八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
有人說，擁抱是一種最疏遠(yuǎn)的姿勢(shì)，因?yàn)榛ハ鄵肀У臅r(shí)候永遠(yuǎn)也不知道對(duì)方是什么樣的眼神。也有人說，擁抱是一種最親密的姿勢(shì)，因?yàn)榛ハ鄵肀潜舜诵呐K靠得最近的時(shí)刻。我陶醉于擁抱。
小時(shí)候我總是愛張開雙臂，踉踉蹌蹌地有向您的懷抱，您總是愛彎著那雙愛笑的眼睛將我抱入您的懷中。您總是眼神恍惚、表情幸福地說：“人家閨女都是媽媽貼身的小棉襖，只有你這么一個(gè)異類，小時(shí)候走十步都有八步是讓我抱著的。你哪是我養(yǎng)大的？你是我抱大的才對(duì)啊！”這時(shí)候我只會(huì)表示鄙視地向你做手勢(shì)，隨即你的笑聲滿堂屋。
爸爸，可能您不知道，也只有您的懷抱，才會(huì)給我很溫暖的安全感。剛出生時(shí)的我不知因?yàn)槭裁丛颍瑹o法呼吸，小臉憋成了青紫色，我依稀記得是您那雙大手將我抱在您的懷中，那么地小心翼翼，卻又是那么地緊，就像是抱著一件珍藏多年不得不拿出來的寶貝。我依稀記得您疾步穿梭在各大醫(yī)院間，各個(gè)單位病房間，家與醫(yī)院間，卻堅(jiān)持始終讓我躺在您的懷抱中。有人曾經(jīng)說過：人，具有來到這個(gè)世界以后的一切記憶，因?yàn)槟膽驯�，我信�?/p>
后來，媽媽陪我在縣城里念書，你卻執(zhí)意要留在老家。一年中的三百天，我不能與你相見，只能在冰冷的電話中聽著你日益嘶啞的聲音。那次，我與媽媽鬧矛盾，我一口氣跑到了老家，推開著虛掩著的門，看見你一人孤獨(dú)地坐在田院間，我顫抖著喊了一聲：“爸——”，你驚喜地站起來，轉(zhuǎn)過身，看見我，張開了你的懷抱，仿佛間，又回到了那個(gè)只肯賴在你懷抱的我。我淚如雨下，朝著我的`港灣——你的懷抱奔去。我們久 久地?fù)肀е�，你只是輕輕拍著我的背，細(xì)聲地問：“怎么突然回來了？”我咬著嘴搖搖頭不說話卻同時(shí)更抱緊了你，像一個(gè)吸血鬼一樣吸著你的味道。那天，夕陽染紅了半邊天，夾著淡淡的橙黃色，很美。
爸爸，如果流星劃過的愿望真的可以實(shí)現(xiàn)，那么我一定可以抱你一輩子、沉醉一輩子。
你的擁抱，讓我陶醉。
八年級(jí)作文 篇2
初2的一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的暑假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初二學(xué)生已一年了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的`作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
八年級(jí)作文 篇3
你是站著喝酒而穿長衫的人，生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位與社會(huì)地位都與“短衣幫”一樣，卻還硬擺讀書人的架子，思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞動(dòng)人命，不愿與“短衣幫”為伍，可謂唯一中的唯一。
你，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾雜些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子，你是活在悲慘的人生中、封建的社會(huì)中的人。你窮困不得志，但又是個(gè)經(jīng)常挨打的老書生。
你穿的雖是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)也沒有洗。你窮得只剩一件長衫，生活窘迫。你和范進(jìn)都是舊社會(huì)的知識(shí)分子，皆是受封建文化毒害的.讀書人，終是社會(huì)的犧牲品。你們皆信奉“萬般皆下品，惟有讀書高�！钡罱K沒有進(jìn)學(xué)。窮酸迂腐，抱守殘缺，好吃懶做，注定了你的一生。
最后的你，被人們記起僅是因?yàn)槟恰笆艂�(gè)銅錢”，似乎看到了一個(gè)可有可無，可笑可悲的多余的透明人。
未進(jìn)學(xué)，卻裝讀書人，喜歡孤芳自賞，雖始終餓得青白臉色。但又不肯脫下那又臟又破的長衫，因認(rèn)識(shí)幾個(gè)無用的字兒沾沾自喜。滿口“之乎者也”、“君子固窮”。別人說他偷書，卻死不承認(rèn)，還為自己辯解“竊書，不能算是竊書。”難道自認(rèn)為是讀書人，竊書就不算是偷嗎？只是自己騙自己罷了。自視清高、自欺欺人的人便是你。
你，自認(rèn)其命不凡的一生，但在他人眼里，只不過是一團(tuán)可有可無的空氣，看不到，摸不到，聞不到，誰又在乎你的存在呢？
八年級(jí)作文 篇4
生活中有很多嘮叨，有父母對(duì)孩子關(guān)心的嘮叨，有長輩對(duì)晚輩規(guī)勸的嘮叨，有老師對(duì)學(xué)生教育的嘮叨……我的生活中就充滿了這些讓我感到溫暖的.嘮叨。
早晨，媽媽就在我身后嘮叨開了：“今天要降溫了，出門多穿一些衣服，不然會(huì)感冒。感冒就得吃藥，吃藥苦的可是你自己呀�！薄鞍パ�，你好煩啊，說夠沒有啊！”“你這孩子，才說幾句，你就煩了……”“好吧，遵命，我穿�！贝┥厦鲁鲩T不遠(yuǎn)，哎喲，你還真別說，迎面吹來陣陣寒風(fēng)，可我沒有打一個(gè)哆嗦。想起臨行前媽媽的嘮叨，心里突然涌出一股暖流。其實(shí)，有時(shí)媽媽的嘮叨還真管用。
偶然遇見了大姑，拉起家常。她說：“蓮蓮呀，你一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)喲。不要早戀，不要上網(wǎng)，課堂上千萬不要開小差，將來才有前途啊。你看你哥哥，他多有出息呀，每年的獎(jiǎng)金比工資都高……讀書，才是你現(xiàn)在應(yīng)該做的，不要一天到晚總想著玩……”看吧，一見面她就這樣嘮叨，我都能把這些話一口氣背出來了。不過，換個(gè)角度想想，他們也是為了我能有一個(gè)美好的明天。也真感謝他們的嘮叨，上學(xué)期期末統(tǒng)考，我的語文成績竟然得了全班第一名！
上學(xué)期期末前，我們的第三次月考。成績揭曉，我倒退了很多。班主任把我叫到辦公室，劈頭就問：“你要不要考高中了？怎么學(xué)的呀！父母那么辛苦地掙錢供你讀書，你卻貪玩，對(duì)得起他們嗎……”當(dāng)時(shí)，班主任的嘮叨好刺耳，可正是他的嘮叨，使我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)。
我的生活中充滿了嘮叨，但我感到很幸福，因?yàn)槟鞘歉改�、親人和老師對(duì)我的關(guān)愛與呵護(hù)！
八年級(jí)作文 篇5
向左，我憂傷。
向右，我彷徨。
向前，我幸福。
——題記
一路上，我用心感受大海的寬廣，我用心感受高山的瑰麗，我用心感受天空的深邃，幸福是一朵不敗的花，陪我走過春秋冬夏。
擁有青春是幸福。
十五歲，是花一樣的年紀(jì)，我們敞開了所有的.天真，也曾惆悵，也曾憂傷，在記憶中成長，在感嘆中失去，在憂忡中回味，青春讓我們充滿活力與激情，有一種幸福叫青春。
遭遇磨難是幸福。
因?yàn)槟ルy，我們更加成熟，磨去了年少的莽撞，磨去了尖銳的棱角，因?yàn)槟ルy，我們不再?zèng)_動(dòng)，變得圓滑內(nèi)斂，變得堅(jiān)強(qiáng)，充滿力量。面對(duì)那些考驗(yàn)，我們不再茫然，以平和的心態(tài)接納一切。有一種幸福叫磨難。
珍惜是幸福。
往事不堪再回首，是因?yàn)槲覀儧]有珍惜�？燎罅颂辔覀兿胍玫降臇|西，虛度了太多美好的時(shí)光。現(xiàn)在，我們醒悟了，珍惜朋友之間的情誼，珍惜每一次的花開花落，云卷云舒，珍惜青春，珍惜別人給予你的愛。有一種幸福叫珍惜。
擁有幸福，讓我來告訴你：
讓青春的歲月留下痕跡，
讓平凡的我們深刻銘記，
讓落寞的心靈得到啟迪，
讓稚嫩的肩膀?qū)W會(huì)擔(dān)當(dāng)，
讓幼小的身軀懂得堅(jiān)強(qiáng)，
乘上愛的翅膀，
讓我們一同飛翔。
八年級(jí)作文 篇6
那是一個(gè)大雨過后，夢(mèng)也被雨刷洗得一塵不染，不留一絲污垢。
我孤獨(dú)地從籠里張望，在那片原本屬于我的自由世界——那片只屬于翅膀的天空。
我哭了。
主人冰晨照例給我送來食物，只是我不再吃。一只沒有了翅膀的鳥，留在這個(gè)世界做什么？
她離開了，或許她以為我會(huì)吃，或許她天真地以為只要有她，就像我曾經(jīng)擁有翅膀……只是，在也不可能了……
曾經(jīng)，我可以，展開雙翅自由飛翔，那片蔚藍(lán)的天空，那份單純的思想。
我的夢(mèng)，也很單純，求求你們，還我一雙翅膀，我真的好想飛翔……
那天，冰晨來了，她是個(gè)善良的女孩子，我不想讓她傷心。
她說：“我一直以為，我可以抓住你，讓我?guī)泔w，我可以代替你的翅膀，我天真地以為沒有翅膀不算什么，現(xiàn)在，我才明白……沒有什么能代替我的手……它，已經(jīng)不能動(dòng)了……它，它，只能同我的記憶，我的夢(mèng)想一起飄散……”
我呆呆盯著她那雙手，那雙指甲修得整整齊齊，潔白，干凈的`手，那雙曾經(jīng)拉出無數(shù)美妙音樂的手，那雙握住小提琴就能握住掌聲的手，現(xiàn)在，卻似乎像熟睡的天使，再也不能動(dòng)彈……
我明白，她的心在乞求，乞求上天，還她一雙手……
原來，還有人和我一樣，夢(mèng)就在眼前，卻有如此遙不可及，近在咫尺的距離，卻和現(xiàn)實(shí)相隔萬里，明明伸出手就可以觸到，卻發(fā)現(xiàn)，就連伸手也辦不到……
如果還可以……再拉一首歌……
如果還可以……再一次飛翔……
如果……還可以……
八年級(jí)作文 篇7
美麗不是用物品來詮釋的，而是用心來定義的。外貌美，并不是真正的美，只有心靈美才是真正的美
曾在《智慧背囊》讀過這樣一個(gè)故事：一位常在校門口賣油條的年輕女孩總是低著頭，沒有人見到過她的真實(shí)面貌，她梳著兩條栗黃色的辮子披在肩頭，每有人走過，她總是把頭低得不能再低了，好像她不能抬起頭來似的，作者在“美”的驅(qū)使下，學(xué)著她的樣子，雖然好看，但卻疏遠(yuǎn)與美的距離，便不再學(xué)她了。因?yàn)橥樾姆簽E，作者毫不猶豫地去勸說她，并告訴她內(nèi)心的.想法，只見她身體一震，當(dāng)她抬起頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來她真的很“美”，這種美不是用物質(zhì)來衡量的。自此，作者再也沒有去買油條了，直到長大后，坐在公交車上再經(jīng)過此地，再次見到她時(shí)，她已經(jīng)不再梳著小辮，栗黃色的頭發(fā)已經(jīng)剪短，車窗里的人說：“這個(gè)人怎么變化這么大！”所有人都不知道一個(gè)人會(huì)因?yàn)榱硪粋�(gè)的幾句話而改變自己，每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，命運(yùn)不會(huì)像任何一個(gè)人低頭，低下頭就代表你已經(jīng)把尊嚴(yán)踩在腳下，只有昂起頭來才是最美的，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道美不是建立在物質(zhì)上的，而是扎在心靈深處，只有發(fā)現(xiàn)它，它才會(huì)破殼而出，指引你走上光明大道。
生活在黑暗憂愁的世界中，永遠(yuǎn)也找不到美的存在。命運(yùn)從來都是公平地對(duì)待每一個(gè)人，命運(yùn)之花只會(huì)在自己手里綻放。
美有許多種，比如：昂起頭來的美，自信的美，堅(jiān)強(qiáng)的美……白居易到京城拿稿請(qǐng)教大文豪，文豪嘲笑著說：“長安米貴，白居不易。”白居易并不因此而放棄，相反，他堅(jiān)定地抬起頭來讓文豪看稿，文豪看后，贊不絕口：“以君之才，白居也易啊!”白居易后來也成為了一位著名的詩人，這也是他人生中的一道考驗(yàn)，但他卻拿出骨氣，昂起頭來，美的是不屈的勇氣。
璀璨的星星夜空，昂起頭來真美；明日的太陽升起，昂起頭來真美；人生的彩虹橋，昂起頭來真美！
昂起頭來，走在人生道路上，才發(fā)現(xiàn)真的很美。
八年級(jí)作文 篇8
他種下一朵雛菊，滿懷信心地等待著花開。每天除了自己，最關(guān)心的就是“花”。每天給“花”以水的關(guān)愛與陽光的體貼。
可是左等右盼，那泥土絲毫未變。他有些焦急，但這一切似乎都在情理之中，他知道急也沒有用，只好耐心的等待。
終于有一天，泥土中鉆出了一個(gè)新的生命，但這個(gè)生命真的太幼小了，讓人想起了“林妹妹”，好在“寶哥哥”不嫌棄她，每天依舊給予她水的關(guān)愛與陽光的體貼。這個(gè)“林妹妹”就在“寶哥哥”的庇護(hù)下，度過了一段彩虹般的時(shí)光。但是，烏云不會(huì)總是在天上閑逛，總有時(shí)間去遮住那體貼的陽光。
他見到這個(gè)“林妹妹”，自然是歡喜十分。但他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)弱小的生命真的.只能學(xué)會(huì)生存，甚至——連生存都難以保持，更別說開花了。他心中的那朵擁有美麗與芳香的花，落下了。
從此，“林妹妹”就淡出的他的視線，甚至來到陽臺(tái)上也不愿去看她一眼�！傲置妹谩钡男幕癁榱怂八焕砦伊恕彼阆裾娴牧置妹媚菢�，在深夜中默默的流淚，同時(shí)也在默默地為他開花……
深夜中，一股芳香傳到了神州大地的每一個(gè)角落，但他卻沒有聞到。他心中的“林妹妹”已經(jīng)銷聲匿跡了，但他沒想到“林妹妹”還活著，還在為他抱一絲幻想，一件更讓他想不到的事也正在發(fā)生著……
翌日，某人來到了他的家中。正值深秋，是菊花遍開的時(shí)節(jié)。那人問，你家不是有朵雛菊嗎，我怎么沒看見？他猛地一拍腦門，你要不說我還忘了，那朵花在陽臺(tái)上。她實(shí)在是太弱了，我都不想養(yǎng)她了，就任憑她自己生長。那人一愣，隨即說，那你帶我去看。
打開陽臺(tái)的門，他向她瞥一眼，枝頭上一朵花也沒有，瘦弱的軀干在風(fēng)中飄搖。他便對(duì)那人說，你看吧，她還是沒開花。那人忽長嘆一聲，西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金。隨即拂袖而去。
他回到屋中，仔細(xì)琢磨那人的句子。正在思考之中，隨手拿了一本《王安石傳》翻閱，忽然看到一句話：“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金�！彼鬄樗@，再看解釋：“昨晚有一陣西風(fēng)刮過我家的林子，將我種的菊花的花瓣吹得滿地都是�！彼挥X得腦袋里“轟”的一聲，隨即放下書，跑到陽臺(tái)上，向東望去，那邊的院子里落滿了雛菊花瓣。他沒有傷心，也沒有悔恨，只覺得自己的心上被一只紅色的圓珠筆，劃上了一個(gè)大大的叉。
他講起這段故事時(shí)，我家的陽臺(tái)上一樣放著一朵含苞欲放的雛菊。望著這個(gè)比我大幾歲的男孩，我不由得捫心自問：你有沒有好好對(duì)待“她”？
八年級(jí)作文 篇9
盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年。一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……
剛上一年級(jí)的我，對(duì)星期天是多么的向往。因?yàn)樾瞧谔�，我可以賴床到八九點(diǎn)，我可以看很長時(shí)間的電視……
同桌病了，他兩天沒有到校上課，這兩天我一直在想，他在家干嘛呢，是一覺睡到八九點(diǎn)，還是一直賴在電視機(jī)前不肯離開呢？
第三天，來到學(xué)校，看見同桌坐在座位上，向同學(xué)們講述自己的“幸�！鄙�。這時(shí)，我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)“陰謀”。
放學(xué)后，我飛快的跑回家，拿出溫度計(jì)放在熱水里，焦急而又耐心的等著媽媽。聽到了熟悉的開門聲，我便把熱水里的體溫計(jì)放在腋下，走到媽媽面前，哭喪著臉說：“媽，我的頭好痛，很冷，你看是不是發(fā)燒了？”說著從腋下拿出了溫度計(jì)遞給媽媽。
本以為媽媽看后會(huì)很著急，沒想到媽媽不慌不忙的把手放在我的額頭上�！霸趺床粻C手啊？”我慌忙辯解道：“是溫度計(jì)準(zhǔn)，還是你的手準(zhǔn)？”“走，我?guī)憧床∪��！眿寢尷业?手向門診室走去。
我心里害怕極了，一到門診，我的“陰謀”肯定會(huì)被識(shí)破的，又不敢向媽媽坦白，只好聽天由命了。
到了門診，媽媽讓我在門口等著，自己進(jìn)去對(duì)醫(yī)生說了幾句話后，才讓我進(jìn)來。醫(yī)生量過我的體溫后說：“病得很嚴(yán)重。”我聽后，心里很高興，覺得是上蒼在保佑我，居然瞞過了醫(yī)生。”“你需要打這么粗的針。”醫(yī)生邊說邊用手比劃出饅頭似的圓。他的手勢(shì)和聲音把我嚇壞了。我三步并作兩步跑出了門診，媽媽也追了出來。
媽媽很快的抓住我說：“你不是生病了嗎？”我無言以對(duì)，她又接著說：“像你那體溫，就是一頭驢也燒死了，體溫計(jì)都被你給弄壞了�！薄�
后來，我才知道媽媽和醫(yī)生聯(lián)合起來，“揭穿”了我自認(rèn)為天衣無縫的“陰謀”。在那以后，每當(dāng)我生病，媽媽總是說：“體溫計(jì)是不是又燒壞了，還是驢又燒死了�！蔽冶愫荇�，很尷尬，無言以對(duì)。
哦，美好的童年……這件事，便被我列在糗事的冠軍寶座，讓它一直陪著我，糗到永遠(yuǎn)。
八年級(jí)作文 篇10
李白有“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。”春乃一年之首，古把“歷史”稱為“春秋”，只因春來秋去循環(huán)交替便是時(shí)間。大地回春，春暖花開，生機(jī)勃勃往往給人以美的享受。到處都是綠，從青綠到淺綠，到松花綠，最后直到翠綠。有言“綠色代表希望”，真不假，若如此春便為生命的使者，當(dāng)冰層耐不住希望的光芒而一點(diǎn)點(diǎn)破裂，當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹過大地，當(dāng)和煦的春光灑在你我臉上，當(dāng)花香襲人亦醉人之時(shí)，大自然，讓人陶醉，讓人歡喜。我喜柳絮，白色的，軟軟的，在空中隨著風(fēng)的腳步，飛舞著。朋友們啊，你知道它要飛向哪里么？也許是一方凈土，它在那里生根發(fā)芽。
《詩經(jīng)·出車》中的.詩句便是人們的真實(shí)寫照�！按喝者t遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁�！贝禾焓侵参镄律募竟�(jié)，當(dāng)在那寒秋烈冬中枯敗的樹葉紛紛落下，化為腐朽便為養(yǎng)料，他們生命的延續(xù)——這些植物們，紛紛在這明媚的季節(jié)重生小芽，當(dāng)一顆顆種子在土地探頭，那便是從心開始�；o百日之紅，可尚有重開之日。輪回之后，便是明媚的再生。春天辛勤，春種秋收。人們努力的，盼望著種子快快發(fā)芽，能有一個(gè)好收成。一分辛苦一分收獲，等閑識(shí)得東風(fēng)面，在這個(gè)燦爛的季節(jié)，過得開心舒服，那又是多么愜意。
春是一個(gè)文人騷客花費(fèi)筆墨最多的季節(jié)，春思，春綢，春夢(mèng)，春恨……猶記蓮峰居士“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”我是極愛的，后主之詞多交春月，諸如“別來春半”“林花謝了春紅”“春意闌珊”“流水落花春去也”，興許是“日出江花紅勝火”的絢麗，“碧玉妝成一樹高”的纖纖，“綠楊陰里白沙堤”的精致，“卻話巴山夜雨時(shí)”的浪漫，“素素花絮晚，菲菲紅素輕”的惆悵。
春心與共花爭發(fā)，千年前的李易安道：”知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”花間春去，縱是可惜，失去的夢(mèng)想青春，縱是惘嘆。美麗事物總是易逝，唯有珍惜，方可如幻象永存。
花月正春風(fēng)！
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