實用的五年級的作文（通用）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
天天在學(xué)校都要被這幾個家伙給分享東西，真是讓人受夠了，最慘地是我居然還成他們的玩具，我的命怎么這么慘啊！什么，你說我在自言自語什么！哎，還不是在說我那群叫人受不了的“有福同享，有難同當(dāng)”（實際只是我有福時，他們享受，他們有難時，我承當(dāng)啊）的“死黨”�。『冒�，下面我就給你們介紹一下他們吧！
一：蝌蚪（閆科成）
他是偶們班上，最帥的男生，從二年級就成了我的“死黨”，我本以為有了個好朋友，真是知人知面不知心啊，他居然每天都是最喜歡狂“扁”我的零食之首��！不過蝌蚪他平時喜歡看書，是我們“死黨”堆里除電腦外最見多識廣的`一個（電腦當(dāng)然是我最厲害啦）！這點當(dāng)是讓我們這群行隱不離的一群人中讓大家最敬佩的一個人之首！
二：酥肉（蘇睿）
他，呵呵，說起來就好笑，每次他都會被別人欺負(fù)，如果他打不過的話，就會隨便找個打得過的容易欺負(fù)的人來頂替仇人，把那個“代替品”打得鼻青臉腫之后或自己氣消了之后，他才肯送手。不過我們這一群人都是自己人打自己人，因為我們班就屬我們這群人最好，所以有時就會覺得欺負(fù)別人太無聊時就會開始自己人打自己人了。
三：朱古力（宋力，他真名叫朱力，不過他喜歡給他媽媽姓，就叫宋力）
他啊，哎，說起來就煩惱啊，他經(jīng)常打人，喜歡惹是生非，上學(xué)期就若了好多麻煩，把4班的一個人打得頭上股起拳頭大的包，被老師教育了兩節(jié)課，所以有兩節(jié)課我們都沒上，就在那聽“故事”，爽慘了，哈哈！看著平時欺負(fù)自己的人在被罵，誰心里不美��！
四：辣椒（李佳�。�
他啊，讓人有樂也有哭，因為他有時會講很多好笑的故事，和教你整人的方法，但他有優(yōu)點就有確定嘛，他就是喜歡有仇必報了點，別人輕輕地碰他一下，他就會狠狠地錘別人一下。這個“辣椒”是不是非他莫數(shù)��！
五：豆豆（何宇�。�
最讓人惡心的就是他了，他的愛好非常多：打電腦啊、打乒乓球啊等等等等等，總之很多很多啦。但最讓人受不了的是他居然經(jīng)常抄帥。就拿今天來說吧，我和他都剪了頭發(fā)。我的頭發(fā)被理發(fā)師剪時流了幾根比較長的在前面，他居然說我在抄帥，還跟我說：“哼，要抄帥的話，也得像我一樣流個碎發(fā)啊，看你那頭型，也真夠土的�！�
哎，這就是我那群讓人受不了的“死黨”們。
五年級的作文 篇2
每當(dāng)夏天，我家的冰箱里總會有冰激凌可以吃。
昨天，我做完作業(yè)去冰箱里拿了支冰激凌吃。我舔了一下冰激凌，一股涼爽的味道流進(jìn)心中，這是我第一次吃冰激凌。“真壞，冰激凌公司只做這么��！”我看著一滴不剩的冰激凌棒子，不由得抱怨了起來。心想：再吃一個不為過吧。心動不如行動，我獅子大開口，又拿了一支！又咬又舔，第二個冰激凌也被我?guī)酌腌姵詡�精光。
到了晚上，我覺得人很難受，就把媽媽叫來了。媽媽給我量體溫，有39℃，我發(fā)燒了。爸爸拿來了退燒藥給我吃。直到天亮，我仍感覺難受、渾身無力。媽媽說：“今天還是跟老師請假吧！”媽媽自己也打了個電話向老板請假。那天，我還約好了同學(xué)一起交換書看的.，可現(xiàn)在，唉！再也實現(xiàn)不了美好的計劃了，真是計劃趕不上變化��！我真后悔沒剎住車。
唉，都是冰激凌惹的禍！后來，爸爸媽媽問起我這件事，我才說是自己貪吃了兩個冰激凌。盡管他們沒罵我，但我心里還是有點不舒服。
五年級的作文 篇3
說起我的同桌，可真是一個小才女。水靈靈的大眼睛柳葉似的眉毛，小巧玲瓏的臉蛋上襯托著櫻桃小嘴，琴棋書畫樣樣精通，真是讓人羨慕。尤其是在幫我輔導(dǎo)作業(yè)時她那不厭其煩的.性格，更令我心生敬佩。
今天，老師說要讓我們串座，因為這次期中考試我們考得并不是很好，所以，老師要讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)弱的同學(xué)。聽到了這句話，我的心沉了下來，因為我的同桌可是大班長——徐欣彤呀！唉！我的同桌肯定留不住啦！可是，我猜錯了，老師并沒有這樣做，沒有把她串走，讓我們成為了師徒二人。我這才把那顆懸著的心平穩(wěn)地放了下來。
到中午了，老師把卷子發(fā)了下去，讓自己的師傅教我們這些徒弟。我的師傅徐欣彤也就這樣行動了起來，她先是讓我讀了一遍題，然后讓我專心致志地去思考，思考過后她就要給我講題了。她不厭其煩地教著我，問我還有哪里不會，看見她那副專心致志的樣子，我的心里感激不盡、浮想聯(lián)翩�？墒沁@樣還不夠，她還說每天中午只要有時間，就給我出練習(xí)題讓我做。我真的沒有想到，原來她是一個這樣認(rèn)真，這樣細(xì)心，這樣不厭其煩的人�。∷龑幙蔂奚约褐形缧菹⒌臅r間來給我講題，給我出題，輔導(dǎo)我練題，讓我們的成績共同提高，因此，我很感激她。
真希望以后我們能永遠(yuǎn)在一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高，共同走向未來，迎接最美好的明天。
五年級的作文 篇4
我懷念的那一場訓(xùn)練，主要是幫助我們增進(jìn)自信、人際關(guān)系、膽量……。那一場訓(xùn)練是在去年七月所舉辦的，我的姨媽聽到消息之后，感覺這種訓(xùn)練很不錯，馬上就和母親商量，之后決定我和表哥一起去參加。
剛開始的第一堂課，我們要先學(xué)會自我介紹、姓名聯(lián)想及透過聯(lián)想來記住別人的名字，因此這堂課是人際關(guān)系的課程。我當(dāng)時因為姓名聯(lián)想很特別又好記，所以就一一列出班上同學(xué)的.姓名，尤其是有個人叫“施景文”，他的姓名聯(lián)想竟然是“尿失禁很難聞”，超爆笑的呢！
之后，與朋友、同學(xué)的認(rèn)識、交往、分享經(jīng)驗后更了解，如何與朋友交往。真的很感謝母親、姨媽讓我來參加這一場訓(xùn)練。畢業(yè)那天，原本我要讓媽媽看到我的成長、進(jìn)步、自我突破，沒想到媽媽沒來參加我的畢業(yè)典禮，讓我深感失望。但是，我知道自己的成長。心中擁有了正向、積極的態(tài)度，我自己感到不可思議，也很 欣慰，即使沒有人看到我成長……
這場訓(xùn)練對我來講，意義重大、印象深刻，所以后來面對事情能以樂觀的態(tài)度來克服時，便會回想到這場訓(xùn)練。它，已深深烙印在我心中，所以，我懷念的，就是這場完美的訓(xùn)練。
五年級的作文 篇5
時代在進(jìn)步，科技越來越發(fā)達(dá)，腳下的路也在不斷地變化。你瞧，原本凹凸不平的路搖身一變就變成了現(xiàn)在的車水馬龍、川流不息的水泥馬路了。
在我記憶中老家的那條鄉(xiāng)間小路是彎彎曲曲的，像頑皮的孩子在捉弄人，不時露出一點點蹤影，不時又隱沒不見了。汽車行駛在崎嶇不平的路面上像喝醉酒的漢子踉踉蹌蹌，在擁擠的車廂內(nèi)如果不抓緊扶手，準(zhǔn)能聽見胳膊或頭撞在車窗玻璃上“乒乒乓乓”的響聲，緊接著就是小孩“哇哇”的哭聲。
一晃又過了幾年，今年的中秋節(jié)，媽媽帶我回老家，天正下著雨，一下車我便發(fā)現(xiàn)原本泥濘的小路不見了，眼前的'水泥路不僅寬闊平坦，而且快速便捷，這可大大方便了人們的出行。此刻濕淋淋的路面像一條發(fā)光的綢帶，被大雨洗過的路面映著銀色的路燈，仿佛是一個透明的水晶世界。一陣秋風(fēng)吹過，一片片樹葉慢慢地飄落下來，落在行人的頭發(fā)上、衣服上，落在飛馳的汽車上，落在路邊的小攤上，寬闊的水泥馬路一下子變得色彩斑斕，充滿詩意。
路邊那個曾經(jīng)擁擠不堪，塵土飛揚的小集市消失了，取而代之的卻是秩序井然的街道。路邊綠化帶上的護(hù)欄都設(shè)計著繪畫，反應(yīng)出了本地的人文歷史。暮色漸濃，街道上流光溢彩，一輛輛汽車駛過，車燈劃過一道長長的光影，好似流星一般，給家鄉(xiāng)增添了一道亮麗的風(fēng)景。街道雖然變寬了，卻少了以前的濃濃鄉(xiāng)情：南腔北調(diào)的叫賣聲、滿街的歡笑聲、清脆的車鈴聲交織在一起，如初潮的大海熱烈而清新。慢慢地，月亮升上來了，像剛剛脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵�？炜窗�，一串串街燈亮起了，它們一字排開，組成一條伸向前方的銀龍，跳躍著。
祖國不斷在發(fā)展，路也不斷在變遷，它是經(jīng)濟(jì)騰飛的象征，它承載著我們對明天的希望，它伴隨著我們走向富裕。
五年級的作文 篇6
常言說：健康就是福！我想高聲說，這聲音好像全中國都能聽見似的：“安全就是福！”
當(dāng)我跨入和我朝夕相處的校園時，展現(xiàn)在我眼前的是同學(xué)們?nèi)缁ㄋ频男δ樝蛭尹c頭微笑，和藹可親的老師向我投來了信任的目光，我此時心曠神怡，總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
瞧，幾個頑皮可愛的男生正在教室走廊那兒追逐嬉戲，橫沖直撞……他們早已把老師諄諄的安全教導(dǎo)拋到九霄云外，忘得一干二凈。常言說：不怕一萬，只怕萬一。萬一他們跌倒了，撞了個頭破血流，那可就麻煩了。常言說：無巧不成書。萬一撞上我們，那我們也會摔倒，這樣也許會受傷……這樣不安全的后果真是不堪設(shè)想。我想到這里，想上去勸阻，可轉(zhuǎn)念一想，我還是不要狗抓耗子——多管閑事。各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜。
我沉思片刻：校園是我家，校園安全關(guān)系你我他！我們應(yīng)該防微杜漸，共建和諧的校園。知錯不改錯中錯，知錯就改不算錯。讓大家爭當(dāng)文明的學(xué)生，時刻注意安全。
當(dāng)我興高采烈地背著書包，迎著陽光，沐浴在柔和的七彩陽光下，邁著矯健的`步伐走在回家的路上。熙熙攘攘的大街上，各種車輛像穿梭似的奔馳于馬路上，我眼觀六路，耳聽八方，注意觀看各種車輛，選擇適當(dāng)時機(jī)橫穿馬路。因為交通安全是首位，我們應(yīng)該時刻牢記老師對我們的教育名言：“守停三分，不爭一秒�！蔽覀儾荒苣米约旱纳_玩笑，不能為了一時之快過馬路，而一失足成千古恨。
我們要高高興興上學(xué)，平平安安回家�！鞍踩敝灰巳藦奈易銎穑踩蜁翊猴L(fēng)吹遍我們整個校園；“安全！”我將把它帶回家，永遠(yuǎn)與你同行！“安全就是福！”又一次在我耳邊回響。
五年級的作文 篇7
今天上午，綜合楊老師讓我們?nèi)ト嗣窆珗@采訪，任務(wù)是向見多識廣的老人了解常州的民風(fēng)民俗。我們聽到這個消息，立刻歡呼雀躍起來。
走進(jìn)人民公園，我看見許多老人，他們有的在跳舞，有的在散步，還有的在說笑……看見這么多老人，我非常興奮，因為這次采訪任務(wù)肯定能圓滿完成！我自信滿滿地走到一位老奶奶身邊，笑瞇瞇地問：“奶奶，我是常州市實驗小學(xué)來采訪的，請問您是否知道常州的民風(fēng)民俗�。俊蹦俏焕夏棠痰谋砬楹孟裼悬c不情愿，便說自己不是常州人，不知道常州的民風(fēng)民俗，說完便掉頭就走。第一次采訪就沒成功，心里不免有些空空落落的.。但我轉(zhuǎn)念又想，楊老師布置的采訪任務(wù)是必須要完成的，所以我毫不氣餒，繼續(xù)尋找下一個采訪的對象。
這次我去的是一個茶館采訪。我挑了一桌比較和善的老人，雖然有一些緊張，但還是面帶微笑地問：“公公婆婆，我有個問題要問你們，可以嗎？”他們放下手中的杯子，轉(zhuǎn)過頭來和藹地對我說：“什么問題？說吧。”我急忙回答：“請問常州有什么民風(fēng)民俗？”“民風(fēng)民俗啊，就說端午節(jié)吧。端午節(jié)是為紀(jì)念屈原而設(shè)立的節(jié)日，每逢過節(jié)，家家戶戶門上都要插艾草，保平安，還要吃粽子�！甭犃宋业膯栴}，老婆婆這樣回答著說�！斑�有，端午節(jié)那天，小朋友的脖子上要掛一個裝著咸鴨蛋的網(wǎng)兜�！崩蠣敔斶呌檬肿龀霭丫W(wǎng)兜往脖子上套的動作，邊補(bǔ)充。我高興地說了聲“謝謝”后，快速地將公公婆婆說的全部記在了本子上。我終于松了口氣，他們總算沒有拒絕我，太好了。
隨后，我又問了幾個老人，他們都一一詳細(xì)地作答。我知道春節(jié)要守歲，又知道了重陽節(jié)要吃重陽糕，還知道了元宵節(jié)要吃元宵。
這次采訪不僅讓我知道了一些關(guān)于常州的民風(fēng)民俗，還讓我的社交能力得到了提高。
五年級的作文 篇8
我家有個能洗衣服、做飯、洗碗……的“男保姆”。他是我家的“管家”，也是一個得力的助手。
一天，吃完飯后，我和媽媽去逛街，爸爸一個人在家。一個多小時以后，我和媽媽回到了家，打開門，我忍不住大叫出聲：“天呀！這是我家嗎？不會是走錯門了吧！”說完，我一下跑出門，看了看門牌號，沒錯��！是二樓三號啊？那怎么會這樣？我家不像狗窩就不錯了（是比狗窩還要差），怎么會這么干凈？
“ 你們回來啦？”爸爸從廚房里出來，手里還拿著掃帚，樣子好不滑稽！“哈哈哈…爸你那是什么樣子！保姆嗎？一點也不像耶！”我笑得快趴到地上去了，甚至連眼淚都笑出來了。媽媽看著我的樣子無奈的笑了笑，但轉(zhuǎn)身看到爸爸的樣子，不禁也笑了出聲。
爸爸是我家最注意形象的'了，連他都搞成那個樣子，我和媽媽想都不敢想我們倆搞完衛(wèi)生后是什么樣子！“爸，幫我把杯子拿過來！”“幫我把…。.”沒錯！我現(xiàn)在和媽媽正在沙發(fā)上享福呢！而爸爸就在為我們“服務(wù)”！
說了這么多，你們還不知道我家的“男保姆”是誰吧？不過我想你們也猜到了，沒錯！我家的“男保姆”就是——我的爸爸！
五年級的作文 篇9
二年級的時候，有一位新老師來擔(dān)任我們的班主任。我第一眼見到她，就被她的氣質(zhì)吸引住了。她披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是帶著各式各樣的木質(zhì)項鏈，穿著隨意卻又搭配得調(diào)的衣服。她講課的時候總是輕言細(xì)語的，笑起來也很親切，渾身散發(fā)著親和力。這位美麗的'老師——朱遐群老師，也是令我敬佩的人。
每次上語文課的時候，同學(xué)們總是聚精會神地聽著。每一篇課文，每一段文字，朱老師都細(xì)心地給我們講解。一節(jié)課四十分鐘的時間，因為朱老師的“精彩表演”很快就結(jié)束了，讓同學(xué)們怎么聽也聽不夠。我們的朱老師，她不僅課講的好，在處理同學(xué)之間的矛盾這種事情，也是很有方法的。
有一次，上體育課，集合的時候，體育委員坐在一旁讓我們集合，這讓同學(xué)們非常不服氣，有一群男生在旁邊起著哄，我也很氣憤，就拿起手中的扇子扔了某個男生……這事很快就傳到了朱老師的耳朵里。
朱老師來到教室里，臉上的表情令人難以捉摸。她先是批評體育委員和起哄的男生，然后也要求扔扇子的我向男生道歉。什么？我要道歉，我可是被逼的，心里的那個委屈。直到放學(xué)后，我也沒有去道歉，徑直回到家，可是卻始終忐忑不安，心里放不下這事。
第二天一早，當(dāng)我抱著作業(yè)來到朱老師辦公室的時候，朱老師就問到昨天怎么沒去道歉，我背著雙手倔強(qiáng)地說：“是男生挑起的事�！鞭k公室的氣氛凝固著，朱老師沉默了一會兒，便輕聲對我說：“同學(xué)之間偶爾會因為玩笑鬧矛盾，事后該怎么辦呢？大氣一點點，主動一點點，道完歉大家還是同學(xué)，說不定以后還會是好朋友。如果因為一些小事沒處理好，同學(xué)間生分了，以后誰也不理會，那么你也會受此影響，就不能把心思放在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們會以為你是一個小氣的人，難以交往。一個小小的主動道歉會帶來這么多不好的后果，你認(rèn)為呢？”是啊！怎么能讓這種事難住我呢。此刻我的心情簡直就是“風(fēng)雨過后見彩虹�！�
我們的朱老師，不，還有千千萬萬的老師，您們像勤勞的園丁，像燃燒的蠟燭，像導(dǎo)航的燈塔……，不僅僅是課堂上傳授知識，還通過這些生活中的事教會我們做人的道理，捐引著我前進(jìn)的道路，就是我心中的光。
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