八年級(jí)作文6篇【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
在20xx年5月上海將要舉辦一次世博會(huì)，我作為上海的一名普通中學(xué)生將會(huì)以此感到驕傲！
首先我們要了解一下世博這個(gè)名詞的使用范圍。世博會(huì)的全稱是世界博覽會(huì)。它同奧運(yùn)會(huì)和世界杯一起被公認(rèn)為全球三大頂級(jí)盛世，不過(guò)奧運(yùn)會(huì)與世博會(huì)不同的是，世博會(huì)主要突出人類奮斗的過(guò)程，是展示人類文明進(jìn)步的大舞臺(tái)。每一屆的世博會(huì)都融合了世界各國(guó)帶來(lái)的新科技，新文化和新理念，讓千萬(wàn)民眾大開眼界，并產(chǎn)生思想碰撞，從而發(fā)出思想的火花，從而激發(fā)新的學(xué)習(xí)、溝通、合作……
那么在迎接世博的日子里，作為東道主，作為上海市民中的一份子，我們應(yīng)該做些什么呢？其實(shí)，我們能為世博做的事情有很多。首先，我們要文明做起，不亂穿馬路，做一個(gè)文明的上海市民。隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗話臟話……，也許有人認(rèn)為這是一些微不足道的小事，然而正是因?yàn)檫@些不氣眼的小事，影響了上海整個(gè)城市的文明形象，與國(guó)際大都市這個(gè)稱號(hào)格格不入。如果我們每個(gè)人都從身邊做起，上海將更美好，大家的力量將是成功舉辦世博會(huì)最大的保障。
在迎接世博的日子里，讓我充分感受到了“城市，讓生活更美好！”這個(gè)主題給上海帶來(lái)的巨大變化。許多高樓大廈在上海爭(zhēng)相崛起，上海仿佛長(zhǎng)高了；大型綠地、街邊的花草樹木和小區(qū)中的綠化相得益彰，上海仿佛置身于花園中；大量軌道交通的建成，使得上海的交通變得方便又快捷，上海仿佛變小了；馬路變寬了，環(huán)境變整潔了，上海的天空更加明亮了。所有的變化，都讓我幸喜若狂。特別是軌道交通的建成，給我?guī)?lái)了莫大的`好處。我家就住在地鐵七號(hào)線旁邊，以前到南京路要乘一個(gè)多小時(shí)的公交車，路上還經(jīng)常會(huì)遇到堵車，到浦東就更不要說(shuō)了，不但花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，還要換好幾輛車，一年難得去一次浦東�？墒堑罔F七號(hào)線通車后，從我家到浦東世博會(huì)園區(qū)只要半個(gè)小時(shí)，天哪，這是一個(gè)什么樣的速度呀！從家里到學(xué)校，我每天都會(huì)路過(guò)七號(hào)線的建設(shè)工地，我天天盼望著七號(hào)線能早日開通，帶我去世博園區(qū)參觀。面對(duì)工地上的建設(shè)者，我由衷地產(chǎn)生敬意。為了上海的建設(shè)，他們離開家鄉(xiāng)，離開親人，每天日曬雨淋，日夜奮斗在建設(shè)工地上。上海因他們而美麗，上海因他們而精彩，上海世博會(huì)的成功舉行離不開他們的辛勤付出。
在這還有200多天的日子里，作為一名中學(xué)生，我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，希望能夠成為志愿者，為上海世博奉獻(xiàn)我微薄的力量。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，練好口語(yǔ)，希望我能將上海的每一個(gè)景點(diǎn)、每一個(gè)風(fēng)俗、每一個(gè)變化，都能介紹給來(lái)自世界各國(guó)的朋友，讓他們?cè)诟袊@中國(guó)偉大的同時(shí)，也能感受到上海中學(xué)生的風(fēng)采。作為一名中學(xué)生，還要學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，從我做起，從小事做起，起到文明表率作用，讓禮儀之風(fēng)吹起來(lái)，讓文明之花處處盛開。作為一名中學(xué)生，更應(yīng)用自己的責(zé)任為世博喝彩，用自己的熱情為世博添彩。我相信到了那個(gè)時(shí)候，上海將以她迷人的姿態(tài)，展現(xiàn)在世人面前，而我們也將成為這座城市的形象大使。那時(shí)，我們代表的不僅僅是上海，更是代表了我們偉大的祖國(guó)。
我們的生活因世博會(huì)而精彩，世博會(huì)也將因我們的努力而輝煌。讓我們期待著中國(guó)上海開好20xx年的世博吧！我們祝福世博會(huì)成功召開！
八年級(jí)作文 篇2
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書！因?yàn)闀o了我無(wú)窮的知識(shí)，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)--在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開始喜愛(ài)書籍了，
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的.新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。讀《巴黎圣母院》讓我明白了雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒；讀《水滸傳》讓我充滿了勇于反抗壓迫的力量；讀《名人傳》讓我認(rèn)識(shí)到偉大的背后是平凡是努力！讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我意識(shí)到我們應(yīng)該充滿青春活力，不畏艱險(xiǎn)，意志堅(jiān)定！
讀書讓我收獲了許多。我們應(yīng)該怎樣去讀了呢？我認(rèn)為，最重要的是積累。讀書不積累就像一個(gè)人深入寶山卻空手而歸，不積累還不如不讀，因此我們讀書要讀好書，讀書要勤于積累，更有勤于思考。
我愛(ài)讀書，書是知識(shí)的寶庫(kù)，是快樂(lè)的源泉，讀書讓我快樂(lè)每一天！
八年級(jí)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初一下冊(cè)，一回想起小學(xué)的種種往事，就想開懷大笑，其中有一個(gè)人讓我記憶猶心，一個(gè)默默無(wú)聞的人，她就是我的老師一詹老師!
記得有一個(gè)下午，第一節(jié)課就是她的！鈴一上課鈴響了，整么還不見老師的身影？平時(shí)她可是從不遲到呀／同學(xué)們正奇怪的左顧右盼！吱呀一聲，門開了！同學(xué)們都尋聲望去，來(lái)人正是我們的詹老師！
在不轉(zhuǎn)身的`一刻，我看見老師那蒼白的面龐，干裂的嘴唇明顯是發(fā)燒所致！對(duì)不起，同學(xué)們，我來(lái)晚了！說(shuō)話間，老師下意識(shí)地將左手向身后一擋，可我還是瞧見那顯得有些腫的手，一定是剛輸完液，哦，原來(lái)老師生病了，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課／我的心中不由生出一種濃濃的敬意！
今天我們學(xué)習(xí)第5課！詹老師細(xì)心地講著，每一字，每一句都略帶沙啞而又盡量放大，就來(lái)平時(shí)不專心聽講的陳陽(yáng)也認(rèn)真地做著筆記！我正認(rèn)真地聽著，突然發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠，隨著聽講的聲音也低了下來(lái)！老師又轉(zhuǎn)過(guò)身去寫板書，握粉筆的手也略微有些顫抖，老師又回過(guò)身來(lái)，雙手扶住講桌的邊沿，頭深深地埋了下去，好象在看教材，可我從她那烏黑的秀發(fā)間仍清楚地看到老師雙眼緊閉，豆大的汗珠順著她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來(lái)，同學(xué)們相互看看都在為老師擔(dān)心！詹老師卻猛地拾起頭，微笑著繼續(xù)講課，我不禁呆住了！
鈴一清脆的鈴聲再次響起，詹老師拖著疲憊不堪的身體走下講臺(tái)，臉上浮現(xiàn)出痛苦的神情！�。怖蠋熓且运菑�(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們的愛(ài)心忍過(guò)！熬過(guò)了這短暫而又漫長(zhǎng)的40分鐘呀！
哎！！現(xiàn)在回想起是多么的覺(jué)的老師那無(wú)私的精神！
老師，我是多么的想你！
八年級(jí)作文 篇4
我們總是在尋尋覓覓的活 我們是幸福
沒(méi)錯(cuò) 我們感到高興的是生在了和平而又不缺乏物質(zhì)的年代
想要的一切應(yīng)有盡有 可是 有誰(shuí)能夠真正的理解我們內(nèi)心的痛
父母總是在忙總是在忙 每天都是這樣
我想 我和他們有代溝 我想的一切都不能主張自己 當(dāng)他們?cè)谡勗?/p>
我們發(fā)表自己的意見時(shí)
換來(lái)的確總是反駁 總是質(zhì)疑 我們是孩子沒(méi)錯(cuò) 可是 我們也有自己獨(dú)特的'見解
沒(méi)個(gè)人看事情的角度都不一樣 為什么我們的總是錯(cuò)的 中國(guó)的父母就是這樣 自己孩子的人生路他們?cè)缇鸵呀?jīng)計(jì)劃好了 我知道 他們這是為我們好 他們不希望我們?cè)谕饷媸軅?可是 我們總是要長(zhǎng)大的 有時(shí)候我會(huì)自己想 爸爸媽媽也年輕過(guò) 為什么他們就不能體諒體諒我們的心情
貪玩是每一個(gè)孩子的天性 我不喜歡爸爸限制我的生活 我也要成長(zhǎng)
我不喜歡他老在監(jiān)視我的生活和學(xué)習(xí) 我要我自己的生活方式 我已經(jīng)長(zhǎng)大了 我不需要太多的庇護(hù) 我希望我自己體驗(yàn)這一切 人們老在指責(zé)90后的不是 可是 有誰(shuí)會(huì)想到90后身后的痛 我們是不懂事 是長(zhǎng)不大
可是 這個(gè)社會(huì)又為我們做了些什么 難道 我們努力長(zhǎng)大的結(jié)果換來(lái)的卻只是鄙視 只是批判？？？
我現(xiàn)在擁有的一切都不是我想要的 我不要物質(zhì)上的那些東西 我不要 我想要的東西誰(shuí)也無(wú)法給予。
八年級(jí)作文 篇5
縱有千般美景，萬(wàn)刻良辰；哪怕星辰大海，凡塵煙火；即使長(zhǎng)風(fēng)山谷，四月桃林；也許千山暮雪，海棠依舊，都不敵那一剎，是為最美風(fēng)景。
——題記
蒸氣氤氳中，沾濕了她的發(fā)，細(xì)小的水珠閃著光，勺子攪動(dòng)中，一來(lái)一往，是她的嫻熟。很快，鍋里的雪梨軟化成膏狀，冰糖也融于水中。盛一碗冰糖雪梨，趁余溫未散，急急挖起一勺送進(jìn)嘴里，咬一口，有冰糖的清甜，有雪梨的溫軟，也有她的專屬味道。
君生，我未生；我生，君已老。
但好像記憶中，她一直都是這樣，容貌好似一直沒(méi)變過(guò)，以及每一次回去的一碗冰糖雪梨。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)：為什么每次我回來(lái)您都會(huì)熬一碗冰糖雪梨��？也依然記得她的回答：因?yàn)楸茄├婵梢詽?rùn)肺啊，你吃了就不會(huì)咳嗽了。
我生在繁花將謝的季節(jié)，一眨眼，我已將近及笄，而她，終是耐不住歲月的沉積，也在這個(gè)季節(jié)，早就有的頑疾爆發(fā)出來(lái)。我看著她咳嗽不止的模樣，心疼不已，也想著能為她做些什么，忽然，腦中出現(xiàn)了那一碗溫?zé)帷Ｎ易哌M(jìn)廚房，學(xué)著她的樣子，雖有些生澀，卻也終是熬出來(lái)了。我將煮好的`冰糖雪梨遞到她的面前，看著她小心翼翼卻驚喜不已的樣子，不知是蒸氣的熏的還是什么，眼眶有些酸澀，眨眨眼，笑著對(duì)她說(shuō)：好吃嗎？這個(gè)可是潤(rùn)肺的。她亦是笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
學(xué)業(yè)日益繁重，回去看她的機(jī)會(huì)也漸漸少了，可當(dāng)我再次出現(xiàn)在門口時(shí)，還是那個(gè)熟悉的場(chǎng)景，還是那個(gè)熟悉的人，那一人一鍋在小小廚房中，在蒸氣繚繞中，自存一隅，已成一景。她抬起頭，花白的頭發(fā)生生刺疼我的雙眼，我的視線漸漸模糊，終于忍不住顫聲道出了：“奶奶...”
奶奶為我熬煮冰糖雪梨羹的場(chǎng)景我不會(huì)忘卻，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲铱吹搅耸澜缟献蠲赖娘L(fēng)景�；蛟S不是波瀾壯闊，震撼人心，抑不是如皎潔月，小意溫柔。它自存一個(gè)世界，卻如陳年清釀，醉于深情，溺于清甜，沉于回味悠長(zhǎng)。
愿你余生多愛(ài)，能看到這世間最美風(fēng)景。
八年級(jí)作文 篇6
已是八點(diǎn)，本打算完成明天補(bǔ)課的作業(yè)的，后來(lái)在尋找草稿紙的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了這本舊的作業(yè)本了，藍(lán)色的封面還是那么完好，只是褶皺了幾頁(yè)，稚嫩的筆記寫下的名字，刻下了那段時(shí)間的里程碑。
已是初二了罷！長(zhǎng)輩都說(shuō)我已經(jīng)是個(gè)大人了，不能再像小孩子般了，但我依然覺(jué)得自己童心未泯。作業(yè)堆積如山，現(xiàn)在連下課也是匆匆地完成作業(yè)，回宿舍去也是帶著兩袋子作業(yè)本，哪有這么薄，哪有這么色彩鮮艷呢？
隨便翻了幾頁(yè)，稚嫩的筆記呵！還有老師在欣喜或失望中打下的總結(jié)，每一張紙都有一段也許不被我記住的歷史，上課時(shí)慵懶的我，下課時(shí)陽(yáng)光的我，現(xiàn)在已經(jīng)都不存在了，我被作業(yè)所麻痹，被補(bǔ)課束縛，我僅剩的一點(diǎn)小空間，也被“充實(shí)”了。
翻著翻著，突然停下了，這個(gè)印象依舊是那么深刻��！
整張頁(yè)面上，就只剩下一個(gè)勾了。沒(méi)錯(cuò)，這節(jié)課我擔(dān)心著別的事情，至于是什么，我已經(jīng)忘卻了，只依稀記得是很重要的事情，于是，這課的'作業(yè)，我根本是無(wú)從下手。
母親和老師似乎都被我逼急了，都叨嘮著要給我補(bǔ)課，說(shuō)我已經(jīng)落下了，只是數(shù)學(xué)，只是這節(jié)課！
當(dāng)時(shí)的我好無(wú)奈，我不敢跟老師母親講清楚，而且我也沒(méi)這個(gè)念想，我總認(rèn)為他們是無(wú)法理解的，也許當(dāng)時(shí)是我太小，太小了。呵，如今我也意識(shí)到了一些東西了！
翻過(guò)最后一頁(yè)，有幾頁(yè)被撕掉了，是作業(yè)本的答案，并不是老師不信任我們，而是我們真的做不到不抄答案，這我明白。
轉(zhuǎn)頭再回到封面，一個(gè)約莫七歲的男孩兒，身著紅色上衣，黑色牛仔，灰白運(yùn)動(dòng)鞋，咧大了嘴，在一株似牡丹的紅花的莖上攀著，我頓時(shí)覺(jué)得有些諷刺。
爺爺說(shuō)，讀書是一件令人渴望的事情，在他小的時(shí)候，根本就均不起讀書，每天放牛割草，還說(shuō)我若不用功讀書，那是不得了的事情。
我清楚地明白，現(xiàn)在的教育是應(yīng)試教育，我不管有多少人來(lái)反對(duì)這一說(shuō)，但事實(shí)就是如此，但愿在不久的將來(lái)，好學(xué)之子遍布天下。
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文12-17
八年級(jí)作文12-17
八年級(jí)作文12-18
八年級(jí)作文12-18
八年級(jí)作文12-18
八年級(jí)作文12-18
八年級(jí)作文12-18
八年級(jí)作文12-19
八年級(jí)作文12-19
八年級(jí)作文12-19