yú)會(huì)飛嗎”
“會(huì)，晚上就飛回了家，媽媽你看，這個(gè)就是小魚(yú)的家。”女兒指著另一像#形狀的地方說(shuō)。
“這是什么”我問(wèn)道。
“這是一只鵝，就是鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波中的鵝�！�
一個(gè)小符號(hào)代表這么多知識(shí)呀，真是沒(méi)有想到呀。
“這個(gè)呢？”
“這個(gè)你都不知道，是小草。就是春天的小草。春風(fēng)一吹，芽?jī)好劝l(fā)，吹來(lái)了燕子，吹紅了山茶，吹得小雨沙沙下，我們一起去種瓜�！边@不，說(shuō)著還表演了起來(lái)，看來(lái)玩也是一種學(xué)習(xí)。
女兒的“天書(shū)”沒(méi)有人能看懂，可在這看不懂的“天書(shū)”里，卻有著女兒讀書(shū)的樂(lè)趣，當(dāng)我敲打文字時(shí)候，女兒就在認(rèn)著上面的字，“中、人、兒、、山、不、天、書(shū)”一個(gè)個(gè)字被女兒讀著，一股幸福的暖流在心中涌出。
“天書(shū)”我和女兒的親子趣讀，在這個(gè)童真的世界里，女兒感受著讀書(shū)的'樂(lè)趣，在她的“天書(shū)”中，她感受著美麗的世界，有花的芬芳，草的翠綠，小鳥(niǎo)的歌唱，也許我們看不懂，也許我們并不需要看得懂，在童真的世界，就讓她永遠(yuǎn)快樂(lè)吧。
三年級(jí)的作文 篇3
在學(xué)習(xí)和生活中，有些人不注意把一些字給改頭換面了，還有一些廣告把好好的詞給弄得字不像字，詞不像詞。如：騎樂(lè)融融，百依百順等。請(qǐng)看下面幾個(gè)小片段。
有一次，我看到了這樣一個(gè)詞“騎樂(lè)融融”這家店是銷(xiāo)售摩托車(chē)的，寓意是：只要騎上他們賣(mài)的車(chē)，就很快樂(lè)興奮。這個(gè)詞本來(lái)是這樣寫(xiě)的：“其樂(lè)融融”。雖然這樣有助于他們摩托車(chē)的銷(xiāo)售，但是這樣的錯(cuò)別字會(huì)讓我們搞混，使我們不知道對(duì)錯(cuò)，從而在真確與錯(cuò)別字之間徘徊。
下面是“初”的.自述。
嗨！大家好。我的名字叫，“初”。我的意思是“開(kāi)始，表示時(shí)間，等級(jí)，次序等都在前面。最近我遇到了一些煩惱。
在初一上學(xué)期，學(xué)習(xí)第一課散步時(shí)，里面有一句“這南方初春的田野”,這句話里就有本字“初”了。老師讓大家抄寫(xiě)這一段話，但粗心馬虎的小明把本字寫(xiě)得“人不像人，鬼不像鬼”，更別說(shuō)像個(gè)字了，真是把我颯爽的英姿都給破壞了。你猜他把我寫(xiě)成了啥？他把我寫(xiě)成了“初”。整個(gè)句子的形象都被他破壞了，害的我每天被“南方大哥”和“春大姐”罵。整天嘮嘮叨叨地罵我：“都怪你，把我們的形象都玷污了�！�
寫(xiě)錯(cuò)被字是人人都會(huì)犯的，但我們不要刻意地去改變這些字的容貌，盡量把寫(xiě)錯(cuò)被字的機(jī)率減到最小。
三年級(jí)的作文 篇4
克�。∈嵌嗝瓷衿嫜�！假如我會(huì)克隆，我打算克隆我爸爸。說(shuō)到這兒，你也許會(huì)問(wèn)為什么要克隆爸爸呢？還是讓我來(lái)告訴你答案吧。
我爸爸是搞裝潢的，在洪天公司包活做。但是，光靠這一處賺的錢(qián)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能供足我們一家四口的'，所以爸爸在招商城百倉(cāng)門(mén)、無(wú)錫市里都包了活干。爸爸東北西跑，有時(shí)晚上還要加班。我和弟弟、媽媽都睡覺(jué)了以后才回來(lái)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們一家的生活也提高了，但爸爸的擔(dān)子也越來(lái)越重了！爸爸開(kāi)始在外地包活干，先是安徽，后是連云港，爸爸不知道跑了多少趟，流了多少汗水，所以我想克隆爸爸！這樣就可以讓他輪流上班、輪流休息，爸爸就不會(huì)太累了。星期天，爸爸還可以陪我和弟弟玩，這豈不是很好，既解決了爸爸的壓力大、太疲勞的問(wèn)題，又解決了我和弟弟星期天在家太孤單的問(wèn)題。這簡(jiǎn)直是一舉兩得的好事！這就是我為什么要克隆爸爸的原因。
我十分期待這一天的來(lái)臨。
三年級(jí)的作文 篇5
很早，我就渴望去云臺(tái)山游覽一下，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)那里的景色特別美。有一天，爸爸說(shuō)要帶我去云臺(tái)山玩兒，我高興得一蹦三尺高。
坐了兩個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，就來(lái)到了目的地———云臺(tái)山世界地質(zhì)公園。
云臺(tái)山風(fēng)景秀麗，景點(diǎn)眾多，其中，讓我印象最深的是美麗的紅石峽景點(diǎn)。據(jù)導(dǎo)游介紹，這里的石塊兒因?yàn)楦缓罅胯F，所以，整個(gè)峽谷呈紅色，故名紅石峽。
它位于一個(gè)山峰的底部，人們?cè)诎肷窖蘖艘粭l彎彎曲曲的小路，盤(pán)旋而下，往下一看深不見(jiàn)底，清澈的河流，從山谷中蜿蜒流過(guò)。
我們跟著人群走過(guò)崎嶇蜿蜒的.臺(tái)階，來(lái)到了一個(gè)山洞口。洞長(zhǎng)20多米，寬能并排走兩個(gè)人，洞內(nèi)光線很暗，山洞里的巖石上布滿了許多小水珠，走在洞里感覺(jué)涼涼的，很舒服。出了洞口我看見(jiàn)了小橋流水，穿過(guò)小橋沿著峽谷步道，我們來(lái)到了大瀑布跟前，清澈的泉水嘩啦啦的從高空流了下來(lái)，濺起了層層水霧，打在游客正在我看得入迷時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，快點(diǎn)走，該回家了�！痹趮寢尩拇叽傧�，我依依不舍地離開(kāi)了云臺(tái)山，踏上了回家的路。
云臺(tái)山的景色實(shí)在太美了，我現(xiàn)在做夢(mèng)還經(jīng)常夢(mèng)到山里的美景，什么時(shí)候，我能再去欣賞你美麗的身影呢?
三年級(jí)的作文 篇6
她高高的個(gè)兒，較胖。她說(shuō)話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的.歡迎。我們都喜歡她。
每當(dāng)上新課時(shí)，宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。
宋老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
最近，有一名同學(xué)生病住醫(yī)院了，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課，宋老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿你早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來(lái)，一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì)深深地感謝宋老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
宋老師，您知道嗎，我們愛(ài)您！
三年級(jí)的作文 篇7
我本是一張嶄新的書(shū)桌。只要有人坐在這，他們就很開(kāi)心。
我一身淡黃色，還發(fā)出陣陣木頭的自然香。一身干干凈凈，人見(jiàn)人愛(ài)。
有一次，一個(gè)小朋友被老師換到我這個(gè)座位上。上課時(shí)，那個(gè)小朋友竟然在我身上扎洞扎呀扎，扎了好幾個(gè)，正中心有一個(gè)洞，那個(gè)洞已經(jīng)快穿通啦。我生氣極啦，但又不知向誰(shuí)訴苦。我拼了命的'叫喊：“停，停下來(lái)，我快不行啦�！笨上У氖�，我畢竟是書(shū)桌，他聽(tīng)不見(jiàn)。
這時(shí)下課啦。他出去玩了，我也暫時(shí)不會(huì)再被扎了，我終于得救了。
過(guò)了幾天，一個(gè)女孩坐在我的位置上，我暗暗欣喜，女孩子應(yīng)該會(huì)溫柔一點(diǎn)吧。但別的同學(xué)的話使我更難過(guò)了。原來(lái)，這個(gè)女孩名叫王含玥。她呀，是班上有名的破壞大王，我可就慘啦，心里害怕的想：天吶，這個(gè)女孩玥玥會(huì)不會(huì)把我戳死��？這個(gè)玥玥坐哪里不好，偏偏坐在了我這兒。
上課時(shí)，這個(gè)女孩可把我扎死啦，她扎了19個(gè)大洞，有好幾個(gè)都扎穿啦，我心想：她真壞，真粗魯。
班上所有人都扎我，扎得我生疼，只有一個(gè)溫柔，天真的班長(zhǎng)劉昕瑤她不扎我。我喜歡昕瑤，因?yàn)橹挥兴龕?ài)護(hù)我。我對(duì)她說(shuō)：“昕瑤，你真好。你不扎我，別人都扎我，把我身上扎得生疼我，太感謝你啦，謝謝你。”
各位同學(xué)呀，我請(qǐng)求你們像昕瑤一樣保護(hù)我吧。
三年級(jí)的作文 篇8
春天到了，公園里的花爭(zhēng)奇斗艷，有梨花、桃花、杏花……真是五顏六色、五彩繽紛，令人心曠神怡。
有一天，小熊和小猴到公園里游玩，小猴跳到塊大石頭上，東張西望，小熊對(duì)小猴說(shuō)：“快點(diǎn)走，要不然天黑了也到不了公園�！苯K于到公園了。小猴看到公園里的花花草草，非常美麗，心想：“這里多么美呀，何不留個(gè)紀(jì)念呢？”想著，就跳到亭子的柱子上寫(xiě)上了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字。小熊連忙搖搖手說(shuō)：“快下來(lái)，不能亂涂亂畫(huà)，你是在破壞公共衛(wèi)生！”可是，小猴根本就不聽(tīng)小熊的勸告，還嘻皮笑臉地說(shuō)：“我寫(xiě)字好看吧？”
一會(huì)兒，小猴下來(lái)了。小熊非常生氣，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你這只調(diào)皮的猴子，你難道不知道清潔工人要費(fèi)多大的力氣才能把你的這些字擦干凈嗎？你太不尊重別人的.勞動(dòng)成果了！”小猴知道自己做錯(cuò)了，他馬上架回家拿來(lái)抹布，把柱子上的字擦得干干凈凈，一點(diǎn)兒痕跡都沒(méi)有。在場(chǎng)的人都豎起了大拇指，夸小猴是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
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