【精】六年級年的作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

　　她有一頭棕色的頭發(fā)，一雙美麗的眼睛會說話。我們一坐得很端正，她的眼睛就會投來贊許的目光；我們一有難題做不出來，她又投來了鼓勵的目光；我們一調皮，她投來了嚴肅的目光，一張能說會道的嘴巴，讀起課文來繪聲繪色，講起課文來娓娓動聽。你們知道那么漂亮的老師是誰嗎？她就是我們的語文老師——鞏老師。

　　鞏老師教學有方。每一次學習生字的.時候，鞏老師苦想了許多的方法教我們記，有時畫畫，有時給我們講這個字的來源。說起“戴”這個字，我們一寫起它，不是少一筆，就是多一筆，于是鞏老師就教我們一個口訣“土字頭、田字腰、共產(chǎn)黨、挎大刀”，一教這個口訣后大家歡呼雀躍，從此以后我們再沒有錯的了。

　　鞏老師不僅關心我們的學習，還很關心我們的身體健康。一下課，鞏老師就像教我們游戲的大姐姐，她教我們跳皮筋，只見她跳著“王二小”，腳先像原來跳“筯禾”一樣跳進去，右腿往繩子的后面點，再一卷跳進去，那輕盈的腳步像跳舞一樣。

　　這就是不僅關心我們的學習，還關心我們的身體健康的語文老師。我喜歡她，你喜歡她嗎？

六年級年的作文 篇2

　　我是一個男孩，一個普通的男孩我因為小時候不好好學習錯過了一個好女孩……

　　今天我讀六年級了，雖然沒有別人的學習好也沒有別人帥氣，但是我很后悔，后悔2年級時沒有好好學習從而留了一級雖然很后悔，但也很開心！現(xiàn)在我的.老師對我們很嚴從而有了我們現(xiàn)在的成績。但在這學習中不知受過多少苦難六年級的學習使我受益匪淺.她現(xiàn)在讀七年級我知道不快樂并不代表是她使我的……

　　今天我在這里發(fā)誓；要努力學習為家爭光.即使多么困難我也要沖過去……愛因斯坦曾經(jīng)說過失敗并不可怕，可怕的是錯過了戰(zhàn)勝失敗的勇氣。我也相信自己有勇氣去戰(zhàn)勝困難。

　　我從來都沒有認為自己比任何人差，這是因為我的自信更強。

　　不會被任何東西干擾……

　　記得以前的時候我上課喜歡開小差，喜歡和同學說話，更喜歡欺負同學老師總是批評我啊.更加不喜歡做作業(yè)。老師批評我也不是一兩次了！那是因為我調皮、活撥、開朗！

　　今天我改變了自己現(xiàn)在和以前完全不一樣：：我成績還可以不算太好可是這對我也是很大的進步，我說的進步也要小步小布的走.太快了反而會摔倒所以我這才要慢慢進步

　　加油吧！努力吧！為了自己為了她！

六年級年的作文 篇3

　　同學之間的友誼是十分重要的，因此我們要好好珍惜這份友誼，這樣我們會更快樂·。

　　有一次，我在學校上補習班，忽然，教室外狂風怒號，樹葉吹的沙的響，緊接著一片片烏云大快大塊的壓上來，突然傾盆大雨直撲到了大地，風雨交加，只見窗戶外面的雨點，好像要穿透窗戶似的。

　　放學的時候，雨卻越下越大，絲毫沒有停下來的意思。門口有好多家長，都在等著接送我們回去。我和葛夢寒，也等著自己的父母來接我們。就在這時一個瘦小的身影映入了我們的眼簾，原來是葛夢涵的媽媽，只見她穿著一件單身雨衣，手里拿著一把傘。夢寒見她媽媽了，飛快的跑了過去，這時，我的內心里有說不出來的滋味，心想：我的媽媽怎么沒來接我，是不是有什么事情在忙，忘了我？正在我心里委屈疑問的時候，忽然，葛夢涵來到我的身邊，說：曉園，這把傘借給你用吧。我當時內心里好感動。但是轉念一想，她們只有一把傘，她借給我了，怎么行呢，我推辭著說，不要�？梢�，夢寒的`媽媽也要堅持給我用，相持不下，只好接著了。當時，心中有絲絲的暖意，好感動。我拿著傘，看著夢寒和她媽媽騎著車，只用雨衣遮住了頭部，雨點胡亂的打在身上，就這樣，她們在雨中慢慢的消失了。我當時，眼淚就慢慢的溢出來了。

　　這件事，讓我好感動。同學之間的友誼，就在這一把傘之間。

六年級年的作文 篇4

　　多少個夜晚，獨坐書桌前，好久讀不下一頁數(shù)，寫不出一個字。時代迅速而多彩的車輪已經(jīng)嚴重影響到我，平和的心境也一去不復返。讀書真得有用嗎？作為一名任教26年的老教師，我學好自己的專業(yè)就不錯了，為什么還要學習文學、繪本、哲學呢？我曾經(jīng)困惑過。直到有一天讀了下面這則故事，我茅塞頓開。

　　一位非常年輕的小伙子找到一位善于鑒別寶石的老者，拜師學習起絕技。老者便讓小伙子作些灑水、掃地之類的雜活，不覺已過半年，小伙子焦躁不已。老者便讓年輕人手拿石頭聽他講故事，小伙子聽得實在無聊，便反復把玩手中的石頭。日子匆匆而過，轉眼已到了年末。小伙子又心浮氣躁起來，老這依舊坦然自若，依然講他的故事，小伙子只得耐心聽。聽著，聽著，她忽然覺得手中的石頭與以前的迥然不同，便急不可待的告訴師傅。老人一手拈須，笑呵呵地說：“小伙子，你已經(jīng)學會鑒別寶石了，你手中握的這塊是假的，而以前的都是真寶石！”

　　很多時候，我們?yōu)榱颂岣邔W生的成績而讀書，我們?yōu)榱搜矍暗膶嵒�、為了謀個好前程而讀書，讓讀書帶上了強烈的功利色彩，因而讀書就變成了我們身上沉重的枷鎖和負擔。可是，讀書真的無用嗎？也許，暫時是沒有用的，就像學習鑒別寶石的小伙子，聽故事、把玩石頭看起來后無用處，一旦達到了相應的境界，我們就具有了鑒別“寶石”的眼睛：看問題的角度，對世界和人生的感悟就會與眾不同，我們就會具備一名真正的教師所應擁有的自由思想和獨立精神，我們就會站在巨人的肩膀上，而不是跪著去思考、去生活。

　　法國著名思想家帕斯卡爾說：“一個人只不過是自然界中一株最脆弱的蘆葦，但這是一株會思考的蘆葦，人因思想而偉大�！笔堑�，讀書讓我在喧囂和繁忙中，學會了思考，在靜謐的環(huán)境中獲得了心理平衡，讓我的心靈變得更加祥和、安寧。

　　盡管日常工作以忙碌不堪，難得片刻閑暇，可我依然喜歡靜下來，喜歡擠出自由的時間和空間，然后放任自己的思想在書中飛翔，在平靜中回歸內心。讀書讓我的精神力量變得更為強大，積蓄起足夠的力量在突遭厄運時、在面對屈辱時、在面對單調工作時、在夢想破碎時，是她鼓勵我要振作、要堅定、要努力快樂起來，世界仍然是美好的，不要因為短暫的陰云密布而一蹶不振。讀書提高了我的`生活質量，讓我的內心輕盈而灑脫，快樂而知足，沒有抱怨、沒有浮躁，生活雖然清貧、儉樸卻也高貴而奢侈。讀書讓我變得更為達觀和自信，讓我已成功的使命感和責任感去打造成功的人生，從而去培養(yǎng)成功的學生。因為只有成功的教師才能培養(yǎng)出成功的學生，只有心中充滿陽光與快樂的人，才能把陽光和快樂帶給孩子。陽光和快樂正是現(xiàn)代人所必需的而又最為欠缺的元素，具備了這些良好的素質，孩子們必將能坦然從容的面對人生的風霜雨雪，盡享和諧美好幸福的人生。

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