六年級年的作文4篇（經(jīng)典）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

　　愛，無處不在。因為有了愛，世界變得更美好。無論在哪兒，你都能聽見愛、看見愛、摸到愛、聞到愛。

　　讓座是一種愛——

　　上學期，我們學校的一個小女孩在放學回家的公交車上給一個老爺爺讓了座，那個老爺爺寫了一封很長的感謝信寄到學校，表揚了她。只是讓座這小小的.事，就能讓老爺爺寫那么長的感謝信給她，是為什么呢？因為這個小女孩她心中有愛，她的身邊也有愛，才讓她發(fā)自內(nèi)心的想讓座給老爺爺，老爺爺也感受到了她無私的愛。難道愛不在身邊嗎？

　　同學們團結(jié)友愛是一種愛——

　　在開學典禮的時候，有同學暈倒了。她暈倒的時候，我看到了其他同學的愛釋放了出來：有的著急地喊著她的名字；有的跑去叫老師；還有的俯下身來，準備把她背起來送到醫(yī)務室。難道愛不在身邊嗎？

　　街坊鄰居互幫互助也是一種愛——

　　在老家，我們家突然停電了，奶奶去鄰居家詢問是否也停電了，鄰居著急地說道：“怎么了？你們家停電了？怎么回事��？來我家吧，我家沒停電！”奶奶忙說：“不用了，不用了，那多不好意思��！”鄰居又說了：“有什么不好意思的，既然這樣……啊，對了，我們家還有一點蠟燭，你們拿去用吧！”奶奶告訴她：“我們家還有一些呢，謝謝你啊！”難道愛不在身邊嗎？

　　身邊處處都有愛，愛在我們的身邊。

　　用心去發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、釋放愛，你會幸福無比。

六年級年的作文 篇2

　　回首我過去走過的路，收到的獎賞簡直是數(shù)不勝數(shù)。但有一些已經(jīng)被匆匆的時光沖淡，消失在了時間的長河里。但有一些至今令我記憶猶新，就讓我侃侃而談我得到的最好的獎賞吧！

　　那是我二年級的事了，市里要舉辦鋼琴比賽，我和朋友夜以繼日地坐在琴椅上，沒日沒夜地敲著琴鍵，彈著叮叮咚咚的練習曲，我們都希望自己能被選上去參賽。但一個如同惡魔似的消息灌進了我的腦袋，老師只能在我與朋友之間選一個人去參賽！我眼睜睜地看著老師把報名表給了朋友，只剩我孤單地站在琴行徘徊。

　　我看見老師把一盒泡芙給了她，連正眼也不瞧我一下。我傷心地轉(zhuǎn)身跑了出去，淚水涌出了我的眼眶，老師偏心！我氣憤地想。

　　我失魂落魄地走上回家的路，卻看見那被選中的`朋友正歡天喜地地吃著泡芙。我“哼”了一聲，飛快地上電梯。可她竟追了上來，輕輕地說：“對不起啊，我媽給了老師一件手織毛衣，讓她把參賽名額給我。我知道這很卑鄙，但請你原諒我！”看到她那真誠的表白，我不再賭氣，得知原因后，重新與她手拉著手。

　　我的生活正常運行，沒有被那參賽的事所影響。我照常每天練琴，周末還是去琴行上課。時間點點滴滴地過去，老師看到了我一周辛勤的付出。

　　下課了，我正準備收拾東西走人，可老師叫住了我�！澳悴还掷蠋�，對嗎？”她好像觀察了我的心思，用那內(nèi)疚乞求的目光望著我。我被這眼神懾住了，不知說什么好，只是點了點頭，她滿足地笑了，伸手在口袋里掏著什么。可那口袋好似乎與她作對，掏了半天，老師的手還在里面翻騰著。終于，她摸到了一顆糖果，拿了出來，攤在她手心里，遞到的我面前。我看了看老師，又看了看糖果，然后輕輕地拿起，跌跌撞撞地跑了。這就是我最好的獎賞。

　　這獎賞不僅僅是一塊甜絲絲的糖，它還包含著老師對我練鋼琴的努力和彈琴技術的肯定，更鞭策著我努力前行。每當我回味這甜蜜的滋味時，我練琴就特別專心，特別有力量。

六年級年的作文 篇3

　　禮物，可以是一個擁抱，可以是一次幫助，禮物還可以是一句話。

　　記得那次英語比賽第一次選拔，班里只有我進入正式比賽。可是，我的英語水平并不算特別好，唯獨這次卻意外地被選了上去，就連“學霸”班長都沒能選上。因此，其他同學都私底下評論我，懷疑我走“后門”，又或者是碰到“狗屎運”，一不小心被選上的，甚至連英語老師也難以置信。

　　為什么？為什么大家都不相信我的能力，認為我沒有這樣的實力！面對這一切，雖然我對我這次意外被選之事也感到詫異，但是我并沒有“走后門”，而是靠自己的努力得到的。那段時間里，我因為同學們的這些評論而對自己沒信心。直到有一次，一個特殊的禮物，讓我重新找回了自信。

　　“昱杞，這可別因他人的片面之言而喪失信心，自甘墮落，難道你就不想用事實證明你能行嗎？”話音剛落，我抬頭一看，原來是我的同桌，他用真摯的眼神望著，我用迷茫的眼神盯著他。我仔細想了想，是啊，我這樣自甘墮落，不正好驗證他人所說的話嗎，與其這樣，不如振作起來，努力一把，用事實說話，證明給他們看：我一定能行！

　　說做就做，每天放學，同桌都陪我留下來，呆在教室里練習英語演講稿。時間一天天過去了，英語比賽已經(jīng)來到，我懷著勝利的'希望參加完了比賽，最終獲得了一等獎第三名，讓那議論我的人心服口服，無話可說。

　　從那以后，每當我失去信心時，耳邊總會縈繞著同桌對我說的話，那個特殊的禮物：用事實證明你能行�。ㄖ笇Ю蠋�/淡 泊）

六年級年的作文 篇4

　　小學是我人生的一個轉(zhuǎn)折點。現(xiàn)在的我，已是六年級的學生了，也即將要離開親愛的母校，還真有些舍不得。在這短短的六年里，我從無知到懂事，都離不開老師的功勞！記得四年級的時候，我們上《圓明園的毀滅》那一課，至今我都記憶猶新，回味無窮！

　　鈴鈴鈴上課的鈴聲響了，哦！終于上課了！但真是奇怪了，其他班的同學都在靜靜地等待著老師來上課，而我們班拉了鈴還是熱鬧非凡，像炸開了鍋一樣，還真實獨特！回頭一看，黃老師正拿著語文書神采奕奕的朝教室走來。頓時，教室里鴉雀無聲了，同學們坐地端端正正。好，請孩子們翻開語文書110頁，這溫柔的聲音，這親切的話語，讓我們一下子進入了學習的狀態(tài)，這正是黃老師說的！我們迅速翻開書，正是21課《圓明園的毀滅》。黃老師首先為我們范讀了一遍，讀前面的一些段落時，黃老師對祖國的自豪感油然而生，語氣很有力度；但當讀到1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園，當知道他們掠奪大量的瑰寶、銷毀罪證、三千多名侵略軍無情地放火燒毀圓明園整整三天輝煌的圓明園就在那短短的時間里化為灰燼１我們心中的憤怒和仇恨更是不言而喻，黃老師不禁潸然淚下，眼圈紅紅的，聲音仿佛有些沙啞，但我們?nèi)匀宦牭某鏊龑τ�、法�?lián)軍的無比憎恨，無比的心酸。在黃老師的朗讀下，我們也被深深地感染了，淚水在眼睛里到轉(zhuǎn)快要流下來了我在想：難道他們的字典里就沒有‘和平’二字嗎難道‘地位’和‘強權’在他們的心中就那么重要嗎我真的發(fā)自內(nèi)心的感到困惑不解，我是多么想揭開我心中的`這個謎��！在黃老師的帶領下，40分鐘很快就結(jié)束了。鈴鈴聲又一次的響了起來中午放學，走在回家的路上，我的心仍然久久無法平靜下來

　　雖然這已經(jīng)是很就以前的事了，也許在有的同學的腦海里早已退色，但，時至今日，我仍忘不了這一節(jié)課，它將永遠留在我的記憶深處

【六年級年的作文】相關文章：

六年級年的作文03-13

六年級年的作文03-13

六年級年的作文03-13

六年級年的作文03-13

六年級年的作文03-13

六年級年的作文03-13

六年級年的作文03-14

六年級年的作文03-14

六年級年的作文03-14

六年級年的作文03-14