六年級年的作文（熱門）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
成長是一只真正的百味瓶，它其中有苦，有酸，有甜，有挫折，有鮮花，也有淚水……百種滋味交織其中，讓人回味無窮。在我的成長瓶中裝滿了各種味道的故事，下面我挑選一個甜的成長故事來說說吧。
那天，我們正在上課�？耧L(fēng)驟起，天昏地暗。夏天的天氣真是孫猴子的臉——說變就變，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼就雷聲轟鳴，傾盤大雨！放學(xué)了，雨仍不緊不慢地下著。我心里暗自慶幸，今天正好帶了一把傘。撐開小花傘，一陣涼風(fēng)挾著幾點粗大的雨點，鉆進后背，還真有點涼嗖嗖的。走在我前面的是一位和我個子差不多高的女生。她沒有帶傘，將書包頂在頭上，躬著身子急匆匆地走著。
我湊上前去，只見她清秀的臉蛋，晶亮的眸子，好像不認識她，“我們一起吧！”她抬起頭，看了看我，嘴一抿，笑了，甜甜的笑靨如同一朵花，“好�。≈x謝！”
雨一如既往地下著，可節(jié)奏似乎變得慢起來。小小的雨傘下，兩人的肩膀緊緊地挨在一起，我把傘傾向她那邊，兩個陌生的人居然聊起了讀書，一股甜蜜的情愫在空氣中彌漫。馬路上，雨漸漸匯成了一條條小溪，鞋子被打濕了，我倆索性光著小腳丫，踩在水里，腳板酥涼酥涼的，真舒服。
過了一會兒，她爸爸來接她了，他向我豎起了大拇指：“這孩子，心眼真好！”她也跟我道了謝，還遞給我一顆糖果。
雨停了，天晴了。我收起了雨傘。天空被洗得湛藍湛藍的，一道燦爛的彩虹橫跨天空。一陣微風(fēng)習(xí)來，為我擦干了額上的雨珠。小鳥亮起了它那清脆的`歌喉，為我唱起了贊歌。路旁的花兒向我點頭，草兒向我招手，它們都在為我喝彩。我嚼著那顆甜甜的糖果，心里也是甜甜的。
“助人為快樂之本，”在今后的人生旅途中，它將作為我的座右銘伴我成長，讓我的人生之路走得更寬更遠！
六年級年的作文 篇2
動物王國里住著許許多多、各式各樣的動物，其中有五個形影不離的好朋友，它們團結(jié)友善、互幫互助，這五個小動物分別是i：小鴨嘎嘎、小狗汪汪、小兔朵朵、小貓喵喵、小馬奔奔。它們都在動物王國的陽光學(xué)校讀書。因為它們相互學(xué)習(xí)，成績也很優(yōu)秀。
有一天，小鴨嘎嘎見這陽光明媚的晴天，心情也是晴朗的，它趕緊找到電話，撥打小狗汪汪的電話“喂，是小狗汪汪嗎？小鴨嘎嘎氣喘吁吁地問。
“是的，有什么事嗎？”小狗汪汪奇怪地問。
“我們趕緊分頭給小兔朵朵、小貓喵喵和小馬奔奔打電話”。“小鴨嘎嘎著急地說，"我要帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的'地方，我們就在公園門口集合，叫它們帶上吃的。”
小狗汪汪趕緊集合它們，并把它們帶到公園門口。它們東張西望，可怎么也沒找到小鴨嘎嘎。這是，它突然出現(xiàn)在它們后面，嚇了它們一下，然后領(lǐng)著它們?nèi)チ艘粋�又可以野餐又可以玩的地方。
這時候，小鴨嘎嘎把它帶來的墊子拿了出來，再拿出它帶來的食物，有蘋果、香蕉、桃子……然后，再把帶來的飲料分享給伙伴們。
伙伴們見嘎嘎拿出了零食，自己也把帶來的東西放在墊子上。小兔朵朵先起問：“嘎嘎，你帶我們到這兒來，有什么事��？能不能告訴我們？”“是呀，是呀，快告訴我們吧！”其他朋友都叫起來。
“我先保密！”小鴨嘎嘎神秘地說。說完，它拿出一本笑話說，講給伙伴們聽�；锇閭兟犃斯笮�，笑得前仰后翻，連肚子都笑痛了。
小兔朵朵也拿出自己的手絹，說：“我們來玩丟手絹吧！如果丟的人把手絹放在一個人的后面，那個人久久沒發(fā)現(xiàn)，直到丟手絹的人轉(zhuǎn)一圈到那個人旁邊，它就得表演節(jié)目！”它們開始玩了起來……
直到太陽下山，它們在回家的路上。嘎嘎說：“你們應(yīng)該知道了我要干嘛把！”“知道了，你來帶我們野餐！”喵喵和奔奔一起說。然后互相道謝，回家了。
讀了這個故事，我懂得了：不管是動物還是人類，都要學(xué)會分享。
六年級年的作文 篇3
俗話說：“遠親不如近鄰”。如果我告訴你，我的鄰居是我的班主任林老師，你還會不會說“近鄰好”呢？林老師大約40來歲，頭頂上已經(jīng)有一大片荒田了——只幸存了幾縷不黑不白的頭發(fā)，一對八字眉，看起來人挺和藹的，可是因為他是我的`鄰居，在我的心里卻變得不那么和藹了。
這天上完語文課，我把補交的拼音作業(yè)本交上去，林老師手里拿著我的作業(yè)本，笑著對我說：“晨曦，下次作業(yè)就不要拖拉了，我們要做中國好鄰居，我可不能害你喲！”我把嘴一咧，“呵呵”兩聲，逃也似地回到座位上。我斜了斜眼睛，心里“哼”了一聲，說：“可真會胡說八道，我可不想跟你做鄰居呢！”這時我聽見不知誰一陣尖叫：“哇塞，趙晨曦是老師的鄰居呀？”“趙晨曦，那你會不會經(jīng)常碰見老師呢？”我一陣尷尬……
星期六我買東西回家，吊兒郎當(dāng)?shù)靥嶂樱^仰著天，時不時哼著歌兒，有一腳沒一腳的走著。突然看見有一個黑影子，正要轉(zhuǎn)過身來，我定睛一看，媽呀，好像是林老師！我立刻站好了，頭不晃了，歌也不唱了，故作鎮(zhèn)靜地走著。林老師看見我，揪住我問：“作業(yè)寫完了嗎？”“呃，呃，寫完了，寫完了！”我慌忙地說�！跋轮芤晃覚z查！”林老師說完，便走了。
到了星期二，下課的時候，我們班的小杰跟我們吹噓他家有很多好吃的，說得口沫橫飛，惹得我們口水直流一地！正當(dāng)我們聽得津津有味的時候，林老師走了過來，笑瞇瞇地問：“喲，這么多好吃的，怎么不拿出來和老師分享一下呢？”我一聽，趕緊逃跑，這回跑得比兔子還快。
唉，鄰居是班主任，滋味不好受��！
六年級年的作文 篇4
追憶自己走過的13年……想找到一點曾經(jīng)被愛過的痕跡……被母親愛過的痕跡……
在很小的時候，母親送我去畫畫，我不得不習(xí)慣了一周７天都在學(xué)校和家兩點一線的模式中忙碌。一次課后，母親沒有來接我，究竟是因為工作太忙還是根本就把我忘了？天知道。當(dāng)空蕩蕩的教室只剩下我一人的時候，我抱著畫夾自己走回了家。那一年我５歲，有誰知道一個５歲的孩子在冰天雪地的日子里自己走路回家的那種無助和迷茫？但母親只是淡淡的說：“總有一天你要學(xué)會自己回家的。我是為你好�！蔽铱蘖�，為母親的`狠心……
臨近五年級畢業(yè)考試的那一天，面對時不時下起的大雨，很多家長老遠從公司趕送傘，怕孩子淋雨生病，影響了緊張的學(xué)業(yè)。母親沒來盡管他的公司離我的學(xué)小是那么得近……我跑到公交車站搭公車回家，等了多久的車就淋了多久的雨。我感冒發(fā)高燒了但母親只是淡淡的說：“總有一天你要學(xué)會艱難的，我不可能永遠在你身邊。我是為你好。”我哭了，為母親的狠心……
到了六年級的最后的一個學(xué)期，開學(xué)第一周我就扭傷了腳，胃病又犯了，感冒也在同學(xué)中傳來傳去窗到了我的頭上。我沒有哭，也沒有因自己身上的這些事而逃避體育課的800米或是別的什么。我發(fā)現(xiàn)，自己變的很堅強，也很獨立。我想起了母親想起了在我很小的時候就讓自己走路回家，讓我去面對艱難，讓我在風(fēng)雨里拼搏的母親。這時，我才明白，這些年來母親對我所做的一切，不是狠心，而是用心良苦。他讓我自己學(xué)會如何在人生的道路上行走……那曾經(jīng)的一切一切，都是母親深深的愛……
追憶自己走過的13年，我看到自己深深被愛痕跡，被母親深深被愛痕跡……
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